第一篇：小班美術(shù)教案涂色西瓜

小班美術(shù)教案涂色西瓜

精品文檔

小班美術(shù)教案涂色西瓜 活動設(shè)計背景

2-3歲的幼兒手的動作有了一定的發(fā)展，能學(xué)習(xí)握筆畫畫、扣扣子、解扣子、運用生活用品等較精細動作，小肌肉群動作逐漸發(fā)達，為今后的自理生活和使用工具打下基礎(chǔ)。根據(jù)的觀察，大部分幼兒已能正確握水彩筆，喜歡在畫紙上信手涂鴉，根據(jù)這一特點，設(shè)計了添畫西瓜的美術(shù)活動，在此活動中，旨在培養(yǎng)幼兒細致觀察和添畫圓點和曲線的能力。活動目標

1、鞏固對紅、綠、黑三種顏色的認識。

2、學(xué)習(xí)細致觀察西瓜。

3、練習(xí)畫黑點和曲線。教學(xué)重點、難點 準確規(guī)范地添畫波浪線。活動準備

1、西瓜一個。

2、與幼兒數(shù)量相等的原始畫稿和黑色水彩筆。

3、教學(xué)輔助幻燈片。活動過程 開始環(huán)節(jié): 以手指游戲?qū)牖顒樱龊蒙险n準備,并和孩子一起說說孩子衣服的顏色，有意識地強調(diào)紅、綠、黑三種顏色。1 / 9 精品文檔 基本環(huán)節(jié): 引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀、特征。

1、西瓜是什么顏色的,西瓜皮上有什么樣的花紋,請幼兒觀察實物和幻燈片。

2、把西瓜切開，看看里面是什么顏色,里面還有什么,西瓜籽是什么顏色的，3、西瓜媽媽和西瓜寶寶去參加舞會，可她們身上都缺一些東西，看看她們都缺什么,是什么顏色的,老師幫一個西瓜媽媽和一個西瓜寶寶把缺少的東西添上去了，現(xiàn)在也請小朋友給西瓜媽媽和寶寶添上他們?nèi)鄙俚臇|西吧。

講解化妝要求:先用黑色的水彩筆給西瓜寶寶點上黑籽，黑籽要小，輕輕點上 一點，把筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就可以了。然后給西瓜媽媽系上黑色的波浪形的帶子，不能畫到西瓜媽媽身體以外的地方去了，波浪線畫的時候要分開一些，線和線不能碰在一起。

幼兒練習(xí)用彩筆添畫西瓜。

1、發(fā)給每個小朋友一張原始畫稿和彩筆。

2、再次強調(diào)要求，注意畫面整潔。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒顏色的正確和范圍。結(jié)束環(huán)節(jié): 講評幼兒作品，品嘗西瓜，張貼作品。2 / 9 精品文檔 延伸環(huán)節(jié): 設(shè)計系列聯(lián)系畫波浪線的美術(shù)活動課。教學(xué)反思

西瓜是幼兒熟悉的水果，出示西瓜并觀察西瓜上缺少的部分，幼兒很容易做到，本活動正是利用幼兒熟悉的材料開展的，因此，幼兒很容易接受活動內(nèi)容并樂在其中。小班幼兒小肌肉不是很發(fā)達，因此，畫波浪線這類的精細動作需要教師加以指導(dǎo)、練習(xí)。整體來看，該堂課

達到了預(yù)期的效果，幼兒都能積極參與，大部分幼兒能正確握筆，添畫圓點和在教師的指導(dǎo)下添畫波浪線，部分幼兒在老師的協(xié)助下添畫成功。

在活動結(jié)束后，對幼兒的作品進行了點評，以鼓勵為主，只要有畫波浪線的意識或者畫在規(guī)定區(qū)域都予以肯定，對于完全脫離教師要求，自由涂鴉的幼兒，讓他觀摩同伴的畫，給予正面引導(dǎo)，在征求他意愿的情況下，提供給他新的畫紙。如果重新上這節(jié)課，將會更地好重視課程的綜合性，設(shè)計一個水果寶寶的主題活動，綜合美術(shù)、語言、健康等課程，例如:做一個健康的寶寶，們應(yīng)該多吃水果，仔細觀察這些水果，們可以為他編寫兒歌記住相關(guān)特征，在此基礎(chǔ)上，訓(xùn)練幼兒在規(guī)定區(qū)域涂色、畫線、畫水果的能力。小班藝術(shù)活動——西瓜真好吃 3 / 9 精品文檔

一、設(shè)計意圖: 本次活動培養(yǎng)幼兒喜歡參加繪畫活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的想象，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)活動。小班的幼兒練習(xí)過畫半圓、畫圓的技能，美術(shù)課也畫過圓形的西瓜，因此幼兒有了一定的知識經(jīng)驗。之前畫的西瓜沒有凃顏色，本節(jié)課通過播放課件圓形的西瓜和切片西瓜讓幼兒感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美，并讓幼兒用彩筆畫企切片西瓜，在西瓜瓤涂滿紅色，并用手指點畫西瓜籽，讓幼兒進一步感受西瓜局部的形狀和色彩之美。

