第一篇：九年級復習課教案3

課題：九年級語法復習課——形容詞

九年級 陳香偉

一、內容分析

本課是初中九年級的語法復習課，通過復習形容詞、形容詞的用法、形容詞比較等級的用法和形容詞的考點，使學生學會用形容詞describing animals。并能在課后利用所學的知識，形成寫作策略。

二、學生分析

九年級學生已基本掌握形容詞、形容詞的用法、形容詞比較等級的用法。但仍有理解不透徹，應用不熟練的現象，知識缺乏系統化。

三、設計思路

在中考的準備階段，語法復習課是老師們上的最多的課型，有的學校用一學期，甚至一年的時間來幫助學生復習語法。可和老師學生投入的時間，精力相對比，復習成效很低。教師上課滔滔不絕，講得口干舌燥，而學生上課記筆記，死背語法規則，課堂氣氛沉悶，感到索然無趣。大量的機械的知識操練，使學生的語言能力和綜合能力得不到提高。由此，我想在語法復習課上，在教好英語語法的同時，也培養了學生運用語言能力的問題。學生在上課之前也基本掌握了形容詞的知識，本課主要是煥發學生的思維，為后續寫作增加有效的輸入；以小組的合作方式看圖寫句子，并在全班交流，激發學生的寫作動機和興趣，提高學生的思維和寫作能力；最后，將寫作成果在班內展示。

四、教學目標

1.通過復習形容詞的語法功能，全面掌握本節課介紹的形容詞在中考中的基本用法。

2．正確掌握形容詞的比較級和最高級的詞性變化。

3.認讀含有形容詞的句子、用形容詞造句并且正確使用形容詞的比較級和最高級用法。

4.復習所學的形容詞，形成大量的信息，模仿造句；學生學會以口語和書面形式介紹動物園的見聞。

五、課前準備：要求學生復習課本里面的形容詞，聽、說、讀、寫四會。

六 教學過程設計 第一步：記、讀、說

學生預習和記憶了大量的形容詞，為跟其他組比賽誰掌握的多，和造句寫話做好語言準備。[設計說明] 這個步驟是學生回顧所學的形容詞，教師利用幻燈以及多媒體等教學手段呈現，讓學生通過多種感官觀察其特點并加速記憶，在記憶和理解中進行的機械的操練，用一些形容詞模仿造句。這一活動是在教師的控制下開展的。這一步驟的特點是操練以語言形式為中心，操練比較單一，強調語言形式的準確性，活動中沒有交際的需要。第二步：教師解析——歸納形容詞的用法

[設計說明] 這個步驟主要是講解，老師可運用引入，講解，示范，模仿和操練來讓學生明確復習的語法點的結構或意義，增加語言知識的輸入。教師示范后，讓學生模范，強化記憶。操練可以是多種形式，如：機械替換，句型轉換，師生問答，學生間問答等等。第三步：中考鏈接——練 中考考點（題型、內容）

[設計說明] 從英語新課程標準精神中，要發展學生的綜合語言運用能力；同時檢查教得怎樣和學得怎樣（how well it is taught and how well it is learnt)第四步：學生寫作——寫、展

小組分工，每人看圖合理想象說話，組長整理，寫話成短文。實物投影或口頭回報。

[設計說明] 通過實際的語言運用去內化語言規則，從而達到準確運用語言進行交際的目的。要達到這一目的，老師們就要完全摒棄以講解和傳授為主，死背語法條文，機械套用句型的教學模式，讓語法教學和聽說讀寫等各項技能的培養融為一體，與語篇的理解和語言的運用結合起來，讓學生在輕松愉快的氛圍中有效的習得系統的語法知識，增強學習能力。作業布置：35道單項選擇題

第二篇：九年級復習課教案

第 課時

復習第一課

生活在地球村

1、為什么說地球在“變小”？

答：人類在漫長的歲月里，都是用雙腳在“丈量”土地。直到近代，輪船、火車、汽車、飛機等交通工具逐步取代人力和畜力，成為人們出行的主要工具。人類行進的速度大大提高了，龐大的地球因此變小了。

2、地球村形成的原因是什么？

答：交通工具的飛速發展、通信技術的更新換代、網絡技術的全面運用，使得高山大海、河流險灘不再是難以跨越的阻隔，我們居住的這個龐大星球好像變小了，成了名副其實的地球村。

