第一篇：賽詩會觀后感

邂逅經典首屆校園賽詩會有感

其一 賽詩會感懷

文/芳草斜陽

唱誦經典古韻香，唐蹤宋影秦時光。師生同臺精彩現，千年文化我承揚。

其二 贊驚鴻舞

文/芳草斜陽

驚鴻一現時空遠，曼舞輕搖勝若仙。精彩演繹霓裳曲，經典文化進校園。篇二：觀古詩詞比賽有感

觀古詩詞比賽有感

觀古詩詞比賽有感

周和和

今天是西方的感恩節，我也借花獻佛，感恩大家：感謝你們一年來與我一起走過，感謝你們帶給我歡笑與快樂！

今天下午是>職教中心高二年級13個班的古詩詞表演比賽，比賽在大家齊唱國歌后正式開始，13個班的學生激情高昂的參加了比賽，在感恩節為大家奉獻了一場中華優秀傳統文化古詩詞的盛宴，大家獲得了美的熏陶，提升了文化品位，提高了精神境界，同時，觀看的同學也用掌聲回饋感恩參演的同學，東西方的文化今天在清徐職教中心碰出了火花。接下來還是要說一說今天古詩詞比賽的大致情況，今天的古詩詞比賽亮點還是不少的：計算機1402班岳飛的《滿江紅》，無論是從誦讀還是演唱都表現的可圈可點，感情到位，可以說是氣勢磅礴，讀出了以岳飛為代表的主戰派保家衛國抗擊侵略的決心意志，簡單的動作在固定的舞臺臺架上展現的整齊化一，有力的烘托了古詩詞誦讀和演唱的內容，滿滿的陽剛之氣；計算機1401班辛棄疾的《京口北固亭懷古》，讀出了氣壯山河的悲壯，誦讀與音樂相得益彰，非常好；電腦藝術設計1401班《明日歌》誦讀與配樂演唱的兩部分在處理的技巧和方法上有獨到之處，表演性較強，有觀賞性；計算機1401班古詩詞《白頭吟》表演形式豐富多樣，唱的比較到位，誦讀富有變化，感情豐富到位；社會文化藝術美容美發1401班，發揮專業所長，自制豐富的手工道具，誦讀表演了孟郊的《游子吟》，誦讀有味有韻，演唱動作聲情得體；其他班級如>會計1402班《蒹葭》，會計1403班《木蘭詩》也有不少的亮點，其余的班級也不錯。因為這樣，我們評委都比較糾結，覺得打個分好難好難啊！有時候真的是難分伯仲。

我個人以為古詩詞表演重點是落實到誦讀和表演兩部分，誦讀是語文學習的一項基本功，特別是古詩詞的誦讀，吟、詠、誦、唱更能夠體現出中國古典國學的味道，表演是展現古詩詞之美的技術的手段，兩者有主次之分。其他的一些問題上回有提到，盼望下次能做得更好。還有一點，今天下午的比賽在時間上有一點問題，如果下一次有類似的活動，建議在活動前做一個應急預案，以應對有可能出現的意外和突發事情。最后，感恩此次比賽活動的圓滿結束，也期盼下次活動能夠做的更好。噢，也感恩郝鴻雁老師的精彩主持帶給我們美美的享受，也感恩梁建聰、曹亞偉等老師和同學們為此次比賽提供的技術支持和辛勤勞動，也感恩>班主任和同學們為此次比賽付出的努力。感恩節，感恩你們！篇三：五年級上第七單元作文：寫一篇讀后感：《古詩詞大賽》觀后感 五年級上第七單元作文：寫一篇讀后感：《古詩詞大賽》觀后感

五年級上第七單元作文：寫一篇讀后感：《古詩詞大賽》觀后感

今天下午，我們全班同學在教室觀看了《古詩詞大賽》的視頻，我看了后深有感觸。

這個古詩詞大賽時去年舉辦的，由當時五年級的學生參加，看他們個個神采奕奕，想來必定做好了充分的準備。第一個環節是“摘心攬月”選手要根據屏幕提示說出對應的詩句，要求不能重復。我們都屏住呼吸，盯著屏幕。屏幕上出現了“李白”兩個字，我的腦海中立刻浮現李白那膾炙人口的詩句“床前明月光，疑是地上霜。”沒想到1號選手也說了這句，真是英雄所見略同啊！接著，我們看著選手一個接一個回答，便情不自禁跟著他們吟起詩句來，越往后越激烈，熟悉的詩句越來越少，不少選手緊張的直冒汗，有的過了關，露出了勝利的笑容，有的慘遭淘汰，就只好下臺，退出比賽，而順利過關的同學也暫時松了一口氣，但立刻又緊張起來，因為還有更多關卡等著他們，第二關是“詩韻走廊”。選手們依次答題，答對留下，答錯則退場，留下6人，繼續比賽，我們看著他們，雙眼緊盯大屏幕，生怕錯過一個鏡頭，這時，考官出了一道題：粉身碎骨渾不怕，要留“什么”在人間。我在腦海搜索，是什么呢？我明明記得的啊！可怎么也想不起來，這時，那位同學斬釘截鐵地說：“要留清白在人間。”我真是佩服他，同時，也明白自己對古詩詞了解太少。比賽時還發生了一個小插曲，有一個同學在回答問題時聲音太小了，主考官沒聽清楚，結果被淘汰了，當時他連眼淚都流下了，我不禁感嘆，比賽時殘酷的。

