第一篇：文明伴我行(班會教案)

文明與我同行

育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校

顧丹鳳

活動目的：

針對現(xiàn)在獨(dú)生子女自私、任性的特點(diǎn)，展開討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：

幾個(gè)故事；發(fā)生在班級里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情；課件 活動過程：

一、師：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）最近動物王國里發(fā)生了件事情，需要同學(xué)們的幫助。下面我們就來看看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對嗎？

觀看動畫片《小白羊和小黑羊》

師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎？

生：他們這樣做是不對的。因?yàn)樾『谘蚝托“籽虿欢弥t讓，結(jié)果落到了河里，這個(gè)結(jié)果多不好啊！師：他們應(yīng)該怎樣做？ 生：應(yīng)該互相謙讓。

生：他們應(yīng)該說話和氣，誰有事情誰先過橋。

二、其實(shí)，在我們的班級；里也有這樣的小白羊和小黑羊，不信，你們聽—— 表演一：前后：老師，他打我；

老師，是他先打我的

表揚(yáng)二：同桌：老師，他把我的鉛筆弄斷了；

是他先把我的筆弄地上去的 表揚(yáng)三：相鄰：老師，他把我的本子弄臟了；誰叫他踩我腳的。哼！

師：唉，我們班經(jīng)常出現(xiàn)這樣不和諧的聲音，最近還發(fā)生了這樣一件事情:

兩個(gè)同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。師：我們大家來討論一下這件事情，你們認(rèn)為這樣做好嗎？ 生：我認(rèn)為這樣做不好，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。生：同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫助他，他借鉛筆是因?yàn)樗?dāng)時(shí)有困難，應(yīng)該借給他。生：我覺得小王不應(yīng)該那么小氣。

生：我認(rèn)為小李也不對，他跟別人借東西，應(yīng)該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。

師：如果我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié)，我們的集體會是什么樣子？ 生：同學(xué)之間都不會成為好朋友。生：有困難沒有人能幫助你。

生：人與人之間沒有友好，只有自私。

師：這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學(xué)之間要互相幫助。

三、說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現(xiàn)象，我們的集體將會是個(gè)什么樣子？ 生：每天在不愉快的環(huán)境中生活，會很不開心。

生：同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，像敵人，那我就不喜歡上學(xué)了。生：我們的班級就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體了。

師：在一個(gè)不團(tuán)結(jié)、不和諧的集體中成長，你就會覺得不開心，學(xué)習(xí)起來就會不專注，這種不文明的現(xiàn)象會阻礙同學(xué)們更好地進(jìn)步。

四、故事明理

1、互相謙讓自古以來就是一種美德，這個(gè)耳熟能詳?shù)男」适陆逃嗽S許多多的孩子學(xué)會謙讓。《孔融讓梨》

徐金

2、老師再給大家講一個(gè)彭德懷將軍教育孩子懂得謙讓的故事

五、聽了這些古今中外的故事，現(xiàn)在你知道了如果以后遇到以下這些不愉快的事情，你該怎么辦呢？

1、中午，同學(xué)們都在教室里安靜地看書，王明和李君卻吵了起來，原來，他們兩個(gè)都想看同一本書，如果你在旁邊，你該怎么勸說呢？

2、數(shù)學(xué)課上，大家排隊(duì)讓老師批改作業(yè)，這時(shí)，王明要插隊(duì)，如果是你，該謙讓允許他插隊(duì)，還是不同意和他理論？

學(xué)生交流

3、其實(shí)、彼此之間互相謙讓可以讓事情更加和諧、更加圓滿的解決，這不——

《宰相分羊》

4、同伴之間互相謙讓，更是一種智慧的表現(xiàn)，甚至可以讓你在危險(xiǎn)的時(shí)候擺脫困境。

《一個(gè)實(shí)驗(yàn)》

揭示課題

六、互相謙讓是文明道德的體現(xiàn)，那你們說說還有那些行為也是講文明的表現(xiàn)、學(xué)生交流

生：同學(xué)有困難要互相幫助。生：遇到事情要為他人著想。生：不能自私。

生：對待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。生：應(yīng)該遵守紀(jì)律。

師：能說說怎樣做才是守紀(jì)律？

生：遵守課堂紀(jì)律，老師在不在都一樣。生：走廊要站排，不講話。

生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊(duì)，這也是守紀(jì)律。生：按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。

