第一篇：商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)難不難？

商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)難不難？

在中國(guó)有一句古話是這樣說(shuō)的，就是“世上無(wú)難事，只怕有心人”，所以對(duì)于正在進(jìn)行商務(wù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的老外來(lái)說(shuō)，在關(guān)于對(duì)于口語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，這是不難的，只有有正確的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法和自己的努力，就能實(shí)現(xiàn)商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)的突破。那么說(shuō)來(lái)在對(duì)于商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)難不難？

在這里對(duì)于“商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)難不難”？在早安漢語(yǔ)的老師看來(lái)首先還是漢語(yǔ)老師對(duì)于商務(wù)漢語(yǔ)人士的教了，在早安漢語(yǔ)的教學(xué)首先是建立在對(duì)于老外“以人為本”的教學(xué)基礎(chǔ)上的，對(duì)他們進(jìn)行合適的商務(wù)漢語(yǔ)課程設(shè)計(jì)，這就是為老外設(shè)計(jì)商務(wù)漢語(yǔ)課程，根據(jù)他們的工作和漢語(yǔ)口語(yǔ)水平。

進(jìn)一步來(lái)說(shuō)就是對(duì)于教老外商務(wù)口語(yǔ)的具體方法了，在關(guān)于商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)難不難？在教學(xué)就是在對(duì)他們的商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，漢語(yǔ)老師可以利用手勢(shì)和口形的變化，讓他們?cè)诓粩嗟哪７戮毩?xí)中實(shí)現(xiàn)商務(wù)口語(yǔ)技能的突破。

當(dāng)然除了以上在對(duì)于商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)難不難問(wèn)題來(lái)說(shuō)，還有就是讓他們做到主動(dòng)實(shí)踐練習(xí)，善于利用自己所處的中文環(huán)境，多和自己的中國(guó)同時(shí) 乃至朋友進(jìn)行互動(dòng)，只有將“教”和“學(xué)”更好結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到升華商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，從而快樂(lè)的進(jìn)行商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)互動(dòng)。

第二篇：商務(wù)漢語(yǔ)

一個(gè)青年人在一家小信息公司頗有成就，因此想進(jìn)入一家位列世界500強(qiáng)的大公司工作。第一次面試時(shí)，面試官問(wèn)他：“你認(rèn)為自己最顯著的成就是什么？為什么？”

他自信地說(shuō)：“我從小到大的求學(xué)時(shí)非常艱難的，在工作中也遇到很多困難，但我一一努力克服了。”

出乎意料的是，他落選了。。

反思：努力學(xué)習(xí)在今天是很普遍的，而且回答里強(qiáng)調(diào)一個(gè)過(guò)程而不是某一具體的活動(dòng)，沒(méi)有突出獨(dú)特性反思：努力學(xué)習(xí)在今天是很普遍的，而且回答里強(qiáng)調(diào)一個(gè)過(guò)程而不是某一具體的活動(dòng)，沒(méi)有突出獨(dú)特性

你來(lái)本公司是不是為了得到更高的薪金？

A：我對(duì)您金沒(méi)有硬性要求。貴公司向來(lái)以善待員工而著稱(chēng)，因此我相信貴公司在處理我的情況的時(shí)候，同樣也會(huì)友善合理的處理。

B：我相信貴公司尊重知識(shí)，尊重人才，會(huì)根據(jù)我的自身?xiàng)l件與實(shí)力給予體現(xiàn)我的自身價(jià)值的酬金。

在面對(duì)這種突兀的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)保持客觀，公正，禮貌的回答方式。

4、一家日資公司的公關(guān)部招聘一位職員，許多人參加了角逐。公司的面試和筆試都十分繁瑣，一輪輪淘汰下來(lái)，最后只剩下５個(gè)人。

５個(gè)人個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，都有較好的外表?xiàng)l件和學(xué)識(shí)，都畢業(yè)于名牌大學(xué)。

