第一篇：pep小學英語顏色英語單詞教學

Colours教學設計

一、教學設計

1、話題：Colours

2、適合級別：1級

3、課題：本課題基于PEP教材第一冊第三單元Letˊs Paint的內容，結合一定的游戲活動，對學生所學的各種顏色進行鞏固。

4、課時：1課時

5、學生情況：本案例適合小學三年級學生，小學三年級的學生活潑好動，對英語學習充滿興趣和好奇心，他們絕大多數樂于開口說英語，但有些單詞發音不夠到位，而且他們的學習往往表現為學得快，遺忘也較快，這些都對教師形成了挑戰。

二、教學詳案

課題名稱：Colours

教學目標：

1、認知目標：能聽懂、會讀、會說black，white，brown，pink，orange五個表示顏色的單詞。

2、情感目標：培養學生對英語的學習興趣，以及同學之間的合作精神，培養學生的審美情感。

3、技能目標：培養學生聽說讀寫的能力，以及動腦、動手的良好習慣。

教學重點難點：

1、掌握black，white，brown，pink，orange五個單詞的正確發音。

2、會用所學表示顏色的單詞進行描述。

課前準備：

1、教師準備課件、涂有顏色的小球、錄音機、磁帶、單詞卡片、橘子和足球各一個。

2、學生準備蠟筆，自己所畫的房間的畫。

教學步驟及說明： Step1.Warm-up.1、Greetings.T：Hello，boys and girls！Ss：Hi，Miss Wang.T：How are you？ Ss：Fine，thank you.同學之間用這種方式互相致以簡單的問候。

[課堂開始的問候語，既可以集中學生的注意力，培養學生的合作精神，又復習了用How are you？進行問候，以及如何對這一問候語進行回答。]

2、唱英文歌曲“Who is wearing yellow today？”

[唱歌的時候要求學生站起來，配合一定的身體動作，跟著音樂唱，這樣可以給學生創造一種輕松愉快的氣氛，引起學生的學習興趣。] Step2.Revision

1、(教師把放有多種顏色小球的紙盒放在講臺上。)T：I have many balls，who want to pick one of them out，and tell us the colour？

指名5位學生上前摸球（每生摸一個），并用英文說出球的顏色。[紙盒中放的小球的顏色都是前面學過的，如red，yellow，blue，green，purple，學生隨機抽取并說出顏色，對學生鞏固這些單詞有良好的作用，并且可以幫助引出新授表示顏色的單詞。] Step3.Presentation

1、學習black.復習了已經學過的表示顏色的單詞后，教師指著黑板自問自答：What colour is it？

Itˊs black.出示寫有black的單詞卡片，讓學生跟讀，注意black的正確發音。把black的單詞卡片貼在黑板上，指名單個學生試讀，糾正不正確的發音，然后全體齊讀。

T：Look at your body，and find out“black”.Ss：Eye，head.[這一步既鞏固了black的學習，又復習了前一單元所學身體部位的名稱，因為沒有教過hair這個單詞，所以學生會把頭發說成head，這里只要能理解black就可以了，不要求學生回答得很精確。對首先說出的學生獎勵小熊紙貼。]

2、學習white.教師緊接著拿出一個足球，指著黑色問：What colour is it？學生回答：Black.教師對學生進行表揚：You are clever.然后指著白色部分問：Well，what colour is it？并且自己回答：White.Itˊs white.出示單詞卡片，讓學生跟讀：White↗，white↘.Itˊs white.然后把單詞卡片貼到黑板上，指名不同程度的學生讀，對讀得好的學生進行表揚，對讀得不正確的給予糾正。全體齊讀。

T：Can you find out “white”in your pencil-box？ S1：My ruler.S2：My pen.S3：My pencil.?

[讓學生在自己的文具盒里找顏色是白色的東西，在鞏固他們對“white”的學習的同時，復習了第一單元學過的內容，讓知識在不斷的復現中得以鞏固。]

3、學習brown.教師到學生的蠟筆盒里取出一支褐色的蠟筆，提問：What colour is it？然后回答：Itˊs brown.出示單詞brown.的卡片并帶讀，注意ow的發音/au/，不要發成/ou/，同時，不要把/r/發成/l/，然后把單詞卡片貼到黑板上，指名學生讀，糾正不正確發音，再讓男同學齊讀，女同學齊讀，全體齊讀。T：Try to find out “brown”in your classroom.[學生找出了好多褐色的東西，如褐色的衣服、鞋子等，但因為這些單詞都沒有教過，所以他們都用中文說了。另外，對這個單詞讀得較多，因為這個單詞的發音較難。]

