第一篇：法制安全教案

安全教育教案

教學時間：第6周星期一班會課

教學目標：大致了解安全常識，盡量保護自己。

教學過程：

導入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。

一．接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1.生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？（個別+補充回答）

比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發病癥，遇見被偷被搶等等。

2.遇見這些緊急情況我們能不能慌張？應該怎樣才對？為什么？

不要慌張，在情緒上要鎮定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。

二．接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。【法制安全教育主題班會教案】法制安全教育主題班會教案。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應該怎么辦？（討論回答）

方法：1.打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學會一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。

2.用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）

3.如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。【法制安全教育主題班會教案】然后立刻打120急救電話。

4.案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？C小組討論回答

5.首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風，關掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

6.案例情景4.遇見被偷被搶，你應該怎么辦？小組討論回答 老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發現，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發一些突發疾病。討論回答，補充回答。

8.首先要暗示自己，要鎮定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。

9.過馬路和騎車時候我們要注意什么？

紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

三．請同學復述發生以上情況怎么辦，請同學講講自己有沒有這個方面的經驗和經歷，或者聽到的，看到的，都可以。

四：老師總結：“生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。”

食品安全教案 教學時間：第7周星期一班會課

一、活動目標

1、了解識記食品安全常識，養成良好的衛生習慣。樹立食品安全意識，關心時事，珍愛生命，關愛健康。

2、在學校注意一些食品方面的安全。

二、活動內容

以問答競賽游戲為主討論為輔的形式，分男女兩組。

三、活動準備: 1．讓學生查閱食品衛生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。2．選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。3．食品安全知識競賽。

4.收集“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞內容。5.分別從小攤上和大超市里購買一些食品。6準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

四、活動過程:

（一）主持人宣布“食品安全與衛生”主題班會活動開始。請班主任講話。班主任：同學們！今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。【食品安全主題班會教案】食品安全主題班會教案。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。

（二）、新聞導入。“阜陽奶粉” 等假冒偽劣食品惡性事件的有關新聞報道視頻。主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否合格，是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們聽一段有關“阜陽奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關內容。

主持人：觸目驚心的數字，不由得讓人對奶粉望而卻步。其實，又豈止奶粉存在黑幕？其實危險就在我們身邊！（把準備好的幾樣食品拿出來）下面，請各位同學一起判斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會出現在什么地方？

學生談到的情況有：某些食品沒有合格證，沒有生產日期，過期，沒有成分說明等等。這些食品經常會出現在街頭食品小店，路邊攤點，流動攤點等。

主持人：下面進行下一個環節

(三)食品安全問題進行知識競賽。(必答題)大家按小組進行各輪比賽，男女各為一組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。

綠色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無污染食品 D有豐富營養價值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆漿

主持人：好了，第一回合的比賽就到此結束，看來戰況還滿激烈喔！那現在讓我們一起來看看比分。??

（搶答題）

主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。

1、發霉的花生能吃嗎？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作為主食？（不是）

4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）(辯論題)小組討論，并派一個代表說出你們的意見和結論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。

主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談 答：利：衛生，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態環境。

結論：弊大于利、應停止使用

主持人：好啦，比賽到這里結束了，現在讓我們一起來看看各組的積分。

（四）全體總動員—— 洗手演示。

主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應該養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

（五）班主任小結

剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

安全教育教案

教學時間：第8周星期一班會課

一、班會目的：

通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。

二、活動內容：

1、十多種常用安全標志的圖片的鞏固學習。

2、利用貼近學生校內生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學習。

3、齊做安全知識的選擇題。

三、活動準備：

1、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關交通、消防、校內外安全自護的知識作為選擇題內容。

四、活動過程

1、師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關于安全標志的圖片，師問生答。

2、利用喜聞樂見的兒歌引領學生學習，（兒歌內容：小學生要記牢，安全事很重要.教室內不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂!教師讀并逐句講解，后師領生讀并要求生背誦。

