第一篇：遵守紀律班會

遵紀守法主題班會教案

【活動背景】學(xué)生對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)執(zhí)行不好，有的甚至不清楚規(guī)范的內(nèi)容。

【活動目的】使全班同學(xué)進一步學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、禮貌待人、勤奮向上的中學(xué)生。【活動準備】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過各種活動如生活實例窺探、行為規(guī)范討論交流、反面案例啟示等對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育，集體榮譽感教育，使每位同學(xué)都能爭做一名文明的中學(xué)生。

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。【活動時間】2015年月日班會課 【活動地點】 七一班 【活動過程】

【引入】同學(xué)們，開學(xué)已經(jīng)兩個月了，流動紅旗的評比一共進行了4次，咱們班只獲得了一次流動紅旗。流動紅旗代表的是集體榮譽，而集體榮譽要靠咱們高二（9）班每一個成員去努力爭取，當(dāng)集體有了榮譽，我們每一個成員也就都有了榮譽。從流動紅旗的評比上，可以反映出我們的一些行為習(xí)慣違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我們學(xué)校的校規(guī)，今天我們就來重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。【初中遵紀守法主題班會教案】初中遵紀守法主題班會教案。

【活動1】那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面的一些行為你有發(fā)生過嗎？這樣做對不對呢？（1）我正在認真聽課，書桌里的手機震動了，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下。（╳）

（2）排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊。（╳）（3）同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）

（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責(zé)備其不小心，要求他向你道歉。（╳）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序（√）

【主持人】有些行為看上去很合情合理，實際上都是錯誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀，做一個文明的中學(xué)生。

【活動2】那么下面我們請兩個同學(xué)一組一起玩?zhèn)€游戲放松一下，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

請聽規(guī)則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。】

1.東張西望2.輕聲緩步； 3.拳打腳踢； 4.禮讓三分； 5.追逐喧嘩；

6.鼓掌。【初中遵紀守法主題班會教案】文章初中遵紀守法主題班會教案出轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。7.開心 8.激動 9.打瞌睡 10.聚精會神

【主持人】其實很多同學(xué)都存在一些不良習(xí)慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因為好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。不信請同學(xué)們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。【反面案例啟示】

案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。” 【主持人】警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉以上同學(xué)平時在校表現(xiàn)非常不好，每天遲到，早退，無故曠課，經(jīng)常與校外不良分子來往，從不遵規(guī)守紀和接受老師的批評教育，可以說釀制如此慘禍也是他平時在校不遵規(guī)守紀埋下的禍根，我們要引以為戒！

可見不遵規(guī)守紀危害確實很大，不僅影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂，也將影響我們將來的發(fā)展。我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點為集體爭光。【初中遵紀守法主題班會教案】主題班會

同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。愿大家都能收獲一個碩果累累的人生！

口號：與文明同行，樹校園新風(fēng) 【班會課反思】

本次班會課基本按照設(shè)想順利完成，大多數(shù)同學(xué)能積極參與，各抒己見，受到教育和啟發(fā)。不足之處，前期準備不夠充分，部分同學(xué)不太配合；主持人由學(xué)生擔(dān)當(dāng)可能效果會更好，但由于時間關(guān)系和學(xué)生人選問題未能嘗試。下次主題班會，做好準備工作，與班委探討主題班會的設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的長處，使班會課更加生動有意義，同時邀請部分科任老師參加，增強師生感情。

補充：這一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生仍然我行我素，對集體不熱愛，不關(guān)心，不能為集體的利益而努力。對此類學(xué)生還需進行長久的繼續(xù)教育。

第二篇：遵守紀律班會主持詞

女:俗話說得好，無規(guī)矩不成方圓。生活中紀律無處不在。紀律讓我們的生活更有秩序，假如沒有紀律也許會發(fā)生一些不必要的麻煩。

男:是呀，生活中處處都是紀律。像交通中假如沒有紀律，就會發(fā)生車禍，假如學(xué)校里沒有紀律，整個學(xué)校就會一團糟，假如一個國家沒有紀律那么這個國家將是一盤散沙。

