第一篇：校園文明伴我行教案

校本課程

《校園文明伴我行》教案設計

棗莊市薛城區古井小學

劉涵

教學目標：

1.了解文明禮儀是中國的傳統美德，幫助學生養成良好的文明習慣。

2.結合校園內文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時發出倡議：希望大家做一名文明小學生。

3.培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。準備：

1、提前布置學習內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。過程：

一、學習古人優良傳統

1、導入：播放歌曲《文明在哪里 》 聽完這首歌，你有什么感受？

師：是啊，只要人人講文明，處處講文明，生活就會變得更美麗！今天，我們學習的校本課程的主題是——校園文明伴我行！

同學們，中國自古以來就是禮儀之邦，講文明懂禮貌是中華民族的優良傳統。孔子在《論語》中說：“不學禮，無以立”。

2、你知道“不學禮，無以立”的意思嗎？ 課件出示

不學禮，無以立?《論語》中說：“不學禮，無以立”。就是說不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。

3、那么咱們看看古人是怎樣做的？學習《曾子避席》

“曾子避席”給同學們什么啟示？

4、你還知道哪些古代關于文明禮儀的故事？ 生交流

教師播放視頻《程門立雪》的故事。

《程門立雪》的故事告訴你什么道理？

二、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，講文明懂禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生.。我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們來測試一下。課件出示

“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？A.能B.有時C.不能（2）你平時說臟話嗎?A.不說B.很少說C.常說（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是B.有時C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？A.沒有B.有過C.經常（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？A.是的B.很少C.沒有

（6）你會亂扔垃圾嗎？A.沒有B.偶爾C.經常（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？A.會B.有時C.不會（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？A.會B.有時C.不會（9）你能按時獨立完成作業，不抄襲別人作業嗎？A.能B.有時C.不能（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？A.能B.有時C.不能

5、學生做自測小卷，如果你的測評得到9個A,你就可以被評為“文明之星”了。課件出示

6、校園AB劇 教師說A劇，學生說B劇

7、校園AB劇告訴同學們文明不僅代表了一個人的文明素養，還是化解矛盾的好方式。那么怎樣做才是一個文明少年呢？ 同學們分組討論、發言。

要求：1.每組選一代表。盡量避免重復發言

2.從課上、課下、活動、就餐、休息等不同角度考慮

師：是啊，每個學生都能做到講文明懂禮貌，我們才能擁有文明校園。

三、校園不文明現象

文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

課件出示

1.看圖片

班內交流

舉手之勞，校園可以更美好這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走

墻壁涂鴉，這不是藝術“文化長廊”需要呵護角落的那個柜子2.生自由談談身邊還存在哪些不文明現象。同學們各抒己見，自由發言。

師： 剛才同學們看到的和說到的都是大家平時看到的不文明的現象，我們不能這

……

么做，要堅決杜絕這些行為。不僅不做，看到別人還要及時勸阻。

3、《校園文明接力棒》 課件出示

這節課你有什么收獲？你打算今后怎么做？

四、教師總結：

同學們，從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。讓我們攜起手來，讓文明成為一種習慣，讓文明之花在校園處處開放！課件出示結束語

第二篇：校園文明伴我行

創建文明校園

創建文明校園不僅僅是為了學校的整潔安寧，更是為了自己的學習創造良好的環境。

文明是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現文明，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

創建文明校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

創建文明校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

創建文明校園需建立好的學風、校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

創建文明校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，創建文明校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

第三篇：校園文明伴我行

校園文明伴我行

——初2015級5班主題班會

一、活動目標：

1．養成愛清潔、講衛生的好習慣。

2．培養學生學生熱愛美、追求美的良好品質。

二、活動過程：

班長講話：同學們，學校是我們生活的搖籃，是我們學習的樂園。愛護校園環境衛生是我們共同的責任。朋友們，行動起來吧！讓我們的校園更整潔！讓我們的校園更美麗！你將會在校園保潔活動中體驗到無限的快樂！在活動中不斷增長環保意識，增強對美的理解！