3、師領生做選擇題

（1）關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?①上下樓梯時，靠右側行走。②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。（2）如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做？①趕緊擠進去看看出了什么事。②招呼同學去看熱鬧。③情況危險，立刻報告老師。（3）下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？①在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹木比誰爬的高。（4）打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險?①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。（5）遇到交通事故應該撥打的電話是：①122②114③119（6）７歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應該怎樣做？①找馬路上的警察叔叔幫忙②跟一個自己稱認識她媽媽的阿姨，一起去找父母。（7）小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?①向父母、老師、同學尋求幫助。②找機會狠狠報復小剛。（8）在學校不允許帶哪些東西①橡皮②剪刀、火柴、彈簧刀③文具盒（9）路口交通信號燈()燈亮時，準許車輛和行人通行,()燈亮時，不準車輛和行人通行。①紅燈綠燈②綠燈紅燈（10）班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃？①可以②不可以教師總結：通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識.由于在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！

第二篇：安全法制教案

1.課 題：防火自護、自救安全教育教案

教學內容：

學習一些家居防火自護。自救知識 教學目標：

①通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。

②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。教學時數：1課時。

教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學過程：

㈠談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。1室外火災關門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內火災.從窗戶逃生。3高層建筑火災逃生。4公共場所火災逃生。5安全出口火災逃生。㈢教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

XX縣XX鎮XX村XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。㈥總結：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。附板書設計：

防火自護

自救安全教育 ↓

↓

用電，煤氣，雷電

貼上卡紙上的小結

2.課 題：法制安全教育教案 教學目標：

A層：大致了解安全常識，盡量保護自己。B層：基本理解常用的安全知識，學會保護自己。

C層：知道與生活相關的安全知識，會在不同情況下應用和保護自己。教學重點：有關安全的一些常識 教學難點：在發生特殊情況下的處理方法 教學過程：

導入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。一．

1.生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？A（個別+補充回答）比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發病癥，遇見被偷被搶等等。2.遇見這些緊急情況我們能不能慌張？A應該怎樣才對？B為什么？C 不要慌張，在情緒上要鎮定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。二．接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應該怎么辦？（討論回答）B 方法：1.打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學會一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。

2.用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）B 3.如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。4.案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？C小組討論回答

5.首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風，關掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

6.案例情景4.遇見被偷被搶，你應該怎么辦？C小組討論回答

老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發現，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發一些突發疾病。A B討論回答，補充回答。

8.首先要暗示自己，要鎮定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。

9.過馬路和騎車時候我們要注意什么？A B 紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

三．請同學復述發生以上情況怎么辦，請同學講講自己有沒有這個方面的經驗和經歷，或者聽到的，看到的，都可以。B C 四：生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安

3.課 題：交通安全

教學目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則和一些常見的標志。

活動過程：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還可以過馬路嗎？什么燈亮時才可以走？

3、行車、行人應靠哪邊走？過馬路應怎樣走？

4、乘車、乘船、乘飛機應注意什么？

5、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

（四）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（五）課外延伸

請你做個交通督導員。

內容二：校內活動安全

教學目的：

1、使學生明白校內安全的重要性，知道在校內應注意哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。

2、使學生明白在學校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發生。

課前準備：

1、讓同學們收集有關校內發生的不安全事故。

2、選好及訓練班會主持。

4、了解一些校紀校規。

活動過程：

1.給學生講述最近在學校內發生的一些傷害事故，引起學生的重視。

2、交流討論：上操時，上體育課時，同學之間相處時，課間休息時，參加運動會時，上學、放學路上??這些時候，我們該怎么做？

3.總結：

校內安全不容忽視，希望每個同學今后能自覺遵守校紀校規，確保自身和他人安全。

4.課 題：森林防火安全教育教案

教育目標：

1、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

3、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。教育過程：

一、認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案。這是什么？ 板書課題

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、師簡介消防栓。

三、代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)大家認真觀察表演后討論：

1、發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？

發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？ 四．小組討論設計森林防火措施

1、分組討論：設計消防安全標志的意義。

2、小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）

3、發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。

4、交流點評。

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

5.課 題：安全教育班會教案

教學目標：

1． 了解校園安全隱患。

2． 掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程：

一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）

1． 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2． 學生飲食、就餐的安全隱患。3． 學生交通安全隱患。4． 校園隱性傷害的隱患。

二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

上下樓梯要注意什么？

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。課間活動應當注意什么？

l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。三．學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。四．交通安全注意事項

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。乘坐公交車注意事項：

1． 車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

2． 乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

3． 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老若病殘讓座等。騎自行車須知

1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。

5、必須在規定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。

6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8、在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。

9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車把；雨天穿戴雨披更要多留心 五．其他校園安全的注意事項：