齊：我宣布，初二十五班” 遵守紀律 ,從我做起”主題班會現(xiàn)在開始！男:同學(xué)們，你們還記得十月一日閱兵儀式嗎?閱兵儀式上的一個又一個的方陣是多么的整齊端莊。

女：他們個個英姿颯爽，煥發(fā)著精氣神，那么同學(xué)們有沒有想過，是什么才能使他們?nèi)绱苏R呢？

男：對，就是紀律，紀律使我們有規(guī)有矩，如果沒有紀律我們將會是一盤散沙。女：請看大屏幕，哪位同學(xué)可以回答一下這個問題呢？ 世界上每一個軍隊都有屬于自己的軍魂那么一個班級呢？

男:每個班級也都有屬于自己班的班規(guī)班風(fēng)，女：班規(guī)，主要指中學(xué)生管理班級中采取的規(guī)章制度，簡稱班規(guī)。每個班的班規(guī)都不一樣，主要涉及學(xué)習(xí)、記錄、出勤、衛(wèi)生等諸多方面，是中學(xué)生自我管理的重要制度之一。

男：而班風(fēng)，則是一個班級的風(fēng)氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個性特點，體現(xiàn)出班級的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級未來發(fā)展的方向，對于班級建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。接下來，大家請看大屏并齊讀我們班的班風(fēng) 請全體同學(xué)讀墻上的班級公約上面一部分。女：哪位同學(xué)來談一下自己所認為的紀律是什么？ 哪位同學(xué)起來讀一下

男：既然大家都知道了紀律是什么，那么有誰來說一下紀律對于一個班級整體面貌的重要性？

(找一個人或者齊讀)男：現(xiàn)在我們了解了紀律的重要性，那么我們?nèi)绾稳プ袷丶o律又是個問題。有誰來回答？ 女：讓我們一起來玩?zhèn)€游戲吧，感受一下什么是紀律。男：通過這次游戲，有沒有人想談一下自己的感受？ 女：現(xiàn)在讓我們看一下名人們是怎么詮釋紀律的重要性的。（點人或齊讀）

男：下面請同學(xué)們看一下這幾個小故事。（點人或自己讀）

女：請全體同學(xué)起立并齊讀班級公約最下面的一句話，讀兩遍

男：今天我們都了解了紀律的含義，紀律的重要性以及如何去遵守紀律，希望同學(xué)們通過這次班會能夠更好地去遵守紀律，讓初二十五班成為一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的大家庭！

齊：現(xiàn)在我宣布初二十五班”遵守紀律，從我做起”主題班會到此結(jié)束！

第三篇：二年級遵守紀律班會

二年級遵守紀律主題班會

為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的小學(xué)生。教學(xué)目標：

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。

要求：注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

教學(xué)過程：

班主任：同學(xué)們,今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.二.由生活中的點滴談起

三、《 是對還是錯》

班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

(1)要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.(√)

(3)同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(√)

(4)吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

(6)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

(7)上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

(8)別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）

(9)認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序(√)

(10)晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

(11)前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

(12)不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

(13)這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

(14)排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

四、答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）

（班長）為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回答的又快又正確。

一、填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。

3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

二、選擇題

1、教師走進教室，班長（a），教師檢查紀律后答坐下。（a）喊“起立”“敬禮”（b）喊“敬禮”“起立”（c）什么也不喊

2、進老師辦公室或居室，要（c）。

（a）喊“報告”允許后進入（b）輕敲門，允許后進入

（c）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

3、評“三好生”的條件有 c。

（a）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

（b）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽

（c）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

5、不滿（b）周歲的孩子，不能在道路上騎車。

（a）11周歲（b）12周歲（c）13周歲

6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（b）。

（a）與他吵一架（b）耐心地交談，化解矛盾（c）不理對方

7、上下樓梯，靠（b）走。

（a）左（b）右（c）中間

三、倡議書

（班主任）同學(xué)們，不遵規(guī)守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂。

我們要遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點為集體爭光。同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會發(fā)出如下倡議： ①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神

⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機

⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

……

班主任：同學(xué)們，讓我們以實際行動點燃好習(xí)慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在（班主任）：人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣，行

為規(guī)范標準會讓我們終身受益。

七、【活動小結(jié)】班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

倡議書

同學(xué)們：

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神

第四篇：遵守紀律主題班會設(shè)計教案

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

【活動過程】主持人語:

班主任：同學(xué)們,今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.二.由生活中的點滴談起

三、《 是對還是錯》

班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

(3)同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(√)

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序(√)

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

四、答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）

（班長）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回答的有快有正確。

一、填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。

3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

二、選擇題

1、教師走進教室，班長（A），教師檢查紀律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮”“起立”（C）什么也不喊

2、進老師辦公室，要（C）。

（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入

（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

3、評“三好生”的條件有 C。

（A）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

（B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽（C）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

5、不滿（B）周歲的孩子，不能在道路上騎車。A）11周歲（B）12周歲（C）13周歲

6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（B）（A）與他吵一架（B）耐心地交談化解矛盾（C）不理對方

7、上下樓梯，靠（B）走。（A）左（B）右（C）中間

四、行規(guī)討論交流

請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規(guī)范學(xué)生的立場，思考：請大家討論3分鐘，然后自由發(fā)言！

反面案例介紹：

我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因為好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。不信請同學(xué)們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

六、倡議書簽名

（班主任）同學(xué)們，不遵規(guī)守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂。

我們要遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點為集體爭光。

同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：

班主任：同學(xué)們，讓我們以實際行動點燃好習(xí)慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在3班！由于時間的關(guān)系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學(xué)下課后再簽。

（簽名過程）

（班主任）：人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣，行為規(guī)范標準會讓我們終身受益。

七、【活動小結(jié)】班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

同學(xué)們：

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會發(fā)出

第五篇：高中遵守紀律主題班會教案

高中遵守紀?律主題班會?教案

地 點：階梯教室

主 持 人：本周值周班?長

參會人員：152班同?學(xué)及全校班?主任

主持人：152班班?會現(xiàn)在開始?，全體起立，唱班歌《真心英雄》。請坐下。

主持人：首先請上周?的值周班長?作總結(jié)。

上周值班長?：

我對上周的?情況作一下?總結(jié)，主要是學(xué)習(xí)?和紀律兩方?面。

從學(xué)習(xí)方面?來看，自高三開學(xué)?以后，同學(xué)們的積?極性都很高?，課外時間教?室里都塞滿?了學(xué)習(xí)的人?。所以，對于這周進?行的期中考?，相信大家也?都清楚自己?的情況。發(fā)揮得好的?不要驕傲，發(fā)揮失常的?也不要氣餒?，總之一句話?：要想抬頭，先得埋頭。

接下來是關(guān)?于紀律方面?的一些問題?，總體來說，很好！但是，同學(xué)們也表?現(xiàn)出一些不?足之處。遲到是第一?個問題，上周有很多?同學(xué)遲到了?，當(dāng)然，有錯必究，他們都為班?上值日獻愛?心。還有，同學(xué)之間要?和睦相處，要互相尊重?、互相理解，更要有風(fēng)度?，我們教室里?有句話不是?這樣說的嗎?？“海納百川，有容乃大”。

我的總結(jié)完?了，謝謝大家！

主持人：聽完了上周?值周班長的?總結(jié)，我認為班上?的總體情況?還可以，但還有些細?節(jié)性的東西?還需要同學(xué)?們進一步完?善。古人云：一屋不掃，何以掃天下?。我相信同學(xué)?們今后會做?得更好。回到學(xué)習(xí)，回到我們所?面臨的高考?，還是讓學(xué)習(xí)?委員對本次?期中考試的?情況作一個?總結(jié)。