4、學習pink.教師在紙盒中取出一個粉紅色的小球，舉起小球，提問：What colour is it？并且回答：Pink，pink.Itˊs pink.出示pink的單詞卡片，讓學生跟讀，注意糾正不正確發音。把單詞卡片貼到黑板上，讓每一小組分別跟讀。T：Show me your pink crayon.學生能很快找到粉紅色的蠟筆，然后讓他們舉著粉紅色的蠟筆說：Pink，pink.Itˊs pink.5、學習orange.教師接著拿出一個橘子，問：Is it pink？學生回答：No.教師繼續提問“What colour is it?在學生較疑惑時，教師回答：Orange.It’s orange.出示單詞卡片，讓學生跟讀，注意糾正不正確的發音，然后把單詞卡片貼到黑板上，全體齊讀。

[以上五個新的表示顏色的單詞，教師盡力以不同形式呈現，以激起和保持學生學習興趣，提高學習效率。]

6、聽音辨單詞。

課件出示一段簡短動畫，請學生把聽到的表示顏色的單詞按順序排列，對排列既快又正確者給予表揚。

[動畫可以加深學生學習興趣，調動學生的視覺和聽覺，讓學生充分接觸純正的英語發音。] Step4.Consolidation

1、游戲：猜顏色

請3——4個學生輪流到講臺前，把眼睛蒙住，然后到紙盒中摸球，每摸一個，猜顏色，如果猜中，其他同學說：Great！如果猜錯，其他同學一起用英語說出球的顏色，每個學生可以摸兩個球，兩次都猜對的，獎給一個小熊紙貼。

[這項游戲活動，增強了課堂的趣味性，較能調動學生的積極性和課堂氣氛。]

2、活動：我是小畫家（活動過程詳見附件）Step5.Homework

試著用學過的表示顏色的單詞來表述日常生活中碰到的顏色。

板書設計：

Colours

black

white

brown

pink

orange

三、教學反思

我執教的Colours這一課時，內容主要基于PEP教材第一冊第三單元Let’s paint，另外結合了一些游戲和活動。整堂課，我采用游戲法，直觀演示法、交際法及愉快教學相結合的方式。

通過復習舊知識到講授新知，再到鞏固學習和課外延伸作業。努力做到新舊知識緊密聯系，以舊帶新，以舊促新。在出示新授知識時，我盡力利用學生熟悉的、貼近生活的東西進行引入，比如在教學black時，我利用學生天天見到的黑板，使學生與一種親切感和好奇心，在引出white時，我用了足球，這是男孩子最感興趣的，而足球本身的顏色，不但有利于鞏固black，也有利于引出white。其他幾個表示顏色的單詞也是用蠟筆、桔子等學生熟悉的事物引出的。在學習了這些表示顏色的單詞后，我又通過游戲和活動對所學內容進行鞏固。另外，我還采用了任務型教學，讓學生在英語學習中感受真實，增加學生間交流的機會。但在任務型教學中，我覺得學生間合作的方式較單一，這一方面，我將努力改進。

附件：

任務型活動設計

活動名稱：Colours

活動目的：學習和運用有關顏色的英語單詞，能就給出的顏色進行英語表述，并能描述自己周圍的一些顏色。

適合級別：1級

活動材料：學生畫的自己房間的平面圖，單詞小卡片。語言技能：listening,spenking and reading.語言知識：與顏色有關的詞匯和句型。提示詞語及句型：

1、必備句型：What colour is it? It’s…

2、擴展句型：It’s nice/beautiful….I like it.活動過程：

1、教師事先讓學生畫好一幅自己家的圖，并涂上顏色。

2、把單詞red,yellow,blue,green,purple,black,white,brown,pink,orange做成2cm×3cm的小卡片，每小組一套。

3、在學生的畫中選取一幅畫得較好，較醒目的圖畫，貼在黑板上，借助這幅圖上的顏色，向學生呈現下列單詞：red,yellow,blue,green,purple,black,white,brown,pink,orange.要求學生做到：（1）看著圖畫能說出表示相應顏色的單詞；（2）給出單詞也能說出場所名稱，只要求學生能認讀，不要求拼寫。

4、把學生分成兩人一組，每組發一套單詞卡片，要求學生根據自己畫的房間的平面圖，把動詞卡片貼在平面圖上相應顏色處。

5、每組學生貼好后與前后左右四小組學生貼的情況進行比較，看是否貼得正確到位，并進行適當修改。

6、每個小組中的兩個同學輪流根據貼好的平面圖向另一個同學介紹自己房間中的各種顏色（如：It’s blue.）。鼓勵學生使用其他句型進行創設型表達，如It is very beautiful.I like it.7、把全班學生分成男女生兩大組，給每大組派兩個人，把卡片貼到教室里相應顏色的位置（可以是教室里的物品，也可以是學生的衣服及文具）。首先貼完卡片，而且貼正確的組獲勝。

