第一篇：快樂(lè)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)主持詞

快樂(lè)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)主持詞

（一）師

古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的奇葩，它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。誦古詩(shī)，學(xué)古詩(shī)，自古以來(lái)，就是一件雅事。同學(xué)們廣泛閱讀了《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》，今天這節(jié)課，我們將展開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的賽詩(shī)會(huì)。

課前，同學(xué)們自由組建了四支隊(duì)伍。現(xiàn)在，讓我們聽(tīng)聽(tīng)你們的參賽宣言吧。

（二）第一輪競(jìng)賽：隨心所欲背古詩(shī)

1、師：有氣勢(shì)！也有內(nèi)涵！現(xiàn)在我宣布：賽詩(shī)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！女生主持：

咱們都說(shuō)自己熟讀了《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》，但牛皮可不是用來(lái)吹的，接下來(lái)馬上開(kāi)始第一輪比賽：隨心所欲背古詩(shī)。男生主持：

這里有70個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)一首古詩(shī)，每組請(qǐng)一位嘉賓老師，任意包一個(gè)數(shù)字，由本組隊(duì)員來(lái)背古詩(shī)。背出一首加一分。

（三）第二輪競(jìng)賽：分門(mén)別類(lèi)誦古詩(shī)

師： 真金不怕火來(lái)煉，看來(lái)我們確實(shí)將這70首古詩(shī)爛熟于心。可光會(huì)背還不行，為了檢測(cè)大家對(duì)這些古詩(shī)詞到底理解了多少，馬上進(jìn)入第二輪競(jìng)賽：分門(mén)別類(lèi)誦古詩(shī)

（1）數(shù)字詩(shī)句大比拼

男主持：首先，我們就來(lái)進(jìn)行數(shù)字詩(shī)句大比拼，規(guī)則是：請(qǐng)每隊(duì)的同學(xué)起立，請(qǐng)你們輪流吟詩(shī)含有數(shù)字的詩(shī)句，不能重復(fù)，超過(guò)5秒接不上就請(qǐng)馬上坐下，讓下一隊(duì)的同學(xué)吟誦。比賽開(kāi)始。數(shù)詩(shī)句、積分。

女主持：看來(lái)，含有數(shù)字的詩(shī)句還真不少，聽(tīng)了同學(xué)們的吟誦，我想起了鄭板橋的《詠雪》：“一片兩片三四片，五六七八九十片，千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入梅花總不見(jiàn)。”全詩(shī)幾乎都是用數(shù)字堆砌起來(lái)的，從一至十至千至萬(wàn)至無(wú)數(shù)，卻絲毫沒(méi)有累贅之嫌，使人仿佛置身于廣袤天地大雪紛飛之中，但見(jiàn)一剪寒梅傲立，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人呢，也融入了這雪花和梅花中了。可見(jiàn)數(shù)字運(yùn)用的嫻熟、使詩(shī)句變得情趣盎然，給人以獨(dú)特的藝術(shù)感染。讓我們一起來(lái)吟誦《詠雪》。

男主持：動(dòng)物走入古詩(shī)詞中又是一番怎樣的景象呢，接下來(lái)進(jìn)入動(dòng)物詩(shī)句大比拼環(huán)節(jié)。

我這有8個(gè)數(shù)字，由隊(duì)長(zhǎng)選擇數(shù)字，點(diǎn)擊數(shù)字出示動(dòng)物圖：請(qǐng)各代表隊(duì)輪流派代表吟誦：（課件）

鴛鴦、烏鴉、黃牛、蜻蜓、猿猴、白兔、馬、黃鸝（3）顏色詩(shī)句大比拼

女主持： “兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這句詩(shī)詞中既含有動(dòng)物，還含有數(shù)字，而黃、翠、白、青這四個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)，更使這幅畫(huà)面變得生動(dòng)優(yōu)美。大量富有色彩感的詞語(yǔ)成了詩(shī)歌語(yǔ)言美的又一道風(fēng)景，接下來(lái)，進(jìn)入顏色詩(shī)句大比拼環(huán)節(jié)。請(qǐng)你們當(dāng)調(diào)色師，為這些詩(shī)句調(diào)上顏色：（每組四句）（課件）白毛浮綠水，紅掌撥清波。

