第一篇：省足球特色足球比賽申請報告

附件4 浙江省杭州第二中學省足球特色學校申請報告

浙江省校園足球特色學校申報報告

近年來，我校在全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高全面素質的基礎上，高度重視足球傳統項目建設。我們深知足球運動對增進民族自信、增強青少年體質、促進全民健身、推動學校發展都有著重要的意義，充分理解國家大力提倡校園足球的初衷和精神實質。我校領導班子統一思想、提高認識，把創建足球特色學校當作學校頭等大事來抓，為推動校園足球運動想方設法營造氛圍、創造條件。通過全體師生的努力，我們在創建足球體育特色學校工作中取得了一些成績。經過對照教育部辦公廳《關于做好全國青少年校園足球特色學校及試點縣（區）遴選工作的通知》精神和《省校園足球特色學校基本標準（試行）》的要求，認為我校具備申報省校園足球特色學校的條件，現將基本情況報告如下：

一、學校基本情況

我校是浙江省首批一級重點高中，現有39個教學班，學生2000名左右，教職工180多人。學校占地面積85052㎡平方米，其中學生活動面積占34300平方米，可供校園足球訓練和比賽的場地約20000平方米。長期以來學校堅定不移的走以“陽光體育”為龍頭的“陽光教育”之路，積極探索和建立“陽光體育”。受到領導和專家的一致好評。

二、營造氛圍，強化校園足球特色文化建設

創建特色學校是新形勢下全面實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。我校緊緊圍繞“陽光、普及、苦練、精進”的校園足球理念，以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品位。學校通過校園足球運動增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了健康、和諧的校園文化。

學校將校園足球納入學校發展規劃和年度工作計劃，由校長牽頭，成立了校園足球領導小組，督促和指導校園足球工作的開展。學校班子成員都很重視這一特色項目，意識到校園足球對于豐富學生課余生活、陶冶情操、鍛煉意志品質等方面的優勢，以積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”和校園足球活動。同時把體育活動與促進和諧校園等緊密結合，培養學生積極主動參與體育鍛煉的習慣，提高學生的身體健康素質和體育文化素養，推進校園體育文化建設。營造了良好的校園足球文化氛圍。

三、夯實過程，強化校園足球特色素養提升

（一）讓足球進課堂，普及校園足球技能和知識。

我校嚴格執行課程計劃，按要求開足、開齊體育課。三個年級每周體育課為2節，外加課間操和每周兩次課外活動，保證了學生每天至少一小時的校園體育活動。學校積極推進足球教學、訓練工作。把足球作為體育選項課課的教學內容，高中三年中有計劃的系統的教授學生足球基本技戰術技巧，讓學生充分的了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質和良好的心態，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。

學校充分利用體育教師專業優勢，積極開發足球校本課程《陽光體育.快樂足球》。編排教材上把握“五個著眼點”（有特色、有活力、有藝術、有美感、有運動量）；訓練上落實“四個到位”(一是師生對活動各個項目和具體動作的領悟理解到位；二是教學雙方溝通交流到位；三是對動作所蘊含的情感價值和鍛煉價值感悟到位，在訓練中達成目標；四是對動作的整體把握到位);組織上狠抓“三個落實”(一是領導參與重視落實；二是師生參與熱情落實；三是形成制度習慣落實)。從學校的實際出發，根據足球課的教學任務要求，從教學內容著手，采取以教案的形式按教學內容提出要求和練習方法編寫，課與課之間銜接緊密，以利于學生學習。同時在教法上進行了嘗試，練習中多采用活動性游戲的形式使學生在近似比賽的情況下學習掌握技術，對學生熟悉規則、提高技術、戰術，增強體質、提高心理意志品質和培養良好的道德作風具有一定的幫助。還通過課外體育運動、大課間等形式，更好地鞏固和提高在體育課和足球課中獲取的足球技能和知識。為了讓孩子們盡快掌握足球基本要領，教練員自編自創，將顛球、踩球、控球、傳接球、運球射門等基本動作包蘊在節奏鮮明、簡潔易學的足球操中，真正做到寓教于樂。

