第一篇：101班 社會主義價值觀教育之“誠信、友善”活動方案

2016-2017學年度第一學期 社會主義價值觀教育之“誠信、友善”

活 動 方 案

東營小學 一年一班 吳秀玲

社會主義價值觀教育之“誠信、友善”活動方案

一、指導思想 馬克思主義指導思想

二、活動目的

1、通過對社會主義核心價值觀的初步認識，領悟其內涵，懂得價值觀的重要性，培育和踐行社會主義核心價值觀之誠信、友善。

2、使學生認識到誠實守信的重要性，學會做一個誠實守信的人。

3、使學生從小學會與人友善相處的傳統美德，加強道德方面建設。

三、活動重點

培育和踐行社會主義核心價值觀之誠信、友善。

四、活動難點

對社會主義核心價值觀“24字”基本內容的理解

五、活動時間和地點 時間：2016年10月24日 地點：101班教室

六、活動過程

一、引入課題：

（由“甲”“乙”兩名學生主持，教師輔助）

甲：從十八大報告第一次提出鮮明肯定普世價值的社會主義價值觀。我們知道，社會主義核心價值觀“24字”基本內容是：“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。”

（全班同學齊說“24字”基本內容）

乙：在崇尚和諧社會的今天，我們需要誠信、友善的心來化解矛盾，融化隔閡。世界上最強大的不是堅船利炮，而是一顆誠信、友善的心，因為它能真正使人體會到尊重和溫暖。

甲、乙：今天，我們的班會主題是“社會主義核心價值觀之誠信、友善”

二、對“誠信”的理解

1、演出小品

售貨員：優質果汁，又香又純，快來買呀，保證讓你買得放心，喝著舒心。（叫喊）出示招牌：“假一賠十”。

顧客：這么好的果汁，我買兩罐。掏5元錢買了兩罐。打開一罐果汁，邊走邊喝，呸！一股酸臭味。往回走（氣沖沖）你這果汁變質了，賠我十罐（語氣）。售貨員：“什么？賠什么？賠你十罐，美得你。看這，出示招牌：“商品賣出，概不負責”。

顧客：啊！（神態）你們不誠實，欺騙顧客，我要告你們。討論：

（1）、如果這樣發展下去，這家果汁銷售部的生意會怎樣？為什么？（2）、假設你是銷售部的經理，你應該怎樣做？生：交流思考回答（略）

2、老師講述故事

湖北某市12歲學生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會游泳，大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊言，躍入水中救人。因水淺，導致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬元的醫療費。

設問：

（1）王飛的一句謊言造成了什么后果？（2）假設你是方俊明，你當時的心情會怎樣？（3）這件事對我們有什么教育意義？ 生：圍繞設問展開討論，談看法。

3、主持人小結，指出“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

三、對“友善”的理解

1、通過故事，了解友善。

甲：友善所釋放的溫暖比強硬更有力量。友善的態度更能溫暖人心，進而感動對方，使其漸漸改變敵對的想法。現在，我們一起聽個故事：

一天，太陽和風爭論究竟誰比誰更有力量。風說：“你看下面那個穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來！”說完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來，風累了，沒力氣再吹了。這時，太陽從云的背后走出來，將溫暖的陽光撒在老人身上，沒多久，老人就開始擦汗了，并把外套脫了下來。于是，太陽笑著對風說：“其實，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量。”

面對同一件事，以兩種不同的態度來對待，結果便會不同。太陽能比風更快地讓老人脫下外套，說明友善的態度更能溫暖人心，進而感動對方，讓他漸漸改變敵對的想法。這是一味地咆哮和猛烈攻擊等強硬的作為是不能與他相比的。很多時候，用強硬解決問題，往往會一無所獲，但若用友善來對待，最后則會令你喜出望外。

