第一篇：中學班主任培訓計劃

花甸中學班主任培訓計劃

學校工作，德育為先，德育工作，班主任隊伍建設是關鍵，為加強班主任隊伍建設，充分發揮其在學校教育工作中的骨干作用，現根據我校實際，擬定我校培訓計劃，全面啟動班主任培訓工作。

一、指導思想

堅持科學發展觀，用正確的思想教育引導班主任，用科學的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規范班主任。我們要積極組織參加市、縣級班主任培訓，精心安排校本培訓，全面提升班主任素質，為全面實施素質教育，進一步加強和改進學校德育工作奠定堅實的基礎。

二、目標任務

1、縣級培訓：力爭凡擔任我校班主任的教師，在上崗前或上崗后，均要參加縣級專題培訓，爭取每位班主任都有班主任合格證書。

2、校本培訓：面向全體教師，通過專題培訓、經驗交流活動、德育研究活動等形式，對班主任進行每期不少于20學時的校本培訓。

三、培訓人員：全體班主任教師。

六、培訓內容

根據教育局的要求，對中小學班主任培訓內容主要為以下六個方面：

（一）班主任工作基本規范。主要包括班主任工作計劃與總結、學生行為規范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發事件、德育科研與德育論文撰寫等。

（二）學生心理健康教育指導。主要包括學生優良個性品質的培養、學習心理指導、心理衛生教育、學生心理健康輔導方法、學生心理危機干預措施等。

（三）班級活動設計與組織。主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設計的基本原則和方法，班級活動的組織及后續工作等。

（四）班級建設和管理。主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧和藝術，班級管理與團隊建設、班風與班級文化建設、班級管理創新等。

（五）中小學生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理，中小學德育內容、途徑與方法，中小學生思想品德評價及運 用等。

（六）教育政策法律法規。主要包括《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學德育工作規程》、《學生校園傷害事故處理條例》以及呈貢縣教育局下發的中小學德育工作的有關文件等。

七、工作要求

1、高度重視，精心組織。班主任培訓工作意義重大，勢在必行，此項工作有利于培養和造就適應新時期中小學德育工作需要的班主任隊伍，有利于增強中小學德育工作的針對性和實效性，對全面深化基礎教育的改革和發展，全面實施素質教育具有十分重要的意義。為此，學校要高度重視，精心組織，認真安排和落實。學校成立了班主任培訓工作領導小組，負責全校班主任培訓工作的領導和統籌協調工作。

2、統籌規劃、分步實施。首先，學校積極組織班主任參加縣級培訓，先期組織年級組長、優秀班主任進行培訓（培訓后指導校本培訓）；第二是在職的所有教師都參加校本培訓。其次，學校認真搞好校本培訓，校本培訓要科學規范，要保質保量，要有針對性和實效性。

3、學以致用，推動工作。班主任培訓旨在，通過系統開展班主任培訓，全面提高班主任素質、業務能力，規范班主任行為，搞好班級學生的教育管理，強化德育工作，推動學校整體工作。因此，首先必須堅持理論聯系實際，所有在職教師經過培訓后，要切實將培訓所得運用于實際工作之中，提高工作的效果；其次要切實加強德育工作特別是班主任工作的研究，認真搞好實際工作的總結和提煉，認真搞好專題研究，為德育工作的持續發展提供支撐；三是要不斷更新、優化班主任的智能結構，適應教育改革發展新的需要。

總之，班主任培訓工作是一項長期的，復雜工作。我們要根據上級要求和本校實際采取一定措施對班主任進行培訓。班主任工作在學校是舉足輕重的，他們的工作最能直接影響學校工作全局，因此我們要高度重視班主任工作的培訓，關心他們的生活，提高他們的待遇，讓他們在工作中發揮更大作用。

花甸中學2012、3

第二篇：中學班主任培訓計劃.

