第一篇：養(yǎng)成教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

養(yǎng)成教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，本次班會(huì)旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)采用生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)、文明行為的教育，體會(huì)學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》

2、收集講文明，懂禮貌的詩(shī)歌

3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

4、明確主持人

5、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題 活動(dòng)過(guò)程：

一、隊(duì)會(huì)儀式：

二、相聲導(dǎo)入、主持人開(kāi)場(chǎng)白：

A：喂!今天的主題班會(huì)是什么? B：（不高興、不做聲）A：大聲喊道：“喂！我問(wèn)你今天主題班會(huì)是什么？” B：（很不高興，轉(zhuǎn)身想走開(kāi)）A：拉住B的手，喊道：“你生病了嗎，怎么不說(shuō)話呀？”

B：誰(shuí)說(shuō)我生病了。咱們中國(guó)人最講文明，問(wèn)人得有禮貌，哪有張嘴就“喂、喂、喂”的，我沒(méi)有名字嗎? A：哦，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，以后一定改正。請(qǐng)問(wèn)我們今天的主題班會(huì)是什么? B：這還差不多。我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，禮貌用語(yǔ)，一直是我國(guó)人民的日常生活習(xí)慣。做為小學(xué)生，我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，做一個(gè)真正的文明人，讓我們的班級(jí)成為禮儀之班。

A：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。合：火炬小學(xué)二年級(jí)一班“文明之花處處開(kāi)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!（掌聲）

A：今天，我們這兒坐著三個(gè)可愛(ài)的小組。先請(qǐng)他們來(lái)向大家問(wèn)好吧!大家好!我們是乖乖兔小組。

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!我們是聰明熊小組。我們是機(jī)靈猴小組，向大家問(wèn)好!B：同學(xué)們，平時(shí)我們?cè)谛@、在家庭、在社會(huì)中說(shuō)過(guò)、聽(tīng)到過(guò)，或看到過(guò)哪些文明用語(yǔ)呢?讓我們進(jìn)入今天的第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)——文明用語(yǔ)交流。

三、活動(dòng)

（一）文明用語(yǔ)交流：

A：同學(xué)們請(qǐng)看，我們準(zhǔn)備了3塊展板，請(qǐng)各小組同學(xué)展開(kāi)討論，大膽交流。凡是能聲音響亮地說(shuō)出一條文明用語(yǔ)，你就能為你們的小組奪得一朵“文明之花”！最后，看哪個(gè)小組的花最多，這個(gè)小組就還能得到一朵“團(tuán)結(jié)之花”。B：大家準(zhǔn)備好了嗎?（生：準(zhǔn)備好了！）哪個(gè)小組先來(lái)!（以小組為單位交流文明用語(yǔ)，老師相機(jī)貼紅花。）A：大家說(shuō)得真好！語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語(yǔ)，溫暖周?chē)拿恳粋€(gè)人。

（二）問(wèn)答

B：接下來(lái)進(jìn)入問(wèn)答環(huán)節(jié)，每組都有問(wèn)題，回答得好的同學(xué)和最守紀(jì)律的小組，都會(huì)得到文明小紅花。我們請(qǐng)曹老師來(lái)當(dāng)評(píng)委，好嗎？現(xiàn)在我們開(kāi)始了： 請(qǐng)乖乖兔小組的同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)題，請(qǐng)聰明熊小組的同學(xué)做準(zhǔn)備。

1、聽(tīng)好了：你是帶領(lǐng)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧。看到這一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢?(勸架、禮貌用語(yǔ)等)師評(píng)：

你真是個(gè)工作負(fù)責(zé)的孩子!這朵文明之花送給你。同學(xué)們，課間文明休息，不追逐打鬧；要進(jìn)行一些文明健康的文體活動(dòng)。主持人評(píng)價(jià)A：你做得真好呀，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。B 是啊，你真是一群愛(ài)學(xué)習(xí)的乖乖兔!

老師相機(jī)貼紅花。

2、A：聰明熊小組的同學(xué)，該你們啦!（主持人念題)）

今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說(shuō)呢? 師：你真懂事!也非常有禮貌。好的，也得一朵文明之花吧！也請(qǐng)其他小朋友記住，有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。請(qǐng)假時(shí)要有禮貌，說(shuō)清請(qǐng)假原因和時(shí)間。

主持人評(píng)價(jià)：

多有禮貌啊，我們要向你們學(xué)習(xí)。你們真是一群可愛(ài)的聰明熊!老師相機(jī)貼紅花。

3、B：機(jī)靈猴小組的同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)題：下課時(shí)，你發(fā)現(xiàn)小紅同學(xué)在哭，問(wèn)了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛是你的好朋友，你決定先安慰小紅，再去找小剛淡談。你該分別對(duì)他們說(shuō)些什么呢? 師：你做得對(duì)，我為你感到自豪!同學(xué)們，對(duì)人不但有禮貌，而且還要團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。主持人評(píng)價(jià)：他們真是一群會(huì)關(guān)心人的好孩子!對(duì)呀，同學(xué)之間就應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)，互相幫助。老師相機(jī)貼紅花。

A：哇!×××小組的文明花開(kāi)得最多，其他兩組同學(xué)加油啊!

