第一篇：2012年春曉詩會活動方案

2012年第五小學春曉詩會活動方案

一、活動宗旨：

為深入實施素質教育，提高我校師生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，扎實而有效地開展主題為“親近經典，承續(xù)傳統(tǒng)，提高人文素養(yǎng)”中華美文經典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生閱讀國學經典，背誦優(yōu)秀詩詞，名篇警句的興趣。開啟智慧、陶冶性情，提高語言能力。特此舉辦本次詩會。

二、活動主題：

小小春苗·吟誦經典·傳承美文·塑造心靈

三、活動時間：2012年5月28日 四、組織機構：

組

長：楊晴

副組長：呂艷飛

田星艷

李艷

巴音其米格 胡雁

婁蕾

劉瑞紅 組員：各班語文教師；班主任、美術教師、音樂教師協(xié)助

五、參加人員：一到六年級全體學生

六、誦讀安排：

領誦教師：李艷

巴音其米格

領誦學生：傘畢麗格

七、總指揮：袁曉玲

八、誦讀內容：1--2年級三字經、3--4年級唐詩

五、5--6級宋詞（詩、畫、舞）

九、活動過程：

李艷：源遠流長的古典詩文，是中國文化藝苑中經久不衰的瑰寶是人文精神的底蘊，是我國文學寶庫里的一朵奇葩，為了傾力打造“書香校園”，在學生中廣泛開展了以古詩詞誦讀為主線的讀書活動，讓學生在誦讀中得到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，發(fā)展智力，陶冶情操。今天我們?yōu)跆K市第五小學全體師生，以誦讀的形式，以民樂、舞蹈為背景，開展古詩文誦讀活動，使學生閱讀經典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。

（1）序曲引導：（播放音樂：小雨沙沙，學生舞蹈：春曉

5分鐘）

巴音：三字經自問世以來，就以其難以比擬的魅力影響著一代又一代人，目前三字經已走出國門，走向了世界！今天我們在這里誦讀美文，傳承我們華夏的經典。首先請欣賞有1---2年級誦讀：三字經。

學生：人之初，性本善。性相近，習相遠。

茍不教，性乃遷。教之道，貴以專，貴以專。

（備注：1—2年級學生輕點頭，拍手誦讀）

（2）1---2年級誦讀：三字經

（5分鐘）指揮：揚手臂，預示誦讀開始。1---2年級學生聽從指揮開始誦讀。

指揮：揚手臂，預示誦讀開始。1---2年級學生聽從指揮開始誦讀。

人之初 性本善 性相近習相遠 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專 貴以專

昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼 竇燕山 有義方 教五子 名俱揚

養(yǎng)不教 父之過 教不嚴 師之惰 子不學 非所宜 幼不學 老何為

玉不琢 不成器 人不學 不知義 為人子 方少時 親師友習禮儀習禮儀

（唱詩過渡李艷：古詩文是中華民族燦爛文化的精華，為了培養(yǎng)學生學習古詩文的興趣，提高古詩文閱讀能力和古典文化修養(yǎng)我們在民樂中不僅頌詩還要美美的唱詩，請欣賞：小百靈合唱團童聲合唱：春曉-----）

（3）3--4年級唐詩：（5分鐘）

李艷：唐詩是指創(chuàng)作于唐代的詩。唐代被視為中國各朝代舊詩最豐富的朝代，因此有唐詩、宋詞之說。

巴音：大部分唐詩都收錄在《全唐詩》，自唐朝開始，有關唐詩的選本不斷涌現(xiàn)，而流傳最廣的《唐詩三百首》。

學生：唐代的詩人特別多。有李白、杜甫、白居易是世界聞名的偉大詩人，除他們之外，還有其他無數(shù)的詩人，像滿天的星斗一般。今天讓我們美美的誦讀唐詩。

指揮：揚手臂，預示誦讀開始。3---4年級學生聽從指揮開始誦讀。

（備注：學生誦讀唐詩時配現(xiàn)場作畫、和國畫作品展示）

過渡：誦讀千古美文，傳承華夏文明。在校園中我們的墻壁會說話，到處可見古詩詞的宣傳版面。到處可見老師和學生一起誦讀的動人畫面。下面請欣賞我校的楊校長和學生的誦讀作品：《念奴嬌.赤壁懷古》（4）民樂配：校長與學生合作：