公司通知５個(gè)人，聘用哪個(gè)人還得由日方經(jīng)理層會(huì)議討論后才能決定。于是５個(gè)人安心地回家，等待公司最后的決定。

幾天后，其中一位的電子郵箱里收到一封信，信是公司人事部發(fā)來(lái)的，內(nèi)容是：“經(jīng)過(guò)公司研究決定，你落聘了，但是我們欣賞你的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)，因?yàn)槊~有限，實(shí)是割?lèi)?ài)之舉。公司以后若有招聘名額，必會(huì)優(yōu)先通知你。你所提交的資料錄入電腦存檔后，不日將郵寄返還于你。另外，為感謝你對(duì)本公司的信任，隨寄去本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份。祝你開(kāi)心。”她在收到電子郵件的一刻，知道自己落聘了，十分傷心。但又為外資公司的誠(chéng)意所感動(dòng)，兩天后，她收到了寄給她的材料和一份優(yōu)惠券。

她十分感動(dòng)，順手花了３分鐘時(shí)間用電子郵件給那家公司發(fā)了一封簡(jiǎn)短的感謝信。但兩個(gè)星期后，她收到那家日資公司的電話，說(shuō)經(jīng)過(guò)日方經(jīng)理層會(huì)議討論，她已被正式錄用為該公司職員。

后來(lái)，她才明白，這是公司最后的一道考題。公司給其他４個(gè)人也發(fā)了同樣的電子郵件，也送了優(yōu)惠券，但是回信感謝的只有她一個(gè)。她能勝出，只不過(guò)因?yàn)槎嗷耍撤昼姇r(shí)間去感謝。

5、——我沒(méi)興趣

是的，介紹人王大哥他也說(shuō)過(guò)，如果要你做保險(xiǎn)，你是打死都不肯做的。但是你這個(gè)人易于接受新鮮事物，而且你的學(xué)習(xí)力也非常的強(qiáng)，特別是你的社交范圍很廣，就算這份事業(yè)

不適合你，但是你喜歡幫助別人，他說(shuō)只要找你，就沒(méi)有辦不成的事。不知道李小姐星期三，還是星期四方便呢？

——我沒(méi)時(shí)間

是的，王大哥他特別跟我提過(guò)，說(shuō)你事業(yè)有成，平時(shí)都非常忙，把時(shí)間安排得緊湊。所以為了不耽誤你的事情，叮囑我在與你見(jiàn)面之前，一定要打電話給你。你放心，我不會(huì)占用你大多時(shí)間，只要你給我二十分鐘，我會(huì)給你一個(gè)有前景的事業(yè)，你看是星期三還是星期四方便呢？

——那你把資料寄給好了

是的，黃先生，是這樣的，正因?yàn)槟愕臅r(shí)間很寶貴，所以如果讓我先跟你講一下，再把資料留給你的話，可以節(jié)省你更多的時(shí)間。你放心，我不會(huì)超過(guò)二十分鐘的，不曉得黃先生您是星期三晚上，還是星期四晚上方便呢？

——我以前做過(guò)保險(xiǎn)

是的，介紹人林小姐特別告訴我，說(shuō)你是保險(xiǎn)界的前輩。不過(guò)，我們所要談的不是做保險(xiǎn)，而是經(jīng)營(yíng)一項(xiàng)事業(yè)，是非常特別的；很多人到我們公司來(lái)以前，想法都和你一樣，但聽(tīng)過(guò)我們的說(shuō)明以后，他們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)新生的事業(yè)，不曉得黃小姐你是星期三，還是星期四晚上方便呢？黃先生您是星期三晚上，還是星期四晚上方便呢？

1、“先生，需要我?guī)兔幔俊?/p>

“先生，我能幫您做點(diǎn)什么？”

這是在我們經(jīng)常可聽(tīng)到的服務(wù)用語(yǔ)。粗粗一聽(tīng)，這兩句話似乎也中規(guī)中矩，無(wú)懈可擊，但仔細(xì)推敲，就感到有些不妥，問(wèn)題出在這個(gè)“幫”字上。“幫“有一種施以恩澤的含義，會(huì)使受“幫”的人有一種受人恩惠的感覺(jué)。而顧客來(lái)超市消費(fèi)，是上帝，我們理所當(dāng)然地應(yīng)為客人服務(wù)，絕不能讓客人產(chǎn)生花錢(qián)后還要接受賜予的別扭心理。所以改用“為”就比較合適，“為”，是替客人做的意思，用“為”就擺正了服務(wù)與接受服務(wù)的關(guān)系，使客人備感尊榮，如果說(shuō)成：“先生，有什么事我能為您效勞嗎？”效果則會(huì)更好。