(三)看圖搶答

B：下面進(jìn)入活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——看圖搶答

A：請(qǐng)各小組同學(xué)根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)圖中的行為是否文明。說(shuō)得好的同學(xué)又能為你們小組奪得“文明之花”。請(qǐng)做好準(zhǔn)備!

B：請(qǐng)看這幅圖!

圖畫(huà)一：在校園里，一個(gè)同學(xué)從二樓往下面丟紙屑。

B：請(qǐng)×××小組的×××同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中的行為是否文明? 你說(shuō)得真有道理呀！給你們隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵文明花。

A：請(qǐng)大家看第二幅圖！

圖畫(huà)二：校園里，一個(gè)同學(xué)在墻壁上畫(huà)畫(huà)。

A：請(qǐng)×××小組的×××同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

你真是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士!送你一朵文明花。

B：請(qǐng)看最后一幅圖!

圖畫(huà)三：商店里擁擠的場(chǎng)面。

B：請(qǐng)×××小組的×××同學(xué)，你來(lái)試一試。

對(duì)呀，文明要靠我們大家來(lái)行動(dòng)。好，這朵文明花也送給你們小組了。

（逐一出示圖畫(huà)，各小組搶答。主持人評(píng)價(jià)，老師相機(jī)貼紅花。）

A：現(xiàn)在讓我們來(lái)看看，哪個(gè)組的“文明之花”開(kāi)得最多?

讓我們用熱烈的掌聲向×××小組表示祝賀!其他組的同學(xué)要繼續(xù)努力喲!

B：下面讓我們一起進(jìn)入活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)——表演唱。

（四）表演唱

A：乖乖兔、聰明熊、機(jī)靈猴，你們?nèi)齻€(gè)小組準(zhǔn)備好了嗎?

(準(zhǔn)備好了!)

l、小乘客：假如我是小乘客，上汽車(chē)，不擁擠；在車(chē)上，不搶座；

車(chē)到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵。（表演完說(shuō)“謝謝”。）

2、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

3、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛(ài)花木，護(hù)文物，見(jiàn)外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

A：這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只是我們生活中的一朵朵浪花，從中可以看出我們二（1）中隊(duì)的小朋友變得更加文明禮貌，團(tuán)結(jié)守紀(jì)，我們的集體變得更加溫暖、和睦。B：我們?yōu)樽约耗茉谶@樣的集體中生活而感到無(wú)比幸福、快樂(lè)！

A：接下來(lái)，各小組還想用自己的行動(dòng)來(lái)證明我們都是小小文明人，為此，他們精心準(zhǔn)備了很多節(jié)目。

是嗎？那太好了。讓我們快快坐好，一起來(lái)欣賞這些精彩表演吧。A：好，下面請(qǐng)欣賞乖乖兔為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《小朋友，謝謝你》

B：文明禮貌能改變一個(gè)人的形象，文明禮貌行為會(huì)受到大家的稱贊。接下來(lái)有請(qǐng)聰明熊小組為我們送上一段優(yōu)美的舞蹈《娃哈哈》

A：優(yōu)美的歌聲，跳出了我們的熱情，跳出了我們的心聲。馬上請(qǐng)出的是機(jī)靈猴小組的快板表演《講文明有禮貌》

B：從身邊的事做起，從小事做起，讓我們爭(zhēng)做文明禮貌的孩子。

A：現(xiàn)在，我們想請(qǐng)?jiān)谧睦蠋煯?dāng)評(píng)委，把“文明之花”貼在表演得最精彩的小組的展板上。

輔導(dǎo)員：謝謝小朋友們的出色表演和評(píng)委老師的鼓勵(lì)。我非常高興地看到，三個(gè)小組的展板上都盛開(kāi)了許多鮮艷的“文明之花”，其中×××小組的花兒開(kāi)得最多，這是他們小組團(tuán)結(jié)合作、共同努力得來(lái)的。讓我們把這朵“團(tuán)結(jié)之花”和真誠(chéng)的祝賀一起送給他們!(掌聲)

（五）文明標(biāo)語(yǔ)展示：

A：今天我們不但交流了文明用語(yǔ)，表演了文明的行為，而且還準(zhǔn)備了不少的文明標(biāo)語(yǔ)，希望身邊的每一個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)做文明小公民!B：讓我們把制作好的文明標(biāo)語(yǔ)展示出來(lái)吧!

