第一篇：廣州版小學健康教育(三年級上)（范文模版）

三年級健康教育教案

一、全學期教學目標。

1、行為習慣，提高自我保健的意識和能力。

2、常生活的保健知識，促進心身健康發展。

3、做的嚴防工作，防近視，防各種傳染病的發生。

4、當參加有益的體育運動，防運動創傷，防交通事故的發生，懂得日常小外傷的處理，防觸電。

5、自覺遵守《廣州市城市衛生要求》，做一個愛衛生、講文明、有社會公德的公民。

二、教學重點。

懂得一些日常的衛生知識，形成良好的衛生行為和習慣。

三、教學進度。

1、第一學期：第1——10課。

2、第二學期：第11——20課。

四、教案

第1課培養獨力生活能力

一、教學目標。

1、教育學習懂得從小就應該培養獨立四生活和工作能力。

2、知道培養獨立生活能力，應該從生活中在起，做一些力所能及的事情。

3、培養獨立能力，為張來生活、工作打下基礎。

二、教學重點。

在活中做一些能做的事情，培養獨立能力。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：幻燈片

五、教學過程：

1、激情引入;(1)在生活中你能在的事情有那些？(2)如何培養獨立生活能力。(3)點題;培養獨力生活能力

2、自學課文，討論交流。

(1)、為什么我們要培養獨立生活的能力？放學回家（長大后獨立生活和各種工作）

（2）培養獨立的生活能力，應該從那些地方做起？ a、每天早上‥‥‥ b、放學回家‥‥‥

c、自己能做的事情‥‥‥

3、歸納小結：

從小養成獨立生活的能力，為將來生活、工作打下基礎。

4、學與做。

（1）練習：填一填：

a/每天起床后應該做的事情？ b、你常做的家務有什么收獲/

五、課后練習。

學會獨立、培養自理能力。

第2課搞好個人衛生

一、全教學目標。

1、讓學生搞好個人衛生，從小養成良好的個人衛生習慣。

2、知道搞好個人衛生應該從那些地方在起。

3、認識搞好個人衛生的重要性，從我在起。

二、教學重點。

搞好個人衛生的重要性，從我在起。

三、教學課時;1課時

四、教學準備： 圖片資料

五、教學過程：

1、點題引入;（1）每天你都有搞衛生嗎？

（2）搞好個人衛生有什么好處？

2、學習課文。

(1)回答問題： 搞好個人衛生與我們有什么關系？

（與人的生長、發育、健康都有密切的關系）

（2）養成良好的個兒衛生習慣應該從那些方面做起？（看課文后回答，引導明白過程）

3、納小結：

從小養成良好的個人衛生習慣。

4、自撿；

（1）練習： 第4頁

做到的畫大紅花。

做到的畫“苦臉”。

5、家庭練習：

搞好個人衛生，應該從生活方面做起。

第3課 我們的眼睛

一、全教學目標。

1、讓學生了解我們的眼睛的結構。

2、了解眼睛看東西的原理。

3、學會在保護眼睛。

二、教學重點。

眼睛的結構。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：照相機

五、教學過程：

1、導入

（1）照相機嗎？

（2）他的結構？（由什么組成的）（3）相機為什么能照相呢？

（4）相機與我們的眼睛有什么聯系呢？

2、學習課文。

（1）眼睛由什么組成的？（看圖說出來）

眼球——角膜——虹膜——瞳孔——視網膜

3、學習與實踐。（1）、比較眼睛與照相機的原理。（2）、講出眼睛能看到實物的原理。

4、練習;填填一填。第6頁內容

5、課后要求： 保護自己的眼睛。

第4課近視眼

一、全教學目標：

1、讓學生了解視力的情況，形成近視眼的原因。

2、在日常生活中學會保護自己的眼睛。

3、防近視眼的發生。

二、教學重點。

正常的眼睛視力與近視眼的區別。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：圖片資料

五、教學過程。

1、復習引入。

（1）上堂課我們學了什么？（2）眼睛結構特征？

（3）正常視力與非正常的視力有什么不同？

2、為什么出現近視眼？

（1）視力正常的人為什么能看清楚東西？ a.影像 眼睛 實物 b.調節（角膜 瞳孔 晶狀體）c.成象（清晰）

（2）近視眼為什么看不遠處的東西？ 成因：a、用眼過渡。b.遺傳。

3．少年兒童近視眼的特征。（1）假近視。（2）及時矯治。(3)恢復視力。

4、練習。

（1）第八頁，判斷:（2）練習：小知識。看電視：“六忌”