師：同學(xué)們說的對，我們每個(gè)人都這樣做，我們的集體就是個(gè)優(yōu)秀的集體，我們每個(gè)人在這樣的集體中成長就會茁長健康。

七、通過今天的班會，我相信我班的那些小白羊、小黑羊們也肯定后悔了，那老師給你們一次互相道歉的機(jī)會，把自己的心里話講一講。

寫心心交流本

八、師總結(jié)：讓我們學(xué)會謙讓，與文明同行，爭做講文明的好少年。最后老師送給大家一首兒歌：

小朋友，要記牢，遇事要為別人想。寬容大度是美德，團(tuán)結(jié)互助講謙讓。遵章守紀(jì)為集體，健康成長成棟梁。

第二篇：文明和諧伴我行 班會教案

文明和諧伴我行主題班會

班會主題：文明和諧伴我行

班會目的： 努力營造文明、健康、和諧的校園環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生在構(gòu)建和諧校園中的主力軍作用，促進(jìn)他們嚴(yán)格自律，從我做起，從身邊小事做起，尊敬師長、文明守紀(jì)、愛護(hù)公物，舉止端莊、行為得體，自覺遵守社會公德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，塑造健康向上的高尚人格。活動準(zhǔn)備：

1、提前布置主題班會內(nèi)容，同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

3、安排同學(xué)準(zhǔn)備朗誦、小品 活動地點(diǎn)：階梯教室 活動時(shí)間：2012年3月23日 活動參與人：七年級一班及班主任 主持人：劉美、蔡雯璐

朗誦表演：萬利萍、劉婷、余思雨

小品表演：劉代邑、甄浩、顏航、朱洲、鐘振豪、王麗娜、龍?zhí)鹛稹⑼跞稹⑼跹? 活動過程：

一、主持人開場白：

主持人甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們踏入了中學(xué)時(shí)代。主持人乙：做一個(gè)文明的中學(xué)生，那是我們共同的心愿。主持人甲：文明人要有良好的行為。主持人乙：文明人要有良好的習(xí)慣。

主持人甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！主持人合：老師、同學(xué)們，大家好！“文明和諧伴我行”七年級一班主題班會現(xiàn)在開始！

主持人甲：文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。

主持人乙：講文明，懂禮儀，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。接下來請欣賞文明之歌：《文明在哪里》 歌詞內(nèi)容：

文明在哪里？我來告訴你，文明就在你身邊。在你生活里，言行知禮，草木珍惜，老幼尊愛，和睦鄰里。

文明在哪里？我來告訴你。文明就在你身邊，在你生活里。勤奮工作，熱愛學(xué)習(xí)。懂得感恩，守德明理。文明在哪里？我來告訴你。文明就在你身邊，在你生 活里。萬涓成水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。潤物無聲，春風(fēng)化雨。文明在哪里，從我來做起。人人都來講文明，這個(gè)世界更美麗。

主持人甲：文明就在我們的身邊。就在我們的生活里，從我來做起，我們?nèi)巳硕紒碇v文明，這個(gè)世界將會變得更加和諧，更加美麗。

主持人乙：同學(xué)們，作為一個(gè)生長在禮儀之邦的學(xué)生，文明行為是我們學(xué)習(xí)和生活的根基，是創(chuàng)建文明校園的保證。接下來請欣賞朗誦《創(chuàng)建和諧校園，奏響文明之歌》 《創(chuàng)建和諧校園，走向文明之歌》 老師們，同學(xué)們： 大家好！

今天我們朗誦的的題目是：《創(chuàng)建和諧校園，奏響文明之歌》

“和諧”是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。創(chuàng)建和諧校園就是要建立一個(gè)文明美麗的充滿朝氣的校園。作為一個(gè)生長在禮儀之邦的學(xué)生，文明行為是我們學(xué)習(xí)和生活的根基，是創(chuàng)建文明校園的保證。

