第一篇：《經濟生活》消費及其類型教學案（定稿）

《經濟生活》消費及其類型教學案

第一單元

生活與消費

第三課

多彩的消費

3.1消費及其類型

【學習目標】

、知識目標

理解居民收入水平和物價總體水平對消費水平的影響；

明確消費類型的劃分；

理解恩格爾系數的含義。

2、能力目標

培養綜合認識影響消費水平因素的能力，辨證分析我國消費結構變化的能力

3、情感、態度與價值觀目標

正確看待我國消費結構的變化，增強憂患意識和責任感。

【考試要求】

高考考綱

學業水平測試要求、影響消費水平的主要因素

2、消費類型

3、恩格爾系數、收入水平、物價水平等因素對消費水平的影響

2、消費的類型

3、恩格爾系數的變化反映消費結構的變化

【教學重點和難點】、影響消費水平的因素及對消費的影響

2、消費結構與恩格爾系數

3、貸款消費

【教學方法、學法點津】

、教學方法

討論法

分析法

2、學法點津

透過現象看本質，運用抽象思維，理解恩格爾系數，消費結構

【課時安排】

課時

【教學過程】

【自主學習過程】

【交流、合作探究】

【學習反思】

一、影響消費水平的因素

.根本因素是

2.主要因素是

（1）居民收入是消費的基礎和前提

①當前可支配的收入

②居民消費水平不僅取決于當前的收入，而且

受未來收入預期的影響

③社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小有密切的關系。

（2）物價總體水平

二、消費的類型

.按照交易方式分為

消費行為

交易方式

適用商品

評價

一手交錢，一手交貨

貸款買房、上學、買車

租賃婚紗、玩具、房屋

2.按照消費對象分為

3.按照消費的目的分為

三、消費結構

.消費結構的含義

2.消費結構變化的一般規律：

3.恩格爾系數

（1）含義

（2）反映內容

（3）變化規律：

.【思考】

根據影響消費水平的因素，總結提高居民的消費水平的措施。

2.【判斷】

物價越低，居民的生活水平越高。

【回憶】物價變動對人們生活有何影響？

3.【判斷】

隨著生產力的發展和人們生活水平的提高，生存資料消費將逐步被發展和享受資料消費所取代。

4.【鞏固練習】

旅游消費按照消費對象屬于

按照消費目的屬于

5.【鞏固練習】

下列對恩格爾系數的理解，不正確的是（）

A.恩格爾系數指食品支出占家庭總支出的比重

B.通過恩格爾系數可以大致推知家庭生活水平的高低

c.恩格爾系數越大，消費層次和消費質量越高

D.恩格爾系數越小，消費層次和消費質量越高

【學習過程】

【導學設計】

一、單項選擇題（每題2分）

．消費類型有不同的劃分。按照交易方式不同，可以分為：

（）

①貸款消費

②租賃消費

③錢貨兩清消費

④有形商品消費

A．①②

B．③④

c．①②③

D．①③④

XX年“十一”黃金周，全國共接待旅游者1．01億人次，實現旅游收入397億元，比XX年同期旅游收入增加14．7％。據此回答2—3題。

2.節假日外出旅游人數增多，“假日經濟”掀起熱浪。這表明

（）

①我國人民的生存資料得到完全滿足

②家庭消費開始由低級向高級的層次遞進

③人們的消費正由生存資料消費向發展享受資料消費發展

④享受資料消費逐步成為我國人民的主要消費方式

A．①②

B．②③

c．③④

D．①③

3．隨著居民家庭收入增加，“假日經濟”火爆。這主要說明

（）

A．家庭消費從根本上說受國家經濟發展水平制約

B．家庭收入水平的高低對家庭消費有直接影響

c．旅游區各種商品價格低廉，吸引了更多的游客

D．消費者有一種從眾心理

4．近年來，我國居民食品消費和市場需求呈現一系列重要變化，居民食品消費由單純追求數量轉向追求質量，城市居民在外就餐的消費支出不斷提高。發生這種變化的根本原因是

（）

A．人口數量得到有效控制，家庭人口減少

B．家庭收入水平提高

c．物價水平持續下跌

D．國民經濟健康快速發展

5.下表是近幾年我國城鄉居民家庭恩格爾系統情況”。根據材料，針對這段時期，下列說法正確的是

年份

項目

XX年

XX年

XX年

XX年

XX年

城鎮居民家庭恩格爾系數（％）

37.7

37.1

37.7

36.7

35.8

農村居民家庭恩格爾系數（％）

46.2

45.6

47.7

45.5

43.0

A.城鄉居民生活水平總體呈下降趨勢

B.城鄉居民生活水平總體呈上升趨勢

c.城鎮居民生活水平不斷提高，農村居民生活水平不斷下降

D.農村居民生活水平不斷提高，城鎮居民生活水平不斷下降

【教后反思】

答案：c

B

A

D

B

第二篇：消費及其類型教學案

《消費及其類型》教學案

【教學目標】

一、知識目標

? 了解影響消費的主要因素，理解居民收入水平對消費水平的影響，理解總體物價水平的變化對消費水平的影響，了解有形商品消費和勞務消費。

? 了解錢貨兩清消費、貸款消費、租賃消費，知道生存資料消費、發展資料消費和享受資料消費及其內在變化規律。