二、活動目標

能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。會畫出半圓形的切片西瓜。

三、活動準備

切西瓜課件，畫好的范例，油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。

四、活動過程: 游戲“猜猜看”引入，引起幼兒的興趣。

1.師:老師這有一個謎語,請小朋友們猜一猜這是什么水果,外面穿著綠衣裳，切開里面是紅色，上面還有黑點點。我請一個坐的最好的小朋友來說說這是什么水果, 2.師:這位小朋友說是西瓜，你們認同嗎,真棒，這是西瓜。4 / 9 精品文檔

播放課件，教師演示切西瓜。將西瓜切成兩半，再切成小片，引導(dǎo)幼兒觀察切開后的西瓜，感受西瓜的色彩變化和形狀美。1.引導(dǎo)幼兒觀察切開后西瓜的特征。

師:現(xiàn)在請小朋友們看看沒有切的西瓜是什么形狀,是什么顏色的呢, 師:沒切的西瓜是圓形、綠色的。

師:現(xiàn)在許老師要來變魔術(shù)“切西瓜”，請小朋友認真看被切開后的西瓜瓤是什么顏色的, 師:那西瓜瓤上有什么呢, 師小結(jié):被切開后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽 2.引導(dǎo)幼兒觀察小片的西瓜。

師:老師再切一次西瓜，現(xiàn)在請小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀, 3.師小結(jié):小朋友們說的很對，沒有切開的西瓜是圓形、綠色的，被切開的西瓜有半圓形、三角形等，切開后的西瓜瓤是紅色的，上面還有黑色的西瓜籽。講解示范。

1.師:接下來，老師要把半圓形的切片西瓜畫下來，請小朋友們仔細看看，老師是怎么畫的，先用綠色筆畫一個半圓形的西瓜皮，彎彎的像月亮;再用紅色筆畫西瓜瓤，變 5 / 9 精品文檔

成一個半圓形、有點像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤凃滿紅色，凃時要注意從上往下凃、從左往右凃，在下面留一點邊，然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫點黃色;接下來請小朋友看看老師凃好的西瓜，然后再用手指蘸一點兒黑色水粉顏料點畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。提出繪畫要求。

1(師:等一下老師也請小朋友們來畫切開的西瓜片，在畫西瓜前老師有幾點要求: 第一，涂色時，要把顏色凃在半圓形內(nèi)。

第二，點畫西瓜籽時手指蘸一點黑色顏料，按下然后拿開，西瓜籽點完后把手擦干凈;第三，畫好后的小朋友把畫粘在黑板上，把椅子放在線上，可以和小朋友說一說你畫的切片西瓜。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1.教師指導(dǎo)幼兒注意西瓜的形狀和色彩。2.按一定的順序進行繪畫。

3.指導(dǎo)幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點黃色，使西瓜看起來更新鮮更好吃。展示作品，分享快樂。

1.師:小朋友們的西瓜都畫好了，你覺得哪個西瓜畫的最好看，好看在哪里, 2.師小結(jié):老師也覺得這張畫的西瓜形狀很好看，這 6 / 9 精品文檔

張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂

亮，這張畫的西瓜籽點的很用力。今天小朋友們學(xué)會了畫切片西瓜，下次老師再請你們畫西瓜。五:活動反思: 本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。小班美術(shù)教案 美麗的熱帶魚 臨澤鴨暖大鴨小學(xué) 趙慧玲 教學(xué)目標:

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。教學(xué)重點:幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。教學(xué)難點:幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。教學(xué)時數(shù):一課時

教學(xué)準備:師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條 幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶 7 / 9 精品文檔 魚一條 教學(xué)過程:

一、開始部分:

1、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、提上課要求。

二、基本部分:

1、談話引入。

小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎,請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里,畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什么呢,引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳，小朋友一定要仔 細看，師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動: 8 / 9 精品文檔

畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎, 老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎, 教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點指導(dǎo)有差異幼兒。

服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧～教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說:“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們～”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們～在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛(wèi)士。

三、結(jié)束部分。

1、小結(jié)上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。9 / 9

第二篇：小班美術(shù)(涂色)教案

小班美術(shù)（涂色）教案 美麗的熱帶魚

臨澤鴨暖大鴨小學(xué) 趙慧玲

教學(xué)目標：

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。教學(xué)重點：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。教學(xué)難點：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。教學(xué)時數(shù)：一課時

教學(xué)準備：師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條 教學(xué)過程：

一、開始部分：

1、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、提上課要求。

二、基本部分：

1、談話引入。

小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里？畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

（1）小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什么呢？引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

（2）請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動：

（1）畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎？

（2）老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎？

（3）教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點指導(dǎo)有差異幼兒。（放音樂 我的海洋）（4）服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧！教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們！”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛(wèi)士。

三、結(jié)束部分。

1、小結(jié)上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。

第三篇：美術(shù)(涂色)教案-小班年齡段

美術(shù)教案 美麗的熱帶魚

教學(xué)目標：

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。教學(xué)重點：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。教學(xué)難點：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。教學(xué)時數(shù)：一課時

教學(xué)準備：師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條 幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條 教學(xué)過程：

