第一篇：第2課 編結(jié)藝術(shù)

第2課編結(jié)藝術(shù)

教材分析：

《編結(jié)藝術(shù)》是人教版美術(shù)教材九年級上冊第二單元第2課的內(nèi)容，本課的設(shè)計以欣賞編結(jié)藝術(shù)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生欣賞和感受中國結(jié)的獨(dú)特藝術(shù)魅力，通過平結(jié)和雙結(jié)的制作方法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一些基本結(jié)的編織方法，并學(xué)會創(chuàng)作簡單的中國結(jié)。設(shè)計思路：

通過欣賞一些編結(jié)作品，提高學(xué)生對編結(jié)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解不同的編結(jié)作品所表達(dá)的吉祥寓意，通過舉例說明實(shí)用結(jié)和裝飾結(jié)的區(qū)別，結(jié)合演示制作具有創(chuàng)新的中國結(jié)作品，用中國結(jié)作品來美化生活。教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能： 了解編結(jié)的源流，感受編結(jié)的藝術(shù)魅力，了解其特征及文化內(nèi)涵，提高審美情趣，掌握編結(jié)的材料及方法步驟。

過程與方法：通過欣賞一些編結(jié)藝術(shù)作品及生活中編結(jié)的一些實(shí)際應(yīng)用，了解其藝術(shù)特征。通過老師講解、演示，學(xué)生動手學(xué)習(xí)編結(jié)的基本結(jié)法，并嘗試制作簡單的中國結(jié)飾品。

情感態(tài)度價值觀：通過對基本結(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受中國民間工藝的魅力，激發(fā)學(xué)生對編結(jié)藝術(shù)的熱愛。了解編結(jié)的寓意，學(xué)會懂得關(guān)愛他人，學(xué)會感恩與奉獻(xiàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解編結(jié)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，掌握編結(jié)藝術(shù)的基本結(jié)的編結(jié)方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)新制作中國結(jié)作品。教學(xué)方法： 欣賞、講解、演示和動手相結(jié)合。教具：一些中國結(jié)作品，編結(jié)用的繩子。

課型：新授課 教課時：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

通過讓學(xué)生欣賞課前收集到的中國結(jié)作品，提問：同學(xué)們，一根繩子就能編出怎么好看的作品，你喜歡嗎？你是否為我們中華民族的編結(jié)藝術(shù)而感到驕傲呢？我們的祖先聰明、智慧而偉大，我們是不是要把我們中華民族的這門藝術(shù)繼承下來，并發(fā)揚(yáng)光大呢？那我們今天就學(xué)習(xí)《編結(jié)藝術(shù)》這一節(jié)課。（設(shè)計目的：通過欣賞和提問，揭示課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

二、講授新課：

1、(1)結(jié)的歷史發(fā)展及含義：中國結(jié)由于歷史久遠(yuǎn)，其歷史貫穿人類史始終，“結(jié)”在中國，象征力量、和諧，充滿溫暖的人際關(guān)系。“結(jié)”還與“吉”諧音，繩與結(jié)產(chǎn)生的藝術(shù)，在中國人的心中有著吉祥、祈福、立志、辟邪等特殊的含義。故被稱為中國結(jié)。（2）中國結(jié)的特點(diǎn)：每個中國結(jié)從頭到尾都是由一根絲線編結(jié)而成的，每個結(jié)都蘊(yùn)含著一定的寓意。

（3）結(jié)的分類：編結(jié)藝術(shù)從功能上主要分為實(shí)用結(jié)和裝飾結(jié)兩大類。實(shí)用結(jié)著重的是結(jié)實(shí)、穩(wěn)定、耐用，如行李結(jié)、鞋帶結(jié)等。裝飾結(jié)則著重的是寓意、美觀，然后是實(shí)用，有結(jié)必吉祥是此類結(jié)特征，如同心結(jié)、盤長結(jié)等。

2、教師演示平結(jié)的制作：

（1）準(zhǔn)備兩根線繩一長一短。短線作芯固定，找到長線中點(diǎn)放在短線下，在短線上打結(jié)。（2）左邊繩子不動，右邊的繩子從短線下穿過，再從左邊的繩下穿過，把右繩還拉到右邊，一個基本的平結(jié)就編好了。

（3）如此反復(fù)多次（要把兩邊的繩子拉緊，每個平結(jié)挨緊。）（4）學(xué)生自己練習(xí)。（5）教師巡視給予鼓勵和指導(dǎo)，把好的學(xué)生作品展示。