這段視頻，帶給我的震撼太大了，上面的這些選手們，說出的好多詩句我連聽都沒聽過，更別說回答，因此，可以看出我們對古詩了解太少，古詩詞是眾多偉大詩人留給我們的珍貴精神財富。他們或寫景，或敘事，或抒情。用短短的幾個字，將我們帶入風光秀麗的祖國山河中，用一兩句話讓我們走進詩人或喜或悲的心結中。我以后準備多讀多背這些古詩，并靈活應用。

我希望以后我也可以參加這樣的活動，讓我能在大賽中一展風彩！篇四：8.25在締造中綻放幸福——開展班級活動之我見(許寶鳳)在締造中綻放幸福

——開展班級活動之我見

集美區杏北小學 許寶鳳 各位老師：

大家好!很榮幸能有機會和大家一起探討和交流“班級活動的開展”這個話題。在座的各位很多都有豐富的班主任工作經驗，所以我把今天的分享看作是共同學習的好機會，同時我也懇切希望大家能一起交流、探討！

在全國模范班主任任小艾的教育名言里，也有這樣一句關于“真愛”的注腳——真愛是能夠讓人有智慧的。當你沒有任何私心的愛你的學生的時候，你的智慧會層出不窮的。

教育家蘇霍姆林斯基也說過“教學大綱和教科書規定了給予學生的各種知識，但卻沒有規定給予學生的最重要的一樣東西，這就是幸福。我們的教育信念應該是：培養真正的人！讓每一個從自己手里培養出來的人都能幸福地度過自己的一生。”

那么，讓孩子們在學校生活中獲得幸福，讓孩子們全面發展其才能，吸引孩子們為集體傾注心血的最佳途徑是什么呢？——是活動。因此，班級活動的成功開展無論是對學生的個性發展還是對班級建設都有著至關重要的作用。

那么怎樣才能有效地開展班級活動呢？我主要從“班級活動的常見形式”和“創造性班級活動設計”、“班級常規管理點滴”來談。

一、班級活動主要有如下常見形式：(一)活動性班級活動

玩是孩子的天性，玩、活動，是孩子最喜歡的。活動性班級活動多以“玩”的形式出現，一般都在室外進行，以玩為主，玩中受益。我們在組織這樣的活動之前，一定要注意先告訴他們主題，啟發他們在活動中去探求真、善、美。而且在活動的時候要多次給學生講“玩”的意義，教學生會玩，引導學生在玩中觀察生活、激發感情，不斷增強對生活的熱愛與追求。比如：在校內進行的“拔河比賽”、“跳繩比賽”就屬于這類活動，還有需要走出去的“郊游活動”、甚至“夏令營”、“冬令營”等也都屬于活動性班級活動。

（二）知識性班級活動 知識性班級活動是學生個性發展的良好園地。在這些活動中，他們學習科學、熱愛科學、使自己的興趣、愛好、特長、能力得以發揮。寓教育于知識中，不拘形式，有利于學生的個性發展。比如興趣小組、參觀與學校相鄰的杏林水廠或邀請專家、老師到校開展的安全、科技、水文化系列講座，開展少先隊知識競賽、賽詩會等都屬于知識性班級活動。

（三）節日性班級活動

一年有好多節日，這樣好的教育時機是不能錯過的。比如：新年、春節、清明節、端午節、中秋節、教師節、五一、十一、母親節、父親節??開展節日性活動可以使學生同時接受學校、家庭、社會的三重教育，促進學生道德品質、知、情、意、行各心理要素的全面發展。如，清明節，可帶領學生到集美鰲園參觀英雄紀念碑、向烈士獻白花，重溫入隊誓詞、對自己提出新要求指導今后的學習生活、也可以邀請老前輩到校講講革命故事、帶領學生在校園觀看革命烈士影片，組織寫觀后感或者閱讀革命烈士書籍寫感受最深的文章等。3月12日植樹節組織班上的“環保小衛士”在校園的“耕讀園”精心種下小菜苗、培育小菜苗的成長，并邀請區關工委的老師來校開展環保講座，以此提高學生們的環保意識節日是重復出現的，但是我們的活動不能重復，要不落俗套，年年翻新，給學生一種新鮮感。

（四）教育性班級活動

為了解決班里出現的一些實際問題，我們也可以組織一些教育性、針對性強的班級活動。比如：在小區攀爬陡坡、在校外逗留小攤前等安全問題、遲到問題、同學關系不融洽等問題、抄作業問題、值日問題等。

