第一篇：大班上學(xué)期綜合復(fù)習(xí)題

大班上學(xué)期綜合復(fù)習(xí)題

（二）一回答問(wèn)題

1，秋天來(lái)了，請(qǐng)小朋友講一講美麗的秋天（白白的云，藍(lán)藍(lán)的天，金黃的稻田，雪白的棉花等）

2，請(qǐng)區(qū)分落葉樹(shù)與常綠樹(shù)（綜合二第4頁(yè)）

3，請(qǐng)說(shuō)一下風(fēng)有哪些好處？哪些危害？（作用吹干衣物，利用風(fēng)車(chē)發(fā)電，傳播花粉與種子危害龍卷風(fēng)能刮倒房屋，樹(shù)等，臺(tái)風(fēng)吹翻船只等）4，請(qǐng)說(shuō)一下小動(dòng)物是怎么感冒的？

5，請(qǐng)認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)符號(hào)（綜合二第10頁(yè)）

6，認(rèn)識(shí)這些種子么，你還知道那些好吃的種子?(松子，大米，紅豆，芝麻等)7，認(rèn)識(shí)一下課本中的動(dòng)物之最？你還知道哪些動(dòng)物之最?(世界上最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)，最大的動(dòng)物藍(lán)鯨，最聰明的動(dòng)物黑猩猩等)8，大熊庭長(zhǎng)不知道怎么判案，請(qǐng)你來(lái)判斷這個(gè)案子？（兔子和狼都是食物鏈中的一環(huán)，對(duì)保護(hù)環(huán)境有重要作用，哪種動(dòng)物過(guò)多或過(guò)少都會(huì)影響地球環(huán)境，所以不能為了保護(hù)兔子把狼都?xì)⒘耍且膊荒馨淹米尤怨猓景附Y(jié)束）9，你還知道哪些食物鏈？ 10，你知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目么?(綜合二27頁(yè))11，說(shuō)出奧運(yùn)五環(huán)的含義（藍(lán)色代表歐洲黑色代表非洲，紅色代表美洲，黃色代表亞洲，綠色代表大洋洲）12，綜合課本34頁(yè)吉祥物都是哪些國(guó)家的？（中國(guó)的福娃，美國(guó)的山姆鷹，希臘的雅典娜與費(fèi)沃斯，德國(guó)獵犬，韓國(guó)的虎多力，西班牙的又像羊又像狗的cobi）13，課本二36頁(yè)，認(rèn)識(shí)一下這些標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)他們表示什么意思？ 14，換牙時(shí)應(yīng)注意什么？（不亂添不亂晃）15生活中那些東西可以測(cè)量樹(shù)的粗細(xì)？

二、背誦兒歌

1、《美麗的秋天》

2、《樹(shù)真好》

3、《換牙歌》

三、講故事

1《小河馬的大口罩》《梨子小提琴》《動(dòng)物法庭》《馬拉松賽跑》《烏龜賽跑》《小蜘蛛哇哇》

第二篇：大班上學(xué)期

煙店鎮(zhèn)中心幼兒園大班數(shù)學(xué)試卷

姓名：

一、按從小到大的順序?qū)懗鰪?---10的數(shù)

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □

二、按規(guī)律在 ○ 里填數(shù)。

三、想一想，在里填上“﹤”或“﹥”。

4○5

7○3

9○11 3-1○4

5+1○3

2+3○6

煙店鎮(zhèn)中心幼兒園大班數(shù)學(xué)試卷

姓名：

一、按從小到大的順序?qū)懗鰪?---10的數(shù)

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □

二、按規(guī)律在 ○ 里填數(shù)。

三、想一想，在里填上“﹤”或“﹥”。

4○5

7○3

9○11 3-1○4

5+1○3

2+3○6

四、列出相應(yīng)的算式。

□○□=□

□○□=□

□○□=□

四、列出相應(yīng)的算式。

□○□=□

□○□=□

□○□=□

□○□=□

□○□=□

第三篇：大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

顧小英 吳錢(qián)江

開(kāi)場(chǎng)白

首先，要感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們的支持。

此次家長(zhǎng)會(huì)我們主要將大班上學(xué)期的班級(jí)情況、教學(xué)內(nèi)容、要求以及涉及到需要家長(zhǎng)配合的一些工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的講解、分析，讓你們對(duì)自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況有個(gè)大致的了解，也便于我們更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

