第一篇：二 年 級 健 康 教 育 教 案

二 年級 健康 教

教案

育 二年級健康教育上冊教案

第一課

左腦和右腦

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長處。

2、通過比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開發(fā)左、右腦。教學(xué)準(zhǔn)備：左腦、右腦的掛圖。教學(xué)過程：

一、教師講故事。

有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來。它們都說自己的功勞最大，少了它不行，最后差點打了起來。后來，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事……

二、出示掛圖。

教師與學(xué)生觀察掛圖，通過掛圖，結(jié)合剛才的故事展開討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。

三、學(xué)生匯報。

從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開發(fā)你的左腦和右腦。

四、教師小結(jié)。

經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識了兩個新朋友——左腦和右腦。我們從學(xué)習(xí)中知道了左腦與右腦有著不同的分工，以后我們要更加愛護它們，同時要勤動腦，使自己成為一個真正聰明的人，好嗎？

第二課

注意安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會保護自己。

2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護自己，作為人更應(yīng)該懂得保護自己。

3、讓學(xué)生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應(yīng)該懂得保護自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。教學(xué)過程：

一、學(xué)生自由說。

小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險的方法。

三、展示動植物保護自己的資料。

我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？

四、出示一些有關(guān)危險的圖片，學(xué)生討論。

那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險時我們該怎么辦呢？

五、教師小結(jié)。

小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。

第三課 學(xué)會交朋友

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)交往意識，學(xué)會主動交往。

2、懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字。活動內(nèi)容：小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。

活動形式：看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈。活動對象：小學(xué)一年三班學(xué)生。活動時間：40分鐘

活動準(zhǔn)備：播放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，讓學(xué)生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動。活動過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學(xué)們玩得可開心呢。陳老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂。但是我們生活中，常會遇到一些情況，請看錄像。

（放映課件[情境一]：學(xué)生A一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思。說：“真沒勁！”）

生：A同學(xué)自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺得自己玩很孤單，需要有兩個朋友和她一起玩。

師：對了，這時候她最需要的是朋友。

（播放課件[情境二]：學(xué)生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個人越玩越覺得沒意思。）

師：這時候他最需要的是什么？ 生（全班）：朋友！（出示課題：學(xué)會交朋友）

二、角色扮演（小熊請客）。

（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會擁有很多很多的朋友。

三、學(xué)唱兒歌：找朋友。

四、交友游戲（略）。

五、結(jié)束活動。

第四課 “合作樂園”

活動目標(biāo)：

1、通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。

2、在活動中體驗合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。活動準(zhǔn)備：

1、《火車開了》的音樂。

2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎品。

3、多媒體課件的輔助應(yīng)用。活動過程：

一、有個地方叫“合作”樂園，那兒不但能學(xué)到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧！（播放《火車開了》音樂，生律動。）

二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）

小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報）

三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧！（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）

我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會演？（請一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物。對話：（采訪小螞蟻）（略）

表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔枺骸耙欢唬欢唬R心合力搬回去。”

四、小火車開到故事屋。（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。

五、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）

請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。

六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）

七、小結(jié)：

小朋友們在“合作”樂園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。希望小朋友樂于幫助別人，多與別人合作。心往一處想，力往一處使，事情就能做成功！

第五課

我是小學(xué)生

教學(xué)目的：通過必要的紀(jì)律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活。教學(xué)過程：

1、談話引入。

2、誰來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。

3、根據(jù)學(xué)生的表達梳理：（1）上課不遲到；

（2）講話要文明、有禮貌；（3）上課說話要舉手； ……

4、激勵表揚回答好的學(xué)生。

5、小結(jié)。

第六課

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目的：

1、明確習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

2、進一步鼓勵并 每個身邊的人。教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生舉行說明“每天你都做什么？”

1、學(xué)生共同討論。

2、填寫表格。

二、從表格里你總結(jié)出什么？

三、比賽：提出新的方案。

1、小組賽。

2、登記并亮分。

3、制定一些具體實施方案。

四、總結(jié)。

第七課 請讓我來幫助你

教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

教學(xué)重點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)難點：消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？ 引出：打小報告（板書）

2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會怎么辦？

3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）

二、看小品，明理。

1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。

看完請學(xué)生說小明是怎么做的？對不對？為什么？

2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。

看完請學(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？

3、教師小結(jié)

剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）

4、行為指導(dǎo)

如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？

板書：請讓我來幫助你

三、行為指導(dǎo)。

剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？

1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。

2、指名表演。

（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進行勸阻。

（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。

(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表揚與獎勵

1、夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。

3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋煛Ｗ约旱氖伦约合朕k法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。

全班齊唱《請讓我來幫助你》

第八課 伸出你的手

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。課前準(zhǔn)備：

1、課件設(shè)計

2、小品編排 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！

二、活動：

1、找朋友游戲

要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計時從“五”數(shù)到“一”。第一次：3個同學(xué)一組迅速抱成團。第二次：4個同學(xué)一組迅速抱成團。第三次：5個同學(xué)一組迅速抱成團

（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。）

2、談一談

（1）我找到朋友時心里感到______。（2）我沒找到朋友時心里感到_____。

（學(xué)生談心里感受）

3、交朋友的秘訣

（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？

（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：

課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）

課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進溝通和理解。（善于開放、表露自己。）

（2)你的交友秘訣呢？

快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！

（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請看小品：

問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題3:請大家?guī)退龀鲋饕猓屗坏礁嗟呐笥选?/p>

（學(xué)生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心啊！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。）

三、總結(jié)：

有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友！

第九課 不當(dāng)“小皇帝”

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。

2、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。重點：認(rèn)清任性的壞處。難點：改掉任性的壞毛病。

一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”

教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時指導(dǎo)學(xué)生進行排練（強調(diào)臺詞的語調(diào)和神態(tài)，注意形體動作以及道具的設(shè)計）。

1、教師課堂點題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會見到的，今人我們來討論一下任性的問題，先請大家觀看一個小品。

2、出示思考題：

（1）誰是任性的“小皇帝”。（2）“小皇帝”有那些壞毛病。（3）任性又有那些壞處。

3、提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。

二、討論

1.討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。

2、就以土問題分四人一組相互討論。

3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。

三、展開

1、自我測試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實的填寫，告訴學(xué)生誠實是一個人的美德）

2、找出克服任性的方法

3、針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進行討論交流。

四、小結(jié)

1、自我評價：這堂課我們主要討論了一個什么問題？你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會討論的方法了嗎？你有收獲嗎？

2、教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對嗎？

六、摘抄：任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。教后記：

小品表演給學(xué)生帶去了歡樂，也使學(xué)生學(xué)會了思考，學(xué)會了辨別是非，認(rèn)清了任性的壞處，找到了解決任性的方法。同時掌握了討論的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會懂的尊重別人。

第十課 我們愛整潔

教學(xué)內(nèi)容：我們愛整潔 教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點：

在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)課時: 一課時

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：有關(guān)個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。

學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們已經(jīng)是二年級學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）

很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會料理自己的事了。那你會整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。

二、學(xué)習(xí)新課

1、在家愛整潔。

⑴齊讀課文,領(lǐng)會“整潔”的含義。

①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個書包不僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個書包不干凈、不整潔。

②投影片：這個小朋友的家干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。⑵了解“按時”的含義。

①你們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮）

②你每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按時”是一種良好的習(xí)慣。

⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。⑸除了個人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。（看投影片或錄像片）①指定學(xué)生復(fù)述自己平時的做法。

②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。

2、在學(xué)校愛整潔。

了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。⑴清掃教室的步驟是怎樣的？

⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？

⑶老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？

3、身心健康與環(huán)境整潔。

1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心？

2、怎樣才能長久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學(xué)生上臺表演、操作）

3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、反饋檢測

1、游戲。

比賽穿衣、系鞋帶。請四位同學(xué)脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。

2、思考題。

說一說怎樣才算整潔？你做得怎樣？ 板書設(shè)計：

按時起床：穿衣、洗漱 在家里

整理房間：疊、鋪、撣、抹

1、我們愛整潔

打掃教室衛(wèi)生：開窗、灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅 在學(xué)校

保護校園環(huán)境：不亂丟、不踐踏……

第十一課 不隨地吐痰

教學(xué)內(nèi)容：不隨地吐痰

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。難點：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。教具：掛圖 教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

二、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎么辦？ 讓學(xué)生討論。熟讀兒歌： 隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細(xì)菌傳疾病。有痰吐進痰盂里，健康清潔又文明。

三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時是怎樣做的？ 學(xué)生討論。教唱兒歌： 果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。

四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個怎樣的市民？ 板書設(shè)計

不隨地吐痰 健康清潔又文明 環(huán)境整潔行為美

第十二課 換牙的衛(wèi)生

教學(xué)內(nèi)容：換牙的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1.猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。

飯菜全切碎，活兒干得快。

你若猜不出，張口他就來。

2.請同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？）

2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護它呢？

4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。

②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。

③要注意牙齒的衛(wèi)生。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙。看他多開心啊！）。

2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）

第十三課 一日三餐

教學(xué)內(nèi)容：一日三餐

教學(xué)目標(biāo)：了解為什么要安排一日三餐，科學(xué)安排一日三餐

教學(xué)重點難點：了解一日三餐中的科學(xué)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

談話：汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？

講述：一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進行活動提供必備的能量。假如人不吃飯會怎樣呢？今天，我們就來了解一日三餐中的科學(xué)。

