第一篇：中國(guó)夢(mèng)七年級(jí)7班焦陽(yáng)

中國(guó)夢(mèng)——我的夢(mèng)

紫薇中學(xué)七年級(jí)七班 焦陽(yáng)

夢(mèng)想，是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，自從我來(lái)到這個(gè)世界上，它就一直照亮我前方的路；夢(mèng)想，給予我勇氣和力量，在每次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛。

我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名科學(xué)家，因?yàn)樵谖业男睦锟萍季褪橇α浚萍际菬o(wú)所不能的，但當(dāng)我看到牛頓的故事時(shí)才知道當(dāng)科學(xué)家也不是嘴上說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想就要付諸行動(dòng)。

說(shuō)到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童”，“天才”，有著非凡的頭腦。其實(shí)不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書(shū)的時(shí)候，很不用功，在班里學(xué)習(xí)成績(jī)屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)比一般兒童高。在英國(guó)，等級(jí)制度是很分明的，一次，有一個(gè)成績(jī)比牛頓好的學(xué)生故意踢了牛頓一腳，牛頓要求他道歉，但那個(gè)學(xué)生卻嘲笑牛頓的學(xué)習(xí)成績(jī)差，于是牛頓就在心里默默地下決心，“一定要超過(guò)他”。于是牛頓便每天發(fā)奮學(xué)習(xí)，不久就超過(guò)了那個(gè)嘲笑他自己的學(xué)生，在班上名列前茅。

說(shuō)到發(fā)明創(chuàng)新，科學(xué)界中也不止牛頓一人，萊昂納多·達(dá)·芬奇、愛(ài)因斯坦、尼古拉·特斯拉等等，在科學(xué)界中也是數(shù)一數(shù)二的人物，他們的聰明是后天的培養(yǎng)而來(lái)的。

牛頓的故事告訴我們:我們雖然并不是神童,但是我們卻可以通過(guò)努力奮斗使我們變得聰明。

因此，我想成為一個(gè)科學(xué)家，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，成為這個(gè)國(guó)家的棟梁。每當(dāng)我看到浪費(fèi)時(shí)間的人時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜；每當(dāng)我看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì)為他們感到悲哀；每當(dāng)我看到不務(wù)正業(yè)的人時(shí)，我會(huì)感到憤恨。因?yàn)樗麄儧](méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的人生。

而我，一個(gè)中學(xué)生，我有自己的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。

我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)。我的夢(mèng)想，用自己的智慧站在時(shí)代的頂峰，中國(guó)的夢(mèng)，用自己的勤勞，自立于世界之上！為了這個(gè)夢(mèng)想，我發(fā)奮圖強(qiáng)，我忍受無(wú)法言語(yǔ)的苦難，只為自己可以挺起胸膛！地震來(lái)了，不怕，我有的是鐵一般的脊骨，洪水來(lái)了，不怕，我有的是山一般的胸膛！奧運(yùn)會(huì)來(lái)了，不怕，我有的是騰飛的翅膀！有夢(mèng)的人，才是真正的人，有夢(mèng)的國(guó)，才是真正的國(guó)！我的夢(mèng)就是國(guó)的夢(mèng)，我的夢(mèng)，成為科學(xué)家，為國(guó)家盡力，國(guó)的夢(mèng)，繁榮富強(qiáng)，讓我們幸福！

評(píng)語(yǔ)：本習(xí)作語(yǔ)言優(yōu)美、鏗鏘有力。字里行間流露了自己對(duì)夢(mèng)想的不懈追求及自己將為了夢(mèng)想而發(fā)憤圖強(qiáng)、奮力拼搏的決心！能列舉名人的例子聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際談自己的夢(mèng)想，并將自己的理想和祖國(guó)的夢(mèng)有機(jī)的結(jié)合在一起。是一篇不錯(cuò)的習(xí)