8、要求學生課后制作所學顏色的單詞卡片，并把所制的單詞卡片貼在自己的房間相應顏色處，并用英語向父母作介紹。

活動評述：這項活動結合學生自己的生活環境，通過貼卡片，說顏色這一比較真實的任務，幫助學生學習語言和運用語言，并開展合作學習和一定程度的競爭學習。這一活動同時把英語與美術相結合，可以培養學生的審美情感

第二篇：PEP小學三年級英語顏色單詞教學

[備課筆記]PEP英語三年級上冊unit 3 Lets paint第二課時

教學目標： 進一步鞏固 How are you? Im fine./Fine, thank you.等問候語，能在情景中準確運用。能聽說、認讀blue, green, yellow, red, purple 這些表示顏色的單詞。能聽懂所接觸的指示語，并能按照指示語做出相應的動作。

教材分析：

本課教材包括 Lets learn 和 Lets do 兩部分。Lets learn 部分是關于顏色的單詞：blue, green, yellow, red, purple，Lets do 部分則是通過用 Show me...的指令來練習和運用有關顏色的單詞。

設計說明：

Lets learn 部分是關于顏色的單詞：blue, green, yellow, red, purple，學生第一次接觸。在導入部分教師可以利用多媒體課件，讓學生通過活動性的動畫情景，如：教師介紹 This is a green tree.之后，強調 green，課件中的 green tree 也隨著教師說green 閃動。從而學生了解顏色單詞，學習顏色單詞。在鞏固新知識時，教師仍然采用本課件，背景圖不變，但是沒有顏色，讓學生親自動手拖動鼠標，將圖案涂上相應的顏色，起到復習鞏固和調動學習興趣的作用。最后，教師還可為學生準備一張白紙，讓學生按教師的指令涂色、畫畫。如：教師說 Draw a nose.Color it red.Lets do 部分則是通過“全身動作反應法”（TPR）活動，讓學生聽聽做做，刺激大腦皮層，進一步激活記憶，鞏固知識。如 blue 一詞，教師說英文，下指令 Show me your blue crayon.學生根據所聽句子，做出相應的反應。用 Show me...的指令來練習和運用有關顏色的單詞。

教學重點：學習表示顏色的單詞blue, green, yellow, red, purple 教學難點：“green”一詞的 gr 發音較難，教師要多帶讀。

教具準備： 教師準備 blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡片和顏色卡片。教師準備Lets do 部分的有關動作的圖片。教師和學生都準備紅、黃、藍、綠、紫色的蠟筆。教師為每名學生準備一張白紙。教師準備顏色的教學課件。教材相配套的本課時錄音帶。7 教師準備學生學過的文具并放在書包中。

教學過程：

熱身、復習(Warm-up/Revision)

（1）師生之間相互問候：

T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher.T: How are you?

S: Fine, thank you.（2）游戲

T: Do a game, OK? S: OK.“猜一猜” 的游戲。將學生學過的文具放入書包中，讓學生摸一摸，猜一猜。從而復習學過的文具詞。

呈現新課(Presentation)

（1）教師出示課件，讓學生通過活動性的動畫情景，了解顏色單詞，學習顏色單詞：教師用鼠標點擊最前的樹向學生介紹 This is a green tree.之后，強調 green，課件中的 green tree 也隨著教師說green 閃動。教師代讀green。其后，點擊湖水說：This is blue.湖水閃動，教學blue 一詞。在背景圖的后面是彩虹，教師介紹彩虹，彩虹上的各種顏色逐一閃爍，每閃一種顏色學習一個單詞。教學 yellow, red, purple。

（2）用blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學生適當跟讀。

注意：“green”一詞的發音較難，教師要多帶讀，引導學生感悟發音，從而了解英語的語音語調的知識。

（3）讓學生聽錄音，跟讀Lets learn 部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結合。

（4）鞏固新知識：

用Powerpoint 文件復習鞏固所學表示顏色的單詞。

（5）聽錄音，做Lets do 部分的游戲。

（6）教師用Lets do 部分的有關動作的圖片讓學生跟讀句子。

如： 教師舉 Show me your blue crayon.的圖片帶讀此句，學生跟讀。其它各個句子的方法同上。

趣味操練(Practice)

（1）教師說一個顏色，讓學生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品和學生的服裝。

（2）游戲：猜顏色

讓一個學生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。學生們眾說紛紜，將顏色詞練習。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。

（3）教師為學生準備一張白紙，讓學生按教師的指令涂色、畫畫。如：教師說 Draw a nose.Color it red.（4）讓學生把蠟筆準備好，分小組練習指令語。Show me your blue/… crayon.課堂評價(Assessment)