（板書：5.一日三餐）

二、學(xué)習(xí)新課

一日三餐好處多

談話：每個人每天都需要吃一定量的食物，才能保證一天的活動、學(xué)習(xí)的需要。為什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天只吃一頓，會有什么樣的感覺？一日三餐有又什么感覺呢？

學(xué)生討論并匯報。

講述：一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間，這期間人體要消耗大量的熱能。通常情況下，胃排空食物約需3-4小時，也就是說進食后不到4小時，肚子就會餓了，就又該吃飯了。如果到時你不吃飯，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

科學(xué)安排一日三餐。

講述：吃飯不僅要定時，還要定量。每個人的胃所能容納的食物是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷；吃得太少又會使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會損害胃。因此吃飯定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

學(xué)習(xí)課文第二句話：早餐應(yīng)該吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。

提問：什么樣的早餐叫做吃得好？

中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？

晚餐的“少而精”指的是什么？

清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。

一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。

聯(lián)系上述內(nèi)容，說一說你家每日三餐都吃些什么？比一比誰家安排的最合理。

三、鞏固和反饋

看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時鐘可以給你提示外。還可以從哪些方面入手，找出正確答案？

做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計一天的食譜。

第十四課 吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)內(nèi)容：吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進食的衛(wèi)生常識。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來進餐呢？。

二、學(xué)習(xí)新課：

吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：

1.（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……）

向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。

a.有利于消化和吸收

b.可吃出食物的美味

c.提高食物的營養(yǎng)價值

d.清除食物中的異物

2.當(dāng)心吃飯時講話

a.它是一種不文明的行文

b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進入氣管，引起不必要的麻煩。

3.吃飯時狼吞虎咽的壞處：

a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病

b.沖淡胃酸，引起消化不良

c.飲食過量，引起肥胖

三、鞏固新知：

1.智力挑戰(zhàn)

2.才華展示

3.總結(jié)該課，對發(fā)言同學(xué)進行客觀的評價（由學(xué)生來評價）。

第十五課

睡眠好 身體好

教學(xué)內(nèi)容：睡眠好 身體好

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得按時作息的好處，每天能保證10小時。

2.使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每天都睡了幾小時？

二、學(xué)習(xí)新課：

1.睡前不要做：

a.不要吃得太飽

b.不要賀濃茶

c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事

d.要用溫水洗腳

2.睡覺時要：

a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)

b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）

c.不要蒙頭睡覺

3.臥如弓：

睡眠的姿勢很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺時應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？

身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎？ 2.請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？

3.總結(jié)該課使學(xué)生知道：

睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。每天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時起床）的好習(xí)慣。二年級下冊健康教案

第一課 左腦和右腦

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長處。

2、通過比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開發(fā)左、右腦。教學(xué)準(zhǔn)備：左腦、右腦的掛圖。教學(xué)過程：

一、教師講故事。

有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來。它們都說自己的功勞最大，少了它不行，最后差點打了起來。后來，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事……

二、出示掛圖。

教師與學(xué)生觀察掛圖，通過掛圖，結(jié)合剛才的故事展開討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。

三、學(xué)生匯報。

從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開發(fā)你的左腦和右腦。

四、教師小結(jié)。

經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識了兩個新朋友——左腦和右腦。我們從學(xué)習(xí)中知道了左腦與右腦有著不同的分工，以后我們要更加愛護它們，同時要勤動腦，使自己成為一個真正聰明的人，好嗎？

2、什么是身高和體重

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道人的生長發(fā)育用具體的指標(biāo)來反映；

2、讓學(xué)生明白什么是身高；

3、讓學(xué)生明白什么是體重；

4、理解“生長發(fā)育”。

教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生明白什么是身高、體重。教學(xué)用具：健康秤、米尺。教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，引出話題：

1、我們每個小朋友都在一點點長高，一點點變重，有的小朋友長的高，有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？

2、引出課題。

二、學(xué)習(xí)課文，明白“身高、體重”的含義 自由讀文，找出什么是身高？什么是體重？ 板書：身高：總高度，（厘米）體重：總重量，（斤）

三、小組討論：

1、班中小朋友為什么有的高？有的矮？

2、班中小朋友為什么有的胖？有的瘦？

四、動腦筋：

你知道什么是生長發(fā)育嗎？你是怎么理解的?

3、人體有多少塊骨頭

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解成人有206塊骨；

2、讓學(xué)生了解骨的種類；

3、讓學(xué)生了解長骨、短骨、不規(guī)則骨。

教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生了解骨的種類，它們分別分布在什么部位。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：

一、看圖，引出課題

1、看圖，這是什么？

2、引出課題。

二、看教學(xué)掛圖，了解骨頭

1、看圖、看文、填空：

A 成人有（）塊骨頭。

B（）可以促進骨的良好發(fā)育，（）不鍛煉可能出現(xiàn)（）。

C 骨按其在人體內(nèi)的位置可分為（）、（）和（）。按形態(tài)則可分為（）、（）、（）和（）四類。

2、小組討論：

不同種類的骨都分布在什么部位？

三、師小結(jié)

4、不要暴飲暴食

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解暴飲暴食的含義；

2、讓學(xué)生了解不良的飲食習(xí)慣；

3、讓學(xué)生了解暴飲暴食的害處。

教學(xué)難點、重點：讓學(xué)生了解暴飲暴食的害處。教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，引出課題

1、看漫畫：這幅圖講了一件什么事？

2、出示課題。

二、學(xué)習(xí)文章，了解“暴飲暴食”

1、自由讀文，了解什么叫暴飲暴食？

不良的飲食習(xí)慣有那些？

2、小組討論：暴飲暴食有哪些害處？

三、當(dāng)當(dāng)“小畫家”

1、圍繞“暴飲暴食害處大”畫一幅漫畫；

2、把你畫的漫畫講給你的同桌聽。

四、師小結(jié)

5、睡眠要充足，注意睡眠衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白睡眠的重要性；

2、教育學(xué)生要養(yǎng)成早睡早起、按時睡眠的好習(xí)慣；

3、教育學(xué)生要注意睡眠衛(wèi)生。

教育重點、難點：

1、讓學(xué)生明白睡眠的重要性；

2、教育學(xué)生注意睡眠衛(wèi)生。教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，引出課題

1、每個同學(xué)可能都有過睡眠不足的情況，說說看當(dāng)時的感覺是怎樣的？

2、出示課題。

二、討論學(xué)習(xí)：

1、小組討論：我們要養(yǎng)成（）、（）的好習(xí)慣。

2、一般來說，小學(xué)生應(yīng)該晚上（）睡覺，早上（）起床。

3、睡覺前要注意哪些？

6、飲食與衛(wèi)生

教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)難點：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、引入：

上一段時間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（即時出示課題）。二.學(xué)生表演小品（音樂）

這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學(xué)那樣。

三、看圖（出示幻燈片）

1.問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？ 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）2.問答題（小黑板）

1）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？ 學(xué)生分組討論。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。2）“一日三餐那一餐最主要？為什么？” 學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。四.看圖（出示圖片）

1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點。2.“吃飯時看電視，對嗎？” 學(xué)生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五.判斷題（看圖）六.兒歌：

飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。七.猜字游戲。

分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

八.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

2、為什么早餐一定要吃好? 九.總結(jié)。

我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

十、作業(yè)。

為什么三餐要定時定量？

7、鼻子出血怎么辦

教學(xué)目標(biāo):知道鼻子出血的原因,初步掌握預(yù)防鼻子出血及鼻子出血后的處理方法.教學(xué)重點:知道鼻子出血的原因,初步掌握預(yù)防鼻子出血 教學(xué)難點:初步掌握鼻子出血后的處理方法.教學(xué)過程:

一、看圖導(dǎo)入課題

1、看圖討論：在什么情況下會引起鼻子出血？

2、引導(dǎo)學(xué)生進一步討論：鼻子出血后用什么方法將血止住？ 討論后教師示范：

（1）仰頭或半臥在床上（或地上）

（2）用手指捏緊兩側(cè)鼻翼稍靠上一點的 地方。

（3）用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉(zhuǎn)塞進鼻腔里。（4）將冷毛巾敷在前額、鼻部和鼻子出血一側(cè)頸部。

1、學(xué)生模仿鼻子出血后的處理操作。

2、師生評點，教師指導(dǎo)，學(xué)生觀察。

3、組織學(xué)生討論如何預(yù)防鼻子出血。教師小結(jié)： 不用手亂挖鼻子；不用力擤鼻涕；避免碰撞鼻部等。

課后小結(jié):通過教師的演示，學(xué)生形象的學(xué)會了鼻子出血后的處理方法。效果較好。

7、預(yù)防流感

教學(xué)目標(biāo):

了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識。初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。教學(xué)重點:知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識 課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。教學(xué)過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？（2）流感有哪些癥狀？

（3）預(yù)防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

課后小結(jié):通過故事的方法傳授預(yù)防流感的知識和方法，學(xué)生容易掌握，教學(xué)效果良好。

8、空氣與健康

教學(xué)目標(biāo): 知道空氣是維持人的生命不可缺少的物質(zhì)。懂得為保障人體健康，減少疾病，多吸收新鮮空氣的一般方法。

教學(xué)重點：懂得人吸收新鮮空氣的意義； 教學(xué)難點:了解有關(guān)人們呼吸的知識 教具準(zhǔn)備:人體呼吸系統(tǒng)掛圖一張。教學(xué)過程：

