第一篇：德育工作措施

德育工作措施

德育工作措施

為了規范細化學校德育工作管理，認真構建和打造我校提出的五個校園（平安、文明、愛心、快樂、書香）。加強學生思想道德建設，讓學生在豐富的教育教學活動中得到成長和鍛煉，促進學生文明、健康、活潑、自覺、主動發展，對我校德育工作特作如下管理措施： 成立德育工作領導小組： 組 長： 副組長： 成 員：

下設辦公室德育處，副校長分管德育工作，各小組成員認真履行各自工作職責，配合做好相關德育活動，定期召開德育工作交流會。

一、工作思路：

“樹好一個理念、達到一個目標、抓好二個建設、組織好三項活動、搞好四個工作、推進好五個行動、成立好六個部”。緊緊圍繞“六個好”開展好學校德育工作。

二、具體工作措施：

（一）１、樹好一個理念，達到一個目標：樹好“我為學生健康成長而努力”的理念，全體教師要堅定德育為先，立德為本的信念，努力推進好德育工作。達到一個目標，即達到“塑造學生美好心靈、培養學生崇高品格、養成學生良好習慣”的目標，通過構建好相關教育活動，提升學生的人文精神和學校的德育文化，營造人文氛圍。搭建好學生鍛煉成長的平臺，真正實現學校提出的德育目標。２、抓好二個建設：

德育師資隊伍建設：全體教師是推進德育工作的保障，全體教師要為德育工作負責，要為學生健康成長負責、要為培養學生做好人負責、要以教師自身為引領，把德育融入課堂，融入自身行動，推進好學校德育工作。學校黨支部要充分發揮黨員的先鋒模范作用，加強教師思想道德建設，定期開展教師學習、培訓、交流，德育管理人員和領導小組要充分發揮核心作用。要為德育工作形成合力。

班隊干建設：要成立好班委、隊干等相關干部隊伍，讓一些優秀學生進行自主管理，鍛煉學生的組織管理能力，德育處要建立好隊伍檔案，要定期培訓指導，充分發揮班隊干的帶頭作用。３、組織好兩個活動：

社會實踐活動：班主任組織好學生參觀、考察等活動，充分利用好地方資源，讓學生得到鍛煉和熏陶。把學校的綠化區域和科普園作為學生社會實踐的平臺，美化好校園。

體藝活動：體育組、美術組、音樂組等教研組要與德育處密切配合，抓好相關體藝活動。抓好大課間、六一、一二九等節日活動。特長班成果展示，教研組成果展示等活動，推動好體藝活動的開展。

讀書活動：以晨讀、課前3分鐘、書香班級的建設為載體，號召學生廣泛閱讀課外書籍，培養學生閱讀興趣，教務處、德育處相互配合，定期組織學生進行讀書交流活動，美詩文朗誦活動，讀書評比活動等，打造書香校園，構建文化德育。４、搞好四個工作： 衛生工作：就是抓好校園環境衛生，為學生營造干凈整潔的讀書環境，還要培養學生良好衛生習慣，增強學生衛生健康意識。宣傳工作：做好德育宣傳教育，德育處要利用好播音、板報等形式，組織宣傳教育工作，針對特殊學生作好個別教育工作，各班要利用好主題班會、班刊、手抄報等做好德育宣傳教育工作。

培訓工作：校行政組織好德育隊伍的培訓，德育處組織好班主任、班委、隊干、留守兒童、特殊學生等的相關培訓。

督查考核工作：校委領導、德育管理人員、班主任要針對德育工作開展抓好各項德育工作的督查指導，認真落實。校行政要抓好教師的政治思想考核，德育處要抓好班級和班主任的考核和相關優秀學生的考核評比，班主任要做好學生成長記錄的考核。５、推進好五個行動：

彎腰行動 微笑行動 禮貌行動 愛心行動 好人好事行動

（二）學校要納入德育專項活動經費

抓好過程考核與教師獎懲，評優評先評職掛鉤。

德育管理人員要認真履行職責，努力推進，規范管理好德育工作開展的相關資料，校行政組織考核。

德育處要針對各項工作的開展出臺好相關制度、措施方案。讓各 項工作有序開展。

（三）、具體規定如下：

1、教師要嚴格執行每學期學校制訂的《德育工作計劃》，并以該計劃作為該階段德育工作為指導開展德育工作。

2、學校按要求成立有關德育工作的相關的領導機構指導學校的德育工作。并定期召開會議，做好記錄，以便檢查。

3、各教師都要積極參加學校和上級主管部門舉辦的思想政治學習活動，不得以任何借口無故缺席。否則于該學期的崗位百分制中酌情扣分，并要補學有關內容。

4、學校教師絕不能參與社會上的黃、賭、毒等有損教師形象的違法活動。否則，按情節的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關部門處理。