（五）及時性班級活動

及時性班級活動是指活動計劃沒有安排，但是又偏偏遇上了好的教育機會。這個時候我們就要抓住時機，趁熱打鐵，充分發揮教育智慧，挖掘及時性教育的魅力。比如：我班進行值日班長輪流制，輪到我班調皮小子倪帥同學當值日班長時，他一下課仍向往常一般：腳底抹油，立馬溜得不見蹤影，收作業啥的早就拋到九霄云外去了。哪怕如此也無妨，原先的組長會主動提醒輪到的值日班長履行職責，偷懶一下或許可以，被提醒過后可就不好意思再裝聾作啞了，就這樣在同學的多番提醒下、在貪玩意識的克制中，倪帥同學終于在這天的最后一節課前順利地收好了本組作業，再加上我第三節輔導課當著全班的面大肆表揚了倪帥并表示放學后將馬上致電給家長報喜，這調皮小子顯得異常 興奮，此后，輪到他收發作業顯然自覺了不少！接手我班時，就有耳聞我班有幾位比較偷懶的“娘子軍”。帶著幾分聰明的玉潔就是其中之一，書寫比較潦草、作業無法按時完成，偶爾會對家長撒點小謊。和家長溝通幾個回合下來，效果還是不理想，單獨談話時，每次孩子都忽閃著天真無邪的雙眼點點頭似乎都聽進去了，但指不定哪天又突然交不上作業了。該指出錯誤進行批評都已批評過，同一種方法屢次試過不奏效，必然要變革！因此，我開始細致觀察她，力求多發現她的閃光點，一旦發現有進步：主動幫同桌扣椅子、主動擦黑板、主動問好、主動借同學文具、主動幫忙整理班級圖書角等，我立馬表揚，一系列的肯定與表揚逐漸培養起她對快樂的路徑依賴，不再因為貪玩而懈怠、不因一點小誘惑而打亂了做作業的節奏，因為老師的表揚對她而言是大快樂，她學會了不再對這些小放縱動心。發六一節禮品時，我提醒孩子們一定要做到雙手接物，沒做到的，我先提醒后再重新遞一遍禮品，主動說“謝謝”的孩子，我就大聲地表揚，后面領禮品的孩子也都深受感染一一做到。以上這些小細節和全國優秀班主任任小艾老師在《創造性開展班級活動》的講座中提到的“抓住教育時機的功倍法”如出一轍。上面的事例告訴我們：作為班主任要有一雙善于發現的眼睛，要能夠抓住教育時機及時的開展班級活動，抓住教育時機進行的教育往往能產生事半功倍的效果。

（六）學生自己組織的班級活動

在上學期的校園賽詩會之前，各班要先選出三名“小詩王”，班主任就可以引導班 干著力開展同桌、小組、直至班級的賽詩熱潮，學生走到校園連廊、走到消防栓看到詩題，信手拈來就爭先恐后的放聲誦記。定班訓、班規，也可以讓學生自己做主，老師起引導補充作用樂當幕后。

二、創造性班級活動設計

創造性班級活動的開展：指不同于常規性的、富有新意的班級活動。創造性可以從以下方面來體現。

1.活動內容的更新

比如伴隨著時代的發展和社會的進步，引入新的話題，父母生二胎的問題教育；也可以充實常規話題的內涵，比如安全教育，除人身安全外，網絡安全不容忽視；也可以導入新的素材，引導學生多關注新聞、從社會動態中挖掘學生道德規范教育的素材。

每次班級活動要扣緊社會，貼近學生生活，接近社會，使活動不出現“空洞”現象。從一本書上看到這樣一則看似笑話的事實。老師在講兩萬五千里長征的時候，說到紅軍吃草根、啃樹皮，一個小學生問道：“老師，他們為什么不吃巧克力？”這就是因為學生對那個時代相距遠、了解少的原因。如果我們只是空洞的說教要向革命先輩學習，學習他們熱愛祖國、熱愛人民的精神，就很沒有說服力。學生關注“劉翔”、“周杰倫”、“姚明”、“成龍”甚至勝過關心自己，我們完全可以從這些素材入手，挖掘他們光環后面屬于道德范疇的東西，他們對事業的追求與執著，他們對公益事業的關心（成龍為天津爆炸捐款300萬等），他們的愛國，他們的良好的道德口碑??有時代感的、貼近學生生活的內容才能激發學生的興趣，才能取得良好的效果。

2.活動形式的變換

愛好方面”（打籃球最強的人、最會唱歌、最會下棋的人等）、“ 班級集體方面”（最團結班級的人、最負責任的人、進步最大、自制力最強的人）。

學生天真活潑，好奇愛動，班主任要適當變換活動形式，在活動的“趣”上做文章。記得上學年第一學期我班開展的《紅領巾相約中國夢，綠色先鋒暢想行動》中隊活動中，我不僅鼓勵學生了解環保知識、動手實踐環保變廢為寶，還將環保理念貫穿于體育游戲中，將分類垃圾名貼于籃球上，組織學生利用投籃激發學生自覺分類放置垃圾，寓教于樂，唯有如此，才能抓住學生的動情點，使他們自然而然的投入到活動中來。

曾經還引導學生與外校學生進行共建聯誼，將自己的優勢——動手能力強，親手自制童玩作品，并手把手教會聯誼同伴學會玩童玩，將生活在城里的學生從埋頭于書堆與電腦游戲的世界里走出來，體驗更健康、有益身心，同時也是傳承閩南傳統文化的趣味閩南童玩活動。3.活動手段的創新

