第一篇：新課標(biāo)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂學(xué)科滲透法制教育教案

新課標(biāo)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂《星空暢想．藍(lán)天向我們召喚》

學(xué)科滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：《藍(lán)天向我們召喚》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲。

2、過程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：以自豪、熱情地聲音來演唱歌曲。二聲部要求要準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲雄偉壯觀的旋律

教材分析：《藍(lán)天向我們召喚》為大調(diào)式，兩段體。第一樂段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性，2003年10月，我國首位宇航員楊利偉乘神舟五號(hào)載人飛船遨游太空勝利返航，轟動(dòng)了世界。也在廣大青少年中掀起了努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱潮。這首歌曲就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。教學(xué)方法及手段： 視聽結(jié)合的方法教學(xué) 教具：腳踏風(fēng)琴、播放機(jī)。教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)歌曲：我愛銀河。第一樂段：可嘗試用各種不同的方式演唱，如領(lǐng)唱、小組唱、男生唱等。

2、學(xué)唱歌曲{藍(lán)天向我們召喚}

3、由學(xué)生朗讀歌詞，并請(qǐng)學(xué)生介紹神

五、神六。資料：神舟五號(hào)

發(fā)射時(shí)間：2003年10月15日9時(shí)整飛行時(shí)間/圈數(shù)：21小時(shí)/14圈 搭載物品：除了中國飛天第一人楊利偉外，“神舟”五號(hào)載人飛船返回艙內(nèi)還搭載有一面具

有特殊意義的中國國旗、一面北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽旗 10月12日，神舟六號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。新華社記者趙建偉攝 神舟六號(hào)飛船轉(zhuǎn)場(chǎng)至發(fā)射塔架。神州五號(hào)是單人，而神州六號(hào)是雙人。多天飛行，這說明我國已經(jīng)成功掌握了在人航天技術(shù)。

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條，《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二條規(guī)定：國家堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，實(shí)行自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的科學(xué)技術(shù)工作指導(dǎo)方針，構(gòu)建國家創(chuàng)新體系，建設(shè)創(chuàng)新型國家。

5、學(xué)生朗讀歌詞，說一說感受，結(jié)合課本，說一說向航天英雄們學(xué)什么？

6、欣賞歌曲范唱錄音。

7、隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜，這部分的旋律節(jié)奏比較多樣，其中四分休止、八分休止和頓音的使用使旋律更加生動(dòng)。

8、學(xué)唱歌合唱部分的第一聲步，初步學(xué)唱會(huì)后教師帶領(lǐng)學(xué)生分析旋律，使學(xué)唱更加理性。

9、學(xué)唱合唱部分的第二聲部，學(xué)習(xí)的方法同第一聲部。

10、兩聲部合唱。做到音準(zhǔn)節(jié)奏基本準(zhǔn)確。

二、課堂小結(jié)：

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)滲透法制教育音樂教案

新課標(biāo)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂《星空暢想．藍(lán)天向我們召喚》學(xué)科滲透

法

制

教

育

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

（2011------2012學(xué)第一學(xué)期）

——二官小學(xué)

胡恩海

教學(xué)內(nèi)容： 《藍(lán)天向我們召喚》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲。

2、過程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：以自豪、熱情地聲音來演唱歌曲。二聲部要求要準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲雄偉壯觀的旋律 教材分析：

《藍(lán)天向我們召喚》為大調(diào)式，兩段體。第一樂段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性，2003年10月，我國首位宇航員楊利偉乘神舟五號(hào)載人飛船遨游太空勝利返航，轟動(dòng)了世界。也在廣大青少年中掀起了努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱潮。這首歌曲就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。教學(xué)方法及手段：視聽結(jié)合的方法教學(xué) 教 具：腳踏風(fēng)琴、播放機(jī)。教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)歌曲：我愛銀河。

第一樂段：可嘗試用各種不同的方式演唱，如領(lǐng)唱、小組唱、男生唱等。

2、學(xué)唱歌曲{藍(lán)天向我們召喚}

3、由學(xué)生朗讀歌詞，并請(qǐng)學(xué)生介紹神

五、神六。資料：神舟五號(hào)

發(fā)射時(shí)間：2003年10月15日9時(shí)整 飛行時(shí)間/圈數(shù)：21小時(shí)/14圈 搭載物品：除了中國飛天第一人楊利偉外，“神舟”五號(hào)載人飛船返回艙內(nèi)還搭載有一面具有特殊意義的中國國旗、一面北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽旗??