（學(xué)生逐個(gè)把自己制作好的文明標(biāo)語(yǔ)拿出來(lái)進(jìn)行展示、介紹。）大家好，我做的標(biāo)語(yǔ)是：“我只喜歡你的眼睛，而不喜歡你的手腳!”我希望大家都來(lái)愛(ài)護(hù)花草!我也有樣的標(biāo)語(yǔ)，“花草樹(shù)木是大自然送給我們的珍貴禮物。謝謝!

你們好!我想告訴大家：“節(jié)約，從一滴水開(kāi)始。，”讓我們一起來(lái)節(jié)約用水吧!

對(duì)呀，“文明從節(jié)約點(diǎn)滴開(kāi)始。”

你們聽(tīng)，墻壁在說(shuō)話；“其實(shí)我很怕疼，請(qǐng)不要踢我!” 我也聽(tīng)見(jiàn)了，它在說(shuō)：“請(qǐng)不要弄臟我的臉，我也愛(ài)美!” 垃圾桶也在說(shuō)話呢!“如果你不要，請(qǐng)留下來(lái)給我!” 這是我送給大家的禮物：“微笑的你真美，樂(lè)學(xué)的你真好，健康的你真棒!”

大家好!我希望同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，“爭(zhēng)吵少一點(diǎn)，理解多一點(diǎn)：打鬧少一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)多一點(diǎn)。”

同學(xué)們，讓我們一齊高聲說(shuō)：“金恒小學(xué)是我家，文明禮貌*大家!”(全班齊讀，鼓掌)

四、輔導(dǎo)員講話

A：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話：

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，在這次班會(huì)的準(zhǔn)備和召開(kāi)過(guò)程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)都積極主動(dòng)、認(rèn)真地參與到整個(gè)活動(dòng)中來(lái)，表現(xiàn)出了極高的熱情，有了許多的收獲。大家通過(guò)從身邊收集到的很多不同方面的小事，認(rèn)識(shí)到了文明禮貌的重要性。因此，我們要按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的要求規(guī)范自己的言行，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做有知識(shí)有文化的小學(xué)生，做有道德有禮貌的中國(guó)人!

五、結(jié)束語(yǔ)：

主持人(齊)：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲謝謝曹老師的講話。(鼓掌)同學(xué)們，我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開(kāi)放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)，使文明之花處處開(kāi)!

全體起立，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)!

六、學(xué)生齊唱《咱們從小講禮貌》

七、退旗儀式。

《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服不良行為，這是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)涵和主要內(nèi)容。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我們的學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展，養(yǎng)成教育和德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育有密不可分的聯(lián)系。良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動(dòng)形式：

學(xué)生自由討論，交流總結(jié)

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中重要的有：

獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊；

刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，一絲不茍；

守時(shí)惜時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃有序；

勤于思考，不拘泥于定式。

人的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般在小學(xué)便形成了。所以，小學(xué)中年級(jí)是建立學(xué)習(xí)好習(xí)慣的時(shí)機(jī)，荒廢到中學(xué)再培養(yǎng)就實(shí)在不容易。如果從小不良學(xué)習(xí)習(xí)慣積累多了，時(shí)間一長(zhǎng)，積重難返，今后一旦要改便大費(fèi)周折。

（二）、學(xué)生以小組為單位討論良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性及自身應(yīng)如何去做。

（三）、全班以小組為單位進(jìn)行交流。

第一組發(fā)言：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、要一心向?qū)W。學(xué)習(xí)是學(xué)生的責(zé)任，一定要圍繞：“認(rèn)真學(xué)習(xí)”這個(gè)目標(biāo)，努力勤奮地學(xué)。

2、要專(zhuān)心致志地學(xué)。這是我們必須養(yǎng)成的起碼習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧，這個(gè)故事的寓意就是告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用，否則就會(huì)分散自己的注意力。

3、要定時(shí)定量地學(xué)習(xí)。就是要求我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，克敵制勝的法寶。

4、要探索學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不能只顧表面，而要更深地去探索，思考全面些、細(xì)致些。

5、一定要有毅力。如果你沒(méi)有毅力的話，那你將一事無(wú)成！

6、珍惜時(shí)間。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“我利用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)各種。”他的這種精神，我們一定要學(xué)習(xí)。

