第一篇：“成與功”閱讀訓練及答案

小編導語：成功從來都是偶然的，就像我們的學習一樣，機會是給有準備的人的。關于《成與功》閱讀答案，希望那個對于同學們的練習和理解文章有所幫助!

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。

晉代大書法家王羲之，20年臨池習書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人(如果)想取得成功，(就)必須經過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。(但是)，經過一年，兩年??堅硬的石頭終于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛?

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以(不但)坐著羨慕別人“成”，倒(而且)站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上.1.在文中括號內填入適當的連詞。

2.聯系上下文理解詞語。

爐火純青：王羲之的書法到了最高的境界.筆根不輟(chuo)：司馬遷不斷的寫作.3.寶葫蘆指【成功的法寶】

盛開的鮮花是指【取得成功】

花苞長期孕育【持之以恒地努力】

4.成功是什么?談談你的實際。

成功是“成”與“功”組合的 你如果想要做成功這件事，就要下定決心，就要有持之以恒地精神，只要努力做好了它，你就獲得了打開成功之門的鑰匙。實際可以寫你學騎車、學芭蕾、寫書法等等等等

注：《成與功》閱讀答案，僅供大家參考，祝大家學習進步!相關閱讀答案推薦》》》》》《散步》閱讀答案 《風箏》閱讀答案《大自然的語言》閱讀答案《天上的街市》閱讀答案 《皇帝的新裝》閱讀答案《荷包蛋》閱讀答案 《天窗》閱讀答案《秋頌》閱讀答案 《翻過那座山》閱讀答案《父愛陷阱》閱讀答案 《禮物》閱讀答案《馬說》原文及翻譯《陋室銘》原文及翻譯 范仲淹《岳陽樓記》教案 鄉愁閱讀答案

第二篇：成與功閱讀及閱讀答案

成是功的積累，功是成的基礎，也就是功到自然成。下面給大家帶來一些關于成與功閱讀及閱讀答案，希望對大家有所幫助。

成與功閱讀篇一

成功，對自學青年來說，是一個神圣的字眼。有些青年，看到別人自學成長，一方面羨慕不已，另方面也急()不安，巴不得自己一口吃成個胖子。其實，只有長期的努力，頑強的拼博，嚴于律己，鍥而不舍，才能摘取“成功”的碩果。

成與功二字的組成，絕非巧合。成是功的積累，叫“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，二十年臨池學書，洗筆把池水都成了黑色。這可稱得上是功到了。

要堅持功到也是不容易的，必須“嚴”字當頭。青年人由于興趣廣泛，自制力不強，最好根據自己的情況，立個學習規矩，以約束自己堅持學習。墨西哥著名女詩人索爾?胡安娜?伊內斯?德拉克普斯曾經給自己立下過學習規矩：如果沒有學習規定的課程，就要剪下自己的美麗長發，作為懲處。當然，剪發不足為訓，立規矩卻是可取的。

在通向成功之路上，既無捷徑，也沒有“寶葫蘆”。當你羨慕別人“成”的時候，首先要想一想我的“功”怎么樣。

1、“羨慕不已”的“已”，意思是

2、“巴不得自己一口吃了成個胖子”，聯系上下文，這句話的意思是

3、“這可稱得上是功到了”，句中的“這”指代

4、“也沒有‘寶葫蘆’”，“寶葫蘆”在這里的意思是

5、文中舉墨西哥著名女詩人的事例，是為了論證

6、這段文字的論點是：

參考答案

1.停止

2.形容青年人對自學急于求成的`心情

3.“這”指代王羲之臨池學書，洗筆把池水都染黑

4.不經努力可以獲得知識的法寶

5，為了論證“要堅持公道也是不容易的，必須‘嚴’字當頭”。

6.論點在文中出現：可以是文首、文中、文尾;出現的形式：文章中的句子或由讀者自己根據文意歸納。此段文字的論點在文首出現，即：“只有長期的努力，頑強的拼博，嚴于律己，才能摘取‘成功’的碩果”

成與功閱讀篇二

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由成與功兩字組成的，成是功的積累，叫做功到自然成。

晉代大書法家王羲之，20年臨池習書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人(如果)想取得成功，(就)必須經過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，啪的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。(但是)，經過一年，兩年堅硬的石頭終于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛?

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的.問世;司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以(不但)坐著羨慕別人成，倒(而且)站起來積累自己的功。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

1、“羨慕不已”的“已”，意思是

2、“巴不得自己一口吃了成個胖子”，聯系上下文，這句話的意思是

3、“這可稱得上是功到了”，句中的“這”指代

4、文章舉了哪幾個功到自然成的例子

5、文中舉墨西哥著名女詩人的事例，是為了論證

6、為什么說成功是自私的，有事公平的?