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山 白日依山盡，黃河入海流。

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。月黑雁飛高，單于夜遁逃。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

（三）第三輪競(jìng)賽：恰到好處用古詩(shī)

師：詩(shī)的語(yǔ)言精練，內(nèi)涵豐富、能反映某種情境，給我們以啟迪和教育，因此也被我們廣泛地運(yùn)用到生活中。老師這里創(chuàng)設(shè)了8種情境，請(qǐng)大家根據(jù)這些情境，說(shuō)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。下面進(jìn)入第三輪競(jìng)賽：恰到好處用古詩(shī)。這一輪比賽，采取搶答形式，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，聽(tīng)到“開(kāi)始”在搶答。

分別出示以下八個(gè)場(chǎng)景畫(huà)面配上錄音，1、出示一幅小孩浪費(fèi)糧食的圖片，男主持：看到伙伴浪費(fèi)糧食你會(huì)用怎樣的詩(shī)句勸阻他呢？

2、出示一幅荷塘圖，女主持：夏天，看到滿塘碧綠的荷葉，粉紅的荷花，你會(huì)想起什么詩(shī)句來(lái)呢？

3、出示一幅草原圖，男主持：有幸來(lái)到內(nèi)蒙古大草原，你會(huì)想起什么詩(shī)句來(lái)呢？

4、出示一幅思鄉(xiāng)圖，女主持：中秋佳節(jié)，爸爸在外地工作，不能回家團(tuán)聚，他會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：

5、出示《游子吟》圖，男主持：世界上最無(wú)私最溫暖的莫過(guò)于母愛(ài)了。當(dāng)媽媽為你準(zhǔn)備飯菜、縫制衣裳，為家人默默奉獻(xiàn)的時(shí)候，你會(huì)想起那句古詩(shī)？

6、出示一幅柳葉圖。女主持：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)吹拂柳葉，嫩綠的柳條在風(fēng)中搖曳，你會(huì)想起什么詩(shī)句來(lái)呢？

7、出示一幅《登鸛雀樓》圖。男主持：站得高才看得遠(yuǎn)，我們要開(kāi)拓自己的視野，唯有努力學(xué)習(xí)，不斷攀登知識(shí)高峰，我們可以用那句詩(shī)來(lái)表達(dá)這個(gè)道理呢？

8、出示一幅《元日》圖

女主持：“小孩盼過(guò)年，相信過(guò)年的氣氛你們都很熟悉，有哪首詩(shī)能反映鞭炮聲聲、喜氣洋洋的過(guò)年景象？

（四）第四輪比賽，滿懷深情誦毛澤東詩(shī)詞

師：一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受,一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益，本學(xué)期我們積累了許多毛澤東詩(shī)詞，它讓我們感受到偉人的革命氣概，朗誦起來(lái)蕩氣回腸。

男主持：請(qǐng)每個(gè)隊(duì)選派兩名代表上臺(tái)，看誰(shuí)能贏得大家的掌聲，就為你們組加五分。

（六）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)

經(jīng)過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)的比拼，各隊(duì)的成績(jī)已經(jīng)在黑板上體現(xiàn)出來(lái)了。讓我們衷心的祝賀XX隊(duì)獲得第一名，XX隊(duì)獲得第二名

（七）總結(jié)，提出希望。

從今天的賽詩(shī)會(huì)來(lái)看，大家已掌握了許多古詩(shī)。不過(guò)，我們還只是漫游了古詩(shī)園中的一角。我們要想對(duì)古詩(shī)有更多的了解，還需要更多的時(shí)間，下更大的功夫。

最后，我們用一首古詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的活動(dòng)： 師領(lǐng)誦《長(zhǎng)歌行》

