第一篇：小學德育工作措施

小學德育工作措施

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家教委頒發的《小學德育綱要》精神，突出以人的發展為本，充分挖掘人的心理潛能，培養師生的創新精神和實踐能力，增強師生的公民道德意識，讓每一位師生都進步、成長、發展。以心理健康教育為主線，滲透10個100佳的教育活動，使每個班的德育教育有自己的個性、有自己的特點。加強網絡德育基地的建設，利用家校互聯網，加強與家長、社會、學生的交流。傾聽他們的意見，讓學生、讓家長愛學校，愛學習。

二、工作目標

學校德育工作本著“先做人后成才”的宗旨，把培養符合現代社會要求的未來合格公民作為基礎目標，堅持以愛國主義教育為主旋律，以文明禮儀和養成教育為突破口，努力達到“三做、四愛、四遵守”的德育要求。（“三做”即在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。“四愛”即愛校，愛家，愛祖國，愛人民。“四遵守”即遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守公民道德，遵守國家法律。）

三、工作重點 為確保學校德育工作落到實處，抓出成效，該年度的德育工作重點概括為“一中心、兩教育、三治理”。“一中心”即培養師生公民道德意識為中心。公民道德意識包括環境保護意識、公共設施愛護意識、公共秩序遵守意識、遵紀守法意識、文明交際意識等。“兩教育”即堅持開展“福民小學生形象”教育，堅持開展十個“一百佳”的評比教育。“三治理”即堅持在教學樓、綜合樓內開展治理“追、跑、喊、叫、擠”的活動；堅持在校內外開展治理“亂丟、亂吐、亂涂、亂畫、亂刻、亂踩、亂攀”的活動；堅持開展治理“不文明語言、不規范行為”的活動。

四、具體工作與措施

1、充分調動教育創新中心每一個成員的積極性，團結創新、高效、盡職、盡心、盡情做好學校教育工作，做到職責分明、團結合作、再上臺階。

2、確立“民族精神代代傳”為教育主題，圍繞愛國篇、責任篇的內容有序地開展系列活動。

本學期我校進行“民族精神代代傳”為主題教育含兩部分內容：（1）愛國篇。① 夸夸我們的老師 ② 多姿多彩迎國慶 ③ 國情知識競賽。④ 國歌、隊歌、校歌競賽。(2)責任篇。

開展“做文明生、創規范班”活動。

①“語言美、行為美、形象美”：進行進校門與師生、同學問好，著裝、路隊訓練。

②“愛校園、愛班級”：整治亂丟、亂扔、亂涂、亂畫現象。

③“課間紀律，我遵守”：整治課間追逐打鬧、高聲喧嘩現象。

3、堅持德育課題研究與具體實踐相結合，將養成教育、道德規范教育目標細化，內容具體化、序列化，開展“做文明生、創規范班”活動，進行嚴格的行為訓練，如進校門和師生打招呼，放學路隊、課間紀律、治理亂丟、亂扔現象等。

4、建立教育網頁、發揮家校互聯，師生互動、資源共賞的作用。

5、成立禮儀小導游培訓班與小記者班結合起來，融禮儀和報道于一體。

6、堅持把學校德育工作放在素質教育的首位。緊密結合學校的特色積極開展藝術教育，并把廉政教育結合特色化教育，制定切實的科研課題，創建自己的德育特色。

7、加強師德教育，堅持“傾之以愛，動之以情，曉之以理，言之以信，導之以行，見之以范”的德育工作方法。

8、充分利用廣播站、板報校刊、宣傳欄，發揮正面引導和榜樣示范作用。

9、嚴格大隊部、值日老師、值日生的督促、檢查，認真做好日常行為規范的班級評比工作，堅持做到每天一公布，每周一評比，每月一總結，營造競爭氛圍，實施班級值日評比方法。

10、堅持課堂滲透與主題隊會相結合，挖掘思品課及其他學科的德育內涵，提高課堂教育質量，讓主題隊會課活潑、豐富、高效。高、中、低年級各準備一節思品課，主題班（隊）會公開課。

11、堅持上好心理健康教育課，嘗試養成教育心理剖析研究。

12、教育中心兩周一例會，一月一小結。

13、圍繞“廉政文化進校園”開展一系列活動：演講比賽、黑板報比賽、主題中隊會等等。

五、重視家校聯系，發揮教育合力

積極推進學校、社會、家庭教育的“三結合”，主動跟社區做好溝通工作，開展各類校外教育活動。建立“五老”隊伍，充分發揮老教師、老干部、老戰士、老專 家、老勞模在教育中的輔導作用。做好“百名教師訪千家”的家訪工作，保質保量用好學生成長手冊，發揮家校路路通的作用，要求班主任做到每年對班內學生的家訪率達到不少于三分之一，三年家訪學生的覆蓋率達到百分之百。把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。

