第一篇：第一幼兒園開展

立足本職

創先爭優

崇禮縣第一幼兒園黨支部

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

創先爭優活動是鞏固和擴大深入學習實踐科學發觀活動的繼續，是對學習實踐科學發展觀活動效果的直接檢驗，是黨支部建設的一項經常性工作。根據教育局黨委關于創先爭優活動的部署和要求，為了推進我園學習實踐科學發展觀活動的深入開展，進一步提升幼兒園整體辦園實力，使創先爭優工作落到實處，收到實效，幼兒園黨支部帶領全體黨員重溫了入黨誓詞，并作出公開承諾，力爭人人做到“五帶五爭”。即：帶頭學習提高，爭當崗位技能先鋒；帶頭爭創佳績，爭當科學發展先鋒；帶頭服務群眾，爭當作風優良先鋒；帶頭遵紀守法，爭當誠實守信先鋒；帶頭維護團結穩定，爭當文明和諧先鋒。模范履行黨章規定的義務。我園宗秀珍園長要求廣大黨員要樹立優良的教師形象，以新的身份定位、新的目標定位、新的形象定位，實現“熱心愛教、文明執教、優質施教、廉潔從教”四項承諾。力爭做弘揚正氣的表率、做教師群眾的表率；時刻不忘自己的崗位職責，樹立為幼兒園教學工作做出新貢獻的決心和信心；認真完成各項教育教學任務；積極參與幼兒園組織和倡導的各種創先爭優活動?，F就幼兒園開展創先爭優活動情況及下一步工作打算簡要匯報如下。

一、加強德能建設 在提升隊伍素質上創先爭優

要提高幼兒園教育教學質量，必須擁有一支職業道德素養高、教學水平、教學技能強的教師隊伍。我園按照局黨委的統一部署，以科學發展為指導，著眼于幼兒園現狀，確立以：“教書育人、提升保教質

量，辦人民滿意的幼兒園”為目標，以爭創一流的教師隊伍為載體，加大對教師的培訓力度。4月份，選派20多名教師到北京參加培訓學習；6月份，組織大班教師參加張家口市組織的幼小銜接現場培訓；暑假期間，邀請石家莊二幼的部分教師到園進行現場實踐與理論培訓；每雙周三教研會針對幼兒園教學中存在的問題組織教師進行研討。通過“走出去，請進來”及園本培訓，幼兒園教師理論水平、教學技能都有了很大程度的提高。

在開展爭當名師、骨干教師、學科帶頭人等評比活動中，三月份組織開展了全園教師觀摩活動，通過評課、說課等環節最終推選出兩名教師參加縣名師選拔賽活動，她們出色的表現受到了領導的好評，被授予“縣級名師”光榮稱號；九月底，南崇琳老師參加省骨干教師培訓，在全省11個區，181名參訓人員中通過說課、試講、論文答辯等形式，進入了前八名，取得了三等獎的好成績；十月中旬，南崇林老師在參加市幼兒教師能手大賽中，獲得了二等獎的成績；十月底幼兒園組織開展了骨干教師幫帶年輕教師聽課活動，評比優秀教案之星，并以此為契機對年輕教師提出：一年適應、三年勝任，五年爭當骨干教師的發展要求。在教師隊伍中形成了你追我趕比奉獻，你無我有比創新，你有我優比效率的創先爭優氛圍。

二、加強園班建設 在構建和諧校園上創先爭優

為創建文明、健康、和諧的校園文化，在重視教育的同時，對保育工作也常抓不懈。為提高創先爭優的時效性，在保育員之間開展爭先進、奪第一競賽，評選衛生先進個人，班級之間展開奪紅旗比賽，對文明班級、班級管理突出的集體授予流動紅旗。在全園500多名幼兒中開展“爭當文明好孩子”活動，每月通過查、看、比等活動評選園級、班級文明禮儀好寶寶，在幼兒幼小的心靈中播下了文明禮儀的種子。

通過開展創先爭優活動，全園良好的學風、教風、園風已逐步形成，比奉獻精神、比業務水平、比工作業績的氛圍日益濃厚，這必將對推動我園工作再上一個新臺階產生積極的意義！

總之，我們在組織工作和開展創先爭優活動中做了一些工作，取得了一定的成效，同時也讓我們清醒認識到工作中存在的一些薄弱環節和問題。創先爭優活動是一個長期的、不間斷的、長效的活動，為了在以后的工作中努力促進我園教育事業又好又快的發展，扎實推進創先爭優活動，我們還需作出不懈的努力：