5、學校要根據各階段學生的思想動向每學期進行兩次以上的班主任工作研究，并做好記錄，以便檢查。

6、各班主任必須在每學期初根據《聯校德育工作計劃》制訂出班計劃。遲交或缺交者于該學期的崗位百分制中酌情扣分。

7、各班要圍繞《班計劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊活動。

8、各學科的教學都要進行德育滲透教育工作。

9、學校要加強與法制單位的聯系，聘請法制人員給師生上法制課，每學期至少一次，或利用法制部門提供有關資料給學生上課、出板報等。

10、要加強學校的校園文化建設，增強校內德育氛圍，各班要充分利 用班、校的墻報出版有關德育教育內容的板報。每月至少一期。

11、學校于每學期都對學生進行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時做好有關的填報工作。

12、少先隊要發揮其作用，要按計劃開展形式多樣的思想教育活動。

13、學校要加強與家長的溝通聯系。通過家長會、家訪等開展家教活動，使學校、家庭、社會等形成合力，共同做好學生的思想教育工作。

第二篇：德育工作措施

德育工作目標與措施

德育工作目標：

1、加強德育工作隊伍建設，提高學校德育工作水平，通過德育研究小組的建設，進一步推動我校德育工作整體水平的提高。分階段，有計劃地將德育研究小組的學習更新德育理念，提高理論與業務素養。以進一步提高學校德育工作管理水平為突破口，全面推動我校德育工作上新臺階。

2、加強心理咨詢室等陣地建設，豐富校園文化載體。有效利用展廊、展板等陣地建設，豐富校園育人資源，優化學校育人環境，打造校園文化特色，提升校園文化品味。

3、搞好養成教育示范生評比工作，著重加強學生日常行為規范教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。

4、堅持開展形式多樣、內容豐富的活動，深入持久地開展文明禮貌教育。

5、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。

6、強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。

7、探索家校聯合教育途徑 德育工作措施：

為充分發揮德育工作的主導作用，把學校德育工作各項制度落到實處，使學校德育工作與家庭、社會密切配合、課內外相結合，以“德育大綱”為指導，發揮各自功能，互相配合，形成合力，共同完成德育任務。特制定我校德育工作措施。

（一）利用晨會和班隊活動對學生進行思想品德教育。

晨會和班隊活動，對幫助學生樹立正確的政治方向，正確的人生觀和思想方法，培養良好品德起著導向作用。

（二）其他各學科教學

各學科教學是向學生滲透德育的最經常途徑，各科教師要教書育人，為人師表，認真落實本學科的德育任務。期初認真找出德育工作的滲透點，制定學科滲透計劃。

（三）班主任工作

班級是學校進行德育的基層單位。班主任工作是培養良好思想品德的指導學生健康成長的重要途徑。班主任應按德育大綱的內容要求，有計劃地開展教育活動。加強班級管理，形成良好班風。協調本班各科教師的教育工作，密切聯系家長，積極爭取家長與社區力量的配合。學校每月舉行一次班主任工作例會。

（四）勞動與社會實踐

堅持教育與生產勞動相結合的方針，組織學生參加公益勞動，培養學生熱愛勞動，熱愛勞動人民，珍惜勞動成果的思想感情，行為習慣。積極組織學生參觀、訪問進行社會調查，參加社會服務和軍訓等實踐活動，使學生開闊眼界，了解社會，增長才干。

（五）活動課與課外活動

學校和班級應保證列入課程計劃和各類活動的時間，并通過多種形式指導學生開展豐富多彩的文娛、體育活動，發展學生特長，培養學生良好的道德情操，意志品質和生活情趣，提高他們的審美能力。

（六）心理健康教育

通過心理咨詢、談心等多種形式對不同層次學生進行心理健康教育和指導，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。

（七）校園環境建設

通過積極進校園環境建設，使學生受到良好的熏陶和影響。利用板報、廣播活動室等專用場所，創造良好和教育環境。充分發揮校訓、校風對學生的激勵作用。

（八）家庭教育

學校每學期至少召開兩次家長會，開辦一次家長學校設立家長接待日，建立家長委員會，班主任每星期家訪不少于2人次等多種方式，密切與家長的聯系，使家長了解并配合學校，改進家庭教育的方法。