講活動手段的創新就不能不提全國優秀班主任任小艾老師。為了解決“同學之間過生日攀比花費大”的問題她給學生們開“集體生日party”，將全班同學的生日公之于眾，并鼓勵學生不花錢而用動手制作賀卡送祝福、全班唱生日歌等方式正面引導學生；她還請家長到學校開展“家長系列講座”，家長自己不會講的可以請代言人，請有文化有知識有經驗的親戚朋友代勞，結果家長講座百花齊放、百家爭鳴，將學校、家庭、社會三位一體結合起來，互相促進，事半功倍，讓孩子們終身受益。在此，我也想到自己開展過的一次暑期親子環保夏令營的活動，邀請16對親子到校參加夏令營，開營前，要求學生與家長一起回憶童年玩過的游戲：竹筷槍等，并要求親子變廢為寶，共同制作竹筷槍，增進親子關系，夏令營環保游戲環節，就有了親子合作射擊“消滅”貼有分類垃圾名的美化過的廢棄礦泉水瓶、環保大灌籃、保齡球消滅垃圾，看誰消滅的多等一幕幕。讓孩子在趣味性的游戲中有所收獲，寓教于樂。還有在開展“快樂童玩”的中隊會上，設計“竹筷槍瞄準比拼”環節，讓一學生蒙眼，另一同伴口頭提示其瞄準射擊，增強同學間的團結合作精神。還有安徽著名班主任沈為慧老師的班級“獎勵勛章”方案，頗有意思：以福娃為主圖案，五枚一套，上寫不同的文字，可用于多種情況的獎勵。（1）為班級做出貢獻的，可獲貢獻獎章，上面印“你的貢獻讓我銘記”；（2）發言主動的，篇五：《春天來了》詩歌朗誦比賽有感 《春天來了》詩歌朗誦比賽有感 今天，我懷著十分激動的心情，代表一年級三班參加了首都師范大學附屬小學一年級《春天來了》詩歌朗誦比賽。比賽前，我在媽媽的幫助下，做了充分的準備，媽媽下載了《雨滴》前奏曲作為我詩歌朗誦的背景音樂，因為我朗誦的題目是《假如我是春天的小雨點》。這次比賽，我很開心，因為我獲得了“小喇叭”獎項。我們班的閆佳妮獲得了“金話筒”獎項，班長高新顏獲得了“小喇叭”獎項。很多同學和很多家長作為聽眾參與到這次詩歌朗誦比賽的活動中。我想明年的詩歌朗誦比賽時，我還要再接再厲，爭取取得更好的成績，希望明年還有更多的同學參加到詩歌朗誦比賽中。

第二篇：賽詩會

賽詩會 如果把中華文脈比作一個人，那么詩就一定是血液。它是中華文脈中無法缺少無法替代的，它是文學中的精華，是所有情緒所化成的藝術品，有執子之手與子偕老的浪漫，有老驥伏櫪志在千里，的豪情壯志，有古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名的孤高，更有人生自古誰無死，留取丹心照汗青的愛國情懷。就在四月，我們就舉行了這樣一次含英咀華，的賽詩會。而讓我記憶最深刻的便是唐詩了。

第一幕上場的是朗誦《將進酒》的同學，在場景中岑夫子與丹丘生和李白共飲，以詩會友，這一幕還原了歷史，頗有風韻，表演李白的同學也表現出了詩仙的孤高與愛國情懷。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”當李白響亮的聲音在大廳中回蕩時，我輕輕閉上了眼睛，腦海中浮現了一幅幅畫面：李白被皇帝召進京城，滿懷凌云壯志，希望能大干一番報效祖國，這時，卻有權貴讒言，李白被小人排擠出京，那一腔熱血瞬間變成了郁郁寡歡借酒消愁，李白終是被現實的迂腐擊敗了，他回到老友的山居，與二人訴說心中的苦悶。“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，扮演李白的同學皺著眉頭，仿佛胸中有許多苦悶，她的聲音變得有些凄涼，也有些不服，但同樣洪亮，她將所有情緒都傾注在這句詩詞上。我從她的語氣上聽出了李白的無奈。呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。她的聲音一下子變得有些沉重，像是將許多壓力釋放出來，更有些無奈，或許只有酒才能解除李白的苦愁吧。

第二幕與第三幕，都是有關戰爭的《蜀道難》《兵車行》，每個男生聲音痛苦，凄涼，表情悲傷，“車轔轔馬蕭蕭。。”隨著聲音的腳步，我看見了，硝煙彌漫的戰場，看見了窮苦的百姓，看見了為國家盡忠的士兵，看見了失去兒子痛苦的母親，更看見了憂國憂民的詩人！就在這時，從舞臺左側出現了兩個士兵，他們強壓著一個老百姓，要將他送到戰場，接著一位“老婦人”顫顫巍巍的走出來了，她用蒼老的聲音喊道：“兒啊！大人們啊！放過我的兒子吧！”在這一刻我能感受到全場的目光全投射向這位同學，她淋漓盡致的表演讓我心中十分佩服。“娘啊！”這時哪位兒子撲通一下跪在了母親身邊，我更加真實的感受到戰爭的殘酷。就這樣，在如雷鳴般的掌聲中唐代詩朗誦結束了。現在，有許多人都會背愛國詩，而然卻又有多少人能理解詩人愛國情懷，詩人的凌云壯志呢？這次賽詩會無疑為我們理解詩詞感受詩詞提供了最良好的機會，也讓許多同學有了對詩詞的興趣。