師：這個故事說明友善的態度更能溫暖人心，進而感動對方，使其漸漸改變敵對的想法。

2、結合生活實際，拓展延伸

師：友善就如別人口渴時你端去的熱水，就如別人打鬧時你去勸架的話，就如別人傷心時你的安慰??懂事有愛心的你，能說說關于友善的事，讓大家一起分享你的快樂嗎？

學生結合實際談談關于友善的事例。設計情境，例：表演：《淡淡的一笑》

有一次，我在推自行車時，沒有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老奶奶的褲子給扯了個大口子。我一時不知所措，只能一個勁地道歉。我該怎么辦呢？我本以為這次我將難以脫身了。我摸著口袋里的錢，希望那僅剩的30元能解決問題。我抬起頭，剛想說出“賠錢給你”，不料老奶奶淡淡地對我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒當心，小姑娘，別在意，別在意啊。”我頓時愣在那兒，眼看著老奶奶轉過身，漸漸走遠了??從那以后，我養成了推自行車時先看看旁邊是否有人的習慣，因為那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。

師：看了表演，你知道友善是什么呢？ 生自由回答

（例：

1、友善能和諧人和人之間的矛盾

2、友善是愛的傳遞。

3、友善能讓心不再疼痛

4、友善是一副良藥

5、友善能讓傷口愈合6、友善讓人心情平靜。

7、友善能讓笑臉更燦爛。。。）

甲小結：我想說，友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命。

乙小結：我想說，友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。師：哲人說：“友善是道德中最大的秘密。”

3、師出示小詩，生齊讀。

友善就像春天的雨露，滋潤萬物生長； 友善就像夏天的風，悶熱中帶來一絲清涼； 友善就像秋天的落葉，為融洽的世界更添一份美麗； 友善就像冬天的一杯熱茶，讓暖暖的溫馨融入心房。

四、總結

甲、乙：同學們，讓我們攜手誠信，追求友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，也是社會和諧的潤滑劑；心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲蓄；它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個世界、讓我們的生活更加美好。

第二篇：301班-社會主義價值觀教育之“誠信、友善”活動方案

2017-2018學第一學期 社會主義價值觀教育之“誠信、友善”

班 會 活 動 方

案

北小村小學 三年一班 王媛媛

社會主義價值觀教育之“誠信、友善”活動方案

教育背景：社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，結合學校教育工作實際，制定本活動方案。

一、指導思想

馬克思主義指導思想

二、教育活動目的

1、通過對社會主義核心價值觀的初步認識，領悟其內涵，懂得價值觀的重要性，培育和踐行社會主義核心價值觀之誠信、友善。

2、使學生認識到誠實守信的重要性，學會做一個誠實守信的人。

3、使學生從小學會與人友善相處的傳統美德，加強道德方面建設。

三、活動重點

培育和踐行社會主義核心價值觀之誠信、友善。

四、活動難點

對社會主義核心價值觀“24字”基本內容的理解

五、活動前期準備

活動前廣泛宣傳，充分利用宣傳欄、校園廣播、校園網站等平臺營造活動氛圍，讓學生收集關于誠信、友善的先進事例。師生共同討論形成本次主題班會的設計方案。

六、活動時間和地點

時間：2017年10月24日 地點：301班教室

六、教育活動過程

一、引入課題：

（由“趙書賢”“岳思陽”兩名學生主持，教師輔助）

趙：從十八大報告第一次提出鮮明肯定普世價值的社會主義價值觀。我們知道，社會主義核心價值觀“24字”基本內容是：“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。”

（全班同學齊說“24字”基本內容）

岳：在崇尚和諧社會的今天，我們需要誠信、友善的心來化解矛盾，融化隔閡。世界上最強大的不是堅船利炮，而是一顆誠信、友善的心，因為它能真正使人體會到尊重和溫暖。

趙、岳：今天，我們的班會主題是“社會主義核心價值觀之誠信、友善”

