第一篇：蝴蝶 音樂教案

《蝴蝶》

一、教學(xué)內(nèi)容:教科版《藝術(shù)》二年級下冊

二、教學(xué)目標(biāo):(一)知識目標(biāo)

1、歸納蝴蝶基本形態(tài),找出蝴蝶的共同特征——對稱。

2、了解蝴蝶的生長變化過程(二)技能目標(biāo)

1、合作創(chuàng)編表演。

2、動手制作蝴蝶(三)情感目標(biāo)

體驗(yàn)人與自然的情感交流,體驗(yàn)同學(xué)之間友誼合作的快樂。

三、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn): 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,使學(xué)生有興趣,富有想象力和創(chuàng)造力,探究性地積極參與藝術(shù)活動。

四、教學(xué)設(shè)備:CAI課件、圖片、鋼琴

五、新課程問題教學(xué)法

六、課時安排 1課時

七、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情景、揭示課題

1、通過播放視頻歌曲《春天在哪里》讓孩子如同身臨其境,感受春天百花齊放,萬物生長,可愛的精靈蝴蝶在花叢中翩翩起舞的情景。

2、揭示課題《蝴蝶》

(二)提練預(yù)習(xí),自主學(xué)習(xí)。

學(xué)生自主選擇,自主進(jìn)行創(chuàng)編、表演。

A、播放音樂《花蝴蝶》

B、朗誦《蝴蝶飛呀飛》

C、聽音樂或看詩歌后,想一想自己應(yīng)用什么樣的動作和神態(tài)來表現(xiàn)這段音樂?用什么樣的感情和聲音朗誦這一首詩?

(三)問題教學(xué),合作、探究學(xué)習(xí)。

1、了解、合作創(chuàng)編表演蝴蝶生長變化過程

(1)配樂故事《毛毛蟲變成蝴蝶》

同學(xué)們,美麗的蝴蝶是大自然的精靈,你們知道它是什么變成的嗎?(生:……)下面就讓我們來聽一個故事:

(2)故事感悟

A 同學(xué)們,毛毛蟲為了實(shí)現(xiàn)這個美麗的夢容易嗎?怎樣不容易?

B 你們有夢想嗎?當(dāng)你遇到困難與挫折時,你會怎么做?

(3)演一演

A、與同學(xué)相互交流,想一想用什么樣的動作和神態(tài)能表現(xiàn)毛毛蟲破繭而出的不容易?

B、與同學(xué)相互交流,想一想用什么樣的動作和神態(tài)能表現(xiàn)出毛毛蟲變成漂亮花蝴蝶后在花叢中自由跳舞的情景與心情?

2、觀察蝴蝶

(1)欣賞蝴蝶標(biāo)本、圖片

(2)歸納蝴蝶基本形態(tài)

(3)找出蝴蝶共同特征——對稱

(4)實(shí)踐探究

A、畫一畫蝴蝶

B、折一折蝴蝶

C、剪一剪蝴蝶

(5)展一展、評一評

(四)談收獲,延伸知識

A、談一談本節(jié)課你學(xué)到了什么?知道了什么?有何疑問?

B、課后仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)我們身邊對稱的物體,并用對稱的原理制作自己感興的藝術(shù)作品裝飾美化我們的生活。

第二篇：音樂教案-蝴蝶-教學(xué)教案

臺灣有許多名勝，如日月潭，阿里山，其中最神奇的就是美麗的蝴蝶谷了，我們一起到那里去看一看吧。（錄象《蝴蝶谷》）蝴蝶谷美不美呀？誰愿意在這優(yōu)美的歌曲聲中背誦課文《臺灣的蝴蝶谷》？ 真棒，今天老師也帶來了一只蝴蝶，不過這只蝴蝶有些特別，請你們注意看，注意聽。[教師范唱]下面請小朋友一起來認(rèn)識這只蝴蝶。請你們輕輕跟著琴哼唱。同學(xué)們唱得很好，老師再給學(xué)生們提幾點(diǎn)要求。

（①2節(jié)拍一換氣；②2拍脫夠；③附點(diǎn)節(jié)奏；*.* *的附點(diǎn)節(jié)奏要唱準(zhǔn)；④在演唱歌曲時，第一、二句要平穩(wěn)一些，像敘述一件事情，（教師示范一句）第三句要熱烈一些，熱情一些，誰來試試？（找一學(xué)生試試）真好，現(xiàn)在請同學(xué)們用最最深情地歌聲來演唱。你們的歌聲像蝴蝶一樣美，你們愿不愿意做一只美麗的蝴蝶，在歌聲中翩翩起舞？請你帶上你的指環(huán)蝶，以小組為單位，排練歌舞《蝴蝶》。（學(xué)生準(zhǔn)備，學(xué)生表演）孩子們，你們飛呀飛，飛到哪兒去？（臺灣）那么你是不是有話要對臺灣的蝴蝶，小朋友說呢？請你把要說的話寫在指環(huán)蝶上，然后站起來，大聲說出來，并把它貼在祖國遼闊的土地上。好了，孩子們。讓我們這一只只可愛的蝴蝶隨著優(yōu)美的音樂，飛出教師，飛進(jìn)自然中吧。

