第一篇：大班歡慶“六一”半日音樂活動設計

設計意圖：

“六一”是孩子們的節日，在節日期間，孩子們特別的開心、愉快，而《喜洋洋》是一首節奏歡快、熱烈、舒展的曲子，幼兒在欣賞、打擊中能體驗到歡快、熱烈、喜悅的氣氛。把樂曲《喜洋洋》運用于“六一”兒童節，使幼兒通過節日，能很好地去感受樂曲和理解樂曲，因此，我設計了本次音樂教育活動。

一、半日活動總目標：

1．讓幼兒參與布置節日環境，體驗自己布置節日環境的快樂。

2．通過欣賞樂曲，感受音樂美，并能隨音樂進行即興表演。

3．讓幼兒掌握各種打擊樂器的演奏方法，并能聽從指揮，正確地進行演奏。

二、半日活動準備：

1．運用彩色紙、剪刀、漿糊等材料，指導孩子用撕、折、剪、貼等方法，做出各種花、彩條、彩鏈或其它裝飾品，布置本班的活動室，以增強節日的快樂氣氛。

2．錄音機、音樂磁帶、舞蹈道具、各種打擊樂器。

三、半日活動程序：

（一）晨間活動：

幼兒入園后，引導幼兒欣賞班內的環境布置，讓他們感受節日的氣氛。

（二）集體教育活動

活動一 音樂欣賞：喜洋洋

［活動目標］

①感受和表現樂曲的歡快、熱情與喜悅、舒展的情緒變化及三段體的結構形式。

②培養幼兒熱愛民間音樂的情感，鼓勵幼兒隨音樂進行即興表演。

［活動準備］

①錄音機、《喜洋洋》樂曲錄音帶、《慶祝六一》歌曲錄音帶。

②舞蹈道具（扇子、彩綢、嗩吶）的數量與幼兒人數相等。

［活動程序］

①幼兒隨著《慶祝六一》的歌曲，進入活動室。

談話：剛才你們聽到一首什么歌？

今天是“六一”兒童節，小朋友，你們高興嗎？下面老師請你們聽一首樂曲。樂曲的名字叫《喜洋洋》。（引出課題）

②教師放《喜洋洋》樂曲錄音帶，讓幼兒完整地欣賞一遍，聽完音樂后，教師和幼兒一起討論音樂所表現的情景。（啟發幼兒感受樂曲的歡快、熱烈、喜悅、舒展的氣氛。）

③讓幼兒欣賞第二遍。

提問：樂曲一共有幾段？哪一段和哪一段是一樣的？兩段樂曲有什么不同？

④分段欣賞。

a：第一段樂曲有幾個樂句？音樂是優美、舒展的還是歡快熱烈的？

b：聽完第二段后，提問：這段音樂和前一段比較有什么不同？

c：聽完第三段后，提問：這一段音樂和前面哪段音樂像呢？（對，像第一段音樂又熱鬧起來了。）

小朋友，今天我們的心情就像這首樂曲一樣，愉快、喜悅，還有些什么時候，我們的心情能用這首《喜洋洋》樂曲來表達呢？啟發幼兒說出在節日里（元宵節、過新年等），發生了高興的事和為他人做好事時的心情，能用《喜洋洋》樂曲來表達。@_@我是分割線@_@

⑤完整地欣賞音樂一遍，教師隨時注意提醒幼兒傾聽音樂的變化。讓幼兒知道一、三段樂曲歡快、熱烈，二段優美舒展。

⑥再完整欣賞一遍音樂，讓幼兒自由選擇自己喜愛的小道具，邊聽音樂邊即興舞蹈，讓每個孩子都盡情地、充分地表現自己，獲得極大的滿足和歡樂，從而理解音樂，達到欣賞的目的。

活動二 節奏樂：喜洋洋

［活動目標］

①通過動作，聲勢練習，感知打擊樂曲所表現的歡快活潑的情感。

②學習輪奏、合奏，讓幼兒感受音樂旋律的和諧美。

③引導幼兒聽從指揮，正確地使用樂器進行演奏。

［活動準備］

①《喜洋洋》錄音帶、錄音機。

②圖形節奏譜掛圖和打擊樂器。（三角鐵、響板、雙響梆子、鈴鼓、鼓、鈸）每幼兒一件。

［活動程序］

①欣賞音樂，讓幼兒再次感知樂曲活潑、歡快的情緒，并用手拍出節奏。

②教師教幼兒用聲勢練習法（拍手、跺腳、捻指等）對樂曲節奏進行練習。啟發幼兒加深對樂曲的理解和對節奏的感受。教師并適當地用節奏語言，幫助幼兒感受和掌握樂曲的節奏型。