參考答案

1、停止

2、形容青年人對自學急于求成的心情

3、“這”指代王羲之臨池學書，洗筆把池水都染黑

4、王羲之20年臨池學書;滴水穿石;李時珍數十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》;司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，忍辱負重，筆耕不綴，才有《史記》的誕生。

5、為了論證“要堅持公道也是不容易的，必須‘嚴’字當頭”。

6、因為成功是自己一個人的事，所以可以說是自私的說是公平的是因為付出了努力了而獲得了成功

成與功閱讀及閱讀答案

第三篇：成與功讀后感

成與功讀后感

班王欣

在讀了《“成”與“功”》之后，使我懂得了一個人要想取得成功必須要經過艱苦的奮斗，而且在奮斗的過程中要有信心、恒心、還要有堅持不懈的努力才會成功。

作者在《成與功》中寫道到，晉代大書法家王羲之，臨池學書，洗筆把池水染成黑色，才有在書法上爐火純青的造詣；屋檐上滴落的小水滴經過一年又一年的滴落才把堅硬的石頭滴穿；李時珍跋山涉水，嘗遍百草，數十如一日的搜集整理，才有了藥學巨著《本草綱目》；司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，忍辱負重，才有《史記》的誕生。文中所舉的所有事例都說明了“成”和“功”有著秘切的關系，成是功的積累，功是成的基礎。成功對于懶漢來說是自私的，對于奮斗者來說卻又是公平的，所有的成功都需要有信心、恒心和堅持不懈的努力。

由此我想到了我的生活，我從四歲的時候開始學習鋼琴。一開始我連琴凳都坐不上去，只能踩著小凳抬起屁股坐上琴凳，由于手指小，夠不上八度琴鍵，每天都要把手指虎口使勁的地張開，以便達到八度長度。當手指長度能夠上八度了，又要把五指拱成“C”型，并且“C”型得在琴鍵上堅持站立十多分鐘不變，就這樣我堅持到了上小學。深刻的地記得，有次我生病沒能堅持練琴，在上鋼琴課時就（去掉）明顯的曲子不熟，節奏跟不上老師的要求，真是三天不練手生啊！回到家后，媽媽與我溝通了一番，我醒悟到，要想把曲子練好，彈出優美的曲子，還須堅持不懈的地天天練習。

從此以后，我堅持每天練習彈曲子，連去歐洲旅游的時候，都帶著曲譜，晚上賓館只要有鋼琴我就去練習。終于，我的不懈努力得到了回報，在（去掉在）2012年我取得了十級證書，在（去掉在）2013年被當選（選拔）為鋼琴家郎朗的琴童，并有幸與他在2013年圣誕音樂會上同臺演出。事后我一直覺得當年沒放棄，一直堅持下來的做法是正確的。

所以我堅信只要我們大家有信心、恒心，而且堅持不懈的地努力一定能達到成功的彼岸。

第四篇：成 功

成 功

——————讀《把信送給加西亞》有感 30班 何雨濤

成功是什么？ 成功是追尋夢想，是永不言敗的堅持。

成功是什么？

成功是積累智慧，是永不丟失的財富。

成功是什么？ 成功是無限的苦難，是通向目的地的道路。

成功是什么？ 成功是不懈的包容，是千百次的失誤。

成功是什么？ 成功是自信，是一定能把信交給加西亞。

五子棋

30班 何雨濤

最近一段時間，我每天都下五子棋。有幾次居然下贏了電腦，是不是佩服我挺厲害呢？呵呵，其實，下五子棋對我來說才剛剛開始。

有一天，我放學后一進家門就看到爸爸在下五子棋，我第一眼就看到了成績：贏20；輸0；和0。我從沒覺得爸爸有這么威風。我就決心好好下棋，爭取有一天能打敗爸爸。我開始了練習……

我利用空余時間約爸爸下棋，爸爸同意了。每下一盤我都感覺自己有進步，盡管每盤的結局都一樣。過了兩個月，有一次我終于下贏了爸爸，那一天正好又是中秋節，我真想高興地蹦起來，全家人包括爸爸都為我高興。但是，我沒有就此止步，有時間也向電腦挑戰，雖然在這過程中我常下輸，但是我知道了什么地方我下得不好，下一盤應該怎么下，怎樣布局，怎樣更好地攔堵對手。可以說，這種輸比贏了更有助于我的棋藝。到現在，我偶爾也可以戰勝電腦，但是我不能滿足，我要繼續向新的目標前進！

我準備好了，向你挑戰！

第五篇：功和機械能階梯訓練及答案

初中物理機械功和機械能階梯訓練

基礎知識

1．雨滴在空中勻速下落的過程中，雨滴的動能，重力勢能，機械能。（填“變大”或“變小”“不變”）

2．力學中所說的功包括兩個必要因素：一是

；二是。

3．如圖10-1所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道的C處，物體從A點由靜止下滑，沿BC運動并撞擊彈簧，在彈簧被壓縮的過程中，能轉化成 能。4．在平直公路上用50N的水平力拉著重為500N的車前進10m，則拉力做的功為，重力做的功為。5．判斷下列說法的正確與錯誤： 圖10-1（1）物體受到力的作用并且運動，力不一定就對物體做功。（）（2）功的單位是牛·米，專門名稱是焦，功的單位還可以是瓦·秒。（）（3）功率是單位時間里做的功，它表示做功的快慢。（）（4）由功的原理可知，省力的機械費功，費力的機械省功。（）（5）甲、乙兩臺機器都在工作，誰做的有用功多誰的機械效率就高。（）（6）使用機械做功時，如果摩擦不計，它的機械效率就是100％。（）6．某物體在一對平衡力作用下運動，則該物體（）