一、加強師德建設，將創先爭優活動中形成的良好風尚保持下去，并在工作中常抓不懈。

二、繼續促進教師隊伍的專業化成長，以市一幼為標桿，努力向市級示范園標準靠近。

三、進一步激發廣大黨員的內在活力，充分發揮我園優秀共產黨員、骨干教師、學科帶頭人、師德標兵的榜樣和示范作用。

四、以本次創先爭優活動為契機，進一步發揚“學先進，趕先進，超先進”的進取精神和吃苦耐勞、勇于開拓的實干精神，不斷更新服務理念、規范服務行為、提高服務技能、改善服務質量，積極推進“一校一品”的特色創建，提升我園保教質量，爭創市級名園，并在局領導的正確指導下向省級示范園邁進。

第二篇：臨河區第一幼兒園開展.交通安全主題活動

臨河區第一幼兒園開展 “交通安全伴我行”主題教育

為了讓幼兒學習掌握基本的交通安全知識，提高幼兒園師生以及家長的交通安全意識，有效預防涉及幼兒的交通事故，創造安全暢通、文明和諧的交通安全環境，臨河區第一幼兒園在開學初扎實開展“交通安全伴我行”為主題的交通安全宣傳教育活動。

一是張貼交通安全教育圖片，利用晨談時間或餐后散步時間帶孩子觀看圖片，老師適時引導，對幼兒進行交通安全教育，教育幼兒珍愛生命。

二是結合本園實際，利用國旗下講話對全園幼兒進行交通安全教育。

三是立足實際開展了交通安全進課堂活動。小班借助圖片、動畫等觀摩形式告訴孩子們，過馬路一定要與大人手牽手；坐車的時候要系上安全帶，不要把小腦袋、小手伸到窗外出等。中大班則以集體教學、區域活動、情景游戲模仿等形式，讓孩子深入認識交通安全的標識，過馬路時要走斑馬線，模擬在過馬路時看到不同的信號燈，做出不同的反應等。

四是分發“交通安全告家長書”，倡議家長文明安全出行，為文明和諧安全暢通的交通環境共同努力。

十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從娃娃抓起，使孩子們從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。

第三篇：第一幼兒園開展做人民滿意教師活動

第一幼兒園開展“做人民滿意教師”活動深化落實階段總結

為使“做人民滿意教師”活動扎實有效，我園在深化落實階段做了以下工作：

1.開展“千名教師訪萬家”活動，為進一步密切幼兒園與家庭的聯系，加強教師與家長的溝通，我園每班有目的，有針對性的對幼兒單親家庭，個性發展較強的幼兒及貧困幼兒進行了定期專訪，并進行認真記錄，通過征訂家長對幼兒園和教師的意見，使教師更好地了解幼兒，改進了教師的工作方法，使和諧教育更上一個臺階。

2.開展“萬名家長進課堂”活動，我園每周四下午定為家長開放日，在這節課上，家長可以和自己的孩子一起學習，一起游戲，在10月末，每班還特意為家長準備了一節特色迎親子課，使家長進一步了解自己的孩子在幼兒園的每一個生活學習細節，展現了我園的辦園特色，使家園共育更加密切，同時我園還聘請關工委領導到我園進行講座，使家長接受最新的家教理論和家教知識，提升家長的家教能力，并動員每位家長為誘餌訂了家庭教育手冊，通過上述形式，從根本上解決了家長不了解學校，不了解教師，不了解教育教學的弊端，有效地促進了辦園水平的全面提升。

3.開展“萬人評學校”教師活動，為使此項活動，公開、公正、公平，我園為每位家長發放了教師次評表，以不記名方式，家長可將對幼兒教師，幼兒園意見寫在上面，由班子成員在門口統一收取，每班選出的家長委員會代表可以直接向園里反映本班的情況，通過以上手段，評出幼兒，家長最滿意的教師，作為年終評比考核的標準。

通過四個階段的實施，我園教師的師德、師風有了顯著提高，每位老師都能從幼兒出發，為人師表，在教學方面獨當一面，具有不同的教學風格，處處以大局為重，樹立了良好的教師形象，為今后的發展創立了良好的口碑，堅實的基礎。

成績雖然取得了很多，但也存在著一些不足，在以后的工作中，我們還要不斷改進，不斷完善，把“做人民滿意教師”活動，長期地開展下去。

第四篇：第一幼兒園開展玩教具展示活動

縣第一幼兒園開展自制玩教具展示活動

【楊艷飛】為貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》精神，提高幼兒園游戲活動開展的質量。11月22日，縣第一幼兒園開展自制玩教具展示活動?；顒泳o緊圍繞“一物多玩、綠色環?！钡睦砟?，就地取材，變廢為寶，充分利用身邊的廢舊物品進行第二次加工創造，制作出構思新穎、簡單實用、形態各異的幼兒游戲器械作品。