3、拓展：運(yùn)用學(xué)過的基本結(jié)的結(jié)法，為你想要祝福的人創(chuàng)作一件中國結(jié)。（設(shè)計目的：讓學(xué)生動手實(shí)踐，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。）本課小結(jié): 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了平結(jié)的基本編法，又對平結(jié)的變化形式進(jìn)行了探究，你是不是覺得中國結(jié)是一門很深的藝術(shù)呢？作為新一代的我們，更有責(zé)任繼承祖國的傳統(tǒng)文化，努力把它發(fā)揚(yáng)光大。

布置實(shí)踐作業(yè)：運(yùn)用學(xué)過的基本結(jié)的結(jié)法，為你想要祝福的人創(chuàng)作一件中國結(jié)。

第二篇：《編結(jié)藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計

《編結(jié)藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1．了解編結(jié)的發(fā)展歷史，感受傳統(tǒng)編結(jié)藝術(shù)的審美特征及其文化內(nèi)涵，豐富自身的審美體驗(yàn)。

2．欣賞編結(jié)作品，了解編結(jié)藝術(shù)的主要特征。感受中國結(jié)作品中蘊(yùn)含的民間文化和學(xué)習(xí)民間編結(jié)藝術(shù)的興趣。

3．通過教師演示講解，學(xué)生掌握編結(jié)的方法和步驟，并嘗試制作中國結(jié)飾品，體驗(yàn)編結(jié)的樂趣，提高樂觀互助的學(xué)習(xí)精神，樹立民族自豪感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解編結(jié)藝術(shù)的表現(xiàn)形式和悠久歷史，掌握編結(jié)藝術(shù)的基本結(jié)的編制方法，嘗試編制作品。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析編結(jié)藝術(shù)的特征與文化內(nèi)涵，創(chuàng)新制作中國結(jié)作品。

三、教學(xué)策略

結(jié)合編結(jié)藝術(shù)賞析，講授編結(jié)藝術(shù)的起源，及其蘊(yùn)含的民間文化，引導(dǎo)學(xué)生深入理解不同編結(jié)作品所傳達(dá)的吉祥寓意。聯(lián)系生活，通過模擬實(shí)踐使學(xué)生掌握實(shí)用結(jié)與裝飾結(jié)的特征與作用。結(jié)合演示制作合作完成具有創(chuàng)新設(shè)計的中國結(jié)飾品。結(jié)合生活實(shí)際用中國結(jié)作品來裝飾美化生活，將編結(jié)藝術(shù)融入生活。

四、教學(xué)過程

（一）課前準(zhǔn)備

課前布置學(xué)生搜索相關(guān)材料 1．編結(jié)藝術(shù)作品。

2．搜集生活照片、裝飾珠子、生活中需要裝飾的物品等。

通過搜集生活中的編結(jié)作品來理解分析新知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生對編結(jié)藝術(shù)的相關(guān)知識有一個初步認(rèn)識。

（二）情境導(dǎo)入

啞劇表演《一根繩子》

教師通過畫外音的指揮展開的關(guān)于一根繩子不同作用的啞劇表演，將帶領(lǐng)學(xué)生從一根實(shí)用的繩結(jié)走進(jìn)編結(jié)藝術(shù)。引出課題：《編結(jié)藝術(shù)》（設(shè)計目的： 通過啞劇表演，創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生帶入到民間編結(jié)藝術(shù)世界，同時讓學(xué)生了解編結(jié)藝術(shù)的實(shí)用性與裝飾性兩個特點(diǎn)，揭示課題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。）

(三)新授： 1．追根溯源 看看議議

（1）教師邊欣賞邊講解：

中國人很久以前便學(xué)會了打結(jié)。而且“結(jié)” 也一直在中國人的生活中占了舉足輕重的地位，到了清代，繩結(jié)發(fā)展至非常高妙的水準(zhǔn)，式樣既多，名稱也巧，簡直就把這種優(yōu)美的裝飾品當(dāng)成藝術(shù)品一般來講究。在佩玉上裝飾一個“如意結(jié)”，引申為稱心如意，萬事如意。在扇子上裝飾一個“吉祥結(jié)”，代表大吉利。“結(jié)”是事物的開始，有始就有終.“結(jié)”字，把我們同祖先思緒相連； “結(jié)”字，使我們與古人情意相通。