? 了解消費結構的含義及消費結構變化的影響因素，了解恩格爾系數的含義 理解恩格爾系數變化與消費結構、生活水平的關系

二、能力目標

? 綜合認識影響消費水平的因素的能力

? 辯證分析我國消費結構變化的能力

三、情感態度價值觀

正確看待我國消費結構的變化，增強實現“中國夢”的憂患意識和責任感

【教學重難點】

重點：影響消費水平的因素；消費結構的含義、影響因素及變化規律 難點：關于貸款消費的正確認識

【教學過程】

一、情境導入 激發興趣

現在，“中國夢”是全世界最炙手可熱的詞匯。今天，我們就以“中國夢”為主題來學習“消費及其類型”這一框題。中國夢是民族復興夢，是我們每一個中華兒女共同的夢想；中國夢更是強國富民夢，是由我們每個家庭的夢想匯聚而成。我也有一個夢想，一般人我不告訴他！我來自農村，憑著自己勤奮學習，努力工作，現在在城市扎下了根。我有一個幸福的家庭，女兒現在剛滿周歲，女兒健康快樂的成長是全家的希望，我的家庭夢想是買一輛家用轎車，能夠為女兒遮風擋雨。

我和老婆都是工薪階層，為了買車，我們就必須得精打細算。于是，我們開始理財。我們有個分工，我管賬，她管錢。以前記賬都是用筆記本記，現在網上流行電子帳本，我就用電子帳本記錄下我的家庭收支。想看看我的家庭賬本嗎？

二、設問激疑合作探究

這是我們家九月份的收支情況，我給大家講解一下。（展示幻燈片）

問題1：我們家現在屬于什么消費水平？

問題2：我如果要買車的話在消費上面還可以做哪些調整？理由是什么？（建議參考教材消費類型和消費結構兩目。）

問題3：我家現在屬于什么消費水平？你怎樣得出這一結論的？

（合作探究——小組展示）

教師點評：消費結構是各類消費支出占家庭總支出的比重。并不是所有的支出都是消費支出。要判斷消費水平首先得判斷，我們的支出里面哪些是消費支出。怎么判斷呢？從消費的對象去判斷。消費支出的消費對象要么是有形商品的消費，要么是勞務消費。這也是我們劃分消費類型的一種方法。（板書消費結構、類型）

問題4：怎么最快的判斷消費水平呢？

教師點評：家庭食品支出占家庭總支出的比重。也就是恩格爾系數。恩格爾系數越小，說明消費水平越高，生活水平越高。

問題5：為了能夠買車，我們家的消費結構還可以做怎樣的調整？理由是什么？

教師點評：有些是屬于生存資料消費，滿足最基本的衣食住行需要的，這些不能過度減少；有些是滿足身心愉悅和人的全面發展的，是發展資料消費、享受資料消費，為了買車，可以先減少發展資料消費和享受資料消費。這會暫時降低我當前的生活水平。當然從整個社會而言，隨著社會生活水平的提高，我們的消費水平在不斷的提高，表現為發展資料消費和享受資料消費的不斷提高。這也是從消費目的角度來劃分不同的消費類型。到底是生存，還是發展還是享受資料消費并不是一成不變的。比如，手機以前就屬于享受資料消費，現在則屬于生存資料消費。

聽了同學們的分析，我對實現我的家庭夢想又添了一份信心。

問題6：下面全面地來看看我現在的基本情況，請同學們幫我參謀參謀，我如果買車，到底買什么價位的車？以什么樣的方式購買呢？

教師總結：不管是買什么價位的車，同學們都會考慮收入、價格、質量、除

此之外，還有國家的政策，消費心理等。這些是影響我們消費的因素。其中收入與物價是影響消費的主要因素。其中收入又分為當前可支配收入，未來收入預期，其實收入差距也是影響我們消費水平的重要因素。收入差距影響的不是單個人的消費水平，而是全社會的總體消費水平。收入差距也有一個衡量指標，基尼系數。物價也有一個衡量指標，CPI。看來，我要實現我的轎車夢，得綜合考慮以上因素。

有的同學建議我貸款買車，有同學建議我全款買QQ。這是從交易的方式來劃分消費類型。除了貸款消費，錢貨兩清還有一種是租賃消費。它們分別有什么樣的特點？

所有的人都適合貸款消費嗎？所有的商品都適合貸款消費嗎？貸款消費應注意些什么？

我的家庭夢想看來是指日可待，我曬了我的家庭夢想，同學們也來談談你的家庭夢想吧。

請同學們運用今天所學習的知識，分析怎樣實現更多人的家庭夢想？

第三篇：《消費及其類型》學案

《消費及其類型》學案

高三政治組 王泉

一、學習目標

1.了解影響人們消費的主要因素及消費類型 2.了解當前社會消費結構及其變化規律

3.把握貸款消費及恩格爾系數等內容的含義

二、重點難點

1.收入與消費的關系 2.物價與消費水平的關系 3.辯證的認識貸款消費

三、學習材料

新化社北京2007年1月23日電,國家發展和改革委員會韓永文表示,中國消費領域的主要問題不是總量不足,而是結構性不足.韓永文在中國政府網再線訪談時說,最近幾年來中國消費需求總體呈現加速態勢.2001～2005年，社會消費品零售總額年均增長11.1%,2006年預計在12%以上，這在世界上也是非常高的速度。這種結構性的問題主要表現在以下幾個方面；農民和城市低收入者水平較低，消費能力較弱；居民服務性消費比重較低。目前服務性消費比例不到30%，比發達國家低20～30個百分點。家庭服務轉化為社會服務，才能騰出更多的精力和物力進行其他消費，進一步刺激和擴大消費；消費率在下降。主要原因是投資增長太快，并不是消費太慢。消費率下降。主要原因是投資增長太快，并不是消費太慢。消費率下降相對應是投資率上升。

