第一篇：大明少兒圍棋培訓(xùn)
《大明少兒圍棋培訓(xùn)》。
一，小孩學(xué)圍棋好處
學(xué)習(xí)圍棋是提高兒童綜合素質(zhì)的最佳途徑之一。教育界專(zhuān)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期科研與測(cè)驗(yàn)認(rèn)為，學(xué)習(xí)圍棋對(duì)孩子有諸多好處。
1、開(kāi)發(fā)智力。圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，每一著棋都要經(jīng)過(guò)大量的計(jì)算和判斷后才能落子。一旦下出未經(jīng)思考的“隨手棋”，勝負(fù)的天枰都將會(huì)傾斜。所謂“一著走錯(cuò)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。
2、陶冶情操。圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。圍棋中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會(huì)在不知不覺(jué)中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時(shí)，孩子在下棋時(shí)的一舉一動(dòng)都影響著對(duì)手對(duì)自己品格素質(zhì)的認(rèn)知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。
3、有利于孩子集中注意力。圍棋盤(pán)上始終都充滿(mǎn)了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時(shí)候都不能有注意力的分散和松懈。對(duì)手的每一著棋，都要認(rèn)真的評(píng)估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對(duì)。下圍棋對(duì)孩子集中注意力有極好的幫助。
4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會(huì)在沒(méi)有任何支援的情況下獨(dú)立提出問(wèn)題，繼而獨(dú)立解決棋盤(pán)上的紛爭(zhēng)。下圍棋能有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。所謂“始以正合、終以奇勝”，即開(kāi)局時(shí)按常規(guī)手段形成態(tài)勢(shì)，而最終要用對(duì)方意想不到的方法來(lái)取勝。僅是平庸地跟隨對(duì)手是不能獲勝的，所以，在棋盤(pán)上必須要出奇出新，下出令對(duì)手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對(duì)手的尊敬。
6、培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神。圍棋與其它棋類(lèi)不同，圍棋多有勝負(fù)，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn)，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對(duì)手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。不到最后一刻就不能放棄。
7、對(duì)孩子的挫折教育。在棋盤(pán)上的勝負(fù)世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂(lè)，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個(gè)挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。
8、培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱(chēng)“手談”，即對(duì)局雙方不是用語(yǔ)言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤(pán)上就可以達(dá)成心靈互通。與對(duì)手下棋，其實(shí)就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。
9、抵制網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾ΑＳ辛藝宓南喟椋⒆觽儠?huì)更好的利用課余時(shí)間。圍棋玄奧的魅力以及快樂(lè)的對(duì)局體驗(yàn)逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心。圍棋帶給孩子的那種實(shí)實(shí)在在的樂(lè)趣甚至?xí)^(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的那種虛幻的快樂(lè)。所以，圍棋可以成為少年兒童遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的小幫手。
10、得益一生的愛(ài)好。人的一生如果沒(méi)有愛(ài)好可想而知是多么的可怕。千變?nèi)f化的圍棋以及獨(dú)具魅力的勝負(fù)世界，不僅讓人一生都愛(ài)不釋手，同時(shí)讓人得到的心悟和教訓(xùn)都將會(huì)對(duì)愛(ài)好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。
二，基礎(chǔ)知識(shí)
一、圍棋的用具與名稱(chēng)
（一）棋盤(pán)
棋盤(pán)的大小有一定的規(guī)格，通常是44×41厘米的矩形。棋盤(pán)的表面劃有縱橫各19路直線，形成361個(gè)交叉點(diǎn)，其中 規(guī)定的9個(gè)交叉點(diǎn)被畫(huà)成較大的黑點(diǎn)，這9個(gè)點(diǎn)就稱(chēng)為“星位”，而中央的星位我們稱(chēng)之為“天元”，(見(jiàn)左圖)。棋盤(pán)上的各部分分別稱(chēng)為右上角、右邊、右下角、上邊、下邊、左上角、左邊、左下角及中腹。（見(jiàn)右圖）。
二、圍棋的下法
找個(gè)合適的地方放好你的圍棋用具，你就可以與對(duì)手隔棋盤(pán)相對(duì)而坐進(jìn)行對(duì)弈了。首先要決定誰(shuí)執(zhí)白棋誰(shuí)執(zhí)黑棋，正規(guī)比賽時(shí)，一般用猜先的辦法來(lái)決定。平時(shí)對(duì)弈則通常是由棋力較差的一方執(zhí)黑棋，棋力較強(qiáng)的一方執(zhí)白棋，這在棋界中已形成了約定俗成的規(guī)矩，如果棋力不相上下，雙方可輪流執(zhí)黑棋和白棋。
決定好兩人所執(zhí)棋子之后，就由執(zhí)黑棋的一方在棋盤(pán)上下第一顆棋子。此時(shí)棋盤(pán)上的361個(gè)交叉點(diǎn)中的任何點(diǎn)都可下子，但不可放在交叉點(diǎn)外的方格內(nèi)。接著由白棋下第2顆子，然后再輪到黑棋下第3顆子，如此雙方輪流下子直到終盤(pán)。（見(jiàn)圖）就是雙方輪流下子形成布局階段的例子，但并不表示下棋時(shí)要依照此例下，黑白雙方的任何一個(gè)子都可下在自己想下的地方，而不拘泥于圖示。
請(qǐng)記住圍棋的第一原則：黑棋先下子，白棋后下子，然后雙方輪流下子，一方絕不能連續(xù)下兩子。
三、圍棋的勝負(fù)判別
圍棋之所以稱(chēng)之為“圍棋”，是因?yàn)槠逑峦旰螅噪p方所圍地域的大小來(lái)決定勝負(fù)，占地盤(pán)多的一方為勝，也就是說(shuō)活棋占交叉點(diǎn)多的一方為勝方。前面講過(guò)，棋盤(pán)上共有361個(gè)交叉點(diǎn)，如果兩人平分，應(yīng)各得180個(gè)半。因此，一方所占交叉點(diǎn)超過(guò)180個(gè)半即為勝，否則為負(fù)。當(dāng)雙方各占180個(gè)半時(shí)即為和棋。
在實(shí)際對(duì)局中，可根據(jù)不同的對(duì)局方式，采取相應(yīng)的計(jì)算勝負(fù)方法，如下所示：
分先：指雙方水平相當(dāng)，輪流執(zhí)黑先行。此局面由于黑方有先著便宜，所以我國(guó)圍棋規(guī)則規(guī)定：黑方在數(shù)子后應(yīng)貼出3又3/4子（即七目半），以求黑白雙方的平衡。即黑方185子時(shí)，則勝3/4子（一目半）；白方177子時(shí)，則勝1/4子（半目）。數(shù)子定勝負(fù)時(shí)，只需數(shù)一方子即可。
讓先：指雙方水平有差距時(shí)，由水平略低的一方執(zhí)黑先行，終局計(jì)算時(shí)黑方不用貼子。即一方子數(shù)超過(guò)180個(gè)半為勝方，各占180個(gè)半為和棋。
讓子：指雙方水平有很大差距時(shí)，由水平低的一方執(zhí)黑，先在星位上放幾個(gè)黑子（通常讓二子、三子……九子），然后由白方開(kāi)始下子。終局計(jì)算時(shí)，按讓子數(shù)每讓一子由黑方貼出1/2子。如讓二子，則貼還一子，讓五子，則貼還兩個(gè)半子，貼還后，仍以各占180個(gè)半為和棋，多于此數(shù)者為勝。
四、圍棋的著法名稱(chēng)
圍棋中所下的每一步棋都有特定的名稱(chēng)。常用的著法名稱(chēng)有：飛、托、退、虎、壓、跳、挖、打、粘、扳、接、斷、長(zhǎng)、曲、提、尖、鎮(zhèn)、消、夾、雙、沖、覷、碰、立、渡、攔、點(diǎn)、跨、撲、枷等幾十種之多。
如圖所示：白2對(duì)黑1是“小飛掛角”；黑3與黑1配合，叫做“夾擊”；白4相對(duì)白2叫做“尖”；黑5叫做“尖頂”；白6和黑7叫做“拆”；白8叫做“打”；黑9叫做“粘”；白10叫做 “長(zhǎng)”；黑11叫做“跳”。
五、圍棋中的氣與提子
“氣”是指棋子周?chē)梢赃B接的交叉點(diǎn)，也是棋子的出路。圖a是表明一顆棋子可以按箭頭所示方向向四周連接發(fā)展；圖b就是這顆棋子向四周連接發(fā)展的形象圖。
圖中的a、b、c、d顯示了一個(gè)或多個(gè)棋子在不同位置上應(yīng)有的氣。圖中a的黑子有兩口氣；圖中b的黑子有3口氣；圖中c的黑子有4口氣；圖中d的3顆黑子有8口氣。
當(dāng)一顆子被對(duì)方的一顆子封住一條發(fā)展方向，那么這顆子就少了一氣。
如圖a中的黑棋被一顆白子封住了右邊的一個(gè)發(fā)展方向，那么這顆黑子只有3條發(fā)展方向了，也就是說(shuō)它只有3口氣了。圖b、c顯示了兩顆白子與3顆白子堵住一顆黑子的發(fā)展方向的示意圖，此時(shí)圖b中的黑棋只剩二氣，圖c中的黑棋只有一氣了。
當(dāng)一方的一個(gè)或多個(gè)棋子被對(duì)方的棋子緊緊封住，只有一口氣時(shí)，就處在被對(duì)方棋子“叫吃”的狀態(tài)。當(dāng)它們的氣全被對(duì)方棋子封死時(shí)，就應(yīng)立即把它們從盤(pán)面上拿掉，術(shù)語(yǔ)叫做“提”。圖a、b、c表明了單個(gè)或多個(gè)黑子處在被白子叫吃的狀態(tài)。它們的相同特征是：只有一口氣。
圖a、b、c顯示了一顆處在被吃狀態(tài)的黑子被白子提掉的過(guò)程，以及提掉后白棋的形狀。
圖a、b顯示了多顆處在被吃狀態(tài)的黑子被白子提掉的經(jīng)過(guò)，以及提掉后白棋的形狀。
也許，你從上圖b的圖形中看出了奧秘，黑棋被提后，它的損失是慘重的，因?yàn)榘灼瀚@得了很大的地域。所以在下棋時(shí)要避免自己的棋被對(duì)方吃掉，同時(shí)應(yīng)想辦法吃掉對(duì)方的棋。但在殺棋時(shí)要全盤(pán)考慮，不能不顧一切，而忽略了圍棋的真正目的——“圍空”。
六、棋子的連接與分?jǐn)?/p>
（一）棋的連接
下棋時(shí)，棋子的連接與否是個(gè)很重要的問(wèn)題。棋子連在一起就占有主動(dòng)權(quán)，在攻守中就不會(huì)陷于被動(dòng)局面。如果互不連接，頭緒太多，就會(huì)被對(duì)方抓住你的缺陷，進(jìn)行攻擊。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)判斷什么樣的棋是連接的，什么樣的棋是沒(méi)有連接在一起的。圖中黑棋雖然彎來(lái)曲去，但它們確實(shí)是按照縱橫線緊密排列在一起。因此它們是相互連接的。
（二）分?jǐn)?/p>