青青園中葵，朝露待日晞。

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

（一）師

古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的奇葩，它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。誦古詩(shī)，學(xué)古詩(shī)，自古以來(lái)，就是一件雅事。同學(xué)們廣泛閱讀了《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》，今天這節(jié)課，我們將展開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的賽詩(shī)會(huì)。課前，同學(xué)們自由組建了四支隊(duì)伍。現(xiàn)在，讓我們聽(tīng)聽(tīng)你們的參賽宣言吧

有氣勢(shì)！也有內(nèi)涵！現(xiàn)在我宣布：賽詩(shī)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

不行，為了檢測(cè)大家對(duì)這些古詩(shī)詞到底理解了多少，馬上進(jìn)入第二輪競(jìng)賽：分門(mén)別類(lèi)誦古詩(shī)

師：詩(shī)的語(yǔ)言精練，內(nèi)涵豐富、能反映某種情境，給我們以啟迪和教育，因此也被我們廣泛地運(yùn)用到生活中。老師這里創(chuàng)設(shè)了8種情境，請(qǐng)大家根據(jù)這些情境，說(shuō)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。下面進(jìn)入第三輪競(jìng)賽：恰到好處用古詩(shī)。這一輪比賽，采取搶答形式，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，聽(tīng)到“開(kāi)始”在搶答。

師： 真金不怕火來(lái)煉，看來(lái)我們確實(shí)將這70首古詩(shī)爛熟于心。本學(xué)期我們積累了許多毛澤東詩(shī)詞，它讓我們感受到偉人的革命氣概，朗誦起來(lái)蕩氣回腸。

從今天的賽詩(shī)會(huì)來(lái)看，大家已掌握了許多古詩(shī)。不過(guò)，我們還只是漫游了古詩(shī)園中的一角。我們要想對(duì)古詩(shī)有更多的了解，還需要更多的時(shí)間，下更大的功夫。

最后，我們用一首古詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的活動(dòng)：

師領(lǐng)誦《長(zhǎng)歌行》

青青園中葵，朝露待日晞。

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

女生主持：

咱們都說(shuō)自己熟讀了《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》，但牛皮可不是用來(lái)吹的，接

男生主持：

請(qǐng)每組隊(duì)員自由背自己喜歡的古詩(shī)，每組限時(shí)2分鐘，背出一首為本組加一分，重復(fù)的不計(jì)分。哪組先來(lái)？

女主持：隨時(shí)為每組計(jì)分，組織隊(duì)員為每組喝彩。

男主持：公布結(jié)果。

下來(lái)馬上開(kāi)始第一輪比賽：隨心所欲背古詩(shī)。

第二篇：賽詩(shī)會(huì)主持詞

石門(mén)小學(xué)“歡慶端午節(jié)，快樂(lè)賽詩(shī)會(huì)”程序 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，上午好！

農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國(guó)夏季最重要的民間傳統(tǒng)節(jié)日。從字面上來(lái)講，端午還有“端五”、“重五”、“重午”等名稱(chēng)。端，古漢語(yǔ)有開(kāi)頭、初始的意思，稱(chēng)“端五”也就如稱(chēng)“初五”。古人習(xí)慣把五月的前幾天分別以端來(lái)稱(chēng)呼，元代陳元靚《歲時(shí)廣記》說(shuō)：“京師市塵人，以五月初一為端一，初二為端二，數(shù)以至五謂之端五。”古人紀(jì)年通用天干地支，按地支順序推算，五月正是“午月”，而午時(shí)又為“陽(yáng)辰”，所以端午也叫“端陽(yáng)”。

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有2000多年歷史。在每年的五月初五，各地人們以龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒等多樣的風(fēng)俗來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

今天我們相聚在這里，是為了紀(jì)念一個(gè)特殊的日子——端午節(jié)。端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。兩千多年來(lái)，飄香的端午和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴，他那種愛(ài)國(guó)情懷、浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個(gè)人的心中。今天，讓我們一起過(guò)一個(gè)古色古香的端午節(jié)。今天我們的活動(dòng)主題是“歡慶端午節(jié)，快樂(lè)賽詩(shī)會(huì)”。旨在通過(guò)這次活動(dòng)來(lái)緬懷屈原愛(ài)國(guó)主義精神、歌頌和諧盛世的熱潮，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹出席本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員老師們：