第三篇：大班音樂活動教案：蝴蝶

目標(biāo)：

1、感知樂曲的旋律變化，能夠大膽想象并表現(xiàn)表達(dá)蝴蝶的故事。

2、感受春天帶來的喜悅與美好。

過程：

一、情景導(dǎo)入

蝴蝶弟弟妹妹今天我們打扮的漂漂亮亮的讓大家看看你們美麗的翅膀，你們想到美麗的花園中玩一玩、看一看？

問：你在花園里干什么？（小河邊照鏡子、嬉戲、采花粉、聞花香、看美麗的風(fēng)景）

二、體驗(yàn)旋律變化

玩好了我們幫助花姐姐傳花粉，讓他們開出美麗的花朵。（完整欣賞音樂）

問：剛才你們在采花粉時有沒有發(fā)生什么事？

打雷時你們是怎么做的？

三、完整欣賞、大膽表現(xiàn)。

1、我們不但采花粉的本領(lǐng)大而且小耳朵特別靈，能夠邊聽音樂邊勞動，那么這段音樂你們在哪里聽過嗎？（完整欣賞音樂）

我們一起來聽聽這段音樂有什么感覺呢？想到了些什么？

2、這個音樂故事里到底講了什么故事呢？我們來看一看？（欣賞flash）

問：誰能用好聽的話把他編成一個小故事呢？豐富個別詞匯

3、你們想不想聽著音樂來表演這兩只蝴蝶動人的故事呢？（聽音樂表演故事）

問：你們在表演時覺得哪里特別難表演？

4、兩只美麗的蝴蝶到底是怎樣與暴風(fēng)雨做斗爭呢，我們來看看？（欣賞后半段）

5、這兩只美麗的蝴蝶不但相親相愛，而且能與可怕的暴風(fēng)雨頑強(qiáng)的斗爭，最后終于戰(zhàn)勝了困難你們愿成為勇敢的小蝴蝶嗎？我們一起表演勇敢的小蝴蝶。

第四篇：幼兒園音樂教案 抓蝴蝶

抓蝴蝶

活動目標(biāo)：

樂意參加音樂活動，能在教師的幫助下感知最后樂句。喜歡玩游戲，躲藏時能注意不與同伴碰撞。活動準(zhǔn)備：

在這一周的飯前活動中，欣賞《抓蝴蝶》歌曲。音樂磁帶。

將幼兒的椅子排成半圓形，每個座位間多空一些距離，便于幼兒游戲時躲藏。蝴蝶頭飾一個，小竹竿和紗巾做成的捕蝶器一個。活動過程：

教師頭戴蝴蝶頭飾扮做蝴蝶，邊飛邊說：“今天天氣真好，我想到花園里去玩。你們想和我一起到花園里去玩嗎?”鼓勵幼兒模仿蝴蝶飛。

另一位教師拿著捕蝶器出來時，扮蝴蝶的教師提醒幼兒趕快躲到椅子后面去。聽音樂，做游戲。

——教師講解游戲規(guī)則：邊唱邊做游戲，唱完最后一句才能躲到椅子后面去。——躲的時候要小心，不要撞倒別人。——邊唱邊做游戲。

——為增加幼兒對游戲的興趣，請個別幼兒學(xué)做捕蝶人。活動結(jié)束： 小朋友一起探討。

安全地玩 小小交通警

活動目標(biāo)：

1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；

2、學(xué)會唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；

活動準(zhǔn)備：紅、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

活動過程：

一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容

1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？

2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。

3、提問：①紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）

②綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請出發(fā)）

③是誰在指揮交通？（交通警察）

④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）

二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；

2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；

三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；

2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內(nèi)容的印象；

3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動作2～3遍；

四、游戲：小小交通警

教師出示紅、綠燈

1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個游戲；

2、交待游戲規(guī)則；

3、幼兒游戲；

游戲規(guī)則：

1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；

2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

第五篇：托班音樂教案：抓蝴蝶

活動目標(biāo): 樂意參加音樂活動,能在教師的幫助下感知最后樂句。

喜歡玩游戲,躲藏時能注意不與同伴碰撞。

活動準(zhǔn)備: 在這一周的飯前活動中,欣賞《抓蝴蝶》歌曲。

音樂磁帶。

將幼兒的椅子排成半圓形,每個座位間多空一些距離,便于幼兒游戲時躲藏。

蝴蝶頭飾一個,小竹竿和紗巾做成的捕蝶器一個。

活動過程: 教師頭戴蝴蝶頭飾扮做蝴蝶,邊飛邊說:“今天天氣真好,我想到花園里去玩。你們想和我一起到花園里去玩嗎?”鼓勵幼兒模仿蝴蝶飛。

另一位教師拿著捕蝶器出來時,扮蝴蝶的教師提醒幼兒趕快躲到椅子后面去。

聽音樂,做游戲。

——教師講解游戲規(guī)則:邊唱邊做游戲,唱完最后一句才能躲到椅子后面去。

——躲的時候要小心,不要撞倒別人。

——邊唱邊做游戲。

——為增加幼兒對游戲的興趣,請個別幼兒學(xué)做捕蝶人。

活動結(jié)束: 小朋友一起探討。