（二）抓好足球隊伍建設，提高足球訓練水平。

我校在普及足球基本技能和知識的基礎上，著力抓好學校足球隊訓練工作，學校在師資人員緊張的情況下，一如既往的按照中小學校體育教師配備基本標準配齊體育教師，現有專職體育教師12人，能基本滿足體育教學工作的需求。專職體育教師中足球專項體育教師3人，近幾年幾位老師多次參加校園足球指導員培訓。參加D級教練員培訓1次，2015年暑假肖偉老師還代表學校參加了為期15天的全國足球骨干學習班。并邀請綠城足球俱樂部足球專業教練員到我校開展足球教學和訓練指導工作。以足球選修課和足球社團活動吸引熱愛足球、身體素質較好的學生參加足球訓練。在訓練中，把抓學生興趣與提高學生基本功有機結合，在有趣的訓練活動中提高學生足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。在積極參加杭州市區聯賽的同時，扎實開展校級足球聯賽。各級聯賽的開展，使全校70%以上的學生參與到了足球運動。

（三）加強課題研究、研發校本教材。

為了夯實學校的足球特色，使學校的足球特色能從感性操作走向理性升華。在研究中，課題組成員立足實踐，不斷總結，為課題的研究和學校足球特色打造積累了許多有價值的成果。

四、今后努力的方向

（一）打造一支業務能力強、敬業的體育教師隊伍。

學校要創造機會，安排所有班主任和體育教師參加各級各類足球培訓，增強教師的“造血”功能，要求他們必須加強足球理論和技術的學習，并上好每周一次的足球課。同時，切實保障他們的裝備和訓練費用。積極走“院校合作”之路，提高我校學生足球訓練的整體水平。

（二）營造更加良好的校園足球氛圍。

學校要積極爭取社會、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設上動腦筋、精布置；在足球特長學生訓練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍，讓踢球成為學生的一種興趣和愛好。

（三）不斷創新和發展學校足球特色。

滿足于現狀，沒有創新，校園足球特色就不會發展。我校足球特色還有許多需要創新、改變和發展的，比如：學校足球比賽成績還需提高，怎么做好優秀隊員的培養、輸送工作，怎么讓更新穎、更具特色的足球活動在校園內開展等。學校要靜下心來研究足球特色活動現狀，找到制約校園足球特色發展的瓶頸，找到一條適合自身實際、切實可行的足球特色發展之路。

在今后的工作中，我們會以更加誠懇的態度、更加積極的心態、更加扎實的作風在最短的時間內將我校的足球特色打造的更加鮮明、更加靚麗。

浙江省杭州第二中學 2016年4月

第二篇：特色足球

附件：1

校園足球 伴我成長 快樂運動 青春飛揚

-------全國青少年校園足球特色學校申報材料

浙江省新昌中學是一所全國文明單位、浙江省一級重點中學、浙江省特色高中、全國中小學德育工作先進集體、全國精神文明建設工作先進單位、全國綜合實踐活動先進集體、全國體育工作示范校、全國億萬學生陽光體育運動冬季長跑活動優秀學校。

在開展陽光體育的活動中，我校始終秉承“讓每個師生走向成功”的辦學理念，深入貫徹中共中央、國務院《關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，要求全體體育教師認真學習文件精神，全面領會活動實質，使全體教師體育工作意識得到進一步增強。我校陽光體育運動以快樂大課間、課外體育活動、課余體育競賽、陽光體育運動會、田徑運動會以及全民健身活動為載體，以學生健康快樂、全面發展為目標，全面實施《國家學生體質健康標準》根據浙教辦體〔2017〕30號文件精神，我校對照全國青少年校園足球特色學校基本標準進行認真自查，現將我校校園足球工作開展情況總結匯報如下：

一、創建校園足球特色發展

1、領導重視，管理到位。

學校專門成立了以校長王偉勇為組長、副校長俞興紅為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。高度重視我校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。學校開齊開足體育課時，體育課教學和課外體育活動正常有序高效開展。積極推行第二課堂教學教學的同時，我校還開設了校園足球課外興趣小組，校園足球選修課，烽火足球俱樂部。

2、納入規劃，制度完善。2016年我校制定了《新昌中學體育工作三年計劃》、《新昌中學體育工作實施方案》、《新昌中學校園足球工作三年計劃》。將校園足球納入我校發展規劃和工作計劃，并嚴格執行。成立校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。我校制定了校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善。