六、改革評價制度，品嘗成功喜悅

繼續實施“我能行，我真棒——特色學生評比方案”，豐富內涵，面向全體學生，尊重學生差異，張揚學生個性，讓每個學生都能獲得成功。在活動中，我們將更注重過程、注重活動、注重評比活動對學生所起到的激勵教育作用。通過學生成長檔案袋、班級“成長的足跡”公布、學校學生才藝展示月三方面來考評。

七、重視學科滲透，加強德育科研

學科德育是傳統且有效的德育途徑，切實加強思想品德課教改力度，繼續抓好學科教學滲透思想道德教育的工作。定期對班會課、晨會課、學科滲透情況組織研討、觀摩、評比等活動。同時，積極開發校本課程，用好校本課程。

全體教師要認真學習教育理論，作好學習筆記，每月寫好教育心得，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。定期舉行班主任工作經驗交流會。

第二篇：小學德育工作措施

我校加大德育工作力度，努力探索新形勢下德育工作思路，堅持“德育為首，五育并舉”，著力抓好德育這個學校“主旋律”的教育工程，注重突出愛國主義、集體主義和規范化的養成教育，具體體現在“把握特點，突出重點，注重實效，體現特色”，小學德育工作措施。

學校始終抓好“三個四”工作，（1）加強“四全”育人——全面、全員、全程、全控育人，加強德育工作的整體性；（2）著力優化德育的“四條途徑”——教學主渠道、課外、校外活動、家庭教育、社會教育，做到以思想品德為主線，班主任工作與少先隊活動相結合的“三位一體”，以學校教育為中心、家庭、社會教育的三位一體；（3）始終注重抓好四項建設——德育規章、隊伍、教材和基地建設。

因此在德育工作中重點做好：

1、建立健全校內德育機制，做到管理育人、教書育人、服務育人，范文《小學德育工作措施》。

2、強化家庭教育職能，成立了家長學校，定期召開家長會，同時建立家訪制度。

3、抓好行為規范養成教育。

4、堅持開展豐富多彩的活動，積極開展“四個十”活動，即觀看十部愛國主義教育影片，背誦十首革命詩詞，學唱十首革命歌曲，學會講十個革命故事。

5、充分挖掘隱性課程的作用，充分利用學校現有的條件，創設優美的校園環境，讓學校的每一塊墻壁，每一處景點都成為教育學生的場所。

6、改革教育方法，始終注重堅持“三改三丟”，即改管束式為引導式，丟掉一個“罰”字，改單一式為多樣式，丟掉一個“呆”字，改封閉式為開放式，丟掉一個“堵”字。

7、發揮少先隊的組織作用。努力辦好“紅領巾廣播站”的主陣地，大力宣傳校園好人好事及有關事件。

第三篇：小學德育工作措施

我校加大德育工作力度，努力探索新形勢下德育工作思路，堅持“德育為首，五育并舉”，著力抓好德育這個學校“主旋律”的教育工程，注重突出愛國主義、集體主義和規范化的養成教育，具體體現在“把握特點，突出重點，注重實效，體現特色”。

學校始終抓好“三個四”工作，（1）加強“四全”育人——全面、全員、全程、全控育人，加強德育工作的整體性；（2）著力優化德育的“四條途徑”——教學主渠道、課外、校外活動、家庭教育、社會教育，做到以思想品德為主線，班主任工作與少先隊活動相結合的“三位一體”，以學校教育為中心、家庭、社會教育的三位一體；（3）始終注重抓好四項建設——德育規章、隊伍、教材和基地建設。

