第一篇：龍田鎮初級中學學生輟學通報制度

龍田鎮初級中學學生輟學報告制度

1、認真貫徹執行《義務教育法》《未成年人保護法》，根據《龍田鎮初級中學學生學籍跟蹤管理制度》要求，適齡兒童少年父母或其他監護人，必須按照通知要求送子女或其他人被監護人入學。每學期開學都要了解學生到校情況。

2、根據《義務教育法》、《龍田鎮初級中學學生學籍跟蹤管理制度》嚴格辦理轉進轉出手續，加強學籍管理。在師生、家長中廣泛開展《義務教育法》的學習活動，增強師生、家長的守法意識。

3、適齡兒童少年需免學、緩學的由其父母或其他監護人提出申請，并附指定的醫療機構證明，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準，學校備案待查。

4、父母或其他監護人，不送其適齡子女或被監護人入學的，以及其他在校接受義務教育的適齡子女或被監護人輟學的，學校要書面向上級教育部門報告：由縣教育行政管理部門或鄉人民政府采取措施，使其送子女或其他被監護人就學。

5、班主任每天必須了解本班學生的出勤情況，認真履行請假制度，學生寫請假條到班主任處簽字，然后到門衛室填寫學生進出登記表方可外出。班主任、科任教師嚴格控制無故曠課現象，如有不明情況，應及時與家長取得聯系。

6、班主任每天清點人數，并于每天下早讀后將學生出勤情況報政教處，切實做到學生按時到校，按時放學回家，確保人身安全。

7、政教處對于無故不上學的學生，要配合班主任，走訪了解情況，說服動員，使學生盡快上學。

8、不管有無輟學學生，政教處每周一都要按時填報、上交輟學生統計表。

岑鞏縣龍田鎮初級中學 2014年9月12日

第二篇：岑鞏縣龍田鎮初級中學“留守兒童之家”工作總結

岑鞏縣龍田鎮初級中學“留守兒童之家”工作總結

“留守兒童”是當前中國教育不可回避的一個重要問題，它不僅僅是單方面的學校教育問題，而是和許多方面相聯系的社會問題。處理好“留守兒童”問題已經成為當前農村教育的一項重要的問題。各級黨委和政府都高度重視“留守兒童”的教育問題，我校積極響應各級領導部門的有關文件精神，結合本校實際出發，積極創辦“留守兒童之家”，努力為留守兒童營造一個健康成長的良好環境。現將有關工作情況總結如下：

一、加強提高思想認識，積極組建領導機構：

我校根據在上級教育主管部分的布置下，充分認識到關愛農村留守兒童工作的重要性、緊迫性，以對學生認真負責的態度，對社會高度負責的責任，成立了以校長為組長、副校長和政教主任為副組長、各班班主任、宿管員為成員的“留守兒童之家”建設和管理小組，切實加強了我校留守兒童的教育管理工作，為留守兒童的健康成長創造了良好的條件，使留守兒童把學校當成了自己的家。

二、制定和落實各項計劃制度：

1、我校根據上級文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發揮學校的教書育人的功能，切實為留守兒童的成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學習環境，促使其全面健康成長。我們加強對留守兒童關愛、教育和管理，從思想上疏導，學習上輔導，言行上引導，并在生活上予以幫助，讓留守兒童感到在學校就像在家一樣溫暖，讓留守兒童與其他孩子一樣幸福健康地成長，為構建和諧社會做出努力。

2、制定具體工作計劃，實施留守兒童教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動留守兒童教育管理工作制度化、規范化和經常化，使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地，主渠道。

3、建立了留守兒童檔案資料和聯系卡：

各班認真調查，摸清留守兒童的情況，建立每個留守兒童專門檔案和聯系卡，加強班級與學生家長及其監護人的聯系，共同形成以為學生為中心的關愛網絡。

4、落實“代理家長”，實施老師結對幫扶留守兒童制度： 每個班的班主任都是本班留守兒童的“代理家長”，隨時掌握本班的留守兒童的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，注重積累留守兒童工作經驗。“代理家長”定期走訪與監護人交流，及時反饋留守兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度：