“棋從斷處生”，這是棋界的一句俗語(yǔ)。它的意思是說(shuō)圍棋的許多變化都是通過(guò)分?jǐn)喽a(chǎn)生的，可見(jiàn)斷的重要性。什么樣的棋形是有斷點(diǎn)的呢？請(qǐng)看圖a、b、c，黑棋的棋子沒(méi)有連接好，被白1在要害處一擊，黑棋就被分割成兩塊，陷于被動(dòng)。白1所走的點(diǎn)就稱(chēng)為黑棋的“斷點(diǎn)”。而白1的手段就叫“分?jǐn)唷薄?/p>
若要防止被斷，黑棋只要搶先補(bǔ)一手即可，如圖a、b、所示。象這種補(bǔ)強(qiáng)斷點(diǎn)的手段在圍棋俗語(yǔ)上稱(chēng)為“粘”。
分?jǐn)嗟姆N類(lèi)有很多，如沖斷、挖斷、尖斷、靠斷、跨斷、頂斷、打斷、紐斷等等，在此舉幾個(gè)例子介紹一下。
沖斷：如圖所示黑1沖后，白3子已無(wú)望救出。白如A位擋，黑即B位斷；白如B位長(zhǎng)，黑就A位再?zèng)_。白3子始終不能與上面的子連接。
挖斷：如圖所示白1挖，黑2打，白3接后，黑暴露出A、B兩個(gè)斷點(diǎn)，白必得其一。尖斷：如圖所示黑1尖后，白棋暴露出A、B兩個(gè)斷點(diǎn)，黑必得其一。
其它有關(guān)的分?jǐn)喾椒ǎ诖司筒灰灰慌e例了，這些技巧等你對(duì)圍棋熟悉之后，自然會(huì)逐步了解。這節(jié)的目的是要告訴你棋子連接的重要性。一旦沒(méi)有連接好你的棋，對(duì)方就會(huì)把你的棋分?jǐn)啵鼓闾幱诒粍?dòng)局面
七，著法名稱(chēng)
1）長(zhǎng)：緊靠著自己在棋盤(pán)上已有的棋子繼續(xù)向前延伸行棋。
長(zhǎng)一般用于與對(duì)方接觸交戰(zhàn)的時(shí)候，便于將己方的子連成一片，更好地攻擊對(duì)方。
2）立，緊靠著自己原有的在棋盤(pán)上的妻子方向向下或向邊線防線的行棋。
3）關(guān)：與自己在棋盤(pán)上的原有棋子子隔一路行棋。
關(guān)含有向?qū)掗煹貛Щ蛑懈箶U(kuò)展的意味。
4）沖：緊靠著自己在棋盤(pán)上原有的棋子向?qū)Ψ降摹瓣P(guān)”形中間的空交叉點(diǎn)處行棋。
沖經(jīng)常是運(yùn)用自己強(qiáng)的一面去阻擊對(duì)方，將對(duì)方的棋分廠兩塊，以利于尋找機(jī)會(huì)消滅對(duì)方。
5）跳：跳的形狀與“關(guān)”形相同，都是在與原有棋子隔一路的位置上行棋。
但與關(guān)不同，跳一般用于雙方對(duì)局彼此接觸交戰(zhàn)時(shí)，為逃出己方的孤子或者追殺對(duì)方薄弱的棋。
6）尖：在己方原有棋子的斜上或斜下一路處行棋稱(chēng)為尖。（如圖A,B,C,D）
尖是一種堅(jiān)實(shí)的下法，通常它的棋形不會(huì)太壞。7）飛：也叫“小飛”，是指在原有棋子的呈“日”字形的對(duì)角交叉點(diǎn)處行棋（如圖A-H）大飛：指在原有棋子呈“目”字形的對(duì)角交叉點(diǎn)處行棋（如圖I-P）象步飛：在原有棋子呈“田”字形狀的對(duì)角交叉點(diǎn)處行棋（如圖Q,R,S,T)
8）鎮(zhèn);一方的棋子行在另一方向中腹關(guān)起的位置。（如圖白△）
鎮(zhèn)是阻擋對(duì)方向中央發(fā)展，攻擊對(duì)方薄棋，消減對(duì)方勢(shì)力的重要手段。
9）掛：也成掛角，是布局常用的行棋方法。（如圖白△和白?）
掛就是在布局時(shí)，一方已有一子占角的情況下，另一方在其附近相差一、二路的位置上行棋，掛是為破壞對(duì)方完全占有角部而與對(duì)方分占角部的主要行棋方法，在三線上行棋的掛叫“低掛”，在四線上行棋的掛，一般叫“高掛”。高掛、低掛，再按橫向區(qū)分可分為一間高掛，二間高掛，一間低掛，二間低掛，小飛掛，大飛掛等。
白△一子叫“一間低掛”，也可以叫“小飛掛” 白?一子叫“二間低掛”，也可以叫“大飛掛”
10）夾：對(duì)局的一方用兩子將另一方的棋子夾在中間的行棋方法（如圖黑△）
寬一路的夾叫一間夾，寬二路的夾叫二間夾
反夾：當(dāng)一方棋子被另一方夾住時(shí)，被夾的一方從對(duì)方棋的另一側(cè)再夾對(duì)方一手棋（如圖白△）
11）斷：也可稱(chēng)“切斷”，是直接切開(kāi)對(duì)方棋與棋之間連絡(luò)，使對(duì)方的棋分散開(kāi)的行棋方法（如圖黑△）
12）跨：對(duì)局的一方在有周?chē)遄釉那闆r下，將己方的棋插到對(duì)方小飛的棋形中（如圖白△）
13）空：是指圍成的地域。（如圖交叉點(diǎn)為黑的空）
14）虎：在原來(lái)棋盤(pán)上呈尖形二子的基礎(chǔ)上，再下一著，使之構(gòu)成“品”字形狀。（如圖白1）虎口：就是虎形的三子由三面圍攏中的那個(gè)空交叉點(diǎn)。（圖A）
雙虎：由三個(gè)棋子構(gòu)成兩個(gè)斷點(diǎn)，三子呈連續(xù)小尖狀，使其下一著棋可同時(shí)形成兩個(gè)虎口（如圖白1下后形成了A，B兩個(gè)虎口）
虎在對(duì)局中可連絡(luò)，防斷，又可以用來(lái)活棋，所以掌握虎這個(gè)基本手段，就可以在對(duì)局中化險(xiǎn)為夷了。
15）刺：下一著棋，直接針對(duì)對(duì)方的斷點(diǎn)或相當(dāng)薄弱的環(huán)節(jié)，促使對(duì)方必應(yīng)，含有先手意味，顯得很有緊迫感。（如圖白1）
刺在攻擊中起追殺，破眼的多種作用，也可利用這一先手補(bǔ)強(qiáng)自己，圖中白1補(bǔ)強(qiáng)了白△二子的連絡(luò)。
16）托：指在邊角上于對(duì)方棋子的下邊落子。（如圖黑1）
托具有占地，攻擊，連絡(luò)的多種意義。
17）退：在棋盤(pán)上雙方棋子相互接觸時(shí)，將被對(duì)方棋子擋住的己方棋子向己方原來(lái)的方向回退一步。（如圖白1）
18）碰：在棋盤(pán)上緊挨著對(duì)方棋子的地方單獨(dú)下一子，以試探對(duì)方怎樣應(yīng)對(duì)和追求變化的意義。有時(shí)與術(shù)語(yǔ)“靠”通用，但不同的是“碰”習(xí)慣單獨(dú)一子深入（如圖黑1）
碰在對(duì)局中可以試探對(duì)方虛實(shí)，強(qiáng)弱，可以用于侵入，可以利用碰來(lái)完善己方棋子的形狀。如果局勢(shì)復(fù)雜的話，還可以利用碰來(lái)尋求變化。
19）壓：在對(duì)方的棋子上面緊挨著下子，多數(shù)是將對(duì)方棋子壓在低位的著法。（如圖黑1）
壓的作用主要是為了張勢(shì)，出頭，把自己棋走的厚實(shí)，強(qiáng)大。
20）爬：指一方的棋子在對(duì)方的壓迫下，沿著邊上低位也就是一線或二線的位置上長(zhǎng)（如圖黑1）
爬可用于做活、連絡(luò)、占地、搜根等。
21）接：將可能被對(duì)方分開(kāi)、切斷的棋子連成不可分割的整體。（如圖白1）
接會(huì)使己方棋子連貫，免受對(duì)方攻擊。
22）頂：頂撞對(duì)方的棋子的著法，即在對(duì)方棋子行棋方向的棋子的頭上下子（如圖黑1）頂?shù)男问接屑忭敗⒈琼數(shù)龋忭斒桥c己方子形成小尖形的頂。鼻頂是在方形棋子正前方的頂，鼻頂多是利用對(duì)方棋形笨拙、凝重才施展的。
頂?shù)奶攸c(diǎn)是結(jié)實(shí)，厚重，具有先手意義。
23）并：并就是在棋盤(pán)上原有的棋子旁邊的同意線路上緊貼著下子（如圖黑1）
并一般都是用于加強(qiáng)自己和連接時(shí)，本圖就是為了讓自己角邊上的棋強(qiáng)硬起來(lái)，不會(huì)被白壓頭。24）扳：當(dāng)棋盤(pán)撒謊那個(gè)雙方棋子并排緊貼在一起時(shí)，在對(duì)方的棋子的頭上著子，就叫做扳。（如圖黑1）
扳的用途很廣泛，可以用在阻止對(duì)方向前長(zhǎng)，可以用在連接上，也可用在占地、分?jǐn)鄬?duì)方上等。
25）擋：直接阻擋對(duì)方侵入自己的地域或防止對(duì)方棋子沖出包圍時(shí)，用己方棋子緊烤豬對(duì)方的棋子的行棋方法（如圖黑1）
擋是維護(hù)己方利益時(shí)常見(jiàn)的一種手段。可護(hù)空，吃棋。
26）雙：由兩個(gè)單關(guān)挨在一起，又叫雙關(guān)。
雙的作用大都在為防止對(duì)方分?jǐn)嘧约旱钠鍟r(shí)采用。其形狀厚實(shí)、堅(jiān)固，是常用的補(bǔ)斷方式，有“雙關(guān)似鐵壁”的說(shuō)法
27）擠：從原來(lái)就有的己方棋子出發(fā)，繼續(xù)向敵子集中的地方插進(jìn)去，使對(duì)方原本連結(jié)的棋形出現(xiàn)斷點(diǎn)或別的問(wèn)題，也就是促使對(duì)方補(bǔ)棋，有先手的意思。（如圖白1）
28)封：指封鎖敵方棋子向外部發(fā)展的著法。（如圖黑1)
封在對(duì)局中的作用很大，有利于形成自己的勢(shì)力，可以用于攻擊，吃棋，阻止對(duì)方發(fā)展。
29）點(diǎn)：狹義的點(diǎn)簡(jiǎn)單地解釋為下一著棋可破壞對(duì)方的眼位。
廣義的點(diǎn)范圍很廣，在對(duì)局中有以下幾種形式：
1、狹義的點(diǎn)，即破眼時(shí)的點(diǎn)（如圖黑1）
2、可以用來(lái)窺視對(duì)方的斷點(diǎn)或“薄弱環(huán)節(jié)”，以達(dá)到借機(jī)促使對(duì)方棋形盡早固定，以免將來(lái)多變的作用（如圖黑1，黑3）
3、在對(duì)方的陣勢(shì)中，作試探。（如圖黑1）
4、侵略對(duì)方的陣地，從深處入手，非常嚴(yán)厲。（如圖黑1)
5、點(diǎn)還有一種說(shuō)法是指棋盤(pán)上的具體交叉點(diǎn)。如好點(diǎn)、要點(diǎn)等。圍棋入門(mén)
（二）基本吃子技巧（1）
邊線附近的簡(jiǎn)單打吃
對(duì)于黑處在一路邊線上的棋子，拜訪只需從白1為打酒可以吃到，此時(shí)黑A6一子是難以逃脫的。假如黑逃白則繼續(xù)追打，一直經(jīng)黑2，白3，黑4……黑10逃到角部，白11在B2可將黑棋吃掉。
所以對(duì)對(duì)方邊線上的棋子，只要己方原有一子僅僅與它相鄰，那么從上面或一側(cè)打吃，基本就可以吃住。當(dāng)然，在對(duì)方前方或周?chē)凶咏討?yīng)時(shí)另當(dāng)別論。一般情況下假若己方被斷吃的棋子處于邊線位置，不要再逃，以免損失更多。三線以?xún)?nèi)吃子可以盡量利用邊線，四線以上的吃子則屬于中腹吃子了，它要利用己方棋子的相互配合。
2）包吃（抱吃）
白1打，黑2若長(zhǎng)，白A位將兩個(gè)黑子吃掉。白1這樣圍吃對(duì)方棋子的方法，叫“抱吃”，即指把對(duì)方棋子緊抱起來(lái)，使之無(wú)路可逃的圍吃方法。
白1扳，黑2逃，白3繼續(xù)包吃，黑4逃，白A將黑棋提掉，黑外面原有接應(yīng)的一子毫無(wú)用處，白棋如愿以?xún)敗０?如走2位或4位，黑走1位即可逃掉。3）雙吃：即下一著棋，可以同時(shí)打吃對(duì)方兩邊的棋，這樣形成二者必得其一的棋形，也叫“雙打”
白1就是“雙吃”，白1既是對(duì)黑E6一子的打，也是對(duì)黑F7一子的打，假若黑棋想補(bǔ)棋，也是A、B兩點(diǎn)不可兼得，白總是能吃掉黑一子。所以黑方在這樣形狀下應(yīng)該在白1位補(bǔ)一手棋。
還有一種帶有后續(xù)手段的吃棋，也可以歸類(lèi)為“雙吃”，但它并不是直接的一著棋同時(shí)打兩邊，它是在打過(guò)一方面以后而產(chǎn)生了對(duì)對(duì)方另一面棋的后續(xù)手段。
角部的兩個(gè)黑子好像不容易做活，然而，白方卻給黑方留下了一線生機(jī)。
黑1打白D3一子，白無(wú)疑要接上，黑3打吃，至黑5在A位提，這時(shí)角上的棋已有完整的“眼”，成為固定的活棋，白方對(duì)它已無(wú)計(jì)可施。
黑棋被白方圍在邊上，靠在里邊做活不太可能，只能突出包圍。白棋看上去十分嚴(yán)密的外圍其實(shí)有很多斷點(diǎn)，黑棋要把它們一一利用起來(lái)。黑1打，白2接上，黑3打左邊一個(gè)單子，白4接，這時(shí)黑5再打，就是打白棋兩邊的棋子，既打白△一子，又打白○二子。
這種雙打比最初講的雙打復(fù)雜一些，但并不太難掌握，這就要求在實(shí)際對(duì)局中，不僅要看到一步棋的結(jié)果，而且要看到兩步，三步棋以上，甚至更多步的變化和結(jié)果。
4）征子 “征子”也可以叫“征”，俗稱(chēng)“扭羊頭”，是指在有些情況下，一方打吃對(duì)方棋子，即使對(duì)方棋子立即逃出，在被追擊的過(guò)程中也只有兩口氣，沒(méi)有再松氣的機(jī)會(huì)，直到無(wú)處可逃仍免不了被吃的結(jié)果，追的一方稱(chēng)“征”，逃的一方為“被征”。“征”是一種比較常用的圍棋吃子方法。