一、出示掛圖，講解：空氣的組成，空氣對人體健康的作用，人們的呼吸等問題。

1、啟發(fā)學(xué)生說說城鄉(xiāng)生活中哪些地方有空氣污染，2、看掛圖，進一步講解注意呼吸過程的衛(wèi)生。

3、教師總結(jié)本課要點：強調(diào)要多吸收新鮮空氣，保障人體健康。

4、作業(yè)：回家做空氣與小動物生存關(guān)系的小實驗。

二、課后小結(jié)：

講解時要充分利用圖片，語言要準(zhǔn)確，要點要明確這樣學(xué)生才能學(xué)的好。

9、預(yù)防接種

教學(xué)目標(biāo):了解預(yù)防接種的作用，初步掌握預(yù)防接種后的處理常識。教學(xué)重點：知道為什么要預(yù)防接種的道理。

教學(xué)難點: 初步掌握預(yù)防接種后的處理常識和方法。教學(xué)過程：

1、問：說說你曾經(jīng)打了什么疫苗？

2、討論接種后的種種反應(yīng)。

3、講解預(yù)防接種既然有反應(yīng)，為什么還要預(yù)防接種的道理。

4、進一步討論預(yù)防接種后注意事項及出方法。課后小結(jié)：

通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防接種在預(yù)防疾病中的作用，并自覺接受接種。

10、生活起居要定時

教學(xué)目標(biāo):

知道要合理安排一天的生活作息時間，初步養(yǎng)成生活起居要定時的習(xí)慣。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道生活起居要定時。教學(xué)過程：

一、看插圖引出課題。

1、讓學(xué)生談?wù)勛约旱纳钇鹁訝顩r：如你是否早睡早起？是否進餐定時？

2、飯后馬上看書有什么不好？

3、下午放學(xué)回家后你如何安排？ 課后小結(jié)：

通過教學(xué)讓學(xué)生知道定時起居的重要性，養(yǎng)成生活起居定時的習(xí)慣。

11、體育鍛煉的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo):

讓學(xué)生知道體育鍛煉是促進學(xué)生生長發(fā)育和增進健康的重要手段。教學(xué)重點：掌握體育鍛煉生理衛(wèi)生原則。

教學(xué)難點:如何使學(xué)生掌握生長發(fā)育和增進健康的重要性。教學(xué)過程：

1、體育鍛煉生理衛(wèi)生原則：必須適合年齡特點、必須適合性別特點、必須適合健康狀況、體育鍛煉要循序漸進與系統(tǒng)性和全面性。

2、體育與保健課衛(wèi)生。要合理安排課的內(nèi)容和運動量，使它符合兒童的年齡、健康等特點。課后小結(jié)：

第二篇：二年級健康教育教案

二年級健康教育計劃

一、情況分析:

本學(xué)期我年級的學(xué)生他們都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)知識，但由于學(xué)生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學(xué)方法，有機調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。

二、教材分析:

健康教育的編寫，充分照顧到兒童少年的生理、心理特征，在內(nèi)容的選擇、體系的安排上，堅持以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為為主線，改善環(huán)境、預(yù)防疾病為核心;以受教育具有自我保健意識和能力為目標(biāo)，注重知識的層次性，由淺入深，循序漸進。

教學(xué)重點是教學(xué)重點是牙齒的生長發(fā)育特點，沙眼、紅眼病的預(yù)防方法，膳食平衡、暴飲暴食的危害，看電視、乘車的注意事項，怎樣與同學(xué)相處，將學(xué)習(xí)看作快樂的事情。

三、思想方面:

在黨中央教育思想的指導(dǎo)下，我在本內(nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。

四、工作方面:

在課堂教學(xué)中，我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫清教學(xué)的目的和過程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識面，我要利用課外時間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地擴展教學(xué)內(nèi)容。生動豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。認(rèn)真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點:

1、從學(xué)生的常見病防治到對常見病的檢查;

2、從資料的收集到管理;

3、從抓好班級的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。

4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識。

五、具體措施

1、我計劃各種宣傳手段如:板報、手抄報、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識傳授給學(xué)生，使他們在預(yù)防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。

2、對常見病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認(rèn)真查好每一項，對每一病例發(fā)告家長書。

3、在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動工具的安放標(biāo)準(zhǔn)到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認(rèn)真檢查中體現(xiàn)出來。時時查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的衛(wèi)生員隊伍。

六:教學(xué)進度

周次 內(nèi)容

第一周 人的器官

第二周耳的功用和保護

第三周健康三要素

第四周“小眼鏡”的苦惱

第五周愛清潔7-8課)第六周 不挑食不偏食

第一課 人的器官

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認(rèn)識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點：認(rèn)識身體的各部份。教具：酒精、水、醋 教學(xué)過程

一、你認(rèn)識我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。二、一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）

1、請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）

3、請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

四、教讀課文。

背誦人體4個部分的名稱。

五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：

人的身體分拿幾個部分？ 板 書 設(shè) 計

眼

頭耳頸、軀干、四肢

鼻

口 反思；

在健康教育的具體執(zhí)行過程中，往往會忽視學(xué)生個性化的教育。在工作中過于強調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對學(xué)生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。

第二課 耳的功用和保護

教學(xué)目的：使學(xué)生懂得愛護耳朵和鼻子的重要意義和方法。重點：懂得愛護耳朵和鼻子的重要意義和方法。難點：怎樣愛護耳朵和鼻子。教具：掛圖 教學(xué)過程：

一、同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？

（耳朵是用來聽聲音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺器官。）

二、怎樣保護耳朵呢？ 注意耳朵的清潔。不用硬物掏耳朵。不扯別人的耳朵開玩笑。不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。

定期進行健康檢查，患了耳病要及早診治。

三、觀察圖中的小朋友有什么不對。

四、怎樣愛護我們的鼻子呢？（討論）

保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒氣體。不要把細(xì)小的物品塞入鼻孔

五、看圖，哪個小朋友做得對，為什么？

用干凈的手帕擦鼻涕的小朋友做對了。

六、請學(xué)生談?wù)劧洹⒈亲踊疾〉慕?jīng)驗。

七、作業(yè)：怎樣愛護我們的耳朵、鼻子？ 板 書 設(shè) 計

耳的功用和保護

聽聲音 反思;健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時候只注重對學(xué)生進行說教，而忽視了身體力行其實對學(xué)生有著更有效的教育意義

第三課 健康三要素

教學(xué)目的：

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學(xué)會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。重點：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。難點：學(xué)會如何利用陽光、空氣和水。教學(xué)過程

一、板書課題:陽光、空氣、水

問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？

二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思。

解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。

三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）

四、課外延伸。

你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？

同學(xué)討論：如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？

啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見。

五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會充分利用它們。作業(yè)：說一說陽光、空氣和水有什么用途。板 書 設(shè) 計 陽光、空氣、水 生命三要素

反思；在教學(xué)過程中，對于學(xué)生的身心健康我們要常抓不懈，只有這樣，孩子們才能健康快樂的成長。

第四課 “小眼鏡”的苦惱

教學(xué)目的：

使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法，初步學(xué)會正確做眼保健操。

重點：初步了解近視眼的危害，學(xué)會正確做眼保健操。難點：學(xué)會正確做眼保健操。教具：眼保健操掛圖 教學(xué)過程

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，有的大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，可是在考大學(xué)時卻因為近視不能考自己有興趣的專業(yè)。所以，近視對學(xué)習(xí)、生活會帶來不好的影響。

二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠(yuǎn)處的東西看不清楚。）

三、怎樣預(yù)防近視呢？

1、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。讀寫姿勢正確，連續(xù)讀寫1小時要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔20—30分鐘要休息片刻。

2、堅持體育鍛煉。

3、定期檢查視力。

4、做好眼保健操。

四、看圖，教做眼保健操。

注意找準(zhǔn)穴位，手法正確。每節(jié)先示范，后操練。

小組比賽，評出做得好的小組。

五、教讀課文。

六、作業(yè)：你會做眼保健操嗎？

板 書 設(shè) 計

預(yù)防近視

注意用眼衛(wèi)生；堅持體育鍛煉；

定期檢查視力；做好眼保健操。

第五課 愛清潔

教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。重點：養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習(xí)慣。難點：培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習(xí)慣。教具：顯微鏡、載玻片 教學(xué)過程

一、板書：手的清潔。

提問：你覺得你的手干凈嗎？

（我們用手寫字、畫畫、拍皮球??手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。

要及時修剪指甲。

保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。

放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。

取河水樣化驗，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

四、看圖。

圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。

五、作業(yè)：

1、怎樣保護手的清潔？

2、為什么不能喝生水？ 板書設(shè)計

手的清潔

飯前便后洗手

不要喝生水 反思；

集中討論法 集體討論可以集思廣益，溝通思想和感情，促進問題的解決。這類方法有多種，如分組討論、專題討論、辯論等等，均可用于心理教育課程之中。

第六課 不挑食

不偏食

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營養(yǎng)。

重點：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。難點：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。教具：掛圖 教學(xué)過程

