第一篇：2015年北京大學漢語國際教育學院對外漢語考研經驗分享

2015年北京大學漢語國際教育學院對外漢語考研經驗分享

我有考北京大學的打算可以追溯到大一，那時侯父親電話里勉勵我學習時就提到過北大，也許那個時候我就有意無意的把北大當成未來的一個目標。大二的時候，我從網上瀏覽了北大對外漢語系的信息，強化了自己對北大的認識，也增加了考北大的渴望。在大二結束的那個暑假，我就一個人到北京大學，一是去見識一下自己向往的學校，二是去北京考察新祥旭考研輔導機構，順便看有沒有能提供給我的信息。三也是收集一些關于北大以往考試的資料。記得那一個夏天，我一個人在北大未名湖邊既忐忑又幸福的游蕩，感受著校園的寧靜而又深長的韻味。

到了大三第二學期真正的復習開始了。應該說之前還是有很多準備的，但真正下工夫還是在這個時候。

關于漢語基礎

在上新祥旭輔導班的時候，老師推薦漢語基礎的復習主要是圍繞現代漢語、語言學綱要來復習的。其實我還復習了古代漢語，看了王力本的，另外還重點看了郭錫良本的（北大用書），但是事實證明是極端錯誤的做法！浪費了俺好些時間……之所以會復習古代漢語，是因為我買了以前北大的歷年真題，發現它考的古漢部分基本上都是出自郭錫良本古漢，一般考文段翻譯，句讀劃分，某些詞的詞義，有時候是關于文段篇名或者作者的填空，雖然分不是很多，大概10分左右，但是我可是要分毫必爭的，所以我就耐心而細心地把郭錫良書本上的重點篇目（一共80篇左右）都自己翻譯成白話在筆記本上，有些翻譯不出來，或者為了省點時間，我就從網上拿個翻譯得比較好的版本粘在本子上，誰知道今年出的古漢題居然與課本無關，郁悶死我了，語言學綱要就只看的北大出版的經典教材，也是我本科的教材，徐通鏘的那本，加上配套的指導書。有些人會覺得看語言學會沒有什么用，因為考的不多，但是我覺得它與現漢有很多相通或者相聯系的理論，看看語綱，對現漢的復習也有幫助。現漢方面我看了好幾個版本的書，9月份之前我一直看的是萬金油版本黃廖的現漢，還做了筆記，定好學校后就重點復習北大版的現漢。兩者的系統不太一樣，有些觀點看法存在分歧，有些分類也不太一樣，但是黃廖的絕對比北大的要詳細得多！另外我本科學習的現漢用的是張斌版的，我也拿它翻了翻，三種現漢我互相補充，當然一切以北大版為準為主。有很多人說不要看太多版本的，因為會很混亂很混淆，我不否認可能會出現這種情況，但是還好我沒有，我反倒覺得看不同版本互相補充，會讓自己更好地理解，這個就看個人吧！除了看參考書，我另外還看了不少別的資料，我用的是新祥旭輔導班講義和資料，也是暑假的時候抽空上的他們的相關輔導，授課老師是去年專業課考第一的師兄。其實從新祥旭輔導班里面主要想得到的就是一些市面上買不到的資料，然后也可以結交一下師兄師姐，為后期的路做更寬廣的鋪墊，順便還可以看看身邊人的復習狀況。

新祥旭老師給的北大現漢筆記，對著來看，因為北大的現漢課本真是太簡略了，很多問題光靠課本中是解決不了的，有些問題它根本就沒有講。再另外就是找些練習來做做。不過我得承認，北大漢碩的漢語基礎不會出的很難很深入，都是些非常基礎的內容和概念，它完全按照樣卷來出題，客觀題為主，外加詞語辨析和層次結構分析等重點內容，就差不多了。所以僅僅從應試的角度看，太深入的問題就不要去研究了，夯實基礎，課本要看的仔細一點，最好做做筆記就OK了。當然如果你夠時間的話，最好就是多看看現漢的東西，尤其是與對外漢語教學有關的，對你總體知識水平的提高非常有好處。

