第一篇：小班音樂活動：別吵小寶寶睡了

小班音樂活動：《別吵 小寶寶睡了》 活動目標：

1、了解歌詞內容，嘗試模仿媽媽哄寶寶睡覺的動作。

2、感受舒緩、輕柔的催眠曲的旋律，體驗媽媽愛寶寶的情感。活動準備：

材料準備：PPT、音樂《別吵，小寶寶睡了》、玩具娃娃 幼兒準備：知道可以唱歌哄小寶寶睡覺。

教師準備：讓幼兒樂意跟著音樂一起拍拍手、唱歌。活動過程：

一、導入情境，激發幼兒興趣。

1、看看這圖片里是誰啊？你從哪里看出來寶寶到睡覺的時間了？ 小結：天黑了，小寶寶要睡覺了。

2、天黑了，整個大地變得靜悄悄的，布娃娃要睡覺了。月亮婆婆和星星都出來唱歌了，他們的歌聲讓布娃娃睡的多香啊！引起幼兒的興趣。

3、可是這個小寶寶他總是睡不著，你們有什么好辦法嗎？你們在家里，爸爸媽媽是怎么哄你們睡覺的呢？

小結：原來你們的爸爸媽媽為你們唱歌，給你們講故事，給你們聽音樂，讓你們睡得香香的。

二、學唱歌曲

1、欣賞歌曲，感知歌曲內容和性質。

（1）老師今天有個辦法，我這里有一首歌曲，可以讓寶寶安靜地睡覺，你們聽。（2）這首曲子是專門哄寶寶睡覺的，為什么寶寶聽了這首曲子就會睡著呢？

小結：原來這是一首安靜的，優美的，能哄寶寶睡覺的歌曲，寶寶聽了這首歌，睡得香香的。

2、這段音樂好聽嗎？歌曲里面唱了什么？

小寶寶快快閉上眼睛，搖啊搖，媽媽搖搖小寶寶就能快快睡著了！

小結：這段音樂講述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺，寶寶聽到這首歌就很快的，安靜的睡著了。這首歌曲的名字是《別吵，小寶寶睡了》。