做活動手冊本單元第二部分的練習。先讓學生按要求圈出圖中物品。

板書設計

[備課筆記]PEP英語三年級上冊unit 3 Lets paint第三課時

教學目標： 本課時是通過學生認讀的方法給小丑涂色，并復習頭部的部位和顏色的名稱。學習本課時的有關顏色的歌曲。

教材分析：

本課時包括 Lets paint 和 Lets sing 兩部分。

Lets paint是給小丑涂色，主要復習頭部的部位和顏色的名稱。

Lets sing部分是一首鞏固所學顏色的歌曲。

設計說明：

在本課的Lets paint部分，是給小丑涂色，復習頭部的部位和顏色的名稱。因此，教師在熱身/復習環節，用學生熟悉的 “Head Shoulders Knees And Toes”歌曲開始，既能集中學生的注意力，又能調動學生學習的積極性，更能復習表身體部位的單詞。

在其后的涂色練習中，教師可根據學生情況，讓學生在認讀的基礎上進行涂色。如學生認讀有困難，教師可適當帶讀，以便學生理解。

為了更好的復習頭部的部位和顏色的單詞，教師要多加游戲，讓學生在玩中練，活動中復習?？蛇M行“比一比，說一說，畫一畫。”“Whats missing?”等游戲。

Lets sing部分是一首鞏固所學顏色的歌曲。教師可充分發揮學生的天分，讓學生試唱，領唱等。

教學重點：復習頭部的部位和顏色的名稱和學習本課時的歌曲。

教學難點：表示頭部部位和表示顏色的單詞認讀。

教具準備： 教師準備一個較大且未涂色的小丑的頭像。

2教師和學生每人準備一套彩色蠟筆。教師準備表示顏色和身體部位名稱的圖片。

教學過程：

熱身、復習(Warm-up/Revision)

（1）師生共唱歌曲：“Head Shoulders Knees And Toes” 復習表身體部位的單詞。

（2）教師把表示顏色和身體部位名稱的圖片拿在手中，舉起其中之一很快在學生面前晃過并提問： “What?” 學生根據卡片內容，說出單詞 head / red …。

（3）讓學生說第二單元Lets chant 的歌謠。一組問 Where is your eye? 一組答 Here it is!并指相應的部位。

呈現新課(Presentation)

（1）教師將未涂色的小丑圖貼在黑板上，教師問：Where is the eye? 學生答： Here it is!并指相應的部位。

（2）比賽

教師將學生分為兩大組，每組每次派一名選手，教師發指令 head，選手比賽，看誰先摸到頭為勝。依次練習，直到每名學生都參與了一遍。

（3）做 Lets paint 部分的練習。

教師手中拿蠟筆，邊說邊演示，如：Colour the face yellow.就將小丑的臉涂成黃色。演示時教師的動作要慢點，讓學生看清楚，強調動作 Colour。最后，教師指著句子，帶讀Colour the face yellow.，讓學生跟讀的同時也指著自己書上的句子。最后邊讀邊在做動作。用同樣的方法進行第二句。

（4）繼續做 Lets paint 部分剩下句子的練習。

教師可根據學生情況，讓學生在認讀的基礎上進行涂色。如學生認讀有困難，教師一定要手指句子，適當帶讀，以便學生理解。

（5）教師指著自己的衣服說：Im wearing yellow today.Who is wearing yellow today?（教師當天穿 yellow 顏色的衣服）學生跟說Who is wearing yellow today?

（6）學唱歌曲 Who is wearing yellow today? 方法為：

教師帶讀歌曲中的單詞和句子。

教師帶領學生邊打節拍邊說歌詞。

聽錄音，試唱歌曲。

（7）聽錄音，全體學生唱歌曲 Who is wearing yellow today?。穿所唱顏色服裝的同學起立展示。教師唱：Im wearing yellow today.（8）將顏色擴展，教師和學生穿上準備好的其它顏色的服裝，讓學生代換歌曲中的顏色詞，并可進行問答對唱練習。

（9）開展學生自編歌詞、演唱新歌的活動。

教師讓學生按小組坐好。

小組內部討論改編歌詞。

將改編好的歌曲在組內試唱。

按小組到講臺前演唱自編歌曲。

如：

a.Who is wearing red today? Red today? Red today? Who is wearing red

today? Who is wearing red today?

b.Im wearing yellow today.Yellow today.Yellow today.Im wearing yellow today.Im wearing yellow today.趣味操練(Practice)

（1）讓學生拿出準備的未涂色的小丑頭像。讓他們根據所聽涂色。

（2）讓學生拿出準備的白紙，將學生分為小組進行練習，兩人一組，一名學生說顏色，另一名學生畫畫、涂色。如： A mouth.Colour the mouth green.之后，相調換。所說顏色，不必與課本相同。

（3）游戲 “Whats missing?”