（2）請同學(xué)們展示收集到的中國結(jié)作品，結(jié)合欣賞談一談你所喜歡的編結(jié)作品，并說明喜歡它的理由。

（設(shè)計目的：了解編結(jié)藝術(shù)的起源，以及欣賞中國結(jié)作品，學(xué)生感到編結(jié)藝術(shù)作為我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，具有的獨(dú)特魅力作為炎黃子孫應(yīng)該更好的繼承。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)編結(jié)藝術(shù)的熱情。）

2．傳授新知 A.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

（1）中國結(jié)的概念：“結(jié)”與“吉”諧音，因此由繩與結(jié)產(chǎn)生的藝術(shù)，在中國人心中有著吉祥、祈福、立志、辟邪等特殊的含義，故被世人稱之為中國結(jié)。（2）中國結(jié)的特點(diǎn)：每一個結(jié)都是有一根繩編結(jié)而成的，并且每一個中國結(jié)都蘊(yùn)含寓意。

（3）請同學(xué)參與模擬表演，關(guān)于結(jié)的不同場合下的應(yīng)用。

a.請先看系物結(jié)的說明。系物結(jié)是一個最簡單，也最實(shí)用的結(jié)式，本結(jié)可以應(yīng)用于飾物的相接或固定線頭用。操作步驟共兩步。b.自己看圖試著編織一下。可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成。(4)編結(jié)的分類：編結(jié)藝術(shù)從功能上主要分為實(shí)用結(jié)和裝飾結(jié)兩大類。實(shí)用結(jié)著重的是結(jié)實(shí)．穩(wěn)定．耐用，如行李結(jié)．鞋帶結(jié)等。裝飾結(jié)則著重寓意．美觀，然后是實(shí)用，有結(jié)必吉祥是此類結(jié)特征，如同心結(jié)、盤長結(jié)。

（設(shè)計目的：結(jié)合以上作品的賞析，學(xué)生嘗試總結(jié)中國結(jié)的概念。通過小組討論，得出中國結(jié)的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。引導(dǎo)學(xué)生參與模擬表演，通過實(shí)踐加深理解和認(rèn)識編結(jié)藝術(shù)的不同功能。）

B．教師示范 邊學(xué)邊練

1．教師演示平結(jié)與雙結(jié)的制作，學(xué)生邊看邊學(xué)。

（1）準(zhǔn)備兩根線繩一長一短，短線當(dāng)作芯線放在桌子中央，找到長線中點(diǎn)，放在芯線下，然后在芯線上打結(jié)。

（2）左邊的繩子不動，右邊的繩子從芯線下穿過，再從左邊的繩下穿過，把右繩還拉到右邊。一個基本的平結(jié)就編好了。

（3）如此步驟反復(fù)多次。

（4）注意把左右兩邊的繩子拉緊，每個平結(jié)挨緊。2．學(xué)生總結(jié)制作方法： 3．學(xué)生通過觀看總結(jié)工具材料。

4．自己練習(xí)，中間的芯線同學(xué)們初步可以用鉛筆來代替了。

5．老師巡視給予鼓勵和指導(dǎo)。把編好的平結(jié)粘在黑板上向大家展示出來。（設(shè)計目的：聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生興趣入手，激發(fā)學(xué)生的主動參與意識。學(xué)生從易學(xué)的平結(jié)編制開始，便于掌握編結(jié)藝術(shù)的操作技法。）

C．聯(lián)系生活 實(shí)踐操作

編結(jié)藝術(shù)實(shí)踐與體驗(yàn)：

1．教師展示運(yùn)用平結(jié)和雙結(jié)制作的手鏈和手機(jī)鏈．鑰匙鏈等范作。2．請用你學(xué)會的基本結(jié)編制方法，創(chuàng)作一件中國結(jié)作品，送給你要祝福的人吧！

3．注意在編結(jié)時工具的使用安全！（設(shè)計目的：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)的平結(jié)和雙結(jié)為親人與朋友制作具有特色的編結(jié)作品，可以利用輔助裝飾例如珠子．照片等輔助裝飾材料，將編結(jié)作品融入生活，并通過范作的啟發(fā)，學(xué)生嘗試動手實(shí)踐．學(xué)以致用。）