1． 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

1．你與同學發生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

2．如何加強教室安全 要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

3．為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4． 當自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

5． 你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。6．安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警 “110”----報警 “120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。六．小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！

第三篇：法制安全教案

法 制 教 育 教案

課題一：《學法、懂法、守法》

教學內容：

1、對學生進行法制教育，增強學生法制觀念。

2、使學生了解《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》內容。

3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學兼優的好學生。教學目標：

1、情感態度與價值觀目標：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，遠離犯罪。

2、知識技能目標：讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生了解未成年人不良行為有哪些并進行預防。教學重難點：

增強學生法制觀念，使學生了解《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》內容。教學方法：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。教學過程：

一、引言

同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有增無減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》具有重大和深遠的意義。

二、主要內容

1、闡述未成年人犯罪的特點（1）犯罪呈低齡化趨勢（2）社會閑散青少年犯罪突出（3）在校學生作案逐年遞增（4）犯罪的類型復雜

2、未成年人犯罪的原因（1）社會的因素（2）家庭的因素（3）學生的心理因素

3、未成年人犯罪的預防

預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒”，未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時得到矯正而發展形成的。在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、夜不歸宿；

（2）帶管制道具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（9）嚴重違背社會公德的不良行為。

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

4、針對案例相互交流

例：湖北某締結連發勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。

請同學們針對這個案例，分組討論并總結，最后每組推選一人發表意見。

5、教師總結：從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

三、教師寄語

我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。《小學生日常行為規范》是小學生行為的準則，應努力做到。我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重小學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀守法，對社會有用的好公民。

四、布置作業

大家就本節課寫一篇日記，談談自己學習本課的感想，你受到了哪些啟發，應如何做一個知法守法的青少年等。

課題二：《知識改變人生教育助人成才》

教學目標：

受教育是公民的基本權利和義務，受到法律的保護，公民依法享有受教育的權利。教學重難點：

1、法律保護公民享有平等的受教育權。

2、受教育既是公民的權利也是公民的義務。教學方法：

案例分析法、探索討論法、講授法等。教學過程：

一、引言：

公民的受教育權受到法律的保護

1、受教育關系到個人的成長和國家的興衰

2、未成年人受教育的權利受到法律的保護（1）、義務教育制度保護少年兒童少教育的權利（2）、全社會都要保證少年兒童實現受教育的權利

二、法律保護公民平等的享有受教育權

1、公民有受教育的權利和義務 2公民依法享有平等的受教育權（1）、女孩和男孩一樣有平等的受教育權（2）、家長必須保護兒童的受教育權

3、什么是義務教育

三、國家保障殘疾人受教育的權利

國家、學校保障殘疾兒童和青少年受教育的權利

1、學校保護

2、國家保護

課題三：《我是小公民》

教學目標：

1、通過學生的親身實踐體驗民主生活的美好。

2、培養學生積極的參與各種社會活動，做有意識的合格小公民。

3、培養學生的責任感和自豪感，在生活中實現自己的價值。教學重難點：

培養學生的意識和責任感，從身邊的小事做起。教學方法：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的公民意識。教學過程：