第三篇：賽詩會

桃源一中89班同學曬詩會第二期

青年，青春，多么美好的名字！我們過去擁有，現在占有，將來烏有，這是人生，也是宿命，認命的悲嘆命運，忤逆的不斷前行！扼住命運的喉嚨，你我永遠年輕！！

李安華(三)七絕?贈劉立基 留名不用鐫頑石，立世應知省口碑。基業根深憑大力，高朋座滿借韶暉。

(注:第一、二句化用了古語[勸君不用鐫頑石，路上行人口似碑]之意，第三句中的[大力]指劉立基老總的”湖南大力建設機械工程股份有限公司.見圖“，最后一句指劉立基熱情安排接待同學聚會，并暗示他良好的人緣和輝煌的事業)

曾更生

王老師同學們好！賞同學群詩詞歌賦，有感而發。

八零年代興詩潮

同窗勤奮讀書羸。

眨眼天邊泛彩霞

重聚吟賦抒豪情。

袁慧 詩文若拙藏飄逸 書法如飛隱實沉

曾更生 本性已慧空，紅塵緣霧中;菩提明心境，三世情愫同!

劉滿秋

人依舊，物依然，又到周末； 想也好，忘也罷，只是問候； 閑也行，忙也好，開心即可； 今兒好，明更好！

肖亞賓 《七律?母親》 素手銀針晝夜功，念兒常使淚朦朧。一生最羨長征路，半世高歌東放紅。喜見兒孫成正果，堪憐父母做駝翁。誰言金斧開山日，能報泰山不老松。

(注:第四句”東放紅”即“東方紅”，因平仄而變用)

曾更生 更生一吟詩，慈母雙淚流； 同感由心生，娘親在那頭。。

李安華 獨立寒秋橘子洲，青年胸中起宏圖； 試問蒼茫大地君，誰來主宰沉與浮？！

李安華 沉寂多日不敢言 春濤話兒繞耳邊 欲說不能心熬煎，，，會癲

肖亞賓 毛子托日釣水邊 揮毫飄逸爽心間 太公羲之若安在，，，兩難

肖亞賓 昨夜環島一周游，湘江夜景眼底收； 不是手機定了格，疑是仙境落橘洲。

李安華 更生七絕韻律濃 一網詩句意更稠 不上臺面三句半，，，不中

肖亞賓 亞賓三句隨口溜，一網七言信手游。可憐我等胸無墨，笑看高才群中斗。

潘波 亞賓三句脫口秀，恰似魚兒水中游，如若安華一出手，潛底禁聲就開溜。

毛席君 兄弟請高抬貴手，不才只能打醬油； 一中人才輩輩出，拍我已到沙灘頭。

李安華 浪拍沙漠岸，粉身碎骨現，更可觀美景，你我無遺憾。

………與安華學弟共勉。

毛席君 又來西湖觀勝景，總想設法留住春； 猛覺前頭裙裾飄，方知夏君早襲人。

李安華

去年今日此湖中

裙裾桃花相映紅

裙裾不知何處去

桃花依舊笑春風

趙志芳 春姑娘，夏姑娘，兩樣美色一處芳； 亂子心來棄子去，忍顧墨趣憶留香。

何煜波

心想武陵源 昨夜睡不眠 清晨望空中，，開天

肖亞賓 久雨初晴開笑臉 同學相邀武陵源 師生爽心現眉間，，，喜顏l

肖亞賓 歸心似箭武陵源 殊途同歸莫慌亂 協成愛平茶擺起，，，就來

肖亞賓 挾著和風裹著電，同學相聚武陵源； 真情感動老天爺，云開日出綻笑顏。

李安華 學斌不急先游覽 晚上閑來摸幾圈 穩住陣腳不慌神，，，財來

肖亞賓 心曠神怡象在睡 睡在山中也甘心 中午好象沒喝酒，，，心醉

肖亞賓 萬年神鞭雄糾糾，萬里江山它鎮守； 我欲乘風踏浪行，手執金鞭驅倭寇。

李安華 金鞭溪水魚中游 三五成群樹上瘋 忽聽遠處娘叫喚，，，全溜

肖亞賓 雨過天晴張家界，奇山溪水綠云喚。登高遠望神怡爽，師生偕游笑聲歡。

袁慧 一杯一杯再一杯 同學相聚好開心 不勝灑力不相勸，，，無聲

肖亞賓 鳥鳴綠重動，山開晨曦笑。溪澗魚兒嘻，武陵風光傲。

袁慧 看罷照片有詩意，山水作伴云為衣； 小鳥酣唱歌盛世，快意青春醉迷離。

李安華 闊別三六載。

今日終相逢

圓夢張家界

上蒼甚感念

萬協成 大洞朝天，大力鑿穿！若非神助，哪能彰顯！立基賢人，登梯而觀！昔日之功，威加西天！

李安華 立基神功，半壁鑿山； 給他支點，日天日天！

李安華 張家界頂相逢笑，師生拍pO一起照，為何葆有純真情？ 不負老！

李安華

西邊晚霞照，東面架虹橋； 此景誰畫出？ 天君心手妙。

李安華 相聚雖過七日，情誼仍在繼續； 照片詩歌頻傳，武陵此行不虛。

李安華 師生情誼比海深 一網情深來贊美 欲問何日再相聚，，，星城

肖亞賓

來幾首愛情詩，打破寂靜 巜七絕?長相思》 誰倚東窗門半開，西樓夜夜望君回。淡眉已畫萬千度，月下猶吟郎不來。

曾更生 巜七絕,有所思》 玉人久坐門前池，照水梳妝何所思? 只為遠房騷墨客，曾經這里獻情詩。《七絕?有所愁》 借問帥哥何事愁? 只緣阿妹唱輕舟。桃花輸面三分艷，沅水遜歌一段柔。《七絕?有所樂》 妝淡香微不戴花，癡男已自亂心懷。緣何格外精神好? 卻是愛情催色佳。《竹枝詞?有所嘆》 記得童年耍泥沙，歡歡喜喜過家家。如今卻向銀河問，鵲橋幾時下天涯?

