第一篇：25短文兩篇和練習(xí)

25短文兩篇和練習(xí)

（一）(2008-06-16 21:20:32)標(biāo)簽：教育

《夸

父

逐

日》教學(xué)設(shè)計(jì) [創(chuàng)意說明]

分類：語文教案

《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事，篇幅短小，內(nèi)容精練，意蘊(yùn)豐富，易理解。學(xué)習(xí)本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事反映的內(nèi)容外，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、說話能力、思維能力。本文按照了解神話—品讀神話—拓展神話激活思維的過程來學(xué)習(xí)。[教學(xué)目標(biāo)]

1、背誦全文，積累文言詞匯。

2、了解神話故事的含義及夸父形象。（教學(xué)重點(diǎn)）

3、拓展思維訓(xùn)練、口語訓(xùn)練。（教學(xué)重點(diǎn)）

4、體會古代勞動人民探索、征服大自然的愿望和意志，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入新課

1、神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。女娃造人的故事還記得嗎？你還讀過哪些神話故事？（盤古開天辟地，后羿射日，女娃補(bǔ)天，精衛(wèi)填海）

2、播放《夸父逐日》flash動畫，學(xué)生根據(jù)畫面用通俗易懂的現(xiàn)代語言復(fù)述故事。

3、講述神話的產(chǎn)生和特點(diǎn)及《山海經(jīng)》。

二、整體感悟(品讀神話)

1、師配樂朗讀。

2、生自由朗讀，勾畫生字和不理解的詞語，師生共同解決。逐走：競跑，賽跑。欲得飲：想要。

飲于河：黃河。大澤：大湖。鄧林：桃林。

3、展示朗讀，學(xué)生個體和集體朗讀結(jié)合，激發(fā)興趣。學(xué)生當(dāng)眾朗讀，師生一起評點(diǎn)（可以從字音、語氣、語調(diào)等幾個方面進(jìn)行評價(jià)）。

4、全文僅37個字，但故事情節(jié)波瀾曲折，這篇神話共分幾個畫面來描述夸父？ 明確：逐走，入日——渴，飲于河渭——北飲大澤——道渴而死——棄杖化鄧林

三、問題探討

1、這篇短文的主要內(nèi)容是什么？

明確：《夸父逐日》是我國最早的神話之一。在這篇神話中，巨人夸父敢于與太陽競跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林。這個奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。

2、你對夸父追日的行為有什么看法？你能不能寫一段夸父臨死前的內(nèi)心獨(dú)白？

明確：夸父是一個古代神話英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗爭，甚至為此獻(xiàn)身，更令人感動的是，死后，他的手杖，還要化成一片桃林，將頑強(qiáng)的生命延續(xù)下去。勇于探索、不怕犧牲、造福人類的可貴精神

(對夸父這個人物，學(xué)生會有分歧，可能有學(xué)生認(rèn)為夸父是不自量力，教師對此也不要斷然否定，應(yīng)該保護(hù)學(xué)生爭論問題的積極性。可以從神話故事的特點(diǎn)方面引導(dǎo)學(xué)生從積極方面理解夸父的行為，從而理解夸父的宏大的志向，巨大的氣魄。)夸父臨死前的內(nèi)心獨(dú)白：學(xué)生自寫，然后交流。

3、對《夸父逐日》的結(jié)尾：棄其杖，化為鄧林。應(yīng)如何理解？

夸父口渴而死，“棄其杖，化為鄧林。”那么，什么是“鄧林”呢？“鄧林”實(shí)有基礎(chǔ)，在現(xiàn)在大別山附近河南、湖北、安徽三省交界處。據(jù)清代學(xué)者畢沅考證，“鄧”“桃”音近，“鄧林”即“桃林”。“鄧林”為地名之說，與“鄧林”即“桃林”之說并不矛盾。我們可以認(rèn)為，“鄧林”既是地名，也是“桃林”，“鄧林”這一地名是因“鄧林”的“桃林”之義而得名的。此處，“杖”與“桃林”同為木，形象上有相通之處；夸父的口渴如焚，與提供甘甜多汁果實(shí)和成片綠陰的“桃林”，在內(nèi)容上也是相合的。夸父遺下的手杖化為一片桃林這一結(jié)尾，以富有詩意的高度想像力，豐富了《夸父逐日》這一神話的內(nèi)涵，豐富了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求，死而不已，甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義的魅力。

4、成語“夸父逐日”（“夸父追日” “逐日”）意為：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。

5、背誦課文。

四、拓展訓(xùn)練激活思維

1、朗讀余光中的詩。夸 父

為什么要苦苦去挽救黃昏呢？ 那只是落日的背影。也不必吸盡大洋與長河，那只是落日的倒影。與其窮追蒼茫的暮景，埋沒在紫藹的余燼，——何不回身揮杖，迎面奔向新綻的旭陽，去探千瓣之光的蕊心？ 壯士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒勞，奔回東方吧，既然是追不上了，就撞上！

2、學(xué)生四人小組討論，談?wù)勛x后感受。

明確：余光中的詩引領(lǐng)我們換一個角度思考：所謂“追不上”，也并不表示 gameover，面對人生的困境與僵局，不是一味的勇往直前，浪擲生命于錯誤的目標(biāo)上，而是冷靜理性地思索確認(rèn)方向追逐希望，一切都將有峰回路轉(zhuǎn)的突破。轉(zhuǎn)換思維的視角，便柳暗花明。這就是逆向思維。3拓展思維訓(xùn)練。

例：《愚公移山》是個寓言故事，傳統(tǒng)看法往往從愚公移山的目的、精神的角度正面肯定愚公為修建一條通往山外的通衢大道、改善生存環(huán)境造，福子孫后代的良好動機(jī)和勇于面對困難不怕困難的大無畏英雄氣概和鍥而不舍的精神。

逆向思維：與其搬山，不如搬家；移山貽誤子孫； “愚公移山，精神可嘉，方法不當(dāng)” ；我們做事情僅僅具有滿腔熱情和鍥而不舍的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有科學(xué)的方法，三者結(jié)合，才能把事情辦好。創(chuàng)設(shè)情景：

（1）精衛(wèi)填海：以自己弱小的力量要填平大海，寫出他敢于向大自然挑戰(zhàn)、持之以恒的精神。

我們還可以這樣思考??

（2）蝸牛：守舊、爬行主義、慢慢騰騰、四平八穩(wěn)等。我們還可以這樣思考?? ??

學(xué)生四人小組討論，選代表展示討論情況。

五、點(diǎn)評各組討論結(jié)果。

六、布置作業(yè)

1、朗讀背誦課文。

2、閱讀下面材料，完成后面練習(xí)。

烈日下，沙漠中，兩個疲憊的旅行者取出唯一的水壺?fù)u了搖。一個旅行者說：“唉呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了。”而另一個旅行者卻高興地說：“。”

（1）另一旅行者會說些什么呢？（1）兩個旅行者的話分別說明了什么？

參考答案：

1、“哎呀，太好了，我們還剩半壺水呢！”

2、第一個旅行者面對半壺水看到的是更遙遠(yuǎn)的路，憑這半壺水恐怕難以走出茫茫的沙漠，充滿憂慮和悲觀。第二個旅行者面對半壺水看到的則是希望，堅(jiān)信有這半壺水足以幫助他們克服困難，走出沙漠，充滿樂觀和自信。[教學(xué)評議] 這一教學(xué)設(shè)計(jì)滲透著“新課標(biāo)”關(guān)于課改的新理念。它目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。以朗讀引導(dǎo)字詞積累和閱讀理解，力圖培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重合作學(xué)習(xí)和發(fā)展學(xué)生的審美個性；拓展神話激活思維練習(xí)跳出了文言文只注重字詞積累的小圈子，開闊了學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生全方位看待生活中的一些問題。

《共工怒觸不周山》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1． 誦讀課文，理解課文大意。學(xué)習(xí)積累文言詞語。2． 體會古代人民認(rèn)識、探索大自然的愿望和意志。3． 培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

誦讀課文，積累文言詞語。啟發(fā)學(xué)生多角度理解，珍視其獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

多角度解讀故事蘊(yùn)涵的寓意。

四、教學(xué)過程。1． 導(dǎo)入

《夸父逐日》使我們認(rèn)識了一位神話英雄，《共工怒觸不周山》將引領(lǐng)我們走進(jìn)遠(yuǎn)古神話的戰(zhàn)爭之中。2兩則神話故事都反映了我國古代人民可貴的認(rèn)識自然的探索精神，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神，去探索未知的領(lǐng)域，發(fā)掘未知世界的秘密，即使是幼稚的，也是新的發(fā)現(xiàn)的開端。2． 翻譯，整體感悟

（1）四人小組討論、翻譯，也可以互相提出問題。（2）教師在多媒體出示需要重點(diǎn)理解的詞。

（3）全班討論，落實(shí)翻譯。教師可以側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生注意實(shí)詞的積累、常見虛詞的用法及文言文中詞語省略的現(xiàn)象，爭取達(dá)到不看注釋能正確解釋和翻譯。（4）學(xué)生反復(fù)讀課文，當(dāng)堂背誦課文。3． 探究，加深理解

思考：

（1）“怒而觸不周之山 ”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？（2）如何理解《共工怒觸不周山》中結(jié)尾的兩句話？

（3）共工怒觸不周山的原因是什么？他為什么要這么做？請你作一點(diǎn)推測。

學(xué)生小組討論、交流，教師最后總結(jié)歸納。

參考答案：

（1）“怒”字表現(xiàn)了共工的豪氣、勇敢；也反映出他性格的暴躁、剛烈。（2）《共工怒觸不周山》是一個神話故事。它反映了遠(yuǎn)古部族間的斗爭，同時(shí)涉及到古代天文學(xué)上的蓋天說。遠(yuǎn)古的人類顯然還不能解釋日月星辰運(yùn)動變化的原因，對這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話，通過大膽的想象和夸張的手法，來解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象。神奇的傳說中帶有現(xiàn)實(shí)主義的色彩。（3）共工怒觸不周山的原因是“爭為帝”，即爭奪部落首領(lǐng)的位置。他的怒觸似乎包含有失敗的憤怒與不甘心，而且，似乎還夾雜著與對方同歸于盡的想法。當(dāng)然也體現(xiàn)了共工龐大的氣勢。4．拓展延伸

討論：對共工與顓頊為帝而“爭”，你是怎么看的？

學(xué)生小組討論、交流，然后推舉代表發(fā)言。4． 小結(jié)

傳說中的共工氏當(dāng)然并不一定實(shí)有其事，然而他那種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，愿意犧牲自己來改造山河的大無畏精神，是值得我們欽佩的。