（一）看一看，說一說：

1．每天清晨，當我們迎著陽光，高興的踏進我們優美的校園，寬敞的教室，我們是多么的高興呀。環境優美、整潔干凈的校園給我們的生活學習帶來了美好的享受。

同學們那良好的衛生習慣也讓全學校老師笑逐顏開。可是，在美好的背后，還有許多與美好的校園文明格格不入的行為正在某一個角落上演……

欣賞圖片，說說你的看法。

2．請同學們說一說，在生活中有哪些不愛護衛生的壞習慣。

3．小組討論：

⑴ 圖片里的同學們在干什么？

⑵ 你觀察到他們都做得怎么樣？

4．講故事。

根據四幅圖片編故事，講給同學們聽聽。

5．判斷對錯

說一說，這些同學的行為對嗎，說出你的理由。

6．照鏡子

你做到多少？

7．你以后應該怎么做？

（二）學習拍手歌，識記衛生好習慣

你拍一，我拍一，文明衛生記心間。

你拍二，我拍二，看見紙屑快快撿。

你拍三，我拍三，桌面整潔地干凈。

你拍四，我拍四，窗戶明亮心兒歡。

你拍五，我拍五，有痰隨地不亂吐。

你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。

你拍七，我拍七，衣服臟了快快洗。

你拍八，我拍八，勤剪指甲勤洗澡。

你拍九，我拍九，臉兒干凈精神爽。

你拍十，我拍十，講究衛生是大事

（三）班主任寄語

維護校園環境衛生，從一點一滴做起

走進我們可愛的學校，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。然而，我們也常常能看到垃圾散落在學校的樓道里，綠色的植物被紙屑點綴，紙團從教學樓的窗口飛出。草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！即將到來的四月，是愛國衛生月。維護維護校園環境衛生，從一點一滴做起校園，是我們學生學習生活的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞 的重要因素，也是學生整體素質的一個反映。維護校園衛生是我們每一個中學生的義務和責任，維護校園衛生其實也是為了給自己一個良好的學習生活環境，相信沒有一位同學愿意在嘈雜，垃圾成堆的環境中學習生活。要使校園環境衛生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點一滴做起。

（四）愛護校園環境倡議

親愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎？

你想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎？

我們生活在這個集體家園里，教室、校園，便是我們學習和生活的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直接影響因素。

然而我們的教室通常是這樣的：教室一角是垃圾場，講臺上雜物成堆；課桌“牛皮癬”不斷蔓延......我們需要清新的空氣，我們需要干凈整潔的教室，我們需要和諧快樂的生活。為了使我們有一個舒適的學習和生活環境，我們向大家發出倡議：

1．不亂涂亂畫。

2．不在教學區追逐打鬧。

3．不把玩具、零食帶入校園。

4．不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學。

5．看到地面上有紙屑等垃圾，主動撿起來，扔進垃圾筒內。

6．不傾倒污水，并對傾倒污水的同學予以制止。

7．以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。

當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，定會全神貫注；當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養。同學們，讓我們行動起來，恪守以上承諾。今天，我們為成長在龍山中學而自豪；明天，龍山中學將因我們而驕傲！我們不需要驚天動地的行動，只需要大家從自我做起，從小事做起，這樣我們可愛的校園將會增添更加耀人的光彩！同學們，從我做起，從現在做起，讓我們趕快行動起來吧！

（五）班主任總結：

同學們，你們表現得非常棒，你們在活動中體現出了對美的無限熱愛，增強了對環保的意識，同時展現了創新合作意識。同學們，讓我們一同愛校園，愛護校園環境，注重環保吧！我們的龍山中學將會更整潔，我們人類與自然將會更和諧！