（幼兒視頻和照片放在會(huì)議前或會(huì)議后看）

一、班級(jí)情況介紹

這學(xué)期我和吳老師，還有陳園長(zhǎng)一起擔(dān)任我們大班的教學(xué)工作，還有紅梅阿姨。共有幼兒32人，男孩子11人，女孩子21人。經(jīng)過(guò)這一周多的時(shí)間孩子們的共同學(xué)習(xí)、生活，發(fā)現(xiàn)孩子們相處的挺好的，了解部分孩子對(duì)并班的看法，孩子們都說(shuō)很好啊，有多了好朋友，沒(méi)有排斥的想法，所以這方面請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們老師、阿姨在孩子們的學(xué)習(xí)上、生活上也會(huì)盡自己的力量做好工作。（當(dāng)然，我們也做不到十全十美，做的不夠好的方面請(qǐng)家長(zhǎng)諒解和提出寶貴的意見(jiàn)。）孩子們經(jīng)過(guò)小、中班這幾年以來(lái)的集體生活、學(xué)習(xí)和鍛煉，我們每位幼兒都有一定程度的進(jìn)步，班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)也較穩(wěn)定。隨著我們的第一個(gè)主題 “你變我變大家變” 活動(dòng)的開(kāi)展, 孩子們很快適應(yīng)了大班的生活。大班的首要任務(wù)就是培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)以及良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

●培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)我們具體從值日生工作、記事本、帶物情況等著手?? 1.在中班這一年中，平時(shí)值日生工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的幼兒有三分一，做的很好，責(zé)任意識(shí)很強(qiáng)，做事有序性強(qiáng)，條理很清晰；但有些幼兒做事很積極，卻沒(méi)有連貫性（比如：他去搬了桌子，卻忘了放學(xué)習(xí)用具，自己去玩了，每做一件事情都需要老師或其他值日生的提醒、督促下才能完成），建議在家里面也多讓孩子做一些利所能及的事。

2.記事本記錄能清楚的表述自己感興趣的一件事的幼兒越來(lái)越多，都在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步，質(zhì)量也在提升，中班主要是愿意寫(xiě)，看的是數(shù)量，而現(xiàn)在是大班，我們看的是質(zhì)量，比比誰(shuí)的記事里好詞、好句用的多，希望家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和督促。3.帶物情況與中班相比已有明顯好轉(zhuǎn)，特別從暑假任務(wù)的完成上看。4.上課舉手發(fā)言特別積極的有：1、2、4、6、9、10、11、13、16、17、19、20、21、23、30、32等，3、5、10、12、14、18本學(xué)期有進(jìn)步。5.進(jìn)餐方面大部分幼兒能在半小時(shí)內(nèi)吃完，個(gè)別幼兒有點(diǎn)慢還挑食。7.午睡方面：大部分幼兒能安靜、獨(dú)立的入睡，有著良好的午睡習(xí)慣，個(gè)別幼兒入睡較慢，建議家長(zhǎng)平時(shí)合理安排好幼兒的作息時(shí)間，早睡早起，休息天在家也要堅(jiān)持督促幼兒午睡。

二、本學(xué)期重要的活動(dòng)內(nèi)容以及開(kāi)展活動(dòng)中需要家長(zhǎng)配合的工作 健康：

——乒乓球，大部分幼兒都能單手連續(xù)拍到30個(gè)以上，有幾個(gè)孩子甚至拍到100個(gè)以上，但還有8位小朋友10個(gè)還不到，要多加強(qiáng)練習(xí)。本學(xué)期期末達(dá)標(biāo)是單手連續(xù)拍20下，希望達(dá)標(biāo)率100%。

——跳繩：10月份左右開(kāi)始（建議天氣涼快點(diǎn)就可以讓幼兒進(jìn)行練習(xí)）——混齡自主體育活動(dòng)（特色教育）：這類活動(dòng)能鍛煉幼兒動(dòng)作性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展等多方面的作用。

數(shù)學(xué)：

——10以內(nèi)組成：包含等量、互補(bǔ)、互換關(guān)系。聽(tīng)懂術(shù)語(yǔ)（總數(shù)、部分?jǐn)?shù)）；相鄰數(shù)、單雙數(shù)；根據(jù)孩子們的接受情況，也許5以內(nèi)的加減法也就開(kāi)始接觸。

——等分（區(qū)域活動(dòng)中就有這些操作材料）；測(cè)量（非正規(guī)測(cè)量—正規(guī)測(cè)量）

——認(rèn)識(shí)日歷（認(rèn)年、月、日找數(shù)字、數(shù)月份、數(shù)一月有幾天，數(shù)一月有幾周？）、立體形狀等

** 在生活中遷移運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的敏感和興趣。語(yǔ)言：

——結(jié)合課程與特色教育“分享閱讀”，讓幼兒用看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)的方法去理解和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

