第一篇：石頭湯-教案設計（范文模版）

教學目標：

1、學習閱讀繪本，訓練學生的語言表達能力及豐富的想象力。

2、通過讀故事，了解村民前后不同的表現，在村民無形的變化中，感受他們的純樸、慷慨。

3、理解作者寄托在故事里的深意，懂得分享和付出也是一種快樂。教學過程：

一、導入課題

1、小朋友們，你們平時喜歡看圖畫書嗎？誰能說說你平時讀過的圖畫書有哪些呢？

（提問1-2個學生）

2、看來大家看的圖畫書都很多，老師也喜歡讀，并且我今天也帶了一本來，你們想不想和老師一起閱讀呢？

3、在讀這本書之前，我們先來看一幅圖片（出示有石頭的圖片），然后問小朋友石頭有哪些作用？（提問2-3個人）

4、石頭的作用還真多，不過石頭還有一個特殊的作用，你們一定不知道，那就是煮湯。你們一定會問，石頭是很臟的，怎么會用來煮湯呢？煮的湯會不會很難喝，喝了會不會拉肚子呢？別急，讓我們帶著問題，一起去尋找答案！

二、進入故事

1、我們今天要讀的書名叫《石頭湯》。出示《石頭湯》封面圖，讓小朋友觀察并描述圖上有什么？

生：三個和尚和一個小女孩正圍著一個大鍋看煮石頭湯 我：他們的表情是怎樣的呢？

生：老和尚笑呵呵的，小和尚好像很驚奇、小女孩和另一個和尚專心地看。我：這是不是說明這鍋湯很美味呢？我們現在來看看你們猜的對不對。

2、進入故事內容

從前，有三個和尚，一個叫阿福，一個叫阿祿，一個叫阿壽，他們走在一條路上邊走邊聊，聊著胡須、太陽的顏色，還有布施（布施——施舍、給予，出家的人，把財物施舍給人，或幫助別人等等叫做“布施”）。

“什么使人幸福，阿壽？”最年輕的阿福問。阿壽年紀最大，也最有智慧。他說：“我們去找找看。”

于是，他們來到了一個村莊，他們不知道這個村莊曾飽經苦難，饑荒、洪水和戰爭讓村民們身心疲憊。村民們不相信陌生人，甚至會懷疑自己的鄰居。這里的村民很勤勞，但他們從來只顧自己。村里有一個農夫、一個茶商、一個秀才。一個女裁縫、一個郎中、一個木匠……還有其他很多人，可他們間相互很少來往。

我：觀察一下他們的表情與眼神，你覺得他們是什么樣的人呢？

生：他們在東張西望，看起來十分冷酷。冷漠、自私、傲慢、冷淡（茶商總害怕上好的茶葉被偷了，于是用厚厚的布蓋著；木匠做了很多木箱藏糧食，深怕被人看見；女裁縫老歪著眼睛看人，一副瞧不起人的樣子；秀才自以為了不起）我：那他們看起來幸福嗎？ 生：一點兒也不幸福。

我：對啊，因為他們自私、傲慢、冷漠，所以看起來一點也不幸福。我：那你們想想看，如果阿福、阿祿、阿壽三個人來到這個村莊，可能會遭遇什么呢？

生：村民們可能會不理會他們。可能會把家里的門關得緊緊的，不理會他們。可能會趕他們走……

我：我們看看會不會這樣呢？

當和尚們走到山腳下時，村民們早已躲進家中。沒有人到門前來迎接他們，并且一看到和尚們走進村莊，村民們又緊緊地關上了窗。和尚們去敲第一家的門。沒有人回答。接著，房里的燈滅了。

他們又去敲第二家的門，結果還是一樣。就這樣，一家挨一家，一戶又一戶。他們幾乎都敲過了，沒有一戶人家愿意讓他們進屋。我：如果你們去別人家，別人不讓你們進去，你們的心情會怎樣呢？ 生：難過，失望

我：如果你們是那三個和尚，你們會怎么做呢？

生1：我可能會立刻離開這個地方，他們一點都沒有禮貌； 生2：我會充滿疑問，他們為什么都這樣呢？

我：嗯，那我們看看和尚的想法是不是和你們的想法一樣呢？他們到底有沒有離開呢？

“這些人不知道什么是幸福。”和尚們說。“可是今天，”阿壽說道，他的臉龐像月亮一樣皎潔，“我們要讓他們看看我們怎么煮石頭湯。”

我：和尚沒有離開，而是想用煮湯的方式讓他們知道什么叫幸福。煮石頭湯和幸福有什么關系呢？我們繼續往下看。

他們撿來些樹枝，點起一堆火。他們拿出一口小鐵鍋，盛滿井水，架到火上。一個小女孩一直在看著他們，她勇敢地走上前，問道：“你們在干什么？”“我們在撿柴火。”阿祿說。“我們在生火。”阿福說。“我們在煮石頭湯。我們需要三塊又圓又滑的石頭。”阿壽說。小女孩幫和尚們在院子里找石頭。他們找到三個正好合適的石頭，然后把它們放進水里去煮。

“這些石頭可以煮出極其美味的湯，”阿壽說，“可是這么小的鍋，恐怕煮不出很多。”“我媽媽有一口更大的鍋。”小女孩說。于是，小女孩跑回家。當她要拿鍋的時候，媽媽問她要做什么。“那三個陌生人要用石頭煮湯，”她說，“他們需要我們家的大鍋。”“嗯，”小女孩的媽媽說，“石頭滿地都是，我倒想學學怎么用石頭來煮湯。”于是跟著小女孩去了。

