第一篇：安丘第二中學(xué)安全培訓(xùn)計劃

安丘市第二中學(xué)

2017-2018學(xué)年度安全教育培訓(xùn)計劃

為進一步加強我校安全管理工作，規(guī)范我校安全教育和管理行為，提高我校教師安全管理能力、安全教育水平和應(yīng)急處置能力，根據(jù)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》、教育部等十部委《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及濰坊市教育局辦公室《關(guān)于加強學(xué)校安全教育工作的意見》等有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定安丘市第二中學(xué)安全教育培訓(xùn)計劃。

一、安全教育培訓(xùn)的意義

加強對教職工的安全教育培訓(xùn)，是做好學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。教職工對學(xué)生負有安全保護和教育的義務(wù)，通過培訓(xùn)增強教職工安全意識和能力，提升對學(xué)生的安全教育水平，有效保護學(xué)生人身安全和心理健康。

加強對學(xué)生的安全教育，是落實“預(yù)防為先”的首要和基本工作，提高學(xué)生安全意識和自我防護能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。通過教育引導(dǎo)，增強學(xué)生辨識安全風(fēng)險的意識和能力，防范學(xué)生發(fā)生安全事故，形成其終生受益的自救自護素養(yǎng)和能力，并能在面對突發(fā)事件時，給予他人以科學(xué)有效的幫助。

二、安全教育培訓(xùn)工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)。將安全教育全面納入國民教育體系，通過安全教育培訓(xùn)，全面提高師生的安全意識和面臨突發(fā)安全事件自救自護的應(yīng)變能力。

（二）教工目標(biāo)。學(xué)校負責(zé)人及安全管理干部熟知學(xué)校安全管理規(guī)定，能夠?qū)嵤┯行О踩芾怼＝搪毠な煜りP(guān)于學(xué)校安全的法律法規(guī)和工作要求，明確各自的崗位安全職責(zé)，提高自身安全素養(yǎng)和能力，主動參與學(xué)校安全管理，增強社會安全責(zé)任感。

（三）學(xué)生目標(biāo)。把尊重生命、保障權(quán)利、尊重差異的意識和基本安全常識從小根植在學(xué)生心中。使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中科學(xué)應(yīng)對的習(xí)慣，最大限 度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事故對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長。

（四）制度成果。制定學(xué)校教育培訓(xùn)清單并予以落實。研發(fā)安全教育課程，實施清單管理，形成安全教育培訓(xùn)常態(tài)長效機制。

三、安全教育培訓(xùn)組織形式

（一）開展全員安全培訓(xùn)。將安全法律法規(guī)、安全專業(yè)知識作為培訓(xùn)內(nèi)容，加大培訓(xùn)力度并組織考核。在培訓(xùn)對象上，要做到全員培訓(xùn)，學(xué)校中層以上干部、班主任全員培訓(xùn)每月至少一次；學(xué)校組織的教職工全員培訓(xùn)每學(xué)期不少于一次；保安、食堂從業(yè)人員等適時培訓(xùn)；電工、鍋爐工、校醫(yī)等根據(jù)需要合理安排頻次和內(nèi)容。

（二）突出重點人員安全培訓(xùn)，特別要加強學(xué)校安全管理重點人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強安全教育教師培訓(xùn)，提高教學(xué)能力；加強新入職教師安全職責(zé)培訓(xùn)，強化安全意識和責(zé)任意識；加強安全管理干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高安全管理水平；加強校園專職保安培訓(xùn)，提高反恐防暴能力；加強班主任教師、體育課教師、實驗課教師等安全管理知識培訓(xùn)，提高教育教學(xué)活動各環(huán)節(jié)安全防范水平；加強電工、食堂從業(yè)人員、宿舍管理員、校醫(yī)等相關(guān)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和資質(zhì)管理，確保持證上崗，規(guī)范操作。

（三）豐富培訓(xùn)內(nèi)容和形式。要根據(jù)培訓(xùn)對象的不同，實施不同的培訓(xùn)課程，既要有共同的課程，也要針對具體安全崗位設(shè)計課程，分別做好通識培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等。對消防安全、反恐防暴、防震減災(zāi)、防踩踏、防范校園欺凌和暴力等一些重點模塊進行集中培訓(xùn)。對全體教職工開展法律法規(guī)培訓(xùn)、規(guī)章制度培訓(xùn)、安全常識培訓(xùn)和崗位安全職責(zé)培訓(xùn)，讓廣大教職工了解和熟悉相關(guān)法律法規(guī)，在教育教學(xué)活動中遵紀(jì)守法，遵守規(guī)章制度；學(xué)習(xí)掌握安全常識，具備基本的救護常識和自救互救能力；熟知自身崗位安全責(zé)任，在教育教學(xué)活動中認真履行教育學(xué)生、管理學(xué)生、保護學(xué)生的職責(zé)。在制定安全管理制度和崗位安全職責(zé)過程中要發(fā)動教職工廣泛參與，認真聽取教職工意見建議；管理制度、崗位職責(zé)、應(yīng)急預(yù)案等制定后要組織教職工集中學(xué)習(xí)，系統(tǒng)解讀，讓教職工全面領(lǐng)會，認真執(zhí)行。安全培訓(xùn)可結(jié)合業(yè)務(wù)培訓(xùn)、工作會議同步進行；要通過專題講座、報告會、實踐體驗等形式增強培訓(xùn)效果。