（四）展評作品

1．小組內(nèi)展示自己的編結(jié)作品，并交流。選出優(yōu)秀作品班上展示。2．互評，全班交流優(yōu)秀作品，并交流其制作方法，注意問題等。3．師評，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生的心靈手巧，激勵課后結(jié)合上課所學(xué)，多進(jìn)行課后尋訪，爭取編制更好的中國結(jié)作品。

（五）拓展欣賞

教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中生活創(chuàng)意編結(jié)藝術(shù)作品，并舉一反三共同舉例創(chuàng)新設(shè)計。

（設(shè)計目的：通過賞析，加深學(xué)生的審美體驗(yàn)，直觀感受編結(jié)的藝術(shù)特色。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，做到創(chuàng)新的繼承我國的民間藝術(shù)。）

（六）課堂小結(jié)

編結(jié)是我國民間藝術(shù)，一根繩，通過巧手的編制，承載著中國的民間文化內(nèi)涵。同學(xué)們，作為當(dāng)代中學(xué)生我們驚嘆傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力的同時，老師相信充滿智慧的你們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)一定能具有創(chuàng)新的繼承和發(fā)揚(yáng)我國這項傳統(tǒng)民間藝術(shù)。

（設(shè)計目的： 給學(xué)生更多的鼓舞與啟迪，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生高尚愛國主義情操，使學(xué)生能具有創(chuàng)新精神的繼承傳統(tǒng)藝術(shù)。）

第三篇：編結(jié)藝術(shù)教學(xué)設(shè)計

《編結(jié)藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計

漯河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)一中

孟俊丁

一、教材分析：

《編結(jié)藝術(shù)》是人教版美術(shù)教材九年級上冊第二單元第2課的內(nèi)容，本課的設(shè)計以欣賞編結(jié)藝術(shù)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生欣賞和感受中國結(jié)的獨(dú)特藝術(shù)魅力，通過平結(jié)和雙結(jié)的制作方法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一些基本結(jié)的編織方法，并學(xué)會創(chuàng)作簡單的中國結(jié)。

二、設(shè)計思路：

通過欣賞一些編結(jié)作品，提高學(xué)生對編結(jié)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解不同的編結(jié)作品所表達(dá)的吉祥寓意，通過舉例說明實(shí)用結(jié)和裝飾結(jié)的區(qū)別，結(jié)合演示制作具有創(chuàng)新的中國結(jié)作品，用中國結(jié)作品來美化生活。

三、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

了解編結(jié)的源流，感受編結(jié)的藝術(shù)魅力，了解其特征及文化內(nèi)涵，提高審美情趣，掌握編結(jié)的材料及方法步驟。

過程與方法：

通過欣賞一些編結(jié)藝術(shù)作品及生活中編結(jié)的一些實(shí)際應(yīng)用，了解其藝術(shù)特征。通過老師講解、演示，學(xué)生動手學(xué)習(xí)編結(jié)的基本結(jié)法，并嘗試制作簡單的中國結(jié)飾品。

情感態(tài)度價值觀：

通過對基本結(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受中國民間工藝的魅力，激發(fā) 學(xué)生對編結(jié)藝術(shù)的熱愛。了解編結(jié)的寓意，學(xué)會懂得關(guān)愛他人，學(xué)會感恩與奉獻(xiàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解編結(jié)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，掌握編結(jié)藝術(shù)的基本結(jié)的編結(jié)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)新制作中國結(jié)作品。三 教學(xué)方法：

欣賞、講解、演示和動手相結(jié)合。

四、教具：一些中國結(jié)作品，編結(jié)用的繩子。

五、教學(xué)過程： 1導(dǎo)入新課：

通過讓學(xué)生欣賞課前收集到的中國結(jié)作品，提問：同學(xué)們，一根繩子就能編出怎么好看的作品，你喜歡嗎？你是否為我們中華民族的編結(jié)藝術(shù)而感到驕傲呢？我們的祖先聰明、智慧而偉大，我們是不是要把我們中華民族的這門藝術(shù)繼承下來，并發(fā)揚(yáng)光大呢？那我們今天就學(xué)習(xí)《編結(jié)藝術(shù)》這一節(jié)課。（設(shè)計目的：通過欣賞和提問，揭示課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）2授課：