——看多張圖片，或一次性出示然后幼兒選擇圖片講完整一段話或故事，還有排圖講述等。——練習(xí)說(shuō)一段話，講出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生的事情等，比比誰(shuí)講的長(zhǎng)，用詞多，用詞合適。學(xué)習(xí)用比喻、擬人等修辭手法，學(xué)習(xí)動(dòng)詞、形容詞、象聲詞等。

——由幼兒自己繪畫(huà)后自己講述，重在用詞和一段話上。

——第一學(xué)期：重在用詳盡的語(yǔ)言描述；第二學(xué)期學(xué)習(xí)用概括性的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

常識(shí)：

——植物：花、瓜、樹(shù)； 昆蟲(chóng)； 動(dòng)物：海洋、陸地動(dòng)物、水生動(dòng)物； 人體：骨骼、人的呼吸系統(tǒng)等,主要是了解其作用，怎樣保護(hù)等。（這些主題開(kāi)展的時(shí)候家長(zhǎng)的工作就是幫幼兒豐富、收集相關(guān)資料，可查閱百科全書(shū)、碟片進(jìn)行：①活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解。②活動(dòng)后進(jìn)行一定的補(bǔ)充、延伸。）

——近期涉及到的大主題就是國(guó)慶

活動(dòng)內(nèi)容：→認(rèn)識(shí)首都北京→認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)→少數(shù)民族的認(rèn)知等 ——秋天的主題：落葉樹(shù)和常綠樹(shù)，延續(xù)性的觀察，具體的還有觀察落葉、認(rèn)識(shí)干果、了解植物的變化等。

——冬天的主題：動(dòng)物過(guò)冬的情況，水的三態(tài)變化、疾病預(yù)防等。在這些主題實(shí)施的過(guò)程中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒多看《動(dòng)物世界》、《人與自然》等知識(shí)類書(shū)籍、碟片、電視等；多查閱、收集資料，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。玩具：

帶益智類玩具，主要以拼圖、走迷宮、百科書(shū)籍、棋類等，家長(zhǎng)在家可以和幼兒玩玩，讓幼兒了解玩法、規(guī)則。）

大班的知識(shí)更豐富、知識(shí)面也更廣，那么相應(yīng)的需要家長(zhǎng)參與物質(zhì)、知識(shí)的準(zhǔn)備的頻率也越來(lái)越多，再此，希望你們還要一如既往的支持我們。

生活：

這一年將直接為你的孩子升小學(xué)做準(zhǔn)備。家長(zhǎng)要做到學(xué)習(xí)上不包辦代替；給孩子們一種責(zé)任感、緊迫感。（2）加強(qiáng)自理能力方面則注重生活用品的整理，如：整理自己的書(shū)包、玩具柜等。（3）利用生活環(huán)節(jié)，抓教育機(jī)會(huì)；取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善個(gè)性。（4）大班小組合作形式增多，教育幼兒互相學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)寬容別人，接納別人。另外，要求家長(zhǎng)配合的有：

1.成長(zhǎng)檔案：填寫(xiě)封面及相關(guān)內(nèi)容，教師會(huì)間隔著提供幼兒在園生活、學(xué)習(xí)中的照片或作品，每月發(fā)下去后有一塊地方是讓家長(zhǎng)或孩子完成的，并且及時(shí)上交，妥善保管。能讓我們的孩子留下一些童年的足跡，以后回憶起來(lái)也是很美好的。

2.記事本撰寫(xiě)、每周兩次，也可每周播報(bào)一個(gè)小新聞。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、專家講座等）。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的有時(shí)會(huì)有矛盾出現(xiàn)。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，希望家長(zhǎng)和我們老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5.請(qǐng)指導(dǎo)幼兒在家學(xué)習(xí)拍球和練習(xí)系鞋帶及開(kāi)始書(shū)寫(xiě)自己的姓名，還有數(shù)學(xué)方面。這是大班階段必須學(xué)會(huì)的內(nèi)容。

6.幼兒入園時(shí)間：8點(diǎn)30 7.從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，幼兒園規(guī)定孩子的藥不在幼兒園吃，主要是為了班里的孩子不交叉感染。

8.每個(gè)孩子在大家心里都是心肝寶貝，在我們老師的心里也一樣，我們也希望把每個(gè)孩子都照顧的很好，但孩子在集體的環(huán)境中難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的事，希望各位家長(zhǎng)能多諒解，如果您對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)或是建議，請(qǐng)您與我們直接交流，將問(wèn)題及時(shí)處理在初發(fā)階段。