5、課后練習：

預防近視眼，減少眼睛的疲勞。

第5課 保護視力

一、全教學目標：

1、讓學生知道，保護視力的基本要求。

2、懂得保護視力，應該怎樣做起。

3、做一個視力正常的健康人。

二、教學重點。

保護視力，應該怎樣做。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：圖片資料

五、教學過程：

1、思考：（1）、眼睛與人也會疲勞。（2）、請你談談眼睛疲勞的原因。

2、如何保護視力？

（1）看課文 ：找出保護視力我們應該怎樣做？ a.眼睛與書本…… b、看電視……

c、在昏暗的光線下…… d、.在床上躺著…… e、堅持做眼保健操……

f、合理的營養和充足的睡眠。…… g、堅持參加體育運動…… h、定期檢查視力 ……

3、小組討論：（1）、保護視力的8個方向，我們做得怎樣？（2）、為什么要這樣做呢？請講道理。

4、判斷錯誤。（1）、第十頁（2）、填一填：

保護視力應該做到：

5、課外練習。學會保護視力。第6課 良好的飲食習慣

一、教學目標：

1、讓學生懂得養成良好的飲食衛生習慣。

2、養成良好的衛生飲食的好處，保證健康，減少疾病。

3、不偏食、不挑食，做一個有良好飲食習慣的健康人。

二、教學重點。

養成良好的飲食衛生習慣。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：圖片資料

五、教學過程：

（一）導入。

1、你在生活中最喜歡吃些什么呢？

2、最不喜歡吃的又是什么？

3、你有偏食的習慣嗎？

4、你的身體健康嗎？

（二）養成良好的衛生習慣有什么好處？

1、看課文劃出來：（1）有利于……（2）保證

（三）、良好的飲食衛生習慣有那些？

1、一日三餐……

2、飲食前后……

3、飲食多樣化……

4、不吃馬路邊小食……

（四）、練習。

1、第十二頁。你知道嗎? 齊讀課文內容。

（五）小結。

學習這篇課文，你懂得了什么？

（六）、家庭作業：

不偏食、不挑食。

…… 第7課 營養與健康

一、教學目標：

1、認識人體生長需要的營養來源。

2、食物提供營養對人體的生長有什么好處.。

3、兒童、青少年生長發育，要注意營養合理和飲食衛生，促進正常的生長發育。

二、教學重點。

實物中的營養，均衡飲食。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：

了解實物的種類及營養。

五、教學過程：

（一）導入

1、你日常生活中吃些什么實物？

2、你知道這些食物中有什么營養？

3、點題：營養與健康。

（二）、人體的營養是從哪里來的？它有什么作用？

1、看課文回答。（1）、人體食物中吸收營養。（2）、實物營養能促進人的身體健康。

2、營養過多或過少對身體有什么影響？

過多：營養過剩，影響健康。過少：營養不足。

3、小組討論：

（1）我們為什么不能扁食、挑食？我們應該怎樣做？（2）平常應該多吃些什么食物?才能確保健康？

（三）、少年兒童有良好的飲食習慣才能健康成長？

1、少年兒童健康成長，需求的營養相對較多要注意補充適當的營養。

2、有良好的習慣是：（1）、營養合理；（2）、飲食衛生。

（四）、看圖回答：

1、第14頁：從圖中想到了什么？

2、堂上練習：

“小百科”知識…… 齊讀：知識內容……

（五）、日常飲食習慣：培養良好的飲食習慣不挑食、不扁食 第8課 消化系統的功能與保健

一、教學目標：

1、了解消化系統的功能及結構特點。

2、做好日常保健工作。

二、教學重點。消化系統的保健。

三、教學難點：

消化系統的保健的好處。

四、教學課時;1課時

五、教學準備：

了解消化系統的圖片。

六、教學過程：

（一）導入。

1、你了解人體的結構嗎？

2、你知道食物在人體中是怎樣消化的？

3、點題：消化系統的功能與保健。

（二）、人每天都會齊吃些什么？它在人體中是怎樣循環的？（說一說食物在人體中的運行過程）

（三）食物在人體中的運動過程，也就是人他體的樣消化過程。

（四）、讀書學習。

1、消化系統什么組成的？

2、消化道的組成？

3、消化線包括幾部分？

4、消化的功能是什么？（消化吸取……）

（五）齊讀：消化系統的保健要求

1、保持口腔……

2、養成良好……

3、多吃營養……

4、食具要清潔6

5、張張學習……

（六）、小組討論;

1、食具為什么要消毒？在日常生活中如何消毒？

（七）、作業練習： 第十六頁：填一填。

第9課 呼吸系統的功能與保健

一、教學目標：

1、了解呼吸系統的功能與保健。

2、知道呼吸系統的結構特征。

3、認真做好日常呼吸系統的保健工作。

二、教學重點。

呼吸系統的保健功能。

三、教學難點： 呼吸系統的保健。

四、教學課時;1課時

五、教學準備：

了解呼吸系統的圖片。

六、教學過程：

（一）導入。

1、人每分鐘打約呼吸幾次？（自行測試）

2、呼吸空氣經過的途徑是什么？

3、吸入什么？呼出什么？

（二）點題：呼吸系統的功能與保健。

（三）、看課文回答問題。

1、呼吸系統由什么組成的/(鼻、煙……肺)

2、呼吸道指哪部分？它由什么作用?（保護肺、贓，保護……）

3、肺的作用？

（呼吸的主要器官）

4、系統的作用？

（四）、呼吸系統的保健功能。

1、齊讀課文……

2、理解保健功能的六大功能。

3、在日常中如何做好呼吸的保健？

（五）歸納。

講一講：呼吸系統的功能與保健。

（六）、練習：

第10課 體溫與脈搏

一、教學目標：

1、了解人的正常體溫。

2、掌握測量脈搏的基本方法。

3、通過自查體溫與測量脈搏的方法，強身健體，提高素質。

二、教學重點。

掌握人體的測量脈搏的測檢方法。

三、、教學課時;1課時

四、教學準備： 體溫計

五、教學過程：

（一）、引導：

1、人體的體溫一般是多少？

2、你的體溫出現異常嗎？為什么？

（二）、學會測量體溫。

1、方法——（a.口測 b.腋測 c.肛測）

2、自測：a.口測 b.腋測

（三）、測脈搏：

1、測脈搏的方法：

用食指、中指、和無名指按在……

2、自測脈搏——

3、報告自己的脈搏：

4、互測脈搏檢查——

（四）、歸納：

正常情況下，人體的脈搏博動次數：60——100次

（五）、填一填：

1、第20頁 練習一

2、第20頁 練習二

（六）、課外作業：

檢查自己的脈搏，強身健體，提高素質，確保身體健康。

第11課 預防腸道傳染病。

一、教學目標。

1、了解什么是腸道傳染病。

2、腸道傳染病的癥狀。

3、腸道傳染病的預防方法。

4、在日常生活中講衛生預防腸道傳染病。

二、教學重點。

腸道傳染病的癥狀與預防。

三、教學課時;1課時

四、教學準備： 有關的圖片。

五、教學過程： ㈠、導入：

1、在生活中有出現肚痛的現象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染病？

2、腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。㈡、讀課文：

1、腸道傳染病是由什么引起的？

2、腸道傳染病的癥狀是怎樣的？

3、腸道傳染病多發的季節：（夏、秋季）

4、腸道傳染病的預防方法？ 看課文劃出來①～⑧ ㈢、看圖練習。1、22頁：圖1 講出腸道傳染病的過程。圖2 為什么

2、想一想、填一填 ㈣、生活要求：

在日常生活中基本要求做到;