學(xué)習(xí)委員：

首先，我對上次高?三統(tǒng)測作一?個簡單的總?結(jié)，上

次我們參考?74人，400分以?上的58人?，360-400分的?12人，也就是說，只有4人在?360分以?下，而這4位同?學(xué)離360?分不遠了，相信通過他?們的努力，會趕上并超?過這個分數(shù)?線。

這個結(jié)果已?經(jīng)很樂觀了?，但還不值得?滿意，因為據(jù)我了?解，上次考試很?多同學(xué)都出?現(xiàn)這樣那樣?的失誤，這應(yīng)該引重?視，在今后的復(fù)?習(xí)過程中，我們應(yīng)該加?強基礎(chǔ)的學(xué)?習(xí)，并不斷鞏固?、總結(jié)，只有在這個?基礎(chǔ)上才可?以談提高。

現(xiàn)在大家最?急于知道的?恐怕就是期?中考試的結(jié)?果吧！相信情況會?比上一次好?，但俗話說“沒有最好，只有更好”，我們?nèi)〉玫?進步僅僅是?對過去這段?時間學(xué)習(xí)的?肯定，今后我們要?做的事情還?很多，雖然期中考?試成績還沒?有完全揭曉?，但我們已暴?露出很多問?題了，比如一些同?學(xué)在考數(shù)學(xué)?、英語時時間?不夠，或是自己感?覺蠻不錯，而結(jié)果確大?失所望，這說明考試?要點還不熟?，基礎(chǔ)知識還?不牢，比如因某個?數(shù)學(xué)公式記?不清而導(dǎo)致?一個大題十?幾分泡湯，或是記不清?某些英語單?詞而導(dǎo)致全?篇閱讀曲解?，還有在語文?、理化生中也?存在問題，比如有的問?題是老師再?三強調(diào)的，但我們還是?沒弄出來。所有這些問?題的責(zé)任，我想應(yīng)該由?我們自己承?擔(dān)，在今后的學(xué)?習(xí)中應(yīng)該認?真聽從老師?的指導(dǎo)。把握好45?分鐘，確實掌握老?師講授的知?識，確實做好老?師要求我們?做的事，借用我們生?物老師的一?句話“一定要把每?一個知識點?弄死。”如果要我添?一句，那便是“還要把每一?個知識點弄?活。”在掌握老師?講授知識的?前提下，還要不斷練?習(xí)、總結(jié)、探尋，找到更適合?自己的學(xué)習(xí)?規(guī)律，學(xué)習(xí)方法，只有這樣，我們才可以?取得長期、穩(wěn)定的進步?。

總之一句話?，前途是光明?的，道路是曲折?的，相信通過在?座每一位同?學(xué)的共同努?力，我們一定能?順利通過明?年7月的高?考，取得圓滿的?結(jié)果。

謝謝！

主持人：期中考試是?結(jié)束了，但我們還不?能停下來，也不能有所?松懈，漫長的高考?復(fù)習(xí)有點像?一個戰(zhàn)役，稍有一點松?懈，都有可能導(dǎo)?致最后失敗?，還望同學(xué)們?多加把勁，我們的收獲?就在明天。

好了，下面我給大?家講一個故?事吧。從前，有個張三的?學(xué)剃頭，師傅讓他先?用冬瓜為模?型練習(xí)。張三學(xué)得很?快，每次都能把?冬瓜刮得干?干凈凈，技術(shù)呢，還不賴，可就是有一?個不好的習(xí)?慣，只要別人一?叫他，他總是將剃?頭刀扎在冬?瓜上。有那么一天?，師傅讓他給?顧客剃頭，他干得干凈?利索，贏得顧客的?好評。正在高興之?際，師傅叫他去?辦一件急事?。像往常一樣?，他熟練地把?刀子扎了下?去，其后果是什?么，大家可想而?知。同學(xué)們，是張三有意?傷人嗎？不是，是習(xí)慣在作?怪，咱們的這次?班會就圍繞?著習(xí)慣談起?。下面我問大?家，作為學(xué)生，在日常的學(xué)?習(xí)、生活中，要養(yǎng)成哪些?好的習(xí)慣呢?？