10月12日，神舟六號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。新華社記者趙建偉攝

神舟六號(hào)飛船轉(zhuǎn)場(chǎng)至發(fā)射塔架。神州五號(hào)是單人，而神州六號(hào)是雙人。多天飛行，這說明我國已經(jīng)成功掌握了在人航天技術(shù)。

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條，《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二條規(guī)定： 國家堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，實(shí)行自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的科學(xué)技術(shù)工作指導(dǎo)方針，構(gòu)建國家創(chuàng)新體系，建設(shè)創(chuàng)新型國家。

5、學(xué)生朗讀歌詞，說一說感受，結(jié)合課本，說一說向航天英雄們學(xué)什么？

6、欣賞歌曲范唱錄音。

7、隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜，這部分的旋律節(jié)奏比較多樣，其中四分休止、八分休止和頓音的使用使旋律更加生動(dòng)。

8、學(xué)唱歌合唱部分的第一聲步，初步學(xué)唱會(huì)后教師帶領(lǐng)學(xué)生分析旋律，使學(xué)唱更加理性。

9、學(xué)唱合唱部分的第二聲部，學(xué)習(xí)的方法同第一聲部。

10、兩聲部合唱。做到音準(zhǔn)節(jié)奏基本準(zhǔn)確。小結(jié)

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)滲透法制教育音樂教案

六年級(jí)上冊(cè)滲透法制教育音樂教案

凱里十二中

歐曉梅

新課標(biāo)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂《星空暢想．藍(lán)天向我們召喚；法制教育；教學(xué)設(shè)計(jì)； 教學(xué)內(nèi)容：；《藍(lán)天向我們召喚》； 教學(xué)目標(biāo)：；

1、知識(shí)與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲；

2、過程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：以自豪、熱情地聲音來演唱歌；

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲 新課標(biāo)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂《星空暢想．藍(lán)天向我們召喚》學(xué)科滲透法 制 教 育 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：

《藍(lán)天向我們召喚》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲。

2、過程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：以自豪、熱情地聲音來演唱歌曲。二聲部要求要準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲雄偉壯觀的旋律 教材分析：

《藍(lán)天向我們召喚》為大調(diào)式，兩段體。第一樂段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性，2003年10月，我國首位宇航員楊利偉乘神舟五號(hào)載人飛船遨游太空勝利返航，轟動(dòng)了世界。也在廣大青少年中掀起了努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱潮。這首歌曲就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。教學(xué)方法及手段：視聽結(jié)合的方法教學(xué) 教 具：腳踏風(fēng)琴、播放機(jī)。教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)歌曲：我愛銀河。

第一樂段：可嘗試用各種不同的方式演唱，如領(lǐng)唱、小組唱、男生唱等。

2、學(xué)唱歌曲{藍(lán)天向我們召喚}

3、由學(xué)生朗讀歌詞，并請(qǐng)學(xué)生介紹神

五、神六。資料：神舟五號(hào)

發(fā)射時(shí)間：2003年10月15日9時(shí)整 飛行時(shí)間/圈數(shù)：21小時(shí)/14圈

搭載物品：除了中國飛天第一人楊利偉外，“神舟”五號(hào)載人飛船返回艙內(nèi)還搭載有一面具有特殊意義的中國國旗、一面北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽旗?? 10月12日，神舟六號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。新華社記者趙建偉攝 神舟六號(hào)飛船轉(zhuǎn)場(chǎng)至發(fā)射塔架。神州五號(hào)是單人，而神州六號(hào)是雙人。多天飛行，這說明我國已經(jīng)成功掌握了在人航天技術(shù)。

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條，《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二條規(guī)定： 國家堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，實(shí)行自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的科學(xué)技術(shù)工作指導(dǎo)方針，構(gòu)建國家創(chuàng)新體系，建設(shè)創(chuàng)新型國家。

5、學(xué)生朗讀歌詞，說一說感受，結(jié)合課本，說一說向航天英雄們學(xué)什么？

6、欣賞歌曲范唱錄音。

7、隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜，這部分的旋律節(jié)奏比較多樣，其中四分休止、八分休止和頓音的使用使旋律更加生動(dòng)。

8、學(xué)唱歌合唱部分的第一聲步，初步學(xué)唱會(huì)后教師帶領(lǐng)學(xué)生分析旋律，使學(xué)唱更加理性。

9、學(xué)唱合唱部分的第二聲部，學(xué)習(xí)的方法同第一聲部。

10、兩聲部合唱。做到音準(zhǔn)節(jié)奏基本準(zhǔn)確。

2014/10/23

第四篇：科學(xué)科滲透法制教育教案六年級(jí)上冊(cè)

地震與火山

六年級(jí)上冊(cè) XXX 學(xué)情分析：

六年級(jí)學(xué)生從三年級(jí)到六年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年多的科學(xué)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了一定認(rèn)識(shí)能力，對(duì)自然現(xiàn)象的了解有一定的初級(jí)認(rèn)識(shí)，但不夠深入。該課題進(jìn)行教學(xué)的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，對(duì)新事物的探究具有濃厚的興趣，知識(shí)儲(chǔ)備較好，探究能力極強(qiáng)，小組合作意識(shí)很高，為該課題的完成打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、知道火山與地震是地球內(nèi)部內(nèi)力作用的結(jié)果。