和尚們把小鍋換成了大鍋，撥了撥柴火，一時炊煙裊裊。左鄰右舍紛紛探出頭來。那堆火，那口大鍋，支在村里的正當中，真是稀奇古怪！村里人一個接一個走出家門，想看看石頭湯到底怎么煮。（觀察圖）

“當然啦，煮傳統風味的石頭湯，加點兒鹽和胡椒粉，味道會更香。”阿福說。“不錯，”阿祿一邊在巨大的鍋里攪著水和石頭，一邊說，“可是我們沒帶……”

“我家有鹽和胡椒粉！”秀才說，他的眼睛睜得大大的，充滿了好奇。一轉眼他就不見了，回來時拿著鹽和胡椒粉，還有一點別的調料。

阿壽嘗了嘗。“上次我們煮這么大、這種顏色的石頭時，還放了些胡蘿卜，那湯可真甜。”

“胡蘿卜？”站在后排的一個婦人說，“我家可能有！不過只有幾根。”她轉身就跑，回來時捧著許多胡蘿卜，多得都快抱不住了。她把胡蘿卜倒進大鍋。

“再放幾個洋蔥，你們覺得味道會不會更香？”阿福問道。

“哦，對啊！放個洋蔥進去味道也許不錯。”農夫說著，快步離開。過了一會兒，他拿來五個大洋蔥，把它們放進沸騰的湯中。“呵！真是一鍋好湯！”他說。村民們都點頭稱是，因為那湯聞起來真的很香。

“不過，要是我們有蘑菇的話……”阿壽說著，摸了摸下巴。

幾個村民舔了舔嘴唇。還有幾個一溜煙地跑開，回來時拿著新鮮的蘑菇、面條、豌豆莢和卷心菜。

“我想要是皇帝在這兒，他會建議我們再放些餃子！”一個村民說。

“還有豆腐！”另一個說。

“再配些云耳、綠豆和山藥，怎么樣？”又有幾個喊道。

“還有芋頭、冬瓜和玉米尖！”另一些村民說。

“大蒜！”“生姜！”“醬油！”“百合！”

“我家有！我家有！”人們大聲喊著，然后飛奔而去，不一會又都滿載而歸。他們能拿什么就拿什么，能拿多少就拿多少。

和尚們攪啊攪啊，湯咕嚕咕嚕冒著泡。聞起來可真香！喝起來一定更香！村民們一個個都變得那么慷慨好施！

我：這鍋湯還只是石頭湯嗎？村民們都加了什么進去呢？

生：鹽和胡椒粉——加胡蘿卜——加洋蔥——加蘑菇面條、豌豆莢和卷心菜——餃子、云耳......我：你們有沒有發現村民們有什么變化呢？ 生：。。。

我：村民們不再那么冷漠和自私了，他們都愿意拿出自己家里的東西放到湯里煮，所以湯里的料越來越豐富，湯聞起來也越來越香。當每個一人敞開胸懷付出時，下一個就會付出更多。

湯終于煮好了。村民們聚在一起。他們拿著米飯和饅頭，拿來桂圓和甜餅；他們端來了香茶，點亮了燈籠。

大家坐下來一起吃。他們已經很久沒有在一起歡宴了，甚至沒人記得，以前是否曾經有過這樣的歡宴。宴會結束后，他們又說故事、又唱歌，一直鬧到深夜。然后，他們敞開家門，爭著把和尚請到自己家，給他們住非常舒適的房間。

在一個春天的早晨，和風送暖，楊柳依依，村民們聚到河邊給和尚們送行。

“謝謝你們的款待，”和尚們說，“你們真的是太慷慨了！”

“謝謝你們，”村民們說，“你們帶來的禮物，給我們永遠也享用不盡。你們讓我們明白了，分享使人更加富足。”

“再想一想，”和尚們說，“幸福就像煮石頭湯那么簡單。” 我：誰能說說，和尚給村民們帶來的禮物是什么？ 生：一鍋石頭湯

我：和尚找到什么使人幸福了嗎？村民知道什么使人幸福了嗎？你是怎么看出的呢？

生1：村民們一開始都很自私，臉上沒有笑容。后來他們都笑了。生2：以前他們誰都不理誰，后來大家一起吃飯，唱歌，講故事…… 生3：村民們以前很小氣，后來都大方了。

我：嗯，村民們懂得了什么是分享，而分享使人幸福，所以，他們很感謝和尚們。你們平時有和別人分享嗎？當你們和別人分享時，你們有什么感受呢？

第二篇：石頭湯教案

石頭湯

一、聊湯，導入故事

1、出示“湯”指讀。喜歡喝湯的小朋友舉手，喜歡喝什么湯？今天姚老師也帶來一鍋湯，板書“石頭”，齊讀。（最張得老大，有話要說，但說無妨。）

2、這到底是一鍋怎樣的湯？他又是誰做的呢？聽姚老師慢慢道來。

3、（講述）在很久很久以前，有一個村子，（指圖：瞧就是這座在霧靄中的小山村）村里的人都很奇怪。見了面都假裝不認識，平時大門關得嚴嚴實實，連窗戶都不打開，誰家要有個困難，出個事，大家都躲得遠遠的，沒有人愿意幫忙。

二、認識村民，談印象

1、（講述）孩子們想不想去認識一下他們？這是個茶商，他總害怕上好的茶葉被偷掉，于是用一塊布把他們嚴嚴實實地遮蓋好，這個木匠做了很多木箱用來藏糧食，生怕被人看見；瞧這個女裁縫斜著眼睛，一付瞧不起人的樣子，這個秀才呢，自以為了不起，誰也不愛搭理。這是農夫和郎中（醫生）。他們都很勤勞，但從來只顧自己，村子里所有的人相互懷疑很少往來，生活得很不快樂。