3、場地規范，器材充足。

我校擁有標準的1.5萬平方米的運動場，總運動場地2.4萬平方米。6個室外籃球場，1個室內籃球館，1個室內乒乓球館，4個室外排球場，1個室內排球場，3個室外羽毛球場，2個室內羽毛球場，2個籠式足球5人制場地（建設中18年底竣工）1個11人制足球場等運動場地；校園足球訓練專用的各類足球、標志桶、號牌等，滿足訓練條件。另外，還建有100多平方米的器械體操，多媒體電教設備，獨立的體育教研室和體育器材室，健身設施設備齊全。

4、經費充足，財力保障。

學校為體育設立了專項經費，能保證課余體育訓練和參加各級各類體育競賽。學校將校園足球訓練列入學校整體體育工作計劃之中，校足球隊采取各種措施確保訓練時間、地點、人員和器材等落實到位。學校設立有體育工作專項經費，并納入了學校經費預算，每年生均體育教育經費不低于生均經費的10%。學校十分重視體育基礎設施和器材的投入和建設。改善了體育教學環境，保證了體育教學、校園足球活動的正常開展，并為校園體育工作注入新的活力和內涵。

5、教練優秀，師資齊足。近年來我校重金聘請原申花足球俱樂部的陸殿明為學校足球教練，每周定期來校指導，現在又邀請了黃龍綠鷹足球俱樂部的二位足球教練來校定點指導，使開展校園足球運動有了質的保障。在核定編制總量內配齊體育教師，能滿足教學工作需求，并至少安排一名足球專項體育教師。每年提供一次體育師資參加培訓機會，定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。

6、營造文化，展示成果。

經常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。

二、強化校園足球素養提升

1、“足球進課堂”，普及校園足球技能和知識。

讓學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質和良好的心態，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創新，開展“足球進課堂”活動。

學校將足球教學納入課程進行課堂教學，每班每周開設一節足球課，根據學生的年齡和生理特點，分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。

在足球課中，學校要求教師不僅要培養學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，從而培養學生的團隊精神、協作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態度。

2、抓好足球隊伍建設，提高足球訓練水平。

我校在普及足球基本技能和知識的基礎上，著力抓好學校足球隊訓練工作，以足球第二課堂活動吸引熱愛足球、身體素質較好的學生參加足球訓練。在訓練中，我校從抓學生興趣與提高學生基本功有機結合，在有趣的訓練活動中提高學足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。

學校能認真做好隊伍梯隊建設，做好隊員信息注冊工作，保證足球教學課時，每周課時中抽取一節作為專門的足球課。學校還結合學校體育競賽、大課間等活動積極開展足球活動。通過進一步規范訓練及比賽，并積極參加我校校園足球活動逐步普及，學生足球訓練水平也不斷提高。

三、師資雄厚，成效明顯

新昌中學足球工作開展的扎實有效，成績顯著。我校現體育組3人為足球專業教師，1名兼職足球教練，專職體育教師均為本科學歷。我校還聘請外面足球俱樂部的呂教練作為我校課堂外的足球訓練教練員，指導學生平日的校園足球訓練活動。并組隊成立了高

一、高

二、高三年級的足球隊每學年組織一次大型的班級陽關體育足球賽。學校還開有足球社團烽火足球俱樂部已有近20年的歷史，俱樂部組織多樣，活動安排完善，是學校開展的最有特色社團。2016年我校評定為新昌縣校園足球定點學校，校園足球重點發展學校。

四、取得的成績

我校著力創建“有夢想、能自律、求奮進”的足球特色學校。通過強化認識、強化落實、強化保障、強化考評、強化宣傳等一系列舉措，提升了新中學子自信與勇氣的表達：足球，熱情的象征，是活力的象征，更是“讓每一個孩子的夢想啟航”的象征。校園足球是我校傳統特色體育項目，深受學生喜愛。

我校2016年被確定為新昌縣青少年校園足球定點學校；2016年被確定為浙江省校園足球特色學校以后，校男足代表隊榮獲2016年新昌縣首屆校園足球比賽高中組第一名，2017年新昌縣中學生足球比賽第一名。校男足代表隊榮獲浙江省第八屆中小學生足球聯賽暨2017學年”希望杯”紹興賽區市級賽第三名，校男足代表隊榮獲浙江省第八屆中小學生足球聯賽暨2017學年”希望杯”紹興賽區市級賽 “體育道德風尚獎”。