活動(dòng)形式：1-3年級(jí)為低年級(jí)組，以詩(shī)歌朗誦展示為主，各班輔導(dǎo)老師組織安排2-3個(gè)節(jié)目。4-5年級(jí)為高年級(jí)組。

第一步：背詩(shī)。平行班級(jí)每班出4-6名選手參賽，背誦抽到的詩(shī)歌；以背誦準(zhǔn)確無(wú)誤、聲情并茂為評(píng)分依據(jù)；

第二步：接詩(shī)。各隊(duì)推薦兩名選手，接背主持人所出詩(shī)歌上下句，要求對(duì)接流暢自然，準(zhǔn)確無(wú)誤。

下面我宣布，賽詩(shī)會(huì)正式開(kāi)始。首先進(jìn)行低年級(jí)組的詩(shī)歌展示節(jié)目。

首先請(qǐng)欣賞由年級(jí)老師輔導(dǎo)的節(jié)目《》 下面請(qǐng)欣賞由年級(jí)老師輔導(dǎo)的節(jié)目《》 下面請(qǐng)欣賞由年級(jí)老師輔導(dǎo)的節(jié)目《》 下面請(qǐng)欣賞由年級(jí)老師輔導(dǎo)的節(jié)目《》 下面請(qǐng)欣賞由年級(jí)老師輔導(dǎo)的節(jié)目《》 下面請(qǐng)欣賞由年級(jí)老師輔導(dǎo)的節(jié)目《》 下面請(qǐng)高年級(jí)組的同學(xué)上場(chǎng)。首先上場(chǎng)的是四年級(jí)一班代表隊(duì)和四年級(jí)二班代表隊(duì)。

賽詩(shī)第一關(guān)：背詩(shī)。比賽規(guī)則，每隊(duì)派出兩名選手抽取詩(shī)歌題目，然后進(jìn)行背誦。請(qǐng)四一班兩名選手抽取題目。請(qǐng)背誦所抽詩(shī)歌。

請(qǐng)四二班兩名選手抽取題目。請(qǐng)背誦所抽詩(shī)歌。

賽詩(shī)第二關(guān)：接詩(shī)。比賽規(guī)則，待老師說(shuō)完詩(shī)的上句或下句之后，方可舉手搶答，回答正確得1分，本環(huán)節(jié)共提問(wèn)十道題目，總計(jì)十分。

下面請(qǐng)五一五二班代表隊(duì)上場(chǎng)。

賽詩(shī)第一關(guān)：背詩(shī)。比賽規(guī)則，每隊(duì)派出兩名選手抽取詩(shī)歌題目，然后進(jìn)行背誦。請(qǐng)五一班兩名選手抽取題目。請(qǐng)背誦所抽詩(shī)歌。

請(qǐng)五二班兩名選手抽取題目。請(qǐng)背誦所抽詩(shī)歌。

賽詩(shī)第二關(guān)：接詩(shī)。比賽規(guī)則，待老師說(shuō)完詩(shī)的上句或下句之后，方可舉手搶答，回答正確得1分，本環(huán)節(jié)共提問(wèn)十道題目，總計(jì)十分。

古往今來(lái)，端午節(jié)紀(jì)念屈原，弘揚(yáng)民族精神，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，已經(jīng)成為中華兒女的共識(shí)。這就賦予了端午節(jié)愛(ài)國(guó)主義的情節(jié)，也就是端午情節(jié)。借此佳節(jié)，我們用詩(shī)歌演繹著青春、生命、和愛(ài)。盼望，色達(dá)中學(xué)會(huì)越來(lái)越好。盼望，我們偉大的祖國(guó)越來(lái)越昌盛，越來(lái)越富強(qiáng)。今天的歡慶端午節(jié)，快樂(lè)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)就到此結(jié)束了，請(qǐng)各班有序帶回。比賽結(jié)果將于日后公布，敬請(qǐng)期待。最后祝大家端午節(jié)快樂(lè)！