5．作業(yè)：發(fā)揮想象，描述“共工與顓頊爭為帝”的戰(zhàn)爭場景。把它寫成一篇短文。

文章來源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b3b764101008ubr.html

訓(xùn)練一

一、閱讀下面的文章，完成文后1－6題。

夸父與日逐走，入日；，；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1．補(bǔ)充文中空白處。2．解釋下列加點(diǎn)的詞語。

⑴與日逐走（）⑵河渭不足（）⑶北飲大澤（）⑷棄其杖（）3．翻譯下列句子。⑴夸父與日逐走，入日

⑵未至，道渴而死 ⑶棄其杖，化為鄧林 4．對于夸父臨死時(shí)棄其杖，化為鄧林（桃林）這個情節(jié)，你有何感想？

答： 5．從《夸父逐日》這個古代神話中，你了解到我國古代勞動人民怎樣的思想和精神？ 答：

6．你認(rèn)為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請簡述理由。

答：

二、閱讀下面的文章，完成文后7－12題。

三人成虎

龐恭與太子質(zhì)（）于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信（）之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之。” 龐恭曰：“夫市之無虎也，明矣，然三人言而成虎。今邯鄲之去（）魏也遠(yuǎn)于市，議臣者過于三人，愿王察（）之。” 龐恭從邯鄲反，竟不得見（）。7．找出文中的一個通假字： 通，意思為。8．在文中括號內(nèi)解釋文中加點(diǎn)字的意思。

9．由文中的故事，后人概括出一個成語：，它比喻。10．龐恭對魏王講“三人成虎”的故事有何用意？

答： 11．龐恭從邯鄲返回，得不到召見的原因是什么？

答： 12．學(xué)習(xí)本文對你有什么啟示？

答：

第二篇：短文練習(xí)4

免費(fèi)而珍貴的禮物

多克是一個信差，他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時(shí)，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。||

第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因?yàn)槟挲g太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。

有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫了一句話：“沒有人會死在這里。”他的行為引起了大家的注意，醫(yī)院的人說他瘋了，也有人認(rèn)為這句話無傷大雅，不必擦掉。

那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士包括院長，都漸漸地記住了這句話。

傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著，醫(yī)生和護(hù)士為了這句話，盡力地給予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理。這個醫(yī)院變成了一個堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院，每個人的臉上都有一種盼望和堅(jiān)毅的表情。||

有時(shí)候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語，就是給對方一個免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。

1、寫出下面詞語的意思。

（1）自告奮勇：（2）突發(fā)奇想：

2、短文已經(jīng)用“||”分為三段，請概括段落大意。

3、從短文中你體會到什么道理？石頭做湯

許多年以前,有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來。他們又累又餓,來到了一個村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來，然后,到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。

士兵們竊竊私語了一會兒,一個士兵說:“你們沒有東西給我們吃,不過我們卻有讓大家共同分享的東西:我們有一個訣竅,能用石頭做湯。”

村民們感到非常好奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭。“這個,一會兒就能煮成美味的湯。”第二個士兵說,“不過,要是放上點(diǎn)鹽,再來點(diǎn)芹菜,它的味道就會更加鮮美。”一聽這話,一位村婦說:“太巧了!我正好想起來什么地方還剩下了一點(diǎn)呢。”村民們一個個想起了什么東西。不一會兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候,有人推來了一桶酒。

村民歡聚在廣場上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當(dāng)三個士兵醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?還有一背包面包和奶酪。“你們給了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,”一位長者說,“我們會永遠(yuǎn)牢記在心間的。”

第三個士兵對眾人說:“其實(shí)也沒有什么訣竅。不過有一點(diǎn)是肯定的,只要人人都拿出一點(diǎn)東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會。”

1、按要求寫詞語。

近義詞：珍貴（）訣竅（）反義詞：肯定（）缺衣少食（）

2、村民對待三個士兵的態(tài)度前后有什么不同？

3、引起村民態(tài)度變化的原因是什么？

4、村民們給三個士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？

5、你從短文得到什么啟示？

鄭板橋

鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時(shí)候，他聰明好學(xué)，但家里很窮。夜里讀書沒錢打油，就經(jīng)常到附近一個廟里，借著佛燈讀書，后來中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令。

鄭板橋的一生最________（突出杰出）的成就，是在詩書畫方面獨(dú)樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。

他的詩大都來自現(xiàn)實(shí)，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。

他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今，還有不少人在模仿他的書法呢！

鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭四時(shí)不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得贊頌的。

鄭板橋在濰縣當(dāng)縣令時(shí)，那里鬧災(zāi)荒，他因私自開倉救濟(jì)百姓而被罷官。從此，他回到家鄉(xiāng)，以賣畫為生。可他有個怪脾氣，一些財(cái)主、官吏依仗財(cái)勢叫他畫畫兒，他卻偏不畫。

那粗壯的身子保護(hù)著杉樹。任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動搖。它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏。像經(jīng)過人工修剪似的；又像一個區(qū)人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以奮發(fā)向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠得似乎就會滴下油來。到了秋天，葉子變黃鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數(shù)給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也就散發(fā)光了。

鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下許多寶貴_______（財(cái)富財(cái)產(chǎn)），永遠(yuǎn)值得我們紀(jì)念。

1.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”

⑴后來中（zhōng zhòng了進(jìn)士⑵散(sǎn sàn)發(fā)⑶他身背（bēi bèi）一個長口袋⑷號（háo hào）稱2.把文中符合下列意思的詞語寫在括號里。

⑴單獨(dú)打起一面旗號。比喻自成一家。（）⑵指充滿了美妙的情趣。（）4.鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么？

5.簡要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。

第一件：__________________________________________________

第二件：________________________________________________________

老銀杏樹

在我們的樓前，有一棵老銀杏樹。它高大挺拔，像一個威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。

這棵銀杏樹的樹干筆直筆直，已長到三層樓的樓頂那么高了。假如把大地比做一張弓的話。那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長箭。它聳立在一排水杉前面，暴風(fēng)雨來了，它用

了，一陣風(fēng)吹過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幅美麗的畫圖，秋風(fēng)吹得緊了，片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土排埋，慢慢地化成肥料溶進(jìn)大地，為來年新葉生長提供了養(yǎng)料。銀杏樹的果實(shí)一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)現(xiàn)，而不像蘋果，桃子那那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。

啊，銀杏樹，你高大的形象，給人們奮發(fā)的力量；你那閃光的品德，給人以深深的啟迪。銀杏樹，我贊美你！

（1）寫出下面詞語的反義詞。漫長（）稠密（）

（2）“假如把大地比做一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長箭。”這句話運(yùn)用了____________的修辭手法。把______比作______，突出地描寫了銀杏樹的____________。

（3）全文是抓住了銀杏樹的______、______、______、______來記敘的。

（4）概括第四自然段的段意。第四自段__________________________________。（5）短文表揚(yáng)了銀杏樹的什么？

我們沒有忘記

十歲生日那天，我興沖沖地從學(xué)校回家。一路上，我美滋滋地想：家中飯桌上早已擺著一個精美的蛋糕，上面寫著我的名字，還有那句“祝你生日快樂”。更妙的是也許蛋糕上還有奶油做的粉紅色的月季花和黃綠色的小鸚鵡，因?yàn)閹滋烨埃胰⒓右粋€同學(xué)的生日晚會，他家的飯桌上就擺著這樣一個蛋糕。況且，我已向媽媽明確表示，我過生日，也要一個這樣的蛋糕。

然而，當(dāng)我跨進(jìn)家門時(shí)，我的希望破滅了。飯桌上空空如也！也就在此時(shí)，媽媽端過一碗面，說“敏敏，今天是你的生日，這碗長壽面你趁熱吃了吧。”

我滿臉不高興，望著那雙整整齊齊擺著的一雙筷子，一聲不吭。媽媽看了看我，說“媽先給你講講這碗面吧！”

媽媽告訴我，這碗面叫“長壽面”，含有長命百歲的意思；里面的雞蛋，寓意你長大了一歲；面上撒的蔥花，那是希望你蔥（聰）明。

媽媽還告訴我，生日吃長壽面，那是一種傳統(tǒng)。況且，一碗長壽面不到兩塊錢，而一個蛋糕要幾十塊，這里面有節(jié)約的問題，勤儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我千萬不能丟。媽媽那番語重心長的話，我當(dāng)時(shí)似懂非懂，但后來越想越覺的得有道理。

隨著年齡的增長，我懂的道理也更多了。我懂得了李商隱的“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”；懂得了諸葛亮的“勤能養(yǎng)性，儉能養(yǎng)德”；懂得毛主席為什么舍不得買一塊擦腳的毛巾；懂得了朱德為什么進(jìn)北京后還種菜??

一個名人說過：“就人格而言，每個人都可以成為偉人。”同學(xué)們，讓我們行動起來，從小事起。這樣，面對我們的先輩，面對我們的祖國，就可以大聲地說：我們沒有忘記華夏的美德！

1.寫出下列詞語的近義詞。

也許----（）明確----（）破滅----（）語重心長----（）2.結(jié)合上下文，理解詞語的意思。

⑴空空如也：__________________________

⑵歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢：_______________________________________ 3.你對生日的理解是什么？

4.“我們沒有忘記華夏的美德！”這里的“美德” 指的是什么？

_______________________________________________________________________

5.你認(rèn)為生日應(yīng)該這樣過才有意義？

_______________________________________________________________________

遲到以后

我離教室越來越近了。傳達(dá)室的掛鐘告訴我，我[競竟]遲到了30分鐘！每走[近進(jìn)]一步，我的心就跳得格外劇[烈列]。“誰叫你起得這么晚呢？你看還有10分鐘，第一節(jié)課就要下了！”我暗暗責(zé)備自己，擔(dān)心老師會嚴(yán)[歷厲]地批評我，同學(xué)們會投來責(zé)備的目光……走到教室門口，我更huānɡzhānɡ（）了。是進(jìn)，還是退？我猶豫不決。但是，我忽然想到，在這ɡuān jiàn（）時(shí)刻，后退一步，就是rónɡrěn（）自己的錯誤，就是向自己的弱點(diǎn)退讓；前進(jìn)一步，就是克服缺點(diǎn)的開始，就能多學(xué)點(diǎn)知識。想到這里，我yì rán（）地抬腳跨進(jìn)教室。

教室里，同學(xué)們正在全神貫注地聽老師講課。“報(bào)告！”我剛喊出口，幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上，我趕快低下頭，只感到臉上發(fā)燙這時(shí)老師走了過來嚴(yán)肅而又親切地xún wèn（）我李文同學(xué)今天怎么來得這么遲呢我輕輕地回答我我昨晚看電視看得太晚了今天睡過了頭我的頭更低了老師看出了我的心情，親切地叫我坐下，chénɡ kěn（）地說：“珍惜這短短的幾分鐘！”我偷偷地看了一下周圍，同學(xué)們的目光也是和善的……