(1)結(jié)的歷史發(fā)展及含義：中國結(jié)由于歷史久遠(yuǎn)，其歷史貫穿人類史始終，“結(jié)”在中國，象征力量、和諧，充滿溫暖的人際關(guān)系。“結(jié)”還與“吉”諧音，繩與結(jié)產(chǎn)生的藝術(shù)，在中國人的心中有著吉祥、祈福、立志、辟邪等特殊的含義。故被稱為中國結(jié)。（2）中國結(jié)的特點(diǎn)：每個中國結(jié)從頭到尾都是由一根絲線編結(jié)而成的，每個結(jié)都蘊(yùn)含著一定的寓意。

（3）結(jié)的分類：編結(jié)藝術(shù)從功能上主要分為實(shí)用結(jié)和裝飾結(jié)兩大類。實(shí)用結(jié)著重的是結(jié)實(shí)、穩(wěn)定、耐用，如行李結(jié)、鞋帶結(jié)等。裝飾結(jié)則著重的是寓意、美觀，然后是實(shí)用，有結(jié)必吉祥是此類結(jié)特征，如同心結(jié)、盤長結(jié)等。

3、教師演示平結(jié)的制作：

（1）準(zhǔn)備兩根線繩一長一短。短線作芯固定，找到長線中點(diǎn)放在短線下，在短線上打結(jié)。

（2）左邊繩子不動，右邊的繩子從短線下穿過，再從左邊的繩下穿過，把右繩還拉到右邊，一個基本的平結(jié)就編好了。（3）如此反復(fù)多次（要把兩邊的繩子拉緊，每個平結(jié)挨緊。）（4）學(xué)生自己練習(xí)。

（5）教師巡視給予鼓勵和指導(dǎo)，把好的學(xué)生作品展示。

4、拓展：運(yùn)用學(xué)過的基本結(jié)的結(jié)法，為你想要祝福的人創(chuàng)作一件中國結(jié)。

（設(shè)計目的：讓學(xué)生動手實(shí)踐，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。）

5、課堂小結(jié): 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了平結(jié)的基本編法，又對平結(jié)的變化形式進(jìn)行了探究，你是不是覺得中國結(jié)是一門很深的藝術(shù)呢？作為新一代的我們，更有責(zé)任繼承祖國的傳統(tǒng)文化，努力把它發(fā)揚(yáng)光大。

第四篇：【新版】人教版九年級美術(shù)上冊《編結(jié)藝術(shù)》教案【名校精品】

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《編結(jié)藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計

教材分析：

結(jié)合編結(jié)藝術(shù)賞析，講授編結(jié)藝術(shù)的起源，及其蘊(yùn)含的民間文化，引導(dǎo)學(xué)生深入理解不同編結(jié)作品所傳達(dá)的吉祥寓意。聯(lián)系生活，通過模擬實(shí)踐使學(xué)生掌握實(shí)用結(jié)與裝飾結(jié)的特征與作用。結(jié)合演示制作合作完成具有創(chuàng)新設(shè)計的中國結(jié)飾品。結(jié)合生活實(shí)際用中國結(jié)作品來裝飾美化生活，將編結(jié)藝術(shù)融入生活。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解編結(jié)的發(fā)展歷史，感受傳統(tǒng)編結(jié)藝術(shù)的審美特征及其文化內(nèi)涵，豐富自身的審美體驗(yàn)。掌握編結(jié)的方法和步驟，體驗(yàn)編結(jié)的樂趣。

2、技能目標(biāo)：欣賞編結(jié)作品，了解編結(jié)藝術(shù)的主要特征。通過教師演示講解，學(xué)生觀察．思維和動手協(xié)調(diào)統(tǒng)一配合學(xué)習(xí)編結(jié)藝術(shù)中的基本結(jié)的方法并嘗試制作中國結(jié)飾品。

3、情感目標(biāo)：感受中國結(jié)作品中蘊(yùn)含的民間文化，激發(fā)學(xué)生對民間編結(jié)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和熱愛。培養(yǎng)樂觀互助的學(xué)習(xí)精神，樹立民族自豪感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解編結(jié)藝術(shù)的表現(xiàn)形式和悠久歷史，掌握編結(jié)藝術(shù)的基本結(jié)編制方法。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析編結(jié)藝術(shù)的特征與文化內(nèi)涵，創(chuàng)新制作中國結(jié)作品。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、編結(jié)作品若干等。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜索相關(guān)材料，搜集編結(jié)藝術(shù)作品、生活照片、裝飾珠子、生活中需要裝飾的物品等。