漢語基礎復習：

1.看書必須仔細！不放過一字一句！要學會理解句子背后的意義！

2.不能死記硬背，這些對于語言學來說基本沒用，必須得理解，理解了你就會記住了！跨專業的同學遇到問題請請教相關同學和老師，必要時可以去旁聽一下相關課程。

3.視個人情況決定是否多看幾個版本的參考書，如果是，請必須一切以北大版為主！

4.筆記還是做吧！尤其是你覺得比較重點的，比較難以理解的，或者你認為必須得死記的！自己要學會對知識進行歸納總結！

下面說說我用的參考書和參考資料：

1.必須看的

（1）北大版現漢

（2）北大出版的《現代漢語專題教程》： 因為現漢真是太簡略了，如果你是跨專業的，或者不想看別的版本的現漢的人，請看看這本粉紅色封面的書吧！這本書是對現漢的一個很好的補充，很多課本沒有涉及的或者一筆帶過的問題它都補充了，很不錯的，對做題應試也有幫助。

（3）徐通鏘的語綱以及配套的學習指導書

2.其他參考書，選看的：

（1）黃廖現漢、劉月華的《實用現代漢語語法》，與北大版現漢互為補充

（2）郭錫良古漢，雖然今年沒考，但是之前歷年確實考了，誰知道明年怎么樣，有時間看看吧，不過不要化太多時間了，看看重點的篇目，關注一下篇名和作者、來源等信息。

（3）呂叔湘《現代漢語八百詞》、商務印書館的《對外漢語教學釋疑201例》等，對詞語辨析有幫助，當然你還可以另外找這類相關的書哦。

（4）陸儉明、朱德熙、符淮清先生的著作，《語法講義》《語法問答》《現代漢語語法研究教程》《現代漢語詞匯》《漢語和漢語研究十五講》……這些不用全看，挑其中一些重點篇目看看就可以了，當是休息時的消遣吧！

3.我自己另外的資料

網上買的，北大、北語的現漢、古漢和語言學的課堂筆記或新祥旭輔導班講義

4.練習資料——這個很重要哦

(1)北大現漢的課后習題，必須得解決掉他們哦，沒有答案卻是非常郁悶，我有不少都是找我的現漢老師解決的，重點內容是病句修改、層次分析、詞語辨析、拼音音標等等這些考試中有的內容！！

(2)黃廖版習題和補充練習，拿來練手的，有答案，非常棒，不過如果是與北大版有沖突的內容就忽略掉把！

(3)《現代漢語千題解》，比較老舊的練習題，但是拿來練手很不錯，因為題型什么的和考試比較接近，有答案，老舊過時的內容同樣忽略掉吧，但是里面的詞語辨析什么的很好。

(4)歷年對外漢語教師資格證考題，這是目前為止最最接近我們漢碩原題的練習了，大家一定要把這個找出來做了！也有答案！

(5)北大、北語、北外、暨大、北師大等真題和練習：這個我也是網上買的或者搜集的，好多啊，我都沒怎么做過，就做了北大的，還可以，有時間你們可以多做題，即使是別的學校也沒有關系的，練手嘛！

關于漢語國際教育基礎

這一門主要就是由教育學、心理學、二語習得、跨文化交際、中外文化和案例分析（或者教案編寫）組成，看上去好像很簡單，也好復習，但其實知識點非常零散，要記的東西很多，或者說不是靠你那幾個月的復習就可以拿到很高分，因為做完北大的卷子，你會發現題目不是完全從那幾本所謂的參考書中出的，不少是你根本沒見過，沒復習過的東西。所以我覺得北大這門的卷子，你說難也不難，但是覺得不算容易，確實很考你個人平時的積累和功夫。你看文化那些東西多么深廣啊，它什么都可以考的，中國的，外國的，歷史、地理、語言、音樂、文學、名人、科學、貨幣、風土人情……所有這些都可能在北大的卷子中考到，大家可要小心哦。比如今年就有一道讓我記憶挺深刻的，問的是一種少數民族的舞蹈，4個選項分別是4個民族，反正這個舞蹈我真是聞所未聞，后來考完百度都沒有百度出來，郁悶死我，做題的時候我真的想說：我哪知道這個拿個民族呢呀？我都沒聽過！呵呵呵，雖然每一道題的分數很少，就是1分左右的樣子，但是做的時候你會覺得好像很多自己都不能100%確定，所以拿高分也不容易啊。所以這一門的復習就是盡量多地去涉獵不同書籍，增長你的知識儲備吧！