中學班主任培訓計劃

學校工作,德育為先;德育工作,班主任隊伍建設是關鍵,為加強班主任隊伍建設,充分發揮其在學校教育工作中的骨干作用,現根據文件精神,結合我校實際,擬定我校三年培訓規劃,全面啟動班主任培訓工作。現提出如下實施意見。

一、指導思想

堅持科學發展觀,用正確的思想教育引導班主任,用科學的理論武裝班主任,用合理的方法、形式規范班主任。積極組織參加市、縣級班主任培訓,精心安排校本培訓,全面提升班主任素質,為全面實施素質教育,進一步加強和改進學校德育工作奠定堅實的基礎。

二、目標任務

面向全體班主任,通過專題培訓、班主任會議、繼續教育活動、德育研究活動等形式,對班主任進行每期不少于20學時的校本培訓。

三、培訓內容

根據教育部和市教委縣教委的要求,對中小學班主任培訓內容主要為以下六個方面:(一班主任工作基本規范。主要包括班主任工作計劃與總結、學生行為規范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發事件、德育科研與德育論文撰寫等。

(二學生心理健康教育指導。主要包括學生優良個性品質的培養、學習心理指導、心理衛生教育、學生心理健康輔導方法、學生心理危機干預措施等。

(三班級活動設計與組織。主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設計的基本原則和方法,班級活動的組織及后續工作等。

(四班級建設和管理。主要包括班級建設的基本方法,班級管理的技巧和藝術,班級管理與團隊建設、班風與班級文化建設、班級管理創新等。

(五中小學生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理,中小學德育內容、途徑與方法,中小學生思想品德評價及運用等。

(六教育政策法律法規。主要包括《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學德育工作規程》、《學生校園傷害事故處理條例》以及重慶市教委和我委下發的中小學德育工作的有關文件等。

四、工作要求

1、高度重視,精心組織。班主任培訓工作意義重大,勢在必行:此項工作有利于培養和造就適應新時期中小學德育工作需要的班主任隊伍,有利于增強中小學德育工作的針對性和實效性,對全面深化基礎教育的改革和發展,全面實施素質教育具有十分重要的意義。為此,學校要高度重視,精心組織,認真安排和落實。學校成立了班主任培訓工作領導小組(成員名單見附件,負責全校班主任培訓工作的領導和統籌協調工作。

2、統籌規劃、分步實施。首先,學校積極組織班主任參加縣級培訓,先期組織分管德育領導干部、年級組長、優秀班主任進行培訓(培訓后指導校本培訓;第二期培訓在崗班主任中尚未參加培訓的班主任;第三期培訓即將上崗的班主任,力爭實現三年后學校所有班主任都參加縣級專題培訓,并持證上崗。其次,學校認真搞好校本培訓,校本培訓要科學規范,要保質保量,要有針對性和實效性。

3、學以致用,推動工作。班主任培訓旨在:通過系統開展班主任培訓,全 面提高班主任素質、業務能力,規范班主任行為,搞好班級學生的教育管理,強化德育工作,推動學校整體工作。因此,首先必須堅持理論聯系實際,班主任經過培訓后,要切實將培訓所得運用于實際工作之中,提高工作的效果;其次要切實加強德育工作

特別是班主任工作的研究:認真搞好實際工作的總結和提煉,認真搞好專題研究,為德育工作的持續發展提供支撐。三是要不斷更新、優化班主任的智能結構,適應教育改革發展新的需要。

XXX中學 XXX年X月

班主任培訓工作領導小組 組長:———(校長 副組長:———(副校長 組員:———(政教主任 教導主任等

班主任培訓計劃XXX中學

第三篇：中學班主任培訓計劃

呈貢縣斗南中學2009學年班主任培訓計劃

斗南中學教務處

學校工作，德育為先，德育工作，班主任隊伍建設是關鍵，為加強班主任隊伍建設，充分發揮其在學校教育工作中的骨干作用，現根據《呈貢縣教育局關于進一步加強中小學班主任工作的意見》（呈教基[2009]1號）和《呈貢縣教育局關于開展中小學班主任培訓工作的實施意見》（呈教人［2009］7號）文件精神，結合我校實際，擬定我校培訓計劃，全面啟動班主任培訓工作。現提出如下實施意見。

一、指導思想

堅持科學發展觀，用正確的思想教育引導班主任，用科學的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規范班主任。認真貫徹《呈貢縣教育局關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，積極組織參加市、縣級班主任培訓，精心安排校本培訓，全面提升班主任素質，為全面實施素質教育，進一步加強和改進學校德育工作奠定堅實的基礎。