3、如何評價網絡？

答：網絡具有了兩面性，它一方面擴大了我們交往的領域和對象，改變了過去的交往方式，開闊了我們的眼界，豐富了我們的人生體驗，為我們的生產和生活提供了便捷的條件。但網絡也有消極的一面，網絡交往對象具有虛擬性、間接性，這使得部分人的陰暗面得到宣泄，我們可能會成為被污染網絡環境的受害者，這對沉溺于網絡的使用者會造成傷害，嚴重影響了一部分青少年的學習和生活。所以我們要發揮網絡的積極作用，享受樂趣，讓網絡成為健康、文明、友誼的交流工具。

4、如何正確使用網絡？

答：（1）以健康的心態對待網絡。（2）側重瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息。（3）要明確上網的目的，學會自我保護，遵守法律和網絡規則，維護網絡健康的環境，文明上網，禮貌交流。

5、地球村的優勢有哪些？答：鄰里交往很方便；互通有無好處多；相互學習真精彩。

6、人際交往范圍不斷擴大的積極意義：

便捷的交通為人們提供了全球性的活動舞臺，開闊了人們的眼界，豐富了人們的閱歷，增長了人們的智慧。更重要的是，交往的增多使世界各地的人們加深了相互之間的理解，減少了因閉塞、交流困難而導致的摩擦，促進了人類的和平與發展。

7、國家之間互通有無的積極意義是什么？

答：當今世界，沒有一個國家能擁有本國發展所需要的全部資源，生產出本國所需要的全部產品，或者只消費本國生產的產品。國與國之間互通有無、調劑余缺，使各國消費者都能夠享受別國創造的優質產品和服務，從而提升了人們的生活水平和生活質量。

8、當今世界經濟發展的主要特點是什么？ 答：世界經濟日益呈現出全球化的發展趨勢。

9、如何看待世界經濟全球化趨勢？

答：隨著科學技術的進步、國際貿易的發展，各國之家的經濟合作越來越多，世界各地之間的經濟聯系越來越密切，促進了經濟全球化趨勢的形成。經濟全球化使得許多國家在分工協作中獲得經濟利益，同時，也會拉大國與國之間的發展差距。

10、當今世界人類面臨的主要挑戰有哪些？ 答：（1）不公正、不合理的國際政治經濟舊秩序沒有根本改變。（2）影響和平與發展的不確定因素在增加。霸權主義和強權政治有了新的表現；恐怖主義在一定范圍內還有較大影響；民族、宗教矛盾，領土爭端導致的局部沖突此起彼伏；世界范圍內的貧富差距正不斷拉大。（3）存在嚴峻的資源、環境問題。（4）文化沖突問題。

11、地球村里遇到了哪些共同問題：資源環境問題、文化問題、南北問題、戰爭問題等。

13、人類文明具有什么特征？簡要說明你對此特征的認識。

答：（1）人類文明具有多樣性特征。（2）人類文明的多樣性是整個社會進步的動力。各國文明之間的交流，推動著整個人類文明不斷提高到新的水平。維護人類文明的多樣性，不斷推動文明之間的溝通和對話，能夠增進人與人之間以及國與國之間的相互理解，實現和睦相處。

14、面對不同國家和民族的文化藝術，我們應該采取什么樣的態度和做法？ 答：我們要給以尊重，向其學習，以平等的態度進行交流與對話；以世界的、開放的眼光，尊重每個民族的文化傳統和個性，促進世界各民族文化的共同繁榮和發展；吸收其他國家和民族文化藝術中的有益因子，吐故納新，為我所用，創造更為燦爛的中華文明。

15、在國際舞臺上，展現中華傳統文化藝術的魅力有什么重要意義？

答：有利于保持和發揚本國優秀的文化傳統，使中華文明傲立于世界文明之林；有利于弘揚、傳播中華文明，讓世界了解中華文明。

16、怎樣正確處理外來文化與本國文化之間的關系？

答：中華文明歷經五千年而綿延不絕，其生命力就在于它能不斷吸納域外的先進文明成果，吐故納新。我們一方面要吸收外國文化中的有益因子，創造更為璀璨的中國文明；另一方面也要保持并發揚本國的文化傳統，防止發生文化迷失現象，是中華文明傲立于世界文明之林。

17、作為地球村的一員，你準備為減少和消除地球村的煩惱做點什么（如何做負責任的地球村公民）？

答：樹立全球觀念，全面認識我們生活的這個地球；積極了解世界各國文化，增強文化認同感；努力學習科學文化知識，將來為解決地球村的困惑貢獻力量，為地球村的和諧發展獻計獻策。