③引導幼兒按圖形節奏譜進行輪奏，要求幼兒聽從指揮，并能正確使用各種樂器進行演奏。

④每一種樂器演奏熟練后，讓幼兒進行合奏練習，并引導幼兒感受音樂旋律的和諧美。

⑤教師放錄音，并指揮幼兒用樂器正確地進行演奏。

［活動延伸］

把全班幼兒分成兩組，一部分幼兒打擊樂器，一部分幼兒自由跳舞，然后交換進行，讓幼兒邊打擊邊跳舞，使幼兒充分體現樂曲中的歡樂情緒和熱烈氣氛，從而使幼兒表達出慶祝自己節日時愉快的心情。

第二篇：大班半日活動設計

大班半日活動設計

旬陽縣第三幼兒園

鄢繼蕓

主題——自然測量

設計意圖：《綱要》中指出：“數學教育的目標是：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。”幼兒進入大班后開始對物體長度的測量活動感興趣。因此，我設計了這次的活動，讓幼兒自由探索各種測量工具，不同的測量方法，并學習正確的記錄方法。也讓幼兒懂得所有的物體都可以測量，除了無邊無際的天空。本次活動最突出的特點是綜合利用和發揮幼兒園現有環境中的有利因素及其潛在的教育功能，引導幼兒用不同工具測量，激發幼兒展開探索活動，讓幼兒在與環境的交互作用過程中既獲取知識又得到潛移默化的環境情感熏陶。

時間表：

7：40------7：55 晨檢、入園 7：55------8：20 晨間活動、早操活動 8：20------8：50 早餐 8：50------9：00 過渡環節 9：00------9：25 集體教育活動 9：25------9：35 過渡環節 9：35------9：50 課間操 9：50------10：00 過渡環節 10：00----10：25 集體教育活動 10：25----10：30 過渡環節 10：30----11：20 區域活動 11：20----11：25 過渡環節 11：25----12：05 戶外活動 12：05----12：25 午餐 12：25----12：35 戶外散步 12：35----14：30 午休 具體環節：

一、晨間活動（7:40—7:55）目標要求：

1.幼兒能愉快來園并主動、禮貌地與老師和小朋友問好。2.幼兒積極參與晨間活動，自由選擇活動器材進行游戲。教師指導：

1.教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。2.觀察幼兒情緒狀況。教師注意為幼兒增減衣服。

二、早操活動（7;55—8:15）活動目標：

1.愉快地跟隨音樂做早操，動作協調、優美、有力，精神飽滿。2.大膽選擇喜愛的游戲內容和材料，自主、愉快的進行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。

教師指導： 1.帶領幼兒做操，注意糾正幼兒動作。2.調動幼兒積極性，鼓勵幼兒大膽參與。

三、生活活動（8：20------8：50）（8：50------9：00）（9：25------9：35）（11：20----11：25）（12：05----12：25）