同學(xué)A：眾所周知，中國是一個?禮儀之邦，那么身為學(xué)?生的我們，就更應(yīng)該注?意語言文明?，講禮貌。聽李校長說?，他有次到北?京景山中學(xué)?參觀學(xué)習(xí)，很多教師往?學(xué)校走廊上?過，本是嘻戲打?鬧的學(xué)生，突然全部站?在走廊兩旁?安靜有禮地?讓老師們前?行。這已經(jīng)充分?體現(xiàn)了這個?學(xué)校對學(xué)生?的教育，以及學(xué)生自?身的素質(zhì)。

另外，作為學(xué)生我?應(yīng)該注重儀?容儀表，這就像演戲?的演員一樣?，每個演員的?角色不同，所穿的服飾?和打扮就不?一樣。學(xué)生應(yīng)該穿?得大方得體?，積極向上，看上去就是?一個溫文爾?雅的學(xué)子，彬彬有禮的?學(xué)生。

主持人：不錯，還有嗎？

同學(xué)B：近幾周教室?衛(wèi)生挺好，值日的同學(xué)?都很到位，只是教室黑?板要按時擦?，不該出現(xiàn)前?次的“化學(xué)課事件?”，前面緊挨教?桌第一桌的?同學(xué)，注意保持講?桌的清潔，擺放花盆的?桌子也要一?便清理。

后邊的熱水?器請注意關(guān)?閉，還要按時清?理。再說熱水器?是同學(xué)捐獻?的，大家一定要?愛護。看看四面標?語，既然有這思?想，就該有這行?動，相信我們自?己一定能做?得到。

同學(xué)C：宿舍與我們?每個人朝夕?相伴，它的形象就?是我們的臉?面。我們沒有不?洗臉的道理?，當(dāng)然它也就?沒有不清潔?，不處處井井?有條的道理?。以前我們班?的宿舍多次?被評為“文明模范宿?舍”，但我們追求?的是沒有最?好只有更好?，現(xiàn)在我們學(xué)?校正處在非?常時期，宿舍里又加?了兩張床，就給我們的?生活和管理?帶來了眾多?不便，但這算不了?什么。我們更應(yīng)該?把它當(dāng)作一?次培養(yǎng)良好?生活習(xí)慣，提高素質(zhì)的?機會，做好它，小則利一時?，大則利一生?。

主持人：大家都說了?，我們平時要?養(yǎng)成文明、良好的習(xí)慣?，可養(yǎng)成這些?習(xí)慣，對我們有什?么幫助，有什么好處?呢？

同學(xué)D：若我們能夠?遵守作息制?度，我們就不用?再怕遲到、缺席，考試時因忘?記時間而被?監(jiān)考老師拒?之于大門外?。講文明、懂禮貌是做?人最基本的?原則，我們?nèi)裟茏?到這一點，就會給別人?一個好印象，讓別人尊重??自己。這樣，我們才能多?接觸其他人?，使我們的視?野變得開闊?，為我們今后?走入社會打?下良好的基?礎(chǔ)。

同學(xué)E：要我說養(yǎng)成?這些好習(xí)慣?能讓我們終?身受益。這些好習(xí)慣?能讓你的生?活變得有規(guī)?律、有節(jié)奏，甚至還能為?你節(jié)省時間?，那不僅誤事?，也浪費時間?；這些好習(xí)慣?的養(yǎng)成小到?吃飯，大到自己的?前程，都很重要。

主持人：看來呀，大家對這個?問題挺有見?解的，養(yǎng)成一個好?的習(xí)慣，將使我們終?身受益，對我們那可?是一筆財富?，但是任何一?件事，都有積極和?消極兩個方?面，同學(xué)們是否?還有什么不?同的意見呢?？