下面我說說自己具體每一個部分的參考書目和推薦書目資料吧！

1.教育學、心理學、二語習得內容

（1）劉珣的《對外漢語教學引論》，必備書目，很綜合，包括了這三部分的內容，我自己都做了筆記總結歸納重要知識點，雖然不能涵括所有題，但是肯定有很大一部分。

（2）建議再多看看別的教育學和心理學的參考書，可以參照其他學校的參考書目。

（3）二語習得考得不多，看劉珣的就可以了。

2.跨文化交際

（1）胡文仲本的，小小一本簡明扼要，必備。

（2）有時間可以再看看別的版本，如商務印書館出的，或者參照其他學校的參考書目。

案例分析

這個就沒有什么參考書了，一般案例分析的話就是出一個小文段，關于對外漢語教師在教學中遇到的困難等等，寫個類似小論文的東西，1500字。其實我覺得這個跟跨文化交際有很大關系，上面考的可能是理論，而案例分析而考你理論的運用，所以寫分析的時候，首先按照發現問題——分析問題——解決問題的步驟來寫，而且最重要的是盡量多角度地去寫，可以從跨文化交際的角度，從對外漢語教學的角度、老師的角度、學生的角度……記住盡量多角度，這樣內容也充實，論證也比較充分。同時建議大家考試時在寫之前先列個提綱，想好論點論據，這樣你的分析會更有條理。

教案編寫

雖然北大這幾年都考的案例分析，但是我們看到有別的學校也考教案編寫。所以有時間還是準備一下吧，不然萬一考這個都不至于手忙腳亂。我本科學過教案編寫，但是這個對于跨專業的同學來說還是有難度的，其實也別怕，記住一些重要的格式，多看幾篇示范的教案，照葫蘆畫瓢就差不多了。推薦大家一本很好的書，華語教學出版社的《對外漢語教學》，里面的都很好，我們上課都拿它做例子的。

5.中外文化

這個部分很重要，特意放到最后寫。我想說這個部分真的需要長期積累，不能光看一兩本書，盡量多看吧，確實是一個龐大的工程，但是北大考的真的很廣，是你可能想都想不到的題。不過這一部分復習起來還挺有趣的，平時休息的時候可以拿來調劑看看呀，應該會比現漢那些好多了吧？

下面是我看過參考書的：

（1）程裕禎《中國文化要略》，必備，很多學校都拿這當參考書，里面的是考試重點內容

（2）袁行霈《中國文學史》

（3）錢理群《現代文學三十年》

（4）張鐘《當代中國文學概觀》

（5）《外國文學史》高教出版社、李明濱《世界文學簡史》

（6）肖立《中國國情》

（7）曾艷兵本《西方文化史》

（8）北大出版《中國文化地理概述》，這是我們本科專業上中國人文地理的課本，我也拿來看了，我覺得很不錯。

我想補充一下，文學類的書目記記最重要的知識點就可以了，我覺得我看了那么多還是不能應付北大的題目，所以大家加油啊，能涉獵多少就多少，尤其是中外文化風俗類的！

下面是可以拿來做練習的：

（1）《開心學國學——你最想知道的2000個國學知識》，這本書是我考研之后放寒假發現的，但是真的很后悔沒有早點發現它，里面的內容真的很好，而且最最重要的是全書以選擇題的形式來編排，要知道這門專業的對應練習實在是太太太少了！這個正好可以彌補，而且還有答案解析，非常不錯！