教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

1、視頻《制作中國結(jié)》

教師通過視頻展開的關(guān)于編結(jié)的藝術(shù)，將帶領(lǐng)學(xué)生從一根繩子走進(jìn)編結(jié)藝術(shù)。

2、引出課題：《編結(jié)藝術(shù)》。（設(shè)計意圖：通過制作中國結(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)

生帶入到民間編結(jié)藝術(shù)世界，同時讓學(xué)生了解編結(jié)藝術(shù)的實(shí)用性與裝飾性兩個特點(diǎn)，揭示課題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情）

二、課堂發(fā)展

1、編結(jié)的發(fā)展史。

中國人很久以前便學(xué)會了打結(jié)。而且“結(jié)”也一直在中國人的生活中占了舉足輕重的地位，到了清代，繩結(jié)發(fā)展至非常高妙的水準(zhǔn)，式樣既多，名稱也巧，簡直就把這種優(yōu)美的裝飾品當(dāng)成藝術(shù)品一般來講究。在佩玉上裝飾一個“如意結(jié)”，引申為稱心如意，萬事如意。在扇子上裝飾一個“吉祥結(jié)”，代表大吉大利。“結(jié)”是事物的開始，有始就有終。“結(jié)”字把我們同祖先思緒相連，“結(jié)”字使我們與古人情意相通。

2、請同學(xué)們展示收集到的中國結(jié)作品。

3、請大家展示課前收集的編結(jié)作品，結(jié)合欣賞談一談你所喜歡的編結(jié)作品，并說明喜歡它的理由。（設(shè)計意圖：了解編結(jié)藝術(shù)的起源，以及欣賞中國結(jié)作品，學(xué)生感到編結(jié)藝術(shù)作為我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，具有的獨(dú)特魅力作為炎黃子孫應(yīng)該更好的繼承，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)編結(jié)藝術(shù)的熱情。）

4、中國結(jié)的概念：“結(jié)”與“吉”諧音，因此由繩與結(jié)產(chǎn)生的藝術(shù)，在中國人心中有著吉祥、祈福、立志、辟邪等特殊的含義，故被世人稱之為中國結(jié)。

5、中國結(jié)的特點(diǎn)：每一個結(jié)都是有一根繩編結(jié)而成的，并且每一個中國結(jié)都蘊(yùn)含寓意。

6、編結(jié)的分類：編結(jié)藝術(shù)從功能上主要分為實(shí)用結(jié)和裝飾結(jié)兩大類。實(shí)用結(jié)著重的是結(jié)實(shí)．穩(wěn)定．耐用，如行李結(jié)．鞋帶結(jié)等。裝飾結(jié)則著重寓意．美觀，然后是實(shí)用，有結(jié)必吉祥是此類結(jié)特征，如同心結(jié)、盤長結(jié)。

7、教師演示平結(jié)與雙結(jié)的制作：

（1）準(zhǔn)備兩根線繩一長一短，短線當(dāng)作芯線放在桌子中央，找到長線中點(diǎn)，放在芯線下，然后再在芯線上打結(jié)。

（2）左邊的繩子不動，右邊的繩子從芯線下穿過，再從左邊的繩下穿過，把右繩還拉到右邊。一個基本的平結(jié)就編好了。

（3）如此步驟反復(fù)多次。

（4）注意把左右兩邊的繩子拉緊，每個平結(jié)挨緊。

8、學(xué)生總結(jié)制作方法，自己練習(xí)，中間的芯線同學(xué)們初步可以用鉛筆來代替了。

三、創(chuàng)作作品

1、請用你學(xué)會的基本結(jié)編制方法，創(chuàng)作一件中國結(jié)作品，送給你要祝福的人吧。

2、教師展示運(yùn)用平結(jié)和雙結(jié)制作的手鏈和手機(jī)鏈、鑰匙鏈等范作。

3、注意在編結(jié)時注意工具的安全使用。

四、展評學(xué)生作品，請部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。

五、課堂總結(jié)

編結(jié)是我國民間藝術(shù)，一根繩，通過巧手的編制，承載著中國的民間文化內(nèi)涵。同學(xué)們，作為當(dāng)代中學(xué)生我們驚嘆傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力的同時，老師相信充滿智慧的你們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)一定能具有創(chuàng)新的繼承和發(fā)揚(yáng)我國這項傳統(tǒng)民間藝術(shù)。

第五篇：新人教版初中美術(shù)九年級上冊《編結(jié)藝術(shù)》教案03

《編結(jié)藝術(shù)》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)編織的方法，讓學(xué)生對中國結(jié)的文化內(nèi)涵有一定的了解和認(rèn)識。