一、開始部分：

1、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、提上課要求。

二、基本部分：

1、談話引入。

小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里？畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

（1）小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什么呢？引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

（2）請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動：（1）畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎？

（2）老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎？

（3）教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點指導(dǎo)有差異幼兒。（放音樂 我的海洋）（4）服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧！教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們！”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛(wèi)士。

三、結(jié)束部分。

1、小結(jié)上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。

第四篇：小班美術(shù)涂色教案

小班美術(shù)涂色教案

小班美術(shù)涂色教案

篇一:幼兒園小班美術(shù)教案:涂色大菠蘿 【活動目標】

1、認識桔黃色，并初步學(xué)會按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。【活動準備】

1、圖片-菠蘿。

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。【活動過程】

一、導(dǎo)入。

1、猜謎語，引起幼兒的興趣。教師以神秘的口吻: 滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。說來不是動物，水果店里見它。請小朋友猜猜這是什么呢?(謎底:菠蘿)

2、師:小朋友，今天我們來畫大大菠蘿，好嗎?(好)

二、展開。

1、感知菠蘿的顏色 課件播放: 引導(dǎo)幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2、學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法 認識橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的? 今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。

3、布置涂色任務(wù)，提出要求: 涂色時身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，按一定方向仔細涂色，比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4、幼兒開始繪畫，教師巡指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5、展示幼兒作品，進行講評。對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

三、活動結(jié)束。篇二:小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案:春姑娘，你遲到了

一、活動目標: 1(引導(dǎo)幼兒鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美。2(鞏固涂色地方法，使幼兒能夠正確的涂色。3(感受涂色的樂趣，培養(yǎng)幼兒涂色的興趣。

二、活動準備: 彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾、掛圖、畫好的需要涂色的圖紙若干、蠟筆等。

三、活動過程:(一)老師當彩虹媽媽，請幼兒當顏色寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣。(二)再次復(fù)習(xí)紅、黃、藍、綠四種顏色，加深幼兒對顏色的印象。

1(請四個幼兒分別帶上老師老師發(fā)的顏色寶寶卡片，相互觀察，并說出自己是什么顏色寶寶。

2(以玩游戲的方法來提高幼兒的興致。

教師佩帶頭飾唱:“彩虹媽媽找寶寶，紅色包包在哪里,在這里，在這里。紅色寶寶在這里。”以幼兒熟悉的旋律來讓幼兒更容易進入情境。然后，請紅色寶寶上臺，向小朋友介紹自己，并說出哪些東西是紅色的。幼兒:“花朵、太陽。”

(黃、藍、綠也以同樣的方式帶出)(三)涂色

1(在已經(jīng)知道了有哪些東西是紅色(黃、藍、綠)之后，教師出示只有藍天和太陽的掛圖說:“張老師發(fā)現(xiàn)我們的春姑娘還在睡 懶覺。你們看，春天到

了。可是，春姑娘還沒有來。我們的大自然沒有了美麗的顏色，連太陽公公都快要哭了。所以，我們小朋友幫幫忙吧。畫出美麗的花朵樹木來，讓春姑娘快快來。” 2(向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙，分發(fā)給幼兒。并向幼兒說明涂色要求，特別強調(diào)要注意分清顏色。如:不能涂出邊框外面、涂色時動作要輕，以免揉破紙張等細節(jié)。

3(幼兒進行涂色。老師對個別幼兒指導(dǎo)。

4(老師將涂好顏色的卡紙收回，貼在掛圖上，換回太陽公公笑臉。5(組織幼兒欣賞作品，表揚畫的好的幼兒。6(活動結(jié)束。

篇三:小班美術(shù)教案《蘋果》 美術(shù)活動《蘋果》

第五篇：小班美術(shù)教案：水果寶寶穿衣服(涂色)

小班美術(shù)教案：水果寶寶穿衣服(涂色)活動目標：

1.能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色，繼續(xù)學(xué)習(xí)朝一個方向涂的技能。

2.進一步感知水果的一些特征。

活動準備：

1、每人一份（紅黃藍綠）的油畫棒及印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙

2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片

3、有過秋天水果的有關(guān)知識，學(xué)過故事《水果屋》

活動過程：

一、以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動

1、今天有一些水果媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述）

2、這些水果都穿著什么顏色的衣服？

3、通過游戲鞏固對水果顏色的認知

“什么水果不見了？”

“請你猜猜是誰來了？”要求幼兒集體說出“紅蘋果”等。

二、提出活動要求

這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎？

怎么給寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

三、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助

1、注意或者握筆的姿勢

2、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂

活動反思：

這一活動采用了適合小班孩子的游戲活動，小朋友都能積極、專注地投入涂色活動中，尤其是陸苗、陸伊培等八個孩子涂得均勻漂亮，除了四個能力弱的孩子沒完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動前小朋友創(chuàng)編過兒歌《水果歌》，他們已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的游戲活動，使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。

在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經(jīng)驗通過語言描述，不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。

在活動結(jié)束時有孩子問我：“老師可以把寶寶送給媽媽吧？”我覺得這是個很好的機會，“好啊，我們下次幫寶寶來找媽媽吧。”（幼兒教育）