學校定期召開“代理家長”、留守兒童、監護人座談會。要求班主任經常與“留守兒童”談心，詳細填寫記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全，道德發展失范的“留守兒童”制定了個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到了有的放矢，因材施教。

6、建立完善班級考核和教師考評制度：

為切實加強這一工程的有效性和長期性，學校建立和完善留守兒童的管理教育工作考評制度，定期對班級和教師進行考核，年終評出留守工作先進班及先進“代理家長”，并將考核結果與教師評優、評先掛鉤。

7、明確責任制度：

“留守兒童之家”領導小組的領導和成員要明確自己的職責，嚴格要求自己，努力做好“留守兒童”的關愛工作，不斷提高個人的業務水平和道德修養，共同努力建設好學校的“留守兒童之家”，讓它成為孩子學習生活的快樂場所。

三、真情關愛，開展了豐富多彩的各項文體活動：

1、學校在上級部分的支持下，及時組建了“留守兒童之家”配備了男、女生各1臺電腦，供留守兒童與家長在網絡中交流，有一定數

量的圖書和文體器材，為“留守兒童”的課余文體活動創造有利條件，為他們的全面發展奠定了基礎。

2、學校開通了“留守兒童親情”室，男、女各2部電話，設立專線，將電話號碼公開（0855---3891591、3891592、3891593、3891594），為留守兒童在課間和業余時間與家長聯系提供方便，鼓勵學生利用親情電話與家長多溝通，增進了學生與家長的感情。

3、每學期至少舉行一次法制、安全、青春期、心理健康教育講座：

積極實施“關愛留守兒童”工程，開展豐富多彩的人文關愛活動。我校每學期都至少舉辦一次法制、安全、青春期、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法，了解安全常識，了解成長中的一些身體變化，讓學生身心健康發展。

4、搭建一個陽光舞臺：

各班認真組織留守兒童參加學校舉辦的一切活動，學校搭建陽光舞臺，定期舉行班隊活動、書畫展、演講比賽、乒乓球等各項文體活動，鼓勵留守兒童積極參與，使他們生活在快樂、和睦的氛圍中，體會學習的快樂，成長的快樂。

5、寫一封親情書信：

代理家長監督、指導留守兒童利用傳統節日、長輩生日、寒暑假等特殊的日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養學生的表達能力，又對學生進行了感恩教育，培養學生尊敬師長的傳統美德。

6、做一件有意義的事：

老師、代理家長引導學生做一件有意義的事情，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養學生的榮譽感和上進心。

四、積極宣傳，爭取社會支持

我們知道學校有地理位置限制，但教育沒有地理位置限制，而留守兒童教育更需要社會各界的協同努力。我校積極宣傳留守兒童教育管理工作，主動聯系社會力量，主動聯系和吸收社會愛心人士、法制副校長、村兩委干部和社會上一切有志于留守兒童教育事業的人士，成立留守兒童協調小組，讓全社會都來關愛留守兒童。

五、“留守兒童之家”工作取得的成績：

經過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物有禮貌了，自立、自主、自強了，在結對的老師中更是涌現了許多優秀教師。“留守兒童之家”還是個新的事物，現在我們也僅僅是開了個頭，還有需要經驗需要摸索和總結。但是我們相信在上級領導和社會各界人士的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好“留守兒童之家”建設，為社會的和諧發展做出新的貢獻。

六、我校“留守兒童之家”自查評估積分：

由于受我校校園條件的限制，“留守兒童”室活動場所不足70平方米，由于學校資金匱乏，親情視頻電腦不足3臺，有的文體器材種類或數量不足，有的資料欠完善，我校自查“留守兒童之家”得分90分，對有不足之處及沒有落實的地方，一定在今后的工作中給予落實、完善。

為留守兒童創設良好的教育環境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，我們應提高認識，協調一致，為此做出積極努力，使