首先，優(yōu)美的環(huán)境是成為和諧校園的基礎(chǔ)。試想，如果我們是在滿是紙片和垃圾的環(huán)境中學(xué)習(xí)，你會有認(rèn)真學(xué)習(xí)的心情嗎？再試想，如果耳朵里都是不堪入目的臟話，你還有愛學(xué)習(xí)的情感嗎？答案是否定的。同學(xué)們，我們是美麗祖國的接班人，“環(huán)保意識”是新一代接班人的共同點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹立起“時(shí)代責(zé)任感”，心系祖國，著眼身邊。從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從我做起，創(chuàng)造一個(gè)和諧美麗的校園。

其次，和諧的人際關(guān)系是創(chuàng)建和諧校園的必要條件。和諧的師生關(guān)系非常重要。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。老師授予了我們知識，教會了我們做人的道理，我們要尊重老師的付出，尊重老師的勞動，與老師搞好關(guān)系，共同打造和諧的校園氛圍。

再次，誠信是創(chuàng)建文明校園的有力保證。同學(xué)之間要相互坦誠、相互信任。用城市和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

最后，樹立起新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。良好的學(xué)風(fēng)會使我們的校園生活更美好。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神。只有一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)才能促使我們健康的成長。

創(chuàng)建和諧文明校園貴在堅(jiān)持不懈，我們要共同努力，用滴水穿石的毅力來創(chuàng)建和諧校園，奏響文明之歌。

主持人乙：中國禮儀代代傳，孔融讓梨敬父母，黃香暖被教育人，中國禮儀不能忘。下面請觀看動畫《孔融讓梨》 主持人乙：孔融讓梨告訴我們凡事要懂得謙讓，但是在我們的生活中不文明的現(xiàn)象比比皆是，請欣賞小品《文明生活，和諧校園》 小品內(nèi)容：

旁白：不和諧的社會里，他們的生活都是這樣過的。情景一：(公眾場合吸煙）

甲：你干什么啊？（很粗魯?shù)陌褵熑恿瞬攘耍┮遥哼@里是電梯，抽什么煙啊? 有病啊？ 甲：I don't care!怎么樣？你能把我怎么樣啊？

情景二：（老人摔倒）

旁白：喂，你扶一下老人行不行啊？

甲：喂，你扶一下老人怎么樣啊？你怎么那么沒有公德心啊？老子不發(fā)威，你當(dāng)hello kitty啊！

情景三：

甲：要遲到了，要遲到了，乙：你干啥子？

丙：吵架就吵架，不要吵大爺睡覺。甲乙繼續(xù)打。

情景四：（小朋友摔倒）甲：吵什么吵，沒看見大爺在睡覺嗎？ 乙：大爺饒命啊！甲：你小子還算老實(shí)。文明和諧之后：

情景一：(公眾場合吸煙）

甲：對不起，先生可不可以不要在電梯里抽煙啊？ 乙：I 'm sorry!情景二：（老人摔倒）甲摔倒了，乙：大爺，你沒事吧，來我扶你，起來。甲：這小伙子真棒啊！

情景三：

甲：要遲到了，沒事把？ 乙：沒得啥子，又不痛。甲：小心點(diǎn)奧, 乙：謝謝啊！

情景四：（小朋友摔倒）甲摔倒了，哭了起來。

乙：你有沒有聽到小朋友在哭啊？ 丙：是哦.乙：服你起來吧，小朋友你沒事吧。甲：謝謝姐姐！

大家一起說：文明生活 和諧校園

主持人甲：感謝同學(xué)們的精彩表演，雖然劇情短小，但是告訴我們平常生活中該做哪些，不該做哪些！接下來請大家踴躍發(fā)言，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

主持人甲：同學(xué)們，我們的舉手投足，音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人氣質(zhì)與素養(yǎng)。讓我們以這次班會為契機(jī)，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，從我做起，建設(shè)文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！下面我們?nèi)w宣讀文明誓言： 全班宣讀：