2、“先生，對(duì)不起，剛才我沒(méi)聽(tīng)清楚，請(qǐng)您再說(shuō)一

遍！”

當(dāng)聽(tīng)不清楚顧客的吩咐或要求時(shí)，往往會(huì)這樣請(qǐng)求顧客再說(shuō)一遍。表面看來(lái)，這句話禮貌周到，沒(méi)有什么不對(duì)，但總有麻煩客人之嫌。理應(yīng)隨時(shí)恭候和聽(tīng)清客人的吩咐，由于語(yǔ)言的差異或環(huán)境嘈雜而聽(tīng)不清楚，也不宜直接要求顧客再說(shuō)一遍，而應(yīng)是委婉地表達(dá)，如“對(duì)不起，先生，您剛才的意思是??？”后半句的語(yǔ)氣略作停頓，顧客見(jiàn)你遲疑不決自然會(huì)重述明白，既達(dá)到詢問(wèn)的目的，又可避免顧客厭煩心理。或者使用征詢的語(yǔ)氣盡可能完整地將顧客剛才的吩咐重述一遍，顧客同樣也會(huì)證實(shí)或補(bǔ)充完整。

3、“先生，這是您忘記帶走的東西！”

這是拾到顧客忘記帶走的物品追送給顧客時(shí)說(shuō)的一句話。雖說(shuō)認(rèn)得顧客，肯定是這位先生忘記的物品，顧客不會(huì)計(jì)較這句話的輕重，但就服務(wù)用語(yǔ)來(lái)說(shuō)，如果改成：“對(duì)不起，先生，剛才我沒(méi)有提醒您把這××帶走。”我想顧客看到追送失物，已心存感激，若再聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，肯定心中還會(huì)有一種熱乎乎的感覺(jué)。

事例一：

有些司機(jī)送客下車(chē)后喜歡將車(chē)停靠在車(chē)道兩側(cè)，這樣影響到車(chē)道的暢通，保安員在通知司機(jī)將車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)時(shí)，不同的說(shuō)法會(huì)起到不同的效果。

1、“對(duì)不起，這里不允許停車(chē)，請(qǐng)您將車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)去。”

2、“對(duì)不起，這里是行車(chē)道，為了您車(chē)身的安全，請(qǐng)您將車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)。”

第一種：說(shuō)法雖然事先禮貌地與司機(jī)溝通，但有一些命令的語(yǔ)氣，對(duì)一些不太

好說(shuō)話的司機(jī)，可能起不到太好的效果。

第二種：說(shuō)法讓司機(jī)感覺(jué)到，工作人員

是為他車(chē)子的安全考慮，自然會(huì)配

合我們?nèi)藛T的工作。

第三篇：賽達(dá)數(shù)學(xué)題難不難

賽達(dá)數(shù)學(xué)題難不難

摘：賽達(dá)考試是中國(guó)高中生考取國(guó)外名校的必備考試，其中，數(shù)學(xué)是該考試重要的一部分，那對(duì)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，賽達(dá)數(shù)學(xué)題難不難呢？小馬過(guò)河帶您一起了解下，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注小馬過(guò)河賽達(dá)頻道。

賽達(dá)數(shù)學(xué)考試對(duì)于大家來(lái)說(shuō)還是比較容易的，大家需要在平時(shí)的備考中注意總結(jié)詞匯以及公式，加強(qiáng)賽達(dá)數(shù)學(xué)練習(xí)。下面小馬過(guò)河就給大家介紹下賽達(dá)數(shù)學(xué)題難不難，希望大家能夠有所了解。

賽達(dá)數(shù)學(xué)題難度并不是很大，一般相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高一和高二的數(shù)學(xué)程度，但要想拿到數(shù)學(xué)800的滿分并不是一件輕松的事。

賽達(dá)數(shù)學(xué)考試時(shí)間相當(dāng)緊湊，綜合起來(lái)考生在一分鐘之內(nèi)答需要答一道題，而且保證每一道題目都是正確的才能拿到滿分的成績(jī)，所以賽達(dá)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的高低很大程度上取決于大家答題的速度。