因此在德育工作中重點做好：

1、建立健全校內德育機制，做到管理育人、教書育人、服務育人。

2、強化家庭教育職能，成立了家長學校，定期召開家長會，同時建立家訪制度。

3、抓好行為規范養成教育。

4、堅持開展豐富多彩的活動，積極開展“四個十”活動，即觀看十部愛國主義教育影片，背誦十首革命詩詞，學唱十首革命歌曲，學會講十個革命故事。

5、充分挖掘隱性課程的作用，充分利用學校現有的條件，創設優美的校園環境，讓學校的每一塊墻壁，每一處景點都成為教育學生的場所。

6、改革教育方法，始終注重堅持“三改三丟”，即改管束式為引導式，丟掉一個“罰”字，改單一式為多樣式，丟掉一個“呆”字，改封閉式為開放式，丟掉一個“堵”字。

7、發揮少先隊的組織作用。努力辦好“紅領巾廣播站” 的主陣地，大力宣傳校園好人好事及有關事件。

第四篇：小學小學德育工作措施

小學小學德育工作措施2013、9

一、指導思想：

為進一步加強學校、家庭、社會三位一體的德育工作體系。進一步樹立全員育人、全時空育人意識，不斷提高德育隊伍素質。拓展工作思路，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規范教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，把德育教育內容拓展為安全育人、知識育人、環境育人。

二、主要工作及目標：

1、加強德育工作隊伍建設，提高學校德育工作水平，通過德育研究小組的建設，進一步推動我校德育工作整體水平的提高。分階段，有計劃地將德育研究小組的學習對校內中隊輔導員進行培訓，更新德育理念，提高理論與業務素養。以進一步提高學校德育工作管理水平為突破口，全面推動我校德育工作上新臺階。

2、加強學校隊室、心理咨詢室等陣地建設，豐富校園文化載體。有效利用展廊、展板等陣地建設，豐富校園育人資源，優化學校育人環境，打造校園文化特色，提升校園文化品味。

3、搞好養成教育示范生評比工作，著重加強學生日常行為規范教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。

4、把“大手牽小手、共創新風尚”活動落到實處。

5、堅持開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育。

6、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。

7、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。

8、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。

三、具體措施：

1、全體教職工樹立正確思想，潛心研究，潛心工作，潛心奉獻，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實地做好本職工作。

2、不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區配合，提高德育工作實效。

3、科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會上研究德育為先，各線計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。

4、配合學校加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。

一是組織教師認真學習黨的有關教育精神，提高教職員工的政治素養。二是開展學習優模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。

5、形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生反饋德育工作存在問題，探索德育工作的新方法。

6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體，每班板報、班星每月更換一次，各中隊在每月月末進行評比，納入期末評優考核。

7、繼續強化規范制度，抓反復，反復抓。

一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規范教育，做到教育時間保證，教育內容落實，教育形式多樣，教育成效顯著。

二是美化、凈化、綠化校園，營造美好的育人環境，以“讓每棟墻都說話、學校管理人性化”為主線，抓好校園文化建設，提升校園文化品味。

8、構建學校、社會、家庭三結合的教育模式，辦好家長學校，建立與宣傳法制制度，加強學校與社區聯系，提高德育工作的實效性。

第五篇：小學德育工作措施

咀頭小學德育工作措施

我校加大德育工作力度，努力探索新形勢下德育工作思路，堅持“德育為首，五育并舉”，著力抓好德育這個學校“主旋律”的教育工程，注重突出愛國主義、集體主義和規范化的養成教育，具體體現在“把握特點，突出重點，注重實效，體現特色”。

學校始終抓好“三個四”工作，（1）加強“四全”育人——全面、全員、全程、全控育人，加強德育工作的整體性；（2）著力優化德育的“四條途徑”——教學主渠道、課外、校外活動、家庭教育、社會教育，做到以思想品德為主線，班主任工作與少先隊活動相結合的“三位一體”，以學校教育為中心、家庭、社會教育的三位一體；（3）始終注重抓好四項建設——德育規章、隊伍、教材和基地建設。因此在德育工作中重點做好：

1、建立健全校內德育機制，做到管理育人、教書育人、服務育人。

2、強化家庭教育職能，成立了家長學校，定期召開家長會，同時建立家訪制度。

3、抓好行為規范養成教育。

4、堅持開展豐富多彩的活動，積極開展“四個十”活動，即觀看十部愛國主義教育影片，背誦十首革命詩詞，學唱十首革命歌曲，學會講十個革命故事。

5、充分挖掘隱性課程的作用，充分利用學校現有的條件，創設優美的校園環境，讓學校的每一塊墻壁，每一處景點都成為教育學生的場所。

6、改革教育方法，始終注重堅持“三改三丟”，即改管束式為引導式，丟掉一個“罰”字，改單一式為多樣式，丟掉一個“呆”字，改封閉式為開放式，丟掉一個“堵”字。

7、發揮少先隊的組織作用。努力辦好“紅領巾廣播站” 的主陣地，大力宣傳校園好人好事及有關事件。