第三篇：賽詩(shī)會(huì)主持詞

古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。誦古詩(shī)，學(xué)古詩(shī)，自古以來(lái)，就是一件雅事。

今天我們將展開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的賽詩(shī)。

1、作為二年級(jí)的老師，近水樓臺(tái)先得月吧！先讓我們二年級(jí)學(xué)生令大家震耳發(fā)聵一下吧！

怎么樣？沒(méi)夸錯(cuò)我們二年級(jí)的學(xué)生吧！

2、好像有年級(jí)不服氣啊，但牛皮可不是用來(lái)吹的啊！四年級(jí)來(lái)一個(gè)。

有氣勢(shì)！也有內(nèi)涵！

3、有沒(méi)有要跟他們PK的？來(lái)五年級(jí)孩子們，are you ready?

4、別看我們一年級(jí)學(xué)生小，我們也不甘落后對(duì)不對(duì)？

從你們熟練的語(yǔ)言中可以體會(huì)出你們的確不甘服輸啊！

5、三年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)等不及了，不要著急，調(diào)整呼吸，氣沉丹田，準(zhǔn)備啦！

6、6年級(jí)的大哥哥大姐姐們，我留著讓你們壓軸呢！可不要讓我們失望啊！

從今天的賽詩(shī)會(huì)來(lái)看，大家確實(shí)掌握了許多古詩(shī)。不過(guò)，我們還只是漫游了古詩(shī)園中的一角。我們要想對(duì)古詩(shī)有更多的了解，還需要更多的時(shí)間，下更大的功夫。

第四篇：賽詩(shī)會(huì)主持詞

1從故至今，不知出現(xiàn)了多少富有才氣的詩(shī)人，唐代被稱(chēng)為詩(shī)人勝出的年代，如：李白，杜甫~~~~都是古今中外有名的詩(shī)人。現(xiàn)在在我們班將舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽，請(qǐng)大家盡量發(fā)揮自己的才能，讓更多的人知道你的才能。

2.翻開(kāi)浩瀚的中國(guó)詩(shī)海，我們會(huì)遇到這樣一位圣人：他徘徊在出世于入世的兩難之間，當(dāng)國(guó)家需要他的時(shí)候，他能有“仰天大笑出門(mén)去”的豪情，當(dāng)奸人算計(jì)他時(shí)，他卻抱著酒杯山中痛飲，有著“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)。”般豁達(dá)人生觀，他就是李白。下面讓我們走進(jìn)這個(gè)“古來(lái)圣賢皆寂寞”的中國(guó)偉大詩(shī)人：李白！

3.主持人A:“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。”

主持人B：“此詩(shī)--大氣磅礴，氣勢(shì)宏大。形容得真好！” 主持人A:“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。”

主持人B：“比喻巧妙！”

主持人A:“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之。”

主持人B：“氣魄非凡，天真浪漫！某某，真看不出來(lái)啊，原來(lái)你還是詩(shī)中圣手！”

主持人A:“哎呀！您太過(guò)獎(jiǎng)了，我多么希望這些詩(shī)是我作出來(lái)的。”

主持人B：“哦？原來(lái)不是你作的，那這作者是誰(shuí)呀？” 主持人A:“他就是我國(guó)最杰出的浪漫主義詩(shī)人————詩(shī)仙李白~同志。”

主持人B：“詩(shī)仙李白，我聽(tīng)過(guò)。他可是家喻戶曉的偉大詩(shī)人，呃！只是鄙人知識(shí)淺陋，對(duì)李大詩(shī)仙的詩(shī)作拜讀很少，某某，能多給我再介紹一些嗎？也好使我振聾發(fā)聵，增加點(diǎn)兒知識(shí)。”

主持人A：“其實(shí)剛才是我班門(mén)弄斧了，我對(duì)詩(shī)仙的大作也僅限管中窺豹，不如我們有請(qǐng)賽詩(shī)會(huì)的才子才女們給我們來(lái)幾段，振一下聾，發(fā)一下聵吧。” 主持人A、B：“掌聲有請(qǐng)！——”

