第一篇：《趣味彩蛋》教案

《趣味彩蛋》

教學目標：

1.2.3.培養學生學習色彩的興趣，使畫面成為引導學生拓寬知識面的一種手段。學會用色彩來表現對象。培養創新意識，發展創造力。

教學重點：

學會用色彩來表現對象，引導、培養學生的創新意識。

教學難點：

讓學生通過用不同形式，如畫，粘貼等形式，并學會用色彩來表現對象。

教學用具：

彩色筆，蠟筆，雞蛋，紙，固體膠

教學過程：

一、導入階段

(4分鐘)

1、上課之前，老師先講個故事給大家聽（結合PPT簡單講述一下達芬奇畫蛋的故事）。

2、簡單講述達.芬奇畫雞蛋的故事。

意大利有個著名的畫家叫達.芬奇，他小的時候畫的畫并不好，后來老師讓他專門畫雞蛋，經過他的努力，終于成了一個大畫家。同學們想不想成為這樣的大畫家呢？

3、今天老師也想讓同學們來畫雞蛋，但不是畫達·芬奇的蛋，而是漂亮又有顏色的蛋。

二、探索階段

1、（出示兩個雞蛋，一個是白色的，一個是教師作品“彩蛋”）同學們先看一下老師手上的兩個雞蛋，他們有什么區別呢？哪個更漂亮呢？ 學生回答：一個白的，一個有顏色的??

有顏色的漂亮??

（2分鐘）

2、好，老師想了解一下同學們，如果是你，你會用什么方法畫雞蛋呢？

學生回答：用鉛筆畫圓?? 用水彩筆??

用蠟筆??

（2分鐘）

3、4、這些方法都很好，今天老師就介紹一種新的畫蛋方法給你們。→揭示課題：《趣味蛋彩》。

大家先來欣賞一下一些彩蛋的圖片（幻燈片播放圖片，結束時：大家注意到沒有，剛才看的圖片里有畫人的，也有裝飾的）。那么，這些漂亮的雞蛋是怎樣用彩色的筆畫出來的呢，現在老師先給大家示范畫個人物，大家一起來看看。（結合PPT，教師示范展示彩蛋繪制步驟）

（4分鐘）

三、學生作畫

（2分鐘）

1、同學們大概明白怎樣用彩色筆畫了嗎？

學生回答：明白了?? 不太明白?? 有些步驟不會??

2、好，下面呢，老師就給些主題給大家，如春夏秋冬、喜怒哀樂等等，大家選個主題，拿起你們桌上的彩色筆，蠟筆??用自己的方法給雞蛋畫上各種各樣的顏色，把它變成一個既漂亮又有主題的彩蛋。又不明白做的地方，請舉手，老師和你們一起解決。

3、學生作畫，老師巡回輔導。

四、評價總結

（6分鐘）

1、為既畫得快又畫得好的同學來個展覽（用講臺做個小小展臺）。

2、沒展出的同學請他們做評論家，用一句話或一個詞評價展出的作品。

3、教師小結：今天同學們都表現得很好，畫畫的表現方式多種多樣，同學們都可以大膽嘗試用自己的方法去畫，老師相信，你們都能夠取得成功。

第二篇：《畫彩蛋》教案

《畫彩蛋》教案

教學目標：

1、培養學生學習色彩的興趣，使畫面成為引導學生拓寬知識面的一種手段。

2、學會用色彩來表現對象。

3、培養創新意識，發展創造力。

教學重難點：

重點：學會用色彩來表現對象，引導、培養學生的創新意識。

難點：讓學生通過用不同形式，如畫，粘貼等形式，并學會用色彩來表現對象。

課前準備：

教師：彩色筆，蠟筆，雞蛋，紙，固體膠。

教學過程：

一、導入階段

1、上課之前，老師先講個故事給大家聽（結合PPT簡單講述一下達芬奇畫蛋的故事）。

2、簡單講述達芬奇畫雞蛋的故事。

意大利有個著名的畫家叫達.芬奇，他小的時候畫的畫并不好，后來老師讓他專門畫雞蛋，經過他的努力，終于成了一個大畫家。同學們想不想成為這樣的大畫家呢？

3、今天老師也想讓同學們來畫雞蛋，但不是畫達·芬奇的蛋，而是漂亮又有顏色的蛋。

二、探索階段

1、（出示兩個雞蛋，一個是白色的，一個是教師作品“彩蛋”）同學們先看一下老師手上的兩個雞蛋，他們有什么區別呢？哪個更漂亮呢？ 學生回答：一個白的，一個有顏色的，有顏色的漂亮??