大江東去,浪淘盡,千古風流人物.故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁.亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪.江山如畫,一時多少豪杰.遙想公瑾當年.小喬初嫁了,雄姿英發(fā).羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅.故國神游,多情應笑我,早生華發(fā).人生如夢,一尊還酹江月。

（5）（5）5--6級宋詞誦讀：（5分鐘）

李艷：詞，詩歌的一種。始于唐，定型于五代，盛于宋。宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，在古代文學的閬苑里，她是一座芬芳絢麗的園圃。

巴音：宋詞以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的風神，與唐詩爭奇，與元曲斗艷，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表一代文學之盛。接下來請欣賞《宋詞》：江城子、滿江紅、指揮：揚手臂，預示誦讀開始。5---6年級學生聽從指揮開始誦讀。

（6）全校（重點5--6年級男生）：中國少年說（誦讀詩會高潮）

李艷：五千年的中國歷史長河，宛如璀璨的星空，多少歷史故事、多少經典之作，多少與日月同輝的思想，留給我們細細品味。

巴音：我們從經典中汲取智慧和營養(yǎng)，我們從經典中學會做人懂得生活。我們聽到了感人的故事，我們接受人生的洗禮！

合：同學們讓我們一起，吟誦經典·傳承美文·塑造心靈！

《中國少年說》

------梁啟超

日出將來之少年中國也 ,則中國少年之責任也!

故今日之責任,不在他人,而全在我少年!

少年智則國智,少年富則國富;少年強則國強,少年獨立則國獨立;少年自由則國自由,少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球.紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

紅日初升，其道大光； 河出伏流，一瀉汪洋； 潛龍騰淵，鱗爪飛揚； 乳虎嘯谷，百獸震惶； 鷹隼試翼，風塵吸張； 奇花初胎，矞矞皇皇； 干將發(fā)硎，有作其芒； 天戴其蒼，地履其黃； 縱有千古，橫有八荒； 前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老！

壯哉，我中國少年，與國無疆！

--------------梁啟超的《中國少年說》

（7）詩會結束！

新語文主題閱讀課題組

2012年4月8日

3—4年級誦讀篇目：

春

夜喜杜

雨

甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

憶江南 白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

初春小雨

韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都

5—6年級誦讀篇目：

江城子

蘇軾

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。

滿江紅

岳飛

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯同激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子憾，何時滅。駕長車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。

第二篇：中秋品詩會活動方案

中秋品詩會活動方案

（一）活動目的 圍繞“中秋情濃詩意更濃” 這個活動主線，全力突出中秋節(jié)的“歡聚團圓” “親情友情” 兩大節(jié)日特征，利用品詩詞、吃月餅等極富人情味的活動打動師生。借助傳統(tǒng)節(jié)日了解中秋 節(jié)的由來、節(jié)日特征、民間民俗；通過品讀、背誦、議論、歌唱等形式回味歌頌明月、中秋 的詩詞歌賦，為教師和學生提供挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的機會。同時邀請部分家長參與品詩會，展現(xiàn)紅英的精神風貌。

（二）活動時間 2007 年 9 月 25 日（周二）下午

（三）活動主題 同喜同賀中秋情，童心童趣品詩意

（四）活動內容

1、“月”字成語擂臺賽 每班選派一名同學參與，分成低、中、高年級組進行帶有“月”字成語的積累比賽。通過樹立學習榜樣激發(fā)學生積累知識，感受知識積累豐富的優(yōu)越性。（1）低年級：隨機采訪（2）中年級：成語接龍（3）高年級：成語書寫

2、詩詞朗誦、歌詠 以班級為單位穿插朗誦、歌詠等表演內容，既可以是整首詩，也可以是某一名句或是 對某一首詩、一個典故、一句詩的體會理解。要求班主任與語文教師協(xié)商，確定班級曲目，本著人人參與的原則，發(fā)揮班級集體凝聚力以配樂誦、情景劇等形式參與班級展示。