18、地球村存在著嚴重的資源和環境問題。（1）原因：隨著人們對自然資源消耗的不斷增加，很多資源變得越來越短缺；人們的環保意識比較差，忽視環境的保護，以浪費資源、破壞環境為代價換取經濟的一時發展，忽視人與自然的和諧發展。（2）我們要建立的“兩型社會”是什么：資源節約型和環境友好型社會。（3）我們倡導的“低碳生活”有：衣—--根據天氣變化，選擇適宜的衣服，盡量減少空調的使用頻次；衣服盡量選擇手洗。食----使用少油、少鹽、少加工的烹飪方法。住----住房面積不必一味求大，理智選擇適合自己的戶型。用----洗菜水、洗澡水循環使用；房間照明使用節能燈；購物使用環保袋；紙張雙面打印；不使用一次性餐具。行----提倡多步行、多騎自行車、多乘坐公共交通工具。

第 課時

復習第二課

中國的聲音

1、中國在國際舞臺上的形象、地位和作用如何？

答：（1）形象：當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之一。中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的大國形象已經為國際社會所公認。同時，中國還屬于發展中國家，仍然面臨著發達國家在經濟、科技等方面占優勢的壓力等。（2）地位和作用：中國不僅在國際事務中擁有發言權，而且擔負著維護世界和平、促進世界發展的重任。

2、中國的大國地位的表現：（1）是最大的發展中國家。（2）是聯合國安理會常任理事國。（3）是貿易大國。（4）是維護世界和平與發展的中堅力量。

3、新中國成立了60多年來特別是改革開放30多年來，我國取得的重大成就有哪些？ 答：綜合國力不斷邁上新臺階；人民生活總體上達到小康水平；“神舟”號系列飛船發射成功；香港、澳門順利回歸祖國；成功加入世貿組織；成功舉辦奧運會、世博會、亞運會；等等。

4、取得成就的原因：開辟了中國特色的社會主義道路；堅持了黨的基本路線不動搖；堅持了以經濟建設為中心，大力發展生產力；堅持了中國共產黨領導；堅持改革開放；全國各族人民艱苦奮斗，共同努力；等等。

5、請從政治、經濟、科技等方面，簡述我國在全球金融危機中做到“風景這邊獨好”的原因：（1）社會主義制度的優越性。（2）中國共產黨的正確領導。（3）改革開放以來，我國經濟迅速增長，綜合國力不斷增強，已成為具有全球影響力的地區性大國。（4）科學發展觀的貫徹落實。（5）強大的民族凝聚力和創造力。

6、為什么說中國仍然是發展中國家？

答：中國與發達國家相比還存在較大差距。我國的生產力水平和經濟發展水平還比較低，科技、教育水平和民族文化素質還不夠高；城鄉二元經濟結構還沒有得到根本改變；人口總量還在繼續增加，生態環境、自然資源和經濟發展的矛盾日益突出。

7、中國在國際事務中的作用是什么？

答：改革開放以來，隨著中國綜合國力的不斷增強，中國的國際地位也顯著提高，在國際社會中發揮的作用也越來越重要。中國根據國際事務本身的是非曲直來決定自己的態度和政策，盡自己的能力推動持久和平、共同繁榮的和諧世界建設，受到世界上廣大愛好和平的國家的敬重。

8、中國在國際貿易中的原則和立場是什么？

答：中國堅持以平等合作求共贏的原則，積極發展同世界各國的貿易往來。

9、中國作為一個負責任的國家表現在哪些方面？

答：維護世界和平，堅決反對霸權主義和強權政治，加大參與國際反恐怖主義合作力度，支持聯合國的維和行動；推動世界經濟發展，力所能及地援助發展中國家，推動世界經濟發展，為世界經濟發展作出必要犧牲；對自己的行為負責，不搞軍備競賽，致力于全球環保事業，促進人權事業的發展。

10、當今世界的主題和趨勢（世界發展的歷史潮流）是什么？ 答：（1）和平與發展。（2）要和平、謀發展、求合作。

11、當今世界阻礙和平與發展的因素有哪些？

答：國際金融危機的影響仍在持續；全球失業和貧困人口數量上升；全球經濟發展不平衡更加突出；氣候變化、糧食安全、能源資源安全、公共衛生安全等全球性問題進一步顯現；恐怖主義、大規模殺傷性武器擴散、跨國有組織犯罪、重大傳染性疾病等非傳統安全威脅依然存在；一些熱點問題長期得不到解決，地區局部沖突此起彼伏；等等。

12、面對紛繁復雜的世界局勢，你有哪些美好的愿望？

答：消滅饑餓、貧窮和戰爭；各國人民和睦團結、友好交往；國與國之間平等相處，各國嚴格遵守國際關系準則；環境得到改善；犯罪減少；各國經濟發展，人民生活水平不斷提高；等等。