第五篇：賽詩(shī)會(huì)

賽詩(shī)會(huì) 如果把中華文脈比作一個(gè)人，那么詩(shī)就一定是血液。它是中華文脈中無(wú)法缺少無(wú)法替代的，它是文學(xué)中的精華，是所有情緒所化成的藝術(shù)品，有執(zhí)子之手與子偕老的浪漫，有老驥伏櫪志在千里，的豪情壯志，有古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名的孤高，更有人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的愛(ài)國(guó)情懷。就在四月，我們就舉行了這樣一次含英咀華，的賽詩(shī)會(huì)。而讓我記憶最深刻的便是唐詩(shī)了。

第一幕上場(chǎng)的是朗誦《將進(jìn)酒》的同學(xué)，在場(chǎng)景中岑夫子與丹丘生和李白共飲，以詩(shī)會(huì)友，這一幕還原了歷史，頗有風(fēng)韻，表演李白的同學(xué)也表現(xiàn)出了詩(shī)仙的孤高與愛(ài)國(guó)情懷。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”當(dāng)李白響亮的聲音在大廳中回蕩時(shí)，我輕輕閉上了眼睛，腦海中浮現(xiàn)了一幅幅畫(huà)面：李白被皇帝召進(jìn)京城，滿懷凌云壯志，希望能大干一番報(bào)效祖國(guó)，這時(shí)，卻有權(quán)貴讒言，李白被小人排擠出京，那一腔熱血瞬間變成了郁郁寡歡借酒消愁，李白終是被現(xiàn)實(shí)的迂腐擊敗了，他回到老友的山居，與二人訴說(shuō)心中的苦悶。“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，扮演李白的同學(xué)皺著眉頭，仿佛胸中有許多苦悶，她的聲音變得有些凄涼，也有些不服，但同樣洪亮，她將所有情緒都傾注在這句詩(shī)詞上。我從她的語(yǔ)氣上聽(tīng)出了李白的無(wú)奈。呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。她的聲音一下子變得有些沉重，像是將許多壓力釋放出來(lái)，更有些無(wú)奈，或許只有酒才能解除李白的苦愁吧。

第二幕與第三幕，都是有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的《蜀道難》《兵車(chē)行》，每個(gè)男生聲音痛苦，凄涼，表情悲傷，“車(chē)轔轔馬蕭蕭。。”隨著聲音的腳步，我看見(jiàn)了，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，看見(jiàn)了窮苦的百姓，看見(jiàn)了為國(guó)家盡忠的士兵，看見(jiàn)了失去兒子痛苦的母親，更看見(jiàn)了憂國(guó)憂民的詩(shī)人！就在這時(shí)，從舞臺(tái)左側(cè)出現(xiàn)了兩個(gè)士兵，他們強(qiáng)壓著一個(gè)老百姓，要將他送到戰(zhàn)場(chǎng)，接著一位“老婦人”顫顫巍巍的走出來(lái)了，她用蒼老的聲音喊道：“兒啊！大人們啊！放過(guò)我的兒子吧！”在這一刻我能感受到全場(chǎng)的目光全投射向這位同學(xué)，她淋漓盡致的表演讓我心中十分佩服。“娘啊！”這時(shí)哪位兒子撲通一下跪在了母親身邊，我更加真實(shí)的感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。就這樣，在如雷鳴般的掌聲中唐代詩(shī)朗誦結(jié)束了。現(xiàn)在，有許多人都會(huì)背愛(ài)國(guó)詩(shī)，而然卻又有多少人能理解詩(shī)人愛(ài)國(guó)情懷，詩(shī)人的凌云壯志呢？這次賽詩(shī)會(huì)無(wú)疑為我們理解詩(shī)詞感受詩(shī)詞提供了最良好的機(jī)會(huì)，也讓許多同學(xué)有了對(duì)詩(shī)詞的興趣。