① 洗干凈……

② 煮熟…… ｝讀課文內容 ③ 不要喝生水……

第12課 病毒性肝炎

一、教學目標。

1、認識病毒性肝炎傳染的種類，傳染的途徑、癥狀、特征。

2、掌握預防病毒性肝炎的方法。

3、講衛生，防止病毒性肝炎的發生。

二、教學重點。

做好病毒性肝炎的預防工作。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：

人體的圖片、資料。

五、教學過程： ㈠、導入：

1、我們已學習了消化系統的功能與保健，也認識了人體內的消化系統，請講出體內肝的位置的什么地方？

2、你認識肝炎病嗎？是由什么引起的？ ㈡、學習課文。

1、病毒性肝炎是由什么引起的？看課文劃出來。

2、肝炎病的種類有幾種？ 常見：甲型肝炎及乙型肝炎。

3、肝炎傳染的方式： ①甲型肝炎： 吃了……

②乙型肝炎：由血液傳播……

4、肝炎的潛伏期及主要的癥狀。請講出來：…… 預防肝炎的方法： ①注意…… ②積極…… ③嚴格…… ④使用…… ㈢、練習：

1、比一比：

填寫甲型肝炎及乙型肝炎。的傳播途徑

2、填一填： 24頁第2題

13課 扁桃體炎

一、教學目標。

1、認識扁桃炎是如何產生的？

2、掌握扁桃體炎的癥狀。

3、了解患扁桃體對身體的影響。

4、切實做好預防扁桃體的工作，爭強體質，減少疾病。

二、教學重點。認識扁桃炎的癥狀及做好有效的預防工作。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：

1、圖片、資料。

2、有關生活的資料。

五、教學過程：

（一）、導入：

1、人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。

2、有患扁桃體炎嗎？

3、扁桃體炎是由什么引起的？

（二）、學習課文阿、了解以下的內容：

1、急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡稱是細菌感染引起的）

2、主要的癥狀是什么？

3、急性扁桃體炎對身體的影響？ a變成慢性扁桃體炎； b成為人體的病灶； c引發全身不適； d引發急性腎炎等。

4、扁桃炎預防的預防方法？ ①積極…… ②預防上……

③保持口腔。…… ④少吃。…… ⑤對慢性……

（三）、練習。

1、想一想： 填一填 26 第一題

2、預防扁桃炎的做法？

14課 運動的好處

一、教學目標。

1、認識積極參加運動的好處。

2、知道參加運動與學習、工作之間的關系。

3、積極參加體育運動，堅持每天一小時的運動，鍛煉身體，增強體質，促進身心健康。

二、教學重點。掌握運動對生長發育的好處。

三、教學課時;1課時

四、教學準備： 圖片、資料。

五、教學過程：

（一）、導入：

1、你最喜歡參加什么的運動？為什么？大家分享。

2、參加體育運動后你有什么感覺？

3、人為什么要參加體育運動？

（二）、參加體育運動有什么好處？ 肌肉發達

運動 ｛ 增強體質 促進健康 ｝ 骨骼強 ｝生長發育 肺活動量增加

血液循環

（三）、在緊張的學習和工作之余，適當的運動有什么好處？ 調節精神、吸收新的空氣、沐浴陽光、精神飽滿。

（四）、戶外活動的好處？

培養廣泛興趣、陶冶情操、增進友誼。

（五）、小學生每天堅持一小時活動，你是否達到？做得怎樣？有否積極參加？

（六）、齊讀課文，領會內容。

（七）、看圖：參加以下的運動你會嗎？統一人數。

（八）、練習：

1、談一談 28頁 1題

15課 運動與衛生

一、教學目標。

1、懂得參加體育運動要講運動衛生，講運動衛生的好處。

2、知道運動的一些基本要求。

3、提高運動的技能和自我保護的重要性。

二、教學重點。掌握運動衛生好處及其作用。

三、教學課時;1課時

四、教學準備： 圖片、資料。

五、教學過程：

（一）、導入：

你有否參加體育運動？在什么時候參加那些運動？運動后的感覺如何？

（二）、運動要講衛生。

1、為什么運動要講衛生？

看課文：提高運動技巧和自我保健。

2、運動衛生要注意些什么？ ①、選擇合適的運動。（適合自己、循環漸進）。

②、補充體能（合理營養、飯后半小時不參加激烈的運動。③、運動前要做好準備工作。④、上體育課要求： a穿著：運動服和膠鞋。b場地好。c器材達標。

（三）、討論：

運動后休息時為什么要喝水？

（四）、讀知識卡片。30頁：知識卡片

（五）、課后要求：在飯前飯后或利用假如時間在一些合適的統一運動。

16課 鼻子出血怎么辦

一、教學目標。

1、了解鼻子出血是什么引起的？

2、掌握鼻子出血的應急處理方法。

3、得到

二、教學重點。掌握運動衛生好處及其作用。

三、教學課時;1課時

四、教學準備： 圖片、資料。

五、教學過程：

（一）、導入：

1、有否見過鼻子流血的現象？

2、你是怎樣處理的/

3、為什么會出現鼻子流血的現象？

4、點題。

（二）、學習課文內容。

1、鼻子流血是什么原因引起的？ ①、外傷。②挖鼻子。

③、鼻部或全身性疾病。（包括：血小板減少、貧血、鼻咽癌、肝、脾等功能異常、維生素缺少等病）。

2、鼻子出血的處理方法。①、用手壓法； ②、塞入法； ③、冷敷法； ④、醫療法；

3、在日常的生活、學習中，有否運用此方法去防鼻子出血？(1)、全體同學模范鼻子出血的處理方法去止血？（2）、練習：

4、選一選：

（1）32頁 ： a……()b……()c……()d……()（2）、強身建體防止鼻子出血，學會鼻子出血的處理方法。

腎、17課 小外傷的處理

一、教學目標。

1、教育學生小心使用銳利器具，以免發生意外。

2、學會處理小外傷的方法。

二、教學重點。

1、重點：小外傷的處理方法。

2、難點：消毒殺菌及無菌操作概念。

三、教學課時;1課時

四、教學準備： 止血的藥水。

五、教學過程：

（一）、導入：

1、在日常的生活中有外傷的現象嗎？

2、引起小外傷的原因是什么？

3、外傷后你是怎樣處理的？

（二）、讀課文，回答問題。

1、引起小外傷的原因是什么？請舉例說明。跌倒、使用剪刀、小刀、水果刀、菜刀、縫紉機或打破玻璃、瓷器等。

2、小外傷的處理方法： ①止血；

②清洗； ｝為什么 ③保扎

3、若傷口處理不當，會出現說明情況？（1）、引起感染；（2）、難愈合。

（三）、做一做。34頁 ： 學會……