被圍的黑子在白1打后立即開(kāi)始長(zhǎng)逃跑，白3，黑4……直到黑14，被白于A位提掉。當(dāng)白1打的時(shí)候，黑就不應(yīng)該再長(zhǎng)了，否則只會(huì)損失更多
征子雖然像上面講過(guò)的例子那樣，被征之棋無(wú)論怎樣逃，都將被吃掉，但是征子畢竟要在棋盤(pán)上經(jīng)過(guò)或多或少的距離，有的甚至是相當(dāng)漫長(zhǎng)的路途，這樣就難免會(huì)發(fā)生一些變化，妨礙或影響到征子。
引征是最具代表性的一例。
這是一局在左下角形成的征子棋形。白1打后，黑子將逃向棋盤(pán)的對(duì)角位置，在一般情況下，假如對(duì)角沒(méi)有黑棋棋子接應(yīng)，黑子將被白棋征到對(duì)角后吃掉。
然而在整個(gè)棋盤(pán)上的實(shí)戰(zhàn)情況并非完全如此，下圖是整個(gè)棋盤(pán)的形勢(shì)。
被征黑子的對(duì)角上的星位有一顆棋子，所以被征到星位附近時(shí)黑44，白45后，黑46將黑棋與黑星位一子連接起來(lái)，白想吃掉黑已毫無(wú)希望。相反，白方因追黑不舍而給自己留下了太多的斷點(diǎn)，難以收拾，所以征子時(shí)，一定要考慮能否征到，征不到不要勉強(qiáng)去征。怎樣才能確定是否征子呢？這要先看清征子所經(jīng)過(guò)的地方是否有對(duì)方棋子，有人可能會(huì)認(rèn)為棋子所經(jīng)過(guò)的地方僅僅是二條線，其實(shí)不然，征子時(shí)所經(jīng)過(guò)的路線涉及到的是六條線。在下圖中，假如圖中標(biāo)記的六條線內(nèi)沒(méi)有黑方棋子，那么黑就不應(yīng)該再逃，假若逃，白就可以一直追打下去。反過(guò)來(lái)，假如圖中邊際的六條線內(nèi)有黑方棋子，白酒無(wú)法征到黑棋，如果強(qiáng)硬征吃，就會(huì)最終落空。
當(dāng)被征的一方在征子所經(jīng)過(guò)的六條線上沒(méi)有棋子時(shí)，可以臨時(shí)在上面放一手棋，假若對(duì)方不立即將所征棋子吃掉，那么被征之子就可以逃出來(lái)，這種方法叫“引征”。引征就是在征子前進(jìn)方向上的六條線上的任何一點(diǎn)投子。
圍棋入門(mén)
（三）基本吃子技巧（2）
枷吃
輪白棋先走，現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是吃住黑□一子，這對(duì)白方來(lái)說(shuō)太重要了，只有吃住這椅子，才能確保上方兩子和下方三子的聯(lián)絡(luò)，那么如何去吃呢？
如果白簡(jiǎn)單的在A位或B位拐打，即形成征子，由于黑在逃跑路線上有黑△一子接應(yīng)，白失敗。
那么，用什么手段吃住這個(gè)子呢？
白△一子是正解，為什么呢？ 用枷吃的方法來(lái)處理這一類(lèi)型，特別是在吃對(duì)方子時(shí)，對(duì)方有“引征”的子作為接應(yīng)的情況下，這種吃子方法干凈利落，借用較少，沒(méi)有后患，你看這多像古詩(shī)的一種刑具“木枷”。若黑方在A位沖，白方就在B位擋；若黑在C位沖，白方就在D位擋，這個(gè)黑子已經(jīng)死掉了，只是沒(méi)有在棋盤(pán)上提掉而已。
枷吃的應(yīng)用范圍較廣，是實(shí)戰(zhàn)常用的手段，幾乎每盤(pán)棋中都會(huì)看到枷吃的形狀。
在許多實(shí)戰(zhàn)中，往往出現(xiàn)的圖形不規(guī)范的教科書(shū)要特殊的多，而吃法也比較多，正解也常在兩個(gè)以上。
圖中，白△一子是重要的斷子，而吃這個(gè)子有兩種吃法，就算征子成立的情況下也不應(yīng)該用征的手段去吃棋，因?yàn)檎髯邮冀K有一個(gè)缺點(diǎn)，就是一旦戰(zhàn)斗波及到此處，白方時(shí)刻有可能跑出來(lái)。
這是一種吃法，這種吃法雖然能吃到這個(gè)斷子，但白方D7，C7，F(xiàn)5三個(gè)地方都有借用，將來(lái)戰(zhàn)斗時(shí)，這一帶若有白子參與戰(zhàn)斗，對(duì)局面不利。
黑1位枷是正確的，在此圖形中，黑1位的枷使白方利用最少。
2）接不歸
“接不歸”是圍棋吃子的基本技巧之一。“接不歸”的意思就是吃對(duì)方子的時(shí)候，對(duì)方的子想接也接不回去。
圖為接不歸的形狀，黑方在1位打吃白方兩子，白方如果在2位接，是接不回去的，黑方只要簡(jiǎn)單地下在A位，白方四子便死了。下棋時(shí)，假若己方的子處于圖中白方的圖形，便不要去接了，否則越死越多，損失就會(huì)更大。
白棋的兩枚斷子很討厭，它把黑方的棋斷得四分五裂，但黑方經(jīng)過(guò)周密的計(jì)算后，果斷地下了1位，白方兩子還能逃么？這種地方正是考驗(yàn)棋力的時(shí)候，并需要幾步的計(jì)算能力，如果算不清楚，匆匆忙忙向外跑是不行的。
白2果然跑出來(lái)了，但經(jīng)黑3打，黑4逃，黑5再打，白6位仿佛看到了希望，粗看似有引征的子，但是經(jīng)過(guò)黑A的吃，白棋全部死掉了，這又是接不歸在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，這個(gè)圖形算路多了一些，但比較好計(jì)算。
3）撲吃
“撲”在圍棋中是一種具有代表性的吃子技巧，就是在對(duì)方虎口中投入一子，逼迫對(duì)方急應(yīng)的著法。而“撲吃”主要是強(qiáng)調(diào)繼撲之后的連續(xù)手段，就是在對(duì)方虎口中投入一子后，如果對(duì)方提吃這椅子，仍可以再吃掉對(duì)方若干棋子的著法。在運(yùn)用撲吃時(shí)，對(duì)方提自己投入的一子是起不到任何防衛(wèi)作用的。
圖中的白1下在對(duì)方的虎口中，黑2提白子，就形成了下圖的局面。
從圖中可以看出，黑2提吃白一子后，卻撞緊了黑△兩子的氣，現(xiàn)在輪白走，白在A位即可吃黑三子，白棋的撲吃成功。
從以上所講可以看出，運(yùn)用“撲吃”這一手段，是要以棄子作為先決條件的，所以往往初學(xué)者很難掌握和接受，其實(shí)“撲吃”的道理很簡(jiǎn)單，它雖然先需棄少量的棋子，但它可以利用這種欲擒故縱的方法吃掉對(duì)方多數(shù)子或少數(shù)很關(guān)鍵的子，因此“撲吃”中的棄子是占便宜的。
“撲吃”也叫做“倒撲”。“撲吃”還有另一種間接形式：“裝倒撲”，就是下一著棋在對(duì)方不應(yīng)的情況下，才會(huì)產(chǎn)生那個(gè)倒撲。
如圖中的白1就是裝倒撲，黑棋如果不應(yīng)的話，白就有A點(diǎn)撲吃的手段。
如圖中有了白1一子后，黑2脫先不應(yīng)，白3就在A位投入黑方的虎口，運(yùn)用了撲吃的手段，黑4提白3后，白在A位又可以再提掉撞緊氣的黑四子。白棋運(yùn)用的裝倒撲，續(xù)裝倒撲之后的“撲吃”手段在黑2脫先情況下才成立。
所以初學(xué)者一定要記清楚，“裝倒撲”不是直接的吃子手段，它必須在對(duì)方脫先不應(yīng)的情況下才可以再運(yùn)用倒撲的手段直接吃子，而“撲吃”是直接連貫的吃子手段。
還有一種撲吃形式：雙倒撲，就是下一著棋，同時(shí)形成兩個(gè)可以撲吃對(duì)方的形狀，使對(duì)方無(wú)法兼顧，如下圖的白1就是雙倒撲，白1走后，黑左、右出現(xiàn)了兩塊可以被白撲吃的形狀，黑A、B不能兼顧。
以上可以看出，雙倒撲雖然不是一種直接的吃子手段，但出現(xiàn)兩種倒撲形狀時(shí)，使對(duì)方不能兼顧，從而使自己無(wú)論怎樣也可以吃掉一塊，所以雙倒撲是不需要對(duì)方提供脫先，不應(yīng)等條件的，這是雙倒撲與裝倒撲不同之處。
撲吃在雙方氣緊的對(duì)殺中，能夠迅速緊氣殺吃對(duì)方，因此倒撲、裝倒撲和雙倒撲都是破眼，聯(lián)絡(luò)得方面的重要手段。
挖吃
“挖”也是一種吃子的技巧，是激烈對(duì)殺中的銳利手段。“挖”基本上是為了給攻擊和殲滅對(duì)方的棋創(chuàng)造條件，因?yàn)椤巴凇笔菍?duì)地方兩子連線的中間投入一子的手段，可以使對(duì)方的棋產(chǎn)生出許多斷點(diǎn)。
圖中的白1走在黑方兩子的中間，即白1挖，黑2擋住，也含著對(duì)白1的打吃，所以白3粘。這是舊可以從圖形中看出，黑棋已經(jīng)出現(xiàn)了A和白5兩個(gè)致命的斷點(diǎn)，黑已不能兼顧，如圖黑4補(bǔ)A位的斷點(diǎn)，白5就切斷另一邊，黑棋便崩潰了。如果黑2于白3位打吃，則是下圖的情況了。
黑4跳，白5于A位挖吃嚴(yán)厲，黑6打吃準(zhǔn)備與黑4子連絡(luò)外逃，而白7卻置白5于不顧切斷了黑6與黑4的連絡(luò)，黑8提掉似乎逃脫，白9一打卻形成了接不歸。
中盤(pán)雙方攻殺激烈時(shí)，也可運(yùn)用“挖”襲擊對(duì)方。
圖中右上白棋只有A點(diǎn)一只眼位，而且周?chē)急缓诜馑懒耍荒茚槍?duì)黑中腹七子的缺陷想辦法。
白1在B位挖石最好的手段，黑2如接住，白3斷打，黑4只好提掉白1挖吃的一子，白5反而在外面圍住了中腹黑子，一氣吃死黑棋。
黑棋為了減少死子，黑2邊不敢接了，只好如上圖在外邊包打棄子，可以比之前的圖減少些死子，但白棋吃掉了黑二子，右上的死棋也借機(jī)成活，白成功。
三，吃子手段
從上講的內(nèi)容中我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么叫“提子”，這一講要告訴你一些提子方法，即吃子手段。
（一）雙打
走一子可以同時(shí)打吃對(duì)方兩個(gè)部分棋子的手段，叫做“雙打”，也叫“雙叫吃”。圖a黑1雙打后，總有一顆白子被提掉。圖b黑1雙打后，兩顆白子和一顆白子必有一方被提掉。
（二）征子
也叫“扭羊頭”。圖a白1打后，黑2長(zhǎng)，白3如打錯(cuò)了方向，黑4長(zhǎng)后就逃了出來(lái)。圖b白3從這邊打是正確的，隨著白棋連續(xù)的打吃，黑棋最終無(wú)路可逃。
如果有黑在圖a的位置上又如何呢？隨著白棋不斷的打吃，黑棋因?yàn)楹谟幸蛔拥闹г靡蕴用鐖Db所示。
從上面的例子可以看出，利用征的手段，我們可以吃掉對(duì)方的子，但也必須看清征子的方向上有沒(méi)有對(duì)方的棋子，即所謂的“征子是否有利“。判斷征子是否有利，其實(shí)很簡(jiǎn)單。如圖所示，白1如想征死黑一子，只需看看這6條線上是否有黑子，如有黑子征子則不利；如沒(méi)有黑子，征子就成立。
（三）緩征
緩征與普遍的征吃不同。雖然它因空著氣不能構(gòu)成打吃，但同樣可以緊逼吃子。圖a此局面黑棋要吃白一子應(yīng)如何下手，如果黑從A位打吃，白B長(zhǎng)后就叫吃黑2子，黑棋反而損失很大。圖b黑1只要大膽地從下邊打，然后步步緊逼，利用緩征的手段就可吃掉白棋。
（四）枷 “枷”又叫“門(mén)”。圖中白一子因?yàn)橛邪孜淮颍疾荒苷鞒园鬃印?/p>
一子的呼應(yīng)，所以黑棋無(wú)論在A位或B
圖中利用黑棋形的優(yōu)勢(shì)。黑1下出了一著妙手，白一子就無(wú)法動(dòng)彈了。黑1的這種手段就叫“枷”。
在比賽中，會(huì)有各種不同的復(fù)雜棋形出現(xiàn)，能不能用枷的方法去吃掉對(duì)方的棋精，還要靠你自己的精確計(jì)算。相信隨著棋藝的不斷提高，你對(duì)枷的理解會(huì)更深，應(yīng)用也會(huì)更廣泛。(五)接不歸
圖a黑棋想救出黑4子，就只能想辦法吃掉右方的白4子，如果此時(shí)不動(dòng)，白棋一旦在“×”處下子連成一片，黑棋就無(wú)能為力了，所以黑棋必須先動(dòng)手。
圖a當(dāng)白1跳出想逃跑，黑2如錯(cuò)誤地沖，白3雙后，黑則一無(wú)所獲。圖b白1跳時(shí)，黑2挖是好手。圖c白如硬要逃。白1打吃黑一子，黑2反打，白3提掉黑一子，黑4再打時(shí)，白已成接不歸。此形還有個(gè)形象的名稱(chēng)，叫“烏龜不出頭”。
（六）撲
“撲”和后面所講的“倒撲”都是棄子后再殺掉對(duì)方棋的一種手法。圖a黑1撲，讓白在A位提掉黑1，然后黑在B位打吃白子，使白接不歸。圖b如果黑1走在此處，而不象前圖所示撲一手，那么白棋會(huì)高興地接回去。
圖a黑1如這樣簡(jiǎn)單地打，白2接上后，黑無(wú)后續(xù)手段，黑五子已死。圖b學(xué)會(huì)撲的手段后，黑1撲，白2提，黑3再打時(shí)，白如膽敢在黑1處粘，黑就在A位叫吃白的這一團(tuán)子。白死，黑五子救出。
“撲”應(yīng)用的范圍很廣，尤其是在邊角部的攻殺中應(yīng)用得最多。通常用于破對(duì)方的眼位和減少對(duì)方的氣數(shù)。圖a角上的黑8子被白包圍，而且只有三口氣，看似無(wú)法挽救了，其實(shí)不然，只要運(yùn)用撲的手段，你就會(huì)把它們救出，同時(shí)還會(huì)吃掉幾個(gè)白子，有所收獲。圖b黑1、3利用撲的手段來(lái)緊白方的氣，然后走黑5，再繼續(xù)收白的外氣時(shí)，白就會(huì)接不歸而死，黑8子救出。