讓我們在歌聲與微笑的旋律中，將文明之種播種 讓我們在歌聲與微笑中，與文明禮儀一路同行 讓我們一起唱響文明禮儀的樂章，收獲幸福的人生

主持人：下面我們請班主任做總結(jié)。

四、班主任總結(jié)

做文明中學(xué)生要從我做起，從身邊的小事做起。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，還要做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明的人改正不文明的行為。送給每個(gè)同學(xué)一句話：做一個(gè)表里如一的人，內(nèi)秀外美的中學(xué)生！

主持人甲：我們是祖國的未來，文明之花在心中開放，主持人乙：我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來，本次班會到此結(jié)束，謝謝大家！！

第三篇：文明習(xí)慣伴我行”主題班會教案

“文明習(xí)慣伴我行”主題班會教案

一、教學(xué)主題：

“文明習(xí)慣伴我行”

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過此次班會課，使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

明確學(xué)生在家、校的文明禮貌行為，提高學(xué)生文明、禮貌語言的使用率。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教學(xué)過程：

首先通過多媒體放映幾個(gè)反映不文明行為的場景，讓學(xué)生討論并發(fā)表意見。然后給同學(xué)們介紹一些常用的禮貌用語，讓學(xué)生來學(xué)習(xí)。再給同學(xué)講我國古代“孔融讓梨”，“程門立雪”等講求美德的小故事，讓同學(xué)感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

中國在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等美德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。但是另一方面，我們也經(jīng)常會看到一些人不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)一些不文明現(xiàn)象。希望可以通過這一次班會，在小學(xué)生的心中埋下文明禮貌的種子

再者從四個(gè)方面來分析文明禮儀：

1、個(gè)人禮儀

(一)儀表儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系

①衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

②服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。

(二)言談言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。①禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。

②用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教’；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣。現(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個(gè)字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個(gè)字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

(三)儀態(tài)舉止

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體

應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交*，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交*在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

4、起姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼鳎咦耸且环N動態(tài)的美。“行如風(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

二、見面禮儀

1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進(jìn)友誼的重要方式。與他人握手時(shí)，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時(shí)間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。

三、公共禮儀

(一)特定公共場所禮儀 影劇院:觀眾應(yīng)盡早入座.如果自己的座位在中間應(yīng)當(dāng)有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時(shí)要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的.應(yīng)注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的.在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也別把影院當(dāng)成小吃店大吃大喝;演出結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開,不要推搡.2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。①要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內(nèi)。就座甲，不要為別人預(yù)占位臵，查閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或撕環(huán)，或用筆在卡片上涂抹劃線。

②要保持安靜和衛(wèi)生。走動時(shí)腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。

③對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財(cái)產(chǎn)，也應(yīng)該注意愛護(hù)，不要隨意刻畫，破壞。

(二)乘車禮儀

1、騎白行車：要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，騎車時(shí)不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。

2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時(shí)要依次排隊(duì)，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不能隨地吐痰，不能亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。

3、乘公共汽車：車到站時(shí)應(yīng)依次排隊(duì)，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動讓座。

四、學(xué)校禮儀

學(xué)校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。

(一)學(xué)生禮儀 學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后

進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

2、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場合。

3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

4、同學(xué)問禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

5、集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮

儀。升國旗儀式：國旗是一個(gè)國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗，奏國歌時(shí)，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。

6、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

作為現(xiàn)在是學(xué)生的我們來說學(xué)校禮儀是十分重要的，教師也應(yīng)注意自己的禮儀舉止，這對我們今后乃至一生的生活是十分有意義的。作為一個(gè)有五千年歷史的禮儀之邦的公民來說，從小處來講，從小培養(yǎng)自己的禮儀有助于在今后的生活、工作、與學(xué)習(xí)中和他人保持融洽的關(guān)系，與人預(yù)計(jì)都十分有益。從大處來說，在這個(gè)日益開放和全球化的時(shí)代，良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助于我們今后與世界的交往和貿(mào)易。

第四篇：“養(yǎng)成好習(xí)慣-文明伴我行”主題班會教案

“養(yǎng)成好習(xí)慣 文明伴我行”主題班會教案

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題

主持人：同學(xué)們，今天的班會開始前我們先來猜一個(gè)謎語：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。