四、課前預習與訓練

（一）、填充題 1.影響消費的因素

（1）消費受許多因素的影響，其中主要是（）和（）。（2）收入是消費的（）和（）。在其他條件不變的情況下，人們當前可支配收入越多，對各種商品和服務的消費量就（）。（3）居民消費水平不僅取決于當前的收入，而且受（）收入預期的影響。社會總體消費水平的高低與人們（）的大小有密切的系。（4）物價的變動會影響人們的（）。一般說來，物價上漲，人們的購買力普遍（），會減少對商品的消費量；物價下跌，購買力普遍（），會增加商品的消費量。

2．消費類型

（1）按照消費對象不同，可以分為（）（）和（）

。（2）按照交易方式不同，可以分為（）（）和（）三種。“花明天的錢，圓今天的夢”，形容的就是（）。

（3）按照消費的目的，生活消費可以分成（）、（）

和（）其中，（）滿足較低層次儀式、衣食住行的需要，是基本的消費。3.消費結構

（1）消費結構反映人們各類消費支出在（）中所占的比重。消費結構不是一成不變的，它會隨著經濟的發展、收入的變化而不斷變化。

（2）恩格爾系數是（）占家庭總支出的比重。恩格爾系數過大，必然影響其他消費支出，特別是影響發展資料、享受資料的增加，限制

（）和（）的提高。恩格爾系數減少，通常表明人民（）提高，（）改善。

（二）、課堂思考與訓練

一、選擇題 1.目前，我國人均食品消費支出占生活消費總支出的比重逐步下降。2005年我國城市居民恩格爾系數為36.7%,農村為45.5%.但有關食品安全不容忽視,我國恩格爾系數下降表明: ①我國城鄉居民的食品結構得到改善 ②我國城鄉居民生活水平有明顯提高 ③居民的食品消費將越來越退居次要地位 ④隨著經濟發展和收入水平的提高,居民享受和發展方面的消費逐步增加

Ａ．①②③④

Ｂ．①②③

Ｃ．②③④

Ｄ．①②④

2.貸款消費在深圳火爆與深圳的居民的收入水平和對未來收入預期抱有信心有關，據統計，近１０年來深圳的ＧＤＰ年均遞增30%，居全國第一位，居民的可支配收入迅速增加。貸款消費在深圳火爆主要是： Ａ．由居民的消費水平決定的 Ｂ．由國民經濟的發展水平決定的 Ｃ．受家庭收入水平決定的

Ｄ．由物價水平決定的

3.下列關于消費結構的說法，正確的是：

①消費結構是指人們各類消費支出在消費中所占的比重

②消費結構是指食品支出在消費總支出所占的比重

③消費結構會隨著經濟的發展、收入的變化而不斷變化 ④消費結構的優化和改善，意味著人們消費水平的提高

Ａ．①②③

Ｂ．①②④

Ｃ．①③④

Ｄ．②③④

4.家長為了讓子女健康成長，成為國家有用之才，花錢讓孩子上學，為孩子買書、雜志和報刊等。這些消費屬于：

Ａ．精神文化消費

Ｂ．物質文化消費 Ｃ．生存資料消費

Ｄ．發展資料消費

5.消費可以分為錢貨兩清的消費、貸款消費和租賃消費。這種劃分的依據是： Ａ．消費品耐用程度不同

Ｂ．消費品類型不同 Ｃ．交易方式不同

Ｄ．消費的目的不同

二、非選擇題

6.張某一家電子公司的總經理，公司的效益很好，他每月收入２萬元，已經擁有了自己的豪華轎車和住宅，每月的消費達5000多元；李某四公司的一名普通員工，月收入2000多元，月生活費近1000元。由于公司進行信息化改造后，李某對信息技術一無所知，面臨失業的危險，全家節衣縮食，月生活費降到600元。（1）導致兩家人消費水平差距的直接因素是什么？（2）從整個社會看，怎樣才能提高人們的消費水平？