圖a黑棋如沒(méi)有好的手段，按此圖走下去就必死無(wú)疑。圖b白1破眼時(shí)，黑2撲，白3提后，黑4再撲，白3子接不歸，白如接，黑可在A位吃白。
（七）倒撲
倒撲是舍棄自己的一子，而使敵方撞緊氣，繼而一舉消滅敵方的一種有效手段。它與“撲”相似，只不過(guò)來(lái)得更干脆一些。圖a、b黑1撲，白如在A處提，黑就在1位立即提掉白子。
圖中的各種形都是倒撲的例子。這些都是一眼能看出的倒撲形，還有一些是要經(jīng)過(guò)精確計(jì)算才能走成的倒撲形。
（八）滾打包收 請(qǐng)看如下例子：圖a左邊幾個(gè)白子的氣很緊，同時(shí)在棋形上有缺陷，如何吃掉它，而使上下的黑子連成一片呢？圖b黑1撲，妙手。白2不得已提，黑3打。白4在黑1位粘，黑5再打，白6粘，黑7打時(shí)，白9子已被黑棋干凈利落地吃掉。這是典型的滾打包收的手段。當(dāng)然，實(shí)戰(zhàn)中白棋如知道滾打包收的手段時(shí)，就不會(huì)于白2位提黑了，也許會(huì)脫先，或者直接在6位或7位粘，這時(shí)黑只需在白2處提白兩子即可連通。
圖a白
兩子是棋精，黑想救活黑3子必須想辦法吃掉這兩顆白子。圖b
一子的失敗圖。黑1、3雖可活角，但黑3子已死，損失慘重。圖c因?yàn)橛泻谟餐龋?可從左邊打，白2粘，黑3打，白4只能提，黑5繼續(xù)打時(shí)，白棋只好讓黑棋在1位提，而不能在1位粘了，因?yàn)檎成虾螅跁?huì)在A位打，白全部死。
（九）金雞獨(dú)立
這種手段的特點(diǎn)就是棋立下之后長(zhǎng)了自己的氣，同時(shí)使對(duì)方兩邊都不能下子緊氣，繼而達(dá)到殺死對(duì)方的目的。它使用的條件是：對(duì)方棋子的外氣很緊，棋形有缺陷。圖b黑棋的外氣很緊，當(dāng)白1立下后，黑兩邊都不能下子緊白的氣，黑被殺。白1這種立的手段就稱(chēng)為 “金雞獨(dú)立”。
（十）倒脫靴
在某種特定場(chǎng)合中可以在對(duì)方提子后立即吃回一部分對(duì)方棋子，走出的這種棋形就叫“倒脫靴”。圖a被白棋打吃的黑3子已經(jīng)跑不掉了，但還是有手段。圖b這時(shí)可故意多送一子在1位打吃白子，白2提，形成下圖。圖c黑3打吃，又吃回3個(gè)白子。像黑棋這樣先送給對(duì)方若干個(gè)子，然后再吃對(duì)方若干個(gè)子的手段就是“倒脫靴”。倒脫靴的手法變化較復(fù)雜，主要用于雙方攻殺和死活棋中。
圖a由于有白
一子的金雞獨(dú)立，看上去黑只能吃掉左邊的兩個(gè)白子，但仍然不能活。有妙手可使黑棋活，如圖b黑1不在3位提而在1位接，這是關(guān)鍵著。走到白6提后就形成了倒脫靴的形。黑7在位打，吃掉白3子而成活形。
四，死活要點(diǎn)
一、活棋的條件——制造兩個(gè)真眼
圖a、b、c各例的“×”點(diǎn)都是禁著，白棋不能在該處下子，這幾點(diǎn)便稱(chēng)為“眼”。我們從前面的課程中已學(xué)過(guò)提子方法，當(dāng)圖中各形外側(cè)被對(duì)方包圍緊氣后，仍然可以被對(duì)方殺死而提掉圖d、e、f。
如何使自己的棋被對(duì)方包圍后不被提掉呢？我們知道，圍棋的規(guī)則規(guī)定“禁止一方連下二子”，也許你從這句話中已得到啟發(fā)，想出答案。請(qǐng)看圖中的例子：從圖中各例中可以看出，白棋不先在其中一眼中下子，就無(wú)法叫吃黑棋，而這種下法是圍棋規(guī)則所不允許的，因?yàn)榘灼宀荒苓B下兩手棋，故白棋對(duì)黑棋束手無(wú)策。換句話說(shuō)，黑棋在此局面中活了，功勞在于它擁有兩個(gè)眼。
所以說(shuō)：活棋必須具備有兩個(gè)或兩個(gè)以上的眼。圖中三塊黑棋雖然沒(méi)有明確的兩眼，但都已有足夠做兩眼的空間。所以這樣的形也都活棋，可以看成它有兩個(gè)眼。有關(guān)什么樣的形可以點(diǎn)死，我們將在下面幾講中詳細(xì)介紹。
但眼也有真假之分。假眼不能起到真眼的作用。所以，不管有多少個(gè)假眼都是死棋。圖中的幾塊棋，看上去都有A、B兩眼，但卻有真假之分，a的一塊，B是真眼，A是假眼；b的一塊，A是真眼，B是假眼；c的一塊，A、B都是假眼。
假眼的特征是：圍住一個(gè)眼的棋子中，有一部分棋子在外氣被對(duì)方收緊后處在被叫吃的狀態(tài)，那么圍住的這個(gè)眼就是“假眼”。一塊棋的兩個(gè)眼中有一個(gè)眼是假眼，也同樣不能活棋。活棋的條件是必須具備兩個(gè)或兩個(gè)以上的真眼。
二、“聚三”能否活棋
圖a中的黑棋是擁有兩個(gè)真眼的活棋，它是由圖b中的形發(fā)展而來(lái)，如圖c中下了一子做出兩個(gè)真眼。
圖a、b如果被白棋先動(dòng)手在黑1的位置上下一白子，那么黑棋將做不出兩眼而死。原因如（圖a、b、c）。
象圖a的這種把對(duì)方逼成只有3個(gè)空點(diǎn)時(shí)，再空降白1殺死對(duì)方的下法，我們通常稱(chēng)為“點(diǎn)眼”。這是破壞對(duì)方活棋眼位的基本方法。學(xué)習(xí)了上面的內(nèi)容，我想你對(duì)下圖的圖形也會(huì)觸類(lèi)旁通。圖a、b黑棋必須抓住先手在打有“×”的位子上補(bǔ)上一手棋，白棋也就無(wú)機(jī)可乘了。否則，被白棋在 “×”先動(dòng)手一點(diǎn)眼，黑棋就必死無(wú)疑了。
總之，無(wú)論是直
三、還是曲三，只要在中間補(bǔ)一手就可活棋，否則必死。
三、“聚四”能否活棋
圖中圍有4個(gè)交叉點(diǎn)的形有4種：即直
四、曲
四、丁
四、方四。直四和曲四是絕對(duì)活棋，而丁四和方四卻不同，丁四只有自己先補(bǔ)一手方能活，方四是等著被對(duì)方提掉的死棋。
（一）直四
圖a所示，無(wú)論白棋下在哪一個(gè)位置上，黑棋都能搶到其中的一個(gè)要點(diǎn)，從而形成兩個(gè)真眼。除非黑棋不理會(huì)白1，讓白棋下出白
2、白3，走成直三后點(diǎn)死的局面圖b。黑棋會(huì)這么下嗎？當(dāng)然不會(huì)，必然是在白1下出后立即采取行動(dòng)。因此說(shuō)，直四是活棋。
（二）曲四
曲四同直四很雷同，無(wú)論對(duì)手搶先破眼與否都不會(huì)死棋。如圖a、b所示，無(wú)論中腹的曲四，還是邊上的曲四，一旦白1來(lái)破眼，黑2總能搶到另一個(gè)要點(diǎn)。
（三）丁四
丁四與直
四、曲四不同，只有搶先下手才能活命，否則被對(duì)方一點(diǎn)則成為死棋。圖a所示，黑棋只有補(bǔ)上黑1這手棋才能活。不補(bǔ)如何呢？圖b所示，被白1一點(diǎn)，就大事不妙了。
四、“聚五”能否活棋
（一）梅花五 此形只有搶先手補(bǔ)一手棋才能活棋，否則被對(duì)方一點(diǎn)必死無(wú)疑。圖a所示，被白1破眼，黑棋就無(wú)法做出兩個(gè)眼。演變成圖b后，造成丁四，繼而再度點(diǎn)眼殺死黑棋。
（二）刀柄五
此形被對(duì)方一點(diǎn)也是死棋。只有搶先補(bǔ)一手才能活棋。如圖a所示，白1擊中此形的要害。如果黑棋反抗走黑2，則白棋圖b所示走白3，黑棋做不成兩個(gè)眼而死。
總之，黑棋要想活，只有搶先走到白1或白1下方的位置才能如愿。
五、第三講課程要點(diǎn)
（一）活棋的必備條件是：必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的真眼。
（二）假眼再多也不能成為活棋的條件之一。
（三）直
三、曲
三、丁
四、刀柄
五、梅花五和花六都是可以被點(diǎn)死的棋，要想活，必須補(bǔ)一手。
（四）方四是等死的棋。
（五）角部的板六在沒(méi)有外氣時(shí)，必須補(bǔ)一手才能活棋。
（六）直四和曲四都是不補(bǔ)也活的棋。
（五）死活訓(xùn)練
角上的死活
1、二線上的型(21)
(第1型)
(第3型)
(第5型)
(第7型)
(第2型)
(第4型)
(第6型)
(第8型)
(第9型)
(第10型)
(第11型)
(第13型)
(第15型)
(第17型)
(第12型)
(第14型)
(第16型)
(第18型)
(第20型)
(第22型)2，板六型(23)
(第1型)
(第4型)
(第21型)
(第2型)
(第5型)
(第6型)
(第8型)
(第10型)
(第13型)
(第7型)
(第9型)
(第12型)
(第14型)
(第15型)
(第17型)
(第19型)
(第16型)
(第18型)
(第20型)
(第21型)
(第23型)
(第25型)
2、板八型(30)
(第1型)
(第22型)
(第24型)
(第2型)
(第3型)
(第5型)
(第7型)
(第9型)
(第4型)
(第6型)
(第8型)
(第10型)
(第11型)
(第13型)
(第15型)
(第17型)
(第12型)
(第14型)
(第16型)
(第18型)
(第20型)
(第22型)
(第24型)
(第26型)
(第21型)
(第23型)
(第25型)
(第27型)
(第28型)
(第30型)
4，梳形板六型(32)
(第1型)
(第3型)
(第29型)
(第31型)
(第2型)
(第4型)
(第5型)
(第6型)
(第7型)
(第9型)
(第11型)
(第13型)
(第15型)
(第8型)
(第10型)
(第12型)
(第14型)
(第16型)
(第18型)
(第19型)
(第20型)
(第22型)
(第24型)
(第26型)
(第21型)
(第23型)
(第25型)
(第27型)
第二篇：少兒圍棋培訓(xùn)
少兒圍棋培訓(xùn)
圍棋是中華民族文化的瑰寶，博大精深，集文化交流、藝術(shù)、競(jìng)技、娛樂(lè)于一身，簡(jiǎn)便易學(xué)，趣味無(wú)窮。圍棋不但可以開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，而且可以鍛煉人的心理素質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)人際關(guān)系的融洽和諧，有利于提高少年兒童的綜合素質(zhì)。弈棋啟智、弈棋勵(lì)志，已經(jīng)得到世界廣泛的認(rèn)可。前蘇聯(lián)是世界上最重視棋類(lèi)教育的國(guó)家，列寧曾親任蘇聯(lián)象棋協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。日本、韓國(guó)、新加坡都將圍棋列于中小學(xué)課程。
少兒學(xué)習(xí)圍棋的好處 學(xué)習(xí)圍棋是提高兒童綜合素質(zhì)的最佳途徑之一。教育界專(zhuān)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期科研與測(cè)驗(yàn)認(rèn)為，學(xué)習(xí)圍棋對(duì)孩子有諸多好處。
1、開(kāi)發(fā)智力。圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，每一著棋都要經(jīng)過(guò)大量的計(jì)算和判斷后才能落子。一旦未經(jīng)思考，勝負(fù)的天枰將會(huì)傾斜。所謂“一著走錯(cuò)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。
2、陶冶情操。圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。圍棋中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會(huì)在不知不覺(jué)中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時(shí)，孩子在下棋時(shí)的一舉一動(dòng)都影響著對(duì)手對(duì)自己品格素質(zhì)的認(rèn)知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。
3、有利于孩子集中注意力。圍棋盤(pán)上始終都充滿(mǎn)了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時(shí)候都不能有注意力的分散和松懈。對(duì)手的每一著棋，都要認(rèn)真的評(píng)估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對(duì)。
4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會(huì)在沒(méi)有任何支援的情況下獨(dú)立提出問(wèn)題，繼而獨(dú)立解決棋盤(pán)上的紛爭(zhēng)。
