第一篇：幼兒園大班上午半日活動設計

半日活動設計

一、幼兒入園及晨檢

1、熱情接待幼兒和家長，問候幼兒在家情況，及溝通個別需要家園共育的幼兒家長。

2、另一老師做好晨檢。一摸：摸頭部、耳后、頜下有無異常。

二看：看眼神、皮膚、咽喉有無異常。三問：問飲食、睡眠、大小便情況。

四查：查有無攜帶不安全物品。

3、幼兒自主選擇活動材料進行自由活動，適當提醒幼兒“哪里拿的東西放回哪里去”

二、點名及晨間談話

1、用幼兒姓名字卡進行點名，增加幼兒的興趣和無意記憶。

2、晨檢談話，主題《我能做的事情》

談話目標：幼兒意識到自己長大了，能做一些力所能及的事情是一種快樂，并能幫大人分擔一些事情。

三、早操活動

1、提醒幼兒喝水、入廁，做好出操前準備。根據氣溫確定是否要幼兒脫外套或者隔毛巾。

2、請小隊長號召大家排好隊，下樓時，教師提醒幼兒有序、安靜靠右扶欄干。

3、教師精神飽滿的帶操，并選出表現認真的幼兒當小老師一起帶操，教師鼓勵幼兒，調動全體幼兒的積極性。

四、盥洗

1、組織幼兒進教室先洗手再飲水或上廁所。教育幼兒無論在學校還是家里，從外面回來進門都要先洗手，不講外面的細菌留在手上。

2、飲水，飲水處的值日生提示幼兒排隊有序喝水。

3、組織幼兒有序入廁，教育幼兒大小便入池，便后洗手，不要玩水。

五、教育活動一 科學活動：奇妙的鹽 活動目標：

1、讓幼兒通過實驗操作發現水里加鹽會讓物體浮起來的現象。

2、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

活動準備： 杯子若干,鹽、小蘇打、明礬、勺子、土豆片 活動過程：

一、問題引入，引起興趣。

1、這是什么?(教師出示一個土豆),我把它切成了土豆片,現在我要把土豆片放到水里去,你們猜猜會怎樣?

2、把土豆片放到水里會怎樣呢?我來試一試。

3、我這還有三杯水,我又要把土豆放到水里去,這回會怎樣呢?(幼兒回答教師驗證)為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢?

告訴你們一個秘密，老師在這三個杯子里分別加了一些東西，是什么東西呢？就是桌子上藍、綠、橙三個盆里的東西，那到底是哪個盆里的東西會幫助土豆浮起來呢，下面請小朋友自己動手試一試。

二、幼兒第一次操作，老師巡視觀察

1、提出操作要求：你們每人拿一個杯子,先放土豆片,再放盆子里的東西,記住綠顏色標簽的杯子里只能放綠顏色盆子里的東西,紅顏色標簽杯子里只能放紅顏色盆子里的東西,藍顏色標簽杯子里只能放藍顏色盆子里的東西.看看土豆怎樣了?

2、操作后談話：你的土豆怎么樣了？浮起來了嗎？你發現了什么?

3、現在請你們再拿兩個不同顏色標簽的杯子,想個辦法讓土豆片浮起來,每個杯子里只能放一樣東西,要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了.三、幼兒再次操作,教師指導

操作后談話：你的土豆浮起來了嗎？是哪個盆里的東西讓它浮起來的？那你們現在知道老師開始時的三個杯子里哪一只也加了這個盆里的東西？

四、揭示謎底，小朋友通過兩次實驗，發現了（X）顏色盆里的東西能讓土豆浮起來，這個盆里的奇妙的東西到底是什么呢？來端起來看一看，聞一聞，嘗一嘗，是什么？（鹽）對了，這個奇妙的東西就是平時媽媽做菜用的鹽，小小鹽巴真奇妙，除了做菜調味還可以讓沉在水底的土豆浮起來，它還有什么其他本領呢？我們下次再來玩一玩，找一找，好嗎？