（一）喝水

（1）目標：能根據自己的需要進行排隊飲水；注意接水過程中的安全；了解多喝水的益處。

（2）教師指導：提醒幼兒飲水；提醒幼兒正確的飲水方法。保證幼兒足夠的飲水量。

（二）入廁

（1）目標：根據自己的情況及時入廁；有秩序的排隊入廁；注意廁所安全，不推不擠。養成便后洗手的良好習慣。

（2）教師指導：組織幼兒排隊入廁；提醒幼兒注意安全，不推不擠。

（三）洗手

（1）目標；養成良好的衛生習慣；掌握正確的洗手方法；養成節約用水的習慣；知道飯前便后要洗手。

（2）教師指導：提醒幼兒洗手，注意個體差異。

（四）進餐

（1）目標：養成良好的進餐習慣；不挑食、不撒飯、安靜進餐；正確使用餐具；認識飯菜名稱。

（2）教師指導:教師指導幼兒養成排隊的好習慣。提醒幼兒正確的使用餐具，注意用餐衛生。關注個別挑食、偏食的幼兒。

四、集體教育活動（9:00—9:25）（10:00—10:25）活動一：數學--《長長的蔬菜》 活動目標：

1、喜歡參與測量活動，樂意運用自然測量的知識來解決所碰到的問題。

2、自主選擇工具，測量物體的長短，初步認識測量工具與測量結果之間的關系，并且初步學習正確測量的方法。

3、在動手動腦的活動中激發幼兒的探究精神，發展幼兒觀察、比較和判斷的能力。

活動重點：學習運用自然物測量物體的方法，并比較物體的長度。活動難點：使幼兒掌握正確的自然測量的方法。活動準備：

1、幼兒用書。

2、大小相同的方塊若干，兩條長短不同的圍巾圖片，兔媽媽、兔寶寶圖片、教學掛圖一張。雪花片、積木等材料

活動過程：(一)開始部分

創設情境，激發幼兒學習興趣。

教師：今天我們大一班來了兩位特殊的客人，那就是兔媽媽和她的孩子。它們今天來是想邀請小朋友們去它家做客，大家想不想去？兔媽媽要帶上兔寶寶出去買菜，可是外面實在是太冷了，它們需要戴上圍巾才能出門。(出示兩條圍巾)(二)基本部分

1.學習運用自然物測量物體的方法，并比較物體的長度。（1）這兩條圍巾哪一條是兔媽媽的，哪一條是兔寶寶的呢？（說出自己選擇的理由）。

（2）兔媽媽的圍巾到底比兔寶寶的圍巾長多少？我們要怎樣才能知道？

（3）引導幼兒用自然測量的方法測出圍巾的長短。個別幼兒到前面來操作，用小方塊測量每條圍巾分別有幾個方塊長。再請幼兒回答出測量的結果，并比較出長圍巾和短圍巾相差幾個方塊的長度，在測量時，教師要強調：第一個小方塊必須和圍巾的一端對齊，小方塊必須挨在一起，不能重疊也不能有空隙。

（4）將測出的結果用數字寶寶表示出來。

2.用不同工具進行測量，探索“測量工具不同測量結果也不同”這一現象

（1）除了用小方塊來測量，你還有其他的測量工具嗎？（請幼兒試一試別的測量工具）

（2）幼兒交流測量結果引出問題：為什么測量出的結果不一樣？（3）教師引導幼兒發現“測量工具不同測量結果也不同”這一現象 3.操作幼兒用書，并完成練習。

（1）兔媽媽把菜已經買回來了，它給我們買了黃瓜、茄子、蘆筍還有豆角。小朋友想不想知道這些蔬菜有多長呢？我們用剛才的辦法一起來量一量。

（2）教師示范黃瓜的量法。

（3幼兒自己測量其他三種蔬菜。并按照書上的要求完成練習。(三)結束部分

延伸活動：請幼兒用學到的自然測量的方法來自選工具和教室里的物品進行長短測量。

活動二：語言--《我長大了》

活動目標：

1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。

2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。活動重難點：了解成長的過程。

活動準備：畫紙、油畫棒、剛入園時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。

活動過程：

一、開始部分

1.教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛入幼兒園是的樣子？現在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？

2.教師展示幼兒剛入園的照片。

討論：這是誰？和現在的她比有什么變化？請幼兒也來說說自己的變化。

3.引導幼兒表達成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。）

二、基本部分

1.探索身體成長的事實。

（1）引導幼兒運用自己在前面活動中掌握的測量經驗，來驗證自己長大的事實：我們怎樣才能知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛入園時的記錄，我們一起來比較一下。

（2）3-4個幼兒貼墻壁站好，老師將他們入園時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現在的身高。

（3）請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結果的.2.表達成長的心情。

通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關愛。

（1）教師講自己小時候的趣事，啟發幼兒談論小時候的趣事。（2）小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？

（3）你還想長得更高嗎？如果你長的更高會發生什么樣的故事呢？

三、結束部分

引導幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠大理想。老師在像你們這么大的時候，特別想當一名教師，經過我的努力，現在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？要想實現自己的理想，我們從小應該怎么做呢？