（四）健全安全分級負責(zé)培訓(xùn)體系。進一步建立健全“學(xué)校、分管領(lǐng)導(dǎo)、處室主任”三級分工負責(zé)的學(xué)校安全培訓(xùn)體系。學(xué)校負責(zé)全校安全教育骨干教師、干部的培訓(xùn)，負責(zé)部分專題培訓(xùn)，組織參加上級培訓(xùn)；分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)本轄區(qū)安全管理干部、安全教育教師及其他崗位人員培訓(xùn)；各處室負責(zé)本處室人員安全培訓(xùn)等。

（五）培育學(xué)校安全管理專家團隊。鼓勵學(xué)校安全管理干部專業(yè)研究，建立其展示交流的平臺，提升其研究與落實能力。組建學(xué)校安全教育培訓(xùn)專家?guī)熧Y團隊。通過培育本地安全管理專家，提高教育培訓(xùn)實效性，提升全市學(xué)校安全教育、管理整體水平。

（六）要與家庭密切配合，爭取公安、交警、城管、消防、衛(wèi)生、防疫等部門和學(xué)生家長的支持，共同完成好培訓(xùn)任務(wù)。要借用各類校外資源提高安全教育的專業(yè)性。要借助有關(guān)部門、社會機構(gòu)及其專業(yè)人員，聘請法治校長、有專長的學(xué)生家長、法律工作者等進行安全教育。要充分利用校內(nèi)外各類體驗場館進行安全教育培訓(xùn)。要搞好學(xué)科教學(xué)和校園文化滲透培訓(xùn)。采取請進來、派出去的形式，派相關(guān)人員參加各種培訓(xùn)，提高安全知識和技能培訓(xùn)。

四、安全教育培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生群體和年齡特點，有針對性地開展安全教育，著力提高學(xué)校安全教育的實效性。要以“課時、教材、師資、教研、評價”五落實，保障學(xué)生安全教育常態(tài)和成效。

（一）依托課堂主渠道，開足開齊安全課程。要以“安全教育平臺”教學(xué)內(nèi)容為主，結(jié)合自身實際組織編寫安全教育校本教材。要制定安全教育工作計劃，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，列入課程表。每周安全教育不少于一次，其中，安全教育課程做到隔周一節(jié)或每學(xué)期不少于18 節(jié)，授課內(nèi)容由學(xué)校根據(jù)國家要求和不同時段安全教育側(cè)重點進行安排。任課教師由班主任擔(dān)任,優(yōu)先設(shè)置安全教育專職教師。要積累安全教育資源，根 據(jù)季節(jié)變化、地域特點、疫情形勢、校園周邊環(huán)境和學(xué)生實際狀況等適時確定安全教育重點。

（二）做好結(jié)合文章，實現(xiàn)融合滲透。將安全教育與法治教育有機融合。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科知識體系在教案中精備細備安全教育內(nèi)容，融入對學(xué)生人生觀、世界觀和價值觀教育；在具體教學(xué)中要滲透“劇毒、易燃、易爆、防洪、防雷、防雹、地震、防電、防火、防傳染病、防食物中毒、防交通事故、防運動傷害、防意外傷害、防校園欺凌”等公共安全教育。學(xué)校要將安全教育內(nèi)容列入備課檢查要點，并實施安全教育不到位引發(fā)安全事故的責(zé)任倒查機制。

（三）開展專題活動，擴大覆蓋范圍。要結(jié)合班隊會、團會、校會、升旗儀式、專題講座、演講比賽、知識競賽、體驗等開展公共安全教育；利用大屏幕、宣傳櫥窗、手抄報、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體強化學(xué)生安全意識的培養(yǎng)；依托“濰坊市學(xué)校安全教育平臺”資源開展安全教育；與公安消防、交警、衛(wèi)生防疫、市場監(jiān)管、地震、應(yīng)急等部門緊密聯(lián)系，聯(lián)合開展形式多樣的公共安全教育活動。同時要加強校內(nèi)安全設(shè)施（如滅火器、報警器等）使用方法的培訓(xùn)和定期檢修維護。在教育中要適當(dāng)增加反欺凌、反暴力、反恐怖行為、防范針對未成年人的犯罪行為等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明確法律底線、強化規(guī)則意識。

（四）加強應(yīng)急演練，形成實戰(zhàn)能力。按照《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南>的通知》要求，認真組織師生開展 火災(zāi)事故、反恐防暴、食物中毒、校車事故、地震災(zāi)害等突發(fā)事件自救互救、避險逃生、應(yīng)急疏散 演練活動。應(yīng)急疏散演練每月至少一次，演練要制定詳細可行的方案，演練后要進行點評總結(jié)，通過演練完善各類應(yīng)急預(yù)案，培養(yǎng)師生實戰(zhàn)能力。