2、知道火山與地震的形成原因以及預(yù)防地震的措施。

3、知道我國是世界上最早研究地震的國家之一，了解張衡及他的貢獻(xiàn)。過程與方法：

1、通過火山噴發(fā)和地震發(fā)生的視屏的播放，學(xué)生在身臨其境中進(jìn)入課題；

2、通過模擬地震，讓學(xué)生知道地震產(chǎn)生的原因；

3、在地震中體現(xiàn)人間大愛，同時(shí)進(jìn)行法制教育----什么叫緊急避險(xiǎn)及其條件。

4、總結(jié)全課，升華教學(xué)內(nèi)容的重要意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.通過火山自述了解火山對(duì)人類的作用,滲透看待問題的思想------用一分為二的眼光看問題.2.通過讓學(xué)生了解世界上的第一臺(tái)測(cè)定地震的儀器是中國人發(fā)明的滲透民族自豪感，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。3.通過火山噴發(fā)和汶川地震視頻的觀看感受生命的珍貴,災(zāi)難無情人有情的人間大愛.，以及接受法制教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解火山和地震的成因。難點(diǎn)：

做火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程：

一、播放視頻，分析引入課題

播放視頻（火山噴發(fā) 汶川地震），學(xué)生看看發(fā)生了什么現(xiàn)象？

學(xué)生交流，個(gè)別匯報(bào)，師指導(dǎo)總結(jié)引入課題（板書課題）。

二、火上產(chǎn)生的原因探究

（1）投影一幅火山噴發(fā)結(jié)構(gòu)示意圖，學(xué)生先獨(dú)自觀察。

小組交流自己的觀察到的情況（2）火山噴發(fā)的原因。投影火山形成原因圖。

a)學(xué)生先觀察，小組交流自己的看法。b)個(gè)別回報(bào)。

c)教師指導(dǎo)分析，進(jìn)行總結(jié)，找到火山噴發(fā)的原因。

火山噴發(fā)是巖漿釋放能量的強(qiáng)烈顯示方式，即當(dāng)?shù)厍騼?nèi)部的巖漿能量積聚到一定程度時(shí)，就會(huì)在強(qiáng)大的壓力作用下，沿著地殼薄弱地帶噴出地表，形成景象壯觀的火山噴發(fā)現(xiàn)象。

三、地震產(chǎn)生的原因

1、教師分別給兩個(gè)學(xué)生一人一張后紙板，然后這兩個(gè)學(xué)生在全班學(xué)生中間進(jìn)行演示：兩手從紙板的兩端用力往中間擠，學(xué)生觀察。1）演示學(xué)生說說，發(fā)生該現(xiàn)象時(shí)手的感受。2）再找?guī)讉€(gè)學(xué)生說說自己觀察到的情況。

3）驗(yàn)證地震原因：投影地震板塊情況圖，師指導(dǎo)學(xué)生分析，闡述其原因。4）教師指導(dǎo)總結(jié)出地震的原因。

四、愛的教育與法制教育（片段）

教師： 當(dāng)年“汶川地震”發(fā)生后，我校師生積極行動(dòng)起來，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，以積極行動(dòng)為抗震救災(zāi)貢獻(xiàn)自己的力量，充分體現(xiàn)了一方有難，八方支援的豪情，大災(zāi)無情人有情。

教師：老師進(jìn)行一個(gè)假設(shè)，假如地震發(fā)生后，有幾間廠房倒塌了，在這幾間廠房的前面有一間廠房安然如初。后面倒塌的廠房下有很多工人被埋在下面，生命垂危。這時(shí)，救援人員不能直接進(jìn)入進(jìn)行救援，在該廠房的老板當(dāng)時(shí)不在時(shí)，必須把擋住去路的這間廠房挖掉進(jìn)去及時(shí)營救受傷的人員。

學(xué)生：這是是不是嚴(yán)重的違法行為？是否要受到刑罰追究？

教師：這是一種合法的行為，不應(yīng)受到刑罰追究。

教師：這種行為我國有法律規(guī)定，這是符合我國的《緊急避險(xiǎn)》法律規(guī)定的條件的。

教師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)法律《中華人民共和國刑法》第二十一條規(guī)定，為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。

教師：請(qǐng)大家讀一遍上面的法律規(guī)定。

學(xué)生：讀。

教師：緊急避險(xiǎn)的本質(zhì)是避免現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)、保護(hù)較大合法權(quán)益。緊急避險(xiǎn)的客觀特征是，在法律所保護(hù)的權(quán)益遇到危險(xiǎn)而不可能采取其他措施予以避免時(shí)，不得已損害另一較小合法權(quán)益來保護(hù)較大的合法權(quán)益。緊急避險(xiǎn)的主觀特征是，認(rèn)識(shí)到合法權(quán)益受到危險(xiǎn)的威脅，出于保護(hù)國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)的目的，而實(shí)施避險(xiǎn)行為。