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎？學(xué)了這篇課文就知道了。

二、學(xué)習(xí)新課。

板書課題，理解題目。

1、自由讀課文，想一想講的是什么。

2、請同學(xué)們說一說這首詩歌的意思。

3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。

5、讀、背詩歌。

三、鞏固新課。

1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，回家后給媽媽提個建議，吃好每一餐好嗎？

2、看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？討論回答。

三、作業(yè);

設(shè)計一份有營養(yǎng)的早餐。（畫圖、寫字都可以）板 書 設(shè) 計

不挑食 不偏食

一日三餐不可少，定時定量很重要，葷素粗細(xì)要搭配，反思；

在小學(xué)生心理發(fā)展過程中，認(rèn)知活動的成分與行為活動的成分是相互聯(lián)系、相互作用的，因此，要使心理教育課程達到最佳的效果，應(yīng)采用多樣化的心理教育方法。

第三篇：二年級健康教育教案

二年級健康教育教案

第一課

勤換衣勤洗澡 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道勤洗衣服勤洗澡對健康的益處，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。

2、正確掌握洗衣洗澡方法，提高學(xué)生的生活自理能力。重難點： 學(xué)會洗衣洗澡方法。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)課。

我們班的學(xué)生衣著都是干凈又整潔，同學(xué)們，你們平時喜歡洗澡嗎？喜歡勤換衣服嗎？這樣做有什么好處呢？這節(jié)課我們來研究一下。

二、學(xué)習(xí)

填一填：洗澡的目的是為了________清潔，因為皮膚肩負(fù)著整個人體的------------。如果皮膚受到損害，----------、-----------就會乘機而入，使人------------。洗澡可以洗掉---------、--------分泌的---------------和----------。衣服整齊、清潔不僅體現(xiàn)了-----------------，而且對保護---------------也有好處。

背一背：勤洗衣裳勤洗澡，常曬被褥疾病少；干干凈凈一身輕，不干不凈一身病。

寫一寫：我們以后應(yīng)該怎樣講究個人衛(wèi)生。

三、拓展延伸。

1.我們應(yīng)該怎樣做個講衛(wèi)生的人？ 2.向他人積極宣傳衛(wèi)生健康知識。

3.讀一讀有關(guān)衛(wèi)生與健康方面的書，搜集各種健康知識，積極向大家宣傳。

第二課

不與小動物打鬧 預(yù)防小動物傷害 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學(xué)生自我保護的意識。

2、認(rèn)識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

3、培養(yǎng)善待動物的意識，學(xué)會與動物友好相處。

4、掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。教學(xué)設(shè)計：

一、談話、提問導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？

2、你們家里都有些什么小動物？

3、它們可愛嗎？

二、傷害在不經(jīng)意間：

1、出示課件，欣賞可愛的小動物。

談話：提到狗，給人第一反應(yīng)就是“咬人”，那我們班有沒有被狗咬過的同學(xué)呢？

被狗咬過的人，更是“談狗色變”。其實狗咬人也是有原因的，責(zé)任也不全在狗身上。多了解點狗的習(xí)性，就能防患于未然了。被狗咬，想想都疼得慌，那閃亮的鋒利牙齒，露出的牙齦，嚇人的咆哮，真讓人害怕。

2、找生模范小狗的訴說.。

3、師出示一組“人被動物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。

3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法。

4、各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受。

5、師生討論：我們與動物接觸時，應(yīng)該注意些什么？

6、引導(dǎo)學(xué)生歸納動物會傳播哪些疾病。

7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”。

三、小結(jié)

談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。第三課

一日三餐有規(guī)律 教學(xué)目標(biāo)

1、知道吃好一日三餐的科學(xué)方法

2、了解食物中各種營養(yǎng)成分對身體的益處

3、養(yǎng)成良好的三餐飲食習(xí)慣 教學(xué)重點、難點

讓學(xué)生了解偏食、挑食的不良后果，學(xué)會正確的飲食方法。教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入、提出問題、引發(fā)思考

師：同學(xué)們，汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？ 生：

師：對！汽車不加油就開不走，人不吃飯就沒有力氣活動。我們每天吃飯補充能量主要靠早、中、晚三餐。一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進行活動提供必備的能量。要想有一個好身體，吃好一日三餐是十分重要的。今天這節(jié)課我們就一起來討論下，怎樣才能吃好一日三餐？

二、授課

師：在平時的生活中，同學(xué)們一日三餐都吃些什么？都是怎么安排的呢？ 生：

師：聽了這兩位同學(xué)介紹他們的三餐情況，現(xiàn)在我們來看看“健康專家”的科學(xué)一日三餐應(yīng)該怎樣吃？

（一）定時定量

怎樣才是定時定量呢？誰來說說？ 生：

師：每天按一定的時間吃一定數(shù)量和符合質(zhì)量要求的食物。有沒有餓肚子的時候？什么感受？ 生：

師：通常人們用“早晨吃好，中午吃飽，晚上吃少”來規(guī)定三餐的量。為什么三餐要這么安排呢？

生： 師總結(jié)：經(jīng)過一個晚上的消化和一個上午學(xué)習(xí)的需要，早餐必須量足和營養(yǎng)豐富，以保證熱量和營養(yǎng)供給；午餐除了補充上午的消耗，還要保證下午學(xué)習(xí)的需要，所以一定要吃飽，晚餐不宜吃得太多，因為太飽會腹脹而影響睡眠。

（二）不偏食、挑食

師：我們在做到三餐定時定量后，還要充分考慮到三餐的質(zhì)量，也就是三餐的營養(yǎng)搭配問題。

師：同學(xué)們平時都喜歡吃什么呢？認(rèn)為吃什么東西最有營養(yǎng)？ 生：

師：教師適機詢問學(xué)生最不喜歡吃什么？ 師：同學(xué)們都有偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣。

同學(xué)們，人類生存離不開各種營養(yǎng)，而這些營養(yǎng)都在我們平時吃的食物中，每種食物都蘊涵了一定的營養(yǎng)成分，可不要忽視了那些你不愛吃的食物哦！

師：邊介紹邊簡單講解。隨機圍繞兒童各種營養(yǎng)缺乏癥，引導(dǎo)學(xué)生舉出實例。圍繞偏食、挑食，出示兒童經(jīng)常出現(xiàn)的不良三餐情況，讓學(xué)生做判斷。師：總結(jié)

胃幫助人消化食物，不能長時間的一直工作。我們?nèi)偷臅r間要規(guī)律，不要一直在吃東西，那樣的話胃得不到休息會很累會生病的。同樣的，人學(xué)習(xí)工作一段時間后，也得休息。現(xiàn)在我們就來休息一會吧！跟老師一起來運動一下。

師：活動了一下，我們應(yīng)該更有精神學(xué)習(xí)了。

（三）少吃零食

師：在眾多的食物中，還有一種叫做“零食”。

很多同學(xué)每天都要吃許多零食，大家想一想，這樣做對不對？ 師：說的真好，零食不能多吃。

三、實際案例，學(xué)生用上面已學(xué)知識分析判斷，教師總結(jié)。

師：我們知道吃一日三餐的科學(xué)方法后，還要幫助我們周圍的其他同學(xué)，把我們知道的三餐知識告訴其他的小朋友。

四、總結(jié)

師：希望同學(xué)們能夠在今后的生活中科學(xué)的“吃好一日三餐”。最后老師祝大家身體健康 發(fā)育良好 精力充沛情緒愉快!第四課牛奶每天不可少 教學(xué)目標(biāo)：

了解牛奶的不同品種，知道牛奶對人體健康的重要性。教學(xué)過程：

一、說說牛奶

1、師：你們都喝過牛奶嗎？為什么要喝牛奶？ 生：喝牛奶能長高。牛奶有營養(yǎng)，所以要喝牛奶。

回應(yīng)：恩，牛奶有豐富的營養(yǎng)價值，喝牛奶會使我們更健康。

2、師：你們都喝過哪些品種的牛奶？你還知道有些什么牛奶？（出示各種牛奶盒圖片）

生：我喝過養(yǎng)樂多。我知道有酸牛奶。

3、師：有哪些人需要喝牛奶呢？

生：小朋友需要喝牛奶。爺爺奶奶也要喝牛奶。

教師小結(jié)：牛奶不光有很多品牌，還有各種各樣的品種，來滿足人們的不同需求。

二、游戲，提供不同人的頭像，有老人、小寶寶、胖胖的人、小朋友，送牛奶：

1、這里還有很多牛奶，請你們?yōu)槔蠣敔敗⑿殞殹⒃袐D挑選一瓶最適合他們喝的牛奶送給他們。

2、送牛奶，相互交流。

你送給爺爺奶奶的牛奶和小寶寶的一樣嗎？為什么你要這樣送呢？ 生：爺爺奶奶年紀(jì)大，應(yīng)該喝牛奶。小寶寶還小，只能吃奶粉。

教師小結(jié)：牛奶真是一樣有營養(yǎng)的食品，每個人都有自己最適合、最喜歡的牛奶，我們一定要記得多喝牛奶，這樣身體才能長得更健康。

小結(jié)：送奶工的工作真辛苦，每天一早就將新鮮的牛奶送到小朋友們的家中，使我們喝了牛奶變得更健康。

第五課

讀寫姿勢要正確 教育目標(biāo)：

1、知道保護視力需要正確的讀寫姿勢；

2、初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。教育過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友，今天老師在路上看到一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？