5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。所謂“始以正合、終以奇勝”，即開(kāi)局時(shí)按常規(guī)手段形成態(tài)勢(shì)，而最終要用對(duì)方意想不到的方法來(lái)取勝。僅是平庸地跟隨對(duì)手是不能獲勝的，所以，在棋盤(pán)上必須要出奇出新，下出令對(duì)手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對(duì)手的尊敬。
6、培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神。圍棋與其它棋類(lèi)不同，圍棋多有勝負(fù)，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn)，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對(duì)手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。不到最后一刻就不能放棄。
7、對(duì)孩子的挫折教育。在棋盤(pán)上的勝負(fù)世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂(lè)，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個(gè)挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。
8、培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱(chēng)“手談”，即對(duì)局雙方不是用語(yǔ)言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤(pán)上就可以達(dá)成心靈互通。與對(duì)手下棋，其實(shí)就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。
9、抵制網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾ΑＳ辛藢?duì)于圍棋的興趣，孩子們會(huì)更好的利用課余時(shí)間。圍棋玄奧的魅力以及快樂(lè)的對(duì)局體驗(yàn)逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心。圍棋帶給孩子的那種實(shí)實(shí)在在的樂(lè)趣甚至?xí)^(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的那種虛幻的快樂(lè)。所以，圍棋可以成為少年兒童遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的小幫手。
10、得益一生的愛(ài)好。人的一生如果沒(méi)有愛(ài)好可想而知是多么的可怕。千變?nèi)f化的圍棋以及獨(dú)具魅力的勝負(fù)世界，不僅讓人一生都愛(ài)不釋手，同時(shí)讓人得到的心悟和教訓(xùn)都將會(huì)對(duì)愛(ài)好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。
少兒圍棋啟蒙觀
不能以成人的眼光來(lái)要求孩子。
這只是六、七歲的孩子，想法單純，眼光往往聚焦在某一局部，一兩個(gè)棋子的身上，這是很正常的，特別是有些啟蒙班的孩子，學(xué)棋才
一、兩個(gè)月，孩子能認(rèn)真下完一盤(pán)棋就很不容易了，畢竟孩子安靜、認(rèn)真的盯著棋盤(pán)這么長(zhǎng)時(shí)間就是收獲，至于孩子棋藝的長(zhǎng)進(jìn)，這是時(shí)間的積累，教練、孩子、家長(zhǎng)共同的努力。孩子是需要鼓勵(lì)的，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)棋過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)并給予鼓勵(lì)，但不要常說(shuō)“你真笨”、“你腦子哪去了”之類(lèi)的話。你說(shuō)他行，孩子真的就比正常做的更好；你說(shuō)他不行，也許孩子就真的用行動(dòng)說(shuō)明他很笨，至少你打擊了孩子的信心。在孩子的心靈中是渴望得到喝彩的，成人的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
在家長(zhǎng)日常陪孩子的練習(xí)中，自己的行為也存在一些問(wèn)題。一個(gè)是孩子下棋時(shí)，有些家長(zhǎng)愛(ài)指點(diǎn)孩子，其實(shí)這都是人的本性，屬于正常感情的流露。
但是希望以后家長(zhǎng)注意一下，這樣對(duì)孩子的自信是有影響的，要讓孩子憑自己的意志去完成一盤(pán)棋，無(wú)論輸贏與否。二是下棋需要安靜的環(huán)境，不宜說(shuō)話，不然影響自己孩子和對(duì)方孩子進(jìn)行思考，對(duì)孩子長(zhǎng)棋沒(méi)什么好處。
孩子的啟蒙教學(xué)確實(shí)是一大問(wèn)題，對(duì)于孩子在學(xué)棋中或者是生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們一起溝通和交流，讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力吧！
少兒圍棋的教學(xué)方法
開(kāi)始上課時(shí)，把學(xué)生分組，并用盡可能富有童趣的方式將其分別命名，例如：“蘋(píng)果”、“香蕉”、“西瓜”隊(duì)。然后，通過(guò)做游戲教給小朋友良好的坐姿。對(duì)小朋友們說(shuō)：“今天我們開(kāi)始學(xué)圍棋了，咱們分好組，先跟老師做個(gè)游戲，要是哪個(gè)組能夠按照老師的要求做好，老師就發(fā)給哪個(gè)組一個(gè)小獎(jiǎng)品。那么，現(xiàn)在來(lái)跟著老師做？第1：頭正(我用雙手扶正頭部，把孩子們的注意力吸引過(guò)來(lái)，順便觀察哪些孩子照著做了，哪些孩子想動(dòng))；第2：身直(我的身子也站直)；第3：肩平(用雙手指自己的肩)；第4：足安(我踏踏腳，在開(kāi)始階段盡可能用肢體語(yǔ)言吸引孩子的注意力)。那么現(xiàn)在開(kāi)始比賽。”
之后把獎(jiǎng)品發(fā)給一些比較好的和淘氣的孩子。為什么呢？表現(xiàn)好的自然要獎(jiǎng)勵(lì)，淘氣的孩子是老師比較頭痛的，他們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)鬧、坐不住。遇到這樣的情況，老師越是批評(píng)，效果就越差，最后使整個(gè)教學(xué)都進(jìn)行不下去。所以把這些鬧的孩子管好，對(duì)于提升老師的教學(xué)能力和效果至關(guān)重要，能否管好這些鬧的孩子是考驗(yàn)?zāi)闶欠衲軌虺蔀橐幻细駠褰處煹闹匾獥l件。淘氣頑皮的小朋友受批評(píng)的時(shí)候多一點(diǎn)，采用鼓勵(lì)教學(xué)，讓他們感到這與平常的課不一樣，可以提起他們的興趣。比如有時(shí)某個(gè)孩子坐不住了，有小動(dòng)作，就先暫停講課，說(shuō)一聲這小朋友很棒，有些時(shí)候該小朋友就能坐得住了。如果這招不管用，實(shí)在坐不住，課堂快要亂了，我是先把教學(xué)停下來(lái)，把最頑皮的小朋友叫到前面封他一個(gè)“班長(zhǎng)”，讓他在前面站好，檢查下面的小朋友誰(shuí)在動(dòng)。淘氣的小朋友腦筋靈活，自尊心強(qiáng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，抓住他們的特點(diǎn)，采用合適的辦法效果就比較好。
擁有好的開(kāi)頭就等于成功一半了，第一次課多用點(diǎn)時(shí)間搞紀(jì)律，定規(guī)矩，管理孩子時(shí)要揣摩他們的心理，并且教學(xué)方式要花樣多一些。
孩子和家長(zhǎng)們不清楚圍棋是什么？要耐心解釋把圍棋并非高深莫測(cè)，要讓孩子們?cè)趨⑴c動(dòng)手練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)圍棋并不難學(xué)。
第三篇：少兒圍棋教學(xué)
第一課認(rèn)識(shí)圍棋
什么是圍棋？圍棋就像是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，棋盤(pán)就是戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)局雙方都是將軍，他們手上的棋子就是士兵。將軍指揮士兵攻城撥寨，馳騁疆場(chǎng)。誰(shuí)的實(shí)力強(qiáng)，誰(shuí)將占領(lǐng)更多的地盤(pán)。戰(zhàn)爭(zhēng)最后的勝負(fù)，就是以誰(shuí)占領(lǐng)的地盤(pán)大小來(lái)判斷。不過(guò)，在開(kāi)始打仗之前，我們要先了解戰(zhàn)場(chǎng)，也就是棋盤(pán)。
圍棋盤(pán)是正方形，正式棋盤(pán)上有縱橫各19條線，共361個(gè)交叉點(diǎn)。棋盤(pán)上有9個(gè)黑色的圓點(diǎn)，這些點(diǎn)叫“星”，是為了方便定位所用。最中央的那顆星，又叫“天元”這是因?yàn)槲覀兊淖嫦日J(rèn)為，棋盤(pán)上的棋子就像夜空中星星一樣，而北極星是群星中最光彩奪目的一顆，天元就象征著由眾星烘托的北極星。所以，古人就把棋盤(pán)中間的交叉點(diǎn)叫“天元”。
棋盤(pán)歌：
一塊棋盤(pán)正正方，縱橫交錯(cuò)十九行； 四角四邊九顆星，天元盤(pán)踞中央。
棋盤(pán)按照區(qū)域來(lái)劃分，有角、邊和中腹，俗話說(shuō)：金角銀邊、草肚皮。這草肚皮指的就是中腹。
我們?cè)賮?lái)子解一下棋子，棋子是圓形的，分黑白二色，黑子181個(gè)，白子180個(gè)，加起來(lái)正好是361個(gè)。中國(guó)古代有天圓地方的說(shuō)法，棋子和棋盤(pán)正好對(duì)應(yīng)天圓地方。而且天有白天黑夜之交替，棋子也有黑白之區(qū)分，黑子代表黑夜，白子代表白天。古時(shí)后，一年是360天，而棋盤(pán)上剛好有361個(gè)交叉點(diǎn)，圍棋是不是就像是宇宙一樣？充滿(mǎn)了神奇？
有了棋盤(pán)和棋子，就好像我們有了戰(zhàn)場(chǎng)和士兵，雙方可以開(kāi)戰(zhàn)了。
戰(zhàn)場(chǎng)規(guī)則：
1、執(zhí)黑的人先走，也就是黑棋先下。然后雙方輪流下。一人每次只能下一手，誰(shuí)也不能連下二手棋；
2、棋子要下在交叉點(diǎn)上；
3、棋子落下后就不能動(dòng)了，更不允許拿走重走，這就是落子無(wú)悔；
4、猜先決定誰(shuí)執(zhí)黑。我們通過(guò)猜先的方式?jīng)Q定誰(shuí)執(zhí)黑。猜先是這樣的，首先，由其中的一個(gè)人抓一把白子放到棋盤(pán)上，讓另一個(gè)人猜是單數(shù)還是雙數(shù)。如果他猜的是單數(shù)，就在棋盤(pán)上放一顆黑子，若猜的是雙數(shù)，就在棋盤(pán)上放兩顆黑子。然后雙方數(shù)白子，看到底是單數(shù)還是雙數(shù)。如果猜中了，則猜中者執(zhí)黑，如果沒(méi)猜中，則只能執(zhí)白棋了。
第二課 氣
圍棋就和打仗一樣，是研究進(jìn)攻與防守，包圍與反包圍的一門(mén)藝術(shù)。但如何才能?chē)〔⒊缘魧?duì)方，被圍的一方又該如何突圍，如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)兵力，又如何以少勝多，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了很多技巧和智慧。
書(shū)山有路勤為徑，弈海無(wú)涯苦作舟！我們先從圍棋“氣”的知識(shí)開(kāi)始。天有天氣，人有人氣，天地萬(wàn)物都是由氣而生。同樣，在圍棋中，每個(gè)棋子也都有氣。人沒(méi)氣不能活，棋沒(méi)氣，就是被吃掉了。
“氣”就是和棋子相鄰的空交叉點(diǎn)，就是棋子可以走的路。一定要注意！和棋子相鄰的空交叉點(diǎn)才是氣，和棋子對(duì)角的交叉可不是氣啊！
在下棋時(shí)，一方要吃掉另一方，只要把棋子落在另一方的氣點(diǎn)上，將它的出路全都堵死，就可吃掉對(duì)方了。
氣的術(shù)語(yǔ)：