（五）推進體驗教學(xué)，突出實踐實效。要借助有關(guān)部門、社會機構(gòu)等單位的地震、消防、交通、禁毒等體驗場館進行體驗教學(xué)。學(xué)校單獨設(shè)立或校間共建簡便易行的安全體驗場所增加實景教學(xué)資源。通過多種途徑增加學(xué)生感性認識和身心體驗，營造濃厚的安全教育氛圍，產(chǎn)生生動、深刻的教育效果。

五、安全教育培訓(xùn)保障措施

（一）成立安丘市第二中學(xué)安全教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)、考核小組，負責(zé)對安全教育培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督考核。

組長：趙來坤

副組長：李佃俊、牛豐地、張國良、鄭向華、陳玉軍、王國生、張國棟、沈文平、成員：張汝升、李東風(fēng)、劉保華、趙可勝、孫敬森、馬培慧、徐貴富、劉國、李德剛（政）、鄢國榮、李春明、周煥成、李德剛（歷）、辛金先、王延安、李建新

（二）將安全教育培訓(xùn)納入干部、教師繼續(xù)教育學(xué)分。將安全管理干部工作實績作為提拔晉升的重要依據(jù)。挖掘?qū)W校安全教育培訓(xùn)先進做法和典型經(jīng)驗，加以交流推廣和表彰獎勵。

（三）強化安全培訓(xùn)與安全教育教學(xué)考核評價體系建設(shè)。把安全教育培訓(xùn)作為考核干部、教師的重要指標(biāo)，列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。要從課程設(shè)置、教師配備、活動開展、教育效果等方面，制訂科學(xué)的安全教育教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和考核管理辦法，開展學(xué)校安全教育教學(xué)工作量化考評。對工作不到位、教育培訓(xùn)不落實、教育效果不明顯的，要進行責(zé)任追究。

附件：I 2017-2018學(xué)年度學(xué)生安全教育培訓(xùn)安排 II 學(xué)生安全教育清單

2017 年 9 月1日

附件I：

2017-2018學(xué)年度學(xué)生安全教育培訓(xùn)安排

1.新生入學(xué)教育（9 月份）

結(jié)合校園常見安全事件分析，開展新生入學(xué)安全教育。宣傳學(xué)校安全管理有關(guān)規(guī)定和校規(guī)校紀(jì),教育新生遵守安全法律、法規(guī)和學(xué)校安全制度。結(jié)合新生常見的心理困惑，開展心理健康教育，使新生盡快適應(yīng)新的環(huán)境。加強特殊學(xué)生的摸底與幫教。召開家長會普及安全知識教育，提高家長的家校配合意識。開展“9.18”防空疏散演練。

2.自救自護教育（10 月份）

教育學(xué)生樹立自救自護觀念，培養(yǎng)自救自護意識，掌握自救自護知識，鍛煉自救自護能力，妥善應(yīng)對各種危險。教育內(nèi)容包括防燙傷、一氧化碳中毒、電灼傷、煙花爆竹傷害、中暑、骨折、流血、交通事故、洪水、游泳、雷擊、遭遇暴力或不法分子敲詐等。教育方法除常規(guī)講授外，可聘請專業(yè)人員開展專題講座，組織學(xué)生觀看音像資料，并開展學(xué)生自救自護演練活動。注重加強戶外體育活動和體育運動會安全風(fēng)險教育。

3.消防安全教育（11 月份）

加強對教師和學(xué)生的消防安全教育，把消防法規(guī)和消防知識列為安全教育重要內(nèi)容，通過多種途徑使師生了解應(yīng)知應(yīng)會的消防知識，掌握消防器材的正確使用方法，提高師生的消防安全意識和事故防范能力。開展中小學(xué)消防安全隱患排查，消除學(xué)?；馂?zāi)隱患。寄宿制學(xué)校要加強住校生的用電、防火、防一氧化碳中毒等安全教育，疏散路線圖上墻。加強樓梯、過道等校園設(shè)施管理，開展防踩踏疏散演練。教育督促食堂從業(yè)人員提高消防安全意識，切實加大學(xué)校食堂監(jiān)管力度。

4.冬季安全教育（12 月份）

針對冬季天氣特點，加強防霧、防霜凍、防冰雪、防路滑、防交通事故、防呼吸道傳染病、防滑冰溺水等安全教育。向?qū)W生提示有關(guān)安全常識，教育引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防交通事故、意外傷害、火災(zāi)、一氧化碳中毒等。圍繞“12.4”全國法制宣傳教育日，開展系列安全法制教育活動，向師生普及法律常識，培養(yǎng)師生法律意識、法治觀念。同時加強師生人身和財產(chǎn)安全教育。本清單是學(xué)生安全教育的基本事項，難以涵蓋學(xué)生安全教育的所有具體內(nèi)容?？筛鶕?jù)形勢發(fā)展和實際工作需要，進一步拓展和細化相關(guān)內(nèi)容，確保安全教育全覆蓋。