二、對“誠信”的理解

1、交流關于“誠信”的名言。

2、學生列舉一些生活實例，印證“誠實”的重要性。

3、學生結合實際情況談感想。

4、主持人引導同學列舉自己身邊存在的一些不誠實、不守信的現象。學生自由發言

5、主持人小結，指出“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

三、對“友善”的理解

1、通過故事，了解友善。

趙：友善所釋放的溫暖比強硬更有力量。友善的態度更能溫暖人心，進而感動對方，使其漸漸改變敵對的想法。現在，我們一起聽個故事： 一天，太陽和風爭論究竟誰比誰更有力量。風說：“你看下面那個穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來！”說完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來，風累了，沒力氣再吹了。這時，太陽從云的背后走出來，將溫暖的陽光撒在老人身上，沒多久，老人就開始擦汗了，并把外套脫了下來。于是，太陽笑著對風說：“其實，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量。”

面對同一件事，以兩種不同的態度來對待，結果便會不同。太陽能比風更快地讓老人脫下外套，說明友善的態度更能溫暖人心，進而感動對方，讓他漸漸改變敵對的想法。這是一味地咆哮和猛烈攻擊等強硬的作為是不能與他相比的。很多時候，用強硬解決問題，往往會一無所獲，但若用友善來對待，最后則會令你喜出望外。

師：這個故事說明友善的態度更能溫暖人心，進而感動對方，使其漸漸改變敵對的想法。

2、結合生活實際，拓展延伸

師：友善就如別人口渴時你端去的熱水，就如別人打鬧時你去勸架的話，就如別人傷心時你的安慰??懂事有愛心的你，能說說關于友善的事，讓大家一起分享你的快樂嗎？學生結合實際談談關于友善的事例。小品表演：《友善的天空》

師：看了表演，你知道友善是什么呢？ 生自由回答 趙小結：我想說，友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命。

岳小結：我想說，友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。

3、師出示小詩，生齊讀。友善就像春天的雨露，滋潤萬物生長； 友善就像夏天的風，悶熱中帶來一絲清涼；

友善就像秋天的落葉，為融洽的世界更添一份美麗；

友善就像冬天的一杯熱茶，讓暖暖的溫馨融入心房。

四、總結

趙、岳：同學們，讓我們攜手誠信，追求友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，也是社會和諧的潤滑劑；心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲蓄；它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個世界、讓我們的生活更加美好。

第三篇：社會主義核心價值觀教育活動方案

枹罕中學開展社會主義核心價值觀教育

活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大和總書記有關社會主義核心價值觀講話的精神，扎實推進社會主義核心價值觀的培育和踐行活動，把全校廣大師生和行動統一到黨的十八大精神上來，努力辦好人民滿意的教育，推動我校教育事業科學發展。根據市教育局《臨夏市教育系統開展社會主義核心價值觀工作方案的通知》精神，現結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八大精神，堅持立德樹人，充分發揮學校教育主陣地作用，把培育和踐行社會主義核心價值觀活動（以下簡稱“培育和踐行活動”）貫穿學校教育教學全過程，引領全體師生樹立愛國、敬業、誠信、友善的道德規范和價值準則，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，把教師培養成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，使24字核心價值觀切實入校園、入課堂，入腦、入心，形成人人爭做社會主義核心價值觀踐行的模范。

二、教育目標

教師認真學習社會主義核心價值觀的內容，從敬業教育入手，深入開展教師敬業和師德師風教育。讓教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能分清是非、善惡、丑美，引導黨員干部、教職員工貫徹和踐行社會主義核心價值觀，全面提升自身文明素質。教職員工從理想信念和師德師風德教育入手，著力提高教師的思想政治素質、職業道德水平和教書育人意識。黨員干部從黨 1

性教育和警示教育入手，加強思想作風建設，著力打造為民、務實、清廉的干部隊伍。模范遵守教育部印發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《臨夏市教師職業道德十不準》中的內容及要求。

三、組織領導

組長：馬耀文

副組長：陳學海牟正清

成員: 黎文明茍玉紅田俊唐玉蘭牛桂花杜慧琴

四、活動內容和要求

1、學校將把社會主義核心價值觀學習教育納入學習計劃，大力開展核心價值觀宣講活動。首先，通過邀請有關專家解讀培育社會主義核心價值觀的豐富內涵；其次，邀請先進典型、師德模范，講學習的心得、踐行的事跡；第三，通過專題黨課、民主生活會等形式，組織黨員干部對照黨章要求，聯系自身思想和工作實際，講認識、談體會、說收獲；第四，利用學習園地、座談會形式，組織教師聯系當前工作話體會、談感受，激勵全體教師做社會主義核心價值觀的忠實踐行者、傳播者。