A．機械能一定不變，動能一定不變 B．機械能可能改變，動能一定不變 C．機械能可能改變，動能可能改變 D．機械能一定不變，動能可能改變 7．如圖10-2所示，滑輪組自重及摩擦不計。物體A重300N，在F＝4N的拉力作用下，物體以5m/s的速度勻速運動。則物體在運動過程中受的阻力是 N；5s內滑輪組對物體A做的功是 J；拉力F的功率為 W。

8．用一個動滑輪把重為l00N的貨物吊到2m的高處，人施加在動滑輪繩端的力

圖10-2 是55N。則人所做的有用功是 J，總功是 J，滑輪的機械效率是。

9．一只水捅掉在了井里，在打撈水桶時里面帶了些水，則下列各項屬于有用功的是（）A． 把桶中的水提高做的功 B.把桶提高做的功

C.把桶和水提高做的功 D.手拉打撈繩所做的功

10．用如圖10-4所示的滑輪組提升重900N的物體，使物體勻速上升3m，所用拉力為400N，摩擦不計。求：

（1）動滑輪有多重。

（2）滑輪組機械效率是多大。

（3）若用它勻速提升重1800N的物體，繩端的拉力是多大？這種情況下滑輪組的機械效率是多大？

圖10-4

機械功 功的原理

基礎知識與基本技能

1．計算功的公式是，功的單位是。[0.5] 2．如圖10－5所示，用豎直向下的力F壓杠桿，F＝30N，使桿端下降15cm。F所做的功是。[1.0] 3．一個搬運工，扛著重600N的箱子。他的肩對箱子的作用力大小是 N，方向是向 的。如果他沿水平地面走5m，他對箱子做的功為 ；如果他沿

圖10-5 樓梯走到5m高的樓上，他對箱子做的功為。[2.0] 4．有一輛重為500N的小車，某人用100N的水平力推著它走了10m。那么，人對小車做的功是，重力對小車做的功是。[1.0] 5．功的原理可以概括為一句話，這就是。例如你使用的是省力機械，那就必然要費。[1.0] 6．在下列哪一種情況下力對物體是做了功的（）。[0.5] A．用力推講臺，講臺沒有動． B．人提水桶沿水平地面行走． C．沿斜坡方向把物體拉上去． D．天花板上的電線吊著電燈．

7．某人用力把一個重10N的冰塊水平拋出，冰塊在水平的冰面上滑行40m遠停下來。則冰塊在滑行過程中（）[1.5] A．人對冰塊做了400J的功． B．重力對冰塊做了400J的功． C．人和重力都沒有對冰塊做功． D．以上說法都不對．

58．馬拉著質量是2000kg的馬車在水平路面上前進了400m，做了3×10J的功。求：（1）馬車的重；（2）馬的拉力。[2.5]

知識的應用

9．用100N的水平推力，使重500N的物體沿水平面移動20m。重力對物體做的功為，水平面對物體的支持力做的功為，推力對物體做的功為。[2.5] 10．某人將一只重為50N的箱子拎起0．5m高，然后沿水平方向行走10m。則該人對箱子共做 J的功，其中沿水平行走10m所做的功為。[1.5] 11．要使一個物體移動一定的距離，就要對物體做一定的功。如果是利用機械（如杠桿、滑輪、滑輪組）來使物體移動的，那么，利用費力的機械就 距離，利用省力的機械就 距離。總之，不論使用什么機械，要想少做些功是不可能的。這個現象可以用一句很簡潔的話概括： 這就是功的原理。[2.5] 12．在相同的水平推力作用下，使較重的A物體沿光滑的平面移動，較輕的B物體沿粗糙的平面移動，若移動相同的距離，則下列說法中正確的是（）[1.5] A．推力對人物體做的功多 B．推力對B物體做的功多

C．推力對A物體和B物體做的功一樣多． D．條件不足，無法比較推力對它們做功多少的關系 13．有兩只相同的水缸，需好幾桶水才能盛滿。現有甲、乙兩位同學用相同的水桶從同一處取水分別倒入兩個水缸內。甲力氣大，每次均提一桶水；乙力氣小，每次均提半桶水。在兩位同學都使各自的水缸注滿水的過程中（）[1.5] A．甲比乙做的功多 B．乙比甲做的功多

C．兩人做的功一樣多 D．條件不足，無法比較做功的多少 14．如圖10－6所示，三種情況中物體所受的拉力都是F，甲圖中物體上升sm，乙圖中物體沿斜面向上移動sm，丙圖中物體水平移動sm。比較拉力F做功的多少，結論是（）[2.5]

圖10-6 A．甲圖做功最多． B．乙圖做功最多．

C．丙圖做功最多． D．做功一樣多．

415．馬拉著重I0N的車在水平公路上勻速前進，30min走了5.4km，車在前進過程中受的摩擦阻力是1000N。問：

（1）馬拉車前進的速度是多大？

（2）馬對車的水平拉力是多大？馬在這段時間內對車做了多少功？[2.5] 16．如圖10－7表示一個樓梯，樓梯上面有一個平臺。樓梯的斜坡長L＝5m，平臺高h＝4m，平臺長s＝3m。某人手提質量為25kg的水桶沿樓梯上樓，然后走到平臺右端。這一過程中人做了多少功？[3.0]