5.寒假前安全教育（1 月份）

放假前，要集中對學(xué)生進行一次安全教育，“寒開好假安全主題班會”。重點教育學(xué)生：1 遵守交通規(guī)則，注意出行安全，2 不乘坐無牌無照無證機動車輛，3 不到結(jié)冰水面玩耍，4 警惕被偷、被騙、被搶，5 注意飲食衛(wèi)生，6 春節(jié)期間防范煙花爆竹傷害，7 閱讀健康有益書籍，拒絕非法出版物，8 不進網(wǎng)吧，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和其他電子游戲。學(xué)校印發(fā)書面宣傳材料，提示學(xué)生假期安全注意事項，提醒家長注意加強監(jiān)護。

6.寒假期間安全教育（2 月份）

寒假期間，學(xué)校通過電話、短信、飛信等多種方式與學(xué)生家長或法定監(jiān)護人保持聯(lián)系，提醒關(guān)注學(xué)生安全和注意事項；要求家長或法定監(jiān)護人經(jīng)常對孩子進行安全教育，履行對未成年人的監(jiān)護責(zé)任。開學(xué)后，上好“開學(xué)安全教育第一課”，對學(xué)生進行預(yù)防交通安全、食物中毒、預(yù)防踩踏、人身保護、消防安全、逃生自救、預(yù)防傳染病和法制等方面的安全教育。

7.春季衛(wèi)生安全(飲食安全)教育（3 月份）

針對春季特點，圍繞“全國中小學(xué)生安全教育日”，積極開展愛國衛(wèi)生運動。有針對性地對學(xué)生進行常見傳染病預(yù)防知識教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強健康意識教育，引導(dǎo)學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，結(jié)合“消費者權(quán)益日”開展拒絕“三無”食品活動，開展學(xué)校食品衛(wèi)生安全專項監(jiān)督檢查，加強學(xué)校食堂衛(wèi)生、生活飲用水衛(wèi)生和傳染病防控工作的管理。結(jié)合學(xué)雷鋒活動，重點加強和諧校園、和諧社會、和諧人際關(guān)系教育，加強心理健康教育。同時還要重點強化春季防火安全、春游安全教育。

8.預(yù)防溺水教育（4、5、6 月份）

針對學(xué)生的年齡特點，結(jié)合身邊的案例，教育學(xué)生提高預(yù)防溺水意識，使其自覺遠離危險地區(qū)，做到“七不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救；不擅自到水邊玩耍。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。開展“六個一”防溺水教育宣傳活動，即：上一堂預(yù)防溺水專題教育課；節(jié)假日前集中開展一次安全教育；組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識競賽或知識展板等宣傳活動；印發(fā)一份游泳安全和預(yù)防溺水宣傳冊（頁）；開展一次預(yù)防溺水工作家長專訪活動；布置一篇防溺水安全教育作業(yè)。通過致家長一封 信等方式，要求學(xué)生家長（法定監(jiān)護人）履行法律責(zé)任，加強對未成年人的監(jiān)管，防止發(fā)生溺水事故。

9.防震減災(zāi)教育（5 月份）

高度重視防震減災(zāi)宣傳教育工作，堅持“主動、慎重、科學(xué)、有效”的防震減災(zāi)宣傳工作方法，廣泛深入開展地震科普和應(yīng)急避險知識教育，有針對性地開展一次師生緊急疏散和逃生演練。做好中小學(xué)應(yīng)對災(zāi)害性天氣變化預(yù)防安全事故工作。

10.交通安全教育（6 月份）

結(jié)合 “平安行、你我他”活動，開展交通安全教育“六個一”系列活動：1 召開一次主題班會，2 舉行一次主題升旗儀式，布置學(xué)生寫一篇命題作文，舉辦交通安全知識競賽，345 播放交通安全案例和交通法規(guī)專題片，6 出一期道路交通安全知識主題班級黑板報。教育學(xué)生不坐非法營運的車、船。增強學(xué)生乘車、騎車、行走的安全意識和應(yīng)急常識，進一步提高學(xué)生遵章守法、文明交通的水平。

11.暑假期間安全教育（7、8 月份）在暑假放假之前（同寒假）對學(xué)生進行暑假安全教育，主要進行交通、用電、防酷暑、防溺水、網(wǎng)絡(luò)信息、社會交往、社會實踐、飲食衛(wèi)生等安全教育。通過《致家長一封信》、電話、短信、飛信、微信、QQ 群等方式與學(xué)生家長（法定監(jiān)護人）保持聯(lián)系，提示有關(guān)安全知識和注意事項，要求家長或法定監(jiān)護人切實履行監(jiān)護責(zé)任。

注：如有上級和學(xué)校對學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間及內(nèi)容有變動，再另行通知

