第一篇：七年級7班家長會教案

七年級（7）班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

下午好!首先，我代表七(7)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。

下半學期的工作

一、在班級建設方面：主要是精心培養了一批班干部。

我們班現有46人，七年級的學生由于年齡小，自控能力薄弱，給班級管理帶來了一定的難度。于是，我就在班干部的培養上動了很大的腦筋。

二、在學習方面

1、初步培養了上課認真聽講的習慣。我們都知道，學生獲得知識的途徑是在課堂上，不能形成一定的課堂常規，再好的老師也會竹籃打水——白忙一場。表揚部分上課認真的同學

2、積極培養了課堂大膽發言的習慣，表揚部分積極發言的同學

3、著重培養提筆就是練字的習慣。

三、存在問題

懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。

四、談與家長的幾點溝通。

1、比起上個學期，這個學期的在校學習時間少了整整一個月，在這么短的時間里要完成同樣繁重的教學任務，對于這些孩子來說實在是一件極不容易的事情。所以，說這個學期的學習是“緊張”的一點也不為過。

其一幫助孩子及時鞏固當天所學的生字，抽點時間聽孩子讀讀生字報聽 其二，幫助孩子做好預習和復習工作，認認字，組組詞，讀讀課文，寫寫生字，根據您孩子的實際情況有選擇有重點地進行輔導。

2、教育孩子養成良好的學習和遵守紀律的習慣。這一方面家庭和學校應該是同步的。孩子自學能力差，注意力不能長時間集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

3、家長配合的事：

1抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。

2、抓“聽寫”

3、抓“背書”

4、：一定強調要注意安全。

5、注意個人衛生及班級保潔，做到不亂丟紙屑

6、按時到校

7、買一些必要的書，彌補寫的不足。鼓勵孩子多看書，在生活中多認字，識字。

十留心：

1、在外留宿;?

2、回家很遲;?

3、帶同學住宿;?

4、打電話時間長，次數多;?

5、受傷回家;?

6、超消費;?

7、超出友誼交往;?

8、成績突然下降，?

9、穿奇裝異服,愛好打扮,或沉默寡言;?

10、愛玩游戲。

五、十條建議：

一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。

二、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。

五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。

六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

七、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

八、養成說到做到的習慣，心里有數，每天上學去做什么，比如說明天交費，那你一定要重視起來，養成雷厲風行的習慣。做心責任在心中。

九、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么

第二篇：六年7班家長會發言稿

六年7班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們的支持。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。

一、介紹六年級的重要性：

首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的。

第三、小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了，因為這是你的孩子留給中學老師的第一印象。所以你的孩子小學畢業的成績帶給中學老師的視覺印象是很重要的。進入中學，有的學校還要分重點班與普通班，您想孩子在重點班好還是普通班好？這些考的就是小學所學的知識啊。再把目光放到三年后、六年后，考高中、考大學，是考真本領了。我們現在就是為幾年后打基礎，就像大家都知道建房子打好地基是多么重要一樣，孩子小學的學習質量會直接影響到中考乃至高考。

其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段時間的學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。我也時常告訴孩子們，要把自己正在做的事當作是人生中最大的事，認真對待，我們就能做好每件事，而不留遺憾。即使不完美，我們也努力過了，也心安了。

二、班里存在的問題：

1．學習缺乏自覺性，對學習重視程度嚴重不夠。沒有意識到六年級畢業班的重要性。

2．作業不認真。有些不按時交作業，總是丟三落四的，有些作業準確率低，也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，檢查時問他這題為什么不做？就兩個字“不會”，好干脆的回答。

3．學習習慣差，現在的子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的結果。在小學階段，孩子重要的是培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課。再如：認真作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢？也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。

4．靜不下心學習。這跟家里所處的環境有關。當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說，現在的孩子不愿意看書嗎？那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

三、家長如何配合老師對孩子進行教育：

1.加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看時間。

2.加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。字跡潦草，錯誤率高，沒完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。

3.少玩游戲，控制孩子上網時間。現在是信息技術時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，沉迷網絡游戲對孩子的智力和心理都有危害。這一方面，家長一定要加強引導教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網絡資源學習、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但是時間一定要規定，有時要強制時間要求。

4.重視青春期教育，該導航時即時導航。我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，一個非常美好的花季，但生理學家稱青春期為“心理動蕩期”或“心理風暴期”。孩子們身體迅速發育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，急需父母為他們精心導航。

在學校里，有少部分男生與女生喜歡鬧在一起，喜歡扯扯頭發，拉拉衣服什么的，這是青春期的正常現象，但我們要注意引導。

另外，我發現班里看課外書的同學多了。喜歡看書是好事，但要看適合孩子這個年齡段的書，據我所知有些孩子看的是言情小說。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比我們老師有更多的優勢。