緊氣。剛開(kāi)始白子有四口氣，可是黑子逐漸包圍過(guò)來(lái)，最后白棋就只剩一口氣了。如果白棋再不跑的話，再放一個(gè)黑子，白棋就沒(méi)氣了。所以，黑棋使白棋氣變少的過(guò)程，就叫“緊氣”。
打吃。緊到白棋只剩一口氣的時(shí)候，就叫“打吃”。長(zhǎng)氣。白棋為了逃跑，立即派一個(gè)援兵，把被打吃的棋子救出來(lái)，這個(gè)過(guò)程就叫“長(zhǎng)”，正式的叫法是“長(zhǎng)氣”。你們看，長(zhǎng)氣后白棋的氣是不是變多了？
吃子。如果白棋不救這個(gè)棋子，圍棋再放一個(gè)黑子，這個(gè)白子就沒(méi)氣了，沒(méi)氣的子要從棋盤(pán)上提掉，這就叫“吃子”。
歌謠：
氣是寶，不可少； 學(xué)會(huì)數(shù)氣很重要； 只剩一氣叫打吃； 沒(méi)氣提子別忘掉。
第三課連接與切斷
一根筷子容易折斷，一把筷子就不容易折斷。如果把筷子看做棋子的話，一個(gè)棋子只有四口氣，如果二個(gè)棋子手拉手，就有六口氣。棋子只要手拉手連接起來(lái)他們的氣就會(huì)變多，氣越多，就說(shuō)明棋子的生命力越強(qiáng)，就越難被對(duì)方吃掉。
我們下棋的時(shí)候，要想辦法讓棋子手拉手連在一起。反過(guò)來(lái)說(shuō)，我們?nèi)绻氤詫?duì)方的棋，我們就不要讓他們手拉手，把他們給斷開(kāi)，用圍棋的正式說(shuō)法，就是切斷。
連接與切斷是圍棋中重要的戰(zhàn)法。
連。圍棋中下一個(gè)子之后，能把自己的兩個(gè)子，或者兩部分子連接在一起，下的這個(gè)子就叫“連”，也叫“粘”。
斷。像對(duì)方下一個(gè)子，能把對(duì)方的棋子分隔成兩部分，下的這個(gè)字就叫“斷”。
連是為了防守，斷是為了進(jìn)攻。
所謂棋逢斷處生，說(shuō)的就是一方被另一方切斷，那就要開(kāi)始打仗了。
虎。在斷棋的直角處，為了防止被對(duì)方切斷，除了直接在斷點(diǎn)落子外，還可以通過(guò)設(shè)置陷阱的連接方式，這就叫“補(bǔ)斷”。在圍棋中有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的叫法，叫做“虎”。為了防止被切斷，虎是下棋時(shí)一種常用的手法。
連接與切斷，都是最基本的知識(shí)，在下棋過(guò)程中，如何保證棋子連接，又如何切斷對(duì)方連接，還有很多絕招。
歌謠： 棋要連，斷要補(bǔ)； 團(tuán)結(jié)友愛(ài)力量足； 分?jǐn)嗑拖袂形鞴希?吃子進(jìn)攻全靠它； 有了虎口不怕斷； 敵人進(jìn)來(lái)吃掉它。
第四課禁著點(diǎn)和眼
過(guò)馬路時(shí)要注意紅綠燈。如果把棋盤(pán)上的線看成是一條條馬路，那我們就必須要知道，有的地方可以落子，有的地方是允許落子的。
禁著點(diǎn)。在被對(duì)方完全包圍，落子之后無(wú)法吃對(duì)方的棋子，卻又使自己處于無(wú)氣被吃的狀態(tài)，這種位置是不能落子的。就相當(dāng)于紅燈停，圍棋中稱(chēng)為禁著點(diǎn)。
如果我們下的棋子，雖然自己是沒(méi)氣，但如果能讓對(duì)方也沒(méi)氣則可以下在這個(gè)位置。
眼。圍棋中圍成的空交叉點(diǎn)叫眼。一塊棋只要有二只眼，也就意味著有了兩口氣，對(duì)方永遠(yuǎn)殺不死。
真眼和假眼。假眼是看著像個(gè)眼，但是對(duì)方仍然可以落子。一塊棋必須要有兩只眼，而且兩只眼都是真眼，才可以活棋。
火眼金睛識(shí)真假。如果眼的對(duì)角的位置都是自己的棋子，那么這個(gè)眼自然是真眼。對(duì)角四個(gè)點(diǎn)中，我任意少一個(gè)點(diǎn)，也是真眼。但是，如果對(duì)角四點(diǎn)中，有任意兩點(diǎn)被對(duì)方占據(jù)，那我這個(gè)眼就是假眼。
口訣：
要分真眼與假眼，數(shù)數(shù)它有幾個(gè)角； 中間真眼有三角，沒(méi)有三角是假眼； 邊上真眼有二角，沒(méi)有二角是假眼； 角上真眼有一角，沒(méi)有一角是假眼。
第五課劫和勝負(fù)
打劫。打劫就是對(duì)局的一方，剛剛提過(guò)對(duì)方一子，對(duì)方也可以回提一子，來(lái)來(lái)回回吃不停。如果誰(shuí)也不讓誰(shuí)，這盤(pán)棋就沒(méi)完沒(méi)了，分不出勝負(fù)了。
找劫材。圍棋規(guī)則對(duì)打劫是這樣規(guī)定的。打劫時(shí)，一方提子后，另一方不能馬上提回，必須在別的地方走一手，使對(duì)方跟著下一手，然后才能回來(lái)把對(duì)方提掉。這一過(guò)程就叫找劫材。一般來(lái)說(shuō)，劫材都是很重要的地方，逼對(duì)方應(yīng)，對(duì)方要是應(yīng)了，我就可以落子回吃對(duì)方了。
消劫。如果對(duì)方認(rèn)為我找的劫材價(jià)值不大，可以不理會(huì)，那就直接把眼粘住，這就叫消劫。也就是結(jié)束打劫。
雖然只是為了爭(zhēng)奪一子，但并非無(wú)足輕重。有的時(shí)候，這個(gè)劫對(duì)雙方來(lái)說(shuō)小到關(guān)系一塊棋的生死，大到關(guān)系全局的勝負(fù)。可不僅是一個(gè)子的得失。
打劫是下棋在常見(jiàn)的貼身肉搏，要想學(xué)好圍棋，就必須學(xué)會(huì)打劫。
打劫的種類(lèi)有很多，有緩氣劫、無(wú)憂劫、連環(huán)劫、萬(wàn)年劫、三劫循環(huán)、四劫循環(huán)、天下大劫。
打二還一。說(shuō)到打劫，有時(shí)候一方提子后，另一方是可以馬上提回的。如對(duì)方先提我二子，我可回提對(duì)方一子。這樣的情況不是打劫，叫打二還一。還有打
三、打
四、打五還一等等，它們都不是打劫。
順口溜：
打劫就像拉大鋸，拉拉扯扯爭(zhēng)一棋； 回提必須隔一手，圍棋規(guī)則要牢記； 打二還一不是劫，吃子馬上可回提。
勝負(fù)判斷。圍棋的勝負(fù)不是誰(shuí)先把對(duì)方的子吃完算勝，圍棋是以誰(shuí)占的地多誰(shuí)就贏。
我國(guó)規(guī)則是以數(shù)子法計(jì)算勝負(fù)的，終局時(shí)，將雙方死子清理出盤(pán)外后，對(duì)任意一方的活棋和活棋圍住的交叉點(diǎn)以子為單位進(jìn)行計(jì)數(shù)。誰(shuí)的地盤(pán)就是誰(shuí)圍住的空交叉點(diǎn)，以及活著的子兩者之和。
勝負(fù)制度。理論上一方的地只要比總數(shù)的一半還多的話就算是贏了。
貼子制度。實(shí)事上，人們?cè)谙缕宓倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)，先走的黑方贏棋的把握更大，很多棋手都喜歡執(zhí)黑棋。這說(shuō)明黑棋先走占有很大的先手優(yōu)勢(shì)。所以，為了公平起見(jiàn)，在正式比賽中還規(guī)定了貼子制度。中國(guó)規(guī)則是黑方需貼給白方2.5子或者2.75子。
第六課吃子技巧（上）
圍棋在圍地的過(guò)程中，雙方不可能避免的要發(fā)生戰(zhàn)斗，棋子做為一個(gè)個(gè)士兵，肯定會(huì)有犧牲，雙打吃。就是落子后可以同時(shí)打吃對(duì)方兩邊的棋子，對(duì)方無(wú)論逃那一子，另一子總會(huì)被吃掉。這就是一箭雙雕，在圍棋中也叫雙打。
征吃（扭羊頭）。我方打吃，對(duì)方逃出后只有二口氣，我當(dāng)頭一堵，扭住對(duì)方的頭，他還是只有一口氣，他再逃出，我再當(dāng)頭一堵，他還是只有一口氣。如果就這么走下去，他是一直被打吃，從沒(méi)緩過(guò)氣，最后，跑到頭，他再也無(wú)路可逃了，我吃對(duì)方的這種方法就叫“征吃”。
征吃的關(guān)鍵就在于打吃的方向一定要正確。另外，對(duì)被征吃的一方來(lái)說(shuō)，如果發(fā)現(xiàn)自己的子被征吃了，就千萬(wàn)不要再跑了，否則只會(huì)死的更多。
引征。如果候救救被征吃子，就得在半路上安排一個(gè)伏兵。如果發(fā)現(xiàn)自己的子被征吃了，先別著急逃，只要在逃跑的半路上落下一子，如果對(duì)方?jīng)]注意的話，上面被打吃的棋子就可以逃跑了。而對(duì)方給我留下了一堆可以雙打吃的斷點(diǎn)，對(duì)方慘敗。
我的伏兵不能隨便放，必須在征子前進(jìn)方向的六條斜線內(nèi)落子，才可以達(dá)到引征的目的。
如果對(duì)方發(fā)現(xiàn)了我方引征的意圖，直接提，那我就在角上再走一手，圍住下方的角，從最終結(jié)果來(lái)看，我方雖然被吃一子，但用二手棋占住一角，也不吃虧。
我們?cè)谙缕鍟r(shí)，碰到征子問(wèn)題，一定要小心判斷。首先要看征子是否有利，如果征子不利，就不要用征吃的手段了。對(duì)被征吃的一方來(lái)說(shuō)，一旦自己的棋子被對(duì)方征吃，一定不要著急逃跑，要學(xué)會(huì)圍魏救趙，用引征創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
接不歸。就是當(dāng)叫吃對(duì)方的時(shí)候，對(duì)方的子接不回去。接不歸，不能接，老老實(shí)實(shí)棄掉尾。有些吃接不歸，需要其他手段配合。如倒撲后再接不歸。
順口溜：
雙打吃，真奇妙，總有一邊逃不了； 扭羊頭，有訣竅，那邊跑就那邊打； 連續(xù)打吃不能停，越跑越多別犯傻； 引征就像滑滑梯，六條斜線伏兵藏； 吃子巧用接不歸，對(duì)方棋子連不回。
第七課吃子技巧（中）
孫子說(shuō)，兵者，詭道也。說(shuō)的就是打仗用兵，一定要會(huì)使用計(jì)策。要出其不意，要攻其不備。
圍棋就像打仗一樣，對(duì)局雙方在棋盤(pán)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，誰(shuí)的計(jì)策多，誰(shuí)就可以吃更多的子，誰(shuí)就會(huì)取得最終的勝利。
孫子兵法一共有三十六計(jì)，其中的一計(jì)是“關(guān)門(mén)打狗”。我們?cè)谶M(jìn)攻敵人的時(shí)候，一定要注意自己的安全，不能敵人沒(méi)吃著，自己反被人吃了。
悶吃。把對(duì)方的棋子的出路用一手棋堵住，像關(guān)起門(mén)來(lái)一樣，讓對(duì)方無(wú)路可跑，這就是關(guān)門(mén)打狗。正式的術(shù)語(yǔ)也叫“悶吃”。
枷吃。枷吃也叫“罩”，這是高級(jí)點(diǎn)的“關(guān)門(mén)打狗”。
枷吃口訣：
枷吃方法真巧妙，離開(kāi)敵子做個(gè)罩； 數(shù)氣要比對(duì)方長(zhǎng)，一旦枷住跑不掉。
倒撲。孫子兵法，欲擒故縱，也叫置于死地而后生（兩軍相戰(zhàn)，一方先把自己置于死路，然后奮勇拼殺，最后反而能夠贏得勝利）。在圍棋中，自己先主動(dòng)送對(duì)方吃一子，然后可以吃對(duì)方更多的子，這樣的對(duì)殺技巧就叫“倒撲”。
在學(xué)習(xí)倒撲之前我們得了解什么叫“撲”？如果在對(duì)方的虎口下子，將會(huì)立即處于被打吃的狀態(tài)，這就是“撲”。撲入對(duì)方的虎口。
倒撲就是先向?qū)Ψ交⒖谒蛯?duì)方吃一子，通過(guò)棄子來(lái)緊對(duì)方的氣，然后反提對(duì)方更多的子。
第八課吃子技巧（下）
拳擊的每一種拳法都有它的長(zhǎng)處和短處，因此，在拳擊比賽中，選手往往都是用組合拳的方式來(lái)組織進(jìn)攻。他們連續(xù)使出各種拳法，最終將對(duì)手打扒下。
在圍棋實(shí)戰(zhàn)中，有時(shí)敵我之間的進(jìn)攻與防守，就和拳擊一樣，如果我們不能一招吃掉對(duì)方，我們可以仔細(xì)觀察敵人棋形中的弱點(diǎn)，然后使用組合拳，殺的敵人措手不及。
滾打包收。就是用我們學(xué)的雙打、征吃、接不歸、悶吃、枷吃、倒撲，這六個(gè)吃子絕招連起來(lái)的運(yùn)用。
口訣：
滾打包收成一團(tuán)，接連被打心好煩； 棋子威力難發(fā)揮，像個(gè)縮頭大烏龜。
烏龜不出頭。對(duì)方三顆平排的棋子被我方七顆棋子包圍，無(wú)論怎么跑，都是跑不掉的。他想一間跳出，伸出個(gè)頭來(lái)逃跑，我也能打它個(gè)接不歸。我在對(duì)方一間跳出的路上落子切斷，對(duì)方打吃，我不粘，我從外面反打，對(duì)方只好提我一子，這時(shí)我再?gòu)耐饷娲虺裕瑢?duì)方就接不歸了。
第九課對(duì)殺
我國(guó)有句俗話，叫狹路相逢勇者勝。我們?cè)谇懊鎸W(xué)了不少吃子技巧，現(xiàn)在需要在實(shí)戰(zhàn)中靈活使用這些技巧。尤其是黑白雙方相鄰的棋均未活的情況下，就只能靠對(duì)殺來(lái)決一死戰(zhàn)了。