13、為建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界，各國應該如何做？

答：謀求經濟發展，著力改善民生；以和為貴，避免戰爭的發生；加強國際合作，努力實現共贏；積極承擔責任，共同面對挑戰；等等。

14、促進世界和平、穩定、繁榮，創建和諧世界，我們青少年應該怎樣做？ 答：積極關心國際形勢，關注全球性重大問題，培養全球觀念，肩負起民族振興的使命，為祖國的現代化建設貢獻力量，為世界的和平與發展作出應有的貢獻。

15、你怎樣理解“中國的聲音”？為了使中國的聲音更加響亮，中國在國際舞臺上應該怎樣做？

（1）中國的聲音很響亮。中國以充滿自信和富有原則性的獨特聲音，向世人彰顯著現今中國的綜合國力和國際地位以及原則立場。中國的聲音代表著愛好和平、渴望發展的中國人的心聲。國際社會越來越重視中國發出的正義而富有建設性意義的聲音，越來越多的中國聲音受到國際社會的理解、響應和支持。（2）堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；大力實施科教興國和人才強國戰略，不斷提高綜合國力；深化改革，擴大開放；擴大國際合作與交流，共同應對挑戰，為世界和平與發展做出更大貢獻。

第 課時

復習第三課

中國的道路

1、我國最基本的國情（歷史坐標）及含義是什么？

答：（1）中國正處于并將長期處于社會主義初級階段。（2）含義：第一，就社會性質而言，我國已經是社會主義社會；就發展程度而言，我國的社會主義還處于初級階段。

2、為什么說我國處于并將長期處于社會主義初級階段？

答：現階段，我國的生產力總體水平還比較低，地區發展不平衡；科學技術水平和民族文化素質還不高；社會主義制度還不完善，具體體制還不夠健全。這都表明我國還處于并將長期處于社會主義初級階段，這是我國的基本國情。

3、社會主義初級階段的基本特征是：社會主義初級階段是逐步擺脫不發達狀態，基本實現社會主義現代化的歷史階段；是逐步縮小同世界先進水平的差距，實現中華民族偉大復興的歷史階段。

4、當前我國各族人民的共同目標（共同理想）是什么？ 答：建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

5、黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？其核心內容又是什么？

答：（1）領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。（2）核心內容是“一個中心，兩個基本點”，即以經濟建設為中心，堅持四項基本原則（立國之本、導航系統），堅持改革開放（強國之路、動力系統）。

6、改革、發展、穩定三者之間的關系如何？

答：經濟建設是一切工作的中心，經濟發展是目的，改革開放是我國社會主義事業發展的動力，保持政治和社會穩定是推進改革和發展的今本前提和保證。（改革是動力，發展是目的，穩定是前提）

7、我國的發展戰略有：可持續發展戰略、科教興國戰略和人才強國戰略、西部大開發戰略、中部崛起戰略、振興東北老工業基地戰略等。

我國的基本國策有：計劃生育、對外開放、保護環境、依法治國等。我國的治國方略是：依法治國。

我國的發展觀是：科學發展觀。路線是：黨的基本路線。

8、有中國特色的基本經濟制度：

（1）內容：以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。

（2）地位：生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎。公有制經濟在我國現階段基本經濟制度中占主體地位。

（3）確立依據：它的確立是由我國的社會主義性質和社會主義初級階段的基本國情決定的。

（4）分類：公有制經濟不僅包括國有經濟和集體經濟，還包括混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

（5）公有制的主體地位主要體現在：公有資產在社會總資產中占優勢；國有經濟控制國民經濟命脈，對國民經濟的發展起主導作用，在重要行業和關鍵領域中占支配地位。

（6）非公有制經濟內容：包括個體經濟、私營經濟、外資經濟等。地位：非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。作用：能夠促進經濟增長、繁榮市場、方便人民生活、解決就業問題等。

9、有中國特色的政治制度：

（1）內容：人民代表大會制度（根本政治制度）；共產黨領導的多黨合作與政治協商制度（基本政治制度）；民族區域自治制度（基本政治制度、基本民族政策）；基層群眾自治制度。

（2）我國的國家性質：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，即我國是人民民主專政的社會主義國家。

（3）全國人民代表大會是我國的最高國家權力機關，依法行使最高立法權、決定權、任免權、監督權。

（4）人民代表大會與其他國家機關的關系：人民代表大會代表人民行使國家權力，決定全國和地方一切重大事務。其他所有的國家機關，如國家行政機關、審判機關、檢察機關等，都由人民代表大會產生，并對人民代表大會負責，受人民代表大會監督。