留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把素質教育落實到每一個孩子身上。

岑鞏縣龍田鎮初級中學

2014年11月8日

第三篇：龍田鎮初級中學2015年春季田徑運動會簡報

龍中簡報

龍田鎮初級中學 2015年5月10日

龍田鎮初級中學2015年春季田徑運動會簡報

2015年5月6日上午，我校2015年春季田徑運動會華麗開幕，近900名學生、教師參加了開幕式。開幕式由辦公室主任肖定剛同志主持，學校行政領導出席了開幕式。龍田鎮初級中學校長鄧金元同志發表了熱情洋溢的講話，黨委書記舒才芳同志宣布運動會開幕。

在龍田中學，運動會開幕式是運動與文藝的饕餮盛宴。一個班級就是一個主題，一個方陣就是一段故事；一句口號代表一種精神。開幕式上，彩旗飄揚，班級口號嘹亮，橫幅張揚，龍中的天空如虹絢爛。嘉賓觀摩，家長觀看，大家拿起相機把鏡頭對準歡樂的笑臉。我校本著“簡約、務實、環保、節儉”的原則，大力激發學生的創新意識和創造能力，充分展示出龍中學子的個性與活力、才華與創意。

我校抓住活動前契機，大力培養學生團隊精神。在運動會前期，各班通過開展動員大會，從鼓勁、服務、宣傳等方面培養學生“我為班級添光彩”的集體意識，通過讓學生自主策劃、自主實踐，對學生進行主動性教育，強化學生的主人翁意識。

我校抓住活動中契機，著力培養學生拼搏精神。本著“更高、更遠、更強”的奧林匹克運動精神，學生們參加田徑類、民族項目的精彩角逐。本屆運動會歷時三天，同學們在賽場馳騁縱橫，體現“勇爭第一、團結友愛、拼搏進取”的精神，充分享受成長的樂趣，綻放無悔青春。春季運動會，是我校運動水平和素質教育的一次集中展示。通過本次運動會，我校一是加強了對學生刻苦品質的培養，鼓勵學生在訓練中要勇敢面對困難，增強意志鍛煉，二是加強了對學生頑強拼搏精神的培養，讓他們在活動中體驗拼搏的樂趣，感受頑強的威力；三是加強了學生對守法意識的培養，教育學生遵守活動規則，做好安全防范，提高學生參與面和體驗感。

我校抓住活動后契機，努力提高學生綜合素質。運動會結束后，各班將召開主題班會“弘揚運動精神”，旨在以本次運動會為契機，以優秀運動員為榜樣，充分發揚同學們團結一心、百折不撓、堅韌不拔、攻堅克難的拼搏精神，把“更快、更高、更強”的體育精神融入到學習和生活中。在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經歷挫折和克服困難的過程中，提高抗挫折能力和情緒調節能力，培養堅強的意志。

龍田鎮初級中學政教處

2015年5月10日

第四篇：寧鄉縣龍田鎮人民政府

寧鄉縣龍田鎮人民政府

寧鄉縣公路管理局

寧鄉縣龍田鎮派出所

關于對X104線橫公路冬塘村嵐光坪橋和長生橋實行全封閉施工的公告

X104線橫公路冬塘村嵐光坪橋和長生橋經技術鑒定，橋梁出現多處病害，存在嚴重安全隱患，經長沙市公路管理局批準，決定由寧鄉縣公路管理局負責對這兩座橋進行維修。經寧鄉縣龍田鎮人民政府、寧鄉縣公路管理局、寧鄉縣龍田鎮派出所同意，在嵐光坪橋和長生橋維修期間實行全封閉施工。現將有關事項公告如下：

一、封閉交通時間從2011年10月9日上午8時開始，直至嵐光坪橋和長生橋維修完畢

（設計工期為3個月，如遇雨雪天氣工期順延）。

二、全封閉施工期間，兩座橋梁附近都設有便橋，便橋只允許20噸以下的車輛通行，超過20噸的車輛請繞道行駛。準許通行的車輛應服從公路路政和現場施工人員的統一指揮。

三、行人不得進入施工現場逗留、觀看，施工期間行人也必須繞道便橋通過。

四、對不服從指揮及違反本公告，造成施工方財產損、失竊，擾亂施工生產正常秩序，其行為觸犯《刑法》、《治安管理處罰法》等相關法規者，公安機關將依法予以嚴肅處理。

2011年10月6日

第五篇：豫龍鎮初級中學學生一日學習常規

豫龍鎮初級中學學生一日學習常規

學校的學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本，是衡量一所學校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，也是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。為創優良學風，鑄名校品牌，結合我校實際特點特制定學生一日學習常規如下：