一、引入課題

同學們上節課，我們給學校提了很多的建議。我們還可以給我們的班級、生活的 社區提建議，因為我們也是國家的公民。（板書：我是小公民）

二、獻出自己的小點子

我們生活在班級這個大家庭中,同學們自己解決了很多的問題。想想我們的班級還存在什么問題？

圍繞同學們熟悉的問題進行討論。

（1）對于經常不遵守紀律的同學，我們怎樣幫助他們改正呢？（2）對于經常完不成作業的同學，又該如何幫助他們呢？（3）我們怎么做才是團結的表現？

三、點子變成決策

同學們的點子非常好，相信你們的點子會變成重大的決策嗎？不信請看老師這兒有一個故事。（多媒體出示：學生的點子變成重大決策）

這下同學們相信了吧！所以你們要多為我們的班級多出點子，這樣我們才會不斷的進步啊！

四、我為社區提建議

我們為班級想出了很多的點子，我們生活的社區也有很多不理想的地方，比如：環境的污染，隨便到垃圾的現象比較嚴重。課件出示黃思思的調查報告。

學生根據自己的觀察，小組成員之間進行討論交流。找出問題，并說出自己的點子。然后進行整理，反映給社區的負責人，相信有一天我們的建議會實現的。

五、召開新聞發布會

把自己了解的小公民行動的故事講給別人聽聽。

1、新聞發布：發表自己的建議，談談活動中的見聞，說說發現的問題，了解的現狀，采取的對策，自己的感受。

2、資料的呈現：現場錄像、相片、采訪稿、調查表格、小論文等形式。

3、參加的人員；邀請老師、校長、教育行政部門的領導來參加這次的交流匯報活動。

六、作為一個小學生，談談自己學習后的感受。

課題四：《公民的權利與自由》

教學目標：

1.知識目標：

（1）明確公民、中國公民、公民權利、公民義務等概念的含義。

（2）知道公民的人身權利和公民人身自由權利的主要內容，懂得公民享有人身自由權利的重要性。

（3）了解我國法律對保護公民人身自由權利的有關規定。2.能力目標：

（1）能列舉實例，表明公民依法享有的人身自由權利不受非法侵害。（2）能根據自己的所見所聞，講述一件依法維護人身權利的事例。

（3）能根據我國憲法和法律的有關規定，對一些常見的侵犯公民人身自由權利的行為作出正確的判斷。教學重難點：

（1）明確公民、中國公民、公民權利、公民義務等概義。

（2）知道公民的人身權利和公民人身自由權利的主要內容，懂得公民享有人身自由權利的重要性。

（3）了解我國法律對保護公民人身自由權利的有關規定。教學方法：

通過案例分析和學生參與討論事例幫助學生理解公民的權利與義務。

教學過程：

一、情景引入

教師：先請同學們看一段電影片段。（多媒體播放如下內容的電影片斷畫面）文化大革命期間，一群“紅衛兵”闖入一老干部家中，翻箱倒柜，搜查“反黨罪證”，最后將一些書籍、物品搬走。）

教師：片中“紅衛兵”的行為如果發生在今天，合法嗎？為什么？（學生回答略）教師：片中“紅衛兵”的行為侵犯了公民的人身權利。在“文化大革命”期間，由于法制被踐踏，公民的人身權利得不到有效的保護，大批干部和群眾遭受迫害，國家陷入混亂狀態。為了避免歷史的悲劇重演，我國憲法和法律明確規定公民的人身權利不受侵犯。那么我國憲法和法律如何保障公民的人身權利不受侵犯呢？

二、學習新課

教師：公民的人身權利包括很多內容，其中最基本的是人身自由權利。

（一）公民的人身自由受法律保護（多媒體顯示板書）

1.人身自由權利是公民最基本的權利。（多媒體顯示板教師：同學們經常使用公民一詞。那么，什么是公民？請同學們閱讀課文后回答。（1）公民和中華人民共和國公民的含義。（多媒體顯示板書）學生：公民是指具有一國國籍的人。

教師：對。可見，國籍是確定公民資格的惟一條件。所謂國籍，就是一個人屬于某個國家的一種法律上的身份，它意味著個人與國家的一種固定的法律關系。那么什么是中華人民共和國公民呢？

學生：凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。

教師：對。根據我國國籍法的規定，父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國的，具有中國國籍；父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國的，具有中國國籍。如果父母雙方或一方為中國公民并定居在國外，本人出生時即具有外國國籍的，則不具有中國國籍。父母無國籍或者國籍不明，定居在中國，本人出生在中國，具有中國國籍。但是，我國不承認中國公民具有雙重國籍。我國國籍法規定，定居在國外的中國公民，志愿加入或取得外國國籍的，即自動喪失中國國籍。

現在請同學們討論：以下5種人中哪些屬于中國公民？（多媒體顯示）①有中國國籍，未滿18周歲的人。②具有中國國籍，正在監獄服刑的人。③具有中國國籍，長期居住在國外的人。④具有美國國籍，長期居住在中國的人。⑤具有中國血統，現在已取得美國國籍的人。

學生：前3種人屬于中國公民，后面的2種人不屬于中國公民。

教師：對。其中的第3種人，即“具有中國國籍，長期居住在國外的人”，稱為華僑。一個人取得了中國國籍，他就成為中國公民，就享有我國憲法和法律規定的權利，同時必須履行我國憲法和法律規定的義務。那么，什么是公民的權利和義務呢？（2）什么是公民的權利和義務。（多媒體顯示板書）