3、曲賦吟唱 以“中秋、團圓、明月”為主題的歌曲演唱，由有興趣的老師報名后穿插在整個活動 中表演，發(fā)揮教師的典范、示范作用。

4、經典節(jié)目展演 由綜合組教師發(fā)揮本學科優(yōu)勢，擇優(yōu)選取學生通過歌曲、舞蹈、快板、器樂等藝術形 式展現(xiàn)各個學科特點和教學成果。以“走進經典，感受經典”為主旨，讓師生感受經典詩詞 歌賦的魅力。

5、民俗介紹（1）拜月的由來（2）嫦娥奔月的故事（3）老北京傳統(tǒng)玩具——兔爺、兔奶奶（4）由學生扮演兔爺、兔奶奶，以情景劇的形式介紹傳統(tǒng)玩具，派發(fā)中秋禮物。注：其中（1）-（3）由劉軍老師在校園電視臺向全校同學介紹

6、中秋對聯(lián) 學校提供對聯(lián)，在活動中間穿插上聯(lián)，征求下聯(lián)，答對的同學或是老師可以得到這幅 對聯(lián)。以上內容供老師們選擇參考，確定內容后由國學組統(tǒng)籌安排、策劃活動整體方案，希 望老師們在截止日期前上交相關內容以方便他人工作。屆時，整體詳細方案制定后會盡快發(fā) 給老師們。

（五）前期準備

1、通過學校電視臺播放《嫦娥奔月》的動畫片，介紹中秋知識；

2、各班進行中秋節(jié)日相關知識的介紹，如中秋的來歷、活動、民俗等；

3、各位班主任教師上交本班選擇的歌頌明月、中秋的詩詞曲賦及朗誦表演名單（截 止到下周一 9 月 17 日）；

4、綜合學科上交報名表（時間同上）

；

5、各位教師自愿報名，提供自己確定的表演內容（詩詞曲賦、民俗傳統(tǒng)故事等，時 間同上）。

第三篇：2014端午節(jié)大型詩會活動方案

端午節(jié)，中國的節(jié)日，詩歌的節(jié)日，青燈的節(jié)日，大家的節(jié)日。在端午節(jié)緬懷屈原，在端午節(jié)思念親朋，在端午節(jié)團聚青燈，在端午節(jié)對青燈說一聲：生日快樂！

1.主辦單位：青燈文學社

2.協(xié)辦單位：各大文學網站，紙質媒體（名單陸續(xù)添加中）

3.參賽單位：網絡所有文學社團或文學網站論壇，網絡所有詩歌愛好者。

具體參賽團隊名單：

青燈文學網

湖南作家網

（名單陸續(xù)添加中）

4.舉辦地點：青燈文學網（端午節(jié)暨青燈成立兩周年大型詩會活動專用版塊）

5.活動時間：5月20日——6月6日

6.參賽辦法：此次網絡詩歌大型寫作比賽，分兩種參賽形式。第一，是賽龍舟；第二，是包粽子。

賽龍舟：即團隊賽。至少由10名隊員組成的一個團隊駕馭一艘龍舟（龍舟名稱即社團名稱），其中舵手1名、鼓手1名（即社團負責人）。在5月20日以前附帶社團簡介，成員簡介，每個成員代表作一篇，發(fā)帖在【賽龍舟專區(qū)】，進行第一輪亮相展示比賽：閃亮登場。根據(jù)投票，取前6名進行決賽。決賽將在6月1日啟動，具體比賽方案和規(guī)則我們將及時發(fā)帖公布，請關注。

包粽子：即個人賽。凡是在青燈文學網注冊的會員均可參加。第一輪，請附帶個人簡介，參加社團，最喜歡的社團（此項涉及最受歡迎團隊的評比），題目自擬，創(chuàng)作詩歌一首（可以是古詩），發(fā)帖在【包粽子專區(qū)】。活動時間：5月20日——5月27日，為期一個周。根據(jù)評審團推薦，取10人入圍決賽階段。決賽將在5月28日啟動，具體比賽方案和規(guī)則我們將及時發(fā)帖公布，請關注。