7、把好學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”的關(guān)。做好預(yù)習(xí)；聚精會(huì)神聽(tīng)課；經(jīng)常復(fù)習(xí)、作業(yè)，不懂就問(wèn)等。

同學(xué)們，21世紀(jì)的將來(lái)要靠我們來(lái)建設(shè)，我們一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就來(lái)比一比，賽一賽，看誰(shuí)先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加油吧！

第二組發(fā)言：俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們一生都需要具有的。現(xiàn)在我們孩子最缺少的東西就是——良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生，如果連基本良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒(méi)有，如何去談好的成績(jī)，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢？所以，我們必須從平時(shí)就樹(shù)立目標(biāo)，朝著這樣的目標(biāo)努力、前進(jìn)。而且時(shí)時(shí)、處處都嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)約束自己，時(shí)刻想著這些習(xí)慣，這樣就肯定會(huì)在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得學(xué)習(xí)的成功。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須先從端正學(xué)習(xí)的態(tài)度開(kāi)始，首先要為自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成每天的任務(wù)；其次，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后作業(yè)應(yīng)做得又快又好；第三，還要多多練習(xí)自己的思維水平，多做一些題目。只要我們堅(jiān)持不懈，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)早日養(yǎng)成并且伴隨我們終身！

第三組發(fā)言：習(xí)慣，決定了人一生的命運(yùn)。我們上幼兒園時(shí)，老師就耐心地教我們飯前洗手、常剪手指甲、見(jiàn)到師長(zhǎng)有禮貌等。今天，我們來(lái)討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣多我們六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要，因?yàn)榱昙?jí)學(xué)生下學(xué)期面臨小學(xué)畢業(yè)，如果學(xué)習(xí)習(xí)慣不培養(yǎng)好，就算暫時(shí)成績(jī)好，到初中成績(jī)也會(huì)落下來(lái)的。

學(xué)習(xí)首先要肯學(xué)、肯下工夫，而那些不愿學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)成就不了事業(yè)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅要把課內(nèi)知識(shí)學(xué)好，還要把課外知識(shí)扎牢固了，因此，我們要養(yǎng)成及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。語(yǔ)文要勤于積累，以便在作文中運(yùn)用,因此我們要養(yǎng)成勤閱讀，常練筆的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)需要有勤奮精神和微妙靈感，更要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。總之，我們要做到：

1、我們上課要專(zhuān)心致致地聽(tīng)講，自習(xí)時(shí)能把白天學(xué)過(guò)的東西復(fù)習(xí)一遍。

2、下課上完廁所就及時(shí)回到教室，不要在外面游蕩，可以寫(xiě)寫(xiě)課堂作業(yè)準(zhǔn)備下節(jié)課的課前準(zhǔn)備。

3、在家里不要貪心看電視，要多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，適當(dāng)請(qǐng)家長(zhǎng)幫你默寫(xiě)默寫(xiě)。

4、多讀優(yōu)秀的課外書(shū)，并注意摘錄和寫(xiě)讀后感。

同學(xué)們，想當(dāng)學(xué)習(xí)上的佼佼者嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始就養(yǎng)成好習(xí)慣吧！

第四組發(fā)言：俗話說(shuō)“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的成功的一半”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一筆財(cái)富，讓你擁有絢麗的生活；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)引路路標(biāo)，引領(lǐng)你走向成功。那我們?cè)撛鯓羽B(yǎng)成這些習(xí)慣呢？

課前。萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以在課前我們應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備工作。

課堂。課堂是我們思維翱翔的天空，所以認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手、思考提問(wèn)等好似思維活躍的表現(xiàn)。

課后。“溫故而知新”，所以及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固、鉆研問(wèn)題、請(qǐng)教、交流會(huì)使自己更上一層樓。

自習(xí)。學(xué)習(xí)需要安靜的氛圍。因此，自習(xí)課上，我們除了一絲不茍地完成作業(yè)，也要?jiǎng)?chuàng)造和維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，招手燦爛的明天。

(四)、班主任進(jìn)行總結(jié)

優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴地努力，堅(jiān)持不懈，方見(jiàn)成效。

第二篇：日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育主題班會(huì)活動(dòng)方案四、一班

一、指導(dǎo)思想：

以“小手拉大手，文明齊步走”為主題，全面普及文明禮儀知識(shí)，提高文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。本次活動(dòng)旨在營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社會(huì)，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營(yíng)造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建文明泗陽(yáng)貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)召開(kāi)“主題班隊(duì)會(huì)”，制定班級(jí)文明公約等活動(dòng)，強(qiáng)化正面教育，樹(shù)立先進(jìn)典型，在校園營(yíng)造文明和諧的氛圍。