9.家委會(huì)成員：王若琳爸爸、陳俊燁媽媽、成碩媽媽、白百何媽媽（有想法和好的建議可以跟她們反應(yīng)）

10.安全平臺(tái)及時(shí)完成。

8.木工坊：收集材料、家長(zhǎng)簽字認(rèn)可

三、主要活動(dòng)安排 1.十月份：秋游 2.十一月份：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

3.中秋節(jié)大帶小慶祝活動(dòng)（托班），到時(shí)候每人帶一個(gè)月餅來(lái)分享。4.幼兒能力展示：?jiǎn)问峙钠古仪蚝?5.一月份：慶元旦、能力測(cè)試

四、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

四、結(jié)束語(yǔ)：

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

2017年9月

第四篇：大班上學(xué)期重陽(yáng)節(jié)

大班上學(xué)期《心中有老人》

主題的產(chǎn)生：

金秋時(shí)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)將至，這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)，品糕賞菊的日子，是一個(gè)屬于敬老愛(ài)老的日子。平時(shí)，許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給老人，老人們冒著寒風(fēng)酷接送孩子，背的是孩子喜歡吃的食物，帶的是孩子穿的衣服??！他們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著，而孩子們享受著老人們無(wú)限的呵護(hù)卻一直熟視無(wú)睹，覺(jué)得理所當(dāng)然，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此，特地選擇這個(gè)具有教育意義的時(shí)刻，讓孩子們體驗(yàn)與老人間的親情，有行動(dòng)表達(dá)對(duì)老人的情感。

主題目標(biāo)：

１、知道九月初九是重陽(yáng)節(jié)，了解關(guān)于重陽(yáng)的習(xí)俗。

２、通過(guò)系列活動(dòng)，體驗(yàn)與老人間的濃濃親情，并用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。

3、把享受“長(zhǎng)輩的愛(ài)”的感情遷移，去愛(ài)自己身邊的每一個(gè)老人，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的樂(lè)趣。

主要活動(dòng)內(nèi)容：

健康：遠(yuǎn)足《登高》、踩影子游戲

語(yǔ)言：談話《重陽(yáng)節(jié)》、語(yǔ)言《好孩子》、故事《音樂(lè)樹(shù)》、古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》

社會(huì)：我是小記者、愛(ài)心服務(wù)、拜訪老人

音樂(lè)：韻律活動(dòng)《圓圈舞》、歌曲《攙著爺爺走過(guò)來(lái)》、歌曲《咚咚咚》數(shù)學(xué)：分東西、學(xué)習(xí)4的組成、為一組圖形作標(biāo)記、學(xué)習(xí)5的組成美術(shù)：登高、手工《制作邀請(qǐng)卡》、手工《制作賀卡》

綜合：競(jìng)選小記者

家園共育：

1、家長(zhǎng)有意識(shí)地帶孩子了解爺爺奶奶退休前后的工作及生活，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。

2、家長(zhǎng)利用孩子在家時(shí)間，幫助爺爺奶奶做些力所能及的事，為爺爺奶奶做愛(ài)心服務(wù)。

第五篇：大班上學(xué)期總結(jié)

大班2006-2017學(xué)年上學(xué)期總結(jié)

一、班況分析

我班共有幼兒 7名，其中女小朋友 6名，男小朋友1名。該7名幼兒均是從其他幼兒園中途轉(zhuǎn)園來(lái)的，在經(jīng)過(guò)其他園的教育教學(xué)活動(dòng)后，本班幼兒在各方面都取得了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都表現(xiàn)出思維活躍，積極向上，但也存在了一些不足之處。幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，但個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣較差，不會(huì)用筷子進(jìn)餐，還有挑食情況，大部分幼兒能口齒清晰，語(yǔ)句連貫完整地與人交流，喜歡閱讀圖書(shū)，聽(tīng)故事。幼兒都能尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，有一定集體榮譽(yù)感，但個(gè)別幼兒自能力差，活動(dòng)中注意力不集中，本學(xué)期將著重培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，目的是為幼兒升入小學(xué)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、各領(lǐng)域總結(jié)：

1、幼小銜接：

每周一鼓勵(lì)幼兒回憶周日在家自己做的、遇到的有趣的事情，鼓勵(lì)幼兒按照事情發(fā)生順序，將事情完整表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)他們當(dāng)眾表達(dá)的勇氣和口頭表達(dá)的能力，到目前為止大班所有幼兒都可以當(dāng)眾表達(dá)； 本學(xué)期為解決幼小銜接之知識(shí)問(wèn)題，到目前為止一共背誦完成25首古詩(shī)距離70首古詩(shī)目標(biāo)還差45首；幼小銜接之?dāng)?shù)學(xué)方面通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，到目前為止大班幼兒已經(jīng)學(xué)完10以內(nèi)加減法，大部分都能熟練掌握，初步學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，而且幼兒都知道可以用數(shù)表示不同數(shù)量的物體，知道紙張等生活常見(jiàn)物的量詞。每天保證20分鐘的自由閱讀時(shí)間嗎，豐富孩子們的閱歷，經(jīng)觀察，大班幼兒普遍喜歡閱讀走迷宮之類的書(shū)目。