五、區域活動（10:30—11:20）

（一）圖書區

1、材料：與自然測量有關的故事書。

2、規則：選擇相應的進區卡方能進區；能安靜進行閱讀；愛護書籍；看完放回原處。

3、目標：通過閱讀了解測量的多種方法及趣味性。

4、教師指導：通過《有趣的測量》、《寶藏藏哪兒了》完成閱讀與講述活動。

（二）美工區

1、材料：剪刀、畫筆、紙、膠棒等美工材料。

2、規則：選擇相應的進區卡進區；正確使用美工材料；注意材料使用安全；用完將材料收拾整齊。

3、目標：會根據目測畫出自己房間的大概比例。

4、教師指導：指導幼兒完成《我的房間》主題繪畫活動

（三）表演區

1、材料：木棍、水管、皮尺、長繩等。

2、規則：選擇相應的進區卡進區；正確使用材料，與同伴友好相處；保持安靜，不影響他人；用完將材料收拾整齊。

3、目標：對材料要愛惜，活動結束后會整理。

4、教師指導：通過《小豬班納的新床》完成表演活動。

（四）科學區

1、材料：各種長短不一的物品

2、規則：選擇相應的進區卡進區；正確操作材料，完成相應的記錄；保持安靜；用完材料收拾整齊。

3、目標：會將活動的結果進行簡單的記錄

4、教師指導：通過《有趣的測量》完成時間觀察記錄活動。

（五）建構區

1、材料：積木、拼圖、雪花片等。

2、規則：選擇相應的進區卡進區；正確操作材料，愛惜材料；保持安靜；用完將材料收拾整齊。

3、目標：在區域活動中遵守游戲規則，能與同伴交流、分享與合作。

4、教師指導：通過《城門城門幾丈高》完成建構活動。

六、戶外活動（11：25----12：05）活動名稱：小青蛙量池塘 活動目標:

1、愉快地扮演角色，會雙腳并攏向前蛙跳，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

2、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗。活動重難點：會雙腳并攏進行蛙跳，并對跳的次數進行計數 活動準備: 場景：大池塘、荷葉 活動過程：

1、創設情境，小青蛙們要開運動會了，可是他們不知道運動場到底有多大，小青蛙決定量一量。教師講解游戲規則：幼兒分四組，分別用蛙跳的方法來測量荷花池的長和寬。每組選一人計數。