三、邊唱歌邊嘗試用肢體來表現哄寶寶睡覺的動作。

1、歌曲里面，媽媽是怎么哄小寶寶睡覺的？她做了什么動作？我們一起來學媽媽的樣子，把你的雙手做成抱娃娃的樣子，一起搖著小寶寶睡覺吧。

2、我們輕輕地一起來哄寶寶睡覺吧。

3、你們的小寶寶睡著了嗎？有的寶寶睡著了，有的寶寶沒睡著，因為我們唱歌太響了，我們再輕輕的柔柔的唱一遍，再哄一哄，寶寶就會睡著了！

小結：我們用輕柔地好聽地歌聲來哄小寶貝，搖一搖、拍一拍、寶寶一會就睡著了。

四、延伸活動：我們的娃娃家里也有寶寶，他們睡不著的時候你們也要唱這首好聽的歌哄哄他們哦！（角色游戲）

第二篇：小班音樂活動教案：小貓小貓你別吵

小班音樂活動：小貓小貓你別吵

活動目標：

1學習歌曲并能根據歌詞創編動作，能夠進行歌表演。2 知道別人休息的時候不能大聲說話，吵吵鬧鬧。愿意和小朋友們一起唱唱跳跳，感受運動身體的快樂。活動重難點：

重點：會唱歌曲，自己創編動作

難點：能夠發揮想象自己創編動作跟上節拍 活動準備：

物質準備：音樂視頻

經驗準備：幼兒知道別人休息時要保持安靜 活動過程：

一、欣賞歌曲，了解歌詞內容。

1、談話導入，引起幼兒興趣

師：小朋友們，今天老師帶來了一首歌，這里呀有一只小貓是個很有禮貌的寶寶，小動物

們都很喜歡她，我們先來仔細聽一聽這首歌看看這只小貓都做了什么？

2、播放視頻，幼兒自主欣賞音樂

3、教師提問，梳理歌詞，重復總結，加深印象

師：小朋友們剛剛在歌曲里聽到了什么，有沒有小朋友能告訴老師呢？為什么他要輕輕地

走？為什么不要吵？（說出全部的5句歌詞）

再聽一遍，跟著小貓一起嘗一嘗這首歌。

二、學唱歌曲，熟悉節奏

1、教師提問，請幼兒聽一聽歌曲中的動作有哪些

師：那我想知道，小貓輕輕走路是什么樣子的呀，誰來給我們學一學？（請兩三個）小貓喵喵叫的時候是怎么樣的？有不同的嗎？（請三個）

2、播放視頻，教師邊打節拍、做動作提示

師：老師還想知道，這首歌里還有什么別的動作，小朋友們可以一邊聽，一邊做一做我等會兒請小朋友來給大家做一做。請小朋友在自己的位子上做一做好嗎。

3、請幼兒回答并做一做動作

師：有沒有小朋友可以告訴我，你剛剛還做了什么不同的動作呢？這個小朋友非常棒，有沒有小朋友還有別的動作可以表演給大家，老師喜歡不同的動作，是他自己想的特別的動作？哦！這個小朋友的動作真好看，有沒有別的動作可以跟著這句話做呢？

三、自由律動，集體表演

1、教師請幼兒集體跟著音樂律動，教師帶領做動作。

師：小朋友們都非常棒。那接下來呢，我們一起站起來跟著音樂學一學小貓，每一個小朋友都動起來好不好？

2、請幼兒更輕的學走路，提出更高的動作要求。

師：剛剛呀老師發現，有的小朋友一邊做動作，一邊還跟著唱了起來，是不是超級厲害呀！剛剛哪些小朋友一邊還唱了歌呢，舉手給老師看一看好嗎？哇，小朋友們都非常厲害，老師想要邀請你們再來跳一次，可以跟著音樂一邊唱一邊學小貓做動作，現在我們一起來邊唱邊學小貓好不好？老師還要看一看，誰的動作最特別，和別人都不一樣。

小貓們唱的真好聽，但是老師覺得有禮貌的小貓咪呀，走路應該更加輕，小朋友們想不想做個有禮貌的好寶寶呀，那我們這次，更加輕的小貓走路好不好呀

3、再次播放音樂，請幼兒隨音樂律動

師：小貓這一次啊輕輕的回到了位子上，請小朋友們也回到位子上，和小貓一起小貓睡覺。

小貓睡醒了。

四、談話結束活動

1、提問：小貓為什么被大家喜歡，有什么值得我們學習的地方？

師：小朋友們，現在你們知不知道，為什么大家都很喜歡小貓了呀？對了，因為他是個有禮貌的好孩子。那要和小貓一樣有禮貌，我們在別人睡覺的時候，應該怎么做呢？哪只有禮貌的小貓咪來告訴老師？

2、總結課堂內容，懂得講禮貌禮貌，會跳小貓輕輕走的動作等，和小貓一起做有禮貌的好孩子。

師：今天小朋友們都非常棒，我們除了知道了別人睡覺休息的時候不能大聲說話、吵吵鬧鬧，要做有禮貌的好孩子這個道理，還學會跟著音樂自己做動作，學做一只有禮貌的小貓。每個小朋友都很厲害，你們的動作都很好看，我們來給自己鼓鼓掌好不好！