小朋友，我以前向你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。可是，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天帶著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑就跑，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓；我一跳眼鏡就要掉，老鼠眼前跑我也看不清，天天餓肚子。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不清。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢！

同學(xué)們，老師今天就要教輝你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字姿勢正確了，對我們學(xué)知識，張身體都有很大的好處。

二、演示導(dǎo)行。

1、出示讀書姿勢投影片或掛圖。

請同學(xué)們看投影，讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，做到身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

教師示范，學(xué)生跟著做。（教師分解動作示范，速度稍慢，邊示范邊講解）注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，尺相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書本之間量一量就可以了。教師巡視，一一糾正。請姿勢較好的同學(xué)上講臺示范。

學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。

過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，每天不僅要讀書，還要寫字。哪個同學(xué)會寫字？大家說說他做得對嗎？寫字姿勢很重要，寫字姿勢不正確字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會張不好。

2、寫字姿勢投影片或掛圖。

看掛圖，正確的寫字姿勢就是跟掛圖上的小朋友一樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做玩稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。

A人坐正，身體坐直。

B把書本放平。

C拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師的兩個手指并攏時的寬度。對同學(xué)來說，差不多三個手指并攏那么寬。

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。

D眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本和你的眼睛之間量一量就可以了。

E胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正。

學(xué)習(xí)兒歌：寫字姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識身體健。請平時寫字姿勢較差的學(xué)生上臺做寫字姿勢，同學(xué)們幫助糾正。

三、小結(jié)：今天，我們學(xué)會了兩個本領(lǐng)，知道了應(yīng)該用怎樣的姿勢讀書和寫字。希望大家今后在讀書、寫字時，能按正確的姿勢去做，學(xué)好知識，保護眼睛，成為對祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。

1、回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。

2、同桌競賽，互相提醒。

3、教師、同學(xué)、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生。

第六課

文明如廁講衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：

愛護廁所內(nèi)的設(shè)施，知道上廁所也要講文明。教學(xué)過程：

一、明確做法：

1、進出廁所時，要用手輕輕推門，避免與人相撞。

2、用手輕輕開、關(guān)水龍頭，大小便后及時沖刷便池。不在墻上亂寫亂畫。

3、在廁所內(nèi)不打鬧、不捉迷藏。

4、在公共廁所內(nèi)要文明禮讓，守秩序。

二、說一說：

按上面要求做，有什么好處？

三、做一做：

為學(xué)校廁所做一張告示牌，如愛護公物、請別踢我......為了我們的健康，讓廁所顯現(xiàn)我們的文明，同學(xué)們，讓我們一起這樣做吧：

1、注意辨別男女廁所標(biāo)志，選對廁所。

2、進單間廁所時不要忘記關(guān)門。

3、保持洗手間的清潔衛(wèi)生，上完廁所后，一定要記得沖洗。

4、上廁所的時候，不要在廁所里亂涂亂畫。

5、洗手后應(yīng)該擦干或烘干，不能亂甩手，將水滴灑在地上或他人身上。6不在廁所里高聲喧嘩。

第七課

同學(xué)之間不打鬧 教學(xué)目標(biāo)：

初步樹立學(xué)生生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一張邀請函、上下樓梯的照片、多媒體課件 教學(xué)過程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起興趣。

教師出示邀請函，讓學(xué)生猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？

二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：轉(zhuǎn)自小精靈兒童網(wǎng)站（060s.com）

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？

2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)觀察。讓學(xué)生觀察后說一說，這樣對不對？

3、教師小結(jié)：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？

引導(dǎo)學(xué)生說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的同學(xué)，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

第八課學(xué)會撥打緊急求救電話 教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓學(xué)生知道一人在家不能玩火。

3、讓學(xué)生知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。教學(xué)過程：

1、教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變。”

教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓學(xué)生進一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在哪一條路。（110、120同上）

3、通過游戲的方法，學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。

（1）家中著火

ａ棉被

ｂ繩子

ｃ打結(jié)的繩子

ｄ跳窗

（2）公共場所著火

ａ爬出去

ｂ毛巾和水

ｃ沖出去

ｄ跳窗

（3）高層住宅著火

ａ沖上頂樓

ｂ棉被

ｃ繩子

ｄ跳窗

（4）辦公室著火

4、教師小結(jié)評價。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心

他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。活動小結(jié)：

通過本次活動，讓幼學(xué)生了解了一些簡單的消防知識。

第九課

我從哪里來 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生初步了解每個人的發(fā)育、生長過程，知道胎兒發(fā)育各個階段的特點。

2、通過體會媽媽十月懷胎的辛苦，懂得母愛的偉大，長大后要報答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)重點：通過活動讓學(xué)生初步了解“我是從哪里來的”；激發(fā)兒童愛媽媽的情感。

教學(xué)難點：受精的過程的理解，使學(xué)生在活動中了解淺顯的生命科學(xué)知識，體驗到生命的來之不易，感受到成長的快樂。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題。

每當(dāng)我們每個人過生日時，有沒有想過：“我是誰？我是從哪里來的？”今天我們大家共同來討論這個問題。板書課題：我從哪里來。

二、探索生命的由來，感受生命的可貴。

1、師：同學(xué)們，你們知道孫悟空從哪里來的嗎？(從石頭里蹦出來的)那哪吒呢？（他媽媽生出一個大肉球，劈開以后哪吒就出生了）那你知道你是從哪里來的嗎？請大家四人小組討論一下這個問題。

2、學(xué)生自由討論“我從哪里來”？

3、指名回答（學(xué)生可能會回答：“我是媽媽在醫(yī)院門口撿來的。”“我是從河里撈上來的。”“我是星星變成的。”“我是從媽媽肚子里生出來的。”）

4、欣賞配樂散文詩《我從哪里來》

三、看課件，了解生命歷程。

1、展示課件。（教師一邊播放錄像，一邊講解）

教師配合錄像畫面同步解說：“在媽媽的肚子里，有一顆種子我們叫它“卵子”。爸爸媽媽結(jié)婚后，覺得很孤單，他們想如果家里有個小寶寶該多好啊！于是爸爸就送給媽媽一顆小種子叫“精子”，他們在一起就變成了小寶寶。然后他就在媽媽的肚子里找了一個溫暖的家住了下來。這個地方就叫“子宮”。子宮壁上有一層膜叫胎盤，胎盤上有一根臍帶，一端連著媽媽，一端連著小寶寶。(小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上邊是不是有個肚臍眼？這就是你的臍帶曾經(jīng)和媽媽連在一起的地方)別小看這小小的臍帶，它用處可大了。用來幫助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。你瞧！這是你們半個月大的樣子。這是一個月時候的樣子，就這樣，小寶寶一天天的長大了，這是你們?nèi)齻€月大的樣子，這是你們九個月時候的樣子，通過臍帶媽媽把自己身體內(nèi)的營養(yǎng)不斷送給你們，你們越長越大了。當(dāng)子宮里裝不下他時，小朋友們想到外面的世界來看看，在醫(yī)生的幫助下小寶寶就出生了。”小朋友現(xiàn)在你知道你是從哪里來的了吧？

第四篇：二年級健康教育教案

二年級健康教育備課教案

第一學(xué)期

一、兒童正常生長發(fā)育（1）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生觀察自己身高，體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育。教學(xué)重點：身高、體重增加代表生長發(fā)育情況。教學(xué)難點：營養(yǎng)、運動、睡眠對生長發(fā)育的幫助。教學(xué)過程：

一、介紹童年期。

童年期即學(xué)齡期，是6歲—12歲的時間為童年期，二年級的學(xué)生是童年期。

二、兒童的正常生長發(fā)育，表現(xiàn)在下面幾方面。

1、身高增長。

讓學(xué)生量自己的身高，看和一年級有什么變化。

2、體重增加。

看看體重有否增加。

3、內(nèi)臟器官發(fā)育完善。

4、大腦細(xì)胞增大，突起增多，抽突變長，并向淺層深入。

三、兒童生長期要注意幾點。

1、給予豐富的營養(yǎng)。

2、做適當(dāng)?shù)膽敉饣顒雍瓦\動。

3、要有充足的睡眠和休息。

每天需要10小時的睡眠，保障每個階段的正常發(fā)育。

四、練習(xí)題

1、正常的生長發(fā)育表現(xiàn)為（身高增長，體重增加）

2、身高、體重代表了（人體的骨骼，肌肉，體重增加）

3、維持正常的生長發(fā)育要做到（適當(dāng)進行戶外活動，有充足的睡眠休息）

二、兒童生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項（2）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進一步了解正常的生長發(fā)育應(yīng)注意的事項。

教學(xué)重點：正常發(fā)育需要充足的營養(yǎng)，適當(dāng)?shù)倪\動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，預(yù)防疾病。

教學(xué)難點：預(yù)防疾病對正常發(fā)育生長的作用。

教學(xué)過程：向?qū)W生介紹兒童生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。

二、兒童要注意飲食均衡，營養(yǎng)充足。

1、要每天撮入一定數(shù)量的食物。

2、要有足夠的熱量和豐富的蛋白質(zhì)，牛奶類食品。

3、不挑食，多吃含鈣的食品，促進骨骼的生長。

三、做定量的體育運動，促進機體代謝旺盛。

1、進行戶外運動，接觸陽關(guān)，空氣，水。

2、選擇適當(dāng)?shù)捏w育項目，打球、游泳、廣播體操。

五、培養(yǎng)良好的生活制度。

1、一日三餐定時定量。

2、保護充足的睡眠。

3、預(yù)防疾病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、練習(xí)題

1、兒童要生長正常，發(fā)育良好，應(yīng)注意（）

2、兒童生長發(fā)育期應(yīng)多吃（）類食物品。

三、身高與體重的測量(3)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生測量身高與體重，了解身體生長發(fā)育情況。教學(xué)重點：掌握測量身高體重的方法。教學(xué)難點：測量身高體重要注意的問題。教學(xué)過程：