2、教師示范蛙跳的動作，強調：整個跳的過程雙腳并攏。3.游戲開始，幼兒將自己組的測量結果與其他組交流，發現問題能用自然測量的知識進行解釋。

4.幼兒生成新玩法。5.放松與整理活動

七、過渡環節

1、目標：幼兒根據自身的需要進行飲水、入廁等活動；適時的進行放松活動。

2、教師指導：提醒個別幼兒進行飲水以及入廁活動，照顧個體差異。

八、午餐（12：05----12：25）

1、目標：引導幼兒養成良好的進餐習慣和餐前衛生習慣；關注挑食和偏食幼兒。

2、教師指導：給以挑食、偏食幼兒以指導。

九、餐后散步（12：25----12：35）

帶領幼兒做適當的運動，幫助食物的消化，為午休做好準備。

十、午休（12：35----14：30）

鼓勵幼兒盡快入睡，養成良好的睡眠習慣；注意個別幼兒的睡眠姿勢。

4.飯后散步（12:10—12:20）

5.餐后不做劇烈運動，入睡前將自己的衣物擺放整齊，養成正確的睡覺姿勢，安靜入睡。教師提醒個別幼兒中途入廁。

第三篇：幼兒園大班半日活動設計

幼兒園大班半日活動設計

銅陵市郊區金路幼兒園康菊花

實施時間： 2013年12月13日上午

入園：7:30—8:10

教師準備：

1.打開教室窗戶，通風換氣。

2.擺放桌椅，保持教室整潔。

3.整理幼兒區角活動用品。

活動內容：接待、晨檢、區角活動

活動要求：

1.教師熱情主動的迎接幼兒和家長。

2.查看幼兒身體情況和情緒狀況，有針對性的向家長了解情況。

3.做好幼兒藥物登記，鼓勵幼兒自己結伴游戲。

入廁：8:10—8:20

教師準備：衛生紙

活動內容: 入廁

活動要求：

1.指導幼兒安全有序的入廁，提供手紙。

早操：8:20—9:00

教師準備:列隊出操

活動內容：

1.熱身踏步踏

2.韻律活動

活動要求：

1.指導幼兒整齊列隊。

2.鼓勵幼兒愉快的參加早操活動。

喝水、入廁：9:10—9:30

教師準備：水杯、衛生紙

活動內容: 喝水、入廁

活動要求：

1.指導幼兒安全有序的喝水，保證幼兒的飲水量。

2.指導幼兒安全有序的入廁，提供手紙

教學活動：9:30—10:00

教師準備：電子琴

活動內容: 音樂活動《拉個圓圈走一走》

活動要求：

1.熟悉教案，思路清晰。

2.認真的授課，正確掌控活動過程。

3.注重幼兒聽力、想象力和創造力的培養。

4.充分調動幼兒積極性.入廁：10:10—10:20

教師準備：衛生紙

活動內容: 入廁

活動要求：

1.指導幼兒安全有序的入廁，提供手紙。

戶外活動：10:20—10:50

教師準備：寬闊的戶外場地

活動內容: 游戲《拉個圓圈走一走》

活動要求：

1.引導幼兒安全有序的進行游戲，能與小伙伴們和睦相處。

2.充分調動幼兒的積極性。

3.教師積極參與游戲活動。

入廁、盥洗：10:50—11:00

教師準備：衛生紙溫水

活動內容: 入廁洗手

活動要求：

1.指導幼兒安全有序的入廁，提供手紙。

2.冬季天氣寒冷，提供熱水洗手。

午餐：11:00—11:40

教師準備：餐具、飯菜、毛巾、活動內容: 就餐

活動要求：

1.要求幼兒安靜進餐，在進餐時，指導幼兒正確的進餐姿勢。

2.介紹今天的菜品及食用好處。

3.叮囑幼兒天冷飯菜容易變涼，稍微加快吃飯的速度。

4.飯后餐具擺放及自我清潔習慣的培養。

餐后休息：11:40—12:00

教師準備：有趣的兒童動畫

活動內容: 看動畫片

活動要求：

1.要求幼兒安靜的坐下觀看動畫片。

午睡：12:00—14:30

教師準備：衛生紙

活動內容：入廁、脫衣上床、曬鞋

活動要求：

1.提醒幼兒上廁所。

2.指導和幫助幼兒正確的脫衣服。

3.檢查每個幼兒是否蓋好被子。

4、將幼兒的鞋子拿出晾曬。

第四篇：大班慶元旦半日活動設計

大二班“慶元旦”半日活動方案

省政府機關豐園幼兒園 錢琳娜

一、活動說明與設計思路：

新年即將來臨，為了讓幼兒和家長和我們老師一起感受元旦節日的快樂氣氛，特策劃了慶“元旦” 親子半日活動，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現本學期所學的本領，讓幼兒在親子活動的互動中，培養孩子表達的勇氣和能力，勇于創新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子交往能力的發展。從而讓家長進一步了解自己的孩子，加深家園情、師生情、親子情。

家長總是希望能夠全方位的了解孩子在幼兒園的情況，本次的半日活動正是家長了解孩子的一個窗口。同時，也是我們了解孩子家庭情況的契機，如孩子與家長的親子關系是否融洽，家長更關注的是孩子的哪些方面等等。這些都便于我們有的放矢的做好家長工作。