（5）中國人民政治協商會議的主要職能是：政治協商、民主監督、參政議政。中國共產黨與各民主黨派長期合作的基本方針：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。

對各民主黨派性質的認識：中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨，中國共產黨和各民主黨派是親密友黨關系。

（6）民族區域自治制度：①社會主義新型民族關系是平等互助、團結協作、共同繁榮（平等、團結、互助、和諧）。②我國政府處理民族關系的基本原則是堅持民族平等、民族團結、各民族共同繁榮。

③含義：民族區域自治制度是指在國家的統一領導下，各少數民族在聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權，使少數民族真正實現當家作主。目的：為了維護平等互助、團結協作、共同繁榮的社會主義新型民族關系。

④我們應如何用實際行動維護民族團結：尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字；加強與少數民族的交流溝通；積極宣傳我國的民族政策；積極幫助身邊的少數民族同學；堅決同破壞民族團結的言行作斗爭；等等。

⑤我國應該如何進一步加強民族團結：必須始終不渝地堅持民族平等原則，讓各民族在政治、經濟、文化、語言文字以及風俗習慣等方面，都享有平等權利；必須堅持完善民族區域自治制度；必須實施西部大開發戰略，加快發展少數民族地區經濟，逐步消除東西部差距。

⑥為促進少數民族地區的經濟社會發展，黨和政府采取了哪些措施：實行民族區域自治制度；堅持民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的基本原則；實施西部大開發戰略；實施大批援藏援疆工程等。

第 課時

復習第四課

伸出你的手

1、我們的成長得益于哪些關愛？

答：我們的成長，得益于我們自身的努力，更離不開老師、父母、同學、朋友和他人的關愛；不僅人與人之間充滿愛，我們的社會也處處有愛，許多政策、法規和公益活動，都將關愛帶給需要幫助的人。

2、為什么我們對他人和社會的關愛要常懷感恩之心？

答：在我們每個人的背后，都有無數雙關愛的手，正是這些手的攙扶，孕育了我們的自信和堅強、正直和善良。我們應該用心記住那些關愛過我們的人，并因此常懷感恩之心。如果我們每個人都能懷有感恩之心，我們就會愛父母、愛師長、愛一切善良的人，就會平等待人、與人為善、幫助弱小與不幸之人，就會把愛心播撒在我們周圍，讓更多的人得到關愛。

3、奉獻愛心的意義是什么？如何奉獻自己的愛心？

1）①傳遞愛心，播種快樂。②關心別人，幸福自己。關愛他人也是一種幸福，當我們真誠地關心和幫助別人時，會感到自己是一個有益于他人、有益于社會的人。③關愛他人是人類文明的標志，是做人的基本道德。④關愛是金。對于那些正遭受不幸和痛苦的人來說，真誠的關愛更是如金子般寶貴。

2）①關愛他人是一種幸福，讓我們伸出關愛之手，從日常生活中的小事做起，為父母、為他人、為社會做力所能及的事情。②只有人人都伸出溫暖的手，關心、幫助生活中不幸的人，世界才能處處充滿陽光。

4、怎樣關愛他人（關愛他人的藝術）？

關愛他人也是一門藝術。假如我們只懂得愛心的傳遞，而不注意傳遞愛心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也許反而會傷害被幫助者。因此，要謹記：關心和幫助他人，首先要學會尊重他人。當我們幫助他人時，要尊重他人的隱私和缺陷，盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。這樣才能獲得他人的友誼和信任，才能真正給予他人心靈的溫暖和慰藉。另外，關愛他人的同時要懂得保護自己。

5、關愛宣傳標語：①奉獻你我愛心，構建和諧社會。②您的愛心會讓世界充滿生機。③真情感動世界，愛心成就未來。④人類因愛而偉大，世界由我更精彩。⑤贈人玫瑰，手留余香。

6、參加“獻愛心”主題活動對青少年成長的意義：

答：可以激發學生助人為樂、奉獻愛心的熱情；可以促進愛心的傳遞，有利于社會主義精神文明建設；可以進一步增強民族凝聚力，構建和諧社會；可以增強學生努力學習、振興中華、回報社會的使命感；可以增強學生的組織能力和實踐能力，等等。

第 課時

復習第五課

這是我們的責任

1、什么是責任？責任產生于什么？

1）責任有四層涵義：使人擔當起某種職務和職責；份內應做的事；做不好份內應做的事，因而應承擔的過失。

2）責任產生于社會關系中的相互承諾。如對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律的規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。