2、你覺得這些村民怎么樣？如果讓你住到這個村子里來，你樂意嗎？（內心：不快樂；外表：冷漠、高傲、不愛搭理人、瞧不起人、自私；相互之間：不信任、不團結；大家庭：不溫暖）相機板書。難怪霧靄中的村子看上去是那么冷清，沒有一點人情味。正因為這樣，村子里很少來客人。

三、了解村民，產生同情

1、（講述）不過，有一天啊，村莊里面來了三個和尚們。瞧，小和尚聰明伶俐，大和尚忠厚老實，老和尚最有智慧。他們來到村莊想歇歇腳。可走在村里邊兒…… “師傅，這村子，怎么這么安靜啊，連個人影都沒有！”小和尚很納悶。剛說完只聽“乓！”的一聲一扇門被關上了。小和尚忙走上前敲門，沒想到房里的燈都跟著熄滅了。他們又去敲第二家的門，結果還是一樣。大和尚很氣憤“這些人真奇怪了。”老和尚環顧四周，沉思良久，嘆了口氣：“徒兒們，這個村子里的人受過不少苦啊，他們對外人有戒心呀！

（1）小朋友，老和尚的這句話是很有智慧的。有很多經歷了太多苦難的人呀，是會變成這樣。我們不妨大膽猜想一下。村民們都經歷過哪些苦難？（饑餓、瘟疫、戰亂、土匪搶劫）哦，難怪茶商要蓋茶葉，木匠要用箱子來藏米，難怪他們會有這種種表現。小朋友，這些不友好的村民，其實也很可憐呀！

2、（講述）可是今天，師傅要為他們煮一鍋石頭湯，等喝完這鍋湯，他們就會快活起來。”老和尚說。

四、煮湯，互動交流

1、（講述）用石頭煮湯，吃了就會快樂。孩子們你們聽說過嗎？老師也很好奇，我們一起去看看吧。誒，先別著急，有一個人她也很想跟著去，就躲在樓上悄悄地看著這三個外來人，你找到她了嗎？小女孩不像村里的其他人，她很想上去同和尚們打個招呼。你看她下樓了，在墻角邊偷偷地看著和尚們在忙乎。終于好奇心讓她走上前，“師傅，你們在干什么呢？”老和尚摸摸她的頭，“孩子，告訴你個秘密我們能用石頭煮出美味的湯。你能幫我們找三塊又圓又滑的石頭嗎？”“好的，”小女孩馬上找來三塊石頭。“師傅我媽媽有口更大的鍋，我去幫你拿來。”小女孩說著就跑回家了。然后她媽媽也知道了這個秘密。“石頭滿地都是，我倒想學學怎么用石頭來煮湯。”于是，媽媽跟著小女孩一起出來瞧熱鬧。

那口鍋支在村里的正當中，和尚們撥了撥柴火，一時炊煙裊裊。左鄰右舍紛紛探出頭，一個接一個走出家門，想看看石頭湯到底怎么煮。

老和尚一邊攪著鍋里水和石頭一邊說，“煮傳統風味的石頭湯，加幾根胡蘿卜，味道會更香。可是我們沒帶。”“我家可能有，不過只有幾根。”女孩的媽媽說完就離開了。“師傅，她會給我們帶些來嗎？”小和尚不大相信。老和尚微笑著不說話。不一會兒媽媽就回來了，哪是幾根呀，是兩大籮筐，多得都快抱不動了。她把胡蘿卜倒進大鍋。

小和尚很佩服師傅，“我也來試試，”他學著師傅。“煮傳統風味的石頭湯加點胡椒粉和鹽，味道會更純正。可惜忘帶了。”“我家有！”秀才眼睛睜得大大的，充滿了好奇。一轉眼他就拿來了鹽和胡椒，還有一點別的調料。

大和尚樂了，“師弟讓我也試試，煮傳統風味的石頭湯，放幾個洋蔥會不會味道更香呢？”

“對呀，放幾個洋蔥進去味道也許不錯。”農夫拿來五個大蔥（1）哪位小朋友也想來試一試。

2、（講述）這時一件不可思議的事情發生了，只聽見村民們大聲喊著“我家有，我家有。”，然后，他們飛奔而去，又滿載而來。（孩子們村民還會哪些什么來呢？）你看他們拿來了餃子、豆腐、芋頭；云耳、綠豆、山藥；蘑菇、面條、豌豆；冬瓜、玉米、百合；再加上大蒜，生姜、醬油。他們能拿什么就那什么，能拿多少就拿多少。村民們一個個都變得那么大方！和尚們攪啊攪啊，湯咕嚕咕嚕冒著泡。聞起來可真香！

湯終于煮好了。村民們聚在一起。他們拿來米飯和饅頭，拿來桂圓和甜餅，他們端起了香茶，點亮了燈籠。大家坐下來一起吃啊，喝啊，唱啊，跳啊，一直鬧到深夜，他們已經很久沒有這樣開心過了。然后，他們敞開家門，熱情地邀請和尚請到自己家做客，給他們住最舒適的房間。

第二天早晨，和風送暖，楊柳依依，村民們聚到河邊給和尚們送行。老和尚雙手合十，“謝謝你們的款待，你們真是太慷慨了！”“謝謝你們才對呀。”村民感激地說，“你帶來的禮物，我們永遠也享用不盡。是你們讓我們明白，分享使人更加富足。”說也奇怪，自從喝了石頭湯之后，村民們變了，臉上掛起了笑容，見面都打個招呼，誰家有個困難出個事，都會主動來幫忙。大伙就像一家人一樣，幸福、快樂地生活著。