第四篇：消費及其類型學案

消費及其類型學案

一、課標要求、了解影響消費的因素

2、了解不同的消費類型

3、理解消費結構的含義和恩格爾系數

二、教材梳理.．消費水平收很多因素的影響，其中主要是

和。

（1）收入是消費的 和，居民消費水平不僅取決于

，而且

受 的影響，社會總體消費水平的高低與人們

的大小有密切的聯系；

（2）的變動會影響人們的購買力。物價上漲，購買力普遍

；物價下降，購買力普遍。

2．消費的類型。（1）按交易方式的不同消費可分為

。（2）按消費對象的不同可分為

和。

按消費的目的生活消費可分為

。

3、消費結構是反映。

被稱為恩格爾系數。恩格爾系數過大會限制

和 的提高；恩格爾系數減小，通常表明人們生活水平

提高，改善。

三、易錯易混.．一般說來，居民的消費水平與可支配收入成正比，與物價水平成反比。（）

2、貸款消費就是超前消費。（）

3、發展資料消費是最基本的消費。（）

4、隨著生產力的發展和人們生活水平的提高，生存資料消費將逐步被享受性的消費所取代。（）

5．經濟發展水平提高會導致居民消費結構的升級。（）

6、恩格爾系數減小，說明人民生活水平降低，消費結構不合理。（）

四、典型題例.材料一：表一我國城鄉居民收入狀況

指標單位：元

XX年

XX年

XX年

XX年

XX年

城鎮居民可支配收入

6860

7703

8472

9422

0493

農村居民人均純收入

2366

2476

2622

2936

3255

表二近年來我國城鄉居民家庭恩格爾系數情況表

單位：%

XX

XX

XX

XX

XX

城鎮居民家庭恩格爾系數

38．2

37．7

37．1

37．7

36．7

農村居民家庭恩格爾系數

47.7

46.2

45.6

47.2

45.5

表三XX年5月15日，中國城市青年生活消費調查情況

喜歡購買具有獨特風格的 喜歡追求流行和時髦

愿意多花錢購買高質量的物品

52.9%

35.7%

61.6%

材料二：由于食品價格上漲，XX年，城鎮居民人均食品類消費支出達2710元，增長12.1%元，比XX年高7個百分點。

（1）表一反映了我國居民收入的狀況是怎樣的？

我國城鄉居民收入在“十五”期間不斷提高，但農民的收入水平遠遠低于城鎮居民的收入水平，且差距在不斷擴大。

（2）表二反映了什么經濟現象？影響居民消費水平的主要因素是什么?

表二反映了近年來我國城鄉居民家庭恩格爾系數均呈下降趨勢；表明我國城鄉居民的消費結構得到改善，消費層次、消費質量不斷提高；但是農民的消費水平遠遠低于城鎮居民的消費水平。

影響居民消費水平的主要因素居民收入水平和物價水平，從根本上說，受國家經濟發展水平的制約，（3）結合材料二分析XX年我國城鄉居民家庭恩格爾系數均有所上升的原因？

①恩格爾系數是指食品支出占家庭總支出的比重，恩格爾系數上升說明用于食品的支出增加。②從材料二中可以看出，XX年我國的食品價格上漲，而價格變動對食品消費的影響比較小，這就直接導致城鄉居民在食品方面的支出增加，從而恩格爾系數上升。

五、課堂檢測

單選題

．消費受多種因素的影響，其中最主要的是（）

①居民的收入

②商品的性能、外觀、質量、包裝

③消費品的價格

④購買方式、服務態度、售后服務

A．①②

B．③④

c．①③

D．②④

2．經濟學家發現，有著穩定收入的人比收入不穩定的人有更高的消費水平，后者則有更高的 儲蓄水平。這是因為（）

A．當前的收入水平影響消費水平

B．過去的收入水平影響消費水平

c．前者比后者更崇尚物質生活享受

D．未來的收入水平影響消費水平

3．隨著人們生活水平的提高，假日旅游越來越火爆。這種消費屬于（）

A．生存資料消費

B．發展資料消費

c．享受資料消費

D．錢貨兩清的消費

4．“花明天的錢，圓今天的夢”形容的消費類型是（）

A．錢貨兩清的消費

B．貸款消費

c．租賃消費

D．勞務消費

5．關于消費結構，下列說法正確的是（）

①消費結構是指食品支出占家庭總支出的比重

②消費結構是不會變化的

③消費結構反映各類消費支出在消費總支出中所占的比重

④消費結構會隨經濟的發展、收入的變化而不斷變化。

A．①③

B．①④

c．②④

D．③④

6．甲省和乙省的城鎮居民恩格爾系數分別為32.3﹪和36.1﹪，這表明（）

A．從收入水平來看，乙省城鎮居民高于甲省城鎮居民

B．從收入水平來看，甲省城鎮居民高于乙省城鎮居民

c．從生活水平來看，乙省城鎮居民高于甲省城鎮居民

D．從生活水平來看，甲省城鎮居民高于乙省城鎮居民

六、反思質疑

高一政治教學案六《樹立正確的消費觀》

一、課標要求

．了解消費心理和消費行為

2、樹立正確的消費觀

二、教材梳理

、人們的消費行為受

的影響，主要有

心理引發的消費，心理引發的消費，心理引發的消費，心理主導的消費。

2、做理智的消費者應踐行的正確原則是：，。

三、易錯易混

．有從眾心理的人，看到許多人在做同一件事，便不由自主地加入，仿效和重復人家的行為，所以從眾心理不可有。

2、從眾心理、求異心理和攀比心理都是不正確的。

3、綠色消費的核心是保護消費者健康和節約資源。（）

四、典型題例

材料一：新華網載文指出，大學生負債消費其實是一種“預期消費”。他們對自己的未來收入比較有把握，覺得預支一點也可以接受。

材料二：對學生而言，應當把精力更多集中在學業上，不必在物質享受上過分追求，但現實中很多大學生仍不能理性消費。大學生應該量力而行，預防超前消費或過度消費。

（1）材料一蘊涵了什么經濟學道理？

材料一說明，收入是消費的基礎和前提。人們的消費水平不僅取決于當前的收入，而且受未來收入預期的影響。對于未來的收入，如果有非常樂觀的預期，那么預支將來收入的可能就會加大；反之，就會節制當前的消費。

（2）結合材料一、二，說明大學生應怎樣理性消費？

①量入為出，適度消費。大學生作為消費者，創造性收入少，因此，要在自己的經濟承受能力之內進行消費。②避免盲從，理性消費。大學生要有自己的主見，避免隨大流。特別是要重視精神消費。③勤儉節約，艱苦奮斗。以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥，是社會主義榮辱觀的體現。艱苦奮斗作為一種精神財富，任何時候都應該發揚光大。