（九）社會

利用社區等社會教育資源，發動、協調社會力量支持和參與德育工作，逐步建立學校與社會相互協作的社會教育網絡，共同營造關心下一代健康成長的良好的社會教育環境。

（十）考核

老師的德育工作與獎懲掛鉤，對德育工作成果顯著的老師，給予表彰和獎勵。

德育目標與措施

曉義中學

2014年9月

第三篇：德育工作措施

德

育

工

作

措

施（2008---2009學）

1、加大資金投入力度，確保各項活動保質保量完成，達到教育目標。

2、建立長效激勵、揚善、陽光等機制，充分調動一切積極因素，使學校工作充滿生機與活力。

3、加強《中學生日常行為規范》的教育、監管和檢查力度，確保把《中學生日常行規范》轉變成為中學生的基本素質。

4、加強教師及學生的考評考核力度，揚長避短，提高教師及學生的積極性。

5、注重環境建設，優化環境育人。

6、加強交流與合作，提高提高教育教學能力，找準發展方向，確定德育發展目標，縮短發展差距。

第四篇：德育工作措施

橋頭溪學校德育工作措施

為了使德育工作有計劃，有步驟地進行，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律“四有”新人，特定德育工作措施 ：

一、建立德育工作組織機構，由校長任組長、班主任、音體美教師任組員，主要以班為單位，各科教師配合，按照學校德育工作計劃、制度、措施，切合實際扎實 進行德育工作。

二、學校、各班制定德育工作常規制度、考試評價制度及獎懲制度、各教研組、各班制定有針對性的學期、學年德育工作目標和計劃。

三、學校通過多種途徑為教師提供德育工作資料、參考書籍、經常組織有關人員學習、研究、提高教師的思想水平和業務能力。

四、通過以下方面加強對學生的品德教育。

1、教育學生熱愛祖國的版圖河山，語言文字，悠久的歷史、燦爛的文化，使學生懂得尊重國家標志，維護國家的榮譽、尊嚴和統一。培養學生愛班級、愛學校、維護集體榮譽的情感，正確處理自我與他人、個人與集體的關系。

2、對學生進行民族精神和傳統教育。

以培養愛國主義情感為核心，結合實際，通過主題班會、詩文朗誦、演講知識競賽等活動，引導廣大青少年學生認識我們民族的歷史和傳統，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。深入進行中華民族優良傳統教育，引導學生認識中華民族的歷史和傳統，了解中國近代史。

3、對學生進行基礎道德教育。

養成教育，認真實施《守則》和《行為規范》以文明習慣養成教育，教育學生遵紀守法，自覺規范行為習慣，培養良好的道德品質，每學期開展各項評比活動。

禮儀教育：結合守則、規范，廣泛開展禮儀、禮節、禮貌教育，樹立文明健康的良好形象。

誠信教育：樹立誠信思想，將誠信落實到學校管理的各個環節，通過各種誠信活動，讓學生了解誠信內容，培養學生誠實待人，誠實守信的優良品質。

法制教育：對學生進行法制教育，普及法律常識，提高法制素質，減少違法違紀現象，提高自我保護意識。

心理健康、家庭美德教育，加強對學生心理健康教育，培養學生健全人格，堅強的承受挫折的能力，教育引導學生做理解父母、關心父母、孝敬父母的好子女，養成尊老愛幼的良好風尚。

五、德育工作實施的方法。

1、課堂教學：教學是實施學校德育的基本途徑，包括思想品德教育課和其它各門學科的教學。教學作為實施學校德育的途徑，主要是通過傳授和學習科學文化知識實現的。因為各科教材都包含有豐富的德育內容。在教學中做到“進課堂、進教材、進學生頭腦”進一步加大理想信念教育、愛國主義教育，積極挖掘學科德育內涵，發揮學科育人功能。

開齊課程，開足課時，充分發揮藝術教育{美術、音樂}寓教于樂，生動形象，感人的優勢，向學生展示中華民族的優秀藝術傳統，陶冶情操，培養學生欣賞美，創造美的能力。

2、校園德育活動：加強校園環境管理，創造整潔、優美、富有教育意義的校園環境，豐富學校的文化內涵，把名人名言、科學發明、經典文學藝術等人類文明的優秀成果引入校園，培養積極向上的校園文化，陶冶學生情操。