（四）、討論：（1）、什么叫破傷風病？ 外傷后感染到破傷風的桿菌（2）、碘酒與汞水不能混合用？ 會產生有毒碘化，影響傷口愈合

18課 注意交通安全

一、教學目標。

1、教會學生掌握一些交通知識。

2、注意交通安全

二、教學重點、難點。

1、重點：識別交通標志、了解交通規則。

2、難點：自覺遵守各項交通規則。

三、教學課時;1課時

四、教學準備;交通圖標

五、教學過程：

（一）、人過馬路時要注意什么？ 交通規則、交通安全

（二）、你認識了多少交通標志？ 紅燈表示：禁止通行 綠燈表示：通行。

斑馬線表示：行人安全過馬路行線。……

（三）、人人要遵守交通規則。

1、按信號指示燈通行。

2、按交警指示通行。

（四）、自覺遵守交通規則有什么好處？ 確保安全

（五）、行人（小學生）違反交通規則，怎樣處理？ 警糾校處

（六）、判斷題：

1、為什么不能在馬路上玩？

2、坐車時要注意什么？

3、在車多的十字路口，一般通過什么方法過馬路？

（七）、說一說。36頁： 讀……

（八）、課后練習：

共同遵守交通規則，防止交通事故的發生。

19課 觸電急救

一、教學目標。

1、教導學生安全用電。

2、讓學生掌握觸電急救的方法。

二、教學重點、難點。

1、重點：觸電導致死亡的原因及安全用電。

2、觸電急救的方法

三、教學課時;1課時

四、教學過程：

（一）、電對我們日常有很多好處,有電與無電有什么不同？

（二）、電對人也有危害，當人觸電時會出現什么情況？

（三）、閱讀課文。

1、人觸電為什么會死亡？

導致呼吸和心驟停

2、人觸電時應該如何急救？（1）、迅速拉下電源；（2）、用干木捧、干竹或絕緣物挑開電線； A.不能直接用手拖開電觸電者。B、電源未斷時防再觸電。（3）、就地搶救傷員。A、心蘇按摩； B、人工呼吸。（4）、電話通知醫院急救。

（四）、看圖。

1、說一說如何防觸電、急救。

（五）、38頁 相關連接

（六）、小組討論：

1、怎樣算安全用電？（1）、電器用品；（2）、電線插頭；（3）、清潔電器。

2、觸電后人有什么感覺？

（七）、家庭要求

安全用電，防觸電事故發生。

20課 垃圾及廢物的處理

一、教學目標。

1、實學生認識垃圾及廢物的處理與健康的關系。

2、懂得如何處理垃圾廢物。

二、教學重點、難點。

1、重點：垃圾及廢物的處理方法。

2、難點：培養環境保護的意識。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：

1、了解日常垃圾的處理過程

2、市容“是十不”

五、教學過程：

（一）、導入：

1、日常生活垃圾的處理過程，垃圾丟到那里去？

2、垃圾是怎樣處理的？

3、處理好垃圾有什么好處？

（二）、讀課文理解以下內容：

1、日常生活中亂倒垃圾有什么危害？

亂倒垃圾、污染環境、危害人的健康

2、應該怎樣做？

嚴格遵守《廣州市城市衛生要求》，做愛衛生、講文明有社會功德人。

廣州市環境衛生“十不”要求：（1）、不亂丟亂吐（2）、不亂穿馬路；（3）、不亂貼亂畫（4）、不亂停亂放；（5）、不亂擺亂放；（6）、不亂搭亂建；（7）、不亂粗言穢語；（8）、不亂丟亂吐；（9）、不亂破壞綠化；（10）、不污染河涌

3、把家里、學校里的垃圾處理好。

定期清理，分類好。

不亂丟亂擲果皮垃圾，保護環境，不傷害他人

（三）、討論。（1）、垃圾處理方法： a.填埋法；

b焚燒法（好處：無害，作原理鋪路、發電等）（2）、回收有用的垃圾、有什么好處？

回收利用、節約能源，減少浪費。(四)、課外行為訓練：

保護環境、不亂丟垃圾、養成良好習慣。

第二篇：三年級上學期小學健康教育總結

健康教育教學工作總結

三年級 祝陽鎮南高北小學 2008、2

一學期的健康教育教學工作結束了，下面對該學期的健康教育教學工作作總結。

一、鉆研教材，做好課前準備

健康教育課是一門新興的學科，它有著與其他學科不同的特點，它既有教育的一般性質和特點，又具有醫學、生物學、心理學、社會學等學科的性質和特點。教材篇幅短，文字敘述少，課時量也不多，但涉及心理學、教育學、社會學、醫學、生物學、美學諸多學科方面的內容，教材內容有較嚴密的科學性、先進性、可讀性、實用性和趣味性。為了上好這門課，課前我認真鉆研教材，查找資料，研究教法，為上課做好充分的準備。

1、熟悉教材的編排體系。現行《健康教育》教材是以學生的生理、心理發展過程為依據的，針對不同年齡段學生的特點，全套書既保證了知識的系統性和層次性，又力求用簡明的文字，生動形象的畫面，突出了安全、救護、心理、營養、常見病防治等方面的教學內容。教學時，我嚴格按教材的知識程度進行教學，根據學生的實際情況充實適當內容。

2、在講授健康教育知識時，我運用圖片、游戲等樂學的方式進行教學課前做知識的準備和教具學具的準備。

3、根據本地區自然環境以及季節性差異靈活處理教材內容，特別是流行性疾病高發季節，我不拘泥于教材的安排，適時給學生傳授這方面的預防知識。

二、采用靈活多樣的方式，注意因材施教

1、現身說法聯系實際

在小學健康教育中有很多內容可以采取聯系實際現身說法的方法進行教學。

2、穿插游戲寓教于樂

在導入新課時我總是采用猜謎語、聽故事等形式一激發興趣；在講重難點時采用分組討論、猜一猜等形式來化解難點；在鞏固練習時采用讀兒歌、找朋友等形式加深印象，使學生在娛樂中學習，在游戲中鞏固。

3、結合學生實際因材施教

三年級的學生，由于掌握文化知識少，理解能力較弱，偏重于形象思維，他們愛聽故事，看圖畫，好摹仿，因此我在教學中利用兒歌、歌曲、做游戲、講故事、實物操作等方式進行教學，既活躍了課堂氣氛，又調動了學生的動腦、動口、動手，使他們對健康教育課產生濃厚的興趣。

本學期通過開展以學生為主體，教師為主導的健康教育教學實踐，增進了學生的自我保健意識，豐富了學生的自我保健知識，提高了學生自我保健能力，有效地起到預防疾病增強體質促進健康的作用，促進了學校健康教育的深化。

健康教育教學工作總結

三年級 祝陽鎮南高北小學 2009、2

本期我執教三年級健康課。通過學習，能讓大家懂得尊重生命，診視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。讓學生學會愛生活，愛世界，愛自己。一個學期來，在生命與健康教學上，我根據學生的實際，積極主動的開展教學。現初步總結于下：