另外，雖然賽達(dá)數(shù)學(xué)題主要是一些簡(jiǎn)單的幾何題和計(jì)算題，但是題干比較長(zhǎng)，需要一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，除了熟練掌握數(shù)學(xué)英語(yǔ)詞匯外，要重點(diǎn)理解和掌握數(shù)學(xué)難題的快速解題技巧及方法。因?yàn)橘愡_(dá)數(shù)學(xué)的出題思路和大家答題的思路可能有很大的出入，所以大家需要在備考的時(shí)候多多的積累。所以大家需要加強(qiáng)賽達(dá)數(shù)學(xué)練習(xí)，鞏固已有知識(shí)，攻克自己不熟悉的知識(shí)點(diǎn)。

很多人認(rèn)為這么簡(jiǎn)單的東西是不需要練習(xí)的，事實(shí)上由于賽達(dá)的數(shù)學(xué)題的出法和我們平常作的題目有那么一點(diǎn)的不同，所以在有些特定的賽達(dá)型的數(shù)學(xué)題上中國(guó)學(xué)生還是很陌生的，只有通過(guò)不斷的練習(xí)找到相應(yīng)的感覺(jué)。到最后，你就能夠輕松的判別出這一類(lèi)的題目，如果在考試時(shí)碰到，不至于因?yàn)榇中亩Х帧?/p>

我們現(xiàn)在不談因?yàn)榇中亩Х郑@里講的是另外一大類(lèi)失分點(diǎn)——大意。驕傲是打倒很多中國(guó)學(xué)生的東西。我們是學(xué)的很深很難，但這并不能保證我們能夠拿賽達(dá)數(shù)學(xué)滿分，擺正自己的心態(tài)才是最重要的，在考試時(shí)一題一題認(rèn)真的作，寧可題目讀兩遍也不要貪圖快速而誤了大事。

第四篇：商務(wù)口語(yǔ)

課程目錄

1.展會(huì)英語(yǔ) 2.接待英語(yǔ)

2.1 機(jī)場(chǎng)接送 2.2 參觀公司、工廠

2.3 生活口語(yǔ)—— 餐桌、酒店、旅游、購(gòu)物 2.4 送別

3.談判英語(yǔ)

【非正式介紹】

This is my boss, Mr.Wang.這是我的老板，王先生。

Josh, this is my secretary, Mary.喬希，這是我的秘書(shū)瑪麗。

I'd like you to meet my co-worker, Robert Jehan.我想讓你見(jiàn)見(jiàn)我的同事，羅伯特·吉安。Robert, this is Susan Palmer.羅伯特，這位是蘇珊·帕爾默。Have you met, Jack? 你們之前見(jiàn)過(guò)嗎，杰克？ I don't believe we've met.我想我們以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。Jack, this is Rose.杰克，這位是羅斯。Hi, I'm Rose.你好，我是羅斯。Hi, nice to meet you.你好，很高興認(rèn)識(shí)你。

【正式介紹】

I'd like to introduce you to my dear friend, Mr.Walker.我想把你介紹給我親愛(ài)的朋友，沃克先生。

Allow me to introduce my colleague, Ms.Smith.請(qǐng)容許我介紹一下我的同事，史密斯小姐。

Let me introduce you to my colleague, Paul Walter.讓我把你介紹給我的同事，保羅·沃爾特。Mr.Beck, this is Richard Winters from E-company Inc.貝克先生，這位是理查德·溫特斯，來(lái)自于E-company有限公司。

聽(tīng)不明白對(duì)方話的時(shí)候怎么辦？

Sorry, but could you kindly repeat what you just said ? 抱歉，你可以重復(fù)剛剛所說(shuō)的嗎? It would help if you could try to speak a little slower.請(qǐng)你盡量放慢說(shuō)話速度。

簡(jiǎn)單介紹推薦產(chǎn)品

First of all, I will outline the characteristics of our product.首先我將簡(jiǎn)略說(shuō)明我們商品的特性。

Let me tell you about our products.關(guān)于產(chǎn)品一事讓我向你說(shuō)明。This is our most recently developed product.這是我們最近開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品。I’d like to recommend our new home health monitor.我們想推薦我們新的家庭健康監(jiān)測(cè)器。