五、課堂檢測

單選題

．人們在電視廣告中，常常可以看到一些影視明星作為某種產品的代言人。商家之所以利用名人來推銷自己的產品，主要是利用了消費者的（）

A．求異心理

B．從眾心理

c．求實心理

D．攀比心理

2．現在許多高校學生消費越來越高，連過生日都到高級酒店，有些家庭生活比較貧困的學生也怕別人瞧不起自己，也向家長要錢過“高檔生日”。這在消費心理中屬于（）

A．從眾心理

B．求異心理

c．求實心理

D．攀比心理

3．人們在消費時講究實惠，根據自己的需要選擇商品。這在消費心理中屬于（）

A．從眾心理

B．求異心理

c．求實心理

D．攀比心理

4．近幾年來，青少年中肥胖者日益增多，這主要表明（）

A．生活消費必須與經濟承受能力相適應，提倡適度消費，反對鋪張浪費

B．物質消費與精神消費要協調發展

c．要改變不良生活習慣、方式、觀念，提倡理性消費

D．要發揚勤儉節約、艱苦奮斗的精神，反對大吃大喝

5.“3000雙一次性筷子等于一棵20年的大樹。”這句公益廣告倡導我們應堅持

A．量入為出，適度消費

B．避免盲從，理性消費

c．保護環境，綠色消費

D．勤儉節約，艱苦奮斗

6．“五一”“十一”黃金周期間，不少城里人已不再熱衷于到大景點旅游。濟南市民李濤說，大景點一到黃金周就人滿為患，而且到這些地方花費大不說，往往玩不好．放假本來是為了放松，結果卻搞得很累，反倒不如找個清靜的鄉村休閑一下。

這表明人們在消費上越來越注重

A．適度

B．理性

c．綠色

D．節儉

六、反思質疑

高一政治教學案五《消費及其類型》參考答案

三、易錯易混.．A

2、B

3、B

4、B

5．A

6、B

四、典型題例.（1）表一反映了我國居民收入的狀況是怎樣的？

我國城鄉居民收入在“十五”期間不斷提高，但農民的收入水平遠遠低于城鎮居民的收入水平，且差距在不斷擴大。

（2）表二反映了什么經濟現象？影響居民消費水平的主要因素是什么?

表二反映了近年來我國城鄉居民家庭恩格爾系數均呈下降趨勢；表明我國城鄉居民的消費結構得到改善，消費層次、消費質量不斷提高；但是農民的消費水平遠遠低于城鎮居民的消費水平。

影響居民消費水平的主要因素居民收入水平和物價水平，從根本上說，受國家經濟發展水平的制約，（3）結合材料二分析XX年我國城鄉居民家庭恩格爾系數均有所上升的原因？

①恩格爾系數是指食品支出占家庭總支出的比重。

②從材料二中可以看出，XX年我國的食品價格上漲，而價格變動對食品消費的影響比較小，這就直接導致城鄉居民在食品方面的支出增加，從而恩格爾系數上升。

五、課堂檢測

、B

2、D

3、c

4、c

5、D

6、D

高一政治教學案六《樹立正確的消費觀》參考答案

三、易錯易混

．B

2、B

3、B

四、典型題例

（1）材料一蘊涵了什么經濟學道理？

材料一說明，收入是消費的基礎和前提。人們的消費水平不僅取決于當前的收入，而且受未來收入預期的影響。對于未來的收入，如果有非常樂觀的預期，那么預支將來收入的可能就會加大；反之，就會節制當前的消費。

（2）結合材料一、二，說明大學生應怎樣理性消費？

①量入為出，適度消費。大學生作為消費者，創造性收入少，因此，要在自己的經濟承受能力之內進行消費。②避免盲從，理性消費。大學生要有自己的主見，避免隨大流。特別是要重視精神消費。③勤儉節約，艱苦奮斗。以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥，是社會主義榮辱觀的體現。艱苦奮斗作為一種精神財富，任何時候都應該發揚光大。

五、課堂檢測、B2、D3、c4、c5、c6、B

第二課第二框文化塑造人生

一、教學目標：

、知識目標

理解優秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。

2、能力目標:

教育學生接受優秀文化，促進自身全面發展。

3、情感、態度、價值觀目標:培養學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。

二、重點、難點：

豐富精神世界，增強精神力量

三、教學方法：

教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

四、【教學過程】

【導入新課】通過上一節的學習，我們知道了文化對人有重大而深遠的影響，我們可以這樣說：人創造了文化，文化也在塑造著人。這一節我們進一步探究文化是如何塑造人的精神的。

【講授新課】教師活動：引導學生閱讀教材第17－18頁材料，并思考所提問題

學生活動：積極思考并討論問題教師點評：這些材料表現了文化對人的深遠影響。

一、豐富精神世界優秀文化能夠豐富人的精神世界

、積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。

例如，文化賞析，包括文學欣賞、音樂欣賞、繪畫欣賞、文物欣賞等等，體現了人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。