2、如何對自己負責？

有強烈的責任意識，是長大成人的重要標志。對自己負責，是具有社會責任感的最起碼的表現。具體表現在：

1）對自己的身體健康負責，養成良好的衛生習慣。2）對自己的學習和發展負責。2）對自己的人品、人格負責。3）對自己的交往負責。4）對自己的行為負責等。

3、責任感的表現：①有責任感的人，做事認真；誠實守信；虛心聽取他人意見；自覺遵守公德和紀律；出主意、想辦法，努力完成指定的任務；知錯必改；不輕易放棄；等等。②沒有責任感的人，不敢承擔錯誤；自私；不尊重他人；不遵守諾言；做事不認真；工作有始無終；不關心集體；遇到困難經常妥協；等等。

4、如何對他人和社會負責？

有責任感的人在作出決定的時候，心中總裝著他人。我們做任何事情，都應在決定和行動之前，充分考慮自己的行為是否給自己、他人、集體或社會造成不良影響，是否符合道德要求和法律規定。

5、不負責任會有什么危害（后果）？

不負責任不僅會給自己帶來不利影響，如：得不到人們的信任，普遍受到譴責，甚至受到法律的懲罰，而且更重要的是背離了作為一個人的基本要求。

6、不同的角色有哪些不同的社會責任？

現實生活中，我們往往同時具有多種社會身份，而不同的社會身份又包含著不同的社會責任。作為家庭的一員，我們有責任養老撫幼，孝敬父母，維護和睦，承擔家務勞動；作為社會的一員，我們我們有責任履行義務，奉獻集體和社會，遵紀守法，參與社會；作為一名公民，我們有責任熱愛祖國，維護國家統一和尊嚴，保持民族氣節，履行保衛祖國的義務……只有那些牢記并履行責任的人，才能得到他人的尊重和社會的肯定。

7、如何培養社會責任感？（培養社會責任感的方式）

扮演好自己的每一個社會角色；從小處著手，從身邊的事做起，認真做好份內的每一件事，這是我們承擔責任的起跑線。熱心公益，積極參加社會公益活動，服務社會，這是培養我們社會責任感的良好方式。

8、青少年學生可以參加的公益活動：社區義務勞動、義務植樹、節能宣傳活動、到敬老院慰問老人、為災區捐款等。第 課時

復習第六課

心中的天平

1、為什么說社會需要公平？

答：每個人心中都有自己的天平，人們用它來衡量生活中的人和事。心中的天平如果失衡了，人們就會失去前進道路上的參照物，變得無所適從，公平就是這樣的天平。

2、公平對個人有何重要意義？

1）公平可以保證人們應得的利益，使人們各得其所。

2）公平是對個體存在及其權利的認可，是激發潛能的動力，獲得公平可以讓人們找到自己的尊嚴與價值。當人們受到不公平待遇時，常常有被傷害的感覺，感到自己的權利、人格沒有受到尊重，心情會比較“灰暗”，影響積極性。

3、公平對社會有何重要意義？

1）公平是合作的前提與基礎。有了公平，人們就會有一種平和的心態，更愿意各負其責，各盡其職。

2）公平能夠激發潛能，促進合作，而且有助于提高效率，維護穩定。

3）為了解決效率問題，就必須有公平的秩序。實現了公平，自然也就有了效率。不管是現在還是將來，我們都要堅持這樣的原則：在堅持公平的前提下提高效率，在講求效率的同時追求公平。

4、公平的含義是什么？

（1）公平的首要意義在于一視同仁，不偏袒；其次，在一視同仁的基礎上，還要合情合理；最后，公平意味著擁有選擇的權利。

（2）公平就是平等的生存和發展的權利；權利和義務的對等或相稱，人與人之間在經濟、社會和文化上的差距不能過大；就是要各盡所能、各負其責、各得其所。

5、怎樣努力維護公平？

1）首先要反對對自己的不公平對待。

2）要敢于用正當的方式對不公平的行為表示異議。

3）維護公平要從身邊的小事做起，對不公平的事情說“不”，公平地對待別人。4）要公平的對待別人，必須要用制度維護公平。

6、為什么合作需要公平？

公平是良好合作的前提。只有公平的合作，才能使合作者獲得應得的利益，才能使合作進行下去，也才能有利于社會的穩定。可以說，公平意識和公平精神是對現代公民的基本要求。

7、為什么公平需要正義制度做保障？

制度的正義性在于它的程序與規則不是為少數人，而是為大多數社會成員的利益而制定的。通過個體行為去維護社會公平，依靠的是個人的道德力量。單個人的力量畢竟有限，人力不及的地方，就顯示出制度的力量。所以，制度本身是人們獲得結果公平的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。