親切的jiào huì（），善意的目光，使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來，我暗下決心，要把sǔnshī（）的時(shí)間補(bǔ)回來。我坐好后，迅速拿出書和筆記本，帶著huǐ hèn（）和決心，認(rèn)真地記下了這bǎo ɡuì（）的幾分鐘內(nèi)學(xué)到的知識。

1、圍繞短文題目《遲到以后》，你可以提出哪些問題？請寫在下面的橫線上。A、B、C、D、2、讀短文思考你提出的問題，然后概括地說說這篇短文寫了什么。

3、根據(jù)文中的拼音，在（）里寫出正確的詞語。

4、用“”劃去文中[ ]內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?.用“——”畫出一處描寫“我”心理活動的句

子。

6.聯(lián)系上下文解釋詞語。

猶豫不決 ：全神貫注：忐忑不安：

6、在文中的括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

7、把下面詞語按一定順序填入下面空格里，反映出“我”心理活動的變化過程。猶豫緊張堅(jiān)定擔(dān)心自責(zé)決心慚愧->->->->->->

8、結(jié)合文章內(nèi)容說說你怎樣評價(jià)文中的這位老師。

9、你是否有過這樣的經(jīng)歷？你心目中的老師應(yīng)該是怎樣的？

10、讀了這篇短文，你認(rèn)為怎樣對待時(shí)間？

淚為誰流

飯桌上，因?yàn)楦赣H的一句呵斥，委屈的淚水奪眶而出；病床前，因?yàn)橛H友沒有來探望，怨恨的淚打濕枕巾；寢室里，因?yàn)闆]有及時(shí)在生日時(shí)送來一束鮮花，失望的淚悄然而下……夜晚，黃昏……

就在一次次失望、委屈和怨恨中我漸漸醒悟：人活在世上，不能把自己的喜怒哀樂建立在他人的言語和行動上。自己的淚水怎么能打濕別人的心野？

對于親情，對于友情，我們都過于苛刻，過于信賴了。每個人都是獨(dú)立的，每個人都是有自己的理想、自己的事業(yè)、自己的內(nèi)心世界。即使你最親近的人，他也不可能時(shí)時(shí)觀察你的情緒，刻刻關(guān)心你的生活。更何況有誰真正走入你的內(nèi)心，了解你的所思所想？我們都希望得到別人的理解、別人的支持、別人的呵護(hù)。然而更多的時(shí)候，我們要學(xué)會面對自己的世界！在陽光燦爛，鮮花遍野，盈滿祝福的日子里，我們要笑逐顏開；在陰雨連綿，踽踽獨(dú)行的日子里，更要堅(jiān)定信念，走得坦然，走得瀟灑。

對別人少一份苛求，對自己多一份嚴(yán)格；對別人少一份依賴，對自己多一份自主。面對別人關(guān)切的問候，面對他人冷漠的臉龐，更要坦然相對，眼淚是珍貴的，但更是軟弱的。聰明的你，千萬別時(shí)常拿它做武器。

1、給加粗的字注音。

呵斥（）啟發(fā)（）苛刻（）坦然（）

2、選字填空。

奪____而出（框 眶）喜怒____樂（衰哀）笑逐____開（艷顏）

3、再讀第一自然段，認(rèn)真體會。你是怎樣讀第一片段的？請仿照第一段寫一段話。____________________________________________________________________________

4、結(jié)尾句“聰明的你，千萬別時(shí)常拿它做武器”中“它”指的是什么？為什么“別時(shí)常拿它做武器”？

______________________________________________________________________________

6、短文中你有不理解的詞嗎？把不理解的詞語寫出來，再說說你會用什么學(xué)習(xí)方法去理解這些詞語？

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第三篇：閱讀短文練習(xí)

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一個嚴(yán)冬早晨，凜冽的風(fēng)夾著雪花，你鞭子一樣，抽打在人們的臉上。天氣好冷啊！我站在公共汽車站的車棚里，縮著脖子焦急地等著車。

終于等來了車。車門開了，我迫不及待地往車上擠，生怕自己沒座位，我用兩只手把著車門，唯恐乘客搶先上。乘客們非常不滿，用異常的眼光盯著我，可我卻毫不在乎。

我上了車，找了個舒適的座位坐下來。我剛坐上，看見前邊的座位沒人坐，有一位解放軍叔叔站在座位前的窗口旁。他衣帽整齊，盡管穿了很多，但臉還是凍得發(fā)紫。一位好心的老大爺讓他坐下，他卻推辭不坐。我很納悶，心想：這人真怪，有座位都要不坐。

東門到了。解放軍叔叔下了車，猛然，一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)車廂，雪花也隨著飄了進(jìn)來；我不禁打了寒顫，往前面窗口一看，啊！原來玻璃破了一個大洞。大家都不約而同地向那位解放軍叔叔望去，他正逆風(fēng)雪走在人行道上，衣服后粘了一團(tuán)雪凍成的冰碴，頓時(shí)，我一切明白了。

此時(shí)此刻，我覺得臉上熱辣辣的。那個戰(zhàn)士為了把溫暖留給他人，自己用身體擋住了風(fēng)雪嚴(yán)寒，而我是一個少先隊(duì)員，上車時(shí)卻......我猛地站了起來，把座位讓給了別人，自己像小戰(zhàn)士似的，直著身子擋住了那個玻璃洞。頓時(shí)，車廂里的人向我投來了贊許的目光，我臉上也露出了自豪的微笑。

雪不停地下著，風(fēng)不停地刮著，但我一點(diǎn)也不覺得冷了，渾身倒充滿了無限的溫暖。

1．在短文題目處加上合適的題目。（2分）

2．讀句子，聯(lián)系上下文回答問題（6分）

①頓時(shí)，我一切都明白了。“我”明白了什么？

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______________________________________________________

②那個戰(zhàn)士，為了把溫暖留給他人，自己用身體擋住了風(fēng)雪嚴(yán)寒。而我是個少先隊(duì)員，上車時(shí)卻......句子中的省略號表示省去了什么，把省去的內(nèi)容寫出來。

____________________________________________________

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3.文中哪句話寫出了“我”以解放軍叔叔為榜樣，用橫線畫出來。（3分）

4．短文是按______________的順序?qū)懙摹＃?分）

第四篇：閱讀短文練習(xí)

閱讀短文練習(xí)

一、春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

１、短文共有

句話，寫的是

季的的景象。

2、春天有燦爛的 ；田野里

，散發(fā)出濃濃的。

３、用“—”畫出文中表示顏色的詞。

４、春天，、、都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是。

二、我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

１、讀短文，找出合適的詞填在括號里。（）的棗樹

（）的棗花（）的大棗

（）的小燈籠 ２、文中“小燈籠”指的是

。３、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。

春天，棗樹上

。夏天，棗樹上

。秋天，棗樹上。

第五篇：閱讀短文練習(xí)

(一)靈魂不卑微

世界最大的產(chǎn)業(yè)公司IBM里雖然有雄才大將，但也不乏小人物來幫襯。其中有一個普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺得能摸摸辦公室的傳真機(jī)都是奢侈。口袋里的薪水是唯一安定的理由，但現(xiàn)實(shí)的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂。

那次她購買辦公用品回公司，門衛(wèi)把衣著寒酸、推著平板車的她拒之門外，口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘記了帶，于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口。門衛(wèi)酷酷的態(tài)度，來往人們異樣的目光，慢慢地?zé)龤Я怂淖宰愀校瑦u辱與憤怒一點(diǎn)點(diǎn)燃燒。?這樣的日子不會太久的，我不允許自己再被攔在公司門口。?敏感加上好強(qiáng)，她從此更努力更謹(jǐn)慎。就在這時(shí)，?涼水又塞牙了?：她被懷疑成偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室里她份量最輕地位最低。而面對那位飛揚(yáng)跋扈的白領(lǐng)小姐，她氣得渾身發(fā)抖，不顧所謂的卑微據(jù)理力爭。**平息了，她的內(nèi)心卻狂瀾依舊。

她開始利用一切機(jī)會充實(shí)自我，每天最早到公司最遲離開，將別人任意丟掉的時(shí)間花在學(xué)習(xí)和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用中她第一個做了業(yè)務(wù)代表。接著她又依靠超人的實(shí)力成為第一批本土經(jīng)理、第一批美國本部戰(zhàn)略研究人。最后她終于圓了美夢，成為公司華南區(qū)的總經(jīng)理。

她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰(zhàn)自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老板與打工仔的區(qū)別就在這里，前者抗?fàn)帲笳咔?/p>

1、給下面加點(diǎn)的字注音。（2分）

姿態(tài)（）恥辱（）奢侈（）聘用（）．．．．

2、聯(lián)系上下文推想，?幫襯?的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）

3、?但現(xiàn)實(shí)的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂?和?于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口?兩句話，前一句的修辭手法是＿＿＿＿＿。?小小的快樂?指＿＿＿＿＿＿＿＿，?薄紙片兒?指＿＿＿＿＿＿＿＿。（1.5分）

4、?涼水又塞牙了?指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，經(jīng)過是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，結(jié)果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）

5、文中第二個事件既然以吳士宏勝利而告終，那她為什么?內(nèi)心卻狂瀾依舊?？（1.5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、簡述吳士宏是如何成功的？她的成功對你有什么啟發(fā)？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）羔羊懂得跪乳，雛鳥尚知返哺。面對每天豐富多彩、充滿朝氣的校園生活，感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，是一個人之所以為人的基本條件。只有感恩的人多了，施恩的人才會更多。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會變成美好的人間。

我們要感謝美麗的校園，她給我溫馨，催我奮進(jìn)；我們要感謝老師，她帶給我知識，教我做人，伴我成長；我們要感謝課本，帶給我翰墨書香，帶給我許多做人的華章；我們要感謝課桌，她給我?guī)韺W(xué)習(xí)的方便，默默無聞，任勞任怨，從不張揚(yáng)；我們要感謝同學(xué)，給我?guī)砘ブ郏β暚槵槪晃覀円兄x食堂的師傅，每當(dāng)饑腸漉漉時(shí)，是他們把飯菜端到我的餐桌旁；我也要感謝校園里的花草樹木，是他們帶給我春的溫暖，夏的涼爽，秋的果實(shí)，冬的收藏；我們要感謝每一份試卷，是她考驗(yàn)我們的學(xué)識，使我們不斷走向輝煌；我們要感謝班級的好學(xué)生，是他們奮勇前行，在學(xué)習(xí)的跑道上領(lǐng)我們高歌遠(yuǎn)航；我們要感謝班級的中等生，他們勝不驕、敗不餒，一步一個腳印，告訴我一路歡歌，必須氣宇軒昂；我們要感謝班上的學(xué)困生，他們屢戰(zhàn)屢敗，足見意志的堅(jiān)強(qiáng)。

感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩大地給予我們博大的胸膛，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩清風(fēng)的多情、雨水的滋潤、樹木的蔥蘢、花草的芬芳。

感恩傷害過自己的人，因?yàn)樗ゾ毩宋覀兊囊庵荆桓卸髌垓_過我們的人，因?yàn)樗鲩L了我們的見識；感恩遺棄過我們的人，因?yàn)樗嬖V我們?nèi)绾为?dú)立；感恩絆倒過自己的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我們的能力。感恩著我們感受到的一切，感恩春安夏泰、秋吉冬祥。感恩包羅萬象，感恩無處不在。

品味人間百態(tài)，常懷感恩之心。學(xué)會感恩，走在人生路上，你會覺得沒

有憂傷。一個人的心地有多寬，他的快樂就有多廣。

讓我們一起品味感恩、享受感恩、學(xué)會感恩吧!