（六）活動結束

第四篇：校園文明伴我行

校園文明伴我行 ——活動主持詞

1、中隊長集合整隊。宣布：“請各小隊整隊報告人數”。

2、各小隊向中隊長報告。（報告中隊長：××小隊應到（）人，實到（）人。報告完畢。中隊長：接受你的報告）互敬隊禮。

3、中隊長向中隊輔導員報告。（報告中隊輔導員：××中隊應到（）人，實到（）人，一切工作準備就緒，請輔導員指導。

中隊輔導員：接受你的報告，并希望你們能在_______活動中好好表現??。中隊長敬禮，輔導員還禮后，中隊長回原位，向全隊發出“稍息”口令。

4、中隊長宣布開始：現在我宣布，××活動現在開始！

一、出旗 中隊長：“全體立正，敬禮”。出旗

禮畢，二、全體唱隊歌。

三、中隊長講話。

隊員們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們人人爭做文明小標兵，讓文明之花處處綻放。下面我宣布，四·六中隊“校園文明禮儀伴我行”主題隊會現在開始。

四、活動過程（文明航班起飛）

中隊長：請各小隊匯報，在校園內有哪些不文明現象？

1.不文明、不禮貌的習慣: ① 升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤自行車，亂停亂放。

2.不良的衛生習慣：

① 隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

② 在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③ 個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。

3.違規違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

②抄襲作業,考試作弊。

③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。

④吸煙、打架、上網吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗

了解了這些不文明現象，我們該怎么做呢？（告別不文明行為！）甲：禮儀是文明的使者，是金色的種子。乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。甲：今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！合：老師們、同學們，下午好！乙：我是文明航班機長（）甲：我是文明航班乘務員（）。合：

甲：各位同學，歡迎乘坐文明航班！今天我們將帶大家來一場文明之旅，祝大家旅途愉快！

第一站童謠禮儀站：朗誦童謠《拍手歌》并與同桌互動游戲。乙：首先我們的文明航班將帶大家來到第一站童謠禮儀站，請大家看大屏幕。親愛的乘客們，我們大聲朗誦文明禮儀《拍手歌》吧！（集體朗讀后主持人示范邊朗讀邊游戲）

甲：大家朗誦得很有激情，現在我們動嘴動手結合起來，先看我們示范。（二人示范）

乙：現在大家一起來，你拍一，我拍一，預備起。。。《拍手歌》

你拍一，我拍一，上課發言要積極。你拍二，我拍二，學習其實很有趣。你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四，不挑吃穿愛糧食。你拍五，我拍五，敲門問好再進屋。你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。你拍七，我拍七，互相幫助解難題。你拍八，我拍八，保護環境不折花。你拍九，我拍九，愛護公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。

第二站尊師好學站：欣賞故事視頻《程門立雪》。

甲：剛剛大家一起做了《拍手歌》游戲，讓我們的旅途更加富有趣味。我們知道，中華民族是禮儀之邦，禮儀是中華文明重要的組成部分。現在讓我們跟隨故事一起來溫習古人重禮儀的故事吧。請看故事《程門立雪》。

播放故事《程門立雪》。

乙：剛剛大家欣賞了《程門立雪》的故事，誰來說說這個故事告訴我們什么道理？

甲：先人們在禮儀上為我們做出表率，身為新時代少年，我們要怎么樣做呢？

身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧!請大家欣賞四小隊帶來的三句半:《校園禮儀》

我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！領巾標志天天戴！講儀表！校園內外部亂跑自覺排隊往右靠！危險游戲不要做別忘掉！自尊自愛重儀表誠實守信講禮貌遵規守紀勤學習要記牢！天天來把衛生搞貴在保持習慣好遇到廢紙不放過重環保！預備鈴響進教室課本文具擺放好不吵不鬧坐端正妙、妙、妙！升旗儀式要肅立高唱國歌要整齊校訓呼號要響亮要有力！同學之間要友愛互幫互助樹新風不打架來不罵人講文明！校園禮儀搞得好好人好事真不少禮儀少年在哪里瞧、瞧、瞧！

甲：剛才他們說得真帶勁兒啊。下面我們休息一下，請欣賞《咱們從小講禮貌》

說起來容易，唱起來也很好聽。做起來可就難了吧。

請看情境小故事，誰愿意上臺即興表演？

七、第三站友愛互助站：情境表演：兩位同學在路上相遇，其中一個同學拉扯另一個同學的書包，還往書包上扔臟東西。正當他們在路上互相打鬧時，他們遇到了老師，但他們就像就沒有看到老師一樣，認為這不是在學校，不用向老師問好。