五、總結(jié)全課，升華學(xué)習(xí)后的重要意義

1、教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)火山噴發(fā)的成因。

2、學(xué)生總結(jié)地震的成因。

3、學(xué)生談?wù)剬?duì)《緊急避險(xiǎn)》的理解及學(xué)習(xí)后的體會(huì)。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)學(xué)科滲透法制教育教案

小學(xué)六年級(jí)學(xué)科滲透法制教育教案

《品德與社會(huì)》上冊(cè)《學(xué)會(huì)拒絕》

——織金縣白泥小學(xué)：羅武 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)毒品、煙酒、癡迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)少年兒童的危害。學(xué)習(xí)《中華人民共和國禁毒法》。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用正確的方式抵御各種危害少年兒童身心健康的“陷阱”，避免受到傷害。滲透法制教育。

情感目標(biāo)：通過活動(dòng)體驗(yàn)感受社會(huì)生活中有“陽光”，也有“陷阱”，從小應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)識(shí)別生活中的“陷阱”。

【教學(xué)重點(diǎn)】

知道在社會(huì)生活中有“陽光”，也有“陷阱”，學(xué)會(huì)識(shí)別生活中的“陷阱”。認(rèn)識(shí)毒品、煙酒、癡迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)少年兒童的危害。

【教學(xué)難點(diǎn) 】

學(xué)會(huì)用正確的方式抵御各種危害少年兒童身心健康的“陷阱”，避免受到傷害。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

調(diào)查了解學(xué)生在吸煙喝酒以及上網(wǎng)等方面存在的問題。課前通過調(diào)查、訪問搜集社會(huì)上一些人因掉入“陷阱”而不能自拔的事例。

【教學(xué)過程】

一、遠(yuǎn)離毒品

1．[播放動(dòng)畫：一個(gè)花季少女的獨(dú)白]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這個(gè)女孩的經(jīng)歷給你最深的感受是什么？為什么說“吸毒一口，落入虎口”？三個(gè)月的強(qiáng)制戒毒，能使她最終擺脫毒品嗎？

小結(jié)：一日吸毒，長期想毒，終身戒毒！這位花季少女在好奇心的驅(qū)使下染上毒癮。她的一生，因?yàn)槎酒繁粡氐赘淖兞耍齻€(gè)月的強(qiáng)制戒毒后，也難以保證這位女孩不再吸毒。許多青少年就像她的經(jīng)歷，沒能經(jīng)受住誘惑，導(dǎo)致后悔終生。(板書：吸毒一口 落入虎口）

2．了解有關(guān)毒品的小資料。[播放課件：毒品介紹]

3．[播放課件：毒品給個(gè)人、家庭及社會(huì)帶來的危害]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了這個(gè)課件，你有什么感受？毒品還給人們帶來哪些危害，你能舉例說說嗎？

小結(jié)：毒品的危害有目共睹。（板書：危害身體 危害家庭 危害社會(huì)）

4．[播放視頻：禁毒]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：我國政府和人民為防止毒品侵害，作了哪些努力？結(jié)合教學(xué)《中華人民共和國禁毒法》。

小結(jié)：為防止毒品侵害，我國政府和人民乃至世界各國政府和人民都做了大量的工作。許多人進(jìn)行了不懈地努力，有的人甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。

【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生知道什么是毒品及其危害，使學(xué)生具備基本的認(rèn)識(shí)毒品的能力，防止上當(dāng)受騙。學(xué)習(xí)《中華人民共和國禁毒法》的相關(guān)知識(shí)。

二、遠(yuǎn)離毒品行動(dòng)手冊(cè)

[播放課件]：遠(yuǎn)離毒品行動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料進(jìn)行研討：作為學(xué)生，為防止毒品侵害，可以做些什么呢？一起來制定一個(gè)“遠(yuǎn)離毒品行動(dòng)手冊(cè)”吧。

總結(jié)：青少年是民族的希望、國家的未來，在成長的道路上有“陽光燦爛”，也有形形色色的“陷阱”，一旦誤入歧途，會(huì)給自己的人生造成重大損失，還會(huì)影響到家庭幸福。讓我們用毅力和理智繞過“陷阱”、遠(yuǎn)離毒品！（板書：遠(yuǎn)離毒品）

【設(shè)計(jì)意圖】：通過這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生知道如何遠(yuǎn)離毒品。

【板書設(shè)計(jì)】

生活中的陷阱 吸毒一口

落入虎口 危害身體

危害家庭

危害社會(huì) 遠(yuǎn)離毒品