第三篇：小班音樂活動小寶寶要睡覺教學設計

目標

1、在游戲情景中，初步感受回旋曲的曲式結構。

2、愿意關心小寶寶

3、用安靜柔和的嗓音演唱歌曲。

活動準備

材料：小娃娃一個、圖片（小娃娃睡覺）

重點

學唱歌曲

難點

用安靜柔和的嗓音演唱歌曲。

活動過程

一、感受搖籃曲舒緩、柔和的特點。

1、出示圖片，教師講述故事將幼兒帶入情景。

2、幼兒欣賞教師用柔和的聲音演唱歌曲。

3、教師再次演唱一遍，鼓勵小朋友扮做爸爸媽媽，用動作哄寶寶睡覺。

二、小朋友學唱歌曲

1、幼兒聽音樂和老師一起演唱歌曲。

2、教師和幼兒一邊演唱歌曲，一邊鼓勵小朋友用各種動作哄寶寶睡覺。

3、個別練習，表演。

三、鼓勵小朋友在唱完后對小寶寶說一句話。

第四篇：《別吵,寶寶睡了》教案

小班音樂活動《別吵，寶寶睡了》

青村幼兒園費韻

活動名稱：《別吵，寶寶睡了》

活動目標：

1、欣賞歌曲，讓幼兒初步養成安靜欣賞音樂的習慣，感受歌曲旋律緩慢流暢安靜。

2、學唱歌曲，模仿大人哄寶寶睡覺的動作，體驗媽媽愛寶寶的情感。活動重點：初步感受歌曲緩慢流暢安靜的性質。

活動難點：學唱歌曲，模仿大人哄寶寶睡覺的動作，體驗媽媽愛寶寶的情感。設計意圖：《別吵，寶寶睡了》是一次音樂歌唱活動，歌曲旋律優美、詞語親切。因此設計本次活動，讓幼兒在欣賞、演唱歌曲的過程中，初步感受搖籃曲緩慢流暢安靜的性質。活動由情境導入，激發幼兒學習的興趣，調動幼兒參與活動的積極性。讓每位幼兒拿一個小娃娃，使幼兒邊唱邊模仿大人哄娃娃睡覺，從而體驗媽媽愛寶寶的情感。

活動準備：幼兒每人小娃娃一個，音樂《別吵，小寶寶睡了》。

活動過程：

一、導入情境。

價值分析：導入情境，激發幼兒興趣，引起幼兒的思考，調動幼兒學習的積極性。師：天黑了，整個大地變得靜悄悄的，布娃娃要睡覺了。月亮婆婆和星星都出來唱歌了，他們的歌聲讓布娃娃睡的多香啊！（教師懷里抱著布娃娃）引起幼兒的興趣。

追問：寶寶們在家里，爸爸媽媽是怎么哄你們睡覺的呢？

小結：原來你們的爸爸媽媽為你們唱歌，給你們講故事，給你們聽音樂，讓你們睡得香香的。

二、欣賞歌曲，感知歌曲內容和性質。

價值分析：通過幼兒已有的經驗再現，初步欣賞歌曲，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律和理解歌曲的性質。

1.師：老師今天也有個辦法，老師有一首歌曲，可以讓寶寶安靜地睡覺，你們聽。教師播放音樂有感情的隨著音樂做著哄布娃娃睡覺的動作然后提問：這段音樂好

聽嗎？歌曲里面唱了什么？（幼兒自由回答）

2、師：這段音樂講述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺，寶寶聽到這首歌就很快的，安靜的睡著了。這首歌曲的名字是《別吵，小寶寶睡了》。