六、戶外活動：體育游戲《貓捉老鼠》 活動目標：

1、提高幼兒的游戲規則意識及合作意識

2、訓練幼兒迅速反應能力及體能

角色分配：一部分幼兒手拉手圍成一個大圈，變成老鼠洞。若干幼兒扮演老鼠，兩名或三名幼兒扮演貓。

活動內容及規則：老師用生動的語言導入游戲，讓幼兒對游戲產生向往。“有一天，老鼠們的食物都吃完了，他們一起商量得出去找食物呀，對！馬上行動，不過，大家得小心天天守候在門口的貓咪先生，別被他們給逮住了”激起大家興趣后宣布游戲規則了

1、老鼠們要去將放在外面的球拿回來，放進自己的袋子，不能一直呆在老鼠洞里，在躲避貓咪的時候可以在老鼠洞里鉆來鉆去，短暫停留。

2、貓咪的職責當然是保護食物，抓住老鼠，抓住的老鼠先加入拉圓圈的隊伍。

3、注意安全，不要在奔跑中撞到他人。

4、在適當時候，老師會讓大家交換角色，都有機會。

5、教師在活動開始前要注意適當減少幼兒的衣物。

七、教育活動二：兒歌歡唱《我是一個粉刷匠》

歌詞

我是一個粉刷匠，粉刷本領強。我要把那新房子，刷得更漂亮。刷了房頂又刷墻，刷子像飛一樣。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

簡譜

聲調：C調

節拍：四分之二拍 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣ 我是一個粉刷匠，粉刷本領強。我要把那新房子，刷得很漂亮。2 2 4 4∣3 1 5∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣ 刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。哎呦我的小鼻子，變呀變了樣。

八、進餐活動

1、組織幼兒有序盥洗。

2、每日餐前教育齊誦《憫農》及感恩“謝謝爸爸媽媽、謝謝老師、謝謝同學”

3、每組派一名幼兒協助教師分發餐具及端飯。

4、老師自創了進餐三字經“吃飯時，不灑飯、不挑食、吃晚飯、擦桌子、放碗勺”