學生：公民的權利，是指公民在憲法和法律規定的范圍內，以作為和不作為的方式取得利益。

教師：對。公民享有的權利，是通過作為和不作為兩種方式來實現的。所謂作為，就是做出某種行為；所謂不作為，就 不做出某種行為。公民有權按照憲法和法律的規定去實現某種行為，也有權要求其他公民、國家機關或者有關組織去做或者不做某種行為，以使自己的利益得到實現。比如我國憲法規定勞動者有休息的權利，這就意味著勞動者在法定的工作日以外可以自主地休息，并且有權要求他人不得侵害自己的休息權利。同學們是否還知道公民的哪些權利要通過作為的方式來實現，哪些權利要通過不作為的方式來實現。（學生回答略）

教師：公民是否可以不受任何限制地取得自己所要得到呢？為什么？

學生：不是。因為公民的權利必須在憲法和法律規定的范圍之內行使，不得超越憲法和法律許可的范圍。

教師：對。公民依法享有權利的同時，必須履行法定的義務。什么是公民的義務呢？ 學生：公民的義務，是指憲法和法律規定的公民必須履行的責任。

教師：對。公民的權利一般可以放棄或授權他人行使，但公民的義務必須履行，否則就要受到法律的追究。那么，公民的人身權利包括哪些內容呢？（3）公民人身權利和人身自由權利的內容。（多媒體顯示板書）

學生：公民的人身權利包括人身自由權、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通過自由和通信秘密受法律保護等內容。

教師：對。在公民的人身權利中，人身自由是最基本的權利，是公民享有其他一切權利的先決條件。為什么這樣說呢？ 學生：因公民具有人身自由，才能可能進行正常的生活、學習和工作，參加國家管理，享受民主權利和其他權利。

教師：對。什么是公民的人身自由權利呢？

學生：公民的人身自由權利，是指公民的人身由自己支配和控制，非經法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權利。

教師：為了保障公民的人身自由權利不受侵犯，我國法律對保護公民的人身自由權利做了具體規定，對如何制裁侵犯身權利的違法犯罪行為也做了具體規定。下面我們就來了解一下這方面的規定。

(二)公民的人身自由不受侵犯。（多媒體顯示板書）

教師：保障公民的人身自由不受侵犯，首先要保障公民的生命健康權不受侵犯。（1）公民的生命健康權不受非法侵犯。（多媒體顯示板書）

下面我們先看一個案例:（多媒體顯示并配音）某校學生小剛在放學回家的路上，被無業人員趙某、劉某攔住。趙某、劉某逼迫小剛交給他們100元的“保護費”，小剛說自己沒有這么多錢，趙某、劉某便對小剛拳打腳踢，將小剛的脾臟打破，經醫院搶救才脫險。后來，公安機關將趙某、劉某抓獲歸案。

教師：上述案例中的趙某、劉某侵犯了小剛的什么權利？ 學生：生命健康權。

教師：對。生命健康權由生命權和健康權兩部分組成。對每個人來說，生命和健康都是非常重要的，所以我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。

（三）課后作業：練習與探究（多媒體顯示，學生討論，教師點拔）

某企業為了實行“嚴格管理”，防止企業的財物丟失，對下班離開企業的職工進行搜身檢查。根據此材料，請你提出兩個有價值的問題并作簡要解答。

課題五：《公民的責任與義務》

教學目標：

1.使學生懂得維護公家的統一和民族團結，是全國人民的最高利益和共同意愿；公民有維護國家統一和民族團結的義務。

2.公民有維護祖國安全、榮譽和利益的義務；公民有納稅的義務。教學重難點：

維護公家的統一和民族團結是公民應盡的義務。教學方法：

案例分析法、講授法、參與談論法等。教學過程:

一、維護國家統一和民族團結

1、我國是多民族的國家，各省，自治區，香港特別行政區‘澳門特別行政區以及臺灣地區都是我國不可分割的一部分。

2、《憲法》規定公民有維護國家統一的義務。

3、維護國家統一和全國個民族的團結是憲法規定的公民應盡的基本義務。

二、維護國家的安全，榮譽和利益。

1、為人民利益而死，就比泰山還重----毛澤東

2、中華人民共和國公民有維護祖國的安全，榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全，榮譽和利益的行為。