一。正確認識生命與健康課的意義。生命與健康課雖是一門新開的課程，但是對于現今實際的教學情況來說，具有十分重要的意義。現在社會發生了很大的變化，學生要面臨很多的變化，他們在心理上，在認知上，都無限豐富起來，對于學生個性與人性的關懷得到充分的突出，評價教學的標準也變得更為多元。因此，生命與健康課程實際是順應這個形勢而現實產生的。

二。在教學方面，我平時注重備課，力求吃透教材，改進教學理念，改變教學模式，認真研究課改精神，積極探求適合學生的教學方法，以利于更好地為搞好教育教學。

課堂上，我努力調動學生的積極性和創造性思維，讓孩子們主動參與課堂教學，教給孩子們“聽課”的方法，教育學生“愛生命、知榮辱、做表率”、“以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥” “讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長”、“讓學校中的每個人都張揚個性、升華生命”、“關愛生命、關注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”。做到因材施教，增強課程的趣味性，以培養學生的學習興趣。

在教學方式上結合具體事例，注重啟發學生，使他們自己思維。力求讓學生學得開心，學有創新，學有自信，讓所有的同學找回學習的興趣，讓學生們感到學習是一件輕松與快樂的事。為此，精心組織各種活動，引導學生在活動中體會生命教育的意義，提升生命價值。

通過進行健康教育，及時構筑學生珍視生命的平臺。進行學生生命價值討論，注重學生生命價值內涵。開展健康教育意義大討論，引導學生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，在討論中領悟了生命的意義，領悟了生命的價值。開展常見突發事件救護知識講座，強化學生健康健康意識。使生命教育真正走進學生心靈。

健康教育是一個系統的工程，內容多，輻射面廣，更是一項長期的工程，我將在實際工作中不斷探索、研究、積累經驗，將生命教育落到實處，充分發揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！

健康教育教學工作總結

三年級 祝陽鎮南高北小學 2010、2

一、基本情況分析

本學期這些學生都來自不同的村莊，身體素質各不相同，學習習慣不同，衛生習慣也不同，因此，學生的健康成績有很大的差異，通過一學期的學習，大部分學生，成績優秀。依然有個別學生進步不大。為了更好的上好健康教育，課增強學生的健康意識，使他們在下學期都有不同程度的提高，特將本學期的教學工作總結如下：

二、主要成績和經驗

（一）主要成績

1、要求學生學會正確運動方法，了解了不能正確運動的危害。

2、使學生了解了科學運動的重要性。

3、使學生了解了人體奧秘。

4、使學生了解了做好預防各種疾病方法。

5、使學生了解了并做到不吃變質腐敗的食物。

6、遇到危險學會基本應急處理。

（二）基本的經驗

1、認真備課，精心研究、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的能力，做好課前準備工作。充分利用每一節課，發揮課堂教學的作用，調動學生的積極性。

2、發揮學生的個人主動性。

本學期的內容大都與自己的生活，周圍的事有關，在教學中充分讓學生自己談體會、感受，組織學生討論，讓學生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學生更好的理解，掌握所學的知識，并能充分利用所學知識，運用到實踐中。

3、采用直觀、形象的掛圖，使學生形象、生動的了解所學的知識。

4、針對個別學生的薄弱環節，及時進行個別輔導，靈活講解，巧妙安排練習。靈活講解，便其輕松的掌握知識，對智力較好的學生，提高要求，在完成已學知識的基礎上進行提高，使每個學生都有不同程度的提高。

5、合理的使用各種教學方法，并不斷的改進，充分利用各種現代化的手段，激發學生的積極性，把教學內容化難為易，使學生充分感知新事物。

6、結合學科特點，在課堂教學中適時的進行思想教育，寓德育于教學中，對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學的教育，培養學生的抽象、概括能力，培養學生遇到困難時，要動腦思考，不怕困難，善于動腦，積極解決問題，勇于戰勝困難的品質。

三、存在的問題及補救措施。

本學期雖然取得了一些成績，但也存在著不少問題，象個別學生的學習習慣不好，不能積極的動腦思考；還有個別學生不能靈活的運用所學的知識等，針對以上問題，在教學中加強學生獨立思考的習慣的培養，采用多種教學方法激發學生學習的積極性。

四、今后努力的方向。

1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，搞好思想教育工作。精心上好沒一節課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

3、家校配合抓好學生的學習。

4、開展好健康教育活動，要以強化趣味性，以健康知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；

5、開展活動在面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

6、在今后的工作中要從一點一滴做起，從學生的行為習慣、學習習慣入手，改進教學方法，面向全體學生，轉變教學思想，提高自身素質，使每個學生都得到提高。

第三篇：三年級上學期小學健康教育總結

2012——2013第一學期

三年級健康教育教學工作總結

一學期的健康教育教學工作結束了，下面對該學期的健康教育教學工作作總結。

一、鉆研教材，做好課前準備

健康教育課是一門新興的學科，它有著與其他學科不同的特點，它既有教育的一般性質和特點，又具有醫學、生物學、心理學、社會學等學科的性質和特點。教材篇幅短，文字敘述少，課時量也不多，但涉及心理學、教育學、社會學、醫學、生物學、美學諸多學科方面的內容，教材內容有較嚴密的科學性、先進性、可讀性、實用性和趣味性。為了上好這門課，課前我認真鉆研教材，查找資料，研究教法，為上課做好充分的準備。

1、熟悉教材的編排體系。現行《健康教育》教材是以學生的生理、心理發展過程為依據的，針對不同年齡段學生的特點，全套書既保證了知識的系統性和層次性，又力求用簡明的文字，生動形象的畫面，突出了安全、救護、心理、營養、常見病防治等方面的教學內容。教學時，我嚴格按教材的知識程度進行教學，根據學生的實際情況充實適當內容。

2、在講授健康教育知識時，我運用圖片、游戲等樂學的方式進行教學課前做知識的準備和教具學具的準備。

3、根據本地區自然環境以及季節性差異靈活處理教材內容，特別是流行性疾病高發季節，我不拘泥于教材的安排，適時給學生傳授

這方面的預防知識。

二、采用靈活多樣的方式，注意因材施教

1、現身說法聯系實際

在小學健康教育中有很多內容可以采取聯系實際現身說法的方法進行教學。

2、穿插游戲寓教于樂

在導入新課時我總是采用猜謎語、聽故事等形式一激發興趣；在講重難點時采用分組討論、猜一猜等形式來化解難點；在鞏固練習時采用讀兒歌、找朋友等形式加深印象，使學生在娛樂中學習，在游戲中鞏固。