5.孩子在家時，請各位家長一定要督促孩子及時高效地完成家庭作業。每天檢查孩子的作業完成情況，確實按質按量完成了作業家長再簽名。對預習、讀、背、默的作業，家長要配合孩子，負責聽孩子讀、背，看孩子默，要按老師的要求協助孩子完成。作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。現在我們的作業量相對來說會大些，也有一定的難度，家長要協助孩子完成，也就是說把孩子的作業檢查一下，發現錯誤的請他及時訂正，孩子遇到難題的要引導思維，如果家長也有困難的，就與孩子一起利用網絡資源查找。讓他們養成認真作業的良好習慣。

最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正。我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。

班主任：黃金源

2016年9月21日

第三篇：初二7班家長會發言稿

初二7班家長會發言稿 各位家長：大家好！

首先我代表初二7班的全體任課教師對您的到來表示熱烈的歡迎。同時也代表孩子感謝您能夠在百忙之中抽空參加我們的家長會，因為在學生的心中只要自己的家長愿意來參加會議，他們就是驕傲的，幸福的。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作方向，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。下面我從幾個方面給大家做一匯報。

北大附中，是一個全封閉的，半軍事化的寄宿式學校。它有著嚴格的管理制度，不僅是對學生，對老師、對領導，對所有人都是一樣的有著嚴格的管理要求和管理制度。北大附中能夠被眾多家長信任，其實不在于我校每年考試多少個清華、北大，而在于我校的嚴格的管理以及全面的素質教育，學生來到這個學校就必須接受學校的嚴格管理。學校一貫堅持鐵紀柔情，堅持富家寒教。

接任這個班的班主任以來，我秉承著學校“愛心育人，用心做事”的辦學理念，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質量。具體做法如下：

1、堅持關愛學生，做到對學生有“愛心，以愛育愛”

當今的青少年學生與過去的學生相比，心理上有一個明顯的變化，既希望班主任和他們打成一片，也希望得到教師的尊重、愛護和關心。我抓住了這一點，對他們充滿熱情和關愛，“人非草木，熟能無情”？“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。我給他們準備了精美的筆記本、畫字筆、小面包等作為獎品，在他們表現好的時候獎勵給他，讓他們有更好的表現。

2、堅持教育之根本，做人至上的理念。堅持以自己的言行去影響學生，以自己的積極、樂觀的心態等人格魅力去感染學生，力爭把每個學生都培養成積極、樂觀、大氣的人。有理想、有責任心、有進取心、有創造力、誠信、自信而不自負（謙虛）、愛心、孝心、尊重、體諒、寬容、大氣、毅力、有領導能力、有執行能力等等是成功人士之所以成功的必備品質。為了培養孩子這一些素質，班級經常組織相應的班會、活動進行教育。比如現在初二這個年齡段的學生自尊心、爭勝心比較狹隘，經常會出現一些爭執，小則吵幾句，大則大打出手。那么在每天的夕會上讓學生自己討論，發生類似爭執、開玩笑過火時該怎么辦，如何避免此類事件，在他們積極發言的過程中，懂得了一些道理。

3、在與孩子溝通，管理時，我提倡尊重、理解加信任。現在90后的孩子都是具有自己的個性的孩子，與其說他們叛逆，倒不如說他們個性突出。如果咱們總是要求他這要求他那，他們很少能夠按照你所說的要求去做的，但是如果咱們能夠一開始站在學生的角度上來思考，首先學會理解他，當他能夠真正地對每個老師都建立起了信任，愿意把心里的想法表達出來，然后再根據學生的思想去給予正確地引導。這樣反而會事半功倍，達到意想不到的效果。其實很多家長包括老師都是一味地給學生要求這，要求那，學生及其反感，即使當面，當時答應下來，孩子們都會厭煩而不去真正做到實處。時間長了，次數多了，孩子也就跟你形同陌路了，也就造成了現階段家長和孩子缺乏溝通，缺乏交流，家長不了解孩子心里想什么，孩子不理解家長的辛苦的局面。所以我們要改變與孩子交流、溝通的方式，站在孩子的角度來思考孩子的行為，理解孩子，信任孩子，并且對于孩子的錯誤、不切實際的想法做出正確的引導。