8、為什么要用制度來保障公平？制度在維護公平方面有何重要作用？

1）通過個體行為去維護社會公平，依靠的是個人的道德力量，但個人力量畢竟有限，人力不及的地方，這就顯示出制度的力量。

2）制度本身是人們獲得結果公正的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。

9、請針對教育不公平提幾條合理化建議：政府進一步加大對農村教育的投入；城市學校與農村學校建立對口幫扶機制；城市學校校長兼任行政區內農村學校校長，便于統籌安排；教育部門加強對農村教師的培訓力度；教育部門出臺政策措施，如：城市教師評職稱需有在農村支教的經歷等。

10、近年來我國為維護社會公平采取了哪些重大舉措？為什么？

（1）實施了西部大開發戰略，不斷縮小區域差距；保障農民工的合法權益；不斷健全和完善法律，保護公民的各項合法權益；進行收入分配制度改革，不斷縮小收入差距；等等。（2）只有維護社會公平，才能激發人的潛能，促進合作；才能提高效率，維護秩序；才能保持社會穩定，促進社會和諧發展。

11、目前社會上還存在哪些不公平現象？

強買強賣、教育擇校費、制假售假、女性就業受歧視、以權謀私、貪污腐敗、收入分配不公。

12、如果你在現實生活中遇到了不公平現象，你會如何維護公平？

①我們應該增強權利意識，用合法的手段去尋求幫助，善于尋找解決問題的途徑，以謀求最大限度的公平。②我們要學會調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，客觀地對待生活中的“不公平”現象。③崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。

13、請你談談著力解決民生問題與促進社會公平、建設和諧社會有什么關系？ 民生問題突現社會生活中的不公平現象，著力解決民生問題，有利于促進社會公平，有利于社會的和諧發展；能協調社會各方面的利益關系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于國家和社會的長治久安，實現社會和諧。

第三篇：九年級中考體育項目復習課教案

九年級體育課教案

年 級：初三（4）班 

學生人數：39人 男生： 25 人 女生： 14人 任 教 者：黃濤 課 時 數：3課時

教學內容：中考體育項目復習

1.1分鐘跳繩 2.800米測試 3.立定跳遠 教學目標：

1.進一步提高學生1分鐘跳繩的成績，爭取人人得高分并得滿分。

2.針對學生耐力素質較差的狀況，強調800米成績的重要性，鼓勵學生要面對現實，戰勝困難，爭取滿分過關。一：準備部分

學生成四列橫隊站立（1）、整隊

OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO ◎（2）、檢查人數（3）、師生問好（4）、宣布練習內容及安排見習生（5）、準備操

頭部運動 上肢運動 體轉運動 體側運動 踢腿運動 腹背運動 全身運動 跳躍運動 二：基本部分

1.準備活動，徒手操：擴胸運動、振臂運動、體轉運動、體側運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、腕踝關節運動。2.1分鐘跳繩，2次（1）、要求：計數器歸零后開始，以教師口令為準，結束后教師全面查看學生成績，對個別差的學生要特別提醒以后多加練習，并鼓勵較好的學生向186個/分鐘的加分目標沖刺。（2）、隊形：體操隊形散開后將隊伍再散開一點。（3）、800米，（4）、以班為單位測800米成績，以中考要求為目標，爭取人人高分，鼓勵有能力的學生向滿分努力。3.立定跳遠（1）、做跳躍能力的輔助練習①、雙腳原地縱跳摸高練習

2X20次

②、原地深蹲練習

3X30次

③、雙腳胸前曲腿跳練習

2X30次 ④、立定跳遠練習教師活動：

1、鼓勵表揚

2、巡視指導

3、發展學生的腰腹及下肢力量，按教師的要求進行練習三 ：結束部分

1、.結束整隊，放松活動、示范引導 ①、學生自己調整呼吸，自己放松。②、教師小結本節課的教學內容。③、師生再見。

2、總結本課情況 模仿教師完成動作 運動負荷預計：

練習密度：60—75%平均心率：140—160 強度指數：1.5—1.8

第四篇：九年級英語復習課教案1

九年級英語6-10單元復習學案

九年級陳香偉

一、教師寄語：Nothing is difficult in the world if you put your heart into it.二、學習目標 知識目標:復習掌握這五單元重要的詞匯及短語 能力目標：能運用這五單元的語法解決實際題目。