曾更生 更生幾首情詩表 聊發老夫少年狂 無奈體胖鬢正霜，，，不妙

肖亞賓 更生復更生，相知又相鄰； 白日做夢晚，半夜起坐驚。

李安華 《竹枝詞?有所悟》 海枯石爛要留心，只信人生發月深。多少誓詞能實現? 相攜到老才是真。

曾更生 更生頻發少年情 一網情深來相陪 欲來同行體己衰，，，不行

肖亞賓 亞賓實戰經，哪能敵更生！他若到現場，美女都歸卿！

李安華 野戰實戰都不行 紙上談兵表心情 唯有滿秋腳豬精，，，相信

肖亞賓 年過半百不太行 身體強壯才是真 色才雙藝曾更生，，，真情

肖亞賓 更生好過謙，貌似犢娥冤； 亞賓體若健，你卻靠邊站。

李安華 更生靠邊真不行 一網情深沖上陣 還有誰來喑表露，，，莫問

肖亞賓 五十余載話情商，猶想梨花配海棠，今日睡上硬板床，醒來方知夢一場。

毛席君 潦草類似茅草，茅草也是毛糙； 毛糙等于不靠，不靠絕對不牢！

李安華 休說梨花壓海棠，如今婦女變了樣，翻過身來誰壓誰？ 看你逞強不逞強！

李安華 一網更生詩天下 毛子多情來參加 三句半來亂攪合，，，瞎畫

肖亞賓

1，攜夢馳騁磊基業

匠心耕耘鑫廣安

一袁慧 2，耕耘贏滿秋

筑夢鑫廣安

一李安華 二十周年慶在即 師生湘繡表情義 集思廣益祝福語，，，心意 滿秋當年膽非凡 耕耘廿年鑫廣安 財源滾滾盆缽滿，，，向前

肖亞賓

晚飯剛喝了一杯。見趙，文、熊之美照，內心抓狂。賦詩一首： 趙君文熊學妹，三十六載同聚，張家界之美景，不堪仰望吾輩。

毛席君 @趙志芳

志芳解讀露馬腳，此地無銀二百多； 思念師生假不假，其實單思只一個。

李安華 其實早已露馬腳 此地有銀五佰多 我就知道好幾個，，戲說

肖亞賓 馬腳非馬腳，真的不好說，有銀二百五，一一噓，別說！

李安華 毛子太過謙！事事都好玩； 真情勝二八，演繹同學看！

李安華 群里好寂寞，我倆斗著樂； 你若釣魚去，祝你如姜哥。。

李安華 本人一法官，吃的裁判飯，心中有桿秤，情在理字先。

毛席君 姜哥釣魚不用鉤 毛子釣魚好行頭 大魚小魚吃小蚓，，，上鉤

肖亞賓 釣魚又到泥窩譚，周未才能得清閉，管它約魚或釣蝦，……好玩

毛席君 自古法官兩頭翹，吃了原告吃被告，大魚小魚吃蚯蚓，蚸吃泥巴命一條！

李安華 年青時候兩頭吃，而今年長不敢吃，再過幾年不能吃 ……可惜

毛席君 法官公平正人間 情理在先法外天 毛子審案證據在，，，不煩

肖亞賓 子曰食色性也，吃乃人間王道，只要不被評說，何必自找無聊。

毛席君 義生校長如醫生 群內風向看得準 誰的尾巴要亂動，，，他擒 于春豪情為官清 當年**險失身 岐山整肅招舊部，，，中正

肖亞賓 無厘頭說無厘頭，一網亞賓戲說綢，他日志芳相見時 ………挨揍

毛席君 @肖亞賓

馬腳不馬腳 王兒偷斧多

但說又何妨

奈何

趙志芳 志芳被激把身現，想必已成關公臉，矛頭硬要對準俺，青龍堰月刀下斬。

毛席君 馬腳裹布不露腳 道聽途說不算多 仕途正虹如唱歌，，，笑說

肖亞賓 亞賓看來已退身，一網情深不現形，志芳還須更努力，定叫二人不安生。

毛席君 聯手法官定案情 無憑無據能搞定 如若騷動不安分，，，聽信

肖亞賓 @毛子

法官大人莫急辨

發張圖片聊解饞

矛頭絕非對準你

刀下留情共嬋娟

趙志芳 志芳仔細看，毛子幫你玩，青龍堰月刀，先把亞容砍。

毛席君 本來躺下已安生 毛子來詩把夢醒 志芳矛頭不對你，，，我驚

肖亞賓 時問己到十一點，明早還到水庫邊，各位都要聽好起，來日還把亞賓纏。

毛席君 本來案情就不明 毛子突變亂挑精 青龍月刀不揮動，，，殺生

肖亞賓 砍我不要緊 只要案情明 那邊我不去，，重生

肖亞賓 志芳艷照惹禍端 毛子吃醋狂喊冤 一網情深深挖洞 亞賓又把火來添

曽更生 義生老師發如荷 資深美女數師母 一生牽手相濡沫，，，羨慕

肖亞賓 本想再添一把火 無奈老婆催促急 慌忙穿衣下床去 只望曉上重聽音

曾更生 昨晚事情已平息 早上更生又挑起 被砍一回又一回，，，心急

肖亞賓 好戲開臺羅鼓起，龍套跑得昏天地，主角至今未登場，皇帝不急太監急。