（2）歷年對外漢語教師資格證考題，里面有文化題，把他們都做了吧！

（3）資源確實比較少，其他的靠你們去發掘了。

希望能幫助大家復習。

第二篇：ICLTA國際漢語教師協會-北京大學對外漢語教育學院10周年紀事

ICLTA國際漢語教師協會

北京大學對外漢語教育學院10周年紀事

1952年，東歐交換生外國語文專修班合影。

在老師的帶領下留學生做客農家

夏天的燕園鳥語花香，北京大學對外漢語教育學院迎來了建院10周年的日子。其實，若論起對外漢語教學落戶北大，至今已經有整整60年了。1952年，設立“外國留學生中國語文專修班”，1961年成立“公共漢語教研組”，1984年成立“對外漢語教學中心”，1995年成立“海外教育學院”，2002年成立“對外漢語教育學院”。60年一路走來，許多動人的故事在燕園發生、流傳。

ICLTA國際漢語教師協會

延續40年的師生情

牛滿江教授是世界著名的美籍華裔生物學家。1972年，中美關系剛剛解凍，還未建交，牛滿江教授就克服重重困難毅然回國，同行的還有他年僅18歲的女兒牛曼德。剛到北大時，牛曼德只會三句漢語：“你好”、“我聽不懂”、“再見”。陳如老師在“一對一”教學中，對她進行細心的輔導和關懷，師生間建立了深厚友誼。陳老師現在還記得，當時學習條件相對艱苦，夏天，在沒有空調的西曬的教室里，牛曼德常常躲在教室門背后的角落里，坐在水泥地上學習。刻苦的學習換來了喜人的成績，一年后牛曼德就能說一口漂亮的漢語了，結業文章寫了2500字。在前往上海醫學院學習專業課時，她直接進入了漢語高級班。40年來，無論身在何方，牛曼德一直和陳如老師保持著書信聯系，還會附上自己的家庭照片。1998年，陳如老師赴美國工作期間，牛曼德特意租了一條游船，邀請老師同游，一起回憶北大的難忘歲月。在她的引導下，她的兒女也在學習漢語。

搶拍照片的蓋特納

1981年，當時還是一名普通大學生的現任美國財政部長蒂莫西·蓋特納第一次來到中國，就進入北京大學學習漢語。北大老師的風采和學識，燕園旖旎的風光，都給他留下了深刻印象。2009年1月就任美國財政部長后，同年6月他借訪華之機20多年后重返北大，看望了當年教過他的老師們，同時為北大學子做了題為《中美兩國為復蘇和增長的合作》的演講。在演講中，他回顧了自己的燕園歲月，說，在北大不僅有機會了解中國的歷史和中國人的抱負，也開始通過中國人的眼睛看美國。

上世紀80年代初，漢語辦公室的老師正在參加學校的歌詠比賽，臺下的學生蓋特納為老師搶拍下一張照片。照片上，神采飛揚的老師們今天已白發蒼蒼。蓋特納說，他為自己曾跟隨著這些優秀的老師學習而感到榮幸。

父女兩代就讀北大

日本人堀井弘一郎1991年曾作為短期留學生就讀北大，中文的聽說讀寫水平得到了全面提升。在留學期間，他還利用業余時間當上了老師的義務日語教員。學習結束時，老師們特意為他舉行了一個聯歡會，聯名給他寫了一封感謝信，還送給他一件禮物——一一個雕刻著北京大學校徽的獎杯。20多年了，堀井弘一郎始終珍藏著它們。他說，這是他一生中的無價之寶。現在堀井弘一郎在日本大學教授東洋史課程。

2004年，堀井弘一郎的女兒也作為一名留學生來到北大。堀井弘一郎說，雖然這是女兒第一次在海外生活，但由于自己在北大的留學經歷，使他對女兒在北大的學習和生活十分放心，相信她在學業上和生活上都會得到很好的關照。事實證明，女兒的北大過得很快樂，也很充實。堀井弘一郎說，我們一家兩代人都受到了北大老師的教導和恩惠，我們一家和北大結下了不解之緣。