2.結合群眾路線教育活動，積極創新形式和載體，開展豐富多彩的、行之有效的系列實踐活動。積極開展“五個一”活動，即舉辦一次知識講座、組織一次主題班會活動、主辦一期主題黑板報、搞一次征文活動、觀看一部革命題材的影片。

3、圍繞 “樹師德揚師風，爭做人民滿意教師”，積極開展“三拒絕、三結對、三提高”教育活動。一是圍繞“守師德”，開展拒絕有償家教、拒絕謝師宴（禮）、拒絕賭博“三拒絕”活動；二是圍繞“有愛心”，開展與問題學生結對、與學困特困生結對、與留守家庭學生結對“三結對”活動；三是圍繞“高素質”，開展讀書交流、境界提高，校本培訓、業務提高，德藝雙馨、素質提高“三提高”活動。促進教師自覺加強師德修養，自覺踐行社會主義核心價值觀，努力造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

4、開展“學先進典型，向先進看齊”美德少年評選活動。一是在全體教師中開展向最美鄉村教師王永祝學習的活動。二是深入挖掘身邊典型，開展樹典型學典型活動，在全校形成人人踐行社會主義核心價值觀、人人爭做典型的良好氛圍。教師節期間，表彰“教書育人標兵”、“道德標兵”。

四、活動步驟

（一）加強宣傳

要加強學習，認真做好宣傳動員，讓師生充分認識開展教育活動的必要性和重要性，營造濃厚宣傳氛圍。通過周一升旗儀式、校園廣播、黑板報、橫幅等手段，在學生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀。

（二）活動開展方式

1、堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結合起來。

各教師要充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教

材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到中學生學習成長的全過程，營造有利中學生健康成長的和諧環境，使中學生牢固樹立社會主義核心價值觀。

2、堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結合起來。

充分發揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，建設體現社會主義核心價值體系、體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。根據中學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。①充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式對全體學生進行社會主義核心價值觀的教育。②通過積極舉辦以社會主義核心價值體系教育為主題的專題報告會，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。③通過校園廣播、黑板報、橫幅、公告欄等傳媒手段，對學生進行社會主義核心價值觀的教育。充分發揮校園傳媒的育人功能。④大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭使每個中學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。⑤圍繞社會主義核心價值觀召開主題班會活動，舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明學生”為主題的班會，針對學生的特點設計教育內容，由淺入深、循循善誘，使“社會主義核

心價值觀”的教育內容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。⑥圍繞“講衛生、講文明、講節約”的主題教育，將社會主義核心價值觀教育融入學生日常教育中。⑦組織開展社會實踐活動，開展國情知識競賽、征文等活動。⑧開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、藝術表演、辯論會等活動。⑨以各種節日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用“五一”節，開展勞動體驗；“七七”抗戰紀念日、“十一”等紀念日培養學生的愛國情懷；利用母親節、父親節、教師節開展感恩教育活動，培養學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等；通過各年級考試紀律教育，培養學生誠實守信的美好品德等活動，加深學生對社會主義核心價值體系的認識和理解。

臨夏市枹罕中學

2014年6月4日

第四篇：社會主義核心價值觀教育活動方案

淮濱縣中等職業學校關于開展社會主義核心價值觀教育活動

實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神和中共中央國務院《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，我校決定在廣大師生中開展積極培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動，通過教育活動引領學生健康成長和全面成才，進一步提升學校的育人水平和師生的綜合素質。

一、指導思想

緊緊圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一目標，緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持“育人為本，全面服務學生成長成才”理念，遵照社會主義核心價值觀關于“愛國、敬業、誠信、友善”基本內容的要求，結合學院實際，注重宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一，關注學生利益訴求和價值愿望，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，著力鑄牢人們的精神支柱；區分層次和對象，加強分類指導，找準與學生思想的共鳴點和利益交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；用學生喜聞樂見的方式，搭建大學生便于參與的平臺，開辟學生樂于參與的渠道，積極推進理念創新、手段創新和工作創新，增強教育活動的吸引力和感染力。