教師將顏色的圖片貼于黑板，然學生閉上眼睛后，取下其中之一，問：“Whats missing?” 練習單詞的同時，訓練學生記憶能力。

課堂評價(Assessment)

做活動手冊本單元第3部分練習。

（1）讓學生聽錄音做練習。

（2）再次播放錄音，在教師的指導下讓學生一句一句地跟讀并相互核對答案，最后通過給小花涂色進行自我評價。教師也可以讓學生們展示一下自己的作品，比一比看誰的氣球漂亮。

第三篇：小學英語顏色教學

What color is it? 教案

教學目標：

1.熟練掌握7種顏色的英語表達。

2.培養學生合作學習的能力，鼓勵多用英語表達。3.激發學生學英語的興趣，熱愛生活，熱愛大自然。教學重難點：

1.顏色：red, yellow, orange, green, white, pink, blue.2.句型：-What color is it?-It’s red/yellow/green.能夠熟練運用并流利表達出來。教學準備：

七種彩紙，小星星和一些顏色比較鮮明的圖片，如彩虹，奧運五環旗，各種水果等等，還可以開發課堂資源，利用學生們的衣服顏色，鉛筆盒內各種筆的顏色。教學過程：

Step I Warming-up(熱身)展示一些圖片：

Step II Words 在黑板上貼上彩紙，在彩紙下方寫上相應的英語單詞，并領讀，識記。

例如，為了鞏固記憶老師可以說：The apple is red.The flag is red.The flower is red.My coat is red, too.然后學生重復單詞red。

Step III Pair work 在學生會讀的基礎上，引入句型：-What color is it?-It’s red/yellow/green.講解意思，教師舉例示范，先拿起一只粉筆，問：What color is it? 學生們回答：It’s white.然后可以指黑板問：What color is it? 學生們回答：It’s green/black.還可以指著自己的衣服問：What color is it? 學生們回答：It’s …..要求同桌之間互相練習，可以互相提問，包括書本、筆、鉛筆盒、衣服等等。Step IV Game 老師展示一張彩紙，問什么顏色，學生們共同回答，然后如果誰穿這個顏色的衣服就要求站起來，如果做對的同學將會獲得一枚小星星。

可以這樣開展：-What color is it?

-It’s red.-The children in red stand up, please.…

Step V Summary 今天我們學習了7種顏色，請同學們回憶一下，找同學回答，不足的找其他人補充。Step VI Homework 抄寫單詞及句子，每個5遍，反復練習句型：-What color is it?-It’s red/yellow/green.

第四篇：pep小學英語單詞及分類作文

pep小學英語單詞及分類作文

中小學教材重點之單元標題 之 PEP小學英語三年上冊

1、Unit one Hello

重點單詞：pen, pencil, pencil-case, ruler, eraser, crayon, book, bag, sharpener, school

2、Unit two Look at me

重點單詞：head, face, nose, mouth, eye, ear, arm, hand, finger, leg, foot, body, OK.3、Unit three Let’s paint

重點單詞：red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown,4、Unit four We love animals

重點單詞：cat, dog, monkey, panda, rabbit, duck, pig, bird, bear, elephant, mouse, squirrel，5、Unit five Let’s eat

重點單詞：cake, bread, hot dog, hamburger, chicken, French fries, Coke, juice, milk, water, tea, coffee，6、Unit six Happy birthday

重點單詞：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, doll, boat, ball, kite, balloon, car, plane.中小學教材重點之單元標題 之 PEP小學英語三年下冊

1、Unit one Welcome back to school

重點單詞：boy, girl, teacher, student, this, my, friend, I’m=I am, nice, good morning, good afternoon, meet, goodbye, too.2、Unit two My family

重點單詞：father, dad, mother, mom, man, woman, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, sister, brother,let’s=let us, greatly, really, and, how.3、Unit three How many?

重點單詞：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, how many, can ,look at.、Unit four Do you like pears?

重點單詞：peach, pear, orange, watermelon, apple, banana, strawberry, grape, like, some, thanks，5、Unit five Where is my ruler?

重點單詞：bus, bike, taxi, jeep, desk, chair, walkman, lamp, you, zoo.6、Unit six At the zoo

重點單詞：small, big, long, short, tall, giraffe, deer.中小學教材重點之單元標題 之 PEP小學英語四年上冊

1、Unit one My classroom

重點單詞：what, in, the, we, have, new, go, where, you, see, me, look at.2、Unit two My schoolbag.重點單詞：bag, pencil, pen, book, ruler, pencil-case.3、Unit three My friends.重點單詞：teacher, student, boy, girl, friend.4、Unit four My home.重點單詞：home, room, school, classroom, window, desk, door, chair, bed.5、Unit five What would you like?

重點單詞：rice, beef, bread, milk, egg, water, chicken, fish.6、Unit six Meet my family.重點單詞：sister, brother, father, mother, driver, doctor, farmer, nurse,中小學教材重點之單元標題 之 PEP小學英語四年下冊

1、Unit one Our school

重點單詞：welcome，to, our, many, class, at, computer, board, fan, light, this, is, my, that, your, teacher’s desk, picture, wall, floor, yes, it.2、Unit two What time is it?