一、向?qū)W生介紹身高。

1、身高是人體在立正姿勢站立是從頭頂最高點至地面的垂直距離。

2、身高是反映人體骨骼生長發(fā)育的重要指標(biāo)。

二、人體身高和受什么的影響。

1、手年齡、性別、種族、地區(qū)的影響。

2、生活水平的高低。

3、體高鍛煉程度。

4、疾病因數(shù)。

5、遺傳因數(shù)。

三、知道學(xué)生測量體重。

1、光腳。

2、以立正姿勢站在身高計的底版上。

3、軀干自然挺直，眼睛向前看。

四、介紹體重。

1、體重是只身體的重量。

2、是反映人體營養(yǎng)狀況和肌肉發(fā)育度的指標(biāo)。

五、知道學(xué)生測量體重。

1、要平穩(wěn)地站在磅秤的底板中間

2、測量前不應(yīng)進行劇烈的體高活動和體力。

六、練習(xí)題。

1、測量身高與體重有什么作用。

2、體重要注意些什么。

四、保護眼睛(4)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道保護眼睛的重量，懂得在生活中應(yīng)如何保護眼睛。教學(xué)重點：如何保護自己的眼睛。

教學(xué)難點：患了眼病要及時找醫(yī)生診治。教學(xué)過程：

一、人體眼睛的作用。

1、眼睛能看清物體的大小，形狀。

2、能分辨光線的明暗和辨別不同的顏色。

二、觀察書本的插圖，說說怎樣保護眼睛。

1、良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣

2、注意預(yù)防眼外傷。

3、患了眼病要及時找醫(yī)生診治。

三、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，哪些是對的，哪些做法是不對的，為什么呢？

1、共用手巾是不對的，回傳染眼病。

2、點炮竹如果太近，回做成眼睛受傷。

3、經(jīng)常看電視,而且距離太近,會做成近視。

4、如果眼睛有毛病，要找醫(yī)生。

5、如果患了近視，要及時找醫(yī)生。

四、做保護眼睛的做法。

1、不共用毛巾。

2、患了眼病要及時治療

3、多吃花生、玉米、蘿卜、豬肝、芹菜、魚肝油等維生素A和維生素B的是品。

五、練習(xí)題。

1、眼睛有什么作用。

3、怎樣保護眼睛。

五、用眼衛(wèi)生(5)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，保護自己的視力。教學(xué)重點：讀書寫字母是姿勢要端正。

教學(xué)難點：三個“不要”看電視40分鐘要休息10分鐘，做眼保健操。教學(xué)過程：

一、知道學(xué)生觀察圖形。

1、中講的是什么？

2、哪幅圖是指不良的用眼習(xí)慣。

走路看書 作公共汽車看書 睡眠看書 燈暗看書

3、哪幅圖是真確的姿勢。圖

一、正確的讀寫姿勢。

二、用眼講衛(wèi)生，是的的是什么？

1、是為了保護視力。

2、兒童、少年在讀書是，是眼球發(fā)育的關(guān)鍵時期，不良的衛(wèi)生習(xí)慣回使眼受傷害，引起視力下降及失明。

三、保護勢力，要做到。

1、寫字、讀書、坐等端正。

2、不躺著看書抱。

3、不在走路看書。

4、不在昏暗的燈下及強烈陽光看書。

5、看書、看電視不超過30分鐘。

6、堅持做眼保健操。

四、練習(xí)題。

1、用眼衛(wèi)生，目的是什么？

2、看書、看電視40分鐘要休息幾分鐘？

六、我們的牙齒(6)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及乳牙恒牙的關(guān)系，懂得乳牙脫落和恒牙萌出階段要注意保護牙齒。

教學(xué)重點：保護好自己的牙齒。教學(xué)難點：6——7歲開始換牙。教學(xué)過程：

一、牙齒的基本結(jié)構(gòu)。

牙齒是人體中最堅硬的一種組織，組織可分為分冠、牙頸、牙根。

二、乳牙和恒牙

1、乳牙：六個月（第一次長出的牙）共20顆。

2、恒牙：六——七歲后，（第二次長出的牙）共28——32顆。

三、換牙怎樣才能保護牙齒。

1、早晚刷牙，吃東西后漱口

2、乳牙松動要及時拔掉。

3、恒牙萌出時，不要用它去咬手指，筆桿，筷指等。

4、恒牙不萌成長歪了，應(yīng)及時到口腔醫(yī)院檢查治療。四、六齡齒。

6歲出的又叫六齡齒

五、作業(yè)。

1、什么叫六齡齒？

2、你八歲開始換牙，長出的牙叫什么牙？

七、預(yù)防齲齒(7)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得齲齒的危害和齲齒形成的原因，并初步掌握預(yù)防齒的方法。懂得預(yù)防齲齒關(guān)鍵在于養(yǎng)成早晚刷牙，吃東西后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點：預(yù)防齲齒的方法。教學(xué)難點：造成齲齒的原因。教學(xué)過程：

一、認(rèn)識什么叫齲齒。

1、酸性物質(zhì)，腐蝕牙齒。

2、使人感到疼痛影響食欲，咀嚼和發(fā)音。

3、妨礙事物消化和營養(yǎng)的吸收。

4、導(dǎo)致髓炎，牙根炎，周圍炎。

三、預(yù)防齲齒的方法。

1、注意口前衛(wèi)生，早晚刷牙和吃東西后漱口

2、用兒童牙膏和保健牙刷按正確的方法刷牙。

3、少吃零食，特別是睡前不吃糖果、餅干、巧克力等甜的食物。

4、多吃一些水果、蔬菜和粗食物。

5、定期做口腔檢查，及早發(fā)現(xiàn)齲齒及時治療。

五、練習(xí)。

1、留在牙縫中的食物殘渣在細(xì)菌作用下產(chǎn)生酸性物質(zhì)，腐蝕牙齒造成齲齒。

2、預(yù)防齲齒，應(yīng)做到早晚刷牙，吃東西后漱口。

八、耳朵的保健(8)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解耳朵的簡單生理構(gòu)造，知道保護耳朵的重要性和如何保護自己的耳朵。

教學(xué)重點：保護耳朵要做到幾點。

教學(xué)難點：有耳朵疾病要及時找醫(yī)生治療。教學(xué)過程：

一、耳朵的生理功能。

耳是一臺設(shè)計奇妙的精密儀器，其功能之一是聽聲音,另一種功能是維持身體的平衡。

二、耳朵的結(jié)構(gòu)。

耳朵有外耳、中耳和內(nèi)耳。

1、外耳：有耳郭、外耳道、鼓膜組成。

2、中耳：有錘骨、砧骨和鐙骨。

3、內(nèi)耳：有耳蝸、半觀管和兩個二腔組成。

三、我們要保護耳朵。

1、不用硬物挖耳朵。

2、聽到巨響是要注意掩耳。

3、洗頭、游泳防水入耳。

4、預(yù)防傷風(fēng)感冒。

5、減輕航空性耳鳴、耳痛。

6、耳朵不舒服，應(yīng)及時請醫(yī)生檢查治療。

四、愛耳日

1、每年的3月3日為全國愛耳日。

2、愛耳日的宣傳活動，目的是減少耳聾的發(fā)生，提高人口素質(zhì)。

五、練習(xí)題

1、我們怎樣保護自己的耳朵。

2、耳朵有病怎么辦？

九、鼻子的保健(9)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解愛護鼻子的重要性，注意鼻子的保健衛(wèi)生。教學(xué)重點：鼻子保健的注意事項。

教學(xué)難點：為什么鼻子不能太用力，為什么不能用手指挖鼻子孔。教學(xué)過程：

一、鼻子的作用。

鼻子是呼吸系統(tǒng)的一個器官，它的作用是辨別各種氣味。

二、鼻腔與鼻咽管相通，鼻涕時應(yīng)該用力不要太大，如果用力太大，會引起中耳炎。

三、鼻出血的處理。

頭部略向前傾，暫時改用口呼吸，同時用水或冷水敷前額，或用手指捏緊鼻梁下面的柔軟部位，經(jīng)這樣處理，一般的鼻出血，過一會兒即可止血。

四、清潔鼻孔要注意什么？

1、要用干凈的手帕或紙巾。

2、不要把物品塞進鼻孔里。

3、不要用手挖鼻孔。

六、練習(xí)題

1、鼻子的功能是什么？

2、如何注意鼻子的保健衛(wèi)生。

十、陽光、空氣、水與健康(10)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識陽關(guān)、空氣、水和身體健康的關(guān)系，充份利用大自然為鍛煉身體，增進健康。