學(xué)生：（習(xí)慣）主持人：對，是習(xí)慣。

同學(xué)們，上（下）午好！“養(yǎng)成好習(xí)慣，文明伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。

二、習(xí)慣的重要性

世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，一個(gè)民族是如此，對于人的一生，更是如此。“好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富。” 主持人：讓我們來聽這樣一個(gè)故事。(選自《影響孩子一生的36個(gè)習(xí)慣》)

在印度和泰國隨處可見這樣一副荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。

主持人：看到這樣的畫面，你想到了什么?是什么力量束縛住了幾噸重的大象? 學(xué)生交流：是大象從小養(yǎng)成的習(xí)慣。

主持人：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。可見，習(xí)慣的力量很大，大到可以毫不費(fèi)力的束縛住幾千斤重的大象。那么，我想問問咱同學(xué)，在我們的日常生活中，哪些行為屬于習(xí)慣呢?

學(xué)生交流：

主持人：習(xí)慣是我們在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說過一句話。“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”你們看，習(xí)慣可以決定人的命運(yùn)。可見，習(xí)慣有多么的重要。這節(jié)班會，就讓我們來認(rèn)識習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長。三：游戲時(shí)間：

同門們一起來跟我做，第一步：倆掌相對，十指交叉，注意觀察大拇指的位置，看一看你左手大拇指在上，還是右手大拇指在上？

第二步：現(xiàn)在請大家刻意改變，反過來交叉，即剛才在上的拇指改在下，有什么感覺？

第三步：可以改過來交叉動作，同學(xué)們可以嘗試一下不斷重復(fù)21次，現(xiàn)在有什么感覺？是不是習(xí)慣了一點(diǎn)？

支持人：據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣，成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。

（一）、從小到大，你有什么“好習(xí)慣” 得到別人的贊賞過給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……（愛的習(xí)慣、持之以恒的習(xí)慣、自信的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣、自制的習(xí)慣、笑的習(xí)慣、發(fā)掘自我潛能的習(xí)慣、立即行動的習(xí)慣）

1、說話有禮貌，對師長用尊稱；

2、說了就要做，對朋友要真誠；

3、不給別人添麻煩，對別人的請求給予力所能及的幫助，及時(shí)感謝別人的幫助；

4、不做破壞別人勞動成果的事；

5、做事情想到與別人合作；在人與社會的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的四個(gè)基本行為習(xí)慣：

6、在班集體和少先隊(duì)組織中以小主人的身份發(fā)表意見，提出建議，決定的事情要努力去做；

7、多做好事；

8、每天注意閱讀，收聽、收看新聞；

9、按規(guī)則行動；在人與自然的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的三個(gè)基本行為習(xí)慣：

10、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動物等對環(huán)境有害的事；

11、節(jié)約、不浪費(fèi)；

12、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；

13、做人講道理，做事有計(jì)劃；

14、不向困難低頭；

15、不遷就自己的毛病；

16、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；

17、愛動腦筋，以創(chuàng)造為快樂。

（二）日常生活中的文明行為

1、不隨處丟垃圾、廢棄物

2、不隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖

3、乘坐公共交通工具時(shí)不爭搶擁擠、插隊(duì)加塞、給老、弱、病、殘、孕讓座

4、說話文明，舉止文雅、不因一點(diǎn)小事大發(fā)脾氣、惡語相向，甚至大動干戈；

5、不隨地大小便，上廁所自覺沖水，不留臟跡

6、車輛、行人不爭道搶行，車輛不亂停亂放、隨意調(diào)頭、強(qiáng)行超車、插隊(duì)、并道、向車外亂扔雜物、吐痰、住宅區(qū)內(nèi)鳴喇叭

7、行人不亂穿馬路、不亂闖紅燈，不跨越隔離設(shè)施，不逆向、并排騎行

8、不讓寵物隨地大小便

9、亂涂亂畫、亂刻亂貼

10、不向樓上亂拋雜物，不亂倒垃圾和污水

四、說說我的壞習(xí)慣.1、學(xué)生自由討論、展示

例如，橫穿馬路，說粗話、臟話，聚眾打架；在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；隨意攀折樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