知識的拓展

圖10-7 17．功的原理即“使用任何機械都不省功”，所謂“不省功”有兩層意思：[2.5]（1）使用機械做的功起碼等于不用機械而直接用手對物體做的功。這是指的哪種情況？。

（2）實際上使用機械做的功比不用機械而直接用手對物體做的功還要多些。這是指的哪種情況？。

18．從圖10－8可以觀察到，利用動滑輪把重為G的物體提升了h高度，手拉繩端的力是F，向上提的距離是s。現在請你逐一回答下列問題：（l）設想不用動滑輪，直接用手把物體提起h高度，這時人手對物體做的功W＝（寫表達式）；（2）若用動滑輪，且摩擦不計、動滑輪重不計，這時繩端的拉力F＝＿＿G，繩端向上移動的距離s＝＿＿h，人手拉繩做的功W2= ＝ ；（3）若用動滑輪，且動滑輪重為G動，而摩擦不計，這時繩端的拉力F＝，人手拉繩做的功W3= =。[5.5]

419．一列火車以20m／s的速度在平直軌道上勻速行駛，火車受到的阻力是9×10N。問：

（l）火車頭（也叫機車）的牽引力是多大？（2）1min內機車做了多少功？[3.5] 圖10-8

620．某汽車以36km／h的速度做勻速直線運動，1min內發動機做功3．6×10J。求汽車行駛時受到的阻力。[2.5]

21．一個人用50N的力往下壓杠桿一端，手下降的高度是2m，而杠桿的另一端把一個物體抬高了0.5m。杠桿重不計，杠桿轉動時的摩擦不計。問：

（1）人做了多少功？（2）被抬高的物體有多重？（提示：用功的原理求解）[2.5]

22．利用功的原理可以證明斜面也是一種省力的機械。如圖10-9所示，憑一個人的力氣不能把大油桶直接搬到車上去，但借助于一塊木板搭成的斜面就可以。想想看，如果希望更省力些，你打算采取什么措施？[2.5]

圖10-9

機械效率 功率

基礎知識與基本技能

1．運動有快有慢，我們用“單位時間里通過的路程”來表示運動的快慢，稱為速度，計算公式是。做功也有快有慢，我們用 來表示做功的快慢，稱為，計算公式是，國際單位是，常用單位還有。[2.5] 2．機械效率是指 寫成公式是。[1.5] 3．利用機械做功時，影響機械效率的因素有哪些？答： 和。[1.5] 4．利用某機械做功，動力做的總功是500J，其中有用功是400J。那么，克服機械自重和摩擦做的額外功是 J，機械效率是。[1.5] 5．我們要通過實驗測出圖10-10中甲和乙兩個滑輪組的機械效率。[5.5]（l）兩個滑輪組裝置的共同點是什么？

；不同點有哪些？。

(2)實驗中需要測量哪幾個物理量？，需要計算哪幾個物理量？。

（3）實驗中，如果你已經按圖組成了一個滑輪組，那么，只用刻度尺量出鉤碼上升的高度h，而不再用刻度尺量彈簧測力計移動的距離s行不行？，理由是什么？。（4）請問：甲、乙兩個滑輪組哪個更省力些？。理由是什么？。兩個滑輪組的機械效率會不會一樣？

，理由是什么？。圖10-10 6．有甲乙兩臺機器，甲做的功是乙做功的2倍，而乙做功所花的時間是甲的一半，由此可知（）。[1.0] A．甲做功快． B．乙做功快． C．甲、乙做功一樣快．

7．一個舉重運動員，在2.5s內把一個質量為200kg的杠鈴舉高2m。取g＝10N／kg。問：（1）運動員對杠鈴做了多少功？（2）運動員舉杠鈴時的功率是多大？[2.0]

8．用一個動滑輪把重為G＝100N的物體提到h＝9m的高處，人拉繩端的力F＝60N問：（1）人做的總功是多少？（2）人做的有用功是多少？（3）人做的額外功是多少？（4）動滑輪的機械效率是多大？[3.5]

9．用一個杠桿來提升重物。已知動力臂是阻力臂的3倍，物體重600N，手向下壓杠桿的動力是210N，物體被提升20cm。求：

（l）手壓杠桿下降的高度；（2）人做了多少總功；（3）人做了多少額外功；（4）杠桿的機械效率是多大。[4.5]

知識的應用

10．功率是用來表示 的物理量。某萬噸遠洋貨輪的功率是2×10KW，這表明該貨輪每秒鐘內要做 J的功。[1.5] 11．如果有一只較重和一只較輕的水桶，它們的容積相同，讓你用水桶提水，你選用哪一只桶？ ；用動滑輪來提升重物，并且有較重的和較輕的兩只滑輪供選擇，你選用哪一只滑輪？。在你作出上述選擇時，頭腦中想的是什么？。[3.5] 12．實際的機械不可避免地存在 和，因而總是要做 功的。所以，實際機械的機械效率總是 的。[1.5] 13．用圖10-11所示的裝置來測滑輪組的機械效率。[4.5]（1）實驗要求，用彈簧測力計拉動繩端時，拉力的方向應，并使物體 上升。（2）若彈簧測力計移動15cm，則物體移動 cm。（3）若被提升的物體是鉤碼，每只鉤碼重為2N，每只滑輪重為0.5N，彈簧測力計讀數是2.5N，4圖10-11 則拉力做的額外功是。滑輪組的機械效率是。