二、目標任務

1、縣級培訓：力爭凡擔任我校班主任的教師，在上崗前或上崗后，均要參加縣級專題培訓，時間不少于50學時，并取得《呈貢縣教育局中小學班主任培訓結業證書》。

2、校本培訓：面向全體教師，通過專題培訓、經驗交流活動、德育研究活動等形式，對班主任進行每期不少于50學時的校本培訓。

三、培訓機構

為了加大培訓力度，保證確實有效的開展這次培訓工作，我校成立了以校長白豫三為組長的領導機構。

學習領導組組長：白豫三

組員：何坤德 羅紅玉 王靜書 楊愛萍 宋磊 鄭瑜

成立培訓骨干小組組長：楊愛萍

組員：夏紅線 徐艷萍 蘇俊梅 李芝麗 付媛媛

劉萬華 劉云芬 李春彥和全體班主任

四、培訓時間：2009年9月——2010年6月

五、培訓人員：全體教師。

六、培訓內容

根據呈貢縣教育局的要求，對中小學班主任培訓內容主要為以下六個方面：

（一）班主任工作基本規范。主要包括班主任工作計劃與總結、學生行為規范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發事件、德育科研與德育論文撰寫等。

（二）學生心理健康教育指導。主要包括學生優良個性品質的培養、學習心理指導、心理衛生教育、學生心理健康輔導方法、學生心理危機干預措施等。

（三）班級活動設計與組織。主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設計的基本原則和方法，班級活動的組織及后續工作等。

（四）班級建設和管理。主要包括班級建設的基本方法，班級管

理的技巧和藝術，班級管理與團隊建設、班風與班級文化建設、班級管理創新等。

（五）中小學生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理，中小學德育內容、途徑與方法，中小學生思想品德評價及運用等。

（六）教育政策法律法規。主要包括《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學德育工作規程》、《學生校園傷害事故處理條例》以及呈貢縣教育局下發的中小學德育工作的有關文件等。

七、工作要求

1、高度重視，精心組織。班主任培訓工作意義重大，勢在必行，此項工作有利于培養和造就適應新時期中小學德育工作需要的班主任隊伍，有利于增強中小學德育工作的針對性和實效性，對全面深化基礎教育的改革和發展，全面實施素質教育具有十分重要的意義。為此，學校要高度重視，精心組織，認真安排和落實。學校成立了班主任培訓工作領導小組，負責全校班主任培訓工作的領導和統籌協調工作。

2、統籌規劃、分步實施。首先，學校積極組織班主任參加縣級培訓，先期組織分管德育領導干部、年級組長、優秀班主任進行培訓（培訓后指導校本培訓）；第二是在職的所有教師都參加校本培訓。其次，學校認真搞好校本培訓，校本培訓要科學規范，要保質保量，要有針對性和實效性。

3、學以致用，推動工作。班主任培訓旨在，通過系統開展班主任培訓，全面提高班主任素質、業務能力，規范班主任行為，搞好班級學生的教育管理，強化德育工作，推動學校整體工作。因此，首先必須堅持理論聯系實際，所有在職教師經過培訓后，要切實將培訓所得運用于實際工作之中，提高工作的效果；其次要切實加強德育工作特別是班主任工作的研究，認真搞好實際工作的總結和提煉，認真搞好專題研究，為德育工作的持續發展提供支撐；三是要不斷更新、優化班主任的智能結構，適應教育改革發展新的需要。

第四篇：中學班主任培訓計劃

中學班主任培訓計劃

學校工作，德育為先；德育工作，班主任隊伍建設是關鍵，為加強班主任隊伍建設，充分發揮其在學校教育工作中的骨干作用，現根據文件精神，結合我校實際，擬定我校三年培訓規劃，全面啟動班主任培訓工作。現提出如下實施意見。

一、指導思想

堅持科學發展觀，用正確的思想教育引導班主任，用科學的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規范班主任。積極組織參加市、縣級班主任培訓，精心安排校本培訓，全面提升班主任素質，為全面實施素質教育，進一步加強和改進學校德育工作奠定堅實的基礎。

二、目標任務

面向全體班主任，通過專題培訓、班主任會議、繼續教育活動、德育研究活動等形式，對班主任進行每期不少于20學時的校本培訓。

三、培訓內容

根據教育部和市教委縣教委的要求，對中小學班主任培訓內容主要為以下六個方面：

（一）班主任工作基本規范。主要包括班主任工作計劃與總結、學生行為規范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發事件、德育科研與德育論文撰寫等。