五、再聊湯，體悟道理

1、小朋友們，你們覺得村民變得怎么樣了呢？是什么讓他們變了？這鍋湯神奇在哪里呢？

2、孩子們書讀完了，這個給村民帶來幸福生活的禮物就是這鍋石頭湯。石頭硬邦邦的，沒有滋味兒，但只要每個人往鍋里加些調料，這湯就會變得有滋有味兒。石頭湯的故事在世界上廣為流傳，它告訴我們分享使人更加（孩子說）。

六、畫湯，深化所得

第三篇：石頭湯教案

石頭湯教案 教學目標：

1、知識目標：通過引導學生閱讀，讓學生理解煮石頭湯的真正目的是什么。

2、能力目標：培養學生樹立自信心，做一個充滿熱情的人。

3、情感目標：讓學生在生活中學會與人和睦相處，并從中體會分享的幸福。使人幸福。教學重點：

從煮石頭湯中悟出分享使人幸福，人與人交往要坦誠相待。教學過程：

一、談話導入

1.我們平時喝的都是什么湯？ 2．你覺得石頭湯能喝嗎？

二、介紹繪本

我們這本書的作者就是一位美國人，他叫瓊.穆特。瓊.穆特創作的圖畫書獲獎無數，深受大家喜歡。

三，上課 問題設計

1.為什么村民不想提供食物給和尚呢？如果你是村民，你會提供食物嗎？ 2.如果你是和尚，遇到這種狀況，你該怎么辦？ 3.和尚為什么能用石頭煮出“石頭湯”？

4.士兵們用什么方法讓村民們自動的拿出食物和配料呢? 5.想一想，村民們會對和尚說些什么呢？

6.為什么一開始不愿提供食物的村民，最后會感激和尚教導他們手藝？

7、是誰的手藝這么棒，煮出了這樣的石頭湯，是石頭本身的緣故嗎？那是什么？現在的村民是怎樣的村民？是什么讓他們有如此大的變化？三個士兵教會了他們什么？

7.和尚們走了以后，這里的村民們會怎么相處？

四、總結與拓展

同學們，石頭湯給村民們帶來了一場盛宴，從此鄰里之間和睦、幸福地生活著。給我們帶來了一個美好的故事，使我們知道了有付出才會有幸福。是啊，幸福就是一起參與，你我付出，共同分享。故事里村民們每個人都付出了，集體的力量很偉大，最后等待他們的是豐盛的果實。其實我們身邊就有許多神奇的石頭湯，讓我們學會為別人付出，找到快樂的源泉，做一個使別人幸福、自己也幸福的人吧！

五、活動設計（任選一題做）

1、寫作： 如果再有陌生人來到這個村莊，你認為村民們會有怎樣的表現？請發揮你的想象進行續寫。

2、寫一件發生在你身邊的關于合作的故事。

第四篇：石頭湯讀后感

石頭湯讀后感

石頭湯讀后感1

今天，我看了一本非常有趣的繪本故事《石頭湯》。

在這個故事中，有三個士兵剛打完仗，三天三夜沒吃東西，肚子餓極了。他們走到了一個亮著燈的小村莊，希望能找到吃的東西和住的地方。可是，這個村莊里的人們并不歡迎陌生人，他們各自把自己家里好吃的食物分別藏了起來，有胡蘿卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶等等。士兵們猜到了村民們的想法，商量出一個稀奇古怪的好辦法煮石頭湯。村民們好奇極了，為了嘗到從沒吃過的石頭湯，村民們為士兵們搬來了大鍋，還拿出了藏起來的美食做調料。這樣，一鍋美味無比的石頭湯就做好了，村民們美美地吃了一頓。他們熱情地接待了這三位士兵住下，感謝他們讓自己嘗到這輩子從沒品嘗過的美味石頭湯。這真是太有意思啦！

從這個故事中，我體會到了做人不能太自私，如果好東西不和別人分享，就品嘗不到快樂的滋味。我以后一定要做一個愛分享的快樂的孩子！

石頭湯讀后感2

今天我閱讀了《石頭湯》這本書，這個故事講得是，有三個和尚在尋找什么使人幸福，他們來到山下的一個小村莊，村莊的人經歷過洪水，戰爭，饑荒，他們都十分的身心疲憊，他們不相信陌生人，甚至也不相信自己的鄰居，他們都不知道什么是幸福。

和尚們拿了三塊石頭放在鍋里熬石頭湯，吸引了村民們的好奇心和注意，村民們圍了過去，村民們為了讓石頭湯更美味，他們從家里拿來了新鮮的紅蘿卜，洋蔥，蘑菇……這時，一個不可思議的事情發生了，當每一個人敞開胸懷付出時，下一個人就會付出的更多，就這樣，湯里的料越來越豐富，湯也越來越香。湯熬好了，村民們歡聚在一起，吃飯，唱歌，跳舞一直到深夜，他們敞開家門，掙著讓和尚住在自己家。村民們感謝和尚教會了什么才是幸福。從這個故事我懂得了分享使人更富足，快樂。

幸福就像煮石頭湯一樣簡單。

石頭湯讀后感3

星期五,我們和李老師一起看了一本非常有趣的繪本故事。

在這個故事中,有三個士兵剛打完仗,三天三夜沒吃東西,肚子餓極了。他們走到了一個亮著燈的小村莊,希望能找到吃的東西和住的地方。可是,這個村莊里的人們并不歡迎陌生人,他們各自把自己家里好吃的食物分別藏了起來,有胡蘿卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶等等。

士兵們猜到了村民們的想法,商量出一個稀奇古怪的好辦法——煮石頭湯。村民們好奇極了,為了嘗到從沒吃過的石頭湯,村民們為士兵們搬來了大鍋,還拿出了藏起來的美食做調料，讀后感《故事《石頭湯》讀后感400字》。這樣,一鍋美味無比的石頭湯就做好了,村民們美美地吃了一頓。他們熱情地接待了這三位士兵住下,感謝他們讓自己嘗到這輩子從沒品嘗過的美味——石頭湯。

這真是太有意思啦!從這個故事中,我體會到了做人不能太自私,如果好東西不和別人分享,就品嘗不到快樂的滋味。我以后一定要做一個愛分享的快樂的孩子!