（4）若再加掛一只鉤碼重做實驗，所測的機械效率與前一次相比將。（選填“相同”或“變大”“‘變小”）。

14．做“測滑輪組的機械效率”實驗，給你如下器材：鐵架臺、滑輪、天平、鐘表、線、鉤碼．其中多余的器材是，缺少的器材是。[1.5] **15．判斷下列說法的正確與錯誤：[2.5]（1）不論什么機械，越是省力，它的機械效率就越高（）。

（2）用甲機械提升一個物體，用乙機械提升另一個物體，甲機械比乙機械做的額外功少些，但甲機械的效率不一定就比乙機械的效率高（）。

（3）不計摩擦，滑輪重一定。用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組提升重物，或者用兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組提升同樣的重物，后者的機械效率一定低些（）。

16．判斷下列說法的正確與錯誤：[1.5]（1）機器做功越多，它的功率就越大（）．（2）機器的功率越大，說明它做功越快（）．（3）機器的功率小，說明它的效率低（）．（4）機器功率越大，說明它做功越多（）． 17．甲起重機用lmin時間將重為9800N的貨物吊起5m高，乙起重機用2min將重為8000N的貨物吊起8m高。那么，它們做的功及功率的情況是（）。[2.5] A．甲做功多、功率大． B．乙做功多、功率大．

C．甲的功率大，乙做的功多． D．甲做的功多，乙的功率大．

18．已知甲、乙兩種機械在做功過程中，甲的機械效率比乙的機械效率大，這表明（）。[1.0] A．甲做功比乙做功快 B．甲做的有用功比乙做的有用功多

C．甲做的額外功比乙做的額外功少 D．甲做的有用功，與總功的比值比乙大 19．如圖10-12所示，用同一滑輪組提升重物。第一次提升一個物體（圖甲），第二：次提升兩個等重的重物（圖乙），比較甲、乙兩種情況，下列說法不正確的是（）。[2.0] A．第一次拉力F甲小于第二次拉力F乙 B．甲、乙兩種情況滑輪組機械效率相同 C．圖甲滑輪組機械效率比圖乙小

D．若將物體提升相同高度，圖乙做的有用功多些

20．某人用滑輪組將重為700N的物體勻速提升0.2m高，所用拉力為250N，且已知在提升重物過程中的機械效率為80％，則拉力所做的功為（）。[2.5] 圖10-12 A． 112J B．150J 175J D．187.5J 21．一臺拖拉機耕地時功率是60kw，10min內勻速前進了以900m。求它在耕地時受到的阻力。[2.5]

22．用如圖10 13所示的定滑輪，把一個重為G＝95N的物體吊到h＝5m的高處，人拉繩端所用的力F是100N。

（1）人拉繩端的力為什么不是95N，而是100iN呢？請回答是什么原因；（2）求在提升物體過程中做的有用功、總功及定滑輪的機械效率。[3.5]

圖10-13

23．用圖10－14所示的動滑輪提升重物。若摩擦不計，動滑輪重為G＝10N，物體被提升的高度是h＝5m。（1）如果被提升的物體重為G=40N，求有用功、總功及機械效率；（2）如果被提升的物體重為G’＝90N，求有用功、總功及機械效率。[3.5] 注意一下，兩種情況下的機械效率一樣嗎？

圖10-14

知識的拓展

24．一輛汽車，發動機的功率是70kW，半小時內在平直公路上勻速行駛了40km。問：（1）發動機的牽引力做了多少功？（2）發動機的牽引力是多大？（3）汽車行駛過程中，受到路面的摩擦力是多大？[3.5]

25．重為500N的物體放在水平地面上，某人用100N的水平力推它做勻速直線運動，在250s內物體移動了125m。問：（l）物體與地面間的摩擦力是多大？（2）人對物體做了多少功？（3）人推物體的功率是多大？[3.5]

3326．一臺起重機將重為3．6×10N的貨物提高了4m，所做的額外功是9．6×10J。問：（1）起重機的動力做了多少功？（2）起重機的機械效率是多大？[2.5]

27．某人騎自行車勻速前進，已知人和車的總質量是70kg，地面對自行車的阻力是人和自行車總重的1／10，人騎自行車做功的功率是70w。問：（l）人蹬自行車，使自行車前進的動力是多大？（2）10min內，自行車前進的距離是多大？[3.5]

328．山里有一瀑布，瀑布的落差是20m，每分鐘有120m的水落下。求該瀑布流水的功率。[3.5] 29．如圖10－15所示，物體重500N，滑輪重及滑輪轉動時的摩擦不計，在水平拉力F作用下物體沿水平面以2m／s的速度做勻速運動，運動過程中與地面間的摩擦力是100N。求在2rnin內拉力做的功及拉力的功率。[3.5]