從北大走出的漢語專家

古川裕從日本大阪來到北京大學攻讀博士學位，攻讀方向是現代漢語語法的認知語言學研究、日漢語法的對比研究、對日漢語教學。

現在古川裕是公認的漢語專家，他除了擔任日本大阪大學語言文化研究科教授職務外，還擔 ICLTA國際漢語教師協會

任著世界漢語教學學會副會長、日本中國語教育學會會長、日本NHK電視臺《TV學中文》講座主講人等諸多社會及學術兼職，和當年的老師們并肩工作，為推廣漢語做著實實在在的事情。

談到對外漢語教育學院的未來時，院長張英說，經過一個甲子的發展，現在的北大對外漢語教育學院教學與科研并重，傳統與創新并重，同時積極參與國家文化推廣戰略和北京大學國際化校園建設，可以說是迎來了一個蓬勃發展的時期。目前學院年均招收留學生2000人次，招收漢語言文字學與國際教育專業碩士、博士近百人。發展目標是：將學院建成世界一流的漢語教學與研究基地、留學生語言學習的首選、世界中文教學名師的搖籃，用漢語架起連同中外的橋梁。

延伸閱讀

北京大學對外漢語教學的“第一”

●1952年，著名語言學家朱德熙教授被派往保加利亞教授漢語，是最早派往國外從事漢語教學的教師之一。

●1953年，著名語言學家周祖謨發表了《教非漢族學生學習漢語的一些問題》，是第一篇對外漢語教學論文。

●1958年，在留學生漢語教學中率先采用漢語拼音，得到了周恩來總理的充分肯定。他在《當前文字改革的任務》的報告中肯定了北京大學的做法，指出：“北京大學的外國留學生專修班采用了漢語拼音方案的第一個草案進行教學，很有成效，說明漢語拼音方案在這方面有很大優越性，漢字和注音字母是遠不能跟它相比的。”

●由鄧懿先生主編的《漢語教科書》出版發行，成為第一部供外國人使用的漢語教材。

●1984年，在全國高校率先成立“對外漢語教學中心”。

●1986年，漢語中心成為全國首批研究生招生單位。

●2003年，被教育部批準為首批“國家對外漢語教學基地”。

(作者：劉菲 本文圖片由聶傳清、尹媛媛攝)

第三篇：北京大學對外漢語教育學院2012年

北京大學對外漢語教育學院2012年考博試題

綜合課：

1、漢語拼音方案的特點和教學中的利弊

2、你認為目前教材中的詞匯有哪些處理方式？存在哪些問題？談談你的認識。

3、副詞有哪些功能/作用？

4、簡述第二語言習得50-70年代的研究成果。

5、簡述美國5C標準。對對外漢語教學有哪些啟示。

專業課：

詞匯方向必做：

1、同義詞研究成果，如何處理同義詞？

2、談談學習詞典的出版和編纂情況。可做哪些改進？

語法方向必做：

1、綜述語法認知研究的已有成果。

2、簡述距離相似動因，并舉例說明。

文化方向：

1、談談你對“語言是文化的載體”、“語言是文化的凝結體”和“語言是文化的一部分”三

者理據的認識。并談談你對語言和文化關系的認識。

2、近年來文化習得研究有哪些研究成果？你認為當前的研究特點是什么？

第四篇：2018年北京大學漢語國際教育碩士考研高分經驗

2018年北京大學漢語國際教育碩士考研高分經驗

新祥旭學員分享

我本科讀的是中國青年政治學院的社會工作專業，現在即將到北京大學對外漢語教育學院讀研究生，因此算上是跨系跨專業考研成功。

同學和朋友都說能做到這樣實屬不易，師弟師妹們也覺得我是個牛人，弄得我也有些飄飄然。

記得大二時候聽一個考研成功的師兄介紹自己經驗時候說：考研其實考的就是心態。現在經歷過考研后覺得這句話簡直是至理名言。在我看來，“良好的心態＋不懈的努力”是考研成功的關鍵，歸結起來就是說考研的同學要下定“決心”，有“信心、恒心”，分清“重心”，而且要對同志“熱心”。關于考研的具體科目如政治、英語、專業課的復習方法我不想多談，下面我試圖結合自己的備考經歷，說一下自己在考研路上的心得與體會：