1、按要求寫出下面的詞語。

寫出近義詞：給予（）

感謝（）寫出反義詞：炎熱（）

快樂（）

2、將下面的句子改為陳述句。（1分）

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，同有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們?nèi)绾文艽嬗谔斓刂g。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、給這篇文章加一個你認(rèn)為合適的題目。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）

4、讀完這篇文章，給你的啟迪是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（三）母親是一根穿針線

母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了她決定給兒子釘一下。

兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮（成功 成就 成績）了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親！

屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子，還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜恚p輕推好抽屜。

可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子。現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。

她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬直手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。

——還是失敗。

再試……

線仍未穿進(jìn)針眼里。

兒子已對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了，他忽然覺得自己就是那根縫衣針，＿＿＿與母親朝夕相處，＿＿＿他的心卻被沒完沒了的文章堵死了，母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的?孔?，可她還是不甘（丟棄 放棄 放松）。

兒子的眼睛熱了，他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。

媽，我來幫你，兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過，母親笑靨如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。

兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)椋赣H很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻

如此簡單。

1、用?╲?劃去短文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

2、在文中橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1分）

3、選擇。（將正確答案的序號填在括號里）（2分）

⑴?他從顯示屏看見反射過來的母親，怔住了。?是因?yàn)?/p>

（）

A.他從顯示屏看到了我，B.他發(fā)現(xiàn)母親多次沒能把線穿過針眼。

C.他從顯示屏的反射中發(fā)現(xiàn)了母親沒穿上線卻沒有驚動她。⑵?母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的‘孔’。?這‘孔’是指

A.針眼。

B.感受母親對他的愛。C.母親對兒子的愛。

4、判斷。（對的在括號里打?√?，錯的打?×?）（3分）⑴母親很容易滿足，是因?yàn)樗恍枰獌鹤訋退鳇c(diǎn)簡單的事情。（）⑵兒子眼睛熱了，是因?yàn)榇藭r(shí)他太高興了。

（）⑶兒子能成為一名聲譽(yù)日隆的作家主要來自他的天賦和勤奮。（）

5、填空。（4分）

⑴文中有一個詞生動地刻畫了鄉(xiāng)親穿針線的艱難:＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵文中能說明?如此簡單?意思的一句話是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶他忽然深得自己就是那根縫衣針，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸荒赣H是一根穿針線，這?線?就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（四）水滴石穿

從山崖上滴下來的水珠，正好滴落在一塊堅(jiān)硬的石頭上。別看水珠兒小，志氣可不小，它要把石頭滴穿啊！

這件事讓河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，它對小水珠說：?嘿，就憑你那點(diǎn)力氣，還想把石頭滴穿，真是笑話！?

水珠說：?我的力量很小，但是我相信，只要有堅(jiān)持不懈的精神，一定能把石頭滴穿，要不，咱們比一比怎么樣？你把河邊的石頭打個洞，我滴穿石頭。一百天以后看看是怎樣的結(jié)果。?

?這容易！這容易！?大浪哈哈大笑，立刻表示要和小水珠賽一賽。從這以后，小水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作著，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，從不休息。而大浪卻不同，高興時(shí)?嘩?的一下，不高興時(shí)就懶洋洋的。它覺得小水珠小得可憐，力氣又小，勝它滿有把握，一百天，還早著呢，何必現(xiàn)在浪費(fèi)力氣。

九十九天過去了，小水珠突然來找大浪：?你快來看吧，我已經(jīng)把石頭滴穿了！銀色的小圓洞還透光呢！?

大浪一聽著了急，它趕快使出全身的力氣，可是除了?嘩?的一下，又有什么用呢？

我們無論做什么事情，都要像小水珠那樣，堅(jiān)持不懈才能成功。不要學(xué)大浪的樣子啊！

1、?堅(jiān)持不懈?的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 找出短文中敘述小水珠堅(jiān)持不懈、辛勤工作的句子，在下面畫?＿＿?（2分）

2、寫出下列詞語的近、反義詞。（2分）

近義詞：辛勤（）

趕快（）反義詞：成功（）

堅(jiān)硬（）

3、對比鮮明是本文寫作上的一大特點(diǎn)，請將文中表現(xiàn)對比的句子用?﹏﹏?畫下來。（1分）

4、大浪聽說小水珠要把石頭滴穿，它哈哈大笑，是因?yàn)?＿＿＿＿＿＿＿?，大浪高興時(shí)沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋的，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺Ｋ楹痛罄吮荣惖慕Y(jié)果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果你是小水珠，比賽結(jié)束后，你想對大泫說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）

5、讀了這篇課文后，你有哪些啟發(fā)？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（五）第一次抱母親

母親病了，住在醫(yī)院里，我們兄弟姐妹輪流去守護(hù)母親。輪到我守護(hù)母親那天，護(hù)士進(jìn)來換床單，叫母親起來。母親病得不輕，下床很吃力。我趕緊說：“媽，你別動，我來抱你。” 我左手抱住母親的脖子，右手抱住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點(diǎn)朝后摔到。護(hù)士在后面托了我一把，責(zé)怪說：“你使那么大勁干什么？”我說：“我沒想到我媽這么輕。”護(hù)士問：“你以為你媽有多重？”我大：“我以為我媽有100多斤。”護(hù)士笑了，說：“你媽這么矮小，別說病成這樣，就是年輕力壯的時(shí)候，我猜她也到不了90斤。”母親說：“這位姑娘真有眼力，我這一身，最重的時(shí)候只有89斤。”

①母親竟然這么輕，我心里很難過。護(hù)士取笑我說：“虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。”我說：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會看不準(zhǔn)的。”護(hù)士問：“為什么？”我說：“在我的記憶中，母親總是手里拉著哥哥，背上背著我，肩上再挑100多斤的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但每逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放 6

下，讓她來挑。我一直以為母親里大無窮，沒想到她是80 多斤的身體，去承受那么多重?fù)?dān)。”

我愧疚地望著母親瘦小的臉，護(hù)士也動情地說：“大媽，你真了不起！”母親笑了笑說：②“提那些事干什么，哪個母親不是這樣過來的？”

護(hù)士鋪上新床單，回頭吩咐我：“把大媽放上去吧，輕一點(diǎn)。” 我突發(fā)奇想地說：“媽，你把我從小抱到大，我還沒有好好抱過你一回吶。讓我抱你人睡吧。”母親說：“快把我放下，別讓人笑話。”護(hù)士說：“大媽，你就讓她抱一回吧。”母親這才沒有做聲。

我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u動。母親終于閉上眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去，可是，我忽然看見有兩行淚水，從母親的眼里流了出來??

1、請把本文的主要內(nèi)容簡要地寫在下面的橫線上。（不超過30字）（2分）

2、回答問題。（2分）

⑴默讀課文中畫線的句子①，聯(lián)系上下文想想，?我?為什么難過？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵默讀課文中畫線的句子②，母親的話是什么意思？從中你能體會到些什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、默讀文章的最后一個自然段，用?——?畫出一處你感受最深的地方，并在下面的橫線上寫出你的感受。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、按要求填空。（3分）

（1）讀了《第一次抱母親》這篇文章，讓你想到了哪一句千古傳誦的詩句？請寫下來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）讀了《第一次抱母親》這篇文章，你想到了哪一首歌曲？請你寫 7

出其中的一句歌詞。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（六）誠實(shí)的孩子

美國開國大總統(tǒng)華盛（shèng chéng）頓小的時(shí)候，是個誠實(shí)的孩子。他跟父親之間，曾有過這樣一段故事。

一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。華盛頓可高興了!他想：父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵小櫻桃樹，微風(fēng)吹得它一擺擺的，好像在像他招手：?來吧。小華盛頓，在我身上試試你的小斧頭吧！?華盛頓高興地跑過去，舉起小斧頭向櫻桃樹砍去，只聽?咯嚓?一聲，小樹成了兩截，躺到在地上。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉起小斧頭，一手扶著小樹棍，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。

一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他低頭問華盛頓：?是誰砍倒了我的櫻桃樹？?

華盛頓這才明白自己闖了禍，心想：今天準(zhǔn)得挨（āi ái）爸爸揍啦！可他從來不愛說謊，就對爸爸說：?爸爸，是我砍倒了你的櫻桃樹。我想試一試小斧頭快不快。?

父親聽了華盛頓的話不僅沒有打他，還一下把他抱起來，高興地說：?我的好兒子，爸爸寧（níng nìng）愿損失一千株櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實(shí)的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了。?

這件事過去不久，秋天到了。一個早晨，鳥兒在樹上唱歌，樹葉和花草上的露珠在初升的太陽光中閃爍。華盛頓的爸爸一手拉著小華盛頓，一手拉著他的表哥走進(jìn)了一片蘋果園中，只見一棵蘋果樹果實(shí)累（léi lèi）累，壓滿枝頭。華盛頓的爸爸說：?嗨，兒子，?他指了指滿園的果樹 瞧 兒子 這許許多多的蘋果都是你的 華盛頓一聽高興地拍起了手。爸爸低下頭對他說 你還記得春天表哥來時(shí)帶來的那個蘋果嗎 華盛頓一聽低下了頭，他用腳在松軟的土地上劃來劃去，不知說什么好。過了一會兒，他抬起頭，淚水晶瑩地望著爸爸，柔聲說：?爸爸，就原諒我這一次吧，我今后再也不 8

那么小氣了。?