圖10-15

30．如圖10-16中，每個鉤碼重均為2N，每個滑輪重均為0.6N，給你一根能承受3N拉力的繩用于串繞滑輪組。[4.5]（1）畫出滑輪組的繞繩方法；

（2）若繩很輕，摩擦不計，繩端施加的拉力為多大時，可使鉤碼勻速上升？

（3）若拉動繩端使鉤碼勻速上升時，拉力是2.5N，則滑輪組的機械效率是多大？

圖10-16 31．用如圖10－17的滑輪組水平地拉動物體．已知物重為1000N，物體與地面間的摩擦力是240N，當繩端的拉力是100N時物體以0.5m／s的速度勻速移動．求：（1）人拉繩端的移動速度；（2）滑輪組的機械效率。[4.5]

圖10-17

32．用如圖10-18所示的滑輪組提升重物，摩擦不計，物重為100N。當繩端拉力為40N時，物體勻速上升。[4.5]（1）據題目的條件，你能求出幾個物理量？把它們求出來。（2）拉力F做180J的功，可使物體上升多高？

433．用滑輪組提升重物（如圖10-18）．被提的物重G為9×10N，滑輪組的機械效率是75％，圖10-18 拉力F做功的功率是2.5kw．要把重物勻速提升1m。問：（1）需多大的拉力F？（2）需花多長時間？[4.0]

34．如圖10－19所示，物塊重200N，移動過程中所受阻力為40N。

（l）若不考慮滑輪重及摩擦，物塊以0.2m／s的速度勻速移動，拉力F的功率是多大？

（2）如果這個裝置的機械效率是80％，則拉力F是多大？[4.5] 圖10-19

35。如圖10-20所示，滑輪組工作時摩擦不計。[4.5]（1）當被提升的物重為90N時，繩端施加40N的拉力可以使物體勻速上升，求滑輪組的機械效率η1；

（2）當被提升的物重為120N時，繩端需施加多大的力可使物體勻速上升？這時滑輪組的機械效率η2何值？

圖10-20

36．汽車發動機的功率可以通過控制油門改變供油量來改變。加大油門可加大功率，減小油門可減小功率；油門調節到最大，其功率達到最大。汽車的速度由變速器控制，調節變速器改變車速俗稱為“換擋”。汽車在爬坡時需要發動機有很大的牽引力，這時駕駛員總是采取加大油門同時減小車速的措施。試根據物理知識推出有關公式，說明駕駛員所采取措施的道理。[4.5]

37．某人想用圖10-21的裝置在半分鐘內把物體提高5m，用來串繞滑輪組的繩子最多能承受300N的拉力。

（l）在圖上畫出既省力又方便的繩子統法。

圖10-21（2）如在提升物體時滑輪組的機械效率是80％，一次最多能提升多重的貨物？這時人的功率是多大？[4.5]

圖10-22 38．用如圖10－22所示的滑輪組提升重物．已知物重為250N，每只動滑輪重為15N，繩重及摩擦不計。[5.5]（1）給你一根能承受60N拉力的繩子，畫出滑輪組的繞法；

（2）勻速提升重物時，繩端的拉力是多大？滑輪組的機械效率是多大？

（3）用這個滑輪組提升重物，它的機械效率最大為何值？（提示：從滑輪組提升的物體越重機械效率越大思考）。

機械能

基礎知識與基本技能

1．一個物體，我們就說它具有能量。一個物體 越多，表示這個物體的能量越大。[1.0] 2．物體由于運動而具有的能叫做 ；物體由于被舉高而具有的能叫做 ；物體由于發生彈性形變而具有的能叫做。[1.0] 3．運動物體的 越大，越大，具有的動能就越大。[0.5] 4．物體被舉得越高，質量越大，它具有的重力勢能就。[0.5] 5．動能和勢能統稱為 能。一個從高處落下的物體，在某一位置時具有的動能是8J，重力勢能是6J，則物體具有的機械能是 J。[1.5] 6．下列情況中的物體具有什么形式的機械能？[1.5]（1）在海面上行駛的船具有。（2）被拉伸的橡皮筋具有。

（3）被攔河壩擋住的上游河水具有。（4）站在下行電梯里的乘客具有。7．關于動能的概念，下列說法中正確的是（）。[1.0] A．速度大的物體具有的動能一定大 B．質量大的物體具有的動能一定大 C．運動物體只具有動能 D．一切運動的物體都具有動能 8．關于能的概念，下列說法中正確的是（）。[1.0] A．高山上靜止的石頭不具有能 B．物體已做的功越多，說明物體具有的能越多 C．只要物體能夠做功，就說明物體具有能 D．只有正在做功的物體才具有能

9．甲、乙兩物體處于同一水平地面上，甲的動能比乙的動能大。下列說法正確的是（）。[1.0] A．甲的質量一定比乙大 B．甲能夠做的功一定比乙多 C．甲的速度一定比乙大 D．甲已經做的功一定比乙多

知識的應用

10．一輛汽車從斜坡底勻速開到斜坡頂的過程中，汽車的動能，重力勢能，機械能 ．（選填“變大”或“變小”“不變”）[1.0] 11．判斷下列情況下物體的動能、重力勢能、機械能的變化情況。（選填“增大”或“減小”“不變”）[1.5]（l）在平直軌道上，列車從車站啟動，動能，勢能，機械能。（2）站在勻速下降的電梯中的乘客，動能，勢能，機械能。