（二）學生心理健康教育指導。主要包括學生優良個性品質的培養、學習心理指導、心理衛生教育、學生心理健康輔導方法、學生心理危機干預措施等。

（三）班級活動設計與組織。主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設計的基本原則和方法，班級活動的組織及后續工作等。

（四）班級建設和管理。主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧和藝術，班級管理與團隊建設、班風與班級文化建設、班級管理創新等。

（五）中小學生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理，中小學德育內容、途徑與方法，中小學生思想品德評價及運用等。

（六）教育政策法律法規。主要包括《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學德育工作規程》、《學生校園傷害事故處理條例》以及重慶市教委和我委下發的中小學德育工作的有關文件等。

四、工作要求

1、高度重視，精心組織。班主任培訓工作意義重大，勢在必行：此項工作有利于培養和造就適應新時期中小學德育工作需要的班主任隊伍，有利于增強中小學德育工作的針對性和實效性，對全面深化基礎教育的改革和發展，全面實施素質教育具有十分重要的意義。為此，學校要高度重視，精心組織，認真安排和落實。學校成立了班主任培訓工作領導小組（成員名單見附件），負責全校班主任培訓工作的領導和統籌協調工作。

2、統籌規劃、分步實施。首先，學校積極組織班主任參加縣級培訓，先期組織分管德育領導干部、年級組長、優秀班主任進行培訓（培訓后指導校本培訓）；第二期培訓在崗班主任中尚未參加培訓的班主任；第三期培訓即將上崗的班主任，力爭實現三年后學校所有班主任都參加縣級專題培訓，并持證上崗。其次，學校認真搞好校本培訓，校本培訓要科學規范，要保質保量，要有針對性和實效性。

3、學以致用，推動工作。班主任培訓旨在：通過系統開展班主任培訓，全

面提高班主任素質、業務能力，規范班主任行為，搞好班級學生的教育管理，強化德育工作，推動學校整體工作。因此，首先必須堅持理論聯系實際，班主任經過培訓后，要切實將培訓所得運用于實際工作之中，提高工作的效果；其次要切實加強德育工作特別是班主任工作的研究：認真搞好實際工作的總結和提煉，認真搞好專題研究，為德育工作的持續發展提供支撐。三是要不斷更新、優化班主任的智能結構，適應教育改革發展新的需要。

XXX中學 XXX年X月

班主任培訓工作領導小組

組長：———（校長）

副組長：———（副校長）

組員：———（政教主任教導主任等）

班主任培訓計劃

XXX中學

第五篇：中學班主任培訓計劃

中學班主任培訓計劃

班主任工作是一項集科學性、規范性、藝術性于一體的高要求工作。學校管理工作的優劣在很大程度上直接取決于班主任工作水平的高低。為把二曲中學建設成一所理想學校，培養出一大批理想學生，就迫切需要一定數量的優秀的班主任，而班主任培訓工作就是為了加強班主任教師自身素質的培養與提高，造就我們三垟中學的優秀班主任。具體工作計劃如下：

一、時間：九月份

內容：班主任工作研討交流。

主題：班級和學校管理中如何體現“讓每一位學生在這里自由呼吸”這美好遠景。

主持人：郭校長

二、時間：十月份

內容：班級管理策略

主題：學習提高班主任的管理策略

形式：觀看《優秀班主任談班級管理》光盤

三、時間：十一月份

內容：班主任交流

培訓設想：組織參與區、市培訓的班主任傳達學習信息，讓其他班主任深入了解當前時期先進的辦學理念、教育思想、教育理論，并進行交流學習。

主講人：何昌峰

四、時間：十二月份

內容：樹立全新的教育觀、育人觀

主題：當代教育需要怎樣的班主任

形式：講座主講人：李廷武

五、時間：2010年一月份

內容：班主任工作總結，優秀班主任表彰

主持人：郭校長

以上計劃、時間及內容可根據實際情況作相應調整。總之，班主任培訓工作是我校工作的一項重點工程。我們一定要解放思想，開拓思路，力爭全面提高二曲中學班主任工作水平。