附件II：

學(xué)生安全教育清單

1.教育學(xué)生要在規(guī)定的時間到校，在上學(xué)和放學(xué)路上注意交通安全。12 歲以下學(xué)生不得騎自行車（16 歲以下不得騎電動車）上下學(xué)；騎車或步行要靠右側(cè)通行，不在公路上追逐打鬧和玩耍，不得兩個或兩個以上同學(xué)并排騎車、勾肩搭背或賽車，橫穿馬路要特別注意過往車輛，有斑馬線的一定要走斑馬線，遇十字路口要做到“一慢二看三通過”，到校門口時要下車走進校園，并將自行車放在指定的位置；在校期間不能私自出校門，因事、因病需持班主任和學(xué)校批準(zhǔn)的假條，門衛(wèi)驗明方可放行；放學(xué)后，走讀生必須按時回家，不能在學(xué)校附近逗留、閑逛或進網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所；住校生未經(jīng)允許不得隨意離校。教育學(xué)生不能翻爬圍墻，不能爬樹、攀爬變壓器和電線桿。

2.教育住校生要按時起床和就寢。就寢前，每位住校生要認真檢查床架和鋪板是否安全牢固，發(fā)現(xiàn)問題要及時請宿舍管理人員處理；寢室長和值日生要在每天就寢前和起床后檢查宿舍內(nèi)電線、電燈和開關(guān)等用電設(shè)施是否正常，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時與宿舍管理人員取得聯(lián)系；教育學(xué)生寢室內(nèi)不得私自安裝插座、私接電線，不得使用大功率電器，不得在寢室內(nèi)生火取暖；停電時，要求學(xué)生使用手電筒，一律不得用明火照明。

3.教育住校生不得私自留他人住宿，不得私自與他人調(diào)換宿舍。住校生晚間需要外出，必須寫出書面假條，交宿舍管理處登記、經(jīng)管理人員批準(zhǔn)后方可離開且必須在規(guī)定時間內(nèi)返校，返校后立即到宿舍管理處銷假。晚間休息前寢室長要清點人數(shù)，要注意關(guān)窗栓門，除教師查宿外，不隨意給他人開門。夜間若遇室友生病或其他突發(fā)事件要及時報告宿舍管理人員和老師。

4.教育學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)做好值日工作。打掃衛(wèi)生時，不得用清掃工具打鬧玩耍，組長要注意值日同學(xué)的勞動安全，合理分配值日任務(wù)，值日同學(xué)（含住校生）要將垃圾雜物倒在指定地點，不得私自焚燒或胡亂堆放。打掃衛(wèi)生后，值日同學(xué)要將清掃工具在指定位置擺放整齊。

5.教育學(xué)生要按時進教室上課，上課時要專心聽講，不搞小動作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不私自調(diào)換坐位；身體不舒服要及時告知老師，體育課要在老師指導(dǎo)下在指定場地開展活 動。安全委員要記錄好《班級安全日志》，特別是班級每天出勤和每節(jié)課同學(xué)缺勤情況，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)無故曠課應(yīng)在第一時間報告班主任。

6.教育學(xué)生課間休息時，上下樓梯不能擁擠，靠右行走，不得順樓梯欄桿向下滑行，不得在教學(xué)區(qū)內(nèi)追逐打鬧或大聲喧嘩，不得從樓上往下扔廢棄物，不得做危險游戲或開危險玩笑，不得爬教學(xué)樓窗戶和走廊欄桿，不得攀爬圍墻和其他建筑設(shè)施，不得擺弄教室內(nèi)外水電設(shè)施；課外活動時在沒有體育教師指導(dǎo)、看護和其他同學(xué)保護下，不得擅自使用體育器材進行游戲或鍛煉，不得私自挪動體育器材。教育學(xué)生要愛護公共財產(chǎn)，不擅自維修電器類等需進行專業(yè)操作的設(shè)施和用品。

7.教育學(xué)生如有特殊病史需向班主任說明，由學(xué)校備案。學(xué)生在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、高燒不退等傳染病疑似病癥時，要及時與班主任取得聯(lián)系，進行有效隔離，并及時到醫(yī)院就診，任何學(xué)生在生病后要主動請假在專人陪同下到醫(yī)院治療或由教師通知家長來校處理。8.教育學(xué)生在遇有暴雨、雷電、冰雹、凍雨、大雪、大風(fēng)等惡劣天氣時，要在學(xué)校和老師的指導(dǎo)下有秩序地離?；蛟诶蠋熥o送下離校。雷雨時，任何人不得到大樹、高墻、電線桿或橋下避雨，在有暴雨或極惡劣天氣時，不走危險小路。

9.教育學(xué)生在校期間如有特殊事情需要外出辦理，要寫出書面假條，交班主任簽字審批，按規(guī)定辦理請假手續(xù)后方可離 校，且要在規(guī)定時間內(nèi)返校，不得私自外出或缺課、曠課。

10.教育學(xué)生不得與社會閑散人員交往，不得帶外人進入校園，不得攜帶棍棒、管制刀具、彈弓、打火機、易燃易爆物品等進入校園；同學(xué)間產(chǎn)生矛盾應(yīng)主動向?qū)W校和班主任報告，不得自行私了；不得實施校園欺凌和暴力。