對(duì)殺就是你死我活的戰(zhàn)斗。有時(shí)候黑白雙方的棋互扭打在一起，其中一方必須吃掉另一方才能救活自己。
圍棋簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是看誰(shuí)占的地盤(pán)多。都想占的地盤(pán)多，不靠對(duì)殺怎么行。想要提高棋力，必須學(xué)會(huì)對(duì)殺。
對(duì)殺的技巧：
二個(gè)白子和二個(gè)黑子都互相被包圍在里面，各有兩口氣，勝敗決定在那一方誰(shuí)先動(dòng)手緊氣，誰(shuí)就勝利，這就是兵貴神速。
不過(guò)像二個(gè)白子和三個(gè)黑子都互相被包圍在里面。像這種情況，黒方已經(jīng)勝了。
對(duì)殺的勝負(fù)是由雙方棋子的氣數(shù)來(lái)決定的。如果氣數(shù)相等，先動(dòng)手緊氣的一方得勝；如果雙方的氣數(shù)不相等，那誰(shuí)的氣多，誰(shuí)得勝。因此，對(duì)殺也叫“殺氣”。
在對(duì)殺時(shí)，我們一定要分清楚外氣、內(nèi)氣和公氣。如果分不清，在緊氣時(shí)，很有可能會(huì)把本來(lái)應(yīng)該活的棋走死，勝負(fù)顛倒。
外氣。雙方自己棋型外部的氣叫“外氣”； 內(nèi)氣。雙方自己棋型內(nèi)的氣，再加所吃的未提掉的死子，加起來(lái)的氣是“內(nèi)氣”；
公氣。棋盤(pán)中的氣，既是白方的氣，也是黑方的氣，是雙方公共的氣，因此也叫“公氣”。
對(duì)殺的時(shí)候，不僅需要分清楚外氣、內(nèi)氣和公氣，還要熟練的計(jì)算內(nèi)氣、外氣和公氣。
在緊氣殺棋時(shí)，一定要由外到內(nèi)，先從外氣開(kāi)始緊起，緊完了外氣再緊內(nèi)氣，最后再緊公氣。
雙活。指雙方的棋子互相包圍，每一方均無(wú)法將對(duì)方的棋子吃掉的棋形。常見(jiàn)的雙活棋有二種，一是無(wú)眼雙活，二是有眼雙活。
被圍住的黑白棋都是一個(gè)眼，都是死棋中，雙方都沒(méi)有外氣，只有一口公氣。因此雙方都不能在公氣中下子緊氣，否則，即被對(duì)方提掉。這種情況就是有眼雙活。
第十課死活
圍棋就是你死我活的戰(zhàn)斗過(guò)程，在對(duì)殺的過(guò)程中，雙方都想殺死對(duì)方，若其中一方氣數(shù)不夠，又逃不掉，就要想辦法就地做活。
一塊棋被對(duì)方包圍，但只要具備了一定的條件，就可以永遠(yuǎn)不被殺死。圍棋和人一樣，只要有了兩只眼，而且是真眼，它就可以不死。
真眼和假眼。正確認(rèn)識(shí)真眼與假眼，是圍棋死活的第一步。
破眼：兩只真眼是活棋。有一只假眼是死棋。占據(jù)對(duì)方的要點(diǎn)，讓對(duì)方做不成二只眼的做法，就是“破眼”。
敵之要點(diǎn)即我之要點(diǎn)。破眼的方法很多，就是一般來(lái)說(shuō)的，對(duì)方在那里做眼，我們就走那里破他的眼，這就是“敵之要點(diǎn)即我之要點(diǎn)”。
做活。圍棋就是你死我活的戰(zhàn)斗，誰(shuí)的計(jì)算能力強(qiáng)，誰(shuí)就會(huì)在對(duì)殺中獲得勝利。
要經(jīng)常練習(xí)，所謂，拳不離手，曲不離口。
第十一課常見(jiàn)死活（上）
在圍棋方面，我們可以通過(guò)努力，即可以學(xué)會(huì)火眼金睛，也可以學(xué)會(huì)七十二變。
活棋的道理是，做活必須有兩眼，沒(méi)有兩眼是死棋。但是，光懂活棋的道理還不夠，想要快速看出對(duì)殺的勝負(fù)結(jié)果，就要熟練掌握死活棋的基本形狀。要做到一看到這些棋形，馬上就能說(shuō)出是死棋還是活棋，這就是孫悟空的“火眼金睛”。直三。就是相連的三個(gè)空交叉點(diǎn)，這是一個(gè)大眼。但這塊棋的現(xiàn)狀還不能說(shuō)是活棋，若想使它變成活棋，必須做成二個(gè)眼，要在三個(gè)空交叉點(diǎn)的中間點(diǎn)放一子，使一個(gè)大眼變成二個(gè)眼，這樣的棋形就是“直三”。
碰到直三，我們就到中間破眼，殺死對(duì)方。這就是上節(jié)課說(shuō)的敵之要點(diǎn)即我之要點(diǎn)。
曲三。就是圍了三個(gè)直角形狀的交叉點(diǎn)，曲三必死。直四。就是圍了一條直線，四個(gè)交叉點(diǎn)，直四是活棋，怎么都?xì)⒉凰馈?/p>
曲四。就是圍了四個(gè)直角形狀的交叉點(diǎn)，曲四也是殺不死的棋。
丁四。就是圍了四個(gè)丁字形狀的交叉點(diǎn)，我們只要在丁字的中間一點(diǎn)，丁四必死。
方四。就是圍了四個(gè)像口字形狀的交叉點(diǎn)，在口字的任一交叉點(diǎn)落子后都是曲三的形狀，曲三是死棋。所以，方四也是死棋。
梅花五。就是圍了十字形狀的五個(gè)交叉點(diǎn)，下在中間是，一箭穿心，是死棋。
刀把五。就是圍了一個(gè)方四加一個(gè)平行的交叉點(diǎn)，共五個(gè)相聯(lián)的交叉點(diǎn)。致命一招就在刀把上，把子落在方四和刀把的連接點(diǎn)上，對(duì)方就只有坐以待斃了。所以，刀把五必死。
有時(shí)候別看圍的空挺多，但如果不能給自己做成兩只眼，那圍再多的地方也是死棋。
第十二課 常見(jiàn)死活（下）
上節(jié)說(shuō)直三和曲三，丁四和方四，梅花五和刀把五是死棋。
板六。就是被團(tuán)團(tuán)包圍，中間圍住的空像塊木板，有六個(gè)交叉點(diǎn)，所以，又叫板六。板六的棋是殺不死的。
但是，一塊棋的死活，不僅僅是棋內(nèi)部的形狀決定的，也和周邊的敵人的兵力部署有關(guān)。
板六的死活還和外氣的多少有關(guān)。板六如果發(fā)生在角上，那情況就更復(fù)雜了，要看是否有外氣，以及分別有一口外氣、二口外氣的不同情況下，棋的結(jié)局都是不同的。
七死八活。指在二路線上連續(xù)爬的活，一定要爬到8個(gè)子的并排才能保證活棋，少一個(gè)子都不行。
我們?cè)趯W(xué)了上面一系列的死活基本形之后啊，在下棋中就能很快的判斷一塊棋的生死了。圍棋是你死我活的戰(zhàn)斗，殺與被殺都取決于你們對(duì)死活的判斷是否正確。
口訣：
直二無(wú)法做兩眼，長(zhǎng)三曲三點(diǎn)中間； 直四曲四是活棋，方四不點(diǎn)也死棋； 丁四刀五點(diǎn)就殺，花五花六眼雖大，中間一點(diǎn)還是死。
第十三課 攻防與步法
我們做任何事都要持之以恒。圍棋和太極拳一樣，每一步的招法，進(jìn)攻或者防守，也都有很好聽(tīng)的名稱(chēng)的。今天我們就學(xué)學(xué)這些招法。
無(wú)憂角。布局階段，在任一角的邊上三四位下一顆棋子，再在同角另一邊的三五位小飛下子，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)方的棋是攻不進(jìn)來(lái)了。這個(gè)角就可以高枕無(wú)憂了。這個(gè)棋形就叫做“無(wú)憂角”。
掛角。為了阻止對(duì)方走成無(wú)憂角，我們需要搶先一步掛角。一盤(pán)棋的開(kāi)始，往往是從守角和掛角開(kāi)始的。
守角是為了占領(lǐng)角部地盤(pán)，那掛角就是為了打破對(duì)方完全占有角部的如意算盤(pán)。敵之要點(diǎn)即我之要點(diǎn)，對(duì)方小飛占角的位置就是我掛的位置。
夾攻。夾是我用兩子將對(duì)方夾在中間的行棋方法，二打一。如：對(duì)方掛我無(wú)憂角后，我于對(duì)方子在同一線之間有一個(gè)間隔，叫一間低夾。如向中腹大飛下子，距離對(duì)方稍微遠(yuǎn)點(diǎn)，叫做二間高夾。如果再遠(yuǎn)一點(diǎn)，就是三間夾了。如果我落子比三間夾還遠(yuǎn)，對(duì)方棋子就感受不到我方棋子的火力了，就不是夾攻了。
跳。是向中腹的方向間隔一線落子。如果敵人選擇夾攻我，我可以選擇跳，跳出敵人的包圍圈。跳的步法看著像逃跑，其實(shí)是暗藏著進(jìn)攻的后續(xù)招法。
碰。在緊挨著對(duì)方的棋子的地方落子，貼身戰(zhàn)斗叫“碰”。這招很厲害。對(duì)方選擇碰，一般是試探我方的應(yīng)手，或是聲東擊西。如果我應(yīng)對(duì)不當(dāng)，很可能全軍覆沒(méi)。所以，對(duì)對(duì)方的碰，我一定要三思而后行。
扳。對(duì)方碰我，我出小尖就是扳。扳就是比誰(shuí)的力氣大。當(dāng)棋盤(pán)上雙方棋子并排緊挨在一起時(shí)，在對(duì)方的棋子的頭上著子，就叫做“扳”。扳頭雖然很過(guò)癮，但是容易產(chǎn)生斷點(diǎn)，被對(duì)方一斷，那雙方非得對(duì)殺不可了。
長(zhǎng)。對(duì)對(duì)方的碰，除了扳，我還可以選擇“長(zhǎng)”或者“立”。我向上或者與邊線平行的方向行棋叫“長(zhǎng)”。
立。我向下或者向邊線方向的行棋叫“立”。
扳的進(jìn)攻意圖更明顯，長(zhǎng)和立則重于防守，蓄勢(shì)待發(fā)。該進(jìn)攻還是防守，碰、扳、長(zhǎng)、立的運(yùn)用，一定要根據(jù)棋子周?chē)鷶澄冶Φ那闆r來(lái)決定。在敵人兵力較弱時(shí)，我們要抓住進(jìn)攻的機(jī)會(huì)；在敵人兵力較強(qiáng)時(shí)，我們要補(bǔ)強(qiáng)自身。總之，下棋一定要三思而后行。下棋時(shí)要多思考，一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
并。在自己原有的棋子旁邊緊挨著下子叫“并”。兩顆棋子肩并肩，像銅墻鐵壁一樣，堅(jiān)不可摧。
尖。在已方棋子的斜上或斜下一路處落子叫“尖”。尖是一種很堅(jiān)實(shí)的下法。俗活說(shuō)，小尖無(wú)惡手。由于尖的步調(diào)較小，人們習(xí)慣的稱(chēng)尖為“小尖”。
飛。是指在原有棋子的呈“日”子形的對(duì)角交叉點(diǎn)落子。和“小尖”一樣，飛有時(shí)也叫“小飛”。
大飛。就是指在原有棋子的呈“目”字形的對(duì)角交叉點(diǎn)處行棋。
“飛”是圍棋中很重要的一種步法。口訣：
進(jìn)攻不能忘防守，多占地盤(pán)最重要； 小飛守住無(wú)憂角，掛角夾攻一間跳； 棋子并肩力量足，小尖就下口對(duì)角； 大飛小飛有區(qū)別，碰扳長(zhǎng)立多思考。
第十四課 布局常識(shí)（上）
一天之計(jì)在于晨，就是說(shuō)一天最好的時(shí)間是在早上。一盤(pán)棋的開(kāi)始，大約前20手棋，也叫“布局”。就像早晨一樣，非常關(guān)鍵。布局是一盤(pán)棋的基礎(chǔ)，布局的好壞，直接決定雙方的勝負(fù)走向。
金角、銀邊、草肚皮。圍同樣多的地，中央要圍四面，邊上要圍三面，角上只要二面就行了。這說(shuō)明角上棋子的威力比起中央和邊上要高的多。所以，在布局時(shí)要把棋子落在角上，棋子的威力才更大。
地線和勢(shì)線。圍棋布局時(shí)，一般落子的位置是三線和四線的位置上。棋盤(pán)上的一、二、三路線叫“地線”，四路線為“勢(shì)線”。
地線就是容易圍地的落子位置，當(dāng)棋子下在三路線時(shí)，就容易圍出自己的地。而且圍的又多又結(jié)實(shí)，不怕敵人來(lái)進(jìn)攻。
二線落子位置太低，一個(gè)子才圍一個(gè)交叉點(diǎn)，效率太低了。布局的時(shí)候，下在二線，必?cái)o(wú)疑。所以，二線也叫“失敗線”。
一線是“死亡線”，棋子放在一線上，就像站在懸崖邊上，一下就會(huì)被人殺掉的。
勢(shì)線。棋子下在四線圍的地盤(pán)，容易被敵人從二線溜進(jìn)來(lái)。但是，四線離中間近，打起仗容易占領(lǐng)制高點(diǎn)，所以，我們把四線叫做“勢(shì)線”。
放長(zhǎng)線釣大魚(yú)。和地線相比，勢(shì)線就相當(dāng)于放長(zhǎng)線釣大魚(yú)。布局之后，雙方必然要向棋盤(pán)中腹拼搶?zhuān)趧?shì)線的棋子占了制高點(diǎn)，比地線的棋子行動(dòng)要快。
棋子下在五線，下方空虛，敵人派步兵從地線偷襲，就有可能把你圍的地盤(pán)搶走。所以，布局中沒(méi)有人剛開(kāi)始就走五線圍地的。
那布局時(shí)，我們是否都要下在地線圍地呢？
布局時(shí)，即不能把棋子全部下在地線，也不能全下在勢(shì)線。圍棋就像打仗一樣，既要有空軍，又要有步兵。棋子高低起伏搭配，這樣才能形成超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