二、活動主題

弘揚社會主義核心價值觀，引領學生健康成長成才。

三、主要內容

十八大報告提出的核心價值觀基本內容，是學生應該踐行的基本價值 追求和道德規范，它從個人的社會公德、職業道德、家庭美德及個人品德等方面強調作為一名社會主義社會的公民，應當具有的核心道德價值。開展社會主義核心價值觀教育活動，要堅持教育與實踐相結合，以“愛國、敬業、誠信、友善”為主要內容。分四個專題進行。

第一專題，“愛國”主題教育。每個人都始終牢記“少年強，則國強”，將強烈的愛國情懷轉化成學習的動力，不斷汲取知識，豐富自己的頭腦，并將它轉化為能力，具有報國之才，中華民族復興，國家強盛就能早日成為現實。

第二專題，“敬業”主題教育。敬業是興業之要。要讓我校每一位師生明白每個人要想成就一番事業，就必須有勤奮敬業的精神，有了這種精神，才會學一行愛一行、專一行精一行，奮發有為，自強不息，成就一番事業，于己實現自我價值，于國奉獻個人才智。

第三專題，“誠信”主題教育。誠信是立身之本。誠實守信，是為人處世的基本原則，要教育學生講誠信，引導他們做一個誠實守信的好孩子。

第四專題，“友善”主題教育。友善是處世之道。要讓孩子們知道，“友善”是立身處世之道，要通過倡導人與人、人與社會、人與自然友善共處的關系，培養自己的善言、善行、善心、善舉，讓我們的家庭更溫馨，學校更和諧，社會更溫暖，生活更美好。

四、方法步驟

本次主題教育分為三個階段，從2016年1月份開始，到12月底結束。

（一）動員部署階段（2016.1）

各班要對學生思想狀況進行摸底分析，廣泛征求師生對開展教育實踐活動的建議，找準教育實踐活動的切入點。根據我校實施方案，結合我校的實際，制定具體教育實踐方案，切實提高廣大學生參與教育的積極性、主動性和自覺性。

（二）集中教育階段（2016.2-2016.10）

重點圍繞“四個”專題教育，注重理論學習，增強對社會主義核心價值觀的認同感；注重學用結合，知行統一，強化教育效果；注重把社會主義核心價值觀融在院學習的全過程，構建長效機制。重點開展五項活動： 1．組織一次學習成果交流。采取集中學習和個人自學、專題輔導與座談交流相結合的方式，認真組織學習黨的十八大精神，學習社會主義核心價值觀，全面準確把握核心價值觀的內涵和精神實質。從而產生共鳴、形成共識，實現認知層面和實踐層面雙共進。

2．開展一次思想大討論。緊緊圍繞核心價值觀的內涵和要求，采取征文、演講、理論研討等形式，發動學生談體會、談認識，談理想，進一步打牢核心價值觀的思想基礎。

3．組織一次主題日活動，緊密結合重要紀念日、重大事件，設計開展好主題班會、主題團日和形勢政策教育，組織“學習雷鋒精神”、紀念“七一”、“十一”、“一二·九”運動等活動。創作更多倡導社會主義核心價值思想的優秀文藝作品，讓師生能在美的享受中陶冶情操、受到鼓舞、得到教育。

4．開展一項體驗式實踐活動。開展好忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己為主題的“五心”教育活動，引導大學生胸懷祖國，心系社會，關愛他人，孝敬父母，切實增強社會責任感。開展誠信考試宣傳活動，簽訂《誠信考試承諾書》，建立《學生誠信檔案》。強化學生法紀觀念，通過規章制度學習、典型案例警示教育、法制教育等形式，讓學生自覺遵守校規校紀、做知法守法公民。建立健全志愿服務常態化運行機制，發揮志愿者在學院、社區及重大社會活動中的作用。