作！

指導(dǎo)老師：馬會(huì)琪

聯(lián)系電話：***

第二篇：2015級(jí)7班《放飛中國(guó)夢(mèng)》

放飛中國(guó)夢(mèng)

八年級(jí)7班 陳重元 指導(dǎo)教師：劉永輝

夢(mèng).離我們并不遙遠(yuǎn).夢(mèng)想.并不是遙不可及.中國(guó)夢(mèng).并不是偉人的事情.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng).是靠我們這些并不偉大的人.平凡的人去實(shí)現(xiàn)的.事實(shí)上.中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)公民的夢(mèng)想.每一個(gè)中國(guó)夢(mèng)都是平凡唯有不平凡的夢(mèng)想.這個(gè)夢(mèng)想.并不需要怎樣的驚天動(dòng)地.只要我們?yōu)樽鎳?guó).為社會(huì)去做一件有意義的事.就算實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)了.但是.每個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)畢竟都不同.實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)的途徑.就各不相同了

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化快速發(fā)展的21世紀(jì).總有那么一群默默無(wú)私的人.他們并不像那些科學(xué)家.為祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn).但他們卻用實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)

鐵路檢查維修工人大的日復(fù)一日地行走在兩條平行線旁.擰緊鐵軌螺絲.經(jīng)過(guò)四十幾年的行走.他們光行走的路程就是一個(gè)龐大的數(shù)字.正是他們這四十幾年的認(rèn)真工作，仔細(xì)排查隱患.才使得火車能順利地在兩地間穿梭.才使得列車上的游客能安心的在列車中睡覺(jué).是他們.保障了列車的安全行駛.保障了列車的安全

住房修筑工人.他們總是在崗位上.盡管有時(shí)烈日炎炎.他們?nèi)允且粔K磚.一坨水泥.一把汗水.精心修剪著未來(lái)成為人們居住的地方.正是他們的辛苦工作.才使得我們有一個(gè)遮風(fēng)避雨的地方.有了一個(gè)安適、溫暖的住房

那些在貧苦山村奔波的醫(yī)生.在廢棄廟舍教書(shū)的老師.他們盡管不為人知.但他們卻以自己的方式去實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想.去實(shí)現(xiàn)著自己的中國(guó)夢(mèng)

因此對(duì)于我們而言.父母?jìng)ゲ粋ゴ蟛⒉恢匾?父母出不出名并不重要.重要的是他們對(duì)自己工作的熱愛(ài)與敬業(yè).對(duì)于國(guó)家的忠誠(chéng)與對(duì)于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的努力奮斗.都是值得我們?yōu)樗麄凃湴恋?為他們自豪的！所以.父母不管在基層工作還是在高層，他們都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去效仿的。

作為現(xiàn)代青少年的我們，實(shí)行著九年的國(guó)家義務(wù)教育在我們實(shí)行義務(wù)教育時(shí)，也不妨對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)哪怕你那點(diǎn)對(duì)國(guó)家微不足道，但是，要堅(jiān)信大海是由無(wú)數(shù)涓涓細(xì)流匯集而成的，在教室，起一支掉在地山的粉筆，在路上，撿起一點(diǎn)白色垃圾；在食堂，不浪費(fèi)糧食……都是在為社會(huì)作貢獻(xiàn)，都是在為實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)邁著全進(jìn)的步伐.讓我們放他飛我們的夢(mèng)想，放飛自己的中國(guó)夢(mèng)，讓社會(huì)變得更加美好，讓祖國(guó)變得更加富強(qiáng)！

第三篇：感恩老師——焦陽(yáng)

感恩老師

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骱芏嗪芏嗟娜耍乙卸魑业睦蠋煛倪扪綄W(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

有一次，教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字。這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我們懷著害怕的心，第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我安慰。您將我那顆恐慌的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致地給我講解題的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)地教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道路中，帶進(jìn)了我日后需正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切1”那么，什么是感恩呢？“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知道的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永記于心。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

七年二班 焦陽(yáng)