7.獎項設置：

本次大賽設置優(yōu)秀團隊6個（金牌團隊1個，銀牌團隊2個，銅牌團隊3個）。

設最受歡迎團隊1個。（根據(jù)所有成員投票進行，選出得票第一的團隊，屆時會有專門帖子介紹，進行投票。時間初定于6月1日——6月6日）。

設優(yōu)秀寫手10人（金牌寫手2名，銀牌寫手3名，銅牌寫手5名）。

8.評比方法：

解粽。古人端午吃粽時，有比較各人解下粽葉的長度、長者為勝的游戲。故青燈邀請網絡詩歌的知名詩人，優(yōu)秀評審，共同組建一個臨時評審團，設團長一名，副團長2名，對大賽的每一個帖子進行最公正公平的評審。具體名單，比賽之日正式發(fā)布。開設的【解粽專區(qū)】版塊，供各位評審點評，聯(lián)誼交流學習。

9.眾人皆醉：

初定時間6月6日——6月13日，為期一周，不設獎項，目的是各大社團，所有參賽朋友團聚一堂，每天會有不同的命題，或者圖片，即興賦詩一首。為比賽增添節(jié)日的氣氛。

10.紙質發(fā)表：

屆時優(yōu)秀團隊和優(yōu)秀個人的作品，將會登上各大紙質刊物。（具體刊物名稱，有待聯(lián)系確認之后公布）

11.活動要求：

青燈全體成員積極聯(lián)系參賽社團。無論大小，歡迎參加！希望各位朋友推薦知名詩人，優(yōu)秀評審加入比賽評審團！希望各大紙質媒體聯(lián)系青燈，支持此次活動！

注：這個活動方案僅是初步草案，具體細節(jié)將會隨時完善更新！

第四篇：二年級快樂詩會活動方案

二 年 級 教 研 組

一、指導思想

結合中華傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，舉辦快樂詩會。通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日。陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。

二、活動目的：

（一）通過積累、感悟和運用古詩，使學生感受古代詩詞作品的豐富多彩，充分感受古詩的意蘊美，激發(fā)學生讀古詩詞的熱情，培養(yǎng)學生誦讀古詩、欣賞古詩的能力。

（二）培養(yǎng)學生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養(yǎng)競爭意識和合作精神。

三、活動載體：百度搜集——中秋詩詞

四、活動準備：分組設置專題詩。

五、活動時間：2017年9月28日星期四下午第一節(jié)。

六、活動地點：教學樓四樓大廳

七、活動形式：每班選出3名學生

八、活動過程：

（一）導入：

夏兒女。中秋誦古詩，學古詩，自古以來，就是一件雅事。今天這節(jié)課，我們將展開一場別開生面的賽詩會。

1.第一輪比賽：隨心所欲背古詩。

出示20個數(shù)字，每個數(shù)字對應一首古詩，請一位嘉賓老師，任意包一個數(shù)字，給孩子們背。在孩子們有困難的情況下，主持老師知道誦讀。

（二）第二輪競賽：分門別類誦古詩

1.數(shù)字詩句大比拼：請每隊的第一小隊的同學起立，請你們輪流吟詩含有數(shù)字的詩句，不能重復，超過5秒接不上就請馬上坐下，讓下一隊的同學吟誦，主持老師相機指導。

2.動物詩句大比拼。

出示8個數(shù)字，由隊長選擇數(shù)字，點擊數(shù)字出示動物圖：請各代表隊輪流派代表吟誦：

鵝、烏鴉、黃牛、蜻蜓、猿猴、白兔、馬、黃鸝 3.顏色詩句大比拼：調色師，說說詩句中的顏色： 白毛浮綠水，紅掌撥清波。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山 白日依山盡，黃河入海流。

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。月黑雁飛高，單于夜遁逃。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