三、班會(huì)的組織：

主持人：班長(zhǎng)（唐雪倩）、班主任（王淑娟）。

參加人：

四、一班全體學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容：

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明守則》，結(jié)合“小手拉大手，文明齊步走”要求，進(jìn)一步開(kāi)展“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語(yǔ)言文明、不污言穢語(yǔ)；文明乘車(chē)、主動(dòng)讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛(ài)護(hù)公物、不亂涂亂畫(huà)”基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和存在問(wèn)題，小學(xué)階段側(cè)重于對(duì)師長(zhǎng)有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車(chē)，不喧嘩打鬧的教育。同時(shí)搭建家校互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)孩子自身文明的提升以及向家長(zhǎng)宣傳文明禮儀要求，讓家長(zhǎng)、孩子共同提高社會(huì)文明程度，營(yíng)造健康文明的生活環(huán)境。

五、活動(dòng)過(guò)程：

主持人講話：（班主任）

全面普及文明禮儀知識(shí)，提高文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。通過(guò)一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社會(huì)，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營(yíng)造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建文明泗陽(yáng)貢獻(xiàn)力量。

（一）、引言

以輕松、親切、舒緩的口吻引導(dǎo)著學(xué)生，提出主題。（小手拉大手，文明齊步走）

（1）用一個(gè)優(yōu)美的文明用語(yǔ)：

禮貌伴我行，天天好心情，多說(shuō)文明話，朋友遍天下

良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

讓學(xué)生深切地感受到禮儀無(wú)處不在，從而激起學(xué)生積極性。

（2）同學(xué)間交流寄語(yǔ)，讓大家有較深入的了解，增進(jìn)情感、友誼，更好地開(kāi)展活動(dòng)。

（二）、看一看

（1）學(xué)生認(rèn)真閱讀《中小生禮儀常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

（2）觀看升國(guó)旗儀式課件。

這樣，圖文并茂，給枯燥的理論知識(shí)以生命。挑選重要的，難理解的知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐給以適當(dāng)?shù)呐e例加以解釋。

（三）、測(cè)一測(cè)

（1）全班學(xué)生填寫(xiě)下表，進(jìn)行自測(cè)。

小學(xué)生文明素質(zhì)自我評(píng)價(jià)

姓名：學(xué)號(hào)：測(cè)評(píng)時(shí)間：

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)

1．你平時(shí)說(shuō)臟話嗎？A.不說(shuō) B.很少說(shuō) C.常說(shuō)

2．升國(guó)旗時(shí)，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？A.能B.有時(shí) C.不能

3．進(jìn)入老師的辦公室，你先敲門(mén)、喊報(bào)告嗎？A.是B.有時(shí) C.不

4．你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？A.是 B.有時(shí) C.不

5．瞻仰烈士榮譽(yù)室時(shí)，你能保持肅穆嗎？ A.能 B.一會(huì)兒 C.不能

6．離開(kāi)家時(shí)，你會(huì)關(guān)好門(mén)、熄燈、再走嗎？A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

7在學(xué)校餐廳就餐打飯時(shí)，你能按順序排隊(duì)嗎？A.能 B.有時(shí)C.不能

8你能按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能B.有時(shí)C.不能

9．在校園遇見(jiàn)外國(guó)人（或外來(lái)的人），你會(huì)好奇地盯著他們看，對(duì)他們指手畫(huà)腳嗎？A.不會(huì) B.有C.會(huì)

10．班里如若有同學(xué)生病，你會(huì)主動(dòng)幫助他到醫(yī)務(wù)室看病嗎？

A.會(huì)B.有時(shí) C.不會(huì)結(jié)論：

_____________________________________________________________

說(shuō)明：

①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。②等級(jí)統(tǒng)計(jì)：

A、分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！

B、分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！

C、分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。

（2）出示幾幅多媒體圖片，讓同學(xué)從中選出屬于文明的行為。

（四）、說(shuō)一說(shuō)

1、多媒體提供漫畫(huà)。

如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛(ài)幼；5踐踏花草等等

讓學(xué)生先看圖片說(shuō)說(shuō)這種行為的對(duì)與錯(cuò)，錯(cuò)的應(yīng)怎樣做，也可說(shuō)說(shuō)這種行為的嚴(yán)重后果。想想在我們身邊有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生，能提出批評(píng)與自我批評(píng)。

2、交流心得體會(huì)。

（五）、議一議

1、怎樣文明用語(yǔ)？

文明的環(huán)境需要文明的語(yǔ)言，讓文明語(yǔ)言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生提出的警言，我們文明少年應(yīng)像幼苗棵棵茁壯成長(zhǎng)。時(shí)時(shí)清理身上的蛀蟲(chóng)，時(shí)時(shí)改正我們身上的不文明習(xí)慣。