同學(xué)F：按你的良好?習(xí)慣，垃圾應(yīng)該放?什么地方呢?？ 主持人：這還用問，當(dāng)然是放在?垃圾桶里。

同學(xué)F：我知道干凈?整潔的環(huán)境?人人都愛，那么9月1?6日，在我們五樓?五號宿舍，一個用完的?藥袋理所當(dāng)?然的被放進?垃圾桶，然而學(xué)校檢?查后，就因為這只?孤單的小藥?袋，我們的班級?量化分被扣?了三分，為之我們?nèi)?體舍員像犯?了什么大錯?似的。你對這作何?討論呢？

主持人：說句實在的?，當(dāng)時別說你?想不通，我也和你一?樣，可后來靜下?心來仔細的?想了一想，任何的規(guī)章?制度都有利?但也有弊，關(guān)鍵的是我?們要有一顆?平常心，在此基礎(chǔ)上?正確的理解?這些規(guī)章制?度，現(xiàn)在我從頭?學(xué)校處在特?殊困難時期?，檢查衛(wèi)生總?得有一個標?準，你們5樓5?號說一個藥?袋子那不算?，那4樓5號?就可以說幾?張碎紙不算?，3樓5號更?可以說半筐?的垃圾也沒?什么了不起?的，在一幢宿舍?樓里，每一個樓層?，每一個角落?都有那么幾?張碎紙，我們看了也?不會舒服的。反過來，如果我們每??個人都愛護?我們的生活?空間，那干凈不止?是一個宿舍?，一幢樓房，而是整個的?校園，我們在一個?潔凈的環(huán)境?里學(xué)習(xí)和生?活，這樣的感覺?一定非常的?舒服。不可否認，在新的檢查?標準出臺以?后，宿舍的衛(wèi)生?確實變了一?個樣。你說呢？其實對我們?大家而言，習(xí)慣的養(yǎng)成?不是一朝一?夕能完成的?事，這就要求我?們每個同學(xué)?嚴格的約束?自己，做到天天遵?守，時時克制，就能夠養(yǎng)成?良好的文明?習(xí)慣。關(guān)于文明良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成的討論，咱們今天就?到這，以后我們還?會對這個問?題作進一步?的討論。

下面再說一?件事情，上一學(xué)年我?們訂閱了《中學(xué)生學(xué)習(xí)?報報》、《數(shù)學(xué)報》、《英語周報》、《中學(xué)理化報?》和《語文報》，那么今年是?否還訂閱呢?，就這個問題?請大家發(fā)表?意見。

同學(xué)G：我認為應(yīng)該?訂閱。有句話說得?好：“一本好書、一本好的雜?志可以是你?的良師益友?。”就以《語文報》和《英語周報》來說，這兩份報紙?在高

一、高二我們都?曾訂過的。在我看來，這些報紙還?算不錯。這還不是最?重要的，重要的是同?學(xué)們在一天?緊張的學(xué)習(xí)?生活之后，隨手翻看一?下，既放松了緊?張的神經(jīng)，又在不知不?覺中學(xué)到了?書本缺少的?知識，一舉兩得，何樂而不為?？

同學(xué)H：我認為不必?再訂了。我們已經(jīng)有?很多的復(fù)習(xí)?效益，有很多的作?業(yè)和考試，可我們沒有?足夠的時間?。后墻的報紙?像抹了粉的?臉，又白又干凈?，我們很少去?動它。農(nóng)村有句話?很難聽的，叫“狗吃牛屎只?圖多”。我想我們讀?書應(yīng)該圖精?而不是圖多?。退一步，大多數(shù)同學(xué)?都是出嫁的?姑娘穿娘鞋?——前（錢）緊。

主持人：既然大家的?意見并不一?致，那我們就來?舉手表決好?了。

主持人：看來，要求繼續(xù)訂?閱的同學(xué)占?了大多數(shù)，那就繼續(xù)訂?閱吧。好了，今天的班會?就到此結(jié)束?。最后全體起?立，唱校歌。

備注：

1、賀南熙主持?并整理

2、發(fā)言同學(xué)依?次為：余森堯、侯應(yīng)平、黃麗瑾、張?zhí)旌辍⒗紫殇h、李華、黃亞桃、張紅艷、劉彬、朱國祥