重點單詞：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, what, time, it’s=it is, …o’clock, math, Chinese, English, P.E.music, for, class

3、Unit three Is this your shirt?

重點單詞：jacket, shirt, skirt, dress, T-shirt, red, blue, yellow, green, white, no, not,colour.4、Unit four It’s warm today

重點單詞：warm, cold, cool, today, jeans, pants, socks, shoes, let’s=let us, play, football, snowy, sunny,5、Unit five How much is it?

重點單詞：how much, big, small, long, short, apple, banana, pear, orange, watermelon, are, they.6、Unit six At a farm

重點單詞：horse, aren’t=are not, cat, rabbit, pig, duck, dog, eleven, twelve, thirteen, fifteen, twenty, how many, there.中小學教材重點之單元標題 之 PEP小學英語五年上冊

1、Unit one My new teachers

重點單詞：young, funny, tall, strong， kind, old, short, thin, who’s=who is, Mr., what’s=what is, like, he’

s=he is, strict, smart, active, quiet, she’s=she is, very, but.2、Unit two My days of the weeks

重點單詞： Monday﹙Mon.﹚, Tuesday﹙Tues.﹚, Wednesday(Wed.), Thursday(Thu.), Friday ﹙Fri.﹚,day, have, on,do homework, watch TV, read book, Saturday﹙Sat.﹚,Sunday﹙Sun.﹚, what about…?, too.3、Unit three What’s your favorite food ?

重點單詞：eggplant, fish, green beans, tofu, potato, tomato, for, lunch, we, tasty, sweet, sour, fresh, salty, favourite, they’re=they are, fruit, don’t=do not, grape.4、Unit four What can you do?

重點單詞：cook the meals, water the flowers, sweet the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table,wash the clothes, do the dishes, can’t=cannot, use a

computer.5、Unit five My new room

重點單詞；curtain, trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in, on, under, near, behind, clothes.6、Unit six In a nature park

重點單詞；river, flower, grass, lake, forest, path, park, picture, house, bridge, tree, road ,building, clean.中小學教材重點之單元標題 之 PEP小學英語五年下冊

1、Unit one This is my day

重點單詞：do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up,at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes.2、Unit two My favourite season.重點單詞；spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep.3、Unit three My birthday

重點單詞；Jan., Feb.Mar.Apr.May, June, July, Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.birthday, uncle, her, date.4、Unit four What are you doing?

重點單詞；drawing pictures, cook dinner, read a book, answer the phone, listen to music, clean the room, write a letter, write an e-mail, mom, grandpa, study.5、Unit five Look at the monkeys

重點單詞；fly, jump, walk, run, swim, kangaroo, sleep, climb, fight, swing, drink water.6、Unit six A field trip 重點單詞；take pictures, watch insects, pick up leaves, do an experiment, catch butterflies, honey, count

insects, collect leaves, write a report, play chess, have a picnic.中小學教材重點之單元標題 之 PEP小學英語六年上冊

1、Unit one How do you go there?

重點單詞；by, foot, bike, bus, train, how, go to school, traffic, traffic light, traffic rule, stop, wait, get to.2、Unit two Where is the science museum?

重點單詞；library, post office, hospital, cinema, bookstore, where, please, next to, turn, right, left, straight, then.3、Unit three What are you going to do?

重點單詞；next week, this morning, this afternoon, this evening, comic book, post card, newspaper, buy.4、Unit four I have a pen pal 重點單詞；hobby, ride a bike﹙ing形式； riding a bike﹚, dive﹙ing形式；diving﹚，play the violin,(ing形式； playing the violin), make kites(ing 形式；making kites), collect stamps(ing形式；collecting stamps)，live(第 三人稱單數形式；lives), teach(第三人稱單數形式；goes), watch(第三人稱單數形式；watches), read(第三人稱單數形式

；reads), does, doesn’t=does not.5、Unit five What does she do? 重點單詞；singer, writer, actor, actress, artist, TV reporter, engineer, accountant, policeman, salesman, cleaner, where, work.6、Unit six The story of rain 重點單詞；rain, cloud, sun, stream, come from, seed, soil, sprout, plant, should, then.中小學教材重點之單元標題 之 PEP小學英語六年下冊

1、Unit one How tall are you?

重點單詞；taller, shorter, stronger, older, bigger, heavier, longer, thinner, smaller,2、Unit two What’s the matter, Mike?

