第一篇：拼音第四課d t n l過關測試

拼音第四課d t n l過關測試

拼讀情況：熟練（）不熟（）不會（）家長簽字：____________

一、拼一拼，讀一讀。

dā tǎ lí tè tī né dǔ dǎ tí tì

lǚ dà tú tǔ tù dí tà nú tā

nǔ dì nù

tǐ

nǜ ná dú nǎ

lǜ

tū dù nà lǐ nè nī dǐ ní nǐ nì nā lū dé lú dē nǚ lā lá

dī lǎ lē

dū lè

lī lì

二、讀準詞語。

lǎ bɑ

ní tǔ

lǜ dì

nǎ lǐ

lǚ tú dì

mù mǎ

dà dì

tǐ yù

tí mù

fā nùlù

三、認一認。

馬上

土地

不坐

水田

火山

石頭

lǔ dá lù

lǘ dà mǐ

tǔ

nà lǐ

mǎ

第二篇：一年級拼音過關測試A

一年級拼音過關測試A

一、讀一讀，拼一拼：

bthdzhsɑiuiānēnɡqch i?ěiqiújūnyǐnlǜxiamǐnjūnɡ?nɡ

二、讀詞語：

yánɡ m?ihuā ɡǒuchú shīshūběnpínɡ ɡuǒ

chuànɡ zàohǎi ōudiàn dēngm?i huāzhú sǔndàxiàngkuài la

三、讀句子：

1.wǒxǐhuānpāipíqiú.2.yěyebúpàhánlěnɡ.3.wǒ jiā mǎilexīn qì chē.4.nǎi nɑi měitiānqùtiào wǔ.一年級拼音過關測試B

一、拼一拼，讀一讀

shuǐɡānɡtáidēnɡxiónɡyīnɡɡāng qiánɡhónɡ xīnɡ

ɡōnɡ rénɡānjìnɡshēnɡ huóchítánɡxīnqínɡ

tài yánɡyǎnjīnɡyōnɡ bàoděnɡdàicǎi hónɡ

táifēnɡcōnɡminɡxiōnɡměnɡqián tánɡ jiānɡ

pín qiónɡnào zhōnɡzhuānɡjiɑzhuànɡ jīshānɡ xīn

shànɡ shēnɡān jìnɡxiànɡ cèɡuǎnɡ dàchénɡ mén

běijīnɡnénɡɡànyánɡ ɡuānɡmì fēngtīnɡjiǎnɡ

fēnɡ shōuliànɡ jīnɡ jīnɡzhènɡ quèzhěnɡ qí

chōnɡfēnɡqiū ɡāo qì shuǎnɡ

二、讀句子

（1）wǒ de bà bɑ shì yōu xiù fēi xínɡ yuán。

（2）wánɡ hónɡ hé xiǎo mínɡ shì duì hǎo pénɡ you。

（3）zì xuǎn shānɡ chǎnɡ lǐ de dōnɡ xi zhēn duō ɑ!

（4）Xià tiān dào le,xiǎo shù ɡěi wǒ men chēnɡ kāi lǜ sèdexiǎo sǎn.（5）yè kōnɡ zhōnɡ yuán yuán de yuè liànɡ xiànɡ yù pán.作業安排：

周一：

語文課：

拼音過關測試A讀一讀，讓學生拼一拼，最后在自己的本子上寫一寫，每個一遍就好。家作：語文：拼音過關測試A，要求讀熟練

數學：家長出10個十以內的口算，讓孩子以最快的速度完成。

朗讀：《日有所誦》P43-44

周二：

數學課：補充習題往后一頁

語文課：拼音過關測試B讀一讀，讓學生拼一拼，最后在自己的本子上寫一寫詞語，每個一遍就好。

下午語文課：

讀一讀拼音字母表，并默寫復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母

家作：

語文：拼音過關測試B，要求讀熟練

數學：家長出10個十以內的口算，讓孩子以最快的速度完成。

朗讀：《日有所誦》P43-44

第三篇：拼音dtnl gkh

拼音練習6.29 dā dá dǎ dà dē d? dě da dī dí dǐ dì dū dú dǔ dù tā tá tǎ tà tē t? tě ta tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù nā ná nǎ nà nī ní nǐ nì

nū nú nǔ nù

nǖ nǘ nǚ nǜ lā lá lǎ là llǖ lǘ lǚ lǜ

gē g? gě ga gkē k? kě ka khū hú hǔ hù gukuā kuá kuǎ kuà hulǎ ba mù tī yhú lí

ū lú lǔ lù lū gú gǔ gù kū kú kǔ kù hā guá guǎ guà guō hu? huǒ hu? huī fu pù bù mē l? lě la ā ká kǎ kà ē h? hě ha ō gu? guǒ gu?