11.教育學(xué)生晚自習(xí)期間要認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不做與自習(xí)無關(guān)的事情，上自習(xí)時不得私自外出和下位，不影響他人學(xué)習(xí)；下自習(xí)后要及時關(guān)閉燈具和其他用電設(shè)施，關(guān)窗鎖門，安靜離開教學(xué)區(qū)。

12.教育學(xué)生要注意飲食衛(wèi)生，不飲用冷水和生水，要到指定的地點就餐，要注意餐具的消毒和清潔；不購買三無食品和變質(zhì)食品，不買“垃圾食品”和對健康不利的食品。

13.教育學(xué)生在雙休日或?qū)W校放學(xué)、放假時，到固定地點乘坐合法車輛（公交車、班車和校車），不得搭乘坐農(nóng)用車、超員超載車和非法運營車輛。乘車要維護公共秩序，不得在車上追逐，打鬧，喧嘩。

14.教育學(xué)生進行理化生實驗時，要熟悉操作規(guī)程，在教師指導(dǎo)下進行。按規(guī)定使用和管理實驗用品，做到防毒、防爆、防輻射、防污染等的安全防護。未經(jīng)實驗室管理員和有關(guān)教師批準(zhǔn)，不得私自更改實驗步驟，不得私自進行與教學(xué)或探究無關(guān)的實驗，以免發(fā)生不測；嚴(yán)禁學(xué)生私藏實驗器材和化學(xué)藥品帶出實驗室。

15.教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)火情要及時報告，不提倡、不組織學(xué)生參加搶險救災(zāi)等危險行動；發(fā)生自然災(zāi)害時，全體學(xué)生要在教師和有關(guān)人員的安排下，主動遠離災(zāi)害現(xiàn)場，盡可能避免財產(chǎn)損失和人員傷亡。

第二篇：許昌市第二中學(xué)校本培訓(xùn)計劃

許昌市第二中學(xué)校本培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，根據(jù)市教育局“辦人民滿意的教育”的精神，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。

3、加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，共同構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為學(xué)?！扒嗄旯歉山處煛?。

三、具體目標(biāo)與任務(wù)

1.全員培訓(xùn)

目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，教育教學(xué)實踐探索研究。

方式：講座、研討會、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動（力求結(jié)合學(xué)校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。

時間安排：每學(xué)期正式上課前一周、學(xué)期中、學(xué)期末。

如學(xué)校每年利用寒暑假均集中組織教師進行為期一周業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德師風(fēng)

培訓(xùn)。采用請進來走出去的方法加強教師培訓(xùn)，每年都邀請一些專家到學(xué)校做報告引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，同時組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，近幾年，分別去杜郎口、洋思中學(xué)、焦作榮威、鄭州102中學(xué)進行了學(xué)習(xí)。學(xué)校平時每兩周都要組織教師培訓(xùn)或?qū)W習(xí)一次（內(nèi)容為教育理論、專業(yè)理論、新的教育理念、高效課堂方法介紹或談體會等）。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校進行了“高效課堂之我見”研討交流會，老師們暢談了個人高效課堂教學(xué)實踐體會，接著，又進行了全校性的高效課堂賽課比賽，人人參與，老教師起到引領(lǐng)示范作用，中青年教師積極展示，教學(xué)相長。同時平時要求教師寫好教育教學(xué)體會、校本研訓(xùn)筆記、寫好個人成長記錄、教學(xué)隨筆，每月學(xué)校都要集中組織檢查評估，檢查情況及時公布表彰。

職能部門：校長室、教務(wù)科、教科室及各教研組。

2.學(xué)歷教育

目標(biāo)：鼓勵教師參加本科進修進修，繼續(xù)提升學(xué)歷層次。

內(nèi)容：各學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)。

方式：自我進修。

3.青年教師崗位培訓(xùn)

對象:工作未滿三年的新教師

目標(biāo):為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質(zhì)。

內(nèi)容及要求:教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下，青年教師要以學(xué)校公認的骨干教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導(dǎo)班主任工作，聽評課和檢查教案。青年教師每學(xué)年聽課節(jié)次數(shù)，應(yīng)不少于30節(jié)。

活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的形式。步驟及時間:上崗鍛煉，全學(xué)年。

4.新課程培訓(xùn)

目標(biāo)：進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理

念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動形式：講座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時間：每周各年級各學(xué)科集體備課時間。

5.教研活動

目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

內(nèi)容：

1）每學(xué)期組織教師集體學(xué)習(xí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等。

2）繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。

3）組織校內(nèi)匯報課和優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評選活動。

4）每學(xué)期組織10次左右的全校性教學(xué)研討活動。每次活動由各教研組、備課組集體備課，由主講教師講課，各學(xué)科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。

5）每學(xué)年請有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座。

活動方式及時間安排：

1）每學(xué)期開學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)。

2）定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。

3）每學(xué)年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀備課組評選。

4）每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。

5）組織教師參加各級各類論文評比。

四、組織機構(gòu)

組 長：冶慧玲

副組長：孫吉培鄭明芳

成 員：陳一王順平于轉(zhuǎn)運及各教研組長。

承擔(dān)的任務(wù)：

1）全面負責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。

2）負責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實施和考核工作。

五、保障措施

1、設(shè)立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由教科室和資深教師組成的咨詢小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進行指導(dǎo)。