重點單詞；have a fever, hurt, have a cold, have a toothache, have a headache, have a sore throat, matter, sore, nose, tired, excited, angry, happy, board, sad，3、Unit three Last week

重點單詞；watch(過去式watched),wash(過去式washed), clean(過去式cleaned), play(過去式played),visit(過去式visited),do(過去式did), last, weekend, go(過去式went), to, park, go(過去式went), read(過去式read),go(過去式went)fishing, go(過去式went)hiking，4、Unit four My holiday

重點單詞；learn(過去式learned), Chinese,sing(過去式sang), and, dance(過去式danced), eat(過去式ate), good, take(過去式took),climb(過去式climbed), have(過去式has),buy(過去式bought), present,row(過去式rowed),boat, see(過去式saw), elephant, go(過去式went)skiing,go(過去式went)，ice-skating, how, get(過去式got), last.人物類作文一 我自己 Myself 要涉及的話題或句型：

一 姓名 My name is Wang Xiaoming./I’m Wang Xiaoming./This is Wang Xiaoming.注意名字有兩個字時，要連在一起，只大寫第一個字 如王小明Wang Xiaoming

二 年齡 I’m twelve/I’m twelve years old.三 喜歡的食物水果與運動/功課等等My favourite fruit/food is …..I like playing badminton.Because it’s good for my body.四 經常在何時做運動或愛好

I often play badminton with my classmates after school.五 家人

There are three people in my family:my father,mother and I.六 家人職業及愛好（簡略）

My father is an engineer.He likes reading books.He often asks me to go to the library with him.七 結束語

I love my father.And I love my family.This is me.人物類作文二 我的朋友 My friend

與Myself的區別: 主語由I 變He/She.動詞由動詞原形變為動詞第三人稱單數形式.代詞由my 變his/her 要涉及的話題或句型：開頭句 I have a friend

一 姓名 His name is Wang Xiaoming./He’s Wang Xiaoming./注意名字有兩個字時，要連在一起，只大寫第一個字 如王小明Wang Xiaoming

二 年齡 He’s twelve/He’s twelve years old.三 喜歡的食物水果與運動/功課等等His favourite fruit/food is …..He likes playing badminton.Because it’s good for his body.四 經常在何時做運動或愛好

He often plays badminton with me after school.五 家人

There are three people in his family:his father,mother and he.六 家人職業及愛好（簡略）

His father is an engineer.He likes reading books.七 結束語 I like my friend.作文三我的一天My day 時態 一般現在時

重要句型 主語+動詞原形+其它.在幾點使用 at …

I get up at 6:00.Then I wash my face and brush my teeth.I eat breakfast at 7:00.Then I go to school.I have seven classes every day.Classes begin at 8:00.School is over at 4:30.After school,I often play table tennis with my friends.I eat dinner at 7:00.Then I listen to music.I do my homework at 8:00.I go to bed at 9:30.This is my day.作文四 某人的一天Tom’s day 時態 一般現在時

重要句型 主語(第三人稱單詞形式)+動詞第三人稱單詞形式+其它.注意與My day的區別

一 主語由I 變為 He.二 形容詞性物主代詞由my 變為his

三 動詞由原形變為第三人稱單數形式,簡單記憶方法就是動詞后加s或es

Tom gets up at 6:00.Then he washes his face and brushes his teeth.He eats breakfast at 7:00.Then he goes to school.He has seven classes every day.Classes begin at 8:00.School is over at 4:30.After school, he often plays table tennis with his friends.He eats dinner at 7:00.Then he listens to music.He does his homework at 8:00.He goes to bed at 9:30.This is Tom’s day.作文五 空間類 我的臥室 My bedroom 時態 一般現在時 重要句型

There be…..+介詞詞組(on,next to,behind,over,under等)It’s….The…is on the…

注意主要物品是作為參照使用的。所以，我們一般先說bed,desk,table之類的主要物品。然后再說其它物品與其的位置關系。I have my own room.It’s small but nice.There is a bed,a desk,a closet and a shelf.There are two end tables near the bed.The computer is on the desk.The books are on the shelf.The trash bin is behind the door.I like my bedroom.作文六 空間類 我的屋子 時態 一般現在時 重要句型

There be…..+介詞詞組 It’s….主語+動詞原形+介詞詞組

注意不同的房間功能是不一樣的。所以我們可以說經常在哪個房間做哪些事情。I live in a small house.It’s a small green house.In the house we have a dining room,two bedrooms,a living room and a kitchen.We watch TV in the living room.We have meals in the dining room.We sleep in the bedroom.We wash faces and have baths in the bathroom.作文七 空間類

我的村莊/家鄉 My village/hometown 時態 一般現在時 重要句型There be…..主語+be+表語.假設小鳥飛過時從天空上看到的主要情景，如果在農村的話，可以看到是山川河流，藍天白云。然后才是一些具體的情景。假如在城市的話，可能看到高樓大廈公路交通甚至工廠等。I live in a small village.It’s beautiful.The air is fresh.The water is clean.The clouds are white.There are many trees and flowers.There are many fish in

the rivers.I often go fishing with my parents on weekends.I like my village/hometown.作文八 動物類一只小狗 時態 一般現在時

注意,由于主語是第三人稱單數形式,因此,大部分句子構成是 “主語+動詞第三人稱單數形式” 使用的主要結構還有It’s got….主語+be+形容詞 I have a pet dog.It’s cute and naughty.It’s my best friend.It’s got a black nose and a long tail.It’s got orange hair and big eyes.It likes playing with balls.I often take it out for a walk.I like it very much!