（1）下定“決心”，一條道跑到黑

首先一定要結合自己的情況選擇自己喜歡的專業。這很重要，考研的最終目的找到將來更適合自己的工作，如果自己對要考的專業自己不是很“感冒”，即使花了很大力氣考上了，讀研的時候也會覺得挺痛苦的。在決定考研專業之前，一定要慎之又慎，多方面比較，反復權衡，但是一旦確定了目標，就千萬不要再輕易動搖。因為大部分同學考研的準備時間是半年到一年左右，其間還要抽出一部分時間來應付本科課程和生活瑣事，所以真正用來復習的時間并不多。在彷徨猶豫的時候，時間就不經意地溜走了。而備考的時間越短，勝算越低。不要去考慮如果考不上會怎么樣，“破釜沉舟、背水一戰”。

（2）樹立“信心”，相信自己是最強

既然選擇了報考自己喜歡的專業，就不要被很高的錄取比例嚇倒。可以說競爭者都和自己處在同一起跑線上，同樣多的參考書目、同樣多的復習時間，大體相同的智力水平，誰投入的精力多，誰對自己更有自信，誰就有可能笑到最后。考研實際上是一個自己戰勝自己的過程，如果每天都能學有所獲，超越昨天的自己，那么在這個知識不斷累積、學習體系不斷完備的過程中，你會看到自己進步的軌跡，自信心也自然隨之增強。當你感覺到自己足以因對考試中可能遇到的任何問題時，就會信心滿滿，也容易在考試中超水平發揮。因此，要保持樂觀向上的心態，覺得自己一定會考上，這樣在學習的時候才能鼓足精神頭，專心致志。

不妨寫一個很能打氣的座右銘給自己，在感覺懈怠的時候就拿出來看看，這樣的效果不錯哦！

（3）擁有“恒心”，將考研進行到底

以前的師兄常說：不考研的人過著豬一樣的生活，考研的人過著狗一樣的生活。不錯，根據很多人考研經驗來看，備考的時候，每天至少要學習10個小時左右；每天除了吃飯睡覺以外，大部分時間要在自習室圖書館中度過。在至少半年的時間里，必須天天如此，像“狗”一樣忙忙碌碌。考研是一件持之以恒的事情，毅力和堅持往往戰勝天才和智慧。一般來講，備考是一個階段性的過程，因此要合理確定自己階段性的目標。比方說，考研的專業書至少要看三遍以上，這樣才能可能做到融會貫通，適應考題的靈活性。第一遍通讀專業書耗時較長，而且一般效果不好，看完了也記不住多少，因此可以為自己限定較長的時間來完成，比如兩個月的時間；第二遍的時候就會明顯感覺到自己對書本比較熟悉，而且能夠從書本中吸收到很多有用的知識，通讀所用的時間可以適當縮減，比如用一個半月的時間；以此類推，最后書越讀越薄，基本轉化為自己的知識，運用自如。考研最大的忌諱就是“三天打魚、兩天曬網”，為自己的懶惰找借口。好多同志到了考研的后期的時候，會覺得身體吃不消，精神狀態也不是很好，就像是長跑時到了極限狀態，這時千萬不要放棄，否則長期的努力也會付諸流水，不免可惜。事實證明，能夠把考研堅持下來的同志，以后就有信心去面對任何困難。

（4）分清“重心”，把重點投放在專業課上

這里的“重心”有兩重含義；首先在備考過程中，學習是一切的“重心”，學習以外的事情都要暫時擱置一邊，等考研結束后再處理。適當的放松是必要的，但是千萬不要過度，因為浪費時間是次要的，一旦注意力轉移到其他事情上，再收回來就不那么容易了；其次，考研的幾門課程中，專業課是“重心”，對跨專業的考生來說尤其如此。北大對專業課的要求很嚴格，英語政治沒有過線，還有可能破格錄取，但是如果專業可分不夠，就沒有任何機會了。而且北大出題很重視考察學生的能力，決不是單靠把參考書背的爛熟就能應付過關的。因此作為考生，不但要學會獨立總結專業課中出現的知識點，還要認真分析歷年的考研試題，嘗試著進行解答，掌握答題的思路和方法。