3、結合學生實際因材施教

三年級的學生，由于掌握文化知識少，理解能力較弱，偏重于形象思維，他們愛聽故事，看圖畫，好摹仿，因此我在教學中利用兒歌、歌曲、做游戲、講故事、實物操作等方式進行教學，既活躍了課堂氣氛，又調動了學生的動腦、動口、動手，使他們對健康教育課產生濃厚的興趣。

本學期通過開展以學生為主體，教師為主導的健康教育教學實踐，增進了學生的自我保健意識，豐富了學生的自我保健知識，提高了學生自我保健能力，有效地起到預防疾病增強體質促進健康的作用，促進了學校健康教育的深化。

2013年1月

第四篇：小學三年級上學期健康教育教案

三年級（上冊）健康教育教案

第一課

我從哪里來

教學目標：

1、引導學生認識到生命的來之不易，懂得父母養育自己不容易，培養學生熱愛父母、珍愛生命的情感。

2、培養學生勤于思考、樂于探究、善于學習的好習慣。

3、幫助學生了解淺顯的生命科學的知識和收集資料、獲取信息的技能。

4、通過生命科學常識的直觀教學法和資料信息搜集法，引導學生感受到生命的來之不易，感受到父母養育自己的不容易。通過資料比較的方法，看到自己的成長，并為自己的成長感到喜悅。

教學重點：培養學生熱愛父母、珍愛生命的情感。教學準備：

1、請父母提供自己的出生證。

2、向爸爸媽媽了解自己出生時的情況。

3、查找自己成長過程的照片及其他成長資料。

4、父母的結婚照片、媽媽懷孕的照片。

5、胚胎發育各階段的圖片。（配解說詞）教學過程：

一、情景導入

1、導入主題：猜一猜我們是從哪兒來的？

學生自由說。（出示父母的結婚照、媽媽懷孕的照片）（爸爸媽媽結了婚就成為夫妻，媽媽懷孕了，就有了你們。）

二、教學新課

1、學生圍繞主題自由提問。

2、看圖自學。

3、學生交流：你知道了什么？

4、隨機出示各種圖片，幫助學生理解。

① 各階段胎兒的圖片：一個半月、三個月、七個月、九個月。體會我們在媽媽肚子里慢慢長大。

② 胎盤、臍帶圖。

了解：寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起，媽把自己的營養不斷送給寶寶，寶寶就一天天長大了。

5、小游戲：學生把自己的書包綁在肚子前面，模仿媽媽懷孕的樣子走一走，學著媽媽挺著大肚子干家務活。

學生交流自己的體會：寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便。

6、看錄象：胎兒分娩情景。

三、說說比比，了解自己的出生情況。

1、說一說：自己出生時的情況。

提示：①你是在哪個醫院出生的？[出生地點] ②自己的生日是什么時候？屬什么？[出生時間] ③平常聽爸爸媽媽說的有關自己出生的其他情況。

2、拿出自己的出生證，介紹出生時的自己。小組交流。[姓名] [性別] [身長] [體重]

3、找一找：自己的成長變化。

四、全課總結

第二課

吃好每天第一餐

教學目標：讓學生認識吃好早餐的重要性，養成良好的飲食習慣。教學重點：讓學生知道吃早餐很重要。教學難點：如何使早餐吃飽、吃好。教學準備：課件 教學過程：

一、導入新課，激發學生的學習興趣。

語言導入：你平時的飲食習慣如何，每天吃早餐嗎？是每天定時、定量？ 還是經常暴飲暴食？特別是逢年過節期間，還能保持良好的飲食習慣嗎？

二、學習新課：

1、自由讀課文，想一想講的是什么。

2、請學生說一說這首詩歌的意思。

3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、評一評：誰吃的營養好。

5、教師講解，使學生認識早餐在一日三餐中的重要地位。

6、教師指出不吃早餐的不良后果。

讓學生回憶并講述自己或別人吃得過多時的感受和表現。

教師總結：不吃早餐容易暴飲暴食，暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習慣的兩個極端。偏食、挑食的惡果是慢慢表現出來的，而暴飲暴食的惡果會馬上發作。不良的飲食造成消化器關發病后，其正常功能需要好幾天才能恢復。

7、指導學生如何吃飽、吃好早餐。

告訴學生膳食要葷素、粗細搭配，每天要按時吃早餐。

三、鞏固新課。

今天我們知道了早餐的重要性，回家后給媽媽提個建議，吃好每一頓早餐好嗎？

第三課

小胖墩的煩惱

教學目標：

1、了解肥胖的危害和發病原因。

2、掌握肥胖的防治方法，做到預防肥胖的發生，治療已經發生的肥胖。

3、養成良好的飲食、體育鍛煉習慣，預防成年期疾病，對一生的健康有益。教學重點：掌握肥胖的防治方法。

教學難點：養成良好的飲食、體育鍛煉習慣，預防成年期疾病的發生。教具準備：兒童肥胖的有關視頻、課件、計算器。教學過程：

一、視頻導入：

1、上課前，我們先來看一段短片。

2、通過剛才看的短片，我們知道隨著人民生活水平的不斷提高，出現了越來越多的“小胖墩”，肥胖已經成為世界上重要的公共衛生問題。

二、新授：

（一）肥胖的危害：

1、誰能說一說肥胖有什么危害？

2、請“小胖墩”談談自己的苦惱。

3、那么肥胖兒童長大后容易得哪些成年病呢？看一段錄像。（高血壓、動脈硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病……）

4、提問：你們是否見過家長或周圍的人得過這些疾病？這些疾病有一部分是兒童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同學的注意。