I strongly recommend this product.我強(qiáng)力推薦這種產(chǎn)品。

The distinction of our product is its light weight.我們產(chǎn)品的特點(diǎn)就是它很輕。Our product is lower priced than the competition.我們產(chǎn)品價(jià)格低廉，具有競(jìng)爭(zhēng)力。

Our service，so far，has been very well－received by our customers.到目前為止，顧客對(duì)我們的服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)甚高。

One of the real pluses of this product is that it is of very high quality and of compact size.這種產(chǎn)品的真正優(yōu)點(diǎn)之一就是高質(zhì)量和小體積。

Could we see the specifications for the X200？ 我們可以看一下X200型的詳細(xì)規(guī)格嗎？

Certainly.And we also have test results that we‘re sure you‘d be interested to read.當(dāng)然，同時(shí)我們也有測(cè)試結(jié)果，我們相信你們會(huì)有興趣看的。

客戶可能提的問(wèn)題

Could I have your latest catalogues or something that tells me about your company? 可以給我一些貴公司最近的商品價(jià)格目錄表或者一些有關(guān)說(shuō)明資料嗎？ How about feed-back from your retailers and consumers? 你們的零售商和消費(fèi)者的反映怎樣？

廣交會(huì)上使用頻率最高的談判英語(yǔ)[2]

Our prices compare most favorably with quotations you can get from other manufacturers.You’ll see that from our price sheet.The prices are subject to our confirmation, naturally.我們的價(jià)格比其他制造商開(kāi)價(jià)優(yōu)惠得多。這一點(diǎn)你可以從我們的價(jià)格單看到，所有價(jià)格當(dāng)然要經(jīng)我方確認(rèn)后方有效。

We offer you our best prices, at which we have done a lot business with other customers.我們向你們報(bào)最優(yōu)惠價(jià)，按此價(jià)我們已與其他客戶做了大批生意。

Will you please tell us the specifications, quantity and packing you want, so that we can work out the offer ASAP.請(qǐng)告訴我們貴方對(duì)規(guī)格、數(shù)量及包裝的要求，以便我方盡快制定出報(bào)價(jià)。

This is the pricelist, but it serves as a guide line only.Is there anything you are particularly interested in.這是價(jià)格表，但只供參考。是否有你特別感興趣的商品？

Do you have specific request for packing? Here are the samples of packing available now, you may have a look.你們對(duì)包裝有什么特別要求嗎？這是我們目前用的包裝樣品，你可以看下。

I wonder if you have found that our specifications meet your requirements.I’m sure the prices we submitted are competitive.不知道您認(rèn)為我們的規(guī)格是否符合你的要求？我敢肯定我們的價(jià)格是非常有競(jìng)爭(zhēng)力的 Heavy enquiries witness the quality of our products.大量詢盤(pán)證明我們的產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)硬。

We regret that the goods you inquire about are not available.很遺憾，你們所詢貨物目前無(wú)貨。

My offer was based on reasonable profit, not on wild speculations.我的報(bào)價(jià)以合理利潤(rùn)為依據(jù)，不是漫天要價(jià)。

Moreover, we’ve kept the price close to the costs of production.再說(shuō)，這已經(jīng)把價(jià)格壓到生產(chǎn)費(fèi)用的邊緣了。

Could you tell me which kind of payment terms you’ll choose?

能否告知你們將采用那種付款方式？

Would you accept delivery spread over a period of time?

不知你們能不能接受在一段時(shí)間內(nèi)分批交貨？

廣交會(huì)上使用頻率最高的談判英語(yǔ)[1] What about the price?

對(duì)價(jià)格有何看法？

What do you think of the payment terms?

對(duì)支付條件有何看法？

How do you feel like the quality of our products?

你覺(jué)得我們產(chǎn)品的質(zhì)量怎么樣？

What about having a look at sample first? 先看一看產(chǎn)品吧？

What about placing a trial order? 何不先試訂貨？

The quality of ours is as good as that of many other suppliers, while our prices are not high as theirs.By the way, which items are you interested in?