2、班級(jí)建設(shè):

到本學(xué)期結(jié)束，大班完成《珍惜糧食》、《圖書(shū)角》、《停車(chē)場(chǎng)》、《睡覺(jué)》、《洗手》等5個(gè)區(qū)域角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒在這五個(gè)區(qū)域角的熏陶下，初步了解珍惜糧食、音序分類圖書(shū)、26個(gè)英文字母以及顏色分辨10以內(nèi)加減法、多少的比較，以及睡覺(jué)和洗手的規(guī)范要求等。

幼教課程按照《遼寧省標(biāo)范課程》要求上課，授課教師對(duì)原教材進(jìn)行二次加工后傳授給幼兒，從一學(xué)期的新授內(nèi)容上看，幼教內(nèi)容不但包含五大領(lǐng)域之內(nèi)容，還設(shè)計(jì)幼小銜接的內(nèi)容；從新授形式上看，滿足幼兒興趣需要的個(gè)性化教學(xué)才更容易被幼兒接受。

保教課程已經(jīng)研討、新授穿衣、吃飯、睡覺(jué)、洗臉、洗手、刷牙等課程，孩子通過(guò)接受這些課程，已經(jīng)基本養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，并且具備較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。

特色教學(xué)美術(shù)課程通過(guò)一學(xué)期的教授，已經(jīng)初步掌握點(diǎn)線面、相近色、相間色的勾勒與識(shí)別，并能根據(jù)教師提供的情境要求做出完整的美術(shù)作品。

3、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期大班的家園共育工作主要通過(guò)一日影隨、微信群進(jìn)行聯(lián)系。針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。通過(guò)家園聯(lián)系，宣傳指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合起到了很大的作用。

三、教師專業(yè)成長(zhǎng)：

在這即將過(guò)去的一學(xué)期當(dāng)中，自身專業(yè)化程度的提升主要通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐檢驗(yàn)以及分享交流來(lái)進(jìn)行的。在理論學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期完成了《兒童發(fā)展心理學(xué)》、《幼兒教師備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》，這些理論學(xué)習(xí)對(duì)自己初步接觸學(xué)前教育起到了很大的推進(jìn)作用。在實(shí)踐檢驗(yàn)方面，通過(guò)積極參與園里組織的備課、聽(tīng)課、評(píng)課環(huán)節(jié)更加真實(shí)的發(fā)現(xiàn)同事們的長(zhǎng)處以及自己需要補(bǔ)足的短處，感觸最大的就是在備課的時(shí)候思維上的突破往往有助于我們抓住課程的精髓所在，也就是說(shuō)思維上的備課往往重于知識(shí)上的備課，因?yàn)榻處熕季S上的充分準(zhǔn)備能夠刺激幼兒的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)其去積極探索知識(shí)，這也是探究性學(xué)習(xí)的要求。

四、今后發(fā)展方向

根據(jù)本學(xué)期各領(lǐng)域總結(jié)的情況看，大班主要存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、課程總體框架結(jié)構(gòu)雖然已經(jīng)建立，但是在微觀層面還不是很完善，以幼小銜接為例，雖然知道本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是如何細(xì)化地完成每堂課的教學(xué)計(jì)劃還需要更加合理的設(shè)計(jì)。

2、教師專業(yè)化程度還不足夠，需要自己主動(dòng)堅(jiān)持每月一本書(shū)，進(jìn)行自我提升，同時(shí)多去聽(tīng)聽(tīng)同事們的課程，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不能僅限于幼教，特教、保教都應(yīng)該挺。

3、家園共育工作是大班的一大短板，全體教師要努力彌補(bǔ)，家訪、家長(zhǎng)會(huì)，定期在群里召開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)座談會(huì)都是很好的方式，主要是要統(tǒng)一思想，匯報(bào)結(jié)果，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，讓家長(zhǎng)明白，幼小銜接必須先在幼兒的思維、行動(dòng)上做好銜接，然后才是知識(shí)儲(chǔ)備上的銜接。

4、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要堅(jiān)持課程和生活導(dǎo)向，積極拓寬思維，訥于言而敏于行，提升執(zhí)行力，不拖沓，正確做好一兩個(gè)，獲獎(jiǎng)一個(gè)。