一、到校：

1、每天按時到校，因病因事不能到校學習者，須向班主任辦理請假手續。

2、與課業無關的東西禁止帶入班級、學校。

3、尊敬師長，見了老師要問好。

二、早自習：

1、早自習開始前，同學可以自由安排學習內容，但只要進入教室，要保持安靜，在早自習期間不得吃早餐，不得喧嘩。

2、早自習開始，必須按照學校布置在任課教師輔導下認真進行。早讀自習要朗誦課文，做到坐姿端正，聲音洪亮，口齒清楚。

3、早自習期間不得做課堂作業或抄襲他人作業。

三、課前：

1、預備鈴響后，要迅速進入教室（體育課應站好隊伍）做好上課前的物質準備（準備好教科書、學習用具以及老師上節課布置的作業等）和思想準備。（書本均放課桌左上角）；與上課無關的書籍、杯子等雜物一律不準放在課桌上。值日生應及時打掃如黑板、講臺等教師用品。

2、班長或紀律委員應負責組織1-3分鐘內的教室秩序，確保全班同學認真齊唱一首歌或保持安靜等待上課。

3、學生遲到或早退，須先向老師報告，待允許后方可進入或離開教室。

四、上課：

1、老師走進教室時，老師喊“上課”全班同學起立（立正、站好）老師說：“同學們好”；學生回答：“老師好”（聲音要響亮）。

2、上課坐姿要符合學習習慣，能迅速進入學習狀態，小組合作學習應主動積極，討論問題應全力以赴，教師點評應專心聽講，積極思考，認真做好筆記。不得睡覺，不看與學習無關的書籍或雜志、刊物等，不隨意打斷別人講話，不做小動作，有問題時應舉手，經老師允許后方可發問。

3、教師提問時發言人應大膽發言，及時起立，回答問題要簡潔扼要，口齒清晰，語言流暢，聲音宏亮，自然大方，若沒有聽清楚老師提問，需說“對不起，請老師重復一次提問內容好嗎？”；評價其他同學的發言，應先肯定優點，不足之處提出中肯意見，不諷刺、挖苦，不打擊、報復。

4、教師提問時，除回答問題的同學外，其它同學靜心傾聽，不隨意打斷他人思路，有補充意見等回答同學回答后舉手發言，與老師有不同意見時，不頂撞教師，做到課后找科任教師或班主任協調解決。

5、教師拖課堂時，不得起哄或大聲喧嘩，更不準無視教師存在而私自離座，不中途離開課堂。應有禮貌地舉手提醒老師下課鈴已響過。

6、下課鈴響后，待教師組織下課儀式結束時，收拾好課本、筆記、文具，再走出教室，要讓教師先走，不要擁擠，若有人聽課，要待所有聽課人員走完后再離開教室。

五、自習課：

堅持創建有序自習，無人管理自習。

1、不隨便說話、離開座位，討論問題做到熱烈而不混亂，不借用文具，不做與學習無關的事情（吃喝、照鏡子、看課外書、接聽電話、發信息、玩游戲機等），自覺保持教室秩序，不做妨礙他人的事。不隨便出入（包括如廁、去教師辦公室、會見家長等）。