石頭湯讀后感4

有一句話說的好，只要人人獻出一點愛，這個世界將會變成美好的人間。幫助別人快樂自己，贈人玫瑰，手留余香。在學校，有人患了白血病急需治療費，我們便爭先恐后的捐出了自己的零花錢，雖然每個人都只捐了一二元，但卻表達了我們忠心的祝福。

快樂很簡單，只不過看你是不是來自于內心、是不是愿意和別人分享你的快樂，是不是會信任別人。那三個和尚就是教會了村民們懂得了簡單的信任、關心和奉獻，所以才讓他們才懂得了什么是快樂。

這個故事對我們的啟發很大，衣食無憂的我們是否知道什么是真正的快樂，我想，我們的村子里是不會來三個和尚的，也不需要他們的“石頭湯”，從現在開始和大家一起分享快樂吧！

石頭湯讀后感5

寒假里我看了一本叫《石頭湯》的書。這個故事講的是三個和尚：最年輕的“阿福”、年中的“阿祿”，還有年紀最大的“阿壽”的故事。

有一天，這三個和尚走在一條山路上，阿福問：“什么使人幸福，阿壽？”阿壽最有智慧，他說：“我們去找找看。”一陣鐘聲把他們的目光引向了山下，那里有一個村莊。他們站得太高，還看不清楚。他們不知道這個村莊曾飽經苦難，饑荒，洪水和戰爭讓村民們身心疲憊。村民們不相信陌生人，甚至還會懷疑自己的鄰居。村民們辛勤勞作，但從來都只顧自己。村里有一個農夫、一個茶商、一個秀才、一個女裁縫、一個郎中、一個木匠。還有其它很多人。可他們互相間很少往來。最后，村民們在阿福、阿祿和阿壽的幫助下一起用很多石材制作了一鍋石頭湯，還準備了一場宴會。這使村民們懂得了要學會分享。

這個故事告訴我們要學會分享，學會了分享就能感受到幸福的道理。

石頭湯讀后感6

老師給我們發了一本書叫“石頭湯”。我剛開始很奇怪，石頭怎么能做湯呢？讀完后才明白原來是：三個打完仗的士兵又累又餓，他們路過一個村子，想找點東西吃。村民知道后，就把所有的食物都藏了起來。等他們來時村民們就找出各種借口說自己也沒吃的。士兵們靠自己的智慧，用巧妙的辦法讓村民們主動貢獻出了自家的食物，他們齊心協力做出了一鍋只有國王才能喝上的.美味的石頭湯。士兵和村民們共同分享著美味的石頭湯，在廣場上又唱又跳，一直狂歡到深夜。最后還給士兵們安排了最好的床鋪。

讀完這個故事，我明白了：遇到困難要學會動腦筋，只要大家齊心協力，都獻出自己的一份力量就會有很大的收獲。而且要互相團結，懂得大家共同分享，才會更快樂！

石頭湯讀后感7

《石頭湯》這個故事是我在寓言故事書上看到的。

故事講的是，一個窮人到富人家門前要飯，那家的仆人很討厭要飯的，就冷冷的拒絕了他。窮人故意裝出一副可憐得樣子，懇求仆人讓他把小鍋借給他煮一些石頭湯喝。聽說石頭還能煮湯，仆人覺得很驚奇，他想看看窮人怎樣煮石頭湯，就把鍋借給了他。窮人馬上找了一塊石頭，放在鍋里煮了起來。剛煮了一會他又向仆人要了一些鹽，仆人又給了窮人一些鹽。接下來，窮人又從仆人手里要來了香菜，薄荷，還有一些碎肉末。窮人把這些東西統統放在鍋里煮了起來。湯煮好后，窮人把石頭從鍋里撈出來扔掉，美滋滋的喝起了實際上是肉湯的石頭湯。

從這本書我感受到，面對困難只有開動腦筋，才能想出好的辦法，解決問題。

石頭湯讀后感8

今天上午我和媽媽一起看繪本故事《石頭湯》，名字很有意思，石頭也能煮成湯？讓我來給你講講吧：

三個和尚阿福、阿祿、阿壽，他們在旅行的路途中，邊走邊談著貓的胡須、太陽的顏色和一個人怎么才能得到快樂。來到了一個村莊，這個村莊飽經苦難，饑荒、洪水和戰爭讓村民不相信鄰居和陌生人，不知道什么是幸福和快樂？和尚們用煮石頭湯的辦法，讓村民自愿拿出大鍋、鹽、胡蘿卜、洋蔥、胡椒粉、蘑菇、豆角、豆腐、冬瓜……湯里的料越來越豐富，湯聞起來也越來越香。湯煮好后，村民們坐在一起吃的可香了，他們已經很久沒在一起吃飯了，是和尚們帶來的幸福和快樂！