（5）獻出“熱心”，與考研同志互相幫助

最好能和其他考研的同學一同進行復習，這樣大家不僅能夠共享一些考研公共課的資料，更重要的是可以制定相似的學習計劃，彼此監督，形成參照。當你偷懶或者落后的時候，看到其他人還在努力，自然也不好意思耽擱太久。所以，與考研的同志互相切磋考研心得、交流經驗，有利于自己少走彎路，獲得更多考研的信息。在幫助其他人時，也有利于鍛煉自己的解題思維，提高自身能力水平，何樂不為呢？

就談這么多。我想說，考研就好比一座高峰，當你排除萬難征服了它以后再回首時，卻發現它并沒有想象中的高不可攀。而這座山峰越高越險峻，你享受到成功的喜悅就會越多。

“天道酬勤”，你的付出和你的所得永遠是成正比的。當你的復習真正做到位的時候，自然會對應試充滿信心，希望師弟師妹們，在我的這些廢話中得到一點有益的啟示，厚積薄發，在研究生考試中取得好成績。

小資料：

北京大學對外漢語教育學院是全國首批由教育部批準的對外漢語教學方面的碩士點之一，從1986年開始向國內外招收現代漢語專業對外漢語教學方向的碩士研究生。目前在讀碩士研究生30余人，已經形成了一套成系統、有規模，突出對外漢語教學特點的碩士研究生培養體系。2003年初，北大對外漢語教育學院被教育部正式批準為“國家對外漢語教學基地”，學院的對外漢語教育事業又掀開了新的篇章。北京大學對外漢語教育學院的對外漢語教學方向的碩士研究生培養在全國占有重要的地位。

對外漢語教學是國家和民族的事業，是一個蒸蒸日上的事業。隨著國內外漢語熱的不斷升溫，社會對對外漢語教學和研究人才的需求也越來越強。北京大學對外漢語教育學院的碩士畢業生具有很強的競爭實力，畢業后可以在國內各高校任教，從事對外漢語教學工作；也可通過國家對外漢語教師資格考試，取得資格證書，赴海外任教。近年來，兒童學漢語的需求也呈逐年上升趨勢，畢業生也可在國內外中學學校中從事漢語和對外漢語教學工作。另外，也可從事和對外漢語教學有關的各類行政管理工作。

第五篇：2019年北京大學漢語國際教育碩士考研經驗分享

2019年北京大學漢語國際教育碩士考研經驗分享

我是從三月份開始備考的，一直準備到了十二月末。這10個月大致可以分成三輪復習。如果覺得不是很把握的話，可以在新祥旭報個一對一的輔導班，專業課是北大漢碩的研究生學姐講的，學姐專業課成績非常好，專業課講的比較好的，上課效果很好，我也報過，是新祥旭安排的這個學姐的輔導下成功考上北大的。

一輪復習：三月至八月

一輪復習的主要任務是把專業課的核心書目都認真地過一遍，做好筆記。專業一看完兩本《現漢》和《語綱》，專業二看完《文化要略》、《外國文化史》和《引論》。這一輪復習是打基礎的階段，戰線可以拖得長一些，但務必要細致、用心。可以買些配套練習冊，看完一章書就做一章習題進行鞏固。