（二）肥胖的原因：

1、同桌互相找一找肥胖的原因？

（1）飲食因素：飲食營養過度是主要原因。不良的飲食習慣：教師要多舉例說明不良習慣能使體內脂肪增多。

a)愛吃甜食、油膩食物、好吃細軟食物。（如：面包、奶油蛋糕……）b)常暴飲暴食，進食速度快。（應細嚼慢咽）

c)常吃零食，飯后靜臥。（如吃飽就睡，像小豬一樣，只會長一身肥膘）（2）運動因素：體育活動或戶外活動少。（簡稱運動量過少）

（3）遺傳因素：父母肥胖，其子女肥胖發生率就高。

（三）肥胖的防治：小組討論：針對兒童肥胖，如何進行防治？

1、控制食量。

2、調整膳食結構。

3、進食要有規律，合理安排一日三餐。做到：早飯吃好，午飯吃飽，晚飯吃少。

4、飯后要適當運動。

5、小結：只要做到持之以恒就能收到良好的效果。

三、總結

通過今天的學習，你有什么收獲？請同學們快快加入預防兒童肥胖的隊伍中，合理膳食，加強體育鍛煉，讓自己的身心健康成長，做一個真正健康的少年。

第四課

不亂吃零食

教學目標：

知道怎樣才是講衛生，什么叫吃零食，為什么吃零食會給我們造成營養不良，從而知道我們平時要講究生活及飲食衛生習慣。

教學重點難點：吃零食的危害原因，養成良好的生活及飲食衛生習慣。

教學過程：

一、導入新課：

首先詢問學生，在學校里你們每天都吃幾頓食物？假期或雙休日在家里每天要吃幾頓食物？進而總結出我們為什么每天要吃那么多的食物？---因為我們都處在身體發育的重要時期，需要足夠的營養來供給我們的生長，這樣才能夠健康茁壯地成長。那么是不是每天吃得越多就越好呢？為什么？

二、學習新課：

1、怎么樣才算是吃零食呢？

有的同學會問：老師，我們長身體要有足夠的營養，但又不能吃零食，那么到底我們怎么樣才能正好的做到這個要求呢？其實這個說難也不難，下面就讓老師來介紹一下，到底怎么才算吃零食---在正常的情況下，除了定時定量進餐外，還經常不斷地吃一些其他的食物如：餅干、糖果、巧克力??，這就算是吃零食了。

2、吃零食到底有什么不好的地方？

我們小朋友的胃比較小，胃壁也比較薄，因此我們的胃的消化能力就比較弱。同學們都知道，我們的大腦如果整天學習而不休息的話，大腦的工作效率就會大大的降低，我們就會不愿意學習，不想學習了，還會頭痛。我們的胃也是同樣，如果我們一天不停地，經常的吃零食，那么我們的胃就要不停地去消化食物，胃工作的時間長了，它也會疲勞，消化食物的速度就會變慢，時間長了，我們的胃就會生病，就會造成消化不良，營養不良，導致面黃肌瘦，最終影響我們的學習和身體健康，現在同學們是不是明白了不要亂吃零食的原因了？！

3、小常識：如何吃冷飲。

三、鞏固新知：

1、反思回顧：

（1）同學們以前在講究衛生，不亂吃零食方面做得怎么樣呢？組織學生到講臺

上說一說，并把不亂吃零食的原因詳細地、聲音洪亮地、流利地、復述一遍，看看誰表現得最好！

（2）學校針對校門外通道狹窄，攤點多，對同學們提了哪些要求？你做得怎么樣？準備如何改進呢？

2、學習了這次課的內容，同學們你們在進餐方面有什么打算呢？

3、師對該次課學生學習的情況進行總結，表揚鼓勵表現好的同學，并激發學生今后的積極性。

四、全課總結

學生能夠很好地掌握該次課的內容，并且能夠講出自己今后的打算，積極性很高。尤其在學生的個人發言中，有的小朋友聯系實際講得非常精彩，表現出色。但普遍的女同學膽量不夠大，發言不夠踴躍積極。今后因該多創造條件鍛煉她們發言的膽量和能力。

第五課

胃的對話

教學目標：

1、知道胃是人體的消化器官，懂得保護胃的基本常識。

2、有初步的自我保護意識，并逐步養成良好的飲食習慣。教學重點：認識胃的構造和功能 教學難點：知道保護胃的方法。、教學準備：人體器官模型一個、消化系統圖片、自繪各種食物圖片若干。教學過程：

一、觀看圖片：吃下去的東西哪里去了？

提出要求：“看看食物進入人體后，去了哪些地方？” 討論：“食物在人體中主要的加工場在哪里？”

二、認識胃的構造和功能

1、出示人體器官模型：“找找胃在人體的哪個部位？”“胃長得什么樣？”

2、胃的作用：“胃屬于人體的什么器官？”“在人體中起什么作用？”

3、小結：胃是人體重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。

三、保護我們的胃

1、出示食物圖片：“找一找哪些食物對我們的胃有好處？”

3、胃的保護，幼兒討論：“我們如何來保護我們的胃？”

4、小結：要將食物在口腔中充分咀嚼，減輕胃腸道消化食物的負擔，提高胃對食物的消化吸收能力。

5、不暴飲暴食，少吃過于刺激的食物。

第六課 保護耳朵

教學目標：讓學生了解耳朵的功能，懂得愛護耳朵的重要意義 教學重點：懂得愛護耳朵的意義和愛護耳朵的方法。教學難點：怎樣愛護耳朵

教學準備：課件、搜集的關于耳朵的資料。教學過程：

一、猜謎語

左一片、右一片猜不著，聽幾遍。師：你們猜猜這是什么？（耳朵）

二、比賽誰的耳朵最靈敏

1、請兩個學生在室外模仿幾種動物的叫聲，請同學們說一說都聽到了什么聲音？?

2、討論，我們為什么能聽到各種各樣的聲音？

三、認識耳朵

1、出示耳朵的結構模型，講解耳朵的構造。

師：耳朵的結構分為三部分：外耳、中耳、內耳。外耳接受外界的聲音，并將沿著耳道引起鼓膜震動。中耳鼓膜的震動將聲音傳到內耳。內耳可產生神經沖動，沖動沿聽神經轉為神經能，從那兒聲音的信息就傳到大腦。

2、師：你們看，耳朵的形狀像什么？（數字“3”）每年的3月3日被定為全國“愛耳日”，自2000年確立全國“愛耳日”到今年2008年，已是第八個“愛耳日”了。

四、認識耳朵的重要性

1、讓同學們通過捂住耳朵的活動，體會耳朵的重要。

2、談一談聽不到聲音時的心情。

3、小結： 能聽到聲音是一件幸福的事情，對于聽力有困難的人來說，他們的世界是寂寞的，因而我們要對這一人群報以同情心，給予他們力所能及的幫助。

五、危害耳朵的行為

1、課件出示書中插圖，先請學生仔細觀察圖中所畫內容，然后講一講這樣做對不對？為什么？

2、你知道還有哪些行為也會對耳朵的聽力造成影響嗎？頭單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

六、我們應該怎樣保護耳朵

1、學生自由答。

2、教師小結：（1）注意耳朵的清潔。（2）不用硬物掏耳朵。（3）不扯別人的耳朵開玩笑。（4）不把細小的物品塞入耳內。（5）定期進行健康檢查，患了耳病要及早診治。

3、學念兒歌 保護耳朵

小耳朵頭兩邊，收聽信息多新鮮，耳廓柔軟護耳道，聽覺功能當齊全，不摳耳道不感冒，遇到炮響口張開，飛蟲入耳莫驚慌，家長醫生來幫忙。

第七課

課堂與安全

教學目標：

1.讓同學重視課堂安全，清楚課堂活動的注意事項

2.通過對平時活動的羅列及評分，讓同學們清楚什么樣的課堂活動是提倡的，什么樣的是不合適的

3．讓學生學會懂得取舍，樹立正確的價值觀，增強小學生的自我保護意識和能力。

教學重難點：

1.通過本次活動規范學生的課堂活動行為，養成學生的文雅行為習慣。2.樹立安全終于泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。教學準備：掛圖 教學過程：