教學(xué)重點：陽光、空氣、和水與健康的關(guān)系。

教學(xué)難點：為什么曬太陽能使身體健康，新鮮空氣為什么能使人大腦清醒，清潔水為什么能解渴，幫助消化。教學(xué)過程：

一、陽光的作用。

1、陽光給人帶來溫暖和光明。

2、經(jīng)常曬太陽，能使身體強壯。

二、太陽射線包括可見光線，紅外線，紫外線。

三、紫外線的作用。

1、使血液中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞的數(shù)量增多。

2、抵抗力能力增強，提高循環(huán)系統(tǒng)的機能。

3、促進兒童的生長發(fā)育和抵抗佝僂病的作用。

4、有殺菌作用。

四、空氣對人體的鍛煉作用。

提高體溫調(diào)節(jié)能力，使人體能適應(yīng)各種氣候驟變。冷天不易感冒，熱天也不易中暑，不容易生病。

五、游泳的好處。

1、能發(fā)展人體各器官的機能。

2、能發(fā)展呼吸肌的力量和改善呼吸機能。

3、改善體溫調(diào)節(jié)機能，提高耐寒能力。

3、能使血液循環(huán)旺盛，提高心臟機能。

二年級第二學(xué)期健康教育教案

十一、維護公共衛(wèi)生(1)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道怎樣愛護、美化我們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺維護公共衛(wèi)生。教學(xué)重點：維護公共大家需要做什么？ 教學(xué)難點：培養(yǎng)維護公共衛(wèi)生的責(zé)任感。教學(xué)過程：

一、什么是公共場所。

公共場所。一般實質(zhì)公眾活動的地方。如：公園、電影院、商場、車站、禮堂、游樂場等。

二、自覺維護公共場所衛(wèi)生。

1、從講衛(wèi)生愛清潔是社會文明進步的反映。

2、必須每天打掃，保持清潔整齊。

3、廁所應(yīng)常沖洗，保持干凈

三、練習(xí)。

1、維護公共場所的衛(wèi)生是每個人的（）。

2、維護公共場所的衛(wèi)生要做到：不隨地（），不亂扔（）、（）、不亂（），不隨地（）。

十二、消滅“四害”(2)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道“四害”指的是什么，“四害”可傳播哪些疾病和怎樣傳播疾病。

教學(xué)重點：“四害”傳播哪些疾病，產(chǎn)生什么危害。教學(xué)難點：消滅“四害”，人人有責(zé)。教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，觀察本課插圖。

二、“四害”怎樣傳播疾病和傳播哪些疾病？

三、消滅“四害”的措施和方法。

四、練習(xí)

1、人們把（）稱為 “四害”。

2、“四害”危害健康，傳播（）。

十三、均衡飲食（3）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，吃哪些食物才能得到各種營養(yǎng)。教學(xué)重點：保持飲食均衡應(yīng)注意攝取哪些營養(yǎng)物質(zhì)。教學(xué)難點：各種營養(yǎng)素幫助身體生長發(fā)育。教學(xué)過程：

一、通過問題引入課堂學(xué)習(xí)新課。平常一天的食物有哪些？

二、學(xué)習(xí)新課

1、出示掛圖、實物。

2、食物的功能和營養(yǎng)。

3、飲食要注意均衡。

三、練習(xí)。P49 1、2

十四、不偏食、不挑食（4）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解偏食、挑食對身體的危害，培養(yǎng)不偏食、不挑食的良好飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點：不偏食、不挑食對身體的好處。教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、介紹各種營養(yǎng)成分對人體生長起的作用。指出瑤池各類食物的重要性。

二、通過問題提示引入課堂教學(xué)。

1、事物有哪些種類？

2、人體需要的各種營養(yǎng)從何處獲得？

3、偏食、挑食有什么不好？

4、我們應(yīng)該如何養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好飲食習(xí)慣？

三、練習(xí)

1、偏食、挑食是（）

2、偏食、挑食對人有什么害處？

3、人體維持生長需要（）

十五、蔬菜與水果（5）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道吃蔬菜與水果對人體的好處，平時要多吃。懂得怎樣吃才符合。

教學(xué)重點：蔬菜水果的營養(yǎng)成分及其作用。教學(xué)難點：纖維素與進食蔬菜的重要性。教學(xué)過程：

一、蔬菜和水果對人體的好處。

蔬菜和水果含有各種維生素和纖維素以及其他的營養(yǎng)成分。

二、吃蔬菜的衛(wèi)生。

1、要吃什么樣的蔬菜、水果？

2、吃剩的怎樣處理？

3、怎樣吃才衛(wèi)生。三、一個人一天學(xué)要多少蔬菜水果。

四、練習(xí)。

1、纖維素的作用是（）

2、蔬菜與水果含有較多的（）

十六、飲食要講衛(wèi)生（6）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得衛(wèi)生的重要性，并注意飲食要講衛(wèi)生，把住“病從口入”關(guān)。教學(xué)重點：注意飲食衛(wèi)生的重要性。

教學(xué)難點：注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入。教學(xué)過程：

一、飲食衛(wèi)生的重要。

二、為什么編制食物不能吃。

三、生吃水果怎樣做才符合衛(wèi)生。

四、注意飲食衛(wèi)生，防止“病從口入”。五練習(xí)。

十七、預(yù)防腸道寄生蟲病（7）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道常見的幾種腸道寄生蟲及其感染途徑和預(yù)防方法。教學(xué)重點：常見腸道寄生蟲的感染及治療常識。

教學(xué)難點：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防腸道寄生蟲的有效方法。教學(xué)過程：

一、腸道寄生蟲及其癥狀。

二、腸道寄生蟲的感染途徑。

三、腸道寄生蟲的預(yù)防治療方法。

四、練習(xí)

十八、流感的預(yù)防（8）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得流行性感冒的主要癥狀和傳染途徑以及預(yù)防方法。教學(xué)重點：流行性感冒的傳染途徑及臨床癥狀。教學(xué)難點：如何預(yù)防流行性感冒。教學(xué)過程：

一、流感的主要癥狀。

二、流感的傳染途徑。

三、流感的預(yù)防方法。

四、練習(xí)

十九、戶外活動要注意安全（9）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道戶外活動的好處和注意安全的重要，懂得到戶外活動時要注意的事項。

教學(xué)重點：戶外活動要注意的安全事宜。教學(xué)難點：如何培養(yǎng)學(xué)生活動時的安全意識。教學(xué)過程：

一、戶外活動好處多。

二、到戶外活動時應(yīng)注意的事項。

三、練習(xí)

教參P60 1、2

二十、游泳的安全和衛(wèi)生（10）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得游泳安全和游泳衛(wèi)生的基本常識。

教學(xué)重點：游泳安全與衛(wèi)生的基本常識。教學(xué)難點：游泳對身體的鍛煉作用。教學(xué)過程：

一、怎樣注意游泳安全？

二、游泳的衛(wèi)生。

三、小組討論、交流。

四、練習(xí)

第五篇：二年級健康教育教案

樂亭縣第一實驗小學(xué) 2016-2017第二學(xué)期 二年級健康教育

《養(yǎng)成飲食好習(xí)慣》教案

張琳萍

（一）教材分析

現(xiàn)在的孩子極不重視飲食習(xí)慣的養(yǎng)成，飲食沒有規(guī)律，挑食、偏食，隨便吃零食或者垃圾食品，還不注意飲食衛(wèi)生。其產(chǎn)生的主要原因除了是受家庭影響，家長沒有培養(yǎng)好以外，更重要的也是他們不知道什么是正確的飲食習(xí)慣，以為吃飽了就是健康的。而且在就餐時有些孩子不知道怎樣是文明的行為。設(shè)計這一主題活動的目的，一是使兒童在接受能力允許的范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)亓私庖恍╋嬍晨茖W(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)兒童產(chǎn)生這方面的意識，愿意養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。并且懂得良好的飲食習(xí)慣，成為一種文明的象征。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度

（1）讓兒童認(rèn)識到養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；

（2）認(rèn)識到不挑食，營養(yǎng)全面對自己的成長是非常重要的；

（3）培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。

2、行為與習(xí)慣

通過活動培養(yǎng)學(xué)生不挑食，注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

3、知識與技能

幫助學(xué)生了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)知識，知道各種食物中所含的營養(yǎng)是不同的，但都是人體生長發(fā)育所必需的；認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。

（三）教學(xué)過程

一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入

1、一提到吃，你們肯定有很多話想說，告訴老師，你最喜歡吃什么？不喜歡吃什

2、這次學(xué)校發(fā)出“關(guān)注健康，珍愛生命”的倡議，就是要提醒大家懂得健康吃，吃得健康。其實，吃也不是一件容易的事，這里面的學(xué)問大著哩！今天我們就來探究探究。（板書課題）

設(shè)計意圖：通過提問引導(dǎo)學(xué)生對日常飲食習(xí)慣的探索，能對日常飲食習(xí)慣進行思考和評價。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)真探究問題的科學(xué)態(tài)度。促使學(xué)生愿意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，健康安全地生活。

二、自助早餐，樹立樣板

師：瞧!這里有著各種各樣的食物（出示各種食物：點擊課件，屏幕上出現(xiàn)一個大圓盤，大圓盤上有各種各樣的菜）現(xiàn)在，我們來舉行一次自助早餐會，好不好？在開始前，老師有個友情提醒早餐要吃好。（課件出示友情提醒：早餐要吃好。）