讀完這個故事，在媽媽的講解下我明白了：要多和人交往、付出，得到的愛越多，朋友也越多。分享使人更加富足，分享是幸福、快樂和感動。“幸福就像煮石頭湯那樣簡單”！

石頭湯讀后感9

星期三下午，薛老師說誰上課表現好的話，就給誰發一本書捎回家看。我得到一本《石頭湯》。

回到家，我就趕緊寫作業。寫完作業，爸爸和我就開始一起讀這本《石頭湯》。

這本書講三個和尚，一個叫阿福，一個叫阿祿，一個叫阿壽。他們三個人來到一個受過洪水、戰爭磨難的小村莊，村民相互懷疑，誰也不理誰。他們去敲第一家的門，可是這家的人趕緊關上門窗，滅了燈。一家挨一家，他們都是關著門窗。

阿壽說，咱們來給他們煮石頭湯。他們去找來木柴和鍋。可是鍋太小了，這時一個小女孩說自己家有一個很大的鍋，就回家推來。村子里的人都來看熱鬧。

大家拿來調料、蘿卜、大蔥、蒜、蘑菇……

一鍋味道很鮮美的湯就這樣熬好了。一村的人都來喝了。有一個人說，我們應該有好長時間沒有這樣歡聚過了。

這個故事告訴我們，你付出的越多，得到的也越多。

石頭湯讀后感10

一說石頭湯，肯定有人沒有聽過，這是一個很有趣的故事。那么，今天我來給你說說吧。

故事是這樣的：有一天幾個和尚去化齋飯吃，到了一個平窮的村莊，村里人看見他們，都紛紛關門，誰也不給和尚飯吃，幾個和尚想了想，想出一個辦法使全村人團結起來。他們架起了一口鍋，鍋里放了些石頭，誰要喝石頭湯就要向鍋里放：一勺鹽、一個土豆、一顆白菜，只要一點點不要太多。一個小男孩開了頭，后來大家爭先恐后地從家里拿來五花八門、味道鮮美的調料、胡蘿卜、冬瓜、紅薯一起煮。正是靠大家的這些東西，使這鍋不好喝的湯變得香氣迷人。大伙一起品嘗石頭湯，并圍著鍋開起了大party，快快樂樂地說著：瞧，這就是團結的力量。

通過這件事，讓我明白團結才有力量，只有團結才可以克服困難，勇往直前，同時我們在別人遇到困難時應該多多幫助，因為俗話說：贈人玫瑰，手有余香。

石頭湯讀后感11

有三個和尚，分別叫阿福阿祿和阿壽， 阿福最年輕，阿壽年紀最大。他們走到一個村里，村里有一個農夫，一個茶商，一個秀才······但他們那里的人都只為自己著想，從來不為別人著想，還懷疑別人。于是那三個和尚沒地方去，便撿木柴燒火準備去熬石頭湯，一個小女孩走來，問；“你們在干什么？”阿祿便說出來他們準備熬石頭湯，還讓小女孩幫他找來三塊又圓又滑的石頭，他又說鍋太小，小女孩又找來一口大鍋，然后就開始熬石頭湯。后來每戶人家都覺得好奇都出來了。和尚們又說他們缺食材，村民們把他們家所有的食材都拿來了，熬成的石頭湯大家一起喝。

這個故事告訴我們；什么東西都要和大家分享，因為分享會使人更加富足。

石頭湯讀后感12

今天我讀了《石頭湯》的這個繪本故事，講的是有三個和尚，他們來到了一個小村莊。這個村莊的村民們都經過很多的磨難，他們不愛交往。三個和尚知道了以后就打算做石頭湯來引誘村民們出來交往。他們架了鍋生了火找來石頭煮石頭湯，村民們都很好奇的出來看。為了讓湯好喝村民都從家里拿來食物放到湯里。湯煮好后大家一起吃，邊吃邊聊天，村民們又開始交往了。

通過這個故事告訴我們了什么呢？告訴我們了幸福其實非常簡單，就像煮石頭湯那樣簡單。我們要學會與人分享，分享使人更加幸福和快樂。

石頭湯讀后感13

我喝過雞湯、鴨湯、魚湯、排骨湯，可從來沒有喝過石頭湯，但今天我看了一本書，名字就是《石頭湯》，講的是什么呢，聽我慢慢說來。

書中有三個和尚，阿福、阿壽、阿祿，他們想知道什么是幸福，于是就來到一個村子里，可是當和尚們出現時，驚恐的村民們立刻關緊了門窗，熄滅了燈火，這些村民長年飽經苦難、饑荒、洪水、戰爭，彼此之間不再信任，也從不來往，心腸變得堅硬。和尚們為了改變這一切，就開始煮石頭湯，誘使村民不斷的向湯中加各種食物，結果就真的煮成了一鍋鮮美的湯了。然后村民們就坐在一起舉行宴會。

看完后，我明白了一個道理，幸福其實就像煮石頭湯那樣簡單，付出的越多，回報就越多，與人分享可以使自己更快樂。

石頭湯讀后感14

石頭湯這本書講了三個和尚來到了一個飽經苦難的村子，饑荒，洪水和戰爭這讓他們不相信任何人，村民們從來只顧自己，他們之間很少有過往來。他們知道三個和尚要來后都把自己的門窗鎖的緊緊的。

和尚們看到這幅景象就決定煮石頭湯，他們讓旁邊有一位小女孩找來了三個石頭，又讓小女孩搬來一個大鐵鍋，她媽媽看到這件事就想去看看如何煮石頭湯，大家聽了都不約而同的跑出家門去石頭湯是怎么煮的。··