圍棋和鋼琴、書(shū)法、繪畫(huà)一樣，都是藝術(shù)。凡是藝術(shù)，都需要豐富的想象力。圍棋的布局變化，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清啊！在圍棋布局方面多思考，三思而后行，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)大有幫助的。
口訣：
下棋先從角占起，金角、銀邊、草肚皮； 一線二線不能去，三線四線打地基； 一線圍地圍不了，二線圍地圍太少； 三線四線剛剛好，五線六線圍不到。
第十五課 布局常識(shí)（下）
兵貴神速。在圍棋的布局中，行棋速度同樣講究兵貴神速。圍棋的勝負(fù)是以雙方占地的多少來(lái)判斷。布局階段誰(shuí)跑的快，誰(shuí)就能占更多的地盤(pán)。
拆、拆、拆。我們把棋盤(pán)邊上的行棋叫“拆”。就像拆房子一樣，都是為了占更多的地，所以我們才要拆。圍棋里面的拆，一般指在棋盤(pán)邊線上（三線和四線），沿直線方向行棋走子。比較常見(jiàn)的是拆
二、拆三。
比如：白一在黑棋的勢(shì)力范圍，黑二想要夾攻白棋，白三就去拆二，有了這一子，白棋就算是在黑棋的包圍圈中建了一個(gè)根據(jù)地，不至于有死活的擔(dān)心了。
立二拆三。比如黑一下在星位，白二不讓黑棋小飛守角，掛角。黑三小尖頂住白棋，阻止白棋對(duì)黑角的侵略。白四長(zhǎng)，黑五跳，在向邊上擴(kuò)張的同時(shí)，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻白棋。白六毫不示弱，拆邊，給自己建個(gè)根據(jù)地。白六這手棋也叫立二拆三。
立二拆三就是在并的二個(gè)子旁邊，間隔三個(gè)交叉點(diǎn)的位置下子，是為了在最大限度圍地的同時(shí)，又不至于被敵人從中間切斷。如對(duì)方的棋子下在中間是孤軍深入，我在拆子這里尖封，對(duì)方就無(wú)路可逃了。
立二拆二，拆的步調(diào)太小，三個(gè)子才圍邊上五、六目空，棋子的效率不高。
立二拆四，拆的步子大了點(diǎn)，防守不夠嚴(yán)密，很容易就被對(duì)方棋子乘虛而入。
拆的要領(lǐng)。
拆在布局中使用提非常多，但要拆的恰到好處，就要掌握一些要領(lǐng)。棋子拆的距離，取決于它旁邊的棋子是否夠強(qiáng)。如果對(duì)方左邊有二個(gè)棋子，我左邊只有一個(gè)棋子，則最多可以拆兩路。如果對(duì)方左邊有三個(gè)棋子，我有并立二個(gè)棋子，則可以拆三路。如果對(duì)方左邊四個(gè)棋子，我左邊并排站了三個(gè)棋子，則可以拆四路。
立一拆二，立二拆三，立三拆四。
拆二不怕斷。拆的種類(lèi)很多，其中以拆二最為常見(jiàn)。拆二的優(yōu)點(diǎn)是只用兩手棋就建立一個(gè)根據(jù)地，還不怕敵人來(lái)進(jìn)攻。
如果對(duì)方想強(qiáng)行分?jǐn)辔易拥牟鸲团觯鍪亲顝?qiáng)硬的下法。我就從上面扳，對(duì)方粘，我就從上面壓住，對(duì)方從下面扳，我把三子粘在一起，對(duì)方想用長(zhǎng)連回去，我在拆二子下面立，對(duì)方粘，我飛，補(bǔ)斷點(diǎn)。這樣對(duì)方就占不到任何便宜，而且吃了大虧。對(duì)方從二線逃跑了，還沒(méi)破壞我方棋子多少地方。相反，我方的棋子的勢(shì)力變得非常強(qiáng)大，和右邊的無(wú)憂角左右呼應(yīng)，中間的一大塊地盤(pán)，都快變成我的子。
拆二是圍棋中攻守兼?zhèn)涞某Ｒ?guī)手段，一定要好好學(xué)習(xí)。
布局順口溜： 你拍一，我拍一，金角銀邊草肚皮； 你拍二，我拍二，布局切記莫爬二； 你拍三，我拍三，立二拆三搶地盤(pán)； 你拍四，我拍四，四線落子張外勢(shì)； 你拍五，我拍五，五線圍地白辛苦。
第十六課 定式和角部的戰(zhàn)斗
圍棋和打仗一樣，你死我活的戰(zhàn)斗總是不可避免的。既然是打仗，就有輸贏，勝敗乃兵家常事。我們學(xué)習(xí)圍棋一定要懂得這樣的道理，只要我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)失敗，勝不驕敗不餒，最終就一定能夠贏棋。
三連星。我下角上兩個(gè)星后，再把子下在兩個(gè)子的中間，把角上的兩個(gè)子連成一片，這步棋就叫“三連星”。我用三手棋就布了個(gè)聲勢(shì)很大的陣形。三拳二腳，不就是布局要求的兵貴神速嗎？對(duì)方以三連星對(duì)三連星，以眼還眼，以牙還牙，妙。
分投。我不下三連星，也不讓對(duì)方下三連星，下對(duì)方兩中間的星位與地線上。這手棋非常勇敢，頗有和對(duì)方?jīng)Q一死戰(zhàn)的決心。我手棋一方面切斷對(duì)方兩棋之間的聯(lián)絡(luò)，防止對(duì)方棋子連成一片。另一方面，我這一手棋也不怕對(duì)方的進(jìn)攻。雖然對(duì)方上下都是我的棋，但是距離太遠(yuǎn)。俗話說(shuō)，遠(yuǎn)水解不了近渴，我一時(shí)還不好進(jìn)攻對(duì)方。他從上面進(jìn)攻，我就從下面拆二逃跑，可以立刻獲得安定。反之，對(duì)方從下面逼，我也可以從上面拆二，我的這手棋，就叫“分投”。
分投就是指把棋下在對(duì)方的陣營(yíng)中，既破壞對(duì)方的陣形，又給自己兩邊都有拆的余地，不拍對(duì)方進(jìn)攻。
掛角。下在任一角的星位或者地線處的落子。
拆邊。自己角部星位或者地線處有一子，再下在邊上星位或者地線處落子。
小飛守角。下在自己星位一邊的落子。小飛掛角。下在對(duì)方星位一邊的落子。定式。布局階段，雙方在角部的爭(zhēng)奪中，只要按照一定的行棋次序，最終就會(huì)形成雙方誰(shuí)也不吃虧的結(jié)果，這個(gè)過(guò)程就叫“定式”。
定式就是經(jīng)過(guò)高手反復(fù)驗(yàn)證，雙方得失平等，相對(duì)公平的下法。一個(gè)定式少則三五手，多則幾十手。
定式和唐詩(shī)三百首一樣，要靠背。定式不能光靠死記硬背，不但要記住定式中每步棋怎么走，還要知道為什么這么走。所謂不僅要知其然，還要知其所以然。
脫先。對(duì)方小飛掛我方角的時(shí)候，我可以不理對(duì)方，也掛對(duì)方的角。這就是不理會(huì)對(duì)方的挑釁，反而搶先進(jìn)攻對(duì)方，這種做法叫“脫先”。
脫先就是在對(duì)局雙方的接觸戰(zhàn)中，對(duì)對(duì)方的著法置之不理，爭(zhēng)得先手，下在其他地方。脫先是不想被對(duì)方牽著鼻子走，為了爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)。所以，才脫離主戰(zhàn)場(chǎng)。脫先就是你下你的，我下我的，誰(shuí)怕誰(shuí)。
雙飛燕。對(duì)方在我角部星位左右小飛掛，同時(shí)從兩個(gè)方向進(jìn)攻我方，像兩只燕子張開(kāi)翅膀的形狀，我手棋又叫“雙飛燕”。我再脫先，星位這顆子就要被對(duì)方吃了，要打仗了。
尖。雙飛燕也是有定式的，我通常向中腹出小尖，這是制高點(diǎn)，是我方為了向中央出頭必須要尖。而此時(shí)，對(duì)方可以點(diǎn)角，奪取我方的根據(jù)地。
口訣：
雙飛燕，三連星，布局先從角占起； 占完角，再拆邊，高低搭配多圍地； 無(wú)憂角，小飛掛，角部攻防靠定式； 爭(zhēng)先手，要脫先，搶占要點(diǎn)能贏棋。
第四篇：少兒圍棋培訓(xùn)那里比較好呢
少兒圍棋培訓(xùn)那里比較好呢?
一、福大圍棋培訓(xùn)簡(jiǎn)介：
福大圍棋培訓(xùn)現(xiàn)為中國(guó)棋院丙級(jí)俱樂(lè)部，上海棋院圍棋二線專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍培訓(xùn)基地。擁有上海最強(qiáng)大的師資力量，由上海金牌圍棋教練總教練親自執(zhí)教，福大圍棋培訓(xùn)有著一群豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的圍棋精英團(tuán)隊(duì)，在教育行業(yè)里已經(jīng)有多年培圍棋培訓(xùn)教育的豐富經(jīng)驗(yàn)，名師指導(dǎo)。
二、辦學(xué)宗旨：
福大圍棋培訓(xùn)有著一群豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的圍棋精英團(tuán)隊(duì)，在教育行業(yè)里已經(jīng)有多年培圍棋培訓(xùn)教育的豐富經(jīng)驗(yàn)，名師指導(dǎo)，福大圍棋以開(kāi)發(fā)多元智能、傳承圍棋文化為己任，“以棋冶情、以棋益智、以棋會(huì)友、以棋育人”為教學(xué)宗旨是讓每一個(gè)學(xué)圍棋的孩子從中受益，養(yǎng)成良好的品格、良好的思考習(xí)慣、縝密的邏輯思維能力，穩(wěn)重的性格和積極進(jìn)取精神從而處進(jìn)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
并以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，豐富靈活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)上海圍棋事業(yè)的普及和發(fā)展，發(fā)掘孩子的多元智能，陶冶品德修養(yǎng)，并倡導(dǎo)因材施教，著重于圍棋人才的培養(yǎng)，重現(xiàn)上海圍棋重鎮(zhèn)的輝煌一頁(yè)。
三、發(fā)展目標(biāo)
1、傳承推廣中國(guó)國(guó)粹，開(kāi)發(fā)智力，提升孩子邏輯判斷等綜合素質(zhì)，完善人格。
2、科學(xué)訓(xùn)練，因材施教，為中國(guó)圍棋輸送優(yōu)秀的后備人才。
3、建立嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的圍棋教學(xué)體系，打造圍棋教育品牌聯(lián)盟。
四、培訓(xùn)課程
福大圍棋培訓(xùn)為孩子們架設(shè)了完整的專(zhuān)業(yè)圍棋教學(xué)階梯，依次為：?jiǎn)⒚?低級(jí)班-中級(jí)班-沖段班-低段班-高段班。另設(shè)立了對(duì)圍棋發(fā)展有特別追求的小苗子班和小豹子班，有志走職業(yè)道路的道場(chǎng)1班和道場(chǎng)2班。
學(xué)習(xí)圍棋能讓人睿智，沉著，鎮(zhèn)靜，綜合素質(zhì)也會(huì)大大提高，想讓你的孩子更聰明嗎？想讓你的孩子綜合素質(zhì)超人一般嗎？學(xué)圍棋，到福大圍棋培訓(xùn)中心，優(yōu)惠多多，趕緊來(lái)報(bào)名吧！
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第五篇：東藝盛少兒圍棋培訓(xùn)
東藝盛少兒圍棋培訓(xùn)中心隸屬東藝盛文化傳播有限責(zé)任公司，創(chuàng)立于1997年，是從事圍棋教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。多年來(lái)，在中國(guó)棋院和北京棋院的大力支持下，已發(fā)展到數(shù)千人規(guī)模，并擁有一支強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)多年教學(xué)積累，東藝盛現(xiàn)已形成一套具有自身特色的、完善的教學(xué)管理體系，教學(xué)成果十分顯著，在北京棋界以及家長(zhǎng)的心目中樹(shù)立了良好的口碑。
東藝盛秉承“教棋育人”的宗旨，對(duì)每一個(gè)來(lái)東藝盛學(xué)棋的孩子，在棋品、人品、心理素質(zhì)等方面進(jìn)行綜合教育和培養(yǎng)。同時(shí)，東藝盛在圍棋普及方面做了大量的工作。十余年來(lái)，在北京幾十所小學(xué)、幼兒園開(kāi)辦了圍棋培訓(xùn)班，并在崇文、宣武、西城、朝陽(yáng)、海淀、石景山、亞運(yùn)村、天通苑、文慧園、回龍觀、魯谷、航天橋、門(mén)頭溝、通州、大興、昌平等區(qū)設(shè)立了分部。
每年四次的“東藝盛杯”北京市段級(jí)位賽，已經(jīng)成為北京地區(qū)極具影響的圍棋傳統(tǒng)賽事。東藝盛少兒圍棋培訓(xùn)中心目前已經(jīng)完成“名師執(zhí)教、專(zhuān)業(yè)規(guī)范”的教學(xué)體系建設(shè)，營(yíng)造了良好的學(xué)棋氛圍。我們更會(huì)不斷進(jìn)取，為中國(guó)圍棋普及事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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