甲：（表演完后）同學們看到這一幕，你想說什么？我現場采訪一下：xx同學，你好！請問你是怎么看待這兩位同學的？xx同學你好，你的看法又是什么呢？

乙：（走到兩位表演同學的伙伴面前）聽了大家的話，你們現在想說什么呢？（道歉）既然他們知道錯了，愿意改正，我們就給他們一個機會，看看現在他們會怎么做？（兩個同學和扮演老師的同學再次表演）

甲：他們現在做的對嗎？讓我們為他們的進步鼓掌！

八、第四站理解感悟站：每個同學就一方面寫一句文明宣傳語，讓文明之樹開花結果。乙：親愛的乘客們，謝謝你們的參與，旅行到現在，大家心中一定有了自己的行為準則，請大家把自己最想說的一條寫在卡片上，我們一起來分享。

甲：同學們，請把與你最想說的話，與大家公享。

九、第五站“四六文明禮儀公約”站：齊誦四（6）班文明禮儀公約。主持人宣布活動結束。

乙：這棵文明之樹正在開花結果！機長先生，我仿佛已經聞到了一股花的芬芳，真是香氣襲人呀！

甲：嗯，是的，同學們，你們聞到了嗎？我們經過搜集整理，制訂了“四中隊六文明禮儀公約”，我們一起來朗讀一下。（出示幻燈片）升國旗，預備起。。。

四六文明禮儀公約

升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。遇外賓，要熱情，舉止文明衣得體。課堂上，認真聽，老師講課不插嘴。遇困難，勤思考，互相幫助解難題 孝父母，敬師長，助人為樂講真情。節水電，省資源，公共設施要愛護。講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。好品行，一養成，終生得益受歡迎。甲：禮儀，讓人舉止文雅。乙：禮儀，讓人風度翩翩。

合：文明禮儀見行動，校園遍開文明花。

甲：親愛的乘客朋友，我們的文明航班已經到達目的地，現在請老師講話。大家歡迎！

五、輔導員講話。

六、請輔導員帶領我們呼號。（護旗手將隊旗展開）

面向隊旗，全場隊員舉起右拳，待全場隊員舉拳，中隊輔導員呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”全體隊員高聲回答：“時刻準備著！”領呼人右拳落下，全場隊員隨之落下右拳。隊員舉、落右拳不附加口令。（隊員舉拳動作要領：右手握實心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳側，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。還原時，右拳垂直下落，右臂自然下垂。）

七、退旗、敬禮

八、活動結束

第五篇：校園文明伴我行演講稿

告別陋習，走向文明

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是“告別陋習，走向文明”。

我國是禮儀之邦，素來講究文明。孔子曰：“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。”意思就是：只是品格質樸，而不注意禮節儀表，就會顯得粗野，光注意禮節儀表，卻缺乏質樸的品格，就顯得虛浮。只有禮節儀表同質樸的品格相結合，才能算得上是一個真正有教養的人。

說到禮儀，我想起了這樣一件事：北京某公司高薪招聘，引來一大批高素質人才競相角逐，經過一系列的挑選，剩下五人，接受最后面試。這些人都已過五關斬六將，以為最后的面試只是走走過場而已，無甚要緊。于是他們都滿懷信心地走進經理辦公室，這時，經理說，不好意思，年輕人，我有點事要暫時出去二十分鐘，你們能等我嗎？五人異口同聲地說，當然可以。經理出去了，在辦公室里無聊等待的他們看到辦公桌上有很多文件，便都湊過去，一摞摞地翻看，不亦樂乎。二十分鐘后，經理準時回來了，說，面試到此結束。幾個年輕人莫名其妙，不禁問，我們還在等你呢，怎么就結束了？經理說，我出去的二十分鐘就是你們的面試時間，我們公司不需要未經同意便隨便翻看別人東西的人，雖然你們都很優秀但是連最基本的禮節都不懂，所以我們不會要。由此可見，文明禮儀對于我們來說是多么的重要！