誰先來說說，怎么樣的早餐才算是好的？

自助餐會開始了，想吃什么呢？自己來選吧！把你選擇的寫在紙上。老師要看哪個同學(xué)的早餐搭配得既合理又營養(yǎng)。

1、自主選菜：教師巡視并有意識地注意選兩個選過多或過少的學(xué)生。

2、展示交流：

師：誰來說說你早餐想吃什么？（你平時早餐吃什么？）

3、小結(jié)和過渡

師：早餐其實非常重要，同學(xué)們要吃好，最好吃一個雞蛋，蛋黃中的卵磷脂可以提高記憶力，而喝牛奶，一定要記得加上一點主食如面包之類的，這樣才能保證營養(yǎng)的吸收。吃飯是一門學(xué)問，掌握了這門學(xué)問，對身體才有好處。怎樣吃得好呢？

設(shè)計意圖：通過自助早餐的選擇，兒童對于飲食中的科學(xué)自然會產(chǎn)生關(guān)注的興趣。進一步了解飲食的科學(xué)性與合理性，并且有給自己制定科學(xué)的飲食計劃的打算。

三、營養(yǎng)小知識

1、介紹健康飲食金字塔（課件出示）

這是營養(yǎng)師們匯制的健康飲食金字塔，它包括四大類，第一層就是要吃得最多的五谷類，它包括大米、白面、玉米及其制品,有的地方薯類也是主食的一部分。第二層的瓜果類、水果類我們也要吃得多些；第三層的奶品類、肉魚蛋及豆類我們也要適量的吃。盡量少吃些的是……油糖鹽類。所以說寶塔類的食物我們一定要量類而吃哦。

2、討論什么是垃圾食品。

師：通過剛才的了解，你們覺得午餐和晚餐又得怎么吃呀？你知道什么是垃圾食品嗎？

3、師小結(jié)：午餐一定要主食副食均衡，葷素搭配，營養(yǎng)全面，不吃垃圾食品。晚餐呢正相反，應(yīng)吃得清淡，一點飯或粥，一點蔬菜，睡前再喝一杯牛奶。這樣呀，我們的營養(yǎng)就足夠了。

4、食物介紹。

師：不過呢，課前老師通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多小朋友不喜歡吃青菜、豆腐、西紅柿等食物，（課件出示）可它們卻是我們身體健康成長不可缺少的朋友，咱們來聽一聽它們的自我介紹吧！課件出示：

豆腐的介紹：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說OK OK，還夸我是健康食品呢！

青菜的介紹：小朋友們好，我是你們不可缺少的好朋友青菜，瞧，我綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，就會影響消化、皮膚干裂的，快快和我做朋友吧！

西紅柿：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可大了！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！

師：水果們各自也都有自己獨特的本事，我們也來聽聽水果們怎么說。

蘋果：嗨！大家好，我是人見人愛的蘋果寶寶，我的作用也很大，外皮可以美容。我還有很多營養(yǎng)成分，比如說：有機酸、纖維素、維生素等。人們常說：“一天一個蘋果，疾病遠(yuǎn)離我。”以后大家要多吃我哦！

葡萄：我的吃法很多，可以做葡萄酒，可以晾成葡萄干，還可以直接吃。你只要多吃我，保證你長的又高又壯。

西瓜：爽口的我，可是人見人愛，清涼解渴是我的本事。

荔枝：果肉鮮美多汁，性子烈，容易上火，一次不能吃多。

香蕉：我的果肉可含有豐富的維生素,淀粉,蛋白質(zhì)和脂肪等營養(yǎng),并具有清熱去火的作用.算得上"果中上品”。

5、聽了它們的介紹，你們有什么想法？

6、師小結(jié)點出：食物的營養(yǎng)成分各不相同，合理安排飲食才有助于身體的發(fā)育，讓我們健康快樂地成長！（還有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉都不吃，這也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，也是我們的身體不可缺少的。只有不挑食，不偏食的小朋友才會獲得全面的營養(yǎng)，長好身體，很少生病。）

設(shè)計意圖：設(shè)計這一主題活動的目的，一是使兒童在接受能力允許的范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)亓私庖恍╋嬍晨茖W(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)兒童產(chǎn)生這方面的意識，愿意養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。并且懂得良好的飲食習(xí)慣，成為一種文明的象征。同時讓學(xué)生知道各種食物都含有豐富的營養(yǎng)成分，人體要健康，就要保持營養(yǎng)均衡；知道良好的飲食習(xí)慣有助于健康成長，是文明的表現(xiàn)；掌握粗淺的飲食科學(xué)——葷素搭配。

四、聯(lián)系實際，規(guī)范行為（了解不良飲食習(xí)慣帶來的危害）

師：可是有的小朋友卻沒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，你們瞧！同時出示書中的三幅圖。問：想想他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣？

（1）圖一：這個“小豆芽”，苦悶極了，他該怎么辦呢？

師：他這是營養(yǎng)不良，應(yīng)該多喝牛奶，多吃雞蛋，什么營養(yǎng)都要補充，不可以挑食。（板書：不挑食、不偏食）

（2）圖二：這小胖子呢？

師：控制飲食和增加體力活動，平時要少吃零食、甜食和含糖飲料。多吃新鮮蔬菜，尤其是綠葉蔬菜和水果。板書：（少吃零食）吃零食使肚子產(chǎn)生飽脹感，食欲會大受影響，平時多吃正餐時飯不吃就會造成營養(yǎng)不良。我們平常在校門外所吃的零食大部分都缺少維生素和礦物質(zhì)，被稱為垃圾食物。垃圾食品百害無一利。

（3）圖三：這小子怎么啦？（板書：不暴飲暴食）

師：暴飲暴食為什么不好呢？暴飲暴食是一種不良的飲食習(xí)慣，暴飲暴食就會完全打亂胃腸道對食物消化吸收的正常節(jié)律。暴飲暴食后會出現(xiàn)頭暈?zāi)X脹、精神恍惚、腸胃不適、胸悶氣急、腹瀉或便秘，嚴(yán)重的，會引起急性胃腸炎，甚至胃出血。

它會給人的健康帶來很多危害。

（4）小結(jié)。看！挑食、偏食危害多大啊，食物的營養(yǎng)成分各不相同，合理安排飲食才有助于身體的發(fā)育，讓你健康快樂地成長！

（5）你以前是否也有類似的現(xiàn)象？

設(shè)計意圖：通過觀察，使學(xué)生明白要養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣的道理，強化孩子們正確飲食的形成，并知道科學(xué)的飲食習(xí)慣要靠長期培養(yǎng)才能形成。

五、反饋矯正，總結(jié)本課

1、通過今天的學(xué)習(xí)，你們來判斷一下這幾個小朋友做得對嗎？

2、課件出示書本第12頁的圖。

補充：吃飯定時定量，有利于養(yǎng)成有規(guī)律的飲食習(xí)慣，促進胃腸的消化功能，預(yù)防消化不良和營養(yǎng)缺乏，使我們健康成長。

3、同學(xué)們今天學(xué)了這些本事，以后你吃飯還會挑著吃嗎？讓我們一起合理安排我們的飲食，做個健康的小學(xué)生。

課件出示：雞鴨魚肉營養(yǎng)好，蔬菜水果不可少，葷素搭配講科學(xué)，每天吃飯不挑食，我們都是好孩子，個個長得健又壯。

播放音樂，學(xué)唱兒歌。《飲食衛(wèi)生歌》 一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。

設(shè)計意圖：采用這樣的方式幫助兒童進一步了解配餐的基本要求，看上去似乎有難度，但是可以讓孩子在歌曲中邊唱邊了解，在解決“知”的同時實現(xiàn)“行”的目的——愿意養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。

六、課后延伸

平時我們坐在餐桌上吃飯時，可不能忘了這首兒歌，要做到葷素搭配，營養(yǎng)合理。今天回去做回小營養(yǎng)師，想想今天晚上吃什么？給爸爸、媽媽一個小建議。同時，老師想把下面的話請你帶給爸爸媽媽（課件出示：給爸爸媽媽的話：水果、蔬菜、粗糧中，含有人體日常必需的各種維生素，多吃、常吃，有利于少年兒童的健康發(fā)育。只有吃得平衡，孩子才能健康。）

設(shè)計意圖：通過動手設(shè)計一日三餐的科學(xué)食譜，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、合理膳食的良好品質(zhì)，進一步促進學(xué)生學(xué)以致用、勤于動手、勇于實踐的能力與素質(zhì)的形成，教師給學(xué)生充分的時間與空間，讓學(xué)生主動地給自己指定每頓飯的食譜，對自己的飲食進行科學(xué)的規(guī)劃，這樣就需要教師以評判者的身份恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生設(shè)計出合理、健康的食譜，學(xué)生就能夠掌握粗淺的飲食習(xí)慣搭配習(xí)慣。學(xué)生也應(yīng)該通過交流知道配餐有相同的地方，也要因人而宜，并有長期培養(yǎng)自己科學(xué)飲食的決心。

七、實踐活動。

分組比賽：我是“小小營養(yǎng)師”。

根據(jù)人體健康發(fā)育的所需的多種營養(yǎng)成分，合理搭配食物。評出優(yōu)勝者。授予“小小營養(yǎng)師”光榮稱號。

設(shè)計意圖：主動參與中，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，發(fā)展自己的觀察能力、實踐能力、創(chuàng)新思維能力以及與人交往、合作的能力。能夠在大人的幫助下合理地安排自己的一日三餐，并有簡單的字形調(diào)配膳食的能力。