5、餐后教師帶領幼兒散步及盥洗，做好睡前準備工作。

第二篇：幼兒園大班半日活動設計

幼兒園大班半日活動設計

銅陵市郊區金路幼兒園康菊花

實施時間： 2013年12月13日上午

入園：7:30—8:10

教師準備：

1.打開教室窗戶，通風換氣。

2.擺放桌椅，保持教室整潔。

3.整理幼兒區角活動用品。

活動內容：接待、晨檢、區角活動

活動要求：

1.教師熱情主動的迎接幼兒和家長。

2.查看幼兒身體情況和情緒狀況，有針對性的向家長了解情況。

3.做好幼兒藥物登記，鼓勵幼兒自己結伴游戲。

入廁：8:10—8:20

教師準備：衛生紙

活動內容: 入廁

活動要求：

1.指導幼兒安全有序的入廁，提供手紙。

早操：8:20—9:00

教師準備:列隊出操

活動內容：

1.熱身踏步踏

2.韻律活動

活動要求：

1.指導幼兒整齊列隊。

2.鼓勵幼兒愉快的參加早操活動。

喝水、入廁：9:10—9:30

教師準備：水杯、衛生紙

活動內容: 喝水、入廁

活動要求：

1.指導幼兒安全有序的喝水，保證幼兒的飲水量。

2.指導幼兒安全有序的入廁，提供手紙

教學活動：9:30—10:00

教師準備：電子琴

活動內容: 音樂活動《拉個圓圈走一走》

活動要求：

1.熟悉教案，思路清晰。

2.認真的授課，正確掌控活動過程。

3.注重幼兒聽力、想象力和創造力的培養。

4.充分調動幼兒積極性.入廁：10:10—10:20

教師準備：衛生紙

活動內容: 入廁

活動要求：

1.指導幼兒安全有序的入廁，提供手紙。

戶外活動：10:20—10:50

教師準備：寬闊的戶外場地

活動內容: 游戲《拉個圓圈走一走》

活動要求：

1.引導幼兒安全有序的進行游戲，能與小伙伴們和睦相處。

2.充分調動幼兒的積極性。

3.教師積極參與游戲活動。

入廁、盥洗：10:50—11:00

教師準備：衛生紙溫水

活動內容: 入廁洗手

活動要求：

1.指導幼兒安全有序的入廁，提供手紙。

2.冬季天氣寒冷，提供熱水洗手。

午餐：11:00—11:40

教師準備：餐具、飯菜、毛巾、活動內容: 就餐

活動要求：

1.要求幼兒安靜進餐，在進餐時，指導幼兒正確的進餐姿勢。

2.介紹今天的菜品及食用好處。

3.叮囑幼兒天冷飯菜容易變涼，稍微加快吃飯的速度。

4.飯后餐具擺放及自我清潔習慣的培養。

餐后休息：11:40—12:00

教師準備：有趣的兒童動畫

活動內容: 看動畫片

活動要求：

1.要求幼兒安靜的坐下觀看動畫片。

午睡：12:00—14:30

教師準備：衛生紙

活動內容：入廁、脫衣上床、曬鞋

活動要求：

1.提醒幼兒上廁所。

2.指導和幫助幼兒正確的脫衣服。

3.檢查每個幼兒是否蓋好被子。

4、將幼兒的鞋子拿出晾曬。

第三篇：幼兒園小班上午半日活動計劃

幼兒園小班上午半日活動計劃

一、接待與晨練（7:45~8:45）

（1）晨間接待

指導要點：

插牌子放好書包；小便。

（2）、晨練

指導要點：

檢查幼兒衣服是否適宜，提醒幼兒排好隊一個跟著一個下樓；玩自己喜歡的體育活動，引導個別能力較弱幼兒正確使用體育器材、學習體育技能。

二、早點（8:45~9:00）

（1）喝牛奶前

指導要點：

提醒幼兒小便，小便完卷起袖子泡手，泡十下后沖溫水再把手擦干。

（2）喝牛奶

指導要點：

右手抓著杯子的耳朵，端起牛奶站在位子上大口喝；喝完牛奶把杯子放進盥洗室水槽里，把殘留在嘴角的牛奶擦干凈。

（3）整理衣服

指導要點：

給喝完牛奶的小朋友整理衣服，檢查是否適宜，適當增減衣服；讓整理好衣服的小朋友擺好椅子安靜看書。

三、早操及戶外體育活動（9:00~9：30）

（1）早操

指導要點：

請小朋友一個跟著一個下樓，眼睛看臺階不能推前面小朋友；在玩《小兔和狼》時，聽到“哎呀”后，狼才能出來抓小兔。

（2）早操后

指導要點：

四、集中活動（9:30~10:00）

五、禮儀教育（10:00~10:30）

禮儀劇場（教案附后）

六、餐前準備（10:30~10:50）

指導要點：

講解午餐內容、要求；請小朋友搬椅子、卷起袖子小便洗手；大口吃飯。