這是怎么回事呢？原來華盛頓的表哥在春天來到他家做客，帶給華盛頓一個大蘋果，爸爸告訴他要分給兄弟姐妹們吃，可華盛頓怎么也不肯。爸爸給他講了許多道理，可華盛頓還是不聽，直到后來爸爸對他保證說：?只要你愿意把蘋果分給大家一起吃，作為獎賞，萬能的上帝就會在秋天送給你許許多多蘋果。?他才將蘋果分給了別人。今天，爸爸帶到這兒來，就是要小華盛頓明白一個道理——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1、填空。（2分）

?截?的音序是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿，再查＿＿＿畫，在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1分）

閃爍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿做客：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、將文中括號里不正確的讀音劃去。（2分）

4、用?﹏﹏?畫出文中的兩個擬人句。（1分）

5、在第6自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

6、父親借?蘋果?一事讓小華盛頓明白了一個道理，請你在文章結(jié)尾處的破折號后續(xù)寫一句話。（2分）

（七）給媽媽洗腳

說真的這種事我還從來沒做過。原因有兩條，一是學(xué)習(xí)太緊張，二是難為情，也許后者一直是主要原因。

端來熱水，準(zhǔn)備好毛巾，準(zhǔn)備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經(jīng)過幾分鐘的調(diào)整，我鼓起勇氣對正在廚房刷碗的媽媽說了聲：?媽，你……過來一下。?聲音很輕，近似耳語。

?干什么？?母親回答到。

?媽，你坐下，我給你洗腳……?我說這話的時(shí)候感到面紅耳熱，呼吸加促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。

沉默……

母親竟愣在那里，半晌才醒過神來。?好，好……?母親趕忙答應(yīng)，臉上露出會心的笑容，幾道淺淺的皺紋也舒展開了。

母親坐下，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳。

這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬邦邦的沒有彈性，腳指甲彎曲得變了形，乍看上去如同一段枯樹。

天吶，這是母親的腳嗎？是那雙陪我玩耍細(xì)膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠(yuǎn)不是我所能想到的。

我一只手捧著母親的腳，另一只手用水輕輕地搓洗。此時(shí)抬頭看看母親，發(fā)現(xiàn)母親也在看我，四目相視，無言以對。母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時(shí)侯的事情，此時(shí)我并沒覺得母親羅嗦，而是很有味的聽著。

捧起母親的雙腳，我的手。這種氛圍令我沉醉……

那夜，我失眠了，母親難以形容的驚喜令我窘迫。母親溢于言表的喜悅令我無地自容。我做的太少了，母親付出的太多了。母親為我耗干了心血，付出了青春，如果不學(xué)出個樣來，怎么對得起母親呢？

母親的腳厚重而有力量。我時(shí)常想，母親的腳像一臺辛勤的除草機(jī)，為我除去人生道路上的荊棘。母親的腳又像一根頂天立地的鐵柱，為我撐起一片自由翱翔的天地。

1、把下面的句子改為不帶問號的句子，使意思不變。（1分）

母親為我耗干了心血，付出了青春，如果不學(xué)個樣來，怎么對得起母親呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、用?――?畫出自己感受最深的一個句子，然后在這句話右邊的空白處寫出自己閱讀后的感受。（2分）

3、填空。（3分）

（1）?端來熱水，準(zhǔn)備好毛巾，準(zhǔn)備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下?，這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?母親竟愣在那兒，半晌才回過神來?，這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸摺＃?分）

（2）第10自然段中說?母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時(shí)侯的 10

事情，此時(shí)我并沒覺得母親羅嗦?，母親感到幸福是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?我?不覺得母親啰唆是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸摺＃?分）

4、每個母親都為自己的孩子付出了許多，你認(rèn)為怎樣做才能讓自己母親的臉上寫滿幸福？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、讀了這篇短文，你想到了哪些贊美母親的名人名言、格言警句或是古詩詞？請選擇其中的一句寫下來。也可以設(shè)計(jì)一句屬于自己的這方面的?名人名言?寫下來。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（八）馬班郵路上的忠誠信使

四川省木里藏族自治縣，緊連青藏高原，這里群山環(huán)抱，地勢險(xiǎn)惡。全縣28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)不通公路，更不通電話，最近的村莊也相隔百里。原先郵件只能靠郵遞員背著郵包，步行投遞。1960年，郵遞員開始配馬。從此，郵遞員走過的路就被稱為?馬班郵路?。1985年，20歲的王順友成了這條郵路的郵遞員。

一個人，一匹馬，一包郵件，常常幾天都看不到一個人影。翻越海拔4000多米的雪山時(shí)，氣溫降到零下十幾度，凍得要死；下山走到1000海拔多米的河谷時(shí)，氣溫又上升到40多度，熱得要死。就這樣，王順友在氣候惡劣的深山峽谷里孤寂地唱著山歌前行。餓了就啃糍粑面，渴了就喝幾口山泉水。多數(shù)時(shí)候，他只能在露天宿營。山巖邊，大樹下，草地上，搭個簡易帳篷，燃起一堆篝火，和馬兒說一會兒話，再唱一會兒山歌，然后鉆進(jìn)帳篷。

1995年冬天，王順友走到一個叫?九十九道拐?的地方，突然?呼?的一聲，一只山雞飛出來。走到前面的馬受驚了，亂踢亂跳，慌亂中馬的后蹄正好踢在他的肚子上。王順友倒在地上，頭上豆大的汗珠直流。過了好一陣子，王順友才忍痛爬起來繼續(xù)趕路。肚子越來越疼，汗水濕透了他的全身，他只能走一會兒，歇一會兒。9天后，當(dāng)奄奄一息的王順友回到縣城，被人架到醫(yī)院搶救時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，他的腸子被踢破了！

2004年，王順友在送郵件的途中，遇上大雨。山路被洪水沖塌了，他和馬都不慎滾落到路邊的小河。在奔騰的洪水中，王順友緊緊抱住郵包，拼命掙扎……終于，他拖著精疲力竭的身軀上了岸。郵包保住了，而他卻被洪水中夾雜的石塊、樹木撞得頭破血流，眼睛和半邊臉腫得老高，制服上的兩塊肩章被卷得不知去向。事后有人問他怕不怕，他笑了：?說不怕是假的，但為了送信，我什么路都敢走。?

王順友翻山越嶺，過灘涉水20年，每年至少走330天，走了26萬多公里，可繞地球6圈半.20年中他沒延誤一個班期，沒丟失過一個郵包。就這樣，他在馬班郵路上唱著山歌，燃著篝火，給鄉(xiāng)親們送去快樂，送去希望。

1、請把本文的主要內(nèi)容概括地寫在下面的橫線上。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、第2自然段中，哪里可以看出王順友非常?孤寂?？用?――?將有關(guān)語句畫出來。（1分）

3、默讀第3－4自然段，用?――?畫出一處令你感動的語句。并把你的體會寫在旁邊。（2分）

4、默讀第4自然段畫線的句子，展開想象，接著下面的開關(guān)寫幾句話。（2分）

在奔騰的洪水中，王順友緊緊抱住郵包，拼命掙扎……

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、王順友是2005?感動中國?的十大人物之一，讀了上面的短文，你認(rèn)為他感動中國的理由是什么？請簡要寫下來。（至少寫出兩點(diǎn)）（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（九）生命的鐵鏈

有個老鐵匠，他打的鐵鏈比誰的都要牢固。可是他木鈉不善言談，賣出 12 的鐵鏈很少，所得的錢只夠勉強(qiáng)糊口。人家說他太老實(shí)，但他不管這些，仍舊一絲不茍地把鐵鏈打得既結(jié)實(shí)又好。

有一次，他打好了一條船用的巨鏈，裝在一條大海輪的甲板上做了主錨鏈。這條巨鏈放在船上很多年都沒機(jī)會派上用場。有天晚上，海上風(fēng)暴驟起，風(fēng)急浪高，隨時(shí)都有可能把船沖到礁石上。船上其它的錨鏈都放下了，但是一點(diǎn)也不管用。那些鐵鏈就像紙做的一樣，根本受不住風(fēng)浪，全都被掙斷了。最后，大家想起了那條老鐵匠打的主錨鏈，把它拋下海去。

全船一千多乘客和許多貨物的安全，現(xiàn)在都系在了這條鐵鏈上。鐵鏈堅(jiān)如盤石，它像只巨手緊緊抓住了船，在狂虐的暴風(fēng)雨中經(jīng)歷了考驗(yàn)，保住了全船一千多人的生命…… 其實(shí)，我們有很多時(shí)候也像那位老鐵匠一樣，得不到別人的理解和認(rèn)可。于是，很多人無法忍受寂寞，對自己的能力和努力產(chǎn)生了懷疑，不能堅(jiān)持自己的原則和善待自己的工作，甚至自暴自棄。這樣，將永遠(yuǎn)沒有機(jī)會得到別人的認(rèn)可和尊重。

在人生漫長的道路上，我們每個人也都在努力打著一條?鐵鏈?，它（）鐵做的，（）以自己的能力、學(xué)識和持久的努力為材料的。在某一個時(shí)候，肯定會用到它。致于到時(shí)是否牢固堅(jiān)韌，就看你在平時(shí)是否扎扎實(shí)實(shí)地打好了每一錘。

1、在最后一個自然中的括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）

2、?善?在詞典的義項(xiàng)有這樣幾個：①善良；②熟悉；③擅長，長于；④好好地。

?善言?中的?善?應(yīng)取第＿個；?善待?中的?善?應(yīng)取第＿個。（2分）

3、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語。（2分）

（1）形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。

（）（2）自己甘心落后，不求上進(jìn)。

（）

4、默讀第1－4自然段，填空。（4分）

（1）作者在2、3自然段中講了一個故事，這個故事講的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）通過這個故事，作者想表明的觀點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、?生命的鐵鏈?在文中有兩個意思，一個是指老鐵匠打造的救了大家生命的鐵鏈，另一個是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（十）其實(shí)，有很多時(shí)候，我們對一個人快樂與否的猜想都是錯誤的。在所有的體育比賽項(xiàng)目中，我最喜歡的要屬乒乓球。所有的乒乓球運(yùn)動員中，我最喜歡的是王楠——喜歡賽場上她靈巧活潑的身姿，翹翹短短的尾辮和領(lǐng)獎臺上鮮花與國旗輝映的美麗溫馨的臉。覺得她的人生有一種激越交織的溫和，壯美纏繞的寧靜。覺得她的人生應(yīng)該是完美的、了無遺憾的。一切煩惱都應(yīng)該在這種面前逃遁得無影無蹤。

直到有一次，看到王楠的一篇傳記，才知道她也有那么實(shí)實(shí)在在的煩惱——那年釜山亞運(yùn)會丟了金牌后，王楠回到遼寧撫順老家，才知道因?yàn)檩斄饲颍瑳]有小朋友和她的小外甥玩；她姐姐經(jīng)營的兩家川味城也遭到了一些食客的刁難；她家辦的幼兒園也被人扔了許多臭襪子和衛(wèi)生紙；連她在比賽中不溫不火的表情也受到了批評。