近年來，校園足球運動向普及化、大眾化又有新進展。通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學生都了解普及校園足球的目的、意義、內容及標準要求，引導學生積極參加足球活動。2015年9月，足球運動技能成為我校體育必修課，每周2課時。一年教學實踐下來，學生喜歡上了足球，100%的學生參與足球運動和比賽，并且孩子們在身體、心里、技術、和社交等各方面都得到了均衡發展。我校校園足球雖然已形成學校特色品牌，在系統內外已有較大的知名度、美譽度，但和其他學校相比還存在一些不足。在今后的工作中，我們會以更加誠懇的態度、更加積極的心態、更加扎實的作風向各位行家學習，向各位同行學習，爭取在最短的時間內讓每一個孩子都有一個足球夢想，讓我校足球特色更加鮮明、更加靚麗。

五、今后校園足球工作的發展方向

1.打造業務能力強、愛崗敬業的教師隊伍。

學校要創造機會，安排部分班主任和體育教師參加各級各類足球培訓，增強教師的學習能力，要求每他們必須加強足球理論和技術的學習，并上好每周一次的足球課。同時，切實保障他們的裝備和訓練費用。2.進一步營造良好的校園足球氛圍。

學校要積極爭取社會、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設上動腦筋、精布置；在足球特長學生訓練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍，讓踢球成為學生的一種興趣和愛好。3.不斷創新和發展學校足球特色。

滿足于現狀，沒有創新，校園足球特色就不會發展。我校體育教師進行各種足球訓練培訓，并走出校園向各優秀的兄弟學校學習成功的經驗。足球特色還有許多需要創新、改變和發展的，比如：學校足球比賽成績還需更加優秀，怎么做好優秀隊員的培養、輸送工作，怎么讓更新穎、更具特色的足球活動在校園內開展等。學校要靜下心來研究足球特色活動現狀，找到制約校園足球特色發展的瓶頸，找到一條適合自身實際、切實可行的足球特色發展之路。

今后，我校會不斷的努力以誠懇的態度、積極的心態、扎實的工作態度將我以爭創我校為縣足球示范學校為動力，繼續加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以優異的成績回報各級領導對新昌中學的厚愛，抓普及促提高，努力開創我校足球體育工作的新局面。

浙江省新昌中學 2018年4月25日

第三篇：小學足球興趣小組足球比賽策劃

足球小組比賽策劃

前言：按照本次支教活動的整體要求，結合足球小組的教學實際，我們的教學比賽設置為一場較為正規的足球賽，以了解學生的足球技術，考察學生的足球意識，繼而檢驗本次足球教學的實際效果。

一、比賽準備：

1·比賽設施：足球2個，哨子1個，紅黃牌各1張，小旗2把。2·裁判：設置主裁1名、邊裁2名、第四官員1名。3·其他：熱水，應急藥品等。

4·獎品：（1）獎狀18張，其中一、二等獎各8張；最佳球員、最佳射手各一張（2）獎品：足球海報2張，足球

襪1雙，足球雜志1本

二、比賽過程：

1·比賽時間：比賽分上下半場，各30分鐘，中場休息15分鐘。2·比賽規則：（1）裁判嚴格根據正規足球比賽執法，堅持公正、公平的原則。

（2）比賽常規時間內，若兩隊打成平局，則進入點

球環節。

（3）全場比賽，每隊有4個換人名額。

三、獎項設置：

1·通過比賽結果決出成績，勝出隊獲一等獎，負隊獲二等獎。2·比賽選出最佳球員和最佳射手各一人，頒發獎狀及獎品。

第四篇：湖西街小學全國足球特色校申請報告

“示以美好，授以希望”知行教育，足球先行

------湖西街小學全國足球特色校申請報告

體育工作是一項為人的終身奠基的事業，是學校教育教學的重要組成部分，只有德、智、體、美互相結合, 相互促進, 才能構成有理想、有道德、有文化、守紀律和體魄健壯的具有現代化特征的一代新人。足球運動是世界第一運動，也是青少年熱衷的一項運動，我國的足球運動處于發展期，只有從孩子抓起才能讓這項世界第一運動在我國全面普及，走上快速發展的道路。足球運動是我校長期開展的一項運動，有著豐富的經驗和輝煌的成績。多年來我校曾獲得沈陽市“市長杯”冠軍，蘇家屯區冠軍等優異成績。我校十分珍惜這次全國足球特色校的申報活動，相信通過申報一定會再次使我校的足球運動更進一步。