2、通過動手制作，學(xué)生能夠運(yùn)用材質(zhì)、造型、色彩等方面的知識，對編織的結(jié)進(jìn)行裝飾與美化。

3、在本科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，樹立深入研究事物本質(zhì)規(guī)律的意識，培養(yǎng)學(xué)生分析、探究的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

通過動手制作，學(xué)生能夠運(yùn)用材質(zhì)、造型、色彩等方面的知識，對編織的結(jié)進(jìn)行裝飾與美化。

教學(xué)難點(diǎn)

樹立深入研究事物本質(zhì)規(guī)律的意識，培養(yǎng)學(xué)生分析、探究的能力。

教學(xué)方法

講解、欣賞、制作、討論

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入

1．出示北京申奧標(biāo)志，討論其中最引人注目的部分是什么圖形。為什么申奧的標(biāo)志要選擇中國結(jié)，學(xué)生談自己的理解。

2．教師展示用中國結(jié)裝飾的生活物品，如扇子、手機(jī)、筷子、車飾等，還有身上穿的民族服飾上的結(jié)飾，如盤扣、腰帶等，它們給我們帶來了濃濃的中國氣息，是我們炎黃子孫揮之不去的中國情結(jié)。

導(dǎo)入課題——編結(jié)藝術(shù)

二、新授

1．師生互動，用最快的速度打一個結(jié)。

2．觀察比較師生打出的不同結(jié)形，有活結(jié)、死結(jié)、蝴蝶結(jié)等不同結(jié)形，哪一種更美觀，哪一種更實(shí)用。

你對結(jié)有哪些了解？（學(xué)生討論）教師總結(jié)中國結(jié)結(jié)的文化內(nèi)涵。結(jié)在中國人的心目中是具有美好意義的。遠(yuǎn)古先祖在文字發(fā)明之前“結(jié)繩記事”、“以繩德厚”；有文字之后，“結(jié)”與“吉”同音，它承載著我們對親友真摯的祝福和對美好生活的向往。給人都是一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感。是人類永恒追求的主題。

3.師生共同打一個結(jié)，如何讓簡單的結(jié)變得美觀？ 4.教師演示基本結(jié)的方法

平結(jié)是一種古老、實(shí)用的結(jié)形，有高低相等、不相上下之意，又有平穩(wěn)安定之意，用途廣，常用來做手鏈、項鏈、門窗等物品。

老師示范，老師帶著學(xué)生編幾個來回。1)固定中間的兩根主繩；

2)在需編結(jié)處穿上副繩，并打一結(jié)固定，使主繩，左右各有一根副根。3)右繩與左繩相交后從后面繞過主繩，壓住左繩穿出。4)右繩繞在主繩上，并壓住主繩；

5)左繩與右繩相交，從后面繞過主繩，再從主繩與右繩形成的圈中穿出； 6)拉緊，繼續(xù)下一輪編結(jié)。

編完之后，剪斷余線。用打火機(jī)燒副繩尾部，趁熱抹在主繩上固定。裝飾玉珠、木珠、銅錢、瓷珠等飾物。5.欣賞不同類型的中國結(jié)，生交流其感受。1）選擇自己喜愛的色繩及飾物。

2）構(gòu)思怎樣編，在什么位置裝飾什么樣的飾物，怎樣穿插、固定。可以畫幾個草圖，做到心中有數(shù)。

生討論交流

3）編制完成，教師指導(dǎo)并及時解決問題。

三、學(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)。

四、作業(yè)展評

1．展示部分學(xué)生作業(yè)，學(xué)生互評、師評。

2．出示用平結(jié)編成的動物圖案、蜻蜓結(jié)、表鏈、發(fā)夾、小型壁掛或背包，引發(fā)學(xué)生繼續(xù)嘗試、創(chuàng)造的興趣。

評選出優(yōu)秀作品，有創(chuàng)意作品，并提出建設(shè)性意見。

五、小結(jié) 編制藝術(shù)的花樣其實(shí)還有很多呢,在課堂上我們無法把她全部都了解掌握，我們可以通過各種方法更多的了解她，如上網(wǎng)（課件：網(wǎng)址）這里有許多的中國結(jié)編制方法，大家可以來學(xué)哦！元旦快到了，到時不如讓我們用最滿意的作品來打扮教室！