教師活動：引導學生閱讀教材18頁材料，并思考：當代中國應該倡導什么樣的文化？學生活動：積極思考并討論問題

2、我國當前人民精神世界的主流

改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的主流。

二、增強精神力量

教師活動：引導學生閱讀教材19－20頁內容，并思考文化是如何塑造人的精神的？

學生活動：積極思考并討論問題

教師點評：文化對人的塑造，還表現在優秀文化能夠增強人的精神力量。

優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。

充滿愛國激情的法國的國歌《馬賽曲》，鼓舞著法國人民奔赴抗擊國外封建聯軍的革命前線；《國際歌》鼓舞著世界無產階級的共產主義運動；《義勇軍進行曲》則激勵著中國人民取得反帝、反封建的民主革命的勝利。

中國共產黨在領導人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的征程中，無論在爭取民族獨立、人民解放的年代，還是在建立社會主義制度、開創建設中國特色社會主義事業的時期，始終代表中國先進文化的前進方向。這種先進文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。

三、促進人的全面發展

、社會發展和人的發展的關系

（1）社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促進的。

（2）人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發展。

（3）社會生產力和經濟文化的發展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發展也是逐步提高、永無休止的過程。

2、人的全面發展的表現

人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。不同時期的歷史特點不同，人的全面發展和素質提高的要求也不同。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。

我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，人們的溫飽問題基本解決，健康有了基本保障。隨著物質生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，對文化活動表現出日漸濃厚的興趣，文化消費在生活消費中的比重越來越大。優秀文化對促進人的全面發展的作用日益突出。

課堂總結

本節內容主要講述了文化對人生的塑造，知道了文化不僅可以豐富人的精神世界，而且可以增強人的精神力量。人的發展應該與社會發展相互促進，應該是物質發展與文化素質的全面、協調發展。

本課板書設計：

五、知識梳理

.人創造了文化，文化也在塑造著人。優秀文化能夠

。積極參加

，不斷豐富，是培養健全人格的重要途徑

2.文化對人的塑造，還表現在優秀文化能夠增強

。優秀文化作品，總能以其特有的 和，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，能激勵人們不斷創造美好幸福的生活

3.社會發展和人的發展的過程是

、。人越全面發展，，而物質文分。

4.人的全面發展，表現為、和

等。優秀文化對

起著不可替代的作用。

六．課堂檢測

單項選擇題

.文化塑造人生，這表現在：①優秀文化能夠豐富人的精神世界，培養健全人格②優秀文化能夠增強人的精神力量，激勵人們創造美好生活③優秀文化能夠促進人的全面發展

④文化力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標志

A.①②③

B.②③④

c.①③④

D.②③④

2．以下對于文化的作用的說法，正確的是：①文化塑造人生②文化是一種社會精神力量③先進的、健康的文化會促進社會的發展④文化就是綜合國力

A．①②③

B.②③④

c.①②③④

D.①②④

3.社會發展與人的發展過程是相互結合、相互促進的。這表現在：①人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改變②社會的物質文化條件越充分，越能推進人的全面發展③社會發展了，人自然而然地就會得到全面發展④社會發展決定人的發展，后者是前者的派生物

A.①②

B.③④

c.①④

D.②③

4.培養健全人格的重要途徑是

A．努力創造文化

B．積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己的精神世界

c．文化對人的影響是深遠持久的 D．文化對人的影響是潛移默化的

5.06年1月28日，全國政協副主席、商界巨子霍英東逝世，他生前愛讀書，在陪葬品中有《紅樓夢》等書籍，在他的成長過程中，文化的作用表現在 ①優秀文化能夠促進社會的發展

②優秀文化能夠豐富人的精神世界

③優秀文化能夠增強人的精神力量④優秀文化能夠促進人的全面發展

A．①②③

B．②③④

c．①②④

D．①②③④

6.我國的國歌是《義勇軍進行曲》，其中有句歌詞是“中華民族到了最危險的時候”，這是在鼓勵人們

A．豐富精神世界

B．增強精神力量

c．促進人的全面發展

D．促進社會的全面進步

7.下列對人的全面發展理解正確的是

A．是指人的精神境界的提高

B．是指人的道德品質的提高

c．是指經濟社會的全面發展

D．是指人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面發展

8．文化之所以能增強人的精神力量，是因為其

A．使人深受震撼、力量倍增

B．成為心靈的火炬、前進的旗幟

c．具有特殊的感染力和感召力

D．激勵人們不斷創造美好幸福的生活

9.國家新的高中課程改革方案規定，高中在校生每學期必須參加一定數量的社團活動，并計入一定的學分。下列對參加社團活動的認識，正確的是

①它能夠增強團隊意識、協作精神

②它能夠開闊視野、豐富自己的精神世界

③學生的主要任務是學習，參加社團活動不利于提高自己的文化水平

④它能夠綜合應用自己所學知識，提高分析和解決問題的能力

A.①②③

B.②③④

c.①②③④

D.①②④

0.優秀文化為人的健康發展提供不可缺少的：

A.物質財富

B.精神食糧

c.思想道德素質

D.科學文化素質

問答題

1．辨析題：優秀文化能夠增強人的精神力量。因此，只要參加文化活動，人的精神就會健康向上。

七.課后作業

單項選擇題

.在一次評選20世紀對中國人影響最大的文學作品的活動中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出

A.人創造了文化，文化創造了人

B.人創造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界

c.文化具有潛移默化的作用

D.世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志

2.清華大學的“自強不息,厚德載物”南京大學的“誠樸雄偉，勵學敦行”、北京師范大學的“學為人師，行為世范”等校訓影響著一代代莘莘學子，這說明優秀文化能夠

①促進社會全面進步

②豐富人的精神世界

③增強人的精神力量

④促進人的全面發展

A.①②③

B.①②④

c.①③④

D.②③④

3.《命運交響曲》是貝多芬最為著名的作品之一。樂曲體現了作者一生與命運搏斗的思想，“我要扼住命運的咽喉，他不能使我完全屈服。”這是一首意志戰勝宿命，光明戰勝黑暗的頌歌。每當人們聽到這首樂曲，總會給人以極大的振奮和力量。這表明優秀文化作品能夠