趙志芳 志芳欺軟不欺硬 誰握寶刀不砍誰 冤枉被砍＝三回，，，心灰

肖亞賓 開車須安全，剎車慢慢踩 閑來想斗準，，你猜

肖亞賓

路上把車開

群詩縈耳環

剎車頻頻踩

相爭何太急

趙志芳 一網情深不在線 昨晚挑事他最先 風高浪急不沾邊，，，討嫌

肖亞賓 立基潛水好幾年 靜觀群內風云變 滿腹經倫不顯山，，，身現

肖亞賓 致亞賓

亞賓談**，往事俱忘卻。只盼乾坤朗，人生若幾何？

劉于春 自嘲：

昨天錯闖是非地，今早抽身水庫邊，滾滾紅塵亂人心，堪比垂釣怡性情。

毛席君 一網情深情最真

不愧當年風流生

拋詩露畫他占盡

羨煞同班美眉們

趙志芳 毛子水庫邊 穩坐釣魚臺 周末好情天，，悠閑

肖亞賓 于春豪情如當年 江湖廟堂憂在先 天氣漸暖朗坤現，，，試看

肖亞賓 亞賓風彩賽當年，畫龍點晴三句半； 攪動同學春意現，，，請看！

劉立基

同學群里話艷照

男角其實不重要

誰都心里最明白

引花出洞是旨要

趙志芳 慶典湘繡在進行 有請同學來審定 鵬程萬里廣安鑫，，，相信

肖亞賓 晨早攀登桃花嶺，不見花仙不見卿； 薄霧帳中隱約現，未知里間藏有君。

李安華 《七絕?端午節有感》 端陽時節粽飄香，多少華人憶楚腔? 君看芙蓉國度里，年年投粽汨羅江。

曾更生

即興，祝同學們安康!

端午節日微信忙

同學群里話安康

千年粽香今猶在 不見當年屈原郎

趙志芳 當年屈原己投江 五月約定粽飄香 端午習俗千年旺，，，念想

肖亞賓 漫步巴溪洲，滿眼柳和竹； 江風陣陣吹，蘆蕩悠悠伏； 坪塘添此景，大王醉人游； 暢行湘江邊，神傷屈大夫。

李安華 @肖志君

才別張家界，又游紫鵲界。局長真瀟灑，全在界中耍。

李愛平只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回頭白云低。一一一寇準詩

毛席君 此界非彼界 界界不一樣 會長笑模樣 界界一個樣

肖亞賓 滿秋老總悄悄到 不聲不響誰知道 偶遇敢緊來通報，，，遲了

肖亞賓 要是下次悄然到 桃源同學臉哪放 知會一聲師生聚，，，正好

肖亞賓 @肖亞賓

下次同學到，電話會長報，還是微信叫，誤事

李立華 樅林新雨后，倦鳥歸巢忙。梅園一洗碧，滿目茸果藏。攀枝多采摘，帶與老妻嘗。孟德玄德在，對酒話麻桑。

一一一丙申年初夏游架橋鎮梅園有感

毛席君 校長七十似十七，高山峻嶺都能踢； 要是有人比爬樹，悟空見了也泄氣。

李安華 巜七律?父親節懷念父親》 每逢節日表由衷，猶記那年月倦容。人未脫貧常現骨，頭無著雪已成翁。忠心至死心方滅，好夢赴泉夢始空。欲堵支書歸去路，可憐雁過泣孤鴻。

(注:第三、四句指父親因時代原因瘦骨嶙峋、末老先衰。父親生前一直擔任村支書，于黨赤膽忠心，于民全心全意，深受村民信賴擁戴，死后懷念不已，最后四句皆為此意。

曾更生 不知不覺父親節 彈指一揮過半百 雄心再起頭花白，，，悲切

肖亞賓 @肖亞賓

今日父親節

理應歡快些

少講落寞語

從今邁步越

趙志芳 身已半白頭花白 雄心壯志不言歇 超英趕美學滿秋，，，大業

肖亞賓 志芳正臥四肢舞 不知何人在下土 你猜我猜他也猜，，，不斗

第四篇：賽詩會策劃書

用經典積淀底蘊，讓書香彌漫校園——初二年級賽詩會

策劃書

一、活動主題：

“用經典積淀底蘊，讓書香彌漫校園”，本次賽詩會，是詩的盛宴，是文的聚會。主題在于釋放，釋放我們對古詩文的熱情，釋放我們對中華文化的熱愛，釋放我們積蓄已久的力量。

二、活動目的：

此次我學科部舉辦的賽詩會，為熱愛詩歌的學生提供釋放的平臺，為熱愛朗誦的學生提供展示的平臺。讓同學更好地領略古代文學藝術的魅力，使古詩文與年輕一代能夠近距離接觸，展示、鍛煉同學們的口才和記憶能力，營造良好的文人氛圍，讓學生走進悠久文化，通過背詩、猜詩、誦詩的形式培養學生對詩歌的興趣。

三、主辦單位：

陸外初中語文組八年級

四、活動地點：

圖書館一樓

五、活動邀請嘉賓（待定）

??