我們的產(chǎn)品質(zhì)量與其他生產(chǎn)商一樣的好，而我們的價(jià)格卻不象他們的那樣高。哎，你對(duì)哪個(gè)產(chǎn)品感興趣？

You can rest assured.你可以放心。

We are always improving our design and patterns to confirm to the world market.我們一直在提高我們產(chǎn)品的設(shè)計(jì)水平，以滿足世界市場(chǎng)的要求。

This new product is to the taste of European market.這種新產(chǎn)品歐洲很受歡迎。

I think it will also find a good market in your market.我認(rèn)為它會(huì)在你國(guó)市場(chǎng)上暢銷(xiāo)。

Fine quality as well as low price will help push the sales of your products.優(yōu)良的質(zhì)量和較低的價(jià)格有助于推產(chǎn)品。

While we appreciate your cooperation, we regret to say that we can’t reduce our price any further.雖然我們感謝貴方的合作，但是很抱慊，我們不能再減價(jià)了。

Reliability is our strong point.可靠性正是我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。

We are satisfied with the quality of your samples, so the business depends entirely on your price.我們對(duì)樣品的質(zhì)量很滿意，因此交易的成敗就取決于你們的價(jià)格了。

To a certain extent，our price depends on how large your order is.在某種程度上，我們的價(jià)格就得看你們的定單有多大。

This product is now in great demand and we have on hand many enquiries from other countries.這種產(chǎn)品現(xiàn)在需求量很大，我們手頭上來(lái)自其他國(guó)家的很多詢盤(pán)。

Thank you for your inquiry.Would you tell us what quantity you require so that we can work out the offer?

謝謝你詢價(jià)。為了便于我方提出報(bào)價(jià)，能否請(qǐng)你談?wù)勀惴叫枨髷?shù)量？

Here are our FOB price.All the prices in the lists are subject to our final confirmation.這是我們的FOB價(jià)格單。單上所有價(jià)格以我方最后確認(rèn)為準(zhǔn)。

In general, our prices are given on a FOB basis.通常我們的報(bào)價(jià)都是FOB價(jià)。

第五篇：漢語(yǔ)口語(yǔ)教案

第二課

教學(xué)目的及要求：

1、繼續(xù)練習(xí)聲韻母拼合表，打好發(fā)音基礎(chǔ)。

2、掌握漢語(yǔ)輕聲發(fā)音及第三聲和輕聲連讀方法。

3、學(xué)習(xí)生詞，掌握親屬稱(chēng)謂。

4、掌握聲母g k h 的發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、輕聲

2、第三聲＋ 輕聲

3、辨音：g k h 學(xué)時(shí)分配：2 學(xué)時(shí) 教學(xué)步驟及內(nèi)容：

1、組織教學(xué)

檢查學(xué)生拼合表的熟練程度，請(qǐng)學(xué)生讀。聽(tīng)寫(xiě)第一課生詞（拼音及漢字）

2、講解拼音知識(shí)

⑴輕聲：漢語(yǔ)中有些音節(jié)不帶聲調(diào)（不管它們所代表的漢字是第幾聲），念得很輕很短，這樣的音節(jié)叫輕聲。輕聲音高受前面聲調(diào)的影響而有變化。—

＋。552 ／ ＋。353 ∨ ＋。21（4）4 ﹨ ＋。511 在拼寫(xiě)中，輕聲音節(jié)無(wú)調(diào)號(hào)。⑵第三聲＋輕聲

第三聲后邊跟輕聲時(shí)，讀作“半三聲”，即只發(fā)三聲的前半下降部分，不發(fā)后半上升部分，半三聲和輕聲加在一起差不多構(gòu)成一個(gè)完全的三聲。

3、學(xué)習(xí)生詞

領(lǐng)讀生詞，學(xué)生自讀，注意生詞中出現(xiàn)的輕聲問(wèn)題及“第三聲＋輕聲”情況

掌握親屬稱(chēng)謂，引出其他家庭成員，并請(qǐng)學(xué)生介紹自己的家庭成員，老師可先做示范。

4、學(xué)習(xí)課文

繼續(xù)掌握漢語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)

5、課后練習(xí)⑴練習(xí)輕聲 ⑵辨音 g k h 要求：每個(gè)學(xué)生都過(guò)關(guān)，熟讀，糾正不正確的發(fā)音。

6、作業(yè)

繼續(xù)練習(xí)聲韻母拼合表 寫(xiě)漢字

第三課

教學(xué)目的：

1、掌握韻母（3）及拼音規(guī)則。

2、學(xué)完此課基本掌握漢語(yǔ)拼音方案中21個(gè)聲母38個(gè)韻母。在今后的學(xué)習(xí)中逐漸會(huì)注音。或根據(jù)拼音查字典。