七、餐后活動及入寢（11:30~12:00）

指導要點：

吃完午餐要漱口、小便、搬椅子、換鞋子，散步、換衣服入寢。）

第四篇：半日活動 星期三上午

第7周

2017年10月11日 星期三 上午半日活動 執教者： 李麗娜

一、晨間接待（7:30-8:20）活動內容：

1.熱情接待幼兒和家長，及時記錄幼兒身體特殊情況，做好家園聯系工作。2.指導幼兒做好入園準備，如自主選區、值日生工作等。活動準備：

1.指導保育員做好清潔通風工作以及茶杯和毛巾的準備。2.檢查值日生牌、進卡區等情況，保持清潔整齊。活動指導：

1.關注幼兒自主選區情況，引導幼兒自行選擇。2.協助幼兒完成值日生工作。

二、盥洗（8:20—8:30）活動內容：盥洗

活動準備：檢查幼兒的衣袖是否挽起、七步洗手法、茶杯擺放好 活動指導：

1.引導幼兒做好洗手、入廁前的準備。

2.觀察幼兒如何進行七步洗手的步驟，適時予以指導、幫助。

3.觀察幼兒排隊接水、坐到位置上喝，并把水杯放回到自己的位置上。

三、自主戶外活動（8:20-9:10）活動內容：5號場地自主活動

活動準備：鍋碗瓢盆、秋千、真人cs道具等 活動指導：

1.引導幼兒按照自己的興趣自主選擇活動內容。

2.觀察幼兒與活動材料的互動情況，適時予以指導、幫助。3.能用較快速度整理材料，物歸原位。

四、早操（9:15-9:30）活動內容：早操 活動準備：早操器械 活動指導：

1.提醒幼兒根據身體承受能力調整自己的運動強度，不擠不推，有序行進。2.引導幼兒迅速站成體操隊形，認真做操，動作合拍、有力、到位。

五、盥洗點心（9:30-9:45）活動內容：盥洗點心 活動準備：保育員準備好點心 活動指導：

1．引導幼兒在點心前主動入廁、點心后及時清潔嘴巴、手。

2.協助幼兒自主選擇點心用量，保持桌面、地面干凈，做好餐具整理。

六、區域活動（9：45-10：20）活動內容：幼兒進區域 活動準備：各區域的材料 活動指導：

1.幼兒根據自身選擇喜歡的區域，教師應及時引導幼兒在區域中出現的問題。2.要求幼兒必須有進區牌才能進入，并遵守區域規則。3.自己玩的區域材料要及時整理歸位。

七、教學活動（10:20-10:45）音樂《蝴蝶花》 教學目標：

1、在熟悉歌曲旋律、內容的基礎上，有興趣的學習歌表演。

2、能夠根據歌詞內容進行表演，動作合拍、優美，富有表情。重點：

熟悉歌曲旋律、內容的基礎上，有興趣的學習歌表演。難點：

能夠根據歌詞內容用身體動作并表情地進行表演。活動準備：

1、幾盆蝴蝶花，一些蝴蝶標本。

2、在區域活動中，讓幼兒多次欣賞歌曲，個別幼兒已會跟唱。

3、歌曲錄音。

活動過程：

1、觀察蝴蝶花與蝴蝶標本：

——“這是什么花?為什么叫它蝴蝶花?”

“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似?”

2、欣賞歌曲，理解歌詞內容：

——“歌曲里講了一件什么事情?為什么我會把蝴蝶花當做蝴蝶?”

“你認為哪一句最優美、好聽、有趣?”(教師分句示范演唱。)

3、學習完整、有表情地唱歌：

在幼兒學唱中，注意在說白“喲!”處聲音略提高，以表現出喜悅、歡快的表情。

4、欣賞教師的表演，并愉快地學習歌表演：

教師邊唱邊表演(對著幾盆蝴蝶花)，重點示范蝴蝶飛時的小碎步動作。

學習歌曲表演，進一步理解歌詞的不同情感：

——“ ‘我輕輕的走過去’和為‘什么蝴蝶吧害怕’這兩句有什么吧 一樣?”(啟發幼兒隨歌曲旋律，動作優美地舞蹈。)

小組或全班完整地、有表情地進行歌表演兩至三遍。

幼兒學習蝴蝶花的舞蹈動作。

教學反思： 本次活動雖然這是一個藝術活動，但是我以介紹蝴蝶花的形式來吸引幼兒的注意力，作為活動的導入習慣那時。制作了蝴蝶花生動則大大提高了幼兒對于活動的興趣，這也是將科學領域和藝術領域的有機整合。體現了《綱要》里提到的整合性原則。活動中，我還運用“看看誰坐的最好”、“看誰和我一樣”等多種巧妙的語言來對幼兒進行常規培養，這樣的常規培養方式顯得比較豐富。如果在教學活動中我能夠更好地集中幼兒的注意力，提高教學的質量那就更好了。還有一點我如果在幼兒創編動作后和幼兒一起表揚就更能體現活動中的師幼互動。