2、好，老師想了解一下同學們，如果是你，你會用什么方法畫雞蛋呢？ 學生回答：用鉛筆畫圓，用水彩筆，用蠟筆。

3、這些方法都很好，今天老師就介紹一種新的畫蛋方法給你們。（揭示課題）

4、大家先來欣賞一下一些彩蛋的圖片（幻燈片播放圖片，結束時：大家注意到沒有，剛才看的圖片里有畫人的，也有裝飾的）。那么，這些漂亮的雞蛋是怎樣用彩色的筆畫出來的呢，現在老師先給大家示范畫個人物，大家一起來看看。（結合PPT，教師示范展示彩蛋繪制步驟）

三、學生作畫

1、同學們大概明白怎樣用彩色筆畫了嗎？ 學生回答：明白了。

2、好，下面呢，老師就給些主題給大家，如春夏秋冬、喜怒哀樂等等，大家選個主題，拿起你們桌上的彩色筆，蠟筆等，用自己的方法給雞蛋畫上各種各樣的顏色，把它變成一個既漂亮又有主題的彩蛋。有不明白的地方，請舉手，老師和你們一起解決。

3、學生作畫，老師巡回輔導。

四、評價總結

1、為既畫得快又畫得好的同學來個展覽（用講臺做個小小展臺）。

2、沒展出的同學請他們做評論家，用一句話或一個詞評價展出的作品。

3、教師小結：今天同學們都表現得很好，畫畫的表現方式多種多樣，同學們都可以大膽嘗試用自己的方法去畫，老師相信，你們都能夠取得成功。

第三篇：畫彩蛋教案

一年級下冊美術教案《畫彩蛋》

育英學校

張東英2014、3、30 教學目標：

1.初步感悟平面造型和立體造型的區別。

2．能夠大膽地運用自己喜歡的顏色進行涂色練習，激發學生對裝飾色彩的審美感

3．能夠進行積極、健康的交流活動，表現出熱愛生活的品質。4．欣賞彩色蛋殼的藝術美。教學重點：掌握繪畫裝飾的方法。

教學難點：由于學生年齡小，手的控制力較弱，容易將蛋殼弄破。教學準備：課件、雞蛋殼（每人兩個）教學過程：

一、用普通的雞蛋殼談話導入。

師：同學們，你們看這個雞蛋殼光禿禿的，是不是不太好看呀？那怎樣才能讓這個雞蛋變得漂亮起來呢？

生：用水彩筆畫上漂亮的顏色就可以了。

二、欣賞蛋形工藝品 師：你說的太好了，我們人類很聰明，知道在蛋殼上精心描繪上花紋，它就會變得很漂亮，所以就運用到了工藝品的制作上，我們一起來欣賞一下吧！（課件出示蛋形工藝品）

師：老師這里還收集到了好多畫好的彩蛋呢，咱們一起來看看吧！（課件出示學生作品范例）

師：你們知道它是怎么制作的嗎？（方法指導）生：先用重一點的顏色勾出輪廓，再涂上漂亮的顏色。

師：大家說的制作方法都很正確。你們想不想自己也親手做一個？

三、學生制作，教師輔導

師：希望大家在制作的過程中要注意雞蛋的安全，不可直接放在桌子上，以免滾落到地上。（邊巡視邊囑咐）

四、學生作品展示

1、組內的各位成員自己介紹一下自己的完成的作品，每組選出一件你們組認為最棒的作品，拿到前面來給大家展示一下，并給全部同學介紹這個作品。

2、全體參觀各小組的作品。

3、師：老師覺得你們畫的彩蛋都非常漂亮，咱們把這些彩蛋都送到咱們學校的愛心超市，送給家庭困難的同學好不好？你們真是太有愛心了！是好樣的！（豎起大拇指）

第四篇：小班美工區活動教案：彩蛋

目的：

1、欣賞美麗的彩蛋畫，感知鮮艷的色彩和不同的裝飾手法。

2、了解裝飾彩蛋過程，并對裝飾活動有興趣，選擇自己喜歡的手法，感知成功的快樂體驗。

材料介紹：

1、材料提供：范例若干、洗凈的蛋殼若干、彩色筆、彩色紙、膠水、顏料等。

2、材料使用：用彩色筆或彩色紙裝飾蛋殼。

3、教育功能：

（1）通過傾聽個觀察范例，了解彩蛋的過程。

（2）幼兒自主選擇材料進行裝飾活動，感知成功的快樂體驗。

指導要點：

1、提醒幼兒在使用顏料裝飾彩蛋時，要注意不要將顏料碰到自己或他人的身上，要小心細致地涂色。

2、提醒幼兒收拾整理桌子上的材料。

第五篇：彩蛋本次活動

彩蛋本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環節引導的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。