二、活動總目標：

1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。

2．讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動組織者：大二班 教師

四、活動時間：定于2008年12月31 日 上午：7：50-12：00

五、具體安排：

7：30---8：00 來園活動

1、活動目標：

① 通過分享閱讀活動，培養幼兒良好的閱讀習慣； ② 從匆匆來園的緊張情緒中平靜下來。

2、材料提供：分享閱讀圖書。

3、活動過程：

教師指導幼兒有序地拿書，分組進行閱讀。8：10---8：30 幼兒進早餐

1.幼兒依次洗手，教師提醒幼兒洗手要擦肥皂。

2.幼兒喝牛奶時一口饃、一口牛奶地吃。3.吃飯時不講話，不挑食，飯要趁熱吃完。8：30---8：50 早閱活動：社會：兒歌《歡歡喜喜過春節》 活動目標：

1、誦讀兒歌，了解兒歌內容。

2、大膽想象，嘗試創編兒歌。

3、渲染新年的氣氛，調整幼兒的情緒。活動重點：熟練地背誦兒歌

活動難點：感受兒歌所表達的歡慶場面，大膽地創編兒歌。活動準備：小書、音樂 活動過程：

1、教師放放炮的錄音，導入兒歌的教學。

2、教師范讀兒歌，請幼兒感受兒歌的內容 的特點。你覺得這首兒歌中的小朋友都和誰對話了？他們是怎么回答的？

3、幼兒看小書學念兒歌。

4、鼓勵幼兒創編兒歌。

5、將幼兒創編的內容整理后，和幼兒一起誦讀。8：50---9：00 喝水、上廁所

（喝水時間應該在9：30，但由于上周的圣誕主題活動中，幼兒活動量大，活動中途組織幼兒喝水不方便，有些家長在活動中途給孩子拿杯子喝水。故將喝水時間稍稍提前，以補足幼兒的體內水分。）9：00---10：00 親子活動過程：

（一）、教師講話致新年賀詞

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好！明天就是元旦，我們即將迎來充滿希望的二00九年，小朋友們又要長大了一歲，預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！