1、實驗課的安全

2、體育課的安全

3、實踐課的安全 活動注意事項：

1、室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。

3、課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。

4、在樓梯、走廊、過道上行走時，應該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。

5、在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。

6、下樓梯時不跑不跳穩步走，保持距離不推拉。

7、在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

8、嚴禁趴在走廊的圍攔上，不準放東西在圍攔上，不準從樓上往下扔東西。

四、全課小結

第八課

安全乘坐地鐵

教學目標：

1、知道地鐵是現代化的地下交通工具，掌握正確的乘坐地鐵的方法。

2、對周圍生活中的現代化科技產品產生興趣。教學重點：掌握正確的乘坐地鐵的方法。教學準備：地鐵的錄象片或圖片。教學過程過程：

一、觀看錄象，回憶經驗： 剛才看到的是什么交通工具？

“為什么要造地鐵？”

二、了解安全乘坐地鐵的方法： 學生自學討論：

如果我要乘坐地鐵去辦事，應該怎么辦？ 乘坐地鐵的感覺怎么樣？ 怎樣安全乘坐地鐵？ 教師小結。

三、辯論，說出喜歡和不喜歡地鐵的理由： 學生分成兩組辯論。

四、激發興趣，誘導想象：

假如你是設計師，你想設計怎樣的地鐵更方便人們的出行？ 你還能為未來的城市設計怎樣的交通工具？

第九課

安全使用家用電器

教學目標：

1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養成正確使用家電的良好生活習慣。教學重點：掌握一些常用家電的正確操作方法。教學準備：搜集一些常見家電的使用說明書。教學過程：

一、認一認書上呈現的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應注意哪些安全事項？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項說給大家聽聽。

3、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關閉電源。

三、辨析：

1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。

3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。

第十課 凍瘡預防ABC 教學目標：

1、使學生了解凍瘡的癥狀，人體容易放生凍瘡的部位、發病的原因和預防方法及治療和護理方法。

2、教育學生養成良好的習慣，積極參加體育鍛煉，增強身體耐寒抗病的能力。教學重點難點：關于凍瘡形成的原因及冬季的生活習慣的培養。教學準備：掛圖 教學過程：

一、導入新課

詢問學生一下，誰生過凍瘡，你有何中感受？老師總結，導入新課。

二、學習新課

1、凍瘡的癥狀

初期皮膚紅腫、癢、痛、用硬塊；后來紫黑色出現水皰并潰爛。

2、凍瘡的部位

手背、腳部、臉部耳朵。

3、凍瘡的原因

寒冷刺激，血留不暢，在一定條件下便形成凍瘡。重點講解該部分（學生知道物體的熱脹冷縮的性質，人體也是一樣，血管也隨之收縮，因此血留減少，血液帶來的能量和熱量便減少了，漸漸凍瘡就出來了。）

4、預防的方法

參加體育鍛煉；冷水洗手洗臉；三餐吃飽、好、熱；手套、鞋襪柔軟寬松、清潔、干燥；經常按摩揉搓；睡前溫水洗手、臉和腳。

5、凍瘡的治療和護理

三、全課總結

第十一課

冬季鍛煉身體好

教學目標：

1、讓學生懂得冬季鍛煉的害處，人人都能積極參加冬季鍛煉。

2、培養學生不怕冷，不怕苦的精神，教育學生堅持參加冬季鍛煉，養成良好的習慣。

教學重點難點：啟發學生自己說出鍛煉的好處，并培養學生積極參加鍛煉的良好習慣。

教學準備：掛圖 教學過程：

一、導入新課：

二、學習新課：

1、學生閱讀教材。

2、通過學生的回答老師總結鍛煉的好處。（1）抵御寒冷

（2）強身健體，增強體質，使我們非常有精神（3）預防疾病（4）使我們獲得快樂

3、冬季我們應該從事哪些體育鍛煉

通過學生的回答，老師把學生的鍛煉方法一一寫在黑板上，然后通過篩選，把最合適的鍛煉方法留下來，并說明為什么比較合適，同時提醒學生注意鍛煉的方法和注意安全。

比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等。

三、鞏固新知

1、請一到兩名學生到講臺，做小老師，說說看鍛煉的好處，要求聲音洪亮，語言流利。

2、請學生到講臺，發表一下，今后我們打算怎樣來進行體育鍛煉？

3、總結該課使并對學生進行客觀合理的評價。

第五篇：小學三年級(上)體育與健康教育工作總結

2013—2014（上）三年級體育與健康教學工作總結

本學期，我服從學校工作安排，擔任三年級體育與健康教育教學工作。為了扎實做好本分工作，我還利用課余時間學習體育與健康教學理論知識，擴大自己的知識面。工作中，我盡職盡責，面向全體學生，為人師表，深受師生的好評。我認真學習，不斷提高自己的業務水平，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教。結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課 不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

二、廣播操工作

在開學初我重點抓了廣播操，這學期開學就教學生學習了新操《七彩陽光》，因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的，第一，加強對學生進行思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了班主任的大力支持。所以廣播操的質量，在很短的時間內有了很大的提高。

三、滲透思德教育 通過教學和游戲向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

四、隊列隊形訓練

這學期我重點抓了隊列隊形練習，因為學生經過一個假期，對隊列隊形有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，再糾正就困難了。

除此以外,我在教學中充分利用學校的體育器材進行教學，貫徹實行快樂教 育，保持每課有游戲，讓小學生在快樂中學習成長。當然，在這個學期的教學工 作中，仍有許多的不足之處，這有待下學期的改進。

李志勤

二〇一四年一月十一