活動現場各班老師對玩具制作的目的、適合班級、材料選用和玩法進行講解，同時由幼兒進行了場操作展示。

展示的自制玩教具題材和內容豐富，涵蓋了幼兒園課程的各個領域，利用玩具和游戲對幼兒進行多方面的教育；玩教具就地取材，節能環保，制作方法簡單，趣味性、游戲性強，能夠培養幼兒珍惜資源、保護環境的儀式和行為。通過活動進一步更新幼兒教師的教育理念，引導和提高幼兒教師的手動能力，對提高幼兒教育的質量，促進和諧社會與節約型社會的建設具有積極地意義。

自制玩教具的主要要求

1．衛生安全與耐用

可操作性強，有利于幼兒在操作中、擺弄中獲得經驗；科學有趣，能激發幼兒活動的興趣和探索欲望。

3．多功能與可變性

有多種組合的可能，能一物多玩，能激發幼兒的思維；有常規玩法，又有變換性擴展玩法。

4．教育性與藝術性

適宜地蘊含教育目標與內容；通過玩能促進幼兒某方面能力的發展；制作精細，構思巧妙，設計合理、美觀。

5．廢舊利用與風格獨特

廢舊利用，符合勤儉節約環保原則；具有突出教育性、兒童性、藝術性、趣味性和活動性的獨特風格。

第五篇：平泉縣第一幼兒園關于開展《社會治安綜合治理宣傳月活動》工作總結

平泉縣第一幼兒園

關于開展《社會治安綜合治理宣傳月活動》工作總結

按照教體局4月份在全系統開展《社會治安綜合治理宣傳活動的實施方案》要求，進一步落實黨的十七大，十一屆三中全會，全國、全省整治工作會議提出的加強社會治安綜合治理工作，結合我國實際情況，制定了我國《社會治安綜合治理宣傳月活動》的實施方案，成立了領導小組。在開展《社會治安綜合治理宣傳月活動》以來，我國重點從以下幾個方面抓起：

一、加強領導、高度重視

按照方案的要求，我園社會治安綜合治理領導小組，深入基層，了解情況，認真檢查幼兒園重點部位及園內外周邊環境，認真觀察教職工的思想動態，發現問題及時解決。廣泛征求教師、家長的意見和建議，及時做好群眾的思想工作。

二、加強管理、明確責任

我園首先制定了各項安全制度和各項安全預案，組織教職工簽定了《第一幼兒園綜合治理目標責任書》、《安全目標責任書》《信訪穩定和反邪教目標責任書》、《師德承諾書》。同時以園長、書記為第一責任人，以主抓安全、衛生的領導為直接責任人，負責具體工作的教職工為具體責任人，采取層層簽定責任的形式，把責任人落實在每個人身上，做到有的放矢，有責可查。

三、加強排查、消除隱患

我園安全領導小組采取定時和不定時方式，對幼兒園的大型玩具、伙房、倉庫、教室、活動室、樓房、院墻、幼兒廁所、門衛等重點部位進行檢查，發現問題及時整改。修改舊樓一樓幼兒廁，門衛嚴格執行24小時值班制度，家長持卡簽字接送幼兒，門衛隨時開關大門，及時進行來客登記，不許外來人員進入。同時整頓幼兒園大門口附近的小攤小販及家長自行車的擺放。

四、加強活動的開展，確保幼兒園安全穩定

以活動促發展，保安全是我園開展《社會綜合治理宣傳月活動》的重要手段，我園把4月13—4月17日確定為宣傳周，大力開展安全教育活動，開展防火、用電、防水、防雷、防食物中毒預案演習。聘請消防、安全、衛生等部門的同志來園進行消防，法律、衛生知識等安全講座，開展了“安全伴我行，幸福你我他”、“平安班級”、“安全文明班級”、“我是小小消防員”“遠離邪教，倡導文明”等活動，通過活動的開展，大大增強了廣大教職工的責任意識，提高了自我防護能力。

五、加強宣傳，營造氛圍

幼兒園以向幼兒進行安全教育開展安全活動的點，以廣大教師對活動的參與為主線，輔射全園及每個幼兒家長，形成了點、線、面相結合的宣傳網絡格局。主要以致家長一封信、家長會、課堂教學、常規培養、幼兒游戲、職工大會進行宣傳，還廣泛利用宣傳工具板報、櫥窗、標語、展板等方式進行宣傳，通過采取各種形式的宣傳，廣大的教職工們對社會治安綜合治理有了高度的認識，牢固樹立“安全第一、責任重大”的思想。

我園從4月份開展《社會治安綜合治理宣傳月活動》以來，廣大教職工認真學習中共、中央、國務院《關于加強社會治安綜合治理的決定》，認真參加園里組織的各項活動，嚴格遵守各項安全制度，通過學習和宣傳，教職工們都以飽滿的熱情，積極的態度，把握“安全”的方向盤努力地工作。

第一幼兒園

2009年4月23日