一、學校概況

沈陽市蘇家屯區湖西街小學是一所1983創立的公辦小學，占地面積16263平方米，建筑面積5598平方米，操場面積7800平方米。現有教職工112人，29個教學班，1640名學生。學校以“知行教育”為辦學特色，形成了“小樹在成長”德育管理品牌和“一三一”助學課堂教學品牌。成立了30只體藝社團豐富學生的課余活動，在全體教師中樹立了“示以美好，授以希望”的教育理念。學校多次被評為區教育工作優秀單位，沈陽市平安和諧校園，沈陽市優秀少先大隊，德育工作優秀單位，教學工作優秀單位，體育工作優秀單位等榮譽稱號。

二、創建校園足球特色發展

1、領導重視，管理到位。

學校專門成立了以校長黃艷玲為組長、副校長李俊為副組長、體育教師為組員的學校體育工作領導小組和班主任老師、足球特長老師及愛好者參與的校園足球工作領導小組。我校的兩位校長都是體育專業畢業，熱愛足球運動，對學校的體育工作即重視又有業務基礎。學校認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，開展體育課教學和課外體育活動。積極推進陽光體育鍛煉活動，保證學生每天一小時的體育活動時間。

學校將校園足球納入到學校的發展規劃中，由副校長牽頭先后制定了校園足球實施意見和規范，校園足球實施步驟等統領性的綱要，也制定了相應的安全預案、考核細則、獎勵機制，使校園足球活動有計劃、步驟、有管理、有考核、有成績穩步的向前推進。

2、條件保障

（1）隊伍穩定，師資護航

我校現有體育教師9名，學歷達標率100%，其中一名研究生學歷教師，兩名足球專業教師，可以滿足體育教學和課余訓練工作。所有體育教師每年參加教育局組織的相關培訓，組內每周進行一次集體的教研活動，研究各個項目的課堂教學內容，取長補短，相互提高，不斷完善、提升課堂教學能力和水平。

（2）待遇落實，公平公正

嚴格按照體育教師待遇相關規定和教育局的有關要求，落實體育教師的待遇，如：體育教師服裝費、課余訓練補助費、社團活動費、成績獎勵等。體育教師在各種評優評先、工資、職務評定與其他教師享受同等待遇。

（3）場地標準、設施齊備

學校現有200米塑膠環型跑道田徑場1個，足球場1個，籃球場2個、排球場1個、手球場1塊。運動器械區700平米。現有體育器材室2間，體質測試室1間，體育器材管理上做到有專人負責，登記造冊，保證滿足教學、訓練及社團活動的需要。學校足球場是一塊720平標準人造草坪場地，可以開展足球比賽活動。現有足球活動方面器材充足，包括：訓練、社團用球50個，教學足球120個，繩梯、錐桶、低欄干、標志桿、標志盤、球籠、對抗服等。

（4）體育經費保障充足

學校按照上級要求設立體育工作專項經費，納入學校預算，保證了學校體育和校園足球工作的正常開展，同時學校也爭取社會資源贊助隊服和設備。為學生購買了校方責任險和訓練隊學生的運動意外傷害險。

3、教育教學（1）深化教學改革

學校形成了“一三一”助學課堂模式，在個學科內進行普及，同時不斷研究適合體育教學的助學課堂模式，使體育課堂變成高效、合作、探究的課堂。始終堅持“健康第一”的教育理念，樹立學生終身體育意識，發掘足球教學中的德育滲透，在足球課中，學校要求教師不僅要培養學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，從而培養學生的團隊精神、協作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態度。讓足球成為學生成才的引領者。

（2）保證體育時間

按國家課程標準要求，學校1、2年級每周開設4節體育課1節活動課，3、4、5、6年級每周開設3節體育課2節體活課，每天進行大課間活動，同時也把足球作為活動內容之一，保證了學生每天陽光體育鍛煉一小時。

在體育課中每周進行一節足球教學課，在集體備課研討中制定詳細的教學目標和計劃。讓學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質和良好的心態。根據學生的年齡和生理特點，分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。