成功了，便不允許再失敗；輝煌過，便不允許再暗淡。這也許是名人的煩惱和痛苦。

一直以為農(nóng)民生活在社會的最低層，面朝黃土背朝天，汗珠子摔八瓣，飽受耕作之苦，是沒有快樂之言的，是最值得憐憫的。有一年跟愛人回老家，見皺紋縱橫的老家手捧金燦燦的稻谷，臉上洋溢的笑容是發(fā)自內(nèi)心的。那種豐收的幸福和喜悅沒有人比他們體會得更深——任何憐憫在這種快樂都是可笑和軟弱無力的。

我的一個朋友，夫妻雙雙從外地一竅不通這座小城工作。經(jīng)濟(jì)一直很窘迫，買不起房子，在郊區(qū)的一戶農(nóng)家租了一間小屋，沒有像樣的家具，只有幾樣簡單的生活必需品。很同情她的?寄人籬下?，每次都小心翼翼地避開有關(guān)房子的話題，怕勾起她的心事。可是后來我逐漸發(fā)現(xiàn)，她根本沒有什么心事，反而對這種生活甘之如飴：房東對我們可好了，院子里的花開了，采一捧送過來；果子熟了，摘一籃送過來。還能喝上枸杞茶，吃上新鮮的小白 14

菜。有時(shí)候早上還叫我起床，像老父親一樣。想不到遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，還能享受到父愛。這樣的生活真好!從此，我對他們再沒有同情，只有羨慕。

1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）

也無遺憾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 甘之如飴：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、?寄人籬下?的?籬?是＿＿＿＿結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)先查＿＿＿部，再查＿＿畫；用音序查字法，應(yīng)先查音序＿＿＿，再查音節(jié)＿＿＿。這個詞語在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

3、給文章加一個恰當(dāng)?shù)念}目。（1分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、短文從哪幾個方面講述了?我們對一個的快樂與否的猜想都是錯誤的?？

5、用?‖?給短文分段，并寫出段意。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、你對?快樂與否?是怎樣理解的？用生活中的一個例子，寫出你對快樂的理解。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十一）多虧又看了一眼

有一回，一位老人對我講：?我年輕時(shí)自以為了（le liǎo）不起。．那時(shí)我打算寫本書，就利用假期出去尋找素材靈感。我要在那些窮困潦倒、懶懶散散混（hùn hún）日子的人當(dāng)中找一個主人公，我相信可以找到這．種人。

一點(diǎn)不錯，有一天我找到了這么個地方，那兒到處市荒涼破落的莊園，衣衫襤褸（lán lǚ）的男人和面色憔（qiáo jiāo）悴的女人。最令．．人激動的是，我想像中的那種懶惰混日子的人也 到了——一個滿臉蓬亂胡 15

須的老人，穿著一件褐色的工作服，坐在一把椅子上為一小塊馬鈴薯地（d．ì de）鋤草，在他的身后是一間沒有油漆的小木棚。

我恨不得立刻轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）身回家，坐在打字機(jī)前去寫我的書，．當(dāng)我繞過木棚在泥濘的路上拐彎，從另一個角度朝老人望一眼時(shí)，我驚呆了。原來，從這一邊看過去，我發(fā)現(xiàn)老人的椅子邊靠著一副殘疾人的拐杖，老人的一條褲管空蕩蕩地直垂到地上，頓時(shí)，那位剛才我還認(rèn)為好吃懶做混日子的人，一下子變成百折不撓（ráo náo）的英雄了。．從那以后，我再也不對一個只見過一面或才聊上幾句的人，輕易下判斷和做結(jié)（jié jiē）論了。．多虧我回頭又看了一眼。?

1、用?√?選出加點(diǎn)字的正確的讀音。（7分）

2、下列詞語中加點(diǎn)字的啊一個與所給的詞意思一樣？將其序號填在括號里。（6分）

（1）混日子（）．A 混合B 混沌

C 混了半輩子

D 混亂 ．．．．（2）輕易（）．A 身輕如燕

B 年輕

C 輕率

D 輕便 ．．．．（3）多虧（）．A 虧本

B 幸虧

C 虧空

D 虧待 ．．．．

3、?我?最初看到的鋤草的老人是什么樣的？?我?認(rèn)為他是一個什么樣的人？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、當(dāng)?我?從另一個角度去看時(shí)，那個老人又是一個什么樣的人？?我?對他的看法有了怎樣的變化？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16

5、你從《多虧又看了一眼》這篇短文中受到什么樣的啟發(fā)？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十二）佝（gōu）僂（lóu）者承蜩（tiáo）

孔子到楚國，經(jīng)過一片樹林時(shí)，看見一個駝背老人拿著竹竿粘樹上的知了，就好像從地上拾東西一樣。

孔子說：?您真靈巧啊！大概有什么好辦法吧？?

駝背老人回答說：?我是有好辦法。首先要練手腕。經(jīng)過五六個月的訓(xùn)練，當(dāng)你舉起竹竿，如果能在竿頭堆放兩顆彈丸不掉下來，那么捉起知了來，便只有極少的失誤；如果能在竿頭堆放三顆彈丸不掉下來，那么逃走的知了只有十分之一；如果能練到頂著五顆彈丸不掉落，那么捉知了就會容易得像從地上拾東西一樣了。除了練手腕，還要練站功，練臂力。我捉知了時(shí)身體像豎立的樹樁一樣，紋絲不動；拿著竹竿的胳膊伸出去，像枯樹干一樣，不晃不顫。除了基本功要過硬，思想也要專注。盡管天廣地大，萬物繁多，我的心里，眼里只有知了的翅膀。我不搖不擺，全神貫注，不受世間萬物的影響。做到了這些，怎么會捉不住呢？?

孔子回頭對學(xué)生們說：?專心致志，不分散注意力，就會達(dá)到出神入化的境界。這指的大概就是駝背老人吧。?

1、?蜩?用部首查字法查字典，就先查＿＿＿部，再查＿＿＿畫。（1分）

2、聯(lián)系敵短文內(nèi)容，可推知題目?佝僂者承蜩?的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

3、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）

出神入化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 紋絲不動：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、用?﹏﹏?畫出文中的比喻句。（1分）

5、在文中找出兩對近義詞寫下來。（2分）

（）－（）

（）－（）

6、聯(lián)系短文內(nèi)容。理解下面的句子。（3分）

?除了基本功要過硬，思想也要專注。?這句中的?基本功過硬?指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，?思想專注?指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這一句在短文中起＿＿＿＿＿＿＿＿作用。

7、先用?――?畫出文中的一個反問句，再將這個反問句改成雙重否定句。（1分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、從這則寓言中，你得到了什么啟示？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(十三)甜（蜜、秘、密）世界

小時(shí)候讀過一則童話，講一個男孩和一個女孩在森林中迷路，他們一直走，終于找到一座用糖蓋成的小屋。小屋的門是赤褐色的巧克力，窗戶是薄而透明的水晶糖，屋頂是鮮紅的（棱、菱、凌）形糖塊。

這樣一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思維世界里，其他故事中的森林、城堡、花園、宮殿，都為之黯然失色。我常常煞有介事地設(shè)想那男孩或女孩撕下一點(diǎn)屋頂，敲碎一塊玻璃，送進(jìn)嘴里，任那甜絲絲的感覺，在唇舌之間漾開，然后周流全身。

我是一個愛糖的人。媽媽裝糖果的玻璃罐高放在廚房的木架之上，搬椅子也夠不著。童年時(shí)為了吃媽收存在玻璃罐里或大或小、或圓或方、或透明或夾心的糖果，我做了許多悲壯的犧牲：甘心放棄和鄰居小孩在沙堆打滾的樂趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡蘿卜；甚至，甘心帶著礙手礙腳的妹妹去和男生賽跑。

媽媽的糖果罐原是香港的叔叔送來的禮品，里面裝著英國制的什錦太妃糖，包裝非常講究。罐上本來還貼著一張彩色圖片，幾個維多利亞時(shí)期的貴婦，穿著華麗多褶的長裙，握著長柄碎花小傘在宮廷花園散步，輕聲談笑。春日花園綠蔭覆地。對那糖果罐的想望，竟讓我初嘗浪漫的滋味。

因?yàn)閻鄢蕴牵B帶對糖果紙，我也充滿感情。一張一張的玻璃紙，我把它們留下來，夾進(jìn)媽媽的大辭典里。有時(shí)，日影稀薄的午后，一個人在綠紗窗前，忽然涌起淡淡的寂寥。我從床下取出百寶盒，把那一張張有顏色的糖果紙自盒中取出，覆貼在眼睫之上，認(rèn)真地去看熟悉的世界，被染成深深的棗紅，艷艷的的橙黃，陰陰的墨藍(lán)，或清清的蘋果綠。我心里充滿歡樂與驚喜。

太妃糖吃光后，設(shè)想周到的媽媽便從來沒有讓玻璃罐空過。有時(shí)罐里是五顏六色的水果糖，或者是奶油的白脫，有時(shí)候是巧克力球、棒棒糖和黑白

芝麻的交切片。而為了愛吃糖，我總是歡歡喜喜、開開心心地笑著，笑這世界，有許多甜蜜、許多芬芳、許多色彩。

二十年光陰悄然飛逝，由于醫(yī)生的吩咐，我已經(jīng)有很長時(shí)間沒有吃過一顆糖了。不過，每次到超級市場，我仍然喜歡在擺著各色糖果的攤架前流連，心底充滿無比喜悅。一顆小巧鮮明的糖粒，竟那樣具體地濃縮著幸福！人生雖有辛酸苦澀，但我仍對那點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲入生活中的光明獨(dú)具信心，只因?yàn)樘鹈凼俏覍@個世界的最初印象。

1、把文中括號內(nèi)不適合的字、詞劃去。（1分）

2、填空。（2分）

如果用部首查字法查文中?赤褐色?一詞中?褐?字，應(yīng)先查音序，再查音節(jié)

。如果用部首查字法查文中?黯然失色?中?黯?字應(yīng)先查部首

，再查 畫。

3、寫出下面幾個詞語的近義詞。（2分）

精致（）矗立（）敏感（）講究（）

4、聯(lián)系引下文，理解下面詞語。（2分）

周流： 煞有介事：

5、讀文思考。（6分）（1）、?……我做了許多悲壯的犧牲……?。一句中，犧牲是什么意思？他都犧牲了什么？

（2）．?因?yàn)閻鄢蕴牵B帶對糖果紙，我也充滿感情。?一句在文中起什么作用？我對糖果紙也充滿感情表現(xiàn)在方面？

（3）．讀了文章，你覺得作者為什么喜歡吃糖果？他對于生活的態(tài)度是怎樣的？

(十四)擁你入懷

她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。

醫(yī)生要她務(wù)必及時(shí)入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費(fèi)足以壓（跨 垮）大多數(shù)中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個月只掙800元錢。

她的女兒才8歲，念小學(xué)三年級，很聰明，讀書也很用功，上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業(yè)本。

她回家了，女兒還未放學(xué)，她淚流滿面地拿出女兒的照片。家里窮，照

片還是女兒滿周歲的時(shí)候拍的。那時(shí)女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災(zāi)禍不僅埋葬了父親，還給這個原本就不富裕的家添了一大筆債（zài zhài）務(wù)。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。

如今，她要走了，女兒……女兒，她還能指望誰？她想：與其，不如。她抹掉眼淚，出了門。屋外，寒風(fēng)凜凜，像一把三棱（líng léng）尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動著。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買了很多菜，拎回家，做出了滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最愛吃的小雞燉蘑菇。女兒回家了，興奮的大叫，忙問今天是什么好日子。

她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，似乎沒有注意到隱藏在她眼角的淚水。

這天晚上，她緊閉了門窗，旋開了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒額頭。就在這個時(shí)候，她忽然聽見女兒喊：?媽媽，媽媽！?