文明是我們每一個人應該具備的基本素質，古往今來，正是文明促使社會不斷進步。公共文明水平，可以折射出一個社會甚至一個國家的文明程度。一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大則會影響國家聲譽。

在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。然而現在，我們的群體里確實還存在有種種不文明行為的人，不是嗎？看看我們的身邊吧！一位日本老師帶著他的學生來杭州西湖游玩，一位小學生看見一個西裝革履的中國游客，隨手將手中的易拉罐扔進了平靜的湖面，小學生驚訝地問老師：“老師，您不是跟我們說中國是個禮儀之邦嗎？怎么可以亂扔垃圾呢？”老師意味深長地說：“中國人落后了！”每個有著強烈民族自尊心 1 的中國人，聽到這話不知有何感想？

面對陋習的挑釁，讓我們捫心自問，深刻反省。面對果皮紙屑，你及時清理了嗎？面對公共設施，你珍惜愛護了嗎？面對校紀校規，你身體力行，爭做楷模了嗎？俗話說：“人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。”在這如詩如畫的清華校園里，學校為我們創造了優美舒適的生活環境，為我們展示自我提供了廣闊的舞臺。每個人都應從心里深深感謝它，愛校如家就是我們愛的回報。愛是彎下腰撿起身邊的廢紙，愛是拿起抹布擦去課桌椅上的印記，愛是珍惜校園的一草一木，愛是擁抱文明告別陋習！告別陋習，從現在做起；擁抱文明，只爭朝夕！

文明是什么？文明是對同學的悉心幫扶，是在公車上對老弱病殘的起身讓座，是對迎面而來的老師道一聲：“老師您好，老師，您辛苦了！”作為新時代的學生，我們是經濟文化的繼承著，也是人類文明的傳播者。每一位學生都要本著對自己負責，對他人負責，對社會負責的態度，向陋習告別，從小事做起，同文明握手，從我做起。

陋習是毒藥，染黑你鮮紅的心臟；文明是仙草，使你重見光明；陋習是利劍，刺穿你脆弱的心靈；文明是強力膠，將你破碎的心靈粘合。陋習可以使華麗的外表變得暗淡，文明可以使平凡的人生變得偉大！大教育家孔子說過：“不學禮無以立。”同學們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動改造行動，使自己成為真的種子，善的信使，愛的化身，美的極致。讓我們在此宣誓：告別陋習，擁抱文明！

告別陋習美我校園

伴著生命的旋律，踏著青春的節拍，沿著漫漫的長路，我們步履輕盈地走進了高中校園。

校園是學習生活的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校最為直觀的外在形象。在我們校園里仍有許多不文明、不規范現象存在，如：打飯不排隊、在教室吃零食、同學意見不和就大動干戈。

中學生朝氣蓬勃，是國家的未來。不斷提高素質文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學應該做到的。

然而在生活中，面對果皮紙屑，你及時清理了嗎？面對老師長輩，你鞠躬問好了嗎？面對公共設施，你珍重愛惜了嗎？面對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎？面對同學朋友，你平等互助，和睦相處了嗎？面對校紀校規，你身體力行，爭做楷模了嗎？??

生活中的種種丑陋現象告訴我們，陋習是可怕的，因為它幾乎是無所不在，時刻影響著人們原本美好正常的生活。但陋習也是完全可以改掉的。我們應謹記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的做人的行為準則。

學校為我們創造了優美舒適的生活學習環境，為我們提供了展示自我的空間和舞臺，學子們都從心底深深地感謝母校。愛校如家就是我們愛的回報。愛，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；愛，是拿起抹布擦掉墻上的污跡；愛，是對校園一草一木的珍惜；愛，是擁抱文明革除陋習。

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導??

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們茁壯成長。在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園，使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”。

同學們，行動起來吧，從自身做起，從小事做起，從今天做起。向陋習宣戰，決心將陋習徹底鏟除。自覺告別生活陋習，養成文明的生活習慣；自覺保護校園環境，養成良好的衛生習慣。