4、重視孩子的綜合素質和特長培養

重視學生的素質和特長培養，實行學生的全面素質教育，這是教育界早就提出的口號。但是在很多學校都是只提口號，不落實于行動，唯有我校才是真正落于實處。為了讓孩子們能夠充分提升綜合素質、管理能力，特長愛好，我積極推薦孩子們進入學校四大管理組織（校學生會、校生活區管理委員會、校傳媒、校團委），年級學生會，班委干部學習管理，比如楊秉川、張鑫、趙文驍、王萌、馮雷、史凡、董健豪、趙薇、趙家輝、袁瑞楠、古麗花、楊嬋宇、許以寧、袁文聰、牛慨然、蔡蕊等等都是學校四大組織或班委的學生干部，他們表現出超凡的責任心，并且學會了很多管理方面的知識；推薦學生選擇禮儀、體育等等特長校本課培養孩子們的特長，比如楊秉川、張鑫、楊嬋宇、薛玉琦、趙的妮、尹越學習了相應的特長，都有了相應的收獲，因為擁有一項特長也是將來孩子們立足于社會的一項基本技能。

第二方面：學習方面

接到咱們班時我通過一些渠道了解到，咱們這個班的孩子們的學習基礎比較薄弱，學習習慣不好，不夠自信。成績更是很糟糕，除地理學科倒數第二以外，其他科目全都倒數第一，又走了幾個成績好的學生，針對這一班級情況，為了讓孩子能夠在學習上找到自信，提高學習成績，我組織班級所有任課老師進行了第三次碰頭會，介紹了班級學生學習基礎的差異性，并且對所有任課老師提出要求，課堂教學要把握好難度，循序漸進，課堂管理要嚴格，絕對不能滿足于上課無學生睡覺和說話，重點關注人在教室心在外現象。另外請求所有任課老師利用課外活動時間給基礎比較弱的學生做好課外輔導。比如：英語齊老師和數學董老師利用課外活動時間給學生培優補弱，星期一和星期四補數學，星期二和星期三補英語。生物王老師、政治劉老師和地理房老師老師經常利用課余時間找學生談心，探討各自學科問題；物理老師（本人）經常在課間時間到教室給學生答疑解惑，只要是沒有課的時間就是在教室，不斷地給學生輔導和學生談話。

其次，我在開班會或夕會時，經常在學習方法上進行詳細指導，比如怎樣做才算是認真聽講，主課該怎樣學習，小科目該怎么學習，主課與副科的時間該怎么分配，甚至詳細到每一個科目。

經過半學期的努力，在北大附中五校聯考的期中考試中，我們所有的努力得到了相應的回報，學生成績大面積提升，就全學來說我們的進步幅度也是很大的。比如：楊秉川、許以寧、董健豪每一門課都有或多或少的進步，史文驍的物理成績從上次的不及格到現在能考91分，畢光據從上次50分進步到現在的83分，上次物理僅有6人及格到現在我們的平均分達66分，班內共37人的學生進步的科目超過5門就有30人以上。但是老師們并沒有滿足，而是形成了習慣，經常會出現班級里面有2,3個老師搶著在班輔導的現象。

還有，為了更好地激勵孩子們學習的熱情，做好表揚進步，促進暫時的落后。每次考試后，年級、班級都會組織不同形式的表彰。獎品是一些學習用品及學生喜歡吃的法式小面包。包括單科前三名、總分前十名、優秀獎、進步獎（以第一次考試作為依據）、優秀小組、優秀宿舍等等。期中考試后，年級針對期中考試的情況舉行了大型的表彰會。表彰了一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎、進步獎等15人。而在班級內部，我們也利用班會時間舉行了進步學生表彰會。縱觀開學至今，所有的孩子在學習成績上、學習習慣上、學習態度上，都有或大或小的進步！當然每次考試有進步有退步也是正常的現象，我們做老師的，做家長的要做的一是正確看待孩子們成績的浮動，二是幫助孩子分析成功與失敗的原因，幫助孩子取得更大的進步。第三方面：對家長的建議

1、相信學校、相信老師，杜絕孩子逃避心理。其實孩子們最大的特點就是吃不了苦，受不了約束，總覺得學校規矩太多，壓抑，沒有自由。對于此類孩子提出的一些抱怨，家長應該及時與老師溝通，相信學校，相信老師，給老師當好后盾。要讓孩子們知道：

北附里的規矩是明擺著的，快樂是隱藏著的，守好規矩，獲得成功，獲得成績，收獲快樂 社會上快樂是明擺著的，規矩是隱藏著的，到處是快樂的誘惑，而誘惑之下就隱藏的暗礁。

我們嚴管的目的就是讓孩子學會守規矩 自覺地守規矩，學會處理規矩與個人利益之間的關系。這樣在社會上才會如魚得水。

說白了杜絕他們逃避的心理，因為孩子一旦學會了逃避，那么他一旦發現困難，他會自然的選擇最簡便的方法——逃避。

但是大家設想一下，他能逃到什么時候呢，學習能逃嗎，中考能逃嗎？社會競爭能逃嗎？所以各位家長杜絕孩子逃避的心態至關重要。

2、要正確看待孩子的分數。每當考試過后，我們不僅要看到孩子的分數，更關鍵是幫助孩子分析每一次考試進步、退步的原因；總結成功、失敗的經驗教訓。我們要做一個理性的家長和理性的老師，不要動不動聲色俱厲地呵斥孩子。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。我認為只要孩子努力了，只要孩子在進步，我們應給予鼓勵和肯定。我始終相信進步就是好學生