八、生活活動及餐前準備（10:45-11:00）活動內容：

1.自主入廁、喝水、盥洗。2.餐前手指游戲。活動準備：

幼兒整理好自己的“肚皮”不外露。活動指導：

1.協助值日生做好入廁等檢查工作。2.引導幼兒愉快進行手指游戲。

九、午餐及散步（11:00-12:10）活動內容：

1.幼兒自主選位后主動入廁洗手。2.幼兒根據胃口大小自主添飯。活動準備：

1.保育員做好桌面消毒、清潔工作。2.值日生協助分發餐具。活動指導：

1.關注幼兒飯前洗手情況。

2.引導飯量少的幼兒先少量打飯菜，不夠再添。

第五篇：2幼兒園大班半日活動設計

幼兒園大班半日活動設計

一、晨間接待（7：40——7：50）

目標：1.會用普通話主動問“早”、“好”，與家人說“再見”。

2.能選擇自己喜歡的玩具，高興地與同伴玩。

3.愿意參與力所能及的勞動。準備：積木、圖書、區域活動等

教師指導要點：觀察幼兒入園情緒，談論與正在進行的相關主題教育話題等

二、早操活動（8：00——8：20）目標：1.喜歡愉快地參加早鍛煉。

2.能隨音樂協調地做動作。

準備 1.早操器械、音樂

2.場地檢查、幼兒服裝等。

重點指導：運動時手臂伸上直，動作到位。

三、生活活動（8：20——8：30）

目標：1.幼兒有序正確盥洗，用自己的毛巾擦手。2.會自己進行解便，整理衣服。

教師指導：知道先挽袖子，盡量不打濕地面。四：早餐活動（8：30——9：00）目標：1.能安靜愉悅的吃早餐。

2.將碗筷請放到指定的地方，并用餐巾擦嘴。

準備：碗、筷，食物等

重點指導：愉快安靜的吃自己的早餐，不挑食、不撒飯。

五、生活活動（9：00——9：05）

目標：1.幼兒有序正確盥洗，用自己的毛巾擦手。2.會自己進行解便，整理衣服。

教師指導：知道先挽袖子，盡量不打濕地面。

六、集體教育活動（9：05——9：35）活動名稱：《神奇的蠶寶寶》 領 域：大班科學 活動目標：

1．了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征。2．了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。

3． 激發幼兒對探索大自然的興趣。

活動重點：了解蠶的多種用途。

活動難點：知道蠶給人們生活帶來的方便。

活動準備：蠶寶寶生長過程圖片，白僵蠶、蠶沙、蠶絲、蠶蛹的圖片、各種蠶制品的圖片。

活動過程：

一、提問導入，引出主題。觀看圖片，提問：

1．小蝌蚪長大后，變成了什么？你們覺得它們長的像嗎？

2．有沒有其他小動物也是這樣，小時候一個樣，長大后又是一個樣？

二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題： 1．你們看到了什么？它是什么樣的？ 2．小時候像什么?長大后又變成了什么？

3．幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長過程。

三． 蠶的作用大

1．蠶對我們的生活有用處嗎?我們養它是做什么的呢?

2．幼兒欣賞圖片－－蠶絲織物。

3．小朋友們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎？（蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子。在醫學上也有很大的作用呢！）

4．播放蠶絲的多種用途。（衣服、被子，生理保健用品，可制成治療燒傷或其他皮傷的創面保護膜等。）

5．觀察白僵蠶、蠶蛹、蠶蛻的皮及蠶沙的圖片，幼兒討論，教師隨機播放各種蠶制品的圖片，并進行總結。

（1）在蠶生長的過程中我們發現，每過一段時間蠶就會蛻一次皮，觀察蠶蛻的皮圖片，它會有什么用途呢？（蠶蛻的皮可入藥。）（2）蠶寶寶的全身都是寶！現在讓我們一起看一看，猜一猜，圖片中的僵蠶、蠶蛹有什么作用？（僵蠶可治病，有美容的功效，可做面膜；蠶蛹可食用，蛋白質含量極高。）

（3）觀看蠶沙的圖片：你知道蠶沙是什么嗎？（蠶的大便）它有什么用途？（可做蠶沙枕：蠶沙有性溫、味甘辛，燥濕祛風、健腦益智、安神降壓、調理睡眠。蠶沙也可入藥，祛風濕。）活動延伸：