（3）開發足球課程資源

根據國家校園足球教學指南及我校足球進課堂的實際情況，學校正在不斷完善現有的足球校本教材，力求使校本教材內容更加科學，更加符合我校的工作實際。在實踐中不斷總結，通過補充和訂正，使我校的足球課程資源逐步系統化是我們力求迅速發展的方向。

（4）營造校園足球文化

學校從硬件和軟件兩個方面著手，打造校園足球文化。一方面制作宣傳欄和展板讓學生直觀的感受足球運動。一方面通過開展知識競賽、攝影、繪畫、演講等活動使學生深入的了解足球知識，培養對足球的熱愛。學校還利用家長學校這塊陣地，帶動家長參與到校園足球的活動中，邀請家長到校指導，參與學生比賽的裁判等。“行進中的知行湖西”微信平臺是學校一塊重要的宣傳陣地，關注人數達到一萬多人，學校利用平臺及時的宣傳報道校園足球的開展情況，讓更多的人參與到活動中，積極營造校園足球的文化和氛圍。

4、訓練與競賽

學校現有足球訓練隊2只，隊員60人，有專業的教師常年開展足球訓練活動。每天的早上和下午為訓練時間，足球社團2只，團員60人，每周進行一次活動。負責的體育教師都能制定活動方案和訓練計劃，有步驟的開展訓練和活動。由于我校緊鄰區體育場，我們有便利的條件，可以到體育場進行訓練和觀摩足球比賽。3年級以上各班級在這些同學的帶領下，都組建了班級的足球隊，學校每年組織兩次校園足球賽，讓學生積極的參與到校園足球的活動中來。同時學校也支持有天賦的學生參與到更高一級的足球隊伍中去，為各類足球隊輸送優秀的人才，我校李志儒、陳巖兩名學生被山東魯能俱樂部選中參加訓練。陳放同學被廣州恒大俱樂部選中參加訓練。為學生提高足球競技水平和運動能力創造了條件。

我校足球特色還有許多需要創新、改變和發展的地方，我校會以誠懇的態度、積極的心態、扎實的工作態度將我校的足球特色打造的更加鮮明、更加靚麗。

沈陽市蘇家屯區湖西街小學

2015.3.24

第五篇：足球特色學校申請報告

中召鄉第二小學關于

創建全國校園足球特色學校的申請報告

中召鄉第二小學位于中召鄉位莊村，占地面積9870平方米，建筑面積2050平方米，運動場面積4500平方米。現有一至六年級9個教學班，320名在校生，14名教師，其中體育專職教師一人。多年來，學校始終堅持以德為先，培養全面發展的人才為辦學宗旨，以發展體育、強健體魄為目標，以發展足球教學為學校特色，使足球運動成為我校學生2的主打品牌。

一、加強領導，完善制度

1、學校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。

2、學年之處制定計劃時，將校園足球納入學校發展規劃和工作計劃之中，并嚴格執行。

3、學校建立了在高廣勝校長領導下，學校各個部門共同參加，體育專職教師具體實施的校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。

4、學校制定有校園足球工作組織實施、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善。

二、充足的條件保障

1．配齊配強體育師資。在核定編制總量內配齊體育教師，能滿足教學工作需求，并有一名足球專項體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓機會，學校定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。

2．落實體育教師待遇。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動均計入工作量。保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。

3．場地設施建設完備。場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。

4．體育經費保障充足。為保證體育活動的順利開展，學校設立有體育工作專項經費，納入學校經費預算，學校將年生均教育經費10%用于體育特色教學及活動，不低于保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。

三、教育教學

1、深化學校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。

2、保證體育時間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；義務教育階段學校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學；足球運動納入學校課外活動。

3、根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發和編制足球校本教材，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。

4、經常開展以足球為主題的校園攝影、繪畫、征文、演講等文化活動。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。

四、訓練與競賽

1．成立足球組織。學校有足球興趣小組，吸納有興趣的學生參與足球活動。小學三年級以上建有班級、年級代表隊，學校建有校級男、女足球代表隊；學生基本達到全員參與足球。

2．開展科學訓練。學校制定有系統、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。

3．建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場；積極參加校園足球聯賽；主動承辦本地足球比賽。

4．支持學生發展。鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。

中召鄉第二小學

2015.1.30