2、住校生必須服從學校晚自習的作息時間。

3、在晚自習期間遇到難題或疑問時，必須經教師同意方可對教師提出。

4、對晚自習紀律不佳的班級，學校將全校通報批評并計入班級學習積分。

5、晚自習期間必須解決次日的預習內容，并完成預習目標。

6、在所有自習學習任務結束后，在不影響他人學習的前提下，可以自由安排學習內容。但不得做與學習無關的事。

六、班會課

1、班會課是學校對全體學生進行思想教育的專用課程。班會課前，值日生應將黑板擦干凈。班會課期間，學生應坐姿端正，課桌面不應有任何書本文具。

2、班會課應集中精力聽講，對學校提出的各項要求應認真聽好，嚴禁在班會課上做作業、說笑。如班會課須離開教室，必須經班主任同意。

3、班會課必須按照時間下課，任何班級不得提前放學（特殊情況除外）。

七、體、音、美課：

1、課前在體育教師的指導下，由體育委員在課前組織同學布置好場地器械。學生必須提前換好服裝、運動鞋，不穿拖鞋等不合要求的衣著上體育課。并提前到達集合地點。

集合時做到快、靜、齊（快：鈴響后2分鐘到集合地點為快；靜：從集合到解散沒有聲音為靜；齊：人整齊、隊伍齊、動作齊）。

2、如因身體原因需請假，應由請假人親自攜帶請假條、班主任簽字后到相應教師處請假，否則，按無故缺勤處理。

3、學生上體育課要服從指揮。按照老師要求，加強保護，注意安全。

4、要愛護場地器械，課后體育委員應積極組織班內同學按照老師要求將器械放回收好。

八、實驗課：

1、課前應做好預習，明確實驗目的、要求、實驗原理、方法步驟。上課時認真聽好教師的布置。實驗課嚴禁打逗、說笑、喧嘩。

2、注意熟悉實驗儀器設備的名稱和正確的操作方法。嚴禁私自將實驗儀器及用品帶出實驗室。

3、實驗要自己動手，親自操作，仔細觀察現象，認真測定數據，做好記錄，分析實驗誤差的原因，嚴格遵守操作規程，注意安全，愛護儀器設備。

九、作業：

1、作業要按時完成，當日作業當日清，并按時上交。

2、作業要認真，字跡要端正，解題要規范。

3、對疑難問題應獨立思考，個人無法解決時，應及時詢問同學或教師，不得抄襲他人作業。

4、成績優秀的學生應當協助后進同學，認真解答他人的疑難問題。應當幫助分析問題的思維過程，而不是把作業借給他人抄襲。

十、考試：

1、測驗考試要實事求是，忠誠老實，不弄虛作假。

2、杜絕在月考、中考、末考等各類考試中的作弊現象。對違紀現象監考教師要及時做好考場記錄，作弊學生該科成績一律以0分計算，同時通過校園廣播，全校通告批評，并視情節輕重給予處分。班級評優評先一票否決，并將處分記錄在學生成長檔案中。

十一、兩操：

l、早操：集合做到快、齊、靜，按固定位置排隊。跑步期間，班級呼口號要響亮、整齊、有力，步伐、隊列整齊有序。結束時列隊帶回。

2、課間操：做廣播操要精神飽滿，隊列整齊，認真有力，姿勢標準。

十二、課間：

l、下課后值日生負責關閉門窗，關閉電燈、電扇等電器，擦黑板、整理課桌。

2、課間不追逐打鬧、吹口哨、大聲喊叫、講粗話、打人、罵人等，提倡積極休息，認真準備下節課內容。

十三、課后：

1、積極參加文體活動和各學科預習、復習活動。

2、愛護公物，節約水電，不在墻壁、黑板報等上面亂涂亂畫，不在走廊內玩耍、逗留。

3、按時獨立完成作業，不抄襲。

十四、放學

1、離校回家要遵守交通規則，不在路上追逐打鬧，規范行車，注意交通安全。

2、在公共場所要維護秩序，遵守紀律、尊老愛幼，助人為樂。

3、做好家庭作業，養成‘先復習，后作業”、“先預習，后聽課”的習慣。

4、講究衛生，適當參加家務勞動。看電視、上網要有節制，保證睡眠八至九小時。

豫龍鎮初級中學《學生學習一日常規》是班主任、任課教師對班級課堂紀律進行嚴格管理的主要依據，如有違反上述規則的任何一種行為，班長、任課教師應在課堂日志中予以詳細記錄，并報班主任和教導處，課堂日志填寫由教導處根據檢查情況及時通報并計入班級學習積分。

豫龍鎮初級中學教導處

2012年8月