主持人：下面是情景再現(xiàn)，請同學(xué)們看一看我們身邊有這樣的事嗎？設(shè)計(jì)同學(xué)表演）

情景一：學(xué)生a中午在教室做作業(yè)，學(xué)生b從他身邊走過，不小心把徐子聰?shù)你U筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，高博文連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，學(xué)生a看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。

情景二：……（碰掉鉛筆盒再演一遍）學(xué)生b并不向徐子聰?shù)狼福⒄f起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣學(xué)生a強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了……

主持人：面對兩種不同的情景你怎么看談?wù)勛约旱南敕āＲ部梢越Y(jié)合情景談?wù)勛约河心男┎晃拿餍袨椋绾稳ジ恼Ｍ瑢W(xué)們自由發(fā)言。

主持人：其實(shí)在生活中，我們只要注重自己的行為細(xì)節(jié)，規(guī)范自己的言談舉止，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，我們的生活就會變得更美好、更和諧。

主持人：春風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，讓人夸。請欣賞我們班自編的一首《校園禮儀》三句半。（安排4位同學(xué)表演）

同學(xué)a：我們四人臺上站！同學(xué)b：要把禮儀常規(guī)談！同學(xué)c：大家別嫌咱啰嗦。同學(xué)d：看看看！

同學(xué)a：穿戴干凈又整齊！同學(xué)b：拉鏈紐扣要系好！同學(xué)c：領(lǐng)巾徽章天天戴！同學(xué)d：講儀表

同學(xué)a：校園內(nèi)外不亂跑！同學(xué)b：自覺排隊(duì)靠右行有！同學(xué)c：危險(xiǎn)游戲不要做。同學(xué)d：別忘掉！

同學(xué)a：自尊自愛重儀表！同學(xué)b：誠實(shí)守信講禮貌！同學(xué)c遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)。同學(xué)d：要記牢！

同學(xué)a：天天來把衛(wèi)生搞！同學(xué)b：貴在保持習(xí)慣好！同學(xué)c：遇到廢紙不放過。同學(xué)d：重環(huán)保！

同學(xué)a：預(yù)備鈴響進(jìn)教室！同學(xué)b：課本文具擺放好！同學(xué)c：不吵不鬧坐端正。同學(xué)d：妙妙妙！

同學(xué)a：升旗儀式要肅立！同學(xué)b：高唱國歌要整齊！同學(xué)c：校訓(xùn)呼號要響亮。同學(xué)d：力量大！

同學(xué)a：同學(xué)之間要友愛！同學(xué)b：互幫互助樹新風(fēng)！同學(xué)c：不打架來不罵人。同學(xué)d：講文明！

同學(xué)a：校園禮儀搞得好！同學(xué)b：好人好事真不少！同學(xué)c：禮儀少年在哪里同學(xué)d：瞧瞧瞧！

主持人：編的真棒，文明禮儀無處不在，文明需要我們大家的參與，只有時(shí)刻保持良好的習(xí)慣才能共建我們和諧文明的校園環(huán)境，家庭環(huán)境，社會環(huán)境。

五、今后怎么做。

要做一個(gè)文明的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。剛才同學(xué)們總結(jié)了很多關(guān)于我們生活中的好的文明習(xí)慣，這些習(xí)慣都值得我們學(xué)習(xí)和養(yǎng)成，下面我有九條教育專家總結(jié)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)保持的好習(xí)慣，希望和同學(xué)們分享。

1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣。

2、善于思考的習(xí)慣。

3、敢于提問的習(xí)慣。

4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。

6、自查自改的習(xí)慣。

7、讀書的習(xí)慣。

8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。

9、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過堅(jiān)持不懈。希望同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來都成為祖國的棟梁之才。

六、班主任寄語（或主持人總結(jié)）：

“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。

只有個(gè)人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級才有活力，學(xué)習(xí)才會有一個(gè)好的環(huán)境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前展現(xiàn)了我們的素質(zhì)。同學(xué)們，從這一刻起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體；讓我們自己力爭在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會上做一個(gè)好公民。