12．人推開彈簧門的過程中，彈簧由于發生彈性形變而具有 能；當彈簧門自動關閉的過程中，彈簧由于形變減小，其 能減小，能轉化為門的 能。[1.0] 13．騎自行車上坡前，往往要加緊蹬幾下，這是為了增大 能；下坡時不蹬，速度還會越來越大，這是因為 能轉化為 能。[1.5] 14．蘋果從樹上落下來的過程中，能減小，能增大，能轉化為 能。[1.0] 15．關于物體的機械能，下列說法中正確的是（）。[1.0] A．高山上的石頭，穩穩地靜止在那里，它沒有重力勢能 B．運動速度大的物體，具有的機械能不一定就大

C．一根彈簧被拉長時具有的彈性勢能大，被壓縮時具有的彈性勢能小 D．沒有做功的物體一定沒有能

16．下列情況中，動能轉化為勢能的是（）。[1.0] A．鋼球從斜面頂端滾下 B．張開的弓把箭射出去 C．雨點從高處落下 D．手中拋出的小球上升 17．下列各過程中，勢能轉化為動能的是（）。[1.0] A．踢出去的足球向上運動 B．汽車正在沿斜坡上行 C．瀑布飛瀉而下 D．雪花正在勻速下降 18．下列情況中，屬于勢能轉化為動能的是（）。[1.0] A．火箭發射升空 B．玩具彈簧槍將子彈水平射出 C．單擺的擺球從最低點上升 D．足球在地上越滾越慢 19．下列情況中，屬于動能轉化為勢能的是（）。[1.0] A．爆竹爆炸 B．上緊的鐘表發條帶動指針轉動 C．滾擺上升 D．雪橇從山坡上滑下．

20．甲、乙兩個物體，如果它們具有相等的動能，則（）[1.0] A．兩個物體的質量一定相等 B．兩個物體的速度一定相等

C．兩個物體的質量和速度一定都相等 D．無法判斷它們的質量和速度是否相等 21．質量相等的兩只小鳥，以相等的速度飛行在不同的高度，則它們的（）。[1.0] A．動能和機械能都相等 B．動能和機械能都不等 C．動能相等，機械能不等 D．動能和重力勢能都相等

22．一架護林飛機，正在某森林上空的一定高度勻速飛行，并不斷地噴灑治蟲藥粉．該飛機在飛行過程中動能和重力勢能怎樣變化？說明理由。[1.5]

知識的拓展

23．滾擺上升時，它的 能減小，能增大，能轉化為 能。[1.0] 24．卡車與摩托車以相同的速度行駛時，具有的動能大。體積相等的實心鐵球和木球放在同樣高的桌面上，具有的重力勢能大。[1.5] 25．把一個重物輕輕地掛到彈簧秤上，在重物拉伸彈簧的過程中 能轉化為 能。[1.5] 26．跳傘運動員跳出機艙后，在打開降落傘之前，他的動能將，重力勢能將 ；打開降落傘后勻速下降時，他的動能將，重力勢能將，機械能將。（選填“變大”或“不變”“變小”）[2.5] 27．皮球從手中落到地上，又彈跳起來。在皮球落向地面的過程中，能轉化為 能；皮球撞擊地面發生形變的過程中，能轉化為 能；皮球形變逐漸減小直至恢復原狀的過程中，能轉化為 能；皮球離開地面上升的過程中，能轉化為 能。[3.5] 28．人造地球衛星沿橢圓軌道運行，過近地點時，能最大，從近地點向遠地點運行過程中，能轉化為 能。[1.5] 29．若不計空氣阻力，乒乓球在由桌面彈起上升的過程中（）。[1.5] A．動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機械能不變 B．動能逐漸增大，勢能逐漸增大，機械能增大 C．動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機械能不變 D．動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機械能減小 30．下列情況中，動能和勢能都不變的是（）。[1.0] A．汽車在水平公路上勻速行駛 B．打樁機的重錘下落 C．機車沿斜面向上勻速開動 D．跳傘運動員勻速下落 31．一輛汽車在上坡過程中，可以肯定（）。[1.0] A．它的動能在減小 B．它的重力勢能在增大 C．它的機械能在增大 D．它的動能一定不變 32．下列各物體中，既有動能又有勢能的是（）。[1.0] A．被壓扁了的皮球 B．在空中飛行的小鳥 C．被運動員舉著的杠鈴 D．在平地上滾動的足球 33．皮球從地面彈起，在離開地面上升的過程中（）。[1.5] A．動能轉化為重力勢能 B．彈性勢能轉化為動能 C．彈性勢能轉化為重力勢能 D．重力勢能轉化為動能 34．雜技演員從高處跳下，落在繃床上，又被彈起一定高度。在整個過程中，能量的轉化情況是（）[1.5] A．勢能一動能一勢能 B．勢能一動能一動能一勢能 C．勢能一動能一勢能一動能一勢能 D．勢能一勢能一動能一勢能

35．兩只完全相同的鐵球從同一高度分別以相同的速度拋出，甲球豎直向上拋，乙球豎直向下拋，不考慮空氣阻力的影響，兩球到達地面時的動能是（）。[2.5] A．甲球的大 B．一樣大． C．乙球的大 D．無法比較． 36．“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運動項目。如圖10-23所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳臺的是一根彈性橡皮繩。當人下落至圖中Q點時，橡皮繩剛好被拉直。那么，在人越過Q點繼續向下的過程中，人的動能變化情況是（）。[2.5] A．不變 B．變大． C．變小 D．先變大后變小