追問：這首曲子是專門哄寶寶睡覺的，為什么寶寶聽了這首曲子就會睡著呢？這首歌曲聽起來給你什么感覺呢？這首曲子很熱鬧還是很安靜？

總結：原來這是一首安靜的，優美的，能哄寶寶睡覺的歌曲，寶寶聽了這首歌，睡得香香的。

三、邊唱歌邊嘗試用肢體來表現哄寶寶睡覺的動作。

價值分析：幼兒學會安靜地唱歌，模仿生活中大人哄小寶寶睡覺的動作，將生活經驗遷移，讓幼兒體驗媽媽愛寶寶的感情。

1、師幼共同模仿媽媽哄娃娃睡覺的動作。

師：今天，寶寶們也帶來了家里的小娃娃，小娃娃玩的有點累了，我們一起來哄她睡覺吧。

教師將歌曲再播放一遍，請幼兒按音樂節奏和教師一同做搖布娃娃睡覺的動作，讓幼兒輕聲哼唱。

2、根據歌曲輕柔優美的性質，提出要求再次邊唱邊做動作

師：你們的小寶寶睡著了嗎？有的寶寶睡著了，有的寶寶沒睡著，因為我們唱歌太響了，我們再輕輕的柔柔的唱一遍，再哄一哄，寶寶就會睡著了！

3、送娃娃回家，結束活動

師：噓，小娃娃們都睡著了，讓我們輕輕抱著娃娃送她回家吧！

第五篇：小班綜合：清潔小寶寶

小班綜合：清潔小寶寶

教學理念: 教育家陶行知說過：“好習慣受益終身”。但是一個人的好習慣是從小一點一滴建立起來的，因此培養小班這一年齡階段的孩子養成愛清潔、講衛生的好習慣，不僅能讓幼兒學會保護自己的身體，而且為幼兒以后能養成良好的生活習慣打下基礎。為此教師創設了一定的環境，讓幼兒在環境中親身體驗、感受。教學目標：

教師：

1、了解幼兒對于講衛生的認識程度。

2、培養幼兒講衛生的好習慣。

幼兒：

1、知道不講衛生對人身體有害。

2、養成講衛生的好習慣。

教學準備：

1、圖片、毛絨玩具、水、兒歌、水果、各種清潔用品（適合幼兒用的，如；牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗發水、沐浴液、香皂等）。

2、把畫有臟娃娃的圖片貼到活動室四周。明鏡臺：

今天是小花貓的生日，貓媽媽做了許多小花貓愛吃的東西。小花貓剛從外面玩完回來，一看有那么多的好吃的伸手就抓著吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花貓的肚子痛的要命，貓媽媽趕緊把小花貓送到醫院，醫院里，熊醫生給小花貓檢查后說：“你肚子里吃進去了臟東西，所以會痛，記住以后吃東西之前一定要先洗手，要做個講衛生的好孩子。”小花貓聽了慚愧的低下了頭。時間:3分鐘

活動：

1、引出活動內容、教師有表情的講故事。

2、教師提問：1）、小花貓從外面回來以后干什么了？ [1][2][3]下一頁

2）、到了晚上小花貓怎么了？

3）、熊醫生怎么說的？ 智慧泉：

小朋友，小花貓吃東西沒有洗手，不講衛生，吃了臟東西肚子痛，生病了。那么小花貓以后該怎么做呢？們小朋友該怎么做呢？ 時間：8分鐘

活動：

1、集體討論小花貓該怎么辦？

2、個別發言小花貓該怎么辦？

3、請幼兒自愿分組到有娃娃的圖片前觀察，自由討論娃娃怎么了？該怎么辦？

4、教師對每一副圖片做簡單的提問與總結（A、是什么？怎么了？會怎么樣？該怎么辦？B、誰？怎么了？會怎么樣該怎么辦？）回音壁：

小朋友都是愛清潔、講衛生的好孩子，愛清潔、講衛生的好孩子有許多的好朋友，老師請小朋友看看今天都是誰來做客了？ 時間：15分鐘

活動：

1、引導孩子觀察老師準備 好的清潔用品。

2、讓幼兒互相說說是什么東西？有什么用？對們的身體有哪些好處？

3、有許多動物朋友也來們班做客了，還給小朋友帶來了一些好吃的，們請它們一起吃吧！（教師端來準備好的水果，在幼兒吃之前提示幼兒洗手）。4、1）、把毛絨玩具發給幼兒，請他們利用清潔用品給毛絨玩具洗手。

2）、幼兒自己洗手洗臉。

建議：幼兒在說什么東西有什么用時可以加上動作，如：洗臉的動作、刷牙的動作等。&nb