列舉3-5例，說(shuō)明在不同的場(chǎng)合，應(yīng)怎樣文明用語(yǔ)？在當(dāng)今社會(huì)有許多的語(yǔ)言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語(yǔ)言規(guī)范，在思想上也是不健康的，讓學(xué)生了解其危害性，文明用語(yǔ)。

2、如何尊敬師長(zhǎng)？

父母老師是一棵棵大樹(shù)，為我們撐起一把愛(ài)的保護(hù)傘。我們?cè)陂L(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)，我們要做尊敬長(zhǎng)輩的孩子。那么我們?cè)撊绾巫鹁撮L(zhǎng)輩？

3、在升國(guó)旗時(shí)應(yīng)遵循什么禮儀？

通過(guò)討論讓學(xué)生了解參加儀式的目的意義。

（1）使學(xué)生明確五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。愛(ài)護(hù)國(guó)旗就是熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家利益的標(biāo)志。

（2）使學(xué)生明確，升旗不但是一種制度，而且是進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的一種方法。

（3）使學(xué)生掌握升旗儀式的整個(gè)程序及要求，為未來(lái)參加工作后組織儀式打基礎(chǔ)。

4、我們應(yīng)如何做一個(gè)有禮儀常規(guī)，文明的小學(xué)生？

（六）主持人講話：

通過(guò)自身文明的提升以及向家長(zhǎng)宣傳文明禮儀要求，讓家長(zhǎng)、孩子共同提高社會(huì)文明程度，營(yíng)造健康文明的生活環(huán)境。

八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共衛(wèi)生；三是語(yǔ)言粗魯，公共場(chǎng)所吵架、圍觀事故現(xiàn)場(chǎng)；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛(ài)護(hù)公物；五是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護(hù)欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫(huà)、亂發(fā)廣告等。

（七）主持人講話：

活動(dòng)總結(jié)

“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運(yùn)”，這是一句很有哲理的印度名言，它說(shuō)明良好的行為訓(xùn)練，對(duì)形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運(yùn)非常重要。在本次主題活動(dòng)中，從生活到學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學(xué)們讓我們一起為建設(shè)文明泗陽(yáng)而努力吧

第三篇：《行為養(yǎng)成教育》主題班會(huì)方案

《行為養(yǎng)成教育》主題班會(huì)方案

一、班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的教育，讓學(xué)生懂得，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要作用，好的習(xí)慣可以使人一步步成長(zhǎng)，壞的習(xí)慣會(huì)讓人漸漸走向失敗。習(xí)慣決定著自己的命運(yùn)，只有注重抓住生活中的細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能成就自己的人生。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)交談，對(duì)學(xué)生的觀察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此適時(shí)開(kāi)一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會(huì)課是當(dāng)務(wù)之急的事。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生懂得,一個(gè)人的習(xí)慣雖然是個(gè)人的事情,但實(shí)際上小小的習(xí)慣會(huì)有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運(yùn),為了我們的未來(lái)命運(yùn),必須養(yǎng)成好習(xí)慣。

三、班會(huì)重點(diǎn)

明白習(xí)慣對(duì)人的影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。在實(shí)踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計(jì)劃并實(shí)踐。

四、教學(xué)用具：多媒體平臺(tái)、本課教學(xué)課件

五、班會(huì)過(guò)程

（一）同學(xué)們好！什么是習(xí)慣呢？請(qǐng)全班同學(xué)們來(lái)做一個(gè)小小的游戲（兩掌相對(duì)，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”詞典上講，習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。可見(jiàn)，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。

高中三年，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，更是我們進(jìn)入青春期獨(dú)立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣。或者說(shuō)，養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。

（二）交流空間

讓學(xué)生說(shuō)自己的習(xí)慣，并在黑板上板書(shū)。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并總結(jié)良好的和不良的。

師：以自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勏旅孢@些不良習(xí)慣的危害。

1、早晨上學(xué)遲到的理由：“鬧鐘沒(méi)響”；“自行車(chē)壞了”；“看錯(cuò)時(shí)間了”……

2、“兩操”遲到，跑操不好，不認(rèn)真鍛煉。

3、自習(xí)課玩耍，說(shuō)小話，學(xué)習(xí)不專(zhuān)注。

4、不認(rèn)真看書(shū)復(fù)習(xí)，每天只是應(yīng)付作業(yè)。

5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。

6、值日、清潔勞動(dòng)不認(rèn)真，應(yīng)付了事。

小組討論，學(xué)生發(fā)言。進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。在發(fā)言的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)不良的和良好的習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到福赡苁俏覀冮L(zhǎng)途跋涉時(shí)鞋里的細(xì)沙。