進一步挖掘節假日活動的德育教育內涵，利用節日、紀念日、重大儀式等，組織開展各類型的報告會、演講會、朗誦會等各種活動，有針對性地對學生進行德育教育。

組織學生開展豐富多彩的校園文化，培養學生的審美情趣、創新精神和實踐能力，一年舉辦兩次書畫比賽活動，每周一進行升旗，每周召開校會、班會、周會、晨會等結合實際，注重實效。

3、實踐活動：學生的思想品德是在各種教育性的社會實踐活動和相互交往中形成的。學校組織的社會實踐活動有：生產勞動、社會公益勞動、自我服務性勞動等。通過這些勞動培養學生正確的勞動觀點，養成珍惜勞動成果，愛護公共財物的良好品質及熱愛勞動人民的思想感情及良好的勞動習慣。另外，還組織學生參加社會宣傳、社會調查、參觀訪問等活動，使學生了解社會實際生活，從切身的感受中和從事各種行業的勞動者身上吸取豐富的營養。

學校、家庭、社會齊抓共管是提高德育整體效益的重要手段。學校、家庭、社會教育的地位各不相同，各有優勢，三者之間只有取長補短，協調統一，才能創造最佳教育環境，三方面的合力共同作用于受教育者，必將促進受教育者思想素質的提高。通過“家長學?！边@一重要途徑，指導家長了解素質教育、了解教育的發展，領會教育的功能，端正教育思想，改進教育方法。在社會教育方面，加強了基地建設{德育基地、勞動基地等}充分發揮社會教育的作用。使教育主義教育合力得到了更有效的發揮。

正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立，民族優良傳統的發揚，共同理想的精神支柱的形成與鞏固，都離不開德育，這些都是我們民族凝聚力的重要基礎和內容。所以，學校切實加強德育工作，教育培養學生不僅要有一個健康的身體，還要有一個健康思想。

第五篇：德育工作措施

學校德育工作措施

（一）構建課內外結合，教育與活動并舉的學校德育體系

1．加強愛國主義教育，培養愛國情感。本學期牢牢抓住“十六”大召開的契機，配合市少代會召開，通過豐富多彩的活動，展示世南雛鷹的風采。全校有180位學生在少代會上表演了航模飛行、時裝秀等節目，贏得了與會領導和代表的一致好評。

2．加強日常行為規范教育，培養文明道德行為習慣。在創建省文明城市期間，我校認真貫徹實施《浙江省公民道德規范》等教育，使全國、省兩級公民道德規范得知率達100%，小學生品德篇和余姚市六要六不要規范得知率達95%以上。以三項競賽為載體，督促學生的日常行為。同時，修訂了班級達標方案，使之更規范、更可行。

3．加強法制教育，引導學生把守法和遵紀結合起來。組織學習了《學生傷害事故處理辦法》，消除校內不安全隱患，重新聘請了法制副校長，在“世南風”電視臺開辟了法制教育專欄，重點引導學生遠離電子游戲機和網吧。

4．加強爭章，促進全面發展。學校設立了“博學、強艦忠直、才藝”4枚章，以進度性（金、銀、銅）三級技能訓練為手段，每月一考，全樣約有80%以上獲章，促進了學生的全面發展。

（二）構建社會化德育體系

1．依托街道、社區，發揮告訴基地的作用。大隊部組織的雛鷹假日小隊活動已逐步達到制度化、規范化標準。年終將進行評比表彰。

2．擴大校外輔導員隊伍。本學期從各行各業中聘請了專業人才充實了我們的校外輔導員隊伍。

3．開展手拉手，心連心活動。為貧困山區和校內受災同學捐款達元。

（三）構建系列化的家庭道德教育體系

1．辦好家長學校。本學期家長學校以一年級學生家長為主，在原有基礎上增加了心理輔導課的內容，采用聘請專家與校內教師相結合的授課方式。

2．完善家訪制度。本學期始，班主任要保證每學期家訪一次，載入《家校聯系記載冊》，改變家訪內容，以與家長共同探討孩子的發展為主，達到共同發展的目的。

3．完善教學開放制度。歡迎家長隨時來校聽課，同時也歡迎家長共同參與班級活動。

4．建立家長接待日制度。本學期定每周一為家長接待日，教師聽取家長意見和要求，了解社會各個層面對學校工作的評價、反應，認真及時加以記載。