德育目標：進一步科學自己的學習方法，提高學習效率。

三、重難點：進一步復習掌握定語從句，被動語態及過去完成時態。

四、學習過程

1.預習：仔細預習本部分內容，找出自己不懂的地方并記下來。

2.導入：We will learn and review Unit6 to Unit 10

3.自主探究：通過查找資料，對本部分的詞匯集語法進行那個初步了解。

4.合作探究：與同學探討不知道的知識。

5.達標練習：

（一）填空題

1．_______(learn)English is very useful in the future.2．Manytrees must _______(plant)in spring..3．You should pay a_______ to your writing.4．F____ of all, you must learn some English words.5．He likes music that has great l___.(二)翻譯短語:最有用的發明___________隨著跳舞的音樂__________ 到去年末為止_____________一個中國的古代傳說____________ 錯誤地____________推遲做某事______________

（三）翻譯句子

（1）我們不能推遲制定計劃。

（2）直到1610年茶才被帶到西方。

（3）有時我們需要花一些時間來提出一個問題或請求

（四）達標測試

1.Look,how strange!A man can _____(run)after an alien.2.Hurry up, or we ________(not catch)the bus.3.Xiao Ming is afraid of ____(stay)at home alone.4.You look _______(worry).What’s the matter?

5.There must be someone ____(visit)the homes in our neighborhood.6.You can’t wake up a person who is ______(pretend)to be asleep.7.We don’t believe him because he’s _____(honest)

8.I don’t like staying with these children.They are quite__(noise)

9.He pretended______（be）ill yesterday.10.Be_____(care)ofthe dog thatdoesn’tbark.(五)典例分析

1.Reading English ________is very important in learning English.A.too aloudB.too loudC.loudlyD.aloud

【解析].aloud 與loudly都是“大聲地”的意思。但loudly 含有“不耐煩’的意思，所以本題應 該選D.2.We can do it_______, we will do it well.A.differencesB.differenceC.differentlyD.different

[解析]。本題為副詞修飾動詞do,所以應選副詞形式。故應選C.3.____________(speak)skills are important in learning English

[解析]“口語技巧”應為speaking skills.要注意不要用成spoken skills.（六）中考鏈接

1.—Would you mind if I sit here?（2008年，四川攀枝花）

—______.it is for the old woman here.A.Never mind.B You’d better notC.of course notD.not at all

2.—Will you please ______ it to me on Friday?（2008年，山東）—What about Saturday? My computer doesn’t work well these days.A.sendB.giveC.emailD:bring

3.___what is the matter, kangkang?(2008年黃岡)

—Oh, I feel very sorry.to hear more than __people lost their lives in the earthquake(地震)in Sichuan.A.sixty thousands ofB.sixty thousandC.sixty thousand ofD.thousand of

七、總結一下自己本節課的收獲和不足，請寫在下面吧

第五篇：九年級化學溶液復習課教案

第3單元 溶液（復習提綱）

一、溶液

概念：分散到里，形成就是溶液。特征：性；

溶液概念：叫做溶質。

溶質狀態：態、態、組成概念： 叫做溶劑。

溶劑水是常用的溶劑，但 等也可以做溶劑。

二、溶解過程：

吸熱過程：溶質的分子（或離子）的過程。

1、溶解過程放熱過程：溶質的分子（或離子）和水分子作用，生成水合分子（或水合離子）的過程。

2、溶解過程中溫度的變化

（1）當吸收熱量< 放出熱量時，溶液溫度升高。

（2）當吸收熱量> 放出熱量時，溶液溫度降低。

（3）當吸收熱量= 放出熱量時，溶液溫度。

三、飽和溶液和不飽和溶液

1、飽和溶液：里加入某種 時，所得的溶液叫做這種

2、不飽和溶液：

3、相互轉化：不飽和溶液飽和溶液

（）、（）

四、溶解度

1、固體的溶解度

（1）概念：，某固體物質在里所溶解的，叫做這種溶質在這種溶劑里的溶解度。

（2）溶解度曲線

概念：表示物質的隨。

兩曲線的交點：表示兩物質在該點所示溫度下的。線：表示同一種物質在不同下的或表示

隨而變化的情況。

曲線下面所表示的溶液為

面曲線上面（包括曲線）所表示的溶液為。

2、氣體的溶解度：是指這種氣體在壓強為時，溶解在 水里達到時的氣體體積。

五、溶液中溶質的質量分數 溶質質量

1、含義：之比。2╳100%

溶液質量

3溶液的稀釋：溶液稀釋（濃溶液與水混合或濃溶液與稀溶液混合）時，稀釋后溶液里所含溶質等于稀釋前各溶液里所含溶質質量之和。