2、積極參加各項教研活動，每學(xué)期請有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類培訓(xùn)班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓(xùn)活動，推進教師隊伍建設(shè)；以市教研室為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。

3、出臺傾斜政策，建立激勵機制。將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

第三篇：綏棱縣第二中學(xué)班主任培訓(xùn)計劃

綏棱縣第二中學(xué)班主任培訓(xùn)計劃

為了進一步加強我校德育工作，提高班主任教育教學(xué)工作能力和班級管理水平，建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教育管理隊 伍，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定班主任培訓(xùn)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實縣教育局、縣教師進修校關(guān)于學(xué)習(xí)“培訓(xùn)之冬” 工作要求，我校班主任培訓(xùn)工作，將以全面提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力為目標(biāo)，以師德建設(shè)為主線，以規(guī)范班主任的工作為重點，堅持校本培訓(xùn)為主，集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合，注重案例學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗的總結(jié)，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平。切實提高班主任培訓(xùn)的工作質(zhì)量。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

此次培訓(xùn)，面向全體班主任。通過培訓(xùn)使全體班主任樹立新的育人觀念，明確新時期的工作要求，解決工作中的困惑，明確今后的努力方向，提高班主任工作的管理水平和綜合素質(zhì)。努力打造一支專業(yè)水平高，思想素質(zhì)好、奉獻精強的高素質(zhì)的班主任隊伍。

三、培訓(xùn)方法

此次培訓(xùn)采取理論自學(xué)、專題講座、校本培訓(xùn)、班主任論壇等形式進行。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排

（一）理論學(xué)習(xí)階段（2012年1月至2月20日）

我校全體班主任要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗；學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基、魏書生等教育家的專著，并認真做好學(xué)習(xí)筆記。

（二）專題培訓(xùn)階段（2012年1月14、15日）

積極組織我校班主任，按時參加縣教師進修校組織的班主任培訓(xùn)活動，認真學(xué)習(xí)，記好筆記。

（三）校本培訓(xùn)階段（2012年3月）

根據(jù)我校的實際情況，進行班主任經(jīng)驗交流活動，以提高班主的組織能力，管理能力，促進班主任綜合素質(zhì)的提高。

（四）反思交流階段（2012年4月）

我校將組織全體班主任結(jié)合自己教育教學(xué)實際反思自己在教育教學(xué)實踐中的行為,通過論壇，撰寫反思性筆記,座談討論等形式，對一些具有典型性，有價值的問題進行探討交流，以不斷提升自己的管理能力和業(yè)務(wù)水平。

（五）總結(jié)提高階段（2012年5月－6月）

在此階段我校將采取座談會的形式，組織全體班主任對自己近期的工作進總結(jié)，找出成績和不足，并對工作中存在的問題提出改進的措施，以不斷提高自己的管理能力。對于優(yōu)秀的班主任工作經(jīng)驗和事例，將大力宣傳，表揚鼓力，樹立典型。全校學(xué)習(xí)。以促進全校班主任隊伍整體素質(zhì)的全面提高。

五、培訓(xùn)對象

我校全體班主任

六、培訓(xùn)組織

組 長：王 志

副組長：彭硯威

高偉卓

組 員：牛樹剛

賀樹江

張鳳霞

武立波

沈銅波

王雪松

于曉陽及全體班主任

七、培訓(xùn)要求

1、參加培訓(xùn)人員必須按時參加每次培訓(xùn)。

2、對于培訓(xùn)內(nèi)容要認真記好筆記，寫好心得體會。

3、在訓(xùn)活動中要積極參與各項研討活動，認真總結(jié)自己工作中的成績和不足，以促進自身理論水平和實踐能力的全面提高。

第四篇：綠春縣第二中學(xué)2017-2018教師培訓(xùn)計劃

綠春縣第二中學(xué)2017-2018教師培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

教師培訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展教師培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師隊伍，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)原則

1、針對性原則：以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實的和未來的問題。

2、實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。

3、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。

4、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。

5、開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機構(gòu)有機協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機協(xié)同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實行開放的培訓(xùn)方式。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

1、師德師風(fēng)培訓(xùn)：以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2、教育教學(xué)能力培訓(xùn) ：以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3、信息技術(shù)培訓(xùn) ：通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。

4、“國培計劃”培訓(xùn) ：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個日新月異、永不停息的過程，幫助教師樹立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的思想，通過多種途徑、多種方法，學(xué)習(xí)教育的新理念、新思想、新觀點、新教法，不斷提高和充實自己,適應(yīng)當(dāng)前形勢。要求教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，突出以學(xué)科為基礎(chǔ)、以問題為中心、以模塊為課程機構(gòu)、以案例為載體、以參與互動為平臺。通過參加各種“國培計劃”的培訓(xùn)活動，提高教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平。

五、培訓(xùn)形式

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認真讀書學(xué)習(xí)、每月進行一次交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對學(xué)校共性“問題”，聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座。