?怎么了？?她問。

?媽媽，今天考試了，我語文、數(shù)學(xué)都考了100分！?女兒得意地說。?真乖……?她哽咽（yè yàn）著，說不下去了。?媽媽，上次你說我考了100分，你就答應(yīng)我一個愿望。?女兒仰起臉，一雙眼睛因?yàn)椋ㄆ诖?等待）而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴：?媽媽，你不會耍賴吧？?

?媽媽不……不耍賴。?她用枕巾擋住女兒的視線，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整個身子都在顫抖，已經(jīng)沒有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的。

?那你以后再也不要哭了，好嗎？媽媽！?女兒的聲音遲疑而又(親切 熱切)。

?不哭……媽媽不哭！?她趕忙用枕巾擦去眼淚。

還有 媽媽 女兒小聲說 如果你實(shí)在想哭 就請等我長大 能把你摟入懷里時(shí)再哭 好嗎 ?好的，媽媽一定做到。?她?哇?的一下哭出聲。

她松開女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開了窗子。

1、在括號里選擇正確的讀音、字或詞語，打上?√?。（3分）

2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）遲疑近義詞（）反義詞（）隱藏近義詞（）反義詞（）

3、仿照例子寫出四個含有打比方的成語。（2分）例：心如刀絞、、、4、為文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）

5、文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是，她為什么這樣做呢？請把她當(dāng)時(shí)的想法填寫在文中的橫線上。第二種是，促使她

改

變

決

定

原

因

是。（4分）

6、用? ?在文中畫出兩處點(diǎn)明題目的語句，并分別寫出你讀后的感受。（4分）

(十五)紅葉與紅蓮

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)望外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船飄散在水面，梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是含苞欲放的，今晨卻開滿了、亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不舒暢！——徘徊了一會，窗外雷聲發(fā)作了，大雨接著就來，越來越大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)打得左右搖擺。在那無遮蔽的天空之下，我不敢出去，也無法可想。

對面屋里母親喚著，我便連忙走過去，坐在母親身邊——回頭忽然看見．紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。

雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點(diǎn)不住地打著，只能打在勇敢慈愛的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

我心中深深地受到了感動——

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰能為我遮擋！

1、聯(lián)系短文，理解詞語的意思。（4分）

徘徊： 遮蔽：

2、文中的?喚?還可以換成什么詞？（）（1分）

3、用? ?出文中的反問句，并把它改成陳述句。（3分）

4、讀句子，聯(lián)系短文回答問題。（1）?那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)打得左右搖擺。?這句話與下文哪一句相照應(yīng)？寫出相照應(yīng)的句子。（2分）

（2）?忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。?

這句話寫了作者的心情。想一想，作者原來的心情怎樣？原因是什么？現(xiàn)在的心情怎樣？原因是什么？（5分）

（3）?母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。?這里作者把母親比作什么？為什么要這樣比喻？（3分）

5、你還學(xué)過哪些描寫荷花的篇章？請把印象深刻的語句寫下來，可以寫課文片斷，也可以寫詩句。（2分）

(十六)中國魂

①精衛(wèi)填海，何等的[ ]；愚公移山，何等的[ ]；后羿射日，何等的[ ]；大禹治水，又是何等的[ ]！中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。

②一代又一代，有浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那?雖九死猶未悔?的忠貞與堅(jiān)忍，不必欽佩（）那?王師北定中原日，?的胸懷與悲愴，不必喟嘆（）那?飛流直下三千尺，?的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國人的靈魂。

③自古以來，中國人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅(jiān)、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國人有?

不能淫，不能移，不能屈?的處世哲學(xué)；中國人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山再造日月的雄心。

④這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的 民族魂 魯迅先生就說過 自古以來 我們就有埋頭苦干的人 有拼命苦干的人 有舍身求法的人 有為民請命的人 這就是中國人的脊梁 是的，中國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，但卻不乏精神的充實(shí)、思想的崇高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說明了中國發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩！

⑤這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂！

1、在第②節(jié)的括號里填相應(yīng)的人名，在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的詩句。

2、把下列詞語分別填在短文第①節(jié)的[ ]里。

執(zhí)著 勇敢 堅(jiān)毅 睿智

3、為短文第④節(jié)畫橫線的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

4、補(bǔ)全短文第③節(jié)的名言，這是[孔子 孟子](用√選擇)的名句，說的正是中國人的?骨氣?。

5、?載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場上嘹亮的國歌一次次響

起，又令世人刮目相看……?省略號中省略了什么呢？請你再寫出一個。

（十七）地震中的父與子

1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬人受到傷害。

在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學(xué)校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的教學(xué)樓，已經(jīng)變成一片廢墟。

他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：?兒子，我的兒子！?跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己經(jīng)常對兒子說的一句話：?不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！?他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。

他知道兒子的教室在一樓的西南角，他疾走到那里，開始動手。

在他清理挖掘時(shí)，不斷有孩子的父母急匆匆趕來，看到了這片廢墟，他們痛苦并大喊：?我的兒子！??我的女兒！?哭喊過后，他們絕望的離開了。有些人上來拉住這位父親說：?太晚了，他們已經(jīng)死了。?這位父親雙眼直直的看著這些好心人，問道：?誰愿意幫助我？?沒人給他肯定地回答，他便埋頭挖著挖著。

救火隊(duì)長攔住他：?太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生爆炸，請你離開。? 這位父親問：?你是不是來幫助我？? 警察走過來：?你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險(xiǎn)，馬上回家去吧！?

?你是不是來幫助我？?

人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：?兒子在等著我。?

他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人在來阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。在第38小時(shí)，他突然聽見地下傳出孩子的聲音：?爸爸，是你嗎？?

?是我，是爸爸！我的兒子！?

?我告訴同學(xué)們不要害怕，說 我爸爸還活著就一定來就我，也 能就出大家，你說過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起。?

?你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？?

?我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們都沒被砸著。?

父親大聲向四周呼救 ：?這里有14個孩子，都活著！快來人！? 過路的幾個人趕緊上前來幫忙。

50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來。父親聲音顫抖的說：?出來吧，兒子?

?不！爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。

不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。?

就這樣14個孩子，奇跡般的獲救了。

這對了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難之后，無比幸福的緊緊的擁抱在一起。

1、寫出下列詞語的近義詞。

安頓（）

昔日（）

嘆息（）

2、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3、用? ?畫出對父親在救兒子過程中外貌刻畫的句子，這里所起的作用是。

4、文章對兒子的描寫主要抓住人物的，從?不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！?可以看出兒子具有 品格。

5、?這對了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難之后，無比幸福的緊緊的擁抱在一起。?中的父親?了不起?表現(xiàn)在

，兒子?了不起?表現(xiàn)在。

6、假如當(dāng)時(shí)你也在場，看到這幕動人的情景，你會對這對了不起的父子說些什么？

7、?不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起?這句話課中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？你認(rèn)為這樣寫有什么作用？

（十八）一個女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。

中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地問小男孩，你笑什么呢？

?這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時(shí)背是什么樣子。?小男孩說話時(shí)一臉得意的神情。

女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我 24 的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。

女孩想了想，指著前面對那個小男孩說，你看那里，那里有很多人在放風(fēng)箏呢。等小男孩發(fā)覺到自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫了拿在手里，她身上穿的鵝黃的毛線衣讓她看起來青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。

生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種?猝然臨之而不驚，無故加之而不怒?的心態(tài)面對，脫掉你脆弱的外套，你會發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開始！

1.給短文加個合適的題目：（1分）2.聯(lián)系上下文理解下列短語或詞語。（2分）

被老板炒了魷魚： 失意： 3.用波浪線畫出與文中畫線部分相互照應(yīng)的句子。（2分）

4.小男孩想看到女孩

，實(shí)際上是想看到女孩，以此來取笑失意的女孩。但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了 ；她讓男孩看到了?青春漂亮的鵝黃色的毛衣?，實(shí)際上是讓男孩看到自己。（4分）

5.?猝然臨之而不驚，無故加之而不怒?的意思是。（2分）

6.我們每個人的生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸κб猓浚?分）

（十九）中國足球史上耀眼的一筆

1936年，中國派出了22人組成的足球代表隊(duì)，第一次參加在柏林舉辦的第十一屆奧運(yùn)會，由當(dāng)時(shí)有?亞洲球王?美譽(yù)的李惠堂擔(dān)任隊(duì)長。

當(dāng)時(shí)，中國正處于抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的前夜，球隊(duì)赴柏林的旅費(fèi)遲遲沒有著（zhuó zháo）落。無奈之下，隊(duì)員們想出了一條妙計(jì)——沿途進(jìn)行．足球比賽賺取門票收入，直到柏林奧運(yùn)賽開場為止。他們向海外華僑借了起程的路費(fèi)，登上了前往越南的輪船。在隨后的兩個月里，足球隊(duì)先后在越南、新加坡、印度等6個國家進(jìn)行比賽。每比賽一場，他們就向柏林接近一步。為了盡量節(jié)省開支，無論在輪船上或旅館內(nèi)，他們只住最便宜的房間。每到一處，他們都自己搬行李，吃最便宜的菜。為了賺取更多的收入，他們必須確保每場球賽都經(jīng)取勝。這樣，所有的主力隊(duì)員每場都要上囝，即使有小傷、小病，或者體力不支，也要咬牙關(guān)堅(jiān)持比賽。他們先后踢了24場，勝21場、平3場，成績驕人。這讓海外歡欣鼓舞，使沿途的國家不得不刮目相看。