二輪復習：九月至十一月

九月之后就會漸漸進入備考的白熱化階段。二輪復習時間緊，任務多，主要有三件任務。

（1）再過一遍核心書目，速度可以稍快一點。

（2）看一些拓展書目，例如專業一的語法書，專業二的文化書和教育心理學，古代漢語也要加進復習計劃里了。

（3）要非常認真地把北大漢碩10-18年的真題都做一遍。

北大漢碩的真題復現率挺高的，考過的題目可能過幾年會再考，有一些知識點更是反反復復地考了幾年，所以真題一定要好好做。至于做真題的時間，大約十月份，也就是掌握了核心書目的知識點之后，就可以開始做真題了。網上的經驗貼總有種奇怪的說法：真題很寶貴，所以要留到最后做。我一直沒搞懂這樣做的邏輯……真題的最大作用在于引導方向和查缺補漏。只有做過一遍真題，你才會清楚哪些知識點是經常考的，哪些是從來都不會考的，哪些是你薄弱的，哪些是還需要補充的。帶著這些信息再去復習，就可以重點復習常考的內容，忽略核心書目中不考的知識點，有選擇地閱讀擴展書目中會考的章節。這樣復習起來會更高效、更有針對性。

三輪復習：十二月

考前的最后二十多天，還是要繼續溫習核心書目的筆記，考前一周再看一遍真題的錯題。可以拿其他學校的漢碩卷子來練練手。最好能拿出三個小時做一套卷子，來給自己做個模擬測試。想像自己就在真實的考場上，提前感受一下寫卷子寫到手斷以及碰到不會做的題目時絕望的感覺。

英語復習經驗

英語的復習是門玄學。我一直覺得，四門考試里面，英語是最不可能速成的。它很考驗功底和積累。所以英語越早開始復習越好，而且每天都要看英語，保持語感。

單詞還是要背的。我不太喜歡用單詞書背單詞，每個詞后面跟著一大坨中文解釋，太枯燥了，看到abandon就想放棄。我習慣做完閱讀之后記文章里出現的生詞。背好之后再回頭看原文，檢驗自己能不能理解。

至于真題里的閱讀，我的做法是：先限時做完閱讀，做的時候給看不懂的單詞和句子打上標記。對完答案之后再一句句地琢磨看不懂的地方。句子看不懂，可能是因為有生詞。如果詞都認識，但連成一句話就不知道在說啥，可能是因為句子結構太復雜，繞暈了。這種情況就去看文章的詳解，分析句子結構。能看懂整篇文章之后，再去看錯題，分析題目為什么會做錯。

政治復習經驗

我是肖爺爺的死忠粉，復習政治用的幾乎都是他家的輔導書。政治九月份就應該開始復習了。九月至十一月中旬看《精講精練》和刷《一千題》，看一章書，做一章題，只做選擇題，把所有知識點都過一遍。復習政治是個先苦后甜的過程。前面的馬原和毛中特過一章會挺費勁的，馬原（含政治經濟學）的內容比較抽象，毛中特內容多而且易混，有條件的可以找網課來看。但是到了史綱和思修就輕松了。

復試情況介紹

北大漢碩的復試為純面試（沒有筆試）。2018年有29名考生入圍復試，最終錄取21人，復試被刷掉的風險相對較小。

復試的時間通常定于3月中下旬，在考前一周才會出復試名單。如果等名單出來了再準備復試，時間會很緊張。所以如果考完初試感覺還行，就可以著手準備復試了。

復試的時候，首先考官會讓你進行1分鐘的簡短自我介紹，然后會讓你朗讀一篇關于文學的文章，在朗讀的過程中考察普通話水平。朗讀完后，考官會根據剛剛文章里的內容考察文學文化常識。比如2018年考察了《滕王閣序》中出現的歷史典故。

接著是試講語言點。這部分在入考場之前會給時間提前準備。在備考室的時候就會抽一篇課文，課文里面有劃線的句子，那就是進考場后要試講的語言點，準備時間大概為10分鐘。在試講環節，考官會指定一個劃線的語言點讓你試講，試講即是將考官當作留學生，現場模擬上漢語課的情況。但考官也有可能會讓你說課，也就是讓你大致講講教學計劃、教學安排和本課的重難點等。

下一個環節是英語問答。考官用英語問問題，然后讓考生用英語作答。問題比較長，通常是設定某個對外漢語教學或跨文化交際的情景，問你要怎么解決這個問題。這個環節對英語聽力和口語的要求較高。最后是中文問答，也就是傳說中的閑聊環節。考官會深入地問你在自我介紹中提到的一些個人經歷和個人情況等問題。整個復試時間大約為20分鐘。