（三）作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣： 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)觀察，愛(ài)提問(wèn)。

2、有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、善于集中精神，排除干擾。

5、有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

6、經(jīng)常使用工具書(shū)、參考書(shū)。

7、喜歡閱讀，有意識(shí)地拓寬知識(shí)面。

8、今日事，今日畢。

9、經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題。良好的行為習(xí)慣：

1、言語(yǔ)要文明，見(jiàn)面問(wèn)聲好。友善共相處熱情禮相待。“請(qǐng)”、“你好”、“對(duì)不起”、“謝謝”等文明用語(yǔ)應(yīng)常掛嘴邊，不說(shuō)污言穢語(yǔ)，不給別人起不文明的綽號(hào)。２、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。

３、領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊(duì)，相互禮讓?zhuān)挥行颉＃础⑺怂奚幔钦?qǐng)莫進(jìn)；他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。５、走道樓梯，人來(lái)人往，你謙我讓?zhuān)鲃?dòng)留道。６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。７、桌面墻面，莫亂涂畫(huà)；垃圾雜物，棄置有道。８、進(jìn)出校門(mén)，主動(dòng)下車(chē)，微笑致意。

９、上課考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜。１０、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。

教師歸納：以上這些良好的習(xí)慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅(jiān)持，它們將為我們明天的成功奠基

（四）心靈體操

同學(xué)們討了不良習(xí)慣的危害，了解了很多好的習(xí)慣和壞習(xí)慣，現(xiàn)在測(cè)試一下自己一天時(shí)間的利用率高不高

看我的一天是怎么度過(guò)的? 你利用了的課余時(shí)間？

平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽(tīng)課？ 上課時(shí)發(fā)呆時(shí)間？

自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間？ 自習(xí)課上找、借東西所花時(shí)間？

學(xué)習(xí)時(shí)間＝上課時(shí)間＋自習(xí)時(shí)間＋真正利用的課余時(shí)間－發(fā)呆時(shí)間－閑聊時(shí)間－借東西時(shí)間。一天時(shí)間的利用率＝學(xué)習(xí)(工作)時(shí)間／24小時(shí)。

1、算算你的時(shí)間利用率高嗎？

2、主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生的影響？

教師根據(jù)學(xué)生時(shí)間利用率的高低，和同學(xué)們共同探討怎樣提高時(shí)間的利用率。

（五）糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

已經(jīng)了解了很多好習(xí)慣和壞習(xí)慣以及對(duì)我們的影響，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來(lái)改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣?在改變不良習(xí)慣，形成好習(xí)慣工程中會(huì)遇到種種困難。老師給大家介紹幾種方法，希望能對(duì)大家有所幫助。對(duì)展示的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹和分析。怎樣糾正不良的習(xí)慣？

1、第一交一些能夠管束自己的朋友。

2、第二用暗示法來(lái)提醒自己。

3、第三用寫(xiě)日記的方法來(lái)管束自己。如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣？

1、寫(xiě)名言名句貼在桌上警惕自己。

2、可以請(qǐng)老師同學(xué)督促自己。

3、可以每天定下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己。

4、強(qiáng)化意志，戰(zhàn)勝自己。

六、教師寄語(yǔ)

法國(guó)作家羅曼羅蘭有句名言：性格即命運(yùn)。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖儯M不是注定要失敗？其實(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì)離成功越來(lái)越近。

第四篇：養(yǎng)成教育主題班會(huì)

養(yǎng)成教育主題班會(huì)

一、目的：

1、充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺(jué)性。

2、讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見(jiàn)，寫(xiě)出他們身上存在的好習(xí)慣不良習(xí)慣，并歸納成幾個(gè)方面，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣等等。

三、班會(huì)的過(guò)程：、由主持人提出主題：養(yǎng)成好習(xí)慣，迎接新學(xué)期。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。主要是舉例子說(shuō)明良好習(xí)慣與成功之間的必然聯(lián)系。、列出學(xué)生所寫(xiě)的習(xí)慣，將這些典型的習(xí)慣寫(xiě)在黑板上，讓大家討論，哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。并說(shuō)明理由。3、拓展討論，該如何克服不良習(xí)慣。有則改之，無(wú)則加勉。、樹(shù)立榜樣。請(qǐng)一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣。可以請(qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣，還有一些熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的生活習(xí)慣等等。

5、提出下一階段目標(biāo)，學(xué)生重點(diǎn)要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣（針對(duì)班級(jí)的實(shí)際）如何培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣，提高上課效率。