在這里我真心希望大家通過這次主題班會，改正自己的一些不文明行為，或許不能一蹴而就，但只要你有的決心，成功必然屬于你的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的共同努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。

主持人：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過程。改掉壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)會越來越好。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，播種好習(xí)慣，收獲成就大未來。Xx年xx班“養(yǎng)成好習(xí)慣，做文明學(xué)生”主題班會到此結(jié)束。

第五篇：小學(xué)生文明伴我行主題班會

小學(xué)生文明伴我行主題班會

> 小學(xué)生文明伴我行主題班會

活動目的：

1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。

2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

3、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。

班會形式：

朗誦、表演、歌曲、小品等

活動過程

(一)活動準(zhǔn)備

《咱們從小講禮貌》歌曲

中隊(duì)長：中隊(duì)長周璐

二、活動開始

首先看一段視頻《幫媽媽洗腳》《校園文明》看過之后談感受。同學(xué)們我國是禮儀之邦有五千年優(yōu)秀歷史文化千年，在我們身邊有很多談吐文雅，樂善好施。拾金不昧的人，作為小學(xué)生傳文明創(chuàng)和諧校園更好是我悶得責(zé)任和義務(wù)，所以我們們今天開這次主題班會，下面有請兩位主持人上場 >文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容 >講文明樹新風(fēng)演講稿

甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!我是主持人周璐

乙：我是主持人劉盼希，很高興為大家主持這次活動。六一中隊(duì)“文明伴我行”主題中隊(duì)活動

合：現(xiàn)在開始——

甲：哎，劉盼希，還記得我們小時(shí)侯的那首叫《咱們從小講禮貌》歌謠嗎

乙：記得記得，很好聽。就是那個(gè)“咱們、、、、、”

甲：好，我們來重溫一下小時(shí)的歌謠。

播放《咱們從小講禮貌》

已：人家唱的好聽么下面來聽一下我們班張一清同學(xué)唱的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

甲：我們好像又回到了一二年級，時(shí)間飛快，我們現(xiàn)在己經(jīng)是六年級的大孩子了，我們也給懂文明、講禮貌賦予了更多的內(nèi)容。

乙：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。

乙：那么，今天我們的活動主題是“文明伴我行”，為了使同學(xué)們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞小品《盤來了》

1、看過之后說感受

乙：我們班的人才可真不少，文明的學(xué)生更是很多呀，有一個(gè)女生，她有著一雙水靈靈的大眼睛，透著靈氣又好像會說話。一雙會說話的小嘴出口成章，大家都說她是我們誰我先保密，看看你能不能猜出她是誰。這不，你看，他來了

3、短劇展現(xiàn)生活《三句半 》

甲：同學(xué)們這些都出現(xiàn)在我們這個(gè)集體中，我們這一代是“獨(dú)生子女”為主的一代，父母的疼愛讓我們無形中養(yǎng)成了很多不文明的習(xí)慣，如此多的“習(xí)慣”共處于一個(gè)集體當(dāng)中，無疑會產(chǎn)生類似以上的很多問題。

乙：但我想每個(gè)同學(xué)又都會渴望自己是一個(gè)文明的學(xué)生，向往一個(gè)文明和諧的集體。那么我想問大家，同學(xué)們你們思考過怎樣做才能使我們的集體文明和諧嗎請聽各小組事先準(zhǔn)備好的校園禮儀小童謠。

4、禮儀小童謠

乙：我們現(xiàn)在都知道了怎樣做才是講文明、懂禮貌。那么我們在生活中你能真正的做到講文明、懂禮貌嗎

甲：為了時(shí)刻提醒同學(xué)們，我們要簽署一份文明公約，有請中隊(duì)長宣讀文明公約。

王晨陽宣讀

乙：各小隊(duì)簽署文明公約

結(jié)束語

甲：文明是歌，一首煥發(fā)向上的歌;

乙：文明是詩，一首沒有結(jié)尾的詩;

甲：文明是泉，一股清澈透亮的泉;