3、掌握常用問(wèn)候語(yǔ) 教學(xué)目的：

1、讀音要準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。

2、調(diào)號(hào)標(biāo)位要正確。

3、變調(diào)要正確。

4、能夠教流利地進(jìn)行對(duì)話操練。教學(xué)重點(diǎn)：

1、“

一、不”的變調(diào)

2、兒化音

3、隔音符號(hào)的使用

4、uei uen的用法

5、j q x與v相拼時(shí)的注意事項(xiàng)。學(xué)時(shí)分配：2學(xué)時(shí) 教學(xué)步驟與內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)韻母（第三部分）韻母（11個(gè)）

板書(shū)：

ua uo uai uei(-ui)uan uen(-un)uang ueng ve van vn *注意發(fā)音部位和方法

二、拼音（3）見(jiàn)p13拼音（3）圖表

*老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。學(xué)生齊讀及時(shí)糾正發(fā)音。

三、基本的拼音規(guī)則（3）

1、v自成音節(jié)或在一個(gè)音節(jié)開(kāi)頭時(shí)寫(xiě)成yu。兩點(diǎn)省略。v--yu

han4yu3 漢語(yǔ) uan--yuan yuan4zi 院子

2、j q x與v及以v開(kāi)頭的韻母相拼時(shí)，v兩點(diǎn)省略。

例：ju4zi 句子

xue2xi2 學(xué)習(xí)

xuan3ze2 選擇

xun2zhao3尋找

juan4zi 卷子

jun1ren2 軍人

3、uei uen跟聲母相拼時(shí)，中間原因省略。

例：dui4 對(duì) dun1噸

tui1推

tun1吞

zui4最 &n

bsp;lun4論 cui4 脆 zun1尊 sui4碎 cun1村

4、“

一、不”變調(diào)

⑴．“

一、不”單念或用在詞句末尾，“一”在序數(shù)中聲調(diào)不變。例：一 二 三 十一 第一 統(tǒng)一 不 偏不

⑵．在第四聲字前或有第四聲字邊來(lái)的輕聲字前，讀成二聲。例：bu2xie4 不謝 yi2kuai4一塊 bu2pa4 不怕 yi2ge 一個(gè) bu2shi4 不是 yi2yang4一樣 bu2guo4不過(guò) yi2xiang4 一向

⑶．在第一、二、三聲字前，“一”變成去聲，“不”仍讀去聲。例：bu4xin1不新 yi4tian1一天 bu4hao3不好 yi4nian2 一年 bu4lai2不來(lái) yi4qi3 一起 bu4開(kāi)1不開(kāi) yi4ban1 一般

⑷．“

一、不”在相同的動(dòng)詞中間或肯定否定相連時(shí)，讀輕聲。想一想 xiang3 yi xiang3 說(shuō)一說(shuō) 好不好 說(shuō)不說(shuō)

5、兒化

er常常跟其他韻母結(jié)合在一起，使該韻母成為兒化韻母。兒化韻母的寫(xiě)法是在原韻母之后加-r 例如：wan2r（玩兒）hua1vr（花兒）mian4tiaor（面條）xiao3niao3vr（小鳥(niǎo)兒）mei2shi4r（沒(méi)事兒）shu1ben3r（書(shū)本兒）

6、隔音符號(hào)

a o e 開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時(shí)，為了使音節(jié)界限清楚，不致混淆，要用隔音符號(hào)。例： nv'er 女兒 nve 虐 xi'an 西安 xian 先 dang'an檔案

dan gan 單干

shang'e 上顎 shange山歌

7、結(jié)合練習(xí)4進(jìn)行語(yǔ)音操練

四、對(duì)話

1、學(xué)習(xí)生詞1~16 老師領(lǐng)讀，解釋詞義；學(xué)生跟讀并邊讀邊寫(xiě)