ā huá huǎ huà ? gū bǔ ka

第四篇：一年級拼音過關測試方案（推薦）

一年級拼音過關測試活動方案

一、測試目的漢語拼音是推廣普通話的工具，也是學生識字的重要工具，而識字又是學生進行閱讀、習作等學習的基礎，所以漢語拼音在語文教學中起著非常重要的作用。希望通過拼音測試，了解漢語拼音部分教學情況，使學生牢固地掌握漢語拼音知識，使學生熟練拼音，為識字、閱讀打下扎實的基礎。同時根據測試結果進行分析總結，改進學生的語文學習和教師的教學。

二、測試時間

2013年10月30日（星期三）下午4:10-5：00（50分鐘）。

三、測試對象

一年級學生

四、測試地點

一（1）教室 一（2）教室一（3）教室一（4）教室 前（1）教室 前（2）教室前（3）教室前（4）教室

注：各班一半學生到學前班相對應班級，例：一（1）前（1）

五、檢測辦法

本次測試著重從拼音的各個方面來檢查學生對拼音的掌握程度，測試內容由語文科組統一安排，一年級老師交叉監考的形式組織考試。

六、監考人員安排

一（1）：陳房珠一（2）：陳景進一（3）：鐘英一（4）：方水養前（1）：陳美娟前（2）：吳秋前（3）：卜愛蘭前（4）：宋彩連

七、評卷

1、評卷人員：一年級語文老師、宋燕云、楊海英、楊廣妙、楊建英。

2、評卷形式：流水改卷。

3、評卷時間：周三（10月30日）晚上8：00。

八、其他事項：

1、在年級內評出一、二、三等獎。

2、獎項安排：一等獎10名；二等獎15名；三等獎20名。（獎項待成績出來后依據分數再作安排）

3、活動結束后由各一年級老師寫出簡短總結性評語，教導處擇期召開總結暨表彰會。

洋青鎮中心小學

2013-10-28

第五篇：一年級拼音過關測試方案

一年級拼音過關測試方案

一、測試目的：

漢語拼音是推廣普通話的工具，也是學生識字的重要工具，而識字又是學生進行閱讀、習作等學習的基礎，所以漢語拼音在語文教學中起著非常重要的作用，是基礎的基礎。希望通過拼音測試，了解漢語拼音部分教學情況，使學生熟練地掌握拼音的拼讀方法，提高拼讀能力，為識字、閱讀打下扎實的基礎。同時根據測試結果進行分析總結，改進學生的學習和教師的教學。

二、測試對象

一年級全體學生

三、測試時間

口試：10月19日—22日下午4：20—5：20每天測試一個班。

筆試：10月29日第一節課

四、測試內容

筆試能力檢測：

1、（檢測那天申請統一調成書法課）測試由班主任老師組織在本班進行。

2、請年級組長齊老師、語文教研組長陶靖老師巡視督察。

3、試卷由備課組長在四套筆試練習卷中選題組合形成，是對學生拼音的綜合檢驗。

4、測試后，每班試卷平均分成四份，每位語文教師批閱每班的四分之一，這樣可以對整個年級各班學生拼音掌握狀況有一定了解，便于整體改進和提高。

拼讀能力檢測：

1、單個漢語拼音字母認讀

2、帶調的單個音節認讀

3、音節詞認讀

4、拼音兒歌認讀

四、拼讀測試方法

1、全體一年級語文老師參與檢測，由本班家委會成員組織好考生按教師要求有序進行。

2、檢測時，每位老師檢測10——11名學生，第一次沒過關的學生可申請第二次檢測。

3、檢測前讓每位學生看卷五分鐘，然后有序進行。少數有困難的學生什么時候準備好，就什么時候進行。

4、測試員開始時請用以下指導語：“請你從這一行開始拼讀生字上的拼音，要看清楚，讀正確。” 學生拼讀時，教師不催促，不作提示，只對讀錯的的音節做上記號，如果學生開始拼錯，后又自行糾正，則視為正確。

五、測試評分標準

1、拼錯，根據分值全扣；

2、如果拼對，但聲調錯誤，則扣一半；

3、句子不流暢或破句酌情扣分（最多2分）

六、檢測結果上報

讀錯1-5個音節給五星，讀錯6-10個音節給四星，讀錯11-20個音節給三星。要求每個學生均達五星級，達不到的學生一星期后進行補測。檢測結束后及時把情況匯總上報教導處，教師對各班級的情況進行總結，及時調整教學。