六、活動時間：

第周周（月日）課

七、活動形式：以班為單位，全級活動。

第一環節：輪背，每個班背一首詩；

第二環節：抽背，每個年級5首，班長抽號，全班背誦；

第三環節：熟爛于心，每班選出一名“古詩大王”，代表班參賽；

（范圍：小學至現在學過背過的古詩文）

第四環節：加分賽，如思念家鄉的名句或對出下一句；

第五環節：全校同學同背古詩

《詠鵝》《靜夜思》《村居》《登鸛雀樓》

八、活動要求：

1、對大賽所需物資進行采購，如記錄紙張、記錄筆、飲用水、榮譽證書等都必須按時到位。

2、邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監督員、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。注：相關人員務必帶好工作證。

九、活動經費預算：

第五篇：賽詩會主持詞

石門小學“歡慶端午節，快樂賽詩會”程序 敬愛的老師，親愛的同學們，上午好！

農歷五月初五端午節，是我國夏季最重要的民間傳統節日。從字面上來講，端午還有“端五”、“重五”、“重午”等名稱。端，古漢語有開頭、初始的意思，稱“端五”也就如稱“初五”。古人習慣把五月的前幾天分別以端來稱呼，元代陳元靚《歲時廣記》說：“京師市塵人，以五月初一為端一，初二為端二，數以至五謂之端五。”古人紀年通用天干地支，按地支順序推算，五月正是“午月”，而午時又為“陽辰”，所以端午也叫“端陽”。

端午節是古老的傳統節日，始于中國的春秋戰國時期，至今已有2000多年歷史。在每年的五月初五，各地人們以龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒等多樣的風俗來紀念愛國詩人屈原。

今天我們相聚在這里，是為了紀念一個特殊的日子——端午節。端午節是中華民族的傳統節日。兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴，他那種愛國情懷、浪漫詩篇，已經化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個人的心中。今天，讓我們一起過一個古色古香的端午節。今天我們的活動主題是“歡慶端午節，快樂賽詩會”。旨在通過這次活動來緬懷屈原愛國主義精神、歌頌和諧盛世的熱潮，感受優秀傳統文化，增強愛國主義情感。

首先，請允許我隆重介紹出席本次活動的各位領導及輔導員老師們：

活動形式：1-3年級為低年級組，以詩歌朗誦展示為主，各班輔導老師組織安排2-3個節目。4-5年級為高年級組。

第一步：背詩。平行班級每班出4-6名選手參賽，背誦抽到的詩歌；以背誦準確無誤、聲情并茂為評分依據；

第二步：接詩。各隊推薦兩名選手，接背主持人所出詩歌上下句，要求對接流暢自然，準確無誤。

下面我宣布，賽詩會正式開始。首先進行低年級組的詩歌展示節目。

首先請欣賞由年級老師輔導的節目《》 下面請欣賞由年級老師輔導的節目《》 下面請欣賞由年級老師輔導的節目《》 下面請欣賞由年級老師輔導的節目《》 下面請欣賞由年級老師輔導的節目《》 下面請欣賞由年級老師輔導的節目《》 下面請高年級組的同學上場。首先上場的是四年級一班代表隊和四年級二班代表隊。

賽詩第一關：背詩。比賽規則，每隊派出兩名選手抽取詩歌題目，然后進行背誦。請四一班兩名選手抽取題目。請背誦所抽詩歌。

請四二班兩名選手抽取題目。請背誦所抽詩歌。

賽詩第二關：接詩。比賽規則，待老師說完詩的上句或下句之后，方可舉手搶答，回答正確得1分，本環節共提問十道題目，總計十分。

下面請五一五二班代表隊上場。

賽詩第一關：背詩。比賽規則，每隊派出兩名選手抽取詩歌題目，然后進行背誦。請五一班兩名選手抽取題目。請背誦所抽詩歌。

請五二班兩名選手抽取題目。請背誦所抽詩歌。

賽詩第二關：接詩。比賽規則，待老師說完詩的上句或下句之后，方可舉手搶答，回答正確得1分，本環節共提問十道題目，總計十分。

古往今來，端午節紀念屈原，弘揚民族精神，抒發愛國情懷，已經成為中華兒女的共識。這就賦予了端午節愛國主義的情節，也就是端午情節。借此佳節，我們用詩歌演繹著青春、生命、和愛。盼望，色達中學會越來越好。盼望，我們偉大的祖國越來越昌盛，越來越富強。今天的歡慶端午節，快樂賽詩會活動就到此結束了，請各班有序帶回。比賽結果將于日后公布，敬請期待。最后祝大家端午節快樂！