蠶的全身都是寶，還有很多的用途等待聰明的小朋友們去發現。告訴你們一個小秘密，蠶寶寶愛吃的桑葉也有很多用途呢！你們趕快去查一查吧！

七、課間操（9：35——9：55）

目標：1.要求精神飽滿，動作規范到位，積極參與。2.能隨音樂協調的做動作。

準備：早操器械、音樂

重點指導：運動時手臂伸上直，動作到位。

八、生活活動（9：55——10：10）

目標：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能自己脫褲子解大便。

3.幼兒安靜喝水，不灑水在桌子上。4.鼓勵幼兒多喝水，預防疾病。

重點指導：1.督促幼兒用正確方法洗手，用自己的毛巾擦手。

2.鼓勵不愛喝水的小朋友多喝水。

九、區域活動（10：10——10：40）目標:1.能專心、認真地在活動區活動。

2.通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

3.能了解蠶的生長過程，并了解蠶的作用。4.同伴之間能友好的合作，樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料與環境創設：

語言區： 蠶生長過程圖片、各種蠶制品的圖片、紙、筆

益智區；蠶拼圖、智力魔棒、點子移板等 美工區：蠶繭、桑葉、泡泡泥、衛生紙、牙簽、線、顏料、筆

科學區：實物蠶、桑葉、剪刀、蠶繭、紡線車 生活區：各種絲織品（絲巾、蠶絲被等）、蠶蛹、蠶沙

建構區：各類積木、搭建“蠶寶寶的家園”、蠶室、麥秸稈 活動流程：

創設環境 幼兒自主活動 師生交流 活動指導過程：

（一）、環境創設

1、師生共同布置活動區環境，以蠶的家園為主題進行布置。

2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

（二）幼兒自主活動；

1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。

2、教師觀察指導要點： 建筑區：指導幼兒能圍繞主題進行分工合作搭建，并能豐富（蠶）主題內容。

科學區：指導幼兒能觀察記錄蠶寶寶的生長過程及了解蠶的特征。

生活區：鼓勵幼兒能用絲織品進行編制、折疊各種物品，發展想象。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

（三）、師生交流，共同收拾各類教玩具。

十、戶外活動（10：40——11:10）

目標：1.愿意參加游戲活動，對活動感興趣。

2.模仿蠶寶寶的爬行動作，發展幼兒肢體的柔韌性、協調性，促進幼兒感知運動能力的發展。

3.學習自轉脫，衣服的動作。

4.在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。

準備：1.難易不同的四條路徑、音樂《化蝶》。2.設置桑園的場景。

重點指導：爬行的動作，柔韌性和協調性。

十一、生活活動（11：10——11：20）

目標：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能自己脫褲子解大便。

3.幼兒安靜喝水，不灑水在桌子上。4.鼓勵幼兒多喝水，預防疾病。

重點指導：

1、督促幼兒用正確方法洗手，用自己的毛巾擦手。

2、鼓勵不愛喝水的小朋友多喝水。

十二、餐前活動（11：20——11：30）

目標：1.能安靜的聽老師講故事，不做劇烈運動。2.復習正確的進餐方法。準備：圖書、故事碟、穿線玩具等

十三、進餐活動（11：30——12：00）目標：1.幼兒能愉快的進餐。2.教師介紹飯菜，鼓勵幼兒吃飽飯，不挑菜，不挑飯。

3.提醒幼兒講衛生，不掉飯菜，飯后漱口，擦嘴巴。

個別指導：提醒個別幼兒進餐速度快些，避免飯菜涼。

十四、飯后散步（12：00——12：20）

目標：

1、帶領幼兒到院子散步觀察桑樹的樣子。

2、提醒幼兒慢走心情愉悅。

重點指導：提醒較活潑的男孩慢走，防止到處亂跑。

十五、生活活動（2：20——12：30）

目標：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能在阿姨的幫助下脫褲子解便。3.教師督促幼兒用正確方法洗手。

十六、午睡（12：30）

目標：

1、會自己脫鞋脫衣服并把衣服擺放整齊。

2、幼兒安靜入睡，規范幼兒正確睡姿。

重點指導：個別自理能力差的幼兒蓋被子。