5．選樹先進典型，發揮好各類榜樣的正能量。宣傳好國家獎學金、國家勵志獎學金、省政府獎學金、“感動校園”學生人物、校園勵志之星等的先進事跡。實施“青年馬克思主義者培養工程”，開展“班級形象大使”評選活動。組織開展好優秀學生，優秀班干部，優秀班集體，優秀宿舍等各類先進集體、先進個人的評選表彰活動。

（三）總結提升階段（2016.11-2016.12）

按照核心價值觀教育活動的要求，認真總結，寫出個人心得，召開黨團小組會、組織生活會等形式，緊密聯系思想工作實際，深入查擺在理想信念、價值取向、誠信待人、日常行為等方面存在的實際問題，開展批評和自我批評，有效解決存在的突出問題。制定整改方案，完善措施，建立長效機制，不斷鞏固教育活動成果。

五、要求

1．堅持以社會主義核心價值觀引領校園文化建設。要大力加強校園文化建設。堅持“以文化育人”，堅持用社會主義核心價值體系引領學校文化思潮，運用各種校園文化形式來表現社會主義核心價值觀的深刻內涵和精神實質。

2.各班要周密組織，抓好落實，務求實效。要善于總結提煉，形成典型經驗和研究成果。

3.學校黨支部要及時宣傳教育活動中的好典型、好做法，積極探索構建活動開展的長效機制。繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，積極引導學生講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎。

淮濱縣中等職業學校

2016.1 5

第五篇：社會主義核心價值觀教育活動方案

2015----2016學年第一學期大莊中心學校

社會主義核心價值觀教育活動方案

為了深入貫徹落實黨的十八大精神和《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實提高我校師生的思想道德素養，用社會主義核心價值體系引領少年兒童，促進學生全面發展。結合我校實際，制定如下方案：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十八大精神，按照總書記關于在社會主義核心價值觀“要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”講話精神，堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統文化弘揚傳承、融入課堂教育教學、融入社會實踐活動原則，緊密聯系我校學生思想和工作實際，在學生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，初步培養我為人人的志愿者意識和愛集體、愛家鄉、愛祖國、愛人民、愛社會主義的情感。

二、成立領導小組: 組 長：劉霽章 副組長：程緒州

成 員：凌永、李緒元、程緒隊、朱啟良、張穎、陳暢

三、主要活動安排

1、宣傳發動。

九月份召開全體教師會宣傳發動，通過周一升旗儀式、校園黑板報、宣傳版面等手段，在學生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀。

2、召開主題班會。10月14日，開展一次“核心價值觀記心中”主題班會活動，組織小學生將社會主義核心價值觀“24字”要求和總書記“16字”要求牢記心中。德育處將適時到班級查看活動開展情況。（要求10月20日前小學生將24字要求牢記 心中）

3、開展傳承傳統節日活動。

通過重陽敬老等，讓學生在實踐中感受我們的傳統節日與中華民族源遠流長的悠久歷史，體會到傳統節日不僅構成了中華民族深厚的文化底蘊，也承載著中華民族文化淵源的基因，是我們中國人精神氣質的體現，使傳統節日的傳承內化于心，外化于行。

4、組織各中隊開展一次“說優點、講不足，手拉手、同進步”主題隊會。要讓少先隊員講講自己和別人的優點，同時請大家指出自己的不足，樹立改進的方向和學習的榜樣。

5、千人大簽名。

在核心價值觀的大條幅上，全校師生簽上自己的姓名，進一步加強中小學生以及全體教師學習踐行社會主義核心價值觀的決心。

6、學期末，開展一次評選文明學生、感動校園人物活動。

各中隊民主推薦每班1-2人至學校集中參評，評選文明學生、感動校園好少年活動，樹立優秀典型。

大莊鎮中心學校少先隊

2015年9月

附：小學學生學習社會主義核心價值觀24字和總書記16字要求 24字核心價值觀： 富強、民主、文明、和諧 自由、平等、公正、法治 愛國、敬業、誠信、友善

1.富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標； 2.自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向； 3.愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。

總書記“16字“要求：

“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。”