下面，讓我們以優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧！

（二）、開場舞:《快樂健康操》,全體幼兒進行大拜年！

（三）、家長代表講話

（四）、幼兒歌曲表演

表演形式：合唱，分組唱，表演唱；

表演內容：《禮貌歌》、《我的好媽媽》、《大中國》、《幸福拍手歌》、《小鼓響叮咚》、《虎姑婆》、《國旗多美麗》、《別說我小》、《好爸爸》、《只要媽媽露笑臉》。

（五）、幼兒家庭童話劇表演：《蝸牛和黃鸝鳥》、《小熊和迷路的小姑娘》

（六）、幼兒書信朗讀（本月語言活動的重點是學習書信的書寫，有3名幼兒的信是寫給老師的，請這三名幼兒和家長一起來讀信。）

（七）、幼兒兒歌表演

表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令

表演內容：《一望二三里》、《打醋買布》、《我們的祖國真大》、《歡歡喜喜過春節》、《什么美》、《祖國到處是歡樂》、《拍手歌》、《小羊過橋》、《路》；

（八）、猜謎語活動：

表演形式：教師出題，幼兒猜；幼兒出題，家長猜。

（九）、幼兒英語游戲

（十）、成語接龍

表演形式：師背對幼兒出題，家長看題后，用通俗的語言來描述，但提示語中不能出現成語中的字。

（十一）、親子手工制作：我家的燈籠高高地掛。

活動形式：家長用提前帶來的手工材料和孩子一起進行燈籠和新年賀卡的制作。

（十二）、隨音樂《新年好》幼兒送禮物（制作好的賀年卡）給自己的家長，并送上新年祝福。

（十三）、親子游戲：民間游戲秀秀看

畫鼻子游戲 搶凳子游戲 蹲蹲樂游戲

幼兒、家長跳繩比賽

10：00---10：15 喝水、上廁所

1.幼兒上廁所后依次洗手，教師提醒幼兒洗手要擦肥皂。2.指導幼兒排隊喝水，每人喝兩大杯水。10：15---10：45 整理活動：區角活動

活動區域：數學區、語言區、英語區、建構區、圖書閱覽區、美工區、科學區。

活動目標：

1、在不同的區域中探索、感受、發現；

2、從剛剛興奮的狀態中逐漸安靜下來，從集體活動

中逐漸過渡到個人獨立操作；

3、教師個別指導，及時發現和調整在親子活動中情 緒不夠好的孩子。

活動準備：各種區域操作材料 活動過程：

一、導入：帶領幼兒到大鏡子面前，請幼兒做一做動作，看看鏡子里的自己在做什么？

二、展開：

1、導入。

2、給幼兒將明白開放的區域和各個區域的要求。

3、幫助每位幼兒找到合適的區域進行操作。

4、幼兒操作，教師個別輔導。

5、收拾整理區域材料。

6、小結。

10：45---11：10 安靜活動：唱歌：好歌唱不完

1、組織幼兒唱唱學過的歌曲，幫助幼兒的情緒安靜下來。

2、讓幼兒感受歌唱帶來的喜悅之情，為幼兒愉快進餐做好準備。

11：10---11：20 午餐前盥洗、準備（指導幼兒做眼保健操）11：20---11：50 幼兒午餐

餐前準備：

1、幼兒入廁、喝水、洗手。

2、欣賞《天鵝湖》。

午餐要求：

1、值日生分工擦桌子，為小朋友發筷子、端飯。

2、教師介紹飯菜的名稱、營養。

3、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干凈。

4、飯后能自覺漱口。值日生收拾餐桌。

11：50---12：00 餐后散步：揪尾巴 12：00 幼兒午休

第五篇：2幼兒園大班半日活動設計

幼兒園大班半日活動設計

一、晨間接待（7：40——7：50）

目標：1.會用普通話主動問“早”、“好”，與家人說“再見”。

2.能選擇自己喜歡的玩具，高興地與同伴玩。

3.愿意參與力所能及的勞動。準備：積木、圖書、區域活動等

教師指導要點：觀察幼兒入園情緒，談論與正在進行的相關主題教育話題等

二、早操活動（8：00——8：20）目標：1.喜歡愉快地參加早鍛煉。

2.能隨音樂協調地做動作。

準備 1.早操器械、音樂

2.場地檢查、幼兒服裝等。

重點指導：運動時手臂伸上直，動作到位。

三、生活活動（8：20——8：30）

目標：1.幼兒有序正確盥洗，用自己的毛巾擦手。2.會自己進行解便，整理衣服。

教師指導：知道先挽袖子，盡量不打濕地面。四：早餐活動（8：30——9：00）目標：1.能安靜愉悅的吃早餐。

2.將碗筷請放到指定的地方，并用餐巾擦嘴。

準備：碗、筷，食物等

重點指導：愉快安靜的吃自己的早餐，不挑食、不撒飯。

五、生活活動（9：00——9：05）

目標：1.幼兒有序正確盥洗，用自己的毛巾擦手。2.會自己進行解便，整理衣服。

教師指導：知道先挽袖子，盡量不打濕地面。

六、集體教育活動（9：05——9：35）活動名稱：《神奇的蠶寶寶》 領 域：大班科學 活動目標：

1．了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征。2．了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。

3． 激發幼兒對探索大自然的興趣。

活動重點：了解蠶的多種用途。

活動難點：知道蠶給人們生活帶來的方便。

活動準備：蠶寶寶生長過程圖片，白僵蠶、蠶沙、蠶絲、蠶蛹的圖片、各種蠶制品的圖片。

活動過程：

一、提問導入，引出主題。觀看圖片，提問：

1．小蝌蚪長大后，變成了什么？你們覺得它們長的像嗎？

2．有沒有其他小動物也是這樣，小時候一個樣，長大后又是一個樣？

二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題： 1．你們看到了什么？它是什么樣的？ 2．小時候像什么?長大后又變成了什么？

3．幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長過程。

三． 蠶的作用大

1．蠶對我們的生活有用處嗎?我們養它是做什么的呢?

2．幼兒欣賞圖片－－蠶絲織物。

3．小朋友們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎？（蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子。在醫學上也有很大的作用呢！）

4．播放蠶絲的多種用途。（衣服、被子，生理保健用品，可制成治療燒傷或其他皮傷的創面保護膜等。）

5．觀察白僵蠶、蠶蛹、蠶蛻的皮及蠶沙的圖片，幼兒討論，教師隨機播放各種蠶制品的圖片，并進行總結。

（1）在蠶生長的過程中我們發現，每過一段時間蠶就會蛻一次皮，觀察蠶蛻的皮圖片，它會有什么用途呢？（蠶蛻的皮可入藥。）（2）蠶寶寶的全身都是寶！現在讓我們一起看一看，猜一猜，圖片中的僵蠶、蠶蛹有什么作用？（僵蠶可治病，有美容的功效，可做面膜；蠶蛹可食用，蛋白質含量極高。）

（3）觀看蠶沙的圖片：你知道蠶沙是什么嗎？（蠶的大便）它有什么用途？（可做蠶沙枕：蠶沙有性溫、味甘辛，燥濕祛風、健腦益智、安神降壓、調理睡眠。蠶沙也可入藥，祛風濕。）活動延伸：