經(jīng)過東南亞兩個多月的連續(xù)作戰(zhàn)，奔赴德國又是十多天的海上漂泊（b．ó pō）運(yùn)動員的體力大幅度下降，傷病增多。抵達(dá)奧運(yùn)賽場后，第一場對英國隊(duì)的比賽，以0：2被淘汰出局。但是，中國足球隊(duì)的表現(xiàn)仍然獲得了廣泛的稱贊，歐洲各地的報(bào)紙都給了一致的好評。

奧運(yùn)會比賽失利后，中國足球隊(duì)?wèi)?yīng)邀訪問了歐洲6國，進(jìn)行了9場比賽。和法國隊(duì)的比賽以2：2踢平，其中一個進(jìn)球是凌空球，使對方的的守門員目瞪口呆。和英國的兩場比賽，平一場，輸一場。英國的報(bào)紙?jiān)u價(jià)說：?中國足球隊(duì)踢得很出色。?離開英國前，英國足球隊(duì)專門設(shè)宴歡送中國足球隊(duì)，中國大使和倫敦市長都特地參加了宴會。

雖然中國足球隊(duì)在奧運(yùn)比賽中失利了，但球員們還是為祖國爭得了榮譽(yù)。第一次奧運(yùn)之行成為中國足球史上耀眼的一筆。

1． 給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀間，在下面畫上橫線。（1分）2． 聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）

無奈之下：______________________ 目瞪口呆:_______________________ 3.讀句子選擇引號的作用，把序號寫在括號里。（2分）①直接引用；②表示特定稱謂；③表示否定

⑴由當(dāng)時(shí)有?亞洲球王?美譽(yù)的李惠堂擔(dān)任隊(duì)長。（）⑵英國的報(bào)紙?jiān)u論說：?中國足球隊(duì)踢得很出色。（）4.將?第一次奧運(yùn)之行成國不國足球史上耀眼的一筆?改為反問句。（2分）

_________________________________________________________________ 5．?這讓海外華僑歡欣鼓舞，使沿途的國家不得不利目相看。?中的?這?具體指的是什么？請用?═══?劃出一句句子。（1分）

6．第二自然段主要寫了__________________________________________。讀了這一段，我想到了__________________________________________。（3）7．中國足球隊(duì)第一次?出征的經(jīng)過?，可以分為三個階段，第一階段是______ _______________；第二階段是___________________；第三階段是______________。短文對此作了總結(jié)，請用?-----?劃出。（4分）

（二十）追趕承諾

百事可樂的總裁卡爾．威勒歐普到科羅拉多大學(xué)演講的時(shí)候，有一個名叫杰夫的商人通過演講會的主辦者約卡爾見面談一談。卡爾答應(yīng)了，但只能在演講完后，而且只有15分鐘的時(shí)間。

杰夫就在大學(xué)禮堂的外面坐等。

卡爾興致勃勃地為大學(xué)生們演講，講他的創(chuàng)業(yè)史，講間業(yè)成功必須遵循的原則，不知不覺中時(shí)間已過了與杰夫約定的見面時(shí)間，顯然他已忘記了與別人和約定。

正當(dāng)卡爾繼續(xù)致很高地演講時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個人從禮堂外推門，徑直朝臺上走來。那人一直走到他的面前，一言不發(fā)放下一張名片后轉(zhuǎn)身離去。卡爾拿起名片一看，北面寫著：?您和杰夫．荷伊在下午兩點(diǎn)半有約在先。?卡爾猛然醒悟。一邊是需要分說服并且灌輸百事可樂思想的大學(xué)生們，他們是他企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)甚至是動力，而另一邊只是一個名不見經(jīng)傳向他請教的商人。卡爾沒有猶豫，他對大學(xué)生們說：?謝謝大家來聽我的講演，本來我還想和大家繼續(xù)探討一些問題的，但我有一個約會，而且現(xiàn)在已經(jīng)遲到了。遲到已經(jīng)是對別人的不禮貌，我不能失約，所以請大家原諒，并祝大家好運(yùn)。?

在雷鳴般的掌聲中，卡爾快步走出禮堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不絕地告訴了杰夫他所想要知道的一切，結(jié)果，原來定好的15分鐘時(shí)間他們一直交談了30分鐘。

不論我們的目標(biāo)有多么偉大，劃者有多少偉大的事業(yè)等待我們?nèi)プ觯覀円欢ㄒ袷刈约旱某兄Z并且去做好它。因經(jīng)經(jīng)間和做人的成功秘訣中最不能缺少的兩個字就是—誠信。

1、?滔滔不絕?在文中是形容卡爾說話的。請?jiān)賹懗鰞蓚€形容人說話方面的成語：、。（3′）

2、你認(rèn)為大學(xué)生們?雷鳴般的掌聲?中包含著什么？請寫出兩點(diǎn)（2′）（1）

（2）

3、讀了這個故事，你知道卡爾追趕的承諾是什么嗎？請用文中的一個詞語，這個詞是。（1′）

4、如果卡爾真的失約了，你將怎樣看待百事可樂公司和他本人？2′

5、請你為百事可樂公司設(shè)計(jì)一條宣傳公司形象的廣告語（2′）

（二十一）好讀書

①因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。

②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。

③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（）看了，（）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。

④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。

⑤讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。⑥書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書？

1、給加點(diǎn)的字注音。1分

愜意_______ 諄諄教導(dǎo) _______ ．．．

2、文中與?囫圇吞棗?意思相近的成語是___________。請寫三個它的反義詞：____________ ____________ ____________。2分

3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：?讀書好，好讀書，讀好書。?想想這句話中的三個分句各表達(dá)了什么意思？3分（1）?讀書好?的意思：_____________________________________（2）?好讀書?的意思：____________________________________（3）?讀好書?的意思：_____________________________________

4、把文中括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。2分

5、聯(lián)系上下文理解詞語。2分

樂此不疲：_________________________________________ 潛移默化：__________________________________________

4、⑥內(nèi)容換一種說法，意思不變。2分

______________________________________________________________

6、如果家長認(rèn)為讀課外書會影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通？3分 ________________________________________________________________ _________________________________________________________________

7、仔細(xì)閱讀第⑤段中畫橫線的句子，注意加點(diǎn)的詞，接下去再寫一句。2分

_________________________________________________________________

（二十二）如果麥子沒有考驗(yàn)（林清玄）

①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：?仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。?

②上帝說：?五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？?

③?我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！?農(nóng)夫說。

④農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：?全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？?

⑤上帝說：?好吧！明年如你所愿。?

⑥第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。

⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：?___________________________________？? ⑨上帝說：?我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個空殼罷了。?

1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。1分

2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。3分 上帝回答：?我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。

3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。3分

4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫具體：

對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，__________________，_______________，_______________ 它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。3分

5、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整（2分）

（1）如果麥子沒有考驗(yàn)，就_________________________________。（2）如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，________________________________。

6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請用?------?在文中劃出。2分

7、讀了本文后，你突然明白了什么？3分

（二十三）《窮人的自尊》

丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學(xué)生的父親。

進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈隆Ｋ麄儾]有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：?農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。?說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細(xì)心、精心），生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才?震懾?住，吃餃子時(shí)，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。

送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而?折腰?？還破例要留父女倆吃餃子？

望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了自己20年前經(jīng)歷的一件事。

在我10歲那年，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結(jié) 30

了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今晚，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：?拿它去辦事哩！?

郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：?號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。?5分鐘之后，姨爹回來了，說：?打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五分。?父親趕緊從褲兜里掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：?不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！?

回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)樨毟F，血緣和親情也淡了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們在別人的眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。

在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?/p>

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。（1分）

順便來瞅瞅老師（chǒu qiǒ）留下抹不去的記憶（mǒ mā）．．

2、將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。（2分）

3、從文中找出下例詞語的近義詞。（2分）拘謹(jǐn)（）

詫異（）

4、文中表示?看?的詞還有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出現(xiàn)的，請你再寫3個表示看的詞語＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（3分）

5、第五段在文中的作用是什么：_________________________________________（1分）

6、聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。（2分）

從眉目上看：＿＿＿＿＿＿＿ 生怕雞蛋被擠破＿＿＿＿＿＿＿

7、你認(rèn)為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人？你從哪里看出來的？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、讀了這篇文章，對?收禮?有自己什么的看法，請寫出來。（2分）_________________________________________________________________

（二十四）不能沒有規(guī)則

約翰晚上出去，爸爸媽媽規(guī)定，必須10點(diǎn)前回家。但是有一天，約翰后半夜才回來。回家時(shí)怕父母發(fā)現(xiàn)，他就從后窗跳進(jìn)屋子。第二天早上，爸爸見窗下有一張凳子，就把約翰叫起，說：?你這樣做是很危險(xiǎn)的，（）怕你會摔傷，（）怕別人發(fā)現(xiàn)有人在跳窗，就有開能開槍。在美國，這是最危險(xiǎn)的。?年老的祖父意味深長地說：?孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也起來越大。但不管牧場大小，我們還是要用柵欄將牧場圍起。? 生活不能沒有規(guī)則。規(guī)則就是人生的紅綠燈。這看起來是在限制，實(shí)質(zhì)是在保護(hù)。紅綠燈是城市交通的指揮官。（）沒有控制，整座城市（）將陷入一片混亂之中。人也一樣，沒有?紅綠燈?的限制，將會無法無天，闖下下大禍。

中國世貿(mào)組織首席談判代表龍永圖，一次和幾個朋友在瑞士公園里散步。上廁所時(shí)，他聽到隔間?砰砰?地響，很是納悶。這是怎么回事呢？出來后，一位女士著急地說，兒子進(jìn)廁所十幾分鐘都沒有出來，她請他幫忙看一下。龍永圖折回到洗手間，推開那?砰砰?作響的隔間，見一個七八歲的小孩子正在弄抽水馬桶，卻怎么也沖不出水，累得滿頭大汗。你看，小孩也懂得上廁所不沖洗違反規(guī)定。尊重和遵守規(guī)則是一種教養(yǎng)、一種風(fēng)度、一種文明，是一個現(xiàn)代人必備的品格。沒有這些，人便無法以社會上生存和立足。沒有規(guī)則，社會也無法得到和諧與安定。1． 聯(lián)系上下文理解詞語。（3分）

文中劃線部分，前一個?紅綠燈?具體指___________________________，后一個?紅綠燈?是指 ________________________________________。2． 在文中括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3．?孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也起來越大。但不管牧場大小，我們還是要用柵欄將牧場圍起。?聯(lián)系上下文，寫出這句話的意思； ___________________________________________________________。（2分）

4． 文章先后列舉兩個事例說明道理，第一個是_____________，第二個是_________________，這正反兩例都說明了_______________________。5． 同學(xué)們，學(xué)習(xí)、生活中處處有規(guī)則。請你列舉一個具體規(guī)則。（2分）_________________________________________________________

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