3、任何公民不能犧牲國家利益來換取個人好處，否則必將受到法律的嚴懲。

三、依法納稅是義務

公民有依法納稅的義務。稅收是國家對于社會財富的再分配。依法納稅是公民的基本義務，未成年人作為國家小公民，也可能成為納稅人。

四、小組作業：制作一份以祖國統一為主題的手抄報。

第四篇：安全法制教案

文明安全行法制課教

教學目標：

1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。

2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。

教學準備：

1、學生搜集今年重大交通事故新聞。

2、搜集文明交通小知識。

教學過程：

一、認識文明交通的重要性。

1、看錄像

2、教師導言：說起死亡，人們常常將其與戰爭聯系在一起，第一次世界大戰，2000萬人喪失生命，第二次世界大戰，3600萬人化為硝煙，然而，一個更為殘酷的事實被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據公安部交通管理局統計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數相當于一個縣城的人口數，每年受傷人數更相當于一個中等縣城的人口數，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學生的死亡比率更是占到了1/5。

那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學習的主題：關愛生命 安全出行

3、危險離我們很近，說說今年發生在我們身邊的交通事故。

4、聽了剛才同學了解到的新聞，想想，引發這些交通事故的原因是什么？（違反交通規則）

5、再深究一下，為什么會違反？（有時是不知道，有時是知道，但思想上麻痹大意）

6、所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時時遵守）

二、學習交通小知識

1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。

2、通過做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識。

3、小游戲：交通知識連連看

三、學寫交通安全警示語。

在大家的共同努力下，我們完成了這個游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道

還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號：

⑴、找點空閑，找點時間，交通法規，經常看看。

⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。

⑶、轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。

⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。

⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。

⑹、交通法規要遵守，行車暢順樂悠悠。

⑺、生命誠可貴，安全價更高。

⑻、互讓半步，處處通途。

⑼、各行其道，平安有靠。

⑽、最大的幸福是平安。

選擇其中一句或自己創作，把它寫在發下來的小紙上，有心思的同學還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。

四、總結

文明交通，從我做起，我們小學生應該向所有關心我們成長的大人們鄭重承諾:

生：一定學好安全知識，自覺遵守交通規則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個遵守交通法規，關心他人的文明好少年。

師：因為有愛，世上才有了陽光雨露，因為懂得珍惜，人間才有了花草樹木。珍愛生命，共創平安大道，公筑文明交通是我們每個人的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵，共同呵護，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌，一路芬芳！

第五篇：法制安全教案

小學法制教育主題班會教案

教學目的：

1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

教學過程：

一、導入 觸目驚心：

據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律知道多少？

1、說出你所知道的法律法規。

2、師總結并出示課件。

三、合作交流： 問題1 哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？ 嚴重不良行為：

嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安； ?

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

（四）傳播淫穢讀物或音像制品等； ?

（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動； ?

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改； ?

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發展延伸就是犯罪。中度不良行為：

中度不良行為是指未成年人父母或其監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿； ?

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆，辱罵他人； ?

（四）強行向他人索要財物； ?

（五）偷竊、故意損壞財物； ?

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

（八）進入法律、法規規定未成年人不適宜進和訴營業歌舞等場所；

（九）其它嚴重違背社會的不良行為； ?

（十）吸煙、酗酒。

問題

2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？ ?

1：平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發展到有意或無意識地傷害別人。

2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發展到違法犯罪。

4：從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

5：小偷小摸會發展成盜竊搶劫。自我預防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為 分析事例

根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

(二)抵制校園欺凌 此環節設置三個問題，這三個問題分別是：

1、同學間發生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決？

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發生？

3、一旦發生校園欺凌事件，如何應對？

這三個問題，分別是從學生間出現矛盾時、校園欺凌發生前、校園欺凌發生中三個不同階段提出的，能夠讓學生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發生，一旦發生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位思考。

（三）校園欺凌案列分析

根據以上案例，你認為應該采取哪些正確方法維護自身的合法權益? 引案例能夠讓學生設身處地的思考如何保護自己，并引導學生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；

3、積極尋求家長、學校和社會的保護；

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

預防欺凌的辦法：

第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方欺凌升級，導致眼前吃虧。

第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同欺凌緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。

第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

五、課堂小結

校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠離校園欺凌，做個健康陽光的學生。