A.豐富人的精神世界

B.增強人的精神力量

c.促進人的全面發展

D.促使人的科學世界觀的形成

4.秦始皇兵馬俑被發掘以后，吸引了四面八方的觀眾。美術家來了，他們慶幸秦傭的發現填補了秦代美術史的空白；將軍們來了，他們笑看吳鉤，說秦傭的發現為研究中國古代兵法、兵器、軍陣，提供了真實的資料和場景；冶金家來了，他們手按秦劍，感嘆中國古代冶金術的高超。對以上材料認識正確的是

A.文化的作用具有雙重性

B.文化影響人們的交往方式和交往行為

c.優秀文化能增強人的精神力量

D.優秀文化能豐富人的精神世界

5．隨著物質生活水平的逐步提高，人們的精神需求也不斷提高。人們在閑暇之余，進行觀光旅游，網上沖浪，穿衣講“服飾文化”，吃飯講“飲食文化”，住房講“建筑文化”等。由此可見

A．人的全面發展是飛速提高的，科學技術是新追求

B．人越全面發展，物質文化財富就會創造得越多，人民生活就越能得到改善

c．不同時期的歷史特點不同，人的素質提高的要求也不同

D．優秀文化對促進人的全面發展的作用日益突出

問答題

6．根據以下材料回答問題。

材料一：近年來，江蘇省一些城市開展城市精神的討論與提煉，如南京市將“厚德載物、同進文明”等四種提法納入城市精神的表決；常州市將市民精神提煉為“勤學習、重誠信、敢拼搏、勇創業”；無錫市民展開了以“創新”為核心的城市精神大討論……這些城市精神既富有時代特色，又展示了城市自身的文化內涵。

材料二：某市委書記在參加討論時指出“城市的發展最終還是以文化論輸贏”，并提出各級黨委和政府要高度重視“文化競爭力”，要把文化建設作為做大做強城市的強大推動力。只有繁榮的經濟而沒有昌盛的文化，只有物質的豐富而沒有文化的全面發展，就稱不上“全面小康”。

材料一、二分別體現了文化生活的什么道理?

結合材料二，聯系所學的文化生活知識說明各級黨委和政府為什么要高度重視“文化競爭力”。

第二課第二框文化塑造人生

參考答案

課堂檢測

單項選擇題

1---5AAABB

6----10BDcDB

問答題

1（1）優秀文化總以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領人們前進的旗幟。所以，優秀文化能夠增強人們的精神力量。

（2）但不能因此說只要參加文化活動，人的精神就會健康向上，因為文化有先進和落后、優秀和腐朽之分。只有參加先進的優秀的文化活動，才能使人的精神健康向上。而參加落后、腐朽的文化活動會使人精神空虛、迷茫甚至墮落。（3）人們參加優秀文化活動是一個自覺學習、主動文化熏陶的過程。如果只是被動地受強制地參加優秀文化活動，也難以產生健康向上的精神力量。

（4）綜上所述，上題的觀點是不科學的。

課后作業

單項選擇題 1---5

B

D

B

D

D

問答題

6首先，文化生活無處不在；其次，不同的區域，有不同的自然環境，也有不同的文化環境，從而形成各具特色的文化生活。材料一中，各城市的城市精神既有共同點又有自己的特色就說明這一點。文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用。材料二強調文化建設的作用正說明這一點。

文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用。全面小康是物質文明、政治文明和文化發展三者的統一，城市建設必須把文化建設作為重要戰略任務，牢牢把握先進文化的前進方向，培育城市精神，增強城市凝聚力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。