作文九 信件類 給筆友的信 1 注意郵件格式

2自我介紹作文加信件格式.時態 一般現在時主語+動詞原形

(注意,當寫家人如父親時,使用 主語+動詞第三人稱單數形式)重要句型

主語+be+表語 I like doing sth.He likes doing sth.例文

To: Alice @ penpal.com

From: Liu Yun @ penpal.com Dear Alice,I am happy to have a new pen pal.I live in China with my mom and dad.I don’t have a sister or brother.My mom is a singer.She likes swimming.My dad is a TV reporter.He likes listening to music.I like playing the violin and writing emails.Your new friend, Liu Yu.作文十 信件類

找路與邀請某人參加生日晚會 Dear Amy,Please come to my twelfth birthday party at 6 pm on Saturday.Now let me tell you how to come: 1.Start from the bus stop in front of our school.2.Take the No.17 bus.3.Get off at the post office.4.Walk east for three minutes.5.Find the white building on the left.6.Look for me near the door.Yours, Sarah

作文十一時態類 上周未是如何渡過的?

時態 一般過去時.I had a busy/happy/good time last weekend.On Saturday morning,I ……..Then,I …….In the afternoon,I …… On Sunday morning,I …..In the afternoon,I …..After that,I ……..重要句型

主語+動詞過去式+其它.例文

I had a good time last weekend.On Saturday morning,I got up early and then I played badminton with my mom.In the afternoon,I went swimming with my classmate.In the evening,I watched TV with my family.On Sunday morning,I went to the library.I read an interesting book.Then,I went shopping with my friend.I bought a new CD.In the evening,I did my homework.作文十二 時態類 下周末打算怎么渡過 時態 一般將來時 重要句型

主語+be+going to do sth.主語+be+going to 地點.I am going to have a busy/happy weekend.On Saturday morning,I’m going to….Then,…..In the evening,I….On Sunday morning,I…..In the afternoon,….In the evening…….例文

Hi,this is Liu Yun.I’m going to have a busy weekend!On Saturday,I’m going to the bookstore by subway.I’m

going to buy a new CD and some story-books.Then,I’m going to go home and read the new books.On Sunday,I’m going to the supermarket with my mother.We’re going after lunch.Then,in the evening,I’m going to visit my aunt.We are going to watch TV together.That will be fun!

第五篇：四年級下冊PEP英語單詞

四年級下冊單詞

標☆的單詞：

一單元computer計算機board寫字板fan風扇light燈this這，這個is是my我的that那，那個your你的teacher’desk講臺wall墻壁 picture圖畫，照片floor地板yes是，是的it它

二單元one一two二three三four四five五six六seven七

eight八nine九ten十what什么time時間o’clock點鐘for為，給math數學Chinese語文English英語P.E體育music音樂class課程 三單元jacket夾克衫shirt襯衫skirt裙子dress連衣裙T-shirtT恤衫red紅色的blue藍色的yellow黃色的green綠色的white白色的no不，不是not不，不是的colour顏色

四單元warm暖和的cold寒冷的cool涼爽的today今天jeans牛仔褲 pants長褲socks襪子shoes鞋子play玩，踢football足球snowy下雪的 sunny晴朗的五單元how much多少錢big大的short小的long長的short短的apple蘋果banana香蕉pear梨orange橙子watermelon西瓜are是they它（他，她）們

六單元horse馬cat貓rabbit兔子pig豬duck鴨子dog狗

eleven十一twelve十二thirteen十三fifteen十五twenty二十

how many多少there那，那里

黑體單詞：

一單元playground操場garden花園teacher’s desk教師辦公室

library圖書館canteen食堂art room繪畫教室computer room計算機教室 washroom衛生間music room音樂教室gym體育館TV room電視機房二單元lunch午餐English class英語課music class音樂課

breakfast早餐dinner晚餐，正餐P.E.class體育課get up起床

go to school上學go home回家go to bed上床睡覺

三單元sweater毛衣shorts短褲

四單元hot炎熱的weather天氣rainy下雨的windy有風的cloudy多云的五單元colourful色彩豐富的pretty漂亮的，可愛的cheap便宜的 expensive昂貴的sneakers帆布鞋，網球鞋slippers拖鞋sandals涼鞋 boots靴子

六單元sheep綿羊hen母雞lamb小羊，羔羊goat山羊cow奶牛tomato西紅柿cucumber黃瓜potato土豆onion洋蔥carrot胡蘿卜