第四篇：七年級(jí)7班班級(jí)工作計(jì)劃

七年級(jí)7班班級(jí)工作計(jì)劃

2012—2013--1王興袖

一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

七年級(jí)7班班共有學(xué)生58人，其中男生34人。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

三、活動(dòng)安排：

第一周：學(xué)生報(bào)名，安排好學(xué)生的住宿和生活問(wèn)題。

第二周：。參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮

第三周：挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。主題班會(huì)：自我介紹和入學(xué)感想。

第四周：慶祝教師節(jié)

第五周：主題班會(huì)：迎國(guó)慶文娛聯(lián)歡會(huì)。

第六周：組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第七周：班級(jí)辯論賽。

第八周：期中考試動(dòng)員、考紀(jì)教育。

第九周：復(fù)習(xí)迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會(huì)實(shí)踐。

第十三周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示（手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫(huà)、書(shū)法等）。第十四周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

第十五周：一二·九慶祝活動(dòng)。

第十六周： 慶元旦

第十七周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。

第十八周：期末考試。

第五篇：七年級(jí)7班家長(zhǎng)會(huì)教案

七年級(jí)（7）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!首先，我代表七(7)班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

下半學(xué)期的工作

一、在班級(jí)建設(shè)方面：主要是精心培養(yǎng)了一批班干部。

我們班現(xiàn)有46人，七年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，自控能力薄弱，給班級(jí)管理帶來(lái)了一定的難度。于是，我就在班干部的培養(yǎng)上動(dòng)了很大的腦筋。

二、在學(xué)習(xí)方面

1、初步培養(yǎng)了上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。我們都知道，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑是在課堂上，不能形成一定的課堂常規(guī)，再好的老師也會(huì)竹籃打水——白忙一場(chǎng)。表?yè)P(yáng)部分上課認(rèn)真的同學(xué)

2、積極培養(yǎng)了課堂大膽發(fā)言的習(xí)慣，表?yè)P(yáng)部分積極發(fā)言的同學(xué)

3、著重培養(yǎng)提筆就是練字的習(xí)慣。

三、存在問(wèn)題

懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

教了快一年了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、談與家長(zhǎng)的幾點(diǎn)溝通。

1、比起上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)時(shí)間少了整整一個(gè)月，在這么短的時(shí)間里要完成同樣繁重的教學(xué)任務(wù)，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件極不容易的事情。所以，說(shuō)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是“緊張”的一點(diǎn)也不為過(guò)。

其一幫助孩子及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的生字，抽點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)孩子讀讀生字報(bào)聽(tīng) 其二，幫助孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)字，組組詞，讀讀課文，寫(xiě)寫(xiě)生字，根據(jù)您孩子的實(shí)際情況有選擇有重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是同步的。孩子自學(xué)能力差，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)配合的事：

1抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問(wèn)：你做完了沒(méi)有，而是要坐下來(lái)仔細(xì)檢查寫(xiě)的作業(yè)是否正確。舉例：詢問(wèn)下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了，孩子自然就重視了。

2、抓“聽(tīng)寫(xiě)”

3、抓“背書(shū)”

4、：一定強(qiáng)調(diào)要注意安全。

5、注意個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)保潔，做到不亂丟紙屑

6、按時(shí)到校

7、買一些必要的書(shū)，彌補(bǔ)寫(xiě)的不足。鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，在生活中多認(rèn)字，識(shí)字。

十留心：

1、在外留宿;?

2、回家很遲;?

3、帶同學(xué)住宿;?

4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多;?

5、受傷回家;?

6、超消費(fèi);?

7、超出友誼交往;?

8、成績(jī)突然下降，?

9、穿奇裝異服,愛(ài)好打扮,或沉默寡言;?

10、愛(ài)玩游戲。

五、十條建議：

一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

三、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。

五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。

六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

八、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，比如說(shuō)明天交費(fèi)，那你一定要重視起來(lái)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。

九、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么