蠶的全身都是寶，還有很多的用途等待聰明的小朋友們去發現。告訴你們一個小秘密，蠶寶寶愛吃的桑葉也有很多用途呢！你們趕快去查一查吧！

七、課間操（9：35——9：55）

目標：1.要求精神飽滿，動作規范到位，積極參與。2.能隨音樂協調的做動作。

準備：早操器械、音樂

重點指導：運動時手臂伸上直，動作到位。

八、生活活動（9：55——10：10）

目標：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能自己脫褲子解大便。

3.幼兒安靜喝水，不灑水在桌子上。4.鼓勵幼兒多喝水，預防疾病。

重點指導：1.督促幼兒用正確方法洗手，用自己的毛巾擦手。

2.鼓勵不愛喝水的小朋友多喝水。

九、區域活動（10：10——10：40）目標:1.能專心、認真地在活動區活動。

2.通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

3.能了解蠶的生長過程，并了解蠶的作用。4.同伴之間能友好的合作，樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料與環境創設：

語言區： 蠶生長過程圖片、各種蠶制品的圖片、紙、筆

益智區；蠶拼圖、智力魔棒、點子移板等 美工區：蠶繭、桑葉、泡泡泥、衛生紙、牙簽、線、顏料、筆

科學區：實物蠶、桑葉、剪刀、蠶繭、紡線車 生活區：各種絲織品（絲巾、蠶絲被等）、蠶蛹、蠶沙

建構區：各類積木、搭建“蠶寶寶的家園”、蠶室、麥秸稈 活動流程：

創設環境 幼兒自主活動 師生交流 活動指導過程：

（一）、環境創設

1、師生共同布置活動區環境，以蠶的家園為主題進行布置。

2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

（二）幼兒自主活動；

1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。

2、教師觀察指導要點： 建筑區：指導幼兒能圍繞主題進行分工合作搭建，并能豐富（蠶）主題內容。

科學區：指導幼兒能觀察記錄蠶寶寶的生長過程及了解蠶的特征。

生活區：鼓勵幼兒能用絲織品進行編制、折疊各種物品，發展想象。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

（三）、師生交流，共同收拾各類教玩具。

十、戶外活動（10：40——11:10）

目標：1.愿意參加游戲活動，對活動感興趣。

2.模仿蠶寶寶的爬行動作，發展幼兒肢體的柔韌性、協調性，促進幼兒感知運動能力的發展。

3.學習自轉脫，衣服的動作。

4.在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。

準備：1.難易不同的四條路徑、音樂《化蝶》。2.設置桑園的場景。

重點指導：爬行的動作，柔韌性和協調性。

十一、生活活動（11：10——11：20）

目標：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能自己脫褲子解大便。

3.幼兒安靜喝水，不灑水在桌子上。4.鼓勵幼兒多喝水，預防疾病。

重點指導：

1、督促幼兒用正確方法洗手，用自己的毛巾擦手。

2、鼓勵不愛喝水的小朋友多喝水。

十二、餐前活動（11：20——11：30）

目標：1.能安靜的聽老師講故事，不做劇烈運動。2.復習正確的進餐方法。準備：圖書、故事碟、穿線玩具等

十三、進餐活動（11：30——12：00）目標：1.幼兒能愉快的進餐。2.教師介紹飯菜，鼓勵幼兒吃飽飯，不挑菜，不挑飯。

3.提醒幼兒講衛生，不掉飯菜，飯后漱口，擦嘴巴。

個別指導：提醒個別幼兒進餐速度快些，避免飯菜涼。

十四、飯后散步（12：00——12：20）

目標：

1、帶領幼兒到院子散步觀察桑樹的樣子。

2、提醒幼兒慢走心情愉悅。

重點指導：提醒較活潑的男孩慢走，防止到處亂跑。

十五、生活活動（2：20——12：30）

目標：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能在阿姨的幫助下脫褲子解便。3.教師督促幼兒用正確方法洗手。

十六、午睡（12：30）

目標：

1、會自己脫鞋脫衣服并把衣服擺放整齊。

2、幼兒安靜入睡，規范幼兒正確睡姿。

重點指導：個別自理能力差的幼兒蓋被子。