6、主持人小結(jié)。

習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課流程

1、主持人發(fā)言

2、主持人做小調(diào)查

3、分小組收集學(xué)生的習(xí)慣，組長(zhǎng)進(jìn)行整理（學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣）

4、歸類(lèi)哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。

5、討論如何克服不良習(xí)慣

6、樹(shù)立榜樣（學(xué)習(xí)好的談學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)積極的談勞動(dòng)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣良好的談衛(wèi)生習(xí)慣）

7、提出目標(biāo)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨手扔垃圾；養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)不會(huì)寫(xiě)的作業(yè)要用心探究，力求按時(shí)交作業(yè)）

8、主持人小結(jié)

9、班主任總結(jié)

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué)性。

2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

班會(huì)形式：敘述、談話、討論、問(wèn)答等形式。

班會(huì)過(guò)程：

教師講話：同學(xué)們，你們?cè)谧拿恳晃簧蠈W(xué)的時(shí)間都在五年以上（因?yàn)槟銈兪橇昙?jí)和九年級(jí)學(xué)生），通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識(shí)，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。

（1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)；

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）

（1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見(jiàn)教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。

（2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

（3）上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有？你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無(wú)則加勉。

2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。

（1）上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。

（2）上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”（眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。）？當(dāng)場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。

（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）

（1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。

（2）課堂上，老師在提問(wèn)問(wèn)題，a同學(xué)積極舉手，回答問(wèn)題聲音響亮；b同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。

（3）課堂上，a同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)字，紙面清潔；b同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個(gè)大花貓。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有？你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？

3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。

（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。

（2）按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有這種情？）

（1）張同學(xué)邊走路邊看書(shū)，非常認(rèn)真；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書(shū)；王同學(xué)在行使的公共汽車(chē)上看書(shū)；劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū)；孫同學(xué)在耀眼的陽(yáng)光下看書(shū)；趙同學(xué)躺在床上看書(shū)；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。

（2）小明認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來(lái)都不完成。

4、考試的時(shí)候，我們?cè)撛鯓幼觯孔寣W(xué)生討論發(fā)言。

仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷；自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。

5、小結(jié)：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

6、準(zhǔn)備一兒歌：（課下讀熟、背過(guò)，讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）

小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去；

課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；

勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；

寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；

課堂外，多讀書(shū)，課外知識(shí)更豐富；

好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。

第五篇：養(yǎng)成教育主題班會(huì)

養(yǎng)成教育主題班會(huì)

養(yǎng)成教育主題班會(huì) 好習(xí)慣：我們的好朋友

在我校大力倡導(dǎo)提升我們學(xué)生文明修身的環(huán)境下，我們班組織開(kāi)展針對(duì)提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)道德文化修養(yǎng)，注重養(yǎng)成教育主題班會(huì)。這次主題班會(huì)讓學(xué)生知道愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、文明禮儀、文明修身深入我們心中，使我們謹(jǐn)記生活細(xì)節(jié)、穿著等儀容儀表良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。在班會(huì)上，大家心情放松，氣氛活躍，既能學(xué)到平時(shí)與我們息息相關(guān)的課外知識(shí)，又能增進(jìn)同班同班同學(xué)的感情交流，讓我們充分領(lǐng)略到了語(yǔ)言的魅力和效果。在這次班會(huì)中每個(gè)同學(xué)都展示出自己的對(duì)于好習(xí)慣的見(jiàn)解，形式多樣。作為一名小學(xué)生，我們就應(yīng)該做到： 生：1.熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立； 2.文明禮貌，微笑待人； 3.學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)他人說(shuō)話； 4.保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)； 5.利人利己，用過(guò)的東西放回原處； 6.誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力做； 7.待人友善，觀看比賽文明喝彩； 8.遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行； 9.勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體； 10.環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天； 11.勤儉節(jié)約，不亂花零錢(qián)； 12.愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣；

13.熱愛(ài)勞動(dòng)，做好值日生工作； 14.認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣；

15.拾金不昧，撿到東西要?dú)w還。

師：好習(xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，成為開(kāi)啟我們智慧之門(mén)的金鑰匙。我們小學(xué)生就應(yīng)該從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。站在新世紀(jì)的門(mén)檻上，我們遙望未來(lái)。沐浴在新世紀(jì)的陽(yáng)光下，我們憧憬未來(lái)。我們是炎黃子孫。我們要繼承中華民族的優(yōu)良美德。我們是炎黃子孫。我們要發(fā)揚(yáng)華夏民族精神，共同擁有美好的心靈，迎接美好的明天。師：403班主題班會(huì)到此結(jié)束。