3、要多與老師溝通，尊重老師，與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。孩子學生時代的教育是由學校和家庭共同完成的，缺少任何一方都是不完整的。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師也偶爾會出現失誤。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。尊師方能重教，一個不能贏得學生尊重的老師是無法使學生學好自己教的學科的。溫馨提醒：

1周末外出（不要輕易委托他人帶出孩子，也不要頻繁來校看孩子）

2與班主任及任課老師的溝通（意義，時間，方法）藝術性（多聽聽老師和老師一條心）

3七條禁令（手機、零食，男女非正常）4儀容儀表（頭發、服裝、飾品）

5管好自己的腰包（在窮不能窮教育，再富不能富孩子）6周末按時返校

7沒有懲罰的教育不是完整的教育（韓國新加坡的懲罰教育，我們有懲罰，如俯臥撐、罰站、德育班，回家反省、各種處分，勸退、開除）希望您能理解。8周末輔導學習9優秀生源介紹

“十年樹木，百年樹人”，各位家長，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。我們的工作中，難免會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指正，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

第四篇：高三7班家長會總結

家長會總結

2011年11月27日（星期日）早上，我校舉行本學第一次家長座談會，讓學校和家長、老師和家長、學生和家長都有了一次深入的溝通。下面就本班會議召開情況做個簡單總結。

作為一名高三學生的班主任，正好可以利用這次機會與家長們面對面探討如何幫助孩子應對高考的問題，因此，我將本次會議的主題定為：關心子女成長，共商教育大計。根據與班干部、科任教師的交流意見，整個會議進程如下：

一、介紹班級目前存在的問題，學生表現的優缺點，針對高考對家長提出一些迫切的教育問題及建議；

二、學生和家長互動，學生代表發言及節目表演、播放視頻等；

三、向各位家長逐一介紹到會科任，請科任老師發表講話；

四、會后給一定時間讓個別家長與科任教師進一步了解自己孩子在校的表現情況或家長給學校、各科任老師提意見或建議。

本次家長會的召開非常順利，總體來說是成功的，當然這有賴于本班學生的熱情和科任老師、年級、學校的支持。同時從到會的家長來看，部分家長對孩子的教育還是比較重視的。說明在家庭教育中，家長都渴求教育孩子的方法能有所改善和對他人成功教育經驗的認可交流。

不過，通過這次的家長會，也能看到不少問題。首先，我班留守兒童較多，大部分學生家長在外打工無法到會，無法及時了解到孩子在校表現，也無法及時關心和督促孩子學習。其次，有些家長認為，孩子送來學校讀書，教育孩子就是老師的事，沒有意識到學校家庭相結合教育的重要性。也正因為如此，此部分學生往往比較懶惰，紀律松散，成績落后。而到會的家長，相對來說，對自己的兒女督促得比較好，孩子的成績及表現都比較好。再次，很多家長認為讀書是孩子的事，沒有明確自己作為父母的教育職責，沒有做好引導、監督學生學習的工作。最后，我認為，作為普通班學生的家長，應該要客觀看待孩子的成績，有些家長不但沒能鼓勵孩子學習幫助孩子樹立自信心，反而不停的當著孩子的面跟老師痛訴孩子的愚笨與差勁，深深打擊了孩子學習積極性。根據這次家長會中出現的情況，我覺得，在下次家長會中，有必要與各位家長探討一下以上幾個問題。

我相信，只要家長與老師能夠同心協力，合作交流，共同教育，一定能幫助學生更好的學習成長。

高三（7）班主任

2011-11-30

第五篇：七年級7班班級工作計劃

七年級7班班級工作計劃

2012—2013--1王興袖

一、班級基本情況和目標：

七年級7班班共有學生58人，其中男生34人。這些學生學習成績一般，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

三、活動安排：

第一周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題。

第二周：。參加學校開學典禮

第三周：挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。

第四周：慶祝教師節

第五周：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。

第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。

第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考紀教育。

第九周：復習迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實踐。

第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、網頁制作、繪畫、書法等）。第十四周：主題班會：學習經驗交流會

第十五周：一二·九慶祝活動。

第十六周： 慶元旦

第十七周：期末復習動員。

第十八周：期末考試。