37．將一只籃球帶到一定的高度釋放，籃球落向地面又彈起。籃球從下落又彈起的過程中，圖10-23 共經歷幾次能量轉化過程？說清楚過程與能量轉化情況。[2.5]

38．如圖10－24所示，一個小球在弧形槽中來回滾動，觀察到每次小球上升的高度逐漸降低，請你猜想一下是什么原因。[2.5]

圖10-24 10

[參考答案] 檢測題

1．不變 減小 減小 2．有力作用在物體上 物體在力的方向上移動距離 3．動 彈性勢4．500J 0 5．（√）（√）（√）（×）（×）（×）6．B 7．12 300 60 8．200 220 91% 9．B 10。（1）由F?1(G?G動)3G/hGh1///得G動?3F?G?300N；（2）??（3）F?(G?G動)?700N，?? ?85.7%。?75%；

3Fh33F/h機械功 功的原理

基礎知識與基本技能 1．W=FS 焦 2．4.5J 3．600 上 0 3000J 4．1000J 0

45．使用任何機械都不省功 距離 6．C 7．C 8．（1）2×10N（2）750N 知識的應用 9．0 0 2000J 10．25J 0J 11．省 費 使用任何機械都

6不省功 12．C 13．C 14．A 15．（1）10.8Km/h 1000N 5.4×10J 16．1000J。知識的拓展 17．（1）不計磨擦和機械自重（2）存在磨擦和機械自重 18．（1）Gh（2）1/2 2 FS Gh（3）8

4（1）9×10N（2）1.08×(G?G動)FS(G?G動)h 19．

210J 20．6×10N 21．（1）100J（2）50N 22．使用更長一些的木板，使斜面坡度更小些。

機械效率 功率

基礎知識與基本技能 1．V=s/t 單位時間里完成的功 功率 p=w/t 瓦 千瓦 2．有用功與總功的比值??W有W總 3．磨擦 機械自重 4．100J 80% 5．（1）提起的物體相同 滑輪個數不同，承擔物重的繩子段數不同（2）鉤碼重 繩端的拉力 鉤碼上升高度 繩端拉力移動的距離（3）行

可根據承擔物重的繩子段數推算（4）乙 承擔物重的繩子段數多 不一樣 動滑輪重不同 6．C 7．（1）34000J（2）1.6×10W 8．（1）1080J（2）900J（3）180J（4）83.3% 9．（1）0.6m（2）126J（3）6J（4）95.2%。

7知識的應用 10．做功快慢 2×10 11．較輕的 較輕的 少做額外功 12．自重 磨擦 額外 小于1 13．（1）豎直向上 勻速（2）5（3）0.025J 80.%（4）變大 14．天平鐘表，測力計 刻度尺 15．（×）（√）（√）16．（×）（√）（×）（×）17．C 18．D 19．B 20．C 21．43×10N 22．（1）滑輪與軸之間有摩擦 475J 500J 95% 23．（1）200J 250J 80%（2）450J 500J 90%

8知識的拓展 24．（1）1.26×10J（2）3150N（3）3150N 25．（1）100N（2）

512500J（3）50W 26．（1）24000J（2）60% 27．（1）70N（2）600m 28．3.92×10W 29．（1）24000J 200W 30．（1）略（2）2.2N（3）80% 31．1.5m（2）80% 32．（1）動滑輪重20N 機械效率83.3% 4（2）1.5m 33．（1）4×10N（2）48s 34．（1）8W（2）25N 35．（1）75%（2）先利用問題1的條件求動滑輪重30N 再求機械效率80% 36．功率與牽引力、速度的關系是p=Fv 功率為最大時，速度最小時牽引力最大 37．（1）圖略（提示：“方便”—應使繩子向下拉）（2）720N 150W 38．（1）圖略（提示：使繩子向上拉）（2）56N 89%（3）最大能提起的物重為270N，最大機械效率為90%。

機械能

基礎知識與基本技能 1．能夠做功 能做的功 2．動能 重力勢能 彈性勢能 3．質量 速度 4．越大 5．機械 14 6．（1）動能（2）彈性勢能（3）重力勢能（4）動能 7．D 8．C 9．B 知識的應用 10．不變 變大 變大 11．（1）增大 不變 增大（2）不變 減小 減小12．彈性勢能 勢 勢 動 13．動 勢 動 14．勢 動 勢 動 15．B 16．D 17．C 18．B 19．C 20．D 21．C 22．動能和勢能都變小，因為動能和勢能都與質量有關，質量變小，所以動能和勢能都變小 知識的拓展 23．動 勢 動 勢 24．卡車 鐵球 25．重力勢 彈性勢 26．變大 變小 不變變小 27．重力勢 動 動 彈性勢能 28．動 動 勢 29．A 30．A 31．B 32．B 33．A 34．C 35．B 36．D 37．共4次，（1）重力勢能轉化為動能（2）動能轉化為彈性勢能（3）彈性勢能轉化為動能（4）動能轉化為重力勢能 38．小球運動受摩擦。