和尚們讓大家不知不覺的付出，也讓大家明白了一個道理付出更多回報也就更多。

石頭湯讀后感15

《石頭湯》講述的是在一個偏遠的小山村來了三個和尚，名叫阿福，阿祿和阿壽，他們看到這個偏遠的村子，村子因為常常著遭受饑荒，洪水，人與人之間變得十分疏離，三個和尚架起一口鍋，一個叫小美的孩子幫助他們抬來了一口特別大的鍋，說是要煮石頭湯，并且往里面放了三塊石頭，街上的很多人都探出頭來觀望，和尚說，放一些鹽和胡椒粉會更好。于是，就有人拿來了鹽和胡椒粉。和尚說還可以放一點蔥花，有人就拿來了蔥，就這樣，村民們把自己家里囤積的糧食全部都拿了過來，做了石頭湯，晚上所有人都坐到一起，共同來喝石頭湯，大家都學會了分享，懂得了分享的力量。

分享使人快樂，付出越多，回報越多。所謂分享，就是把自己喜愛的東西分給他人，與他人一起享受，分享對人與社會的融合起著重要的決定，它影響著人是否能被社會接納，能否融入社會，能否在社會上生存，家長也要引導孩子，讓他們有學會共享的機會，讓孩子與人分享。(陳若瑜)

第五篇：《石頭湯》讀書筆記

《石頭湯》讀書筆記范文1

寒假里我看了一本叫《石頭湯》的書。這個故事講的是三個和尚：最年輕的“阿福”、年中的“阿祿”，還有年紀最大的“阿壽”的`故事。

有一天，這三個和尚走在一條山路上，阿福問：“什么使人幸福，阿壽？”阿壽最有智慧，他說：“我們去找找看。”一陣鐘聲把他們的目光引向了山下，那里有一個村莊。他們站得太高，還看不清楚。他們不知道這個村莊曾飽經苦難，饑荒，洪水和戰爭讓村民們身心疲憊。村民們不相信陌生人，甚至還會疑心自己的鄰居。村民們辛勤勞作，但從來都只顧自己。村里有一個農夫、一個茶商、一個秀才、一個女裁縫、一個郎中、一個木匠。還有其它很多人。可他們互相間很少往來。最后，村民們在阿福、阿祿和阿壽的幫助下一起用很多石材制作了一鍋石頭湯，還準備了一場宴會。這使村民們懂得了要學會分享。

這個故事告訴我們要學會分享，學會了分享就能感受到幸福的道理。

《石頭湯》讀書筆記范文2

《石頭湯》這個故事是我在寓言故事書上看到的。

故事講的.是，一個窮人到富人家門前要飯，那家的仆人很討厭要飯的，就冷冷的回絕了他。窮人成心裝出一副可憐得樣子，懇求仆人讓他把小鍋借給他煮一些石頭湯喝。聽說石頭還能煮湯，仆人覺得很驚奇，他想看看窮人怎樣煮石頭湯，就把鍋借給了他。窮人馬上找了一塊石頭，放在鍋里煮了起來。剛煮了一會他又向仆人要了一些鹽，仆人又給了窮人一些鹽。接下來，窮人又從仆人手里要來了香菜，薄荷，還有一些碎肉末。窮人把這些東西統統放在鍋里煮了起來。湯煮好后，窮人把石頭從鍋里撈出來扔掉，美滋滋的喝起了實際上是肉湯的石頭湯。

從這本書我感受到，面對困難只有開動腦筋，才能想出好的方法，解決問題。

《石頭湯》讀書筆記范文3

昨天帶著小孩去圖書館借書，一本《石頭湯》，一本《安徒生童話》。

《石頭湯》講述的是三個和尚來到一個村莊，村莊的村民因為過去的戰亂、饑荒等種種原因，而互相變得陌生，自私自利互不往來，對外來的三個和尚更是小心翼翼，大門緊鎖，無人接待，其中一個和尚阿壽就想出了一個用石頭煮湯的方法，這時候一個小女孩在遠處偷偷看到了，好奇心驅使著她幫和尚找到了三塊圓圓的`大石頭和一口大鍋。他們開始煮起了石頭湯，村民們也好奇和尚們用石頭煮湯，開始圍觀，后來阿壽邊攪拌湯說之前煮湯加了些什么什么料湯會更加鮮美，村民們開始陸陸續續的從家里拿出本應該私藏的胡蘿卜、香菇、調味佐料等，煮著煮著一陣陣香味飄了出來。湯煮好后后所有的村民拿出自家的食物坐在一起喝石頭湯，互相交談著，開心極了，好似很久沒有這么開心過了。這個故事很簡單，又或許是含有一定的禪機，其實就是告訴我們一個很簡單的道理：幸福是靠分享得來的。

其實這些都是一些淺顯的道理，小時候我們讀過了很多很多，可是長大之后卻忘記了如何去感受幸福，也許是我們忘記了分享，痛苦分享了一半，就只剩下一半的痛苦，得到的是一半的撫慰和幸福，幸福分享之后，得到的是祝福和兩倍的幸福。

還記得古典老師書中的一句話：幸福是一種轉換力。不僅僅是幸福去轉換成我們需要的，而且需要把我們所擁有的東西去轉換成幸福。我們要學會用能力交換收入的同時，更要學會用收入去交換我們的幸福。

最后兩句話分享：幸福是靠分享的來的，幸福是一種轉換力。說起幸福，我想有些人不懂什么是幸福，我認為幸福就是快樂。

《石頭湯》讀書筆記范文4

今天，我看了一本非常有趣的繪本故事《石頭湯》。

在這個故事中，有三個士兵剛打完仗，三天三夜沒吃東西，肚子餓極了。他們走到了一個亮著燈的小村莊，希望能找到吃的東西和住的地方。可是，這個村莊里的人們并不歡迎陌生人，他們各自把自己家里好吃的食物分別藏了起來，有胡蘿卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶等等。士兵們猜到了村民們的想法，商量出一個稀奇古怪的好方法煮石頭湯。村民們好奇極了，為了嘗到從沒吃過的`石頭湯，村民們為士兵們搬來了大鍋，還拿出了藏起來的美食做調料。這樣，一鍋美味無比的石頭湯就做好了，村民們美美地吃了一頓。他們熱情地接待了這三位士兵住下，感謝他們讓自己嘗到這輩子從沒品味過的美味石頭湯。這真是太有意思啦！