（三）第三輪競賽：中秋詩詞賞析 分別出示以下八個場景畫面配上錄音，1.出示一幅小孩浪費糧食的圖片，旁白：看到伙伴浪費糧食你會用怎樣的詩句勸阻他呢？

2.出示一幅荷塘圖，夏天，看到滿塘碧綠的荷葉，粉紅的荷花，你會想起什么詩句來呢？

3.出示一幅草原圖，有幸來到內蒙古大草原，你會想起什么詩句來呢？

4.出示一幅思鄉(xiāng)圖，中秋佳節(jié)，爸爸在外地工作，不能回家團聚，他會發(fā)出這樣的感嘆：

5.出示《游子吟》圖，世界上最無私最溫暖的莫過于母愛了。當媽媽為你準備飯菜、縫制衣裳，為家人默默奉獻的時候，你會想起那句古詩？

出示一幅柳葉圖。春天，萬物復蘇，春風吹拂柳葉，嫩綠的柳條在風中搖曳，你會想起什么詩句來呢？

7.出示一幅《登鸛雀樓》圖。站得高才看得遠，我們要開拓自己的視野，唯有努力學習，不斷攀登知識高峰，我們可以用那句詩來表達這個道理呢？

8.出示一幅《元日》圖“小孩盼過年，相信過年的氣氛你們都很熟悉，有哪首詩能反映鞭炮聲聲、喜氣洋洋的過年景象？

（四）第四輪比賽，詩情畫意吟古詩

請每個隊選派一個代表上臺，看誰能最短的時間內根據(jù)大屏幕中的畫面吟誦出相對應的詩。

1.《銀湖上初晴后雨》 2.《游園不值》 3.《漁歌子》 4.《山行》 5.《憫農》 6.《小池》 7.《游園不值》 8.《敕勒歌》

（五）現(xiàn)場評價

1.經過幾個環(huán)節(jié)的比拼，各隊的成績已經在黑板上體現(xiàn)出來了，讓我們衷心的祝賀XX 隊獲得第一名！

2.剛才的賽詩會上，很多同學都有非常出色的表現(xiàn)，老師為你們的出色表現(xiàn)點贊，也請你用熱烈的掌聲為我們圓滿舉辦本次詩會點贊。

第五篇：清明詩會朗誦比賽活動方案

烏魯木齊市第十六中學初一年級“學子論壇”

暨“清明詩會”活動方案

一、活動主題：緬懷英烈，放飛理想

二、活動目的：

積極組織學生開展緬懷革命先烈、弘揚愛國精神詩歌朗誦活動，豐富學生的讀書內容，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神；加強青少年思想道德教育，對學生進行愛國主義教育。以清明節(jié)、紀念革命先烈為教育契機對學生進行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，擁有夢想，不斷努力，從小樹立服務意識。

同時，激發(fā)學生朗誦詩歌的興趣，提高學生朗誦水平，培養(yǎng)學生合作學習的習慣；提高學生的文化素養(yǎng)，陶冶學生的精神情操。

三、活動內容：以“緬懷英烈，放飛理想”為主題的詩歌朗誦比賽。

四、參加對象：初一年級全體學生。

五、比賽規(guī)則：

1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合學生朗誦。

2、參賽采取抽簽為序。參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內容。發(fā)音清晰，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定的朗誦效果。

3、參賽選手可帶稿朗誦，每班朗誦一首詩歌，每首表演人數(shù)不限，參賽形式不限，根據(jù)詩歌內容可一個人朗誦，也可多人朗誦。

4、每號選手朗誦時間在5分鐘以內。用國家通用語言文字誦讀。

5、詩朗誦如需要配樂，請參賽選手提供音樂U盤連同參賽名單一同上交。

六、活動時間：2013年4月2日左右

請各班將參賽題目、參賽人名單、輔導老師及相關課件于3月20日上報至初一年級語文組姜濤老師處。

七、比賽地點：2號樓五樓階梯教室

八、具體分工：

訓練輔導：漢語各班語文老師，民語各班漢語老師 程序：

1、開場教務處莊主任致辭

2、主持人姜濤老師和2名學生

3、語文組組長唐吉君老師總結及宣布獎項 評 委：

其它年級組語文老師 記分員：

兩名學生 攝

影：

學校信息組 攝

像：

學校信息組 播放視頻：兩名學生

九、評獎辦法：

1、評分采用十分制：

選手儀表2分，朗誦內容2分，朗誦技巧3分，朗誦效果3分。

2、將每位評委所給分數(shù)相加，最后取平均值按分數(shù)從高到低，評出

一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

3、采用評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場頒獎的方式。

烏魯木齊市第十六中學教務處、初一年級組

2014.3.12