2、學(xué)習(xí)句子-你工作忙不？

-很忙。你呢？-我不太忙

-你爸爸媽媽身體好嗎？

3、會(huì)話練習(xí)見(jiàn)p11兩篇對(duì)話。

4、替換練習(xí)老師忙嗎？（好 累）

你爸爸媽媽身體好嗎？他們都很好。（哥哥 姐姐 弟弟 妹妹）

5、日期 月 一~十二 日 一~三十一 年 一九九九~二○○五

6、結(jié)合練習(xí)1.2.3.進(jìn)行會(huì)話操練

五、布置作業(yè)

1、背聲母、韻母

2、讀課文中的對(duì)話

第四課

教學(xué)目的：

1、通過(guò)反復(fù)操練，讓學(xué)生掌握詢問(wèn)姓名方面的基本詞語(yǔ)和句式。能較流利地開(kāi)展交際活動(dòng)。

2、用“嗎”的問(wèn)句；形容詞謂語(yǔ)句；疑問(wèn)代詞句。教學(xué)要求：

1、復(fù)習(xí)鞏固前三課講過(guò)的拼音規(guī)則。

2、學(xué)生為中心，啟發(fā)學(xué)生交談。設(shè)計(jì)語(yǔ)言情景，組織、鼓勵(lì)學(xué)生參與語(yǔ)言交際活動(dòng)。運(yùn)用提問(wèn)、會(huì)話，或成段表達(dá)及討論等形式進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、詢問(wèn)姓名的基本詞語(yǔ)及句式。

2、基本疑問(wèn)句式。學(xué)時(shí)分配：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與步驟：

一、首先復(fù)習(xí)第三課。組織學(xué)生上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。以“問(wèn)好”帶入，學(xué)生與老師之間互問(wèn)。A ：你好！B： 你好！A：你工作忙嗎？

B：很忙（不太忙，不忙）A：你爸爸媽媽身體好嗎？ B：很好！謝謝！

二、學(xué)習(xí)新課

1、生詞和句子

⑴． 動(dòng)詞：叫 認(rèn)識(shí) 姓 是 名詞：名字 人 大夫 留學(xué)生 代詞：什么 那 這 形容詞：高興 貴 量詞：個(gè)

*通過(guò)板書(shū)將重點(diǎn)詞組成詞組。并以詞性分類(lèi)。以便使學(xué)生掌握其在句子中的位置。⑵． 基本句 ①范讀一遍后領(lǐng)讀。

②學(xué)生朗讀2~3遍，提醒學(xué)生注意發(fā)音并糾正錯(cuò)誤發(fā)音。

③首先啟發(fā)學(xué)生討論每個(gè)基本句在什么時(shí)候，什么情況下使用。然后教師總結(jié)板書(shū)：

你姓什么？

（答句）

我姓王，我叫王蘭

您貴姓？

你叫什么名字？

我叫大衛(wèi)

（問(wèn)句）

您貴姓？

我姓張

她姓什么？

他/她姓王

2、會(huì)話

⑴．教師領(lǐng)讀。學(xué)生跟讀（2-3遍）

⑵．學(xué)生分組進(jìn)行會(huì)話練習(xí)，練習(xí)語(yǔ)調(diào)、聲調(diào)。⑶．以真實(shí)身份進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。

3、替換與擴(kuò)展

以基本句式為基礎(chǔ)，把給出的生詞替換到對(duì)應(yīng)的位置。目的：加深學(xué)生對(duì)基本句式結(jié)構(gòu)的理解。同時(shí)掌握更多詞語(yǔ)。板書(shū)：

我認(rèn)識(shí)你

（他 那個(gè)學(xué)生 他們老師 瑪麗 這個(gè)人）

你認(rèn)識(shí)??嗎？

她是老師嗎？（大夫 留學(xué)生 你妹妹 我朋友 我哥哥）她不是老師，他是學(xué)生。

4、做練習(xí)

⑴． 完成對(duì)話⑵． 情景對(duì)話

①你和中國(guó)朋友初次見(jiàn)面，互相問(wèn)候，問(wèn)姓名，表現(xiàn)出高興的心情。②你不認(rèn)識(shí)弟弟的朋友，你向弟弟問(wèn)他的姓名、身體和工作情況。⑶． 聽(tīng)述

老師敘述，學(xué)生聽(tīng)后把聽(tīng)到的內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。

或者：由老師設(shè)計(jì)問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生是否聽(tīng)懂。

三、布置作業(yè)

1、讀練習(xí)4。

2、預(yù)習(xí)第五課。