從這個故事中，我體會到了做人不能太自私，假設好東西不和別人分享，就品味不到快樂的滋味。我以后一定要做一個愛分享的快樂的孩子！

有三個士兵打完仗從戰場走路回家，他們很累又餓，而且已經兩天沒有吃東西了。

走著走著，士兵門看到前面有村莊，就跟村里的人要東西吃可是村里的人很吝嗇，不肯分東西給他們，所以士兵們只好煮一大鍋的”石頭湯”。

首先，士兵們說要三粒光滑圓潤的石頭，最好再加上鹽、胡椒、胡蘿蔔、甘藍菜、牛肉、馬鈴薯、大麥、鮮奶…等。吝嗇的村民紛紛趕回家把藏起來的食物拿出來，結果煮了一鍋國王的湯——”石頭湯”。

事實上，石頭是不能吃的，因為吝嗇的村民都把食物藏起來，不肯給他們，所以士兵們很聰明就想到煮”石頭湯”這個好方法，把食物騙來吃。”石頭湯”會這好喝，是因為湯里面有大家所奉獻的食物，合起來就變成一鍋好喝的湯。

最后，村民們也以為學會煮”石頭湯”，從此以后就不會挨餓了。

《石頭湯》讀書筆記范文5

那天，我和孩子一起買完課外書快樂地回到了家。我翻開書包準備給這些書貼上名字，突然發現一本薄薄的繪本——《石頭湯》，我的好奇由然而生：石頭能做湯嗎？帶著疑問我翻開了繪本，開始吮吸著繪本中的每一個文字。

這個繪本故事講述了三個和尚：阿福、阿祿、和阿壽。他們經過了一個曾經經歷過很多苦難的村莊，村民們都不愿意相信也不接納任何人。三個和尚用他們的聰明才智，從村民哪里獲得了許多豐富的食物。

讀到村民們的歡喜的那部分，我似乎也看到那歡喜假設狂地一幕。和尚不僅看到一個煥然一新的村莊，而且讓村民們深深地體會到在生活中相互分享與團結的重要性。

當三個和尚離開時，在那個和風送暖，楊柳依依的早晨，村民們都聚在河邊道別時的那一刻，和尚們感謝村民的熱情款待，和尚們說：“你們真是太慷慨了。”村民們也非常感謝和尚為他們帶來這么珍貴的禮物，這是永遠也享用不盡的財富，分享使我們更加富足。

是啊！快樂是什么？幸福是什么？當我們把自己緊閉在狹小的生活空間中，那便是“井底之蛙。”當你把快樂分享給別人，看到他人的微笑時你會更加快樂。當你聽到別人與你分享成功時，你也會更加快樂。當我們敞開胸懷地付出時，那便是我們最溫馨的幸福。

就像和尚們所說的：“幸福就像煮石頭湯那樣簡單。”前些天，好朋友借給我一本書，名叫《石頭湯》。一看到書名就很奇怪，石頭能煮湯嗎？是怎么煮的？好朋友神秘地說：“你自己看。”我懷著無限的.遐想翻開了這本書，誰知，剛看一會兒就被這故事深深地吸引了。

故事是這樣的：以前，有一個村子的人們總是來去匆匆，但所做的事都是為自己，所以他們從來沒有感受到快樂。這一天，村里來了三個和尚，在了解情況后，這三位智者決定幫村民們找回快樂。他們通過煮石頭湯的方法，讓村民們知道什么是分享，什么是快樂，從未有的笑容在村民們的臉上綻放。

這個故事也讓我明白了快樂與幸福是如何得到的：你與別人分享多少，你為別人付出多少，其實，你也會從中獲得多少，甚至是更多，正如“贈人玫瑰，手有余香”，在分享與付出時，快樂與幸福也會隨之而來。小時候，媽媽總是讓我在吃糖果時分一些給別的孩子，那時的我總是有些不情愿，現在才知道，媽媽是在教我與人分享。看著好朋友的笑臉，我的心也是甜蜜蜜的。

幸福是快樂的，是微笑的，是滿足的，而獲得這些就像煮石頭湯這么簡單。

現在，就請友好地伸出你們的手，讓笑容永遠綻放在我們的臉上。

《石頭湯》讀書筆記范文6

我讀了石頭湯這本書，知道了講的內容。三個和尚走進了一個安靜的村子里，這個村子里的人誰也不相信誰。這三個和尚一來，家家戶戶都關上了門。其中一個和尚就說我要煮一鍋石頭湯。一個小姑娘問：“你們在干什么？”和尚說：“我們在煮石頭湯，可是還需要上那個石頭。”小姑娘跑到村子里面找到了他們想要的石頭。他們把鍋搭在了村子中間，大家都來看，大家把他們需要的`材料都拿給了他們。石頭湯煮好了。石頭湯很好喝，因為這是大家一起努力做的湯，所以非常好喝。大家掛上燈籠聚在一起吃飯，他們很久都沒有這樣開心過了，村子里的人都不再鎖上門，而是請和尚去他們家住。

我要像和尚他們那樣會煮東西吃，但不能跟村子里的人學不相信別人。

我有時候也不相信別人，我要改掉。我還要學會煮好吃的給爸爸媽媽吃。