3、小組研討：以教研組為單位，兩周開展一次學(xué)習(xí)研討，研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。

4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。

5、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長補短。

6、專項培訓(xùn)：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的任務(wù)，集中進行短期培訓(xùn)；對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，組織參加“國培計劃”、縣教研室開展的各種培訓(xùn)活動，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。

六、具體措施

1、做好新課程師資培訓(xùn)工作 ：按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的要求，繼續(xù)組織好新課程師資培訓(xùn)工作。分學(xué)科開展多種形式的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)針對性。

2、加強崗位練兵：積極實施縣局提出的教師“五階梯”培訓(xùn)工程，本期先開展“教壇新秀評選活動”，推出一批教壇新秀，激活內(nèi)部動力，讓教壇新秀發(fā)揮激勵帶動作用。同時，實施好幫教幫學(xué)活動，結(jié)成師徒對子，以老帶新，促進年輕教師的快速成長。

3、做好教研組長培訓(xùn)工作：進一步抓好教組長培訓(xùn)，優(yōu)先選派優(yōu)秀教研組長參加各種外出培訓(xùn)，提高教研組長的能力和素質(zhì)。

4、做好信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)工作組織信息技術(shù)的老師開展講座，幫助其他教師學(xué)會應(yīng)用多媒體教學(xué)，加大信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)力度，不斷提高課堂教學(xué)效率。

5、做好市縣級培訓(xùn)工作 根據(jù)市縣教育局文件精神，落實好新課程骨干教師培訓(xùn)、中學(xué)骨干班主任培訓(xùn)、管理人員培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，并做好對培訓(xùn)教師的跟蹤管理和指導(dǎo)。

6、做好校本培訓(xùn)工作 ：在學(xué)校積極營造教師專業(yè)自主發(fā)展的學(xué)校文化，加大校本培訓(xùn)經(jīng)費的投入力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮本校優(yōu)秀教師的作用，認真規(guī)劃、組織、實施好校本培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

七、保障措施

1、認真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與培訓(xùn)計劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點的校本培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。

2、完善教師培訓(xùn)的管理體制 ：學(xué)校制定培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實施。對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益及時進行考評、評估與反思，建立健全激勵機制，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來、與教師的晉職晉升、評優(yōu)選模掛鉤。

3、落實校本培訓(xùn)經(jīng)費 ：學(xué)校優(yōu)先保證對教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入。教師外出培訓(xùn)，按規(guī)定報銷有關(guān)費用；積極改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設(shè)施，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。

綠春縣第二中學(xué) 2017年1月2日

第五篇：安丘實驗小學(xué)安全工作亮點

安丘實驗小學(xué)安全工作亮點

“為平安勿以其小而不為，管安全勿以其小而不管”。安丘實驗小學(xué)小學(xué)堅持以“抓安全細節(jié)管理，促學(xué)校和諧發(fā)展”為安全管理宗旨，將學(xué)校的安全穩(wěn)定和師生的人身安全擺在首位。本學(xué)期，我校安全管理工作扎實開展，亮點紛呈。

亮點一：“無間隙”安全管理制度讓安全事故無縫可鉆。

學(xué)校實施“無間隙”安全管理制度，即堅持班主任“三點”制度：執(zhí)行嚴(yán)格的學(xué)生請假制度，強調(diào)任課教師密切配合、加強學(xué)生在教室和上下樓道的管理、嚴(yán)格教學(xué)時間學(xué)生的接送制度，做到安全上學(xué)、放學(xué)。自此制度實施以來，學(xué)校教育教學(xué)工作安全、有序開展，無一例安全事故發(fā)生，讓安全事故無縫可鉆。

亮點二：黨員先鋒護送隊顯神威。

學(xué)校成立了以黨員、男教師為主的護送隊，護送學(xué)生過馬路，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不遵守交通規(guī)則的不安全行為進行及時制止和勸導(dǎo)，并協(xié)助值勤老師做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全管理工作。

亮點三：安全隱患巡查，將危險消除于未萌。

結(jié)合市教育局安全科對學(xué)校安全工作的要求，我校安排有關(guān)人員對學(xué)校的重點部位進行每天一次的安全隱患排查，并將每周的檢查結(jié)果形成書面材料，記入學(xué)校的安全臺賬。確保能及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，真正做到防患于未然。

亮點四：加大宣傳力度，多渠道營造良好的校園安全氛圍。

學(xué)校利用廣播、班隊會、宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、緊急演練等形式多渠道對學(xué)生進行安全知識教育，增強學(xué)生安全常識，掌握安全、逃生技能；邀請法制副校長舉行法制專題座，通過法律知識競賽，提高師生法律意識；利用周一班會的機會，向?qū)W生通報各地安全事故，讓廣大學(xué)生引以為戒，敲響安全警鐘，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生，有效地加大了宣傳力度，營造了良好的校園安全氛圍。

學(xué)校安全工作無小事，安全責(zé)任重于泰山。在今后學(xué)校安全管理工作中，我校將繼續(xù)緊繃安全之弦，將安全工作做細做實，進一步提高全校師生的安全指數(shù)。