第五篇：《經濟生活》國家財政教學案

《經濟生活》國家財政教學案

第三單元

收入與分配

第八

財政與稅收

81國家財政

【學習目標】

、知識目標

①知道財政的含義及其實質；②了解國家預算和決算的含義；

③理解財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障；

④懂得財政的資源配置職能；⑤理解財政的經濟穩定職能；

⑥知道財政收入的含義和具體獲取渠道；⑦理解影響財政收入的主要因素；

⑧了解財政支出的含義和我國財政支出的主要用途；

⑨懂得財政收支的對比關系以及如何確定財政收支的合理關系。

2、能力目標

①初步掌握如何運用財政政策實現經濟平穩運行的實踐能力；

②初步掌握根據政府職能合理分配財政支出的實踐能力；

③能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力；

④初步知道如何合理確定財政收支關系的實踐能力；

⑤辯證地認識財政赤字現象的思維能力。

3、情感、態度與價值觀目標

①感受我國國家財政的性質、功能和使用原則，增強愛國主義情感；

②關心國家財政支出的內容，關注國家與社會發展，增強主人翁意識。

【考試要求】

高考考綱

學業水平測試要求

、財政收入的含義及其

2、影響財政收入的主要因素

3、財政支出的含義和種類

4、財政收支平衡

、我國財政的作用

、我國財政的作用

2、財政收入的

3、財政收支關系的三種情況

【教學重點和難點】

①財政收入形式、影響因素

②財政的作用

③財政政策

【教學方法、學法點津】

、教學方法

講授法、教材聯系實際法、座談法

2、學法點津

①、夯實基礎知識，突出重點。

⑵、綜合運用相關知識分析解決問題。

⑶、高度關注社會熱點問題。

⑷、搜集當前經濟發展、提高分析問題、解決問題的能力。

【時安排】

時

【教學過程】

【自主學習過程】

【交流、合作探究】

【學習反思】

一、財政

★

1、目的2、含義

3、實現

①、國家預算：

②、國家決算：

二、財政的基本作用、2、3、三、財政的收入與支出

⒈財政收入

⑴含義：

⑵構成：

⑶影響財政收入的主要因素有哪些？它們是如何影響財政收入的？

⑷怎樣增加財政收入？

⒉財政支出

⑴含義

⑵按照具體用途，財政支出可以分為

⒊財政的收入與支出的關系

三種情況：

⑴財政收支平衡是指

⑵財政盈余是指

⑶財政赤字是指

⑷國家應當根據具體情形，合理確定

（一）財政

．地鐵作為城市交通的動脈，以其安全舒適、方便快捷的優勢，成為許多大城市緩解道路擁堵的重要手段。但地鐵建設投入周期長，使很多城市望而卻步、望“鐵”興嘆。

【思考】

⑴、僅僅依靠個人出資能興建地鐵嗎？

⑵、修建地鐵應該由誰來辦？

⑶、現實生活中，你還知道哪些服務是由政府提供的？

（二）財政的基本作用、【探究】走進生活：請同學們結合自己的所見所聞舉例說明財政的作用。

2、【思考】⑴哪些項目需要由國家投資？

⑵為什么這些項目要由國家投資？

3、【思考】⑴調控的目的：

⑵國家如何運用財政政策調控經濟平穩運行？

【探究】有人認為，近年來，隨著我國經濟實力的增強和國家財政狀況的好轉，越來越多的大型、特大型基礎工業和基礎設施項目上馬或建成，為實現21世紀我國經濟的騰飛奠定了堅實的基礎，同時也為企業、個人創造了良好的生產和生活條，而這一切都依賴于國家龐大的財政支持。

辨析：財政收入越多越好。

特別提示：財政節余并非越多越好，節余過多，意味著財政資金的閑置和浪費。財政赤字也并非一定不好，只要適時適度，如在通貨緊縮時增加財政支出來刺激社會總需求，就會出現一定的財政赤字，反而有利于經濟的發展，但若赤字過大，就可能導致社會總需求大于社會總供給，引發通貨膨脹。

【鞏固提升】

【學習過程】

【導學設計】

一、單項選擇題

XX年11月，我國中央財政收入273466億元，同比增長34%。據此回答1～2題。、我國財政收入的增長，有效地支持了國家重點建設和西部大開發戰略。財政收入包括

A．稅收收入、債務收入、國有企業上繳的利潤收入B．稅收收入、外匯收入、國有企業上繳的利潤收入

．債務收入、外匯收入、國有企業上繳的利潤收入D．稅收收入、外匯收入、債務收入

2、我國財政收入連年顯著增加的根本原因是

A．保持經濟平穩較快發展，經濟效益明顯提高

B．稅收征管部門嚴格執法，加大征稅力度

．全社會依法納稅的意識明顯增強

D．股市火爆，印花稅大量增加

3、XX年3月26日，從國家防總獲悉：為支持當前西南地區抗旱，今年以來共撥付中央應急綜合抗旱資金1292億元，提前下撥西南省今年中央預算內投資計劃經費6363億元，其中48億元用于解決1360萬農村人口的飲水安全問題。下列關于財政的表述正確的是

①財政的本質是一種分配關系②財政收入的唯一是稅收③國家的分配政策對財政收入的影響是基礎性的④國家的收入和支出就是財政

A．①②

B．③④

．①③

D．①④

4、XX年12月2日，國務院常務會議決定，從XX年秋季學期起，對公辦中等職業學校全日制在校學生中農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生逐年免費，對因免除學費導致學校收入減少的部分，通過財政給予補助和學校開展校企合及

頂崗實習解決，免學費補助資金由中央和地方財政按比例分擔。這樣做

A．有利于促進教育公平和社會和諧

B．有利于經濟平穩運行

．有利于促進校企合作

D．有利于減少財政支出、溫家寶總理在《政府工作報告》中指出：“今年要在全國范圍建立農村最低生活保障制度……各地要根據實際，合理確定低保對象范圍和標準，中央財政對困難地區給予適當補助。”這一舉措對于構建社會主義和諧社會的作用

A．促進資源合理配置

B促進經濟平穩運行

．通過社會收入分配的調整，縮小貧富差距，促進社會公平

D．提高農民生活水平的主要途徑

6簡答：國家財政政策是如何控制國民經濟平穩運行的？

【教后反思】

答案：、A

2、A

3、D

4、A、6、經濟平穩運行要求社會總供給與總需求保持基本平穩，避免出現大起大落。國家通過財政收支水平的調控促進經濟平穩運行。經濟發展過熱，經濟的正常運行受到供給能力制約，物價上漲，政府應該采取緊縮性財政政策，減少投資和消費支出，增加稅收，抑制總需求，給經濟降溫。在經濟增長趨緩階段，經濟發展主要受到需求不足制約，政府應該采用擴張性的財政政策。通過增加經濟建設支出和減少稅收，增加投資和消費，降低失業率，刺激總需求，拉動經濟增長。