第一篇：人教版七年級歷史上冊第2課《原始的農耕生活》教學設計

《原始的農耕生活》教學設計

教材來源：初中七年級《中國歷史》教科書/人民教育出版社2006年第2版

內容來源：初中七年級《中國歷史（上冊）》第一單元 主題：《原始的農耕生活》 課時：1課時

授課對象：七年級學生

設計者：李春紅 滎陽市第二初級中學

目標確定的依據：

1.《課程標準》相關要求 課程內容：

1．了解在中華文明起源過程中我國原始農耕經濟的主要情況和發展水平。

2．初步培養學生觀察歷史文物圖片及用自己的語言解釋歷史信息的能力。

教學活動建議：根據教學用圖,想象原始人的一天是怎樣度過的。2.教材分析

本課人教版中國歷史七年級上冊第一單元“中華文明的起源”的第二課。本課介紹了在中華文明起源過程中我國原始農耕經濟的主要情況，包括半坡原始居民，河姆渡原始居民的農耕生活，展示了我國原始農耕時代的幾個世界性的貢獻，在中國古代史上占有重要的地位，對培養學生的愛國情操具有重要的作用。

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3.學情分析

本節課所面對的對象是七年級的學生，七年級學生以形象思維為主，好奇、好動，自學能力不強，針對這些特點，教學中我借助多媒體再現歷史情景，增強歷史知識的直觀性，加深學生對史實的理解和記憶。學習目標：

1．了解在中華文明起源過程中我國原始農耕經濟的主要情況和發展水平。

2．初步培養觀察歷史文物圖，搜集并用自己的語言解釋歷史信息的能力。

3．在情感上感受遠古祖先的勤勞智慧對人類社會物質與精神進步做出的貢獻。評價任務：

1、分組交流自學問題的答案，并通過搶答活動，反饋自學情況。

2、小組合作，觀察半坡原始居民和河姆渡原始居民居住房屋的不同點，并進一步總結不同的原因。

3、通過觀察圖片了解原始居民的飲食情況。教學重點：、半坡、河姆渡原始居民的農耕生活。

教學難點：通過對半坡遺址與河姆渡遺址原始居民生產、生活狀況的比較，認識中國南北原始農耕文化的異同。

教學過程：

一、聯系上節內容，導入新課

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二、出示目標，明確任務

1．了解在中華文明起源過程中我國原始農耕經濟的主要情況和發展水平。2．初步培養觀察歷史文物圖，搜集并用自己的語言解釋歷史信息的能力。3．在情感上感受遠古祖先的勤勞智慧對人類社會物質與精神進步做出的貢獻。

三、自主學習，感知課文

初讀正文、勾劃要點、完成填空：

一、半坡居民的生活 1．時間：___________ 2．地點：陜西西安（北方黃河流域）3．生產工具：磨制石器（石刀）、耒耜 4．農作物：粟 5．原始飼養業：豬、狗 6．定居生活：___________ 7．原始手工業：___________、紡線、織布、制衣

二、河姆渡人的生活

1．地點：浙江余姚（南方長江流域）2．時間：___________ 3．生產工具：磨制石器、骨耜 4．農作物：___________ 5．定居生活：___________ 6．原始飼養業：豬 狗 水牛

7．原始手工業：___________、玉器、原始樂器

三、原始農業的發展

（）()以及（）()的發展，是原始農業興起和發展的重要標志。

四、合作探究，突破重難點

【探究問題1】半坡居民、河姆渡人為什么要建造這種房屋？ 【探究問題2】為什么河姆渡人和半坡人的房屋建筑不同？

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五、【課堂小結】

要求：根據課堂老師講解示范，自主完成梳理完成知識結構。

六、【當堂達標】

快速完成教師在課堂上提供的當堂達標題，檢測本課學習效果。

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參考答案

【基礎梳理】

一、河姆渡的原始農耕（1）概況

2．時間：約七千年前 4．農作物：水稻 5．定居生活：干欄式房屋 7．原始手工業：陶器

二、半坡原始居民的生活（1）概況

1．時間：約五六千年前 6．定居生活：半地穴式房屋 7．原始手工業：彩陶

三、大汶口原始居民（1）概況

1．時間：約四五千年前 4．原始手工業：黑陶 白陶 5． 私有財產和貧富分化 【新知探究】

結合《原始的農耕生活》優教課件，解決本環節問題。

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第二篇：第2課原始的農耕生活

第2課 原始的農耕生活

一、教學目標

通過本課學習，使學生了解在中華文明起源中我國原始農耕經濟的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農耕生活，使學生了解中華文明處于起源階段時原始農耕經濟的發展水平，進而認識其發展對中國遠古時代社會進步的重要意義。

通過本課學習，使學生認同創造出我國原始農耕文化的先民們在自己勞動成果中體現出的智慧與淳樸的情感，以及他們對人類社會物質與精神進步做出的特有貢獻；進而促發或增強學生對祖國歷史和文化的認同之心，對中華民族祖先的尊敬之情。

二、教學重點和難點

教學重點：河姆渡、半坡原始居民的農耕生活。

教學難點：距今四五千年的大汶口文化是原始社會晚期的典型。

三、知識網絡

四、課時安排 2課時 【課程導入】

我國古代有神農氏教民播種五谷的傳說。傳說中，神農氏看到小鳥把銜來的谷籽兒丟在地上，便長出了禾苗，于是就試著采來谷籽兒埋在土中，果然長出了谷苗。他十分欣喜，于是就用木、石、骨制成耒耜等農具，教人們翻松土地，采來穗大實多的谷籽兒埋入土中，待長成結穗后收割，供人食用。他還用同樣的辦法，種植其他作物。后來，神農氏播種五谷的辦法，傳遍各個部落，人們尊稱他為神農氏。

神農氏的傳說反映了原始農耕的起源和發展過程。早期人類在長期的采集生活中，觀察到植物的生長規律，并有意識地種植可以食用的植物，這就是原始農耕的起源。

我國是世界上最早開始原始農耕的國家之一。你知道我國的原始農耕是什么時候開始的嗎？當時的人們有哪些生產工具？過著怎樣的生活？

讓我們一起步入那個時代，共同感受一下他們的生活吧。

神農氏 原始農耕時代：原始農耕一詞，遵從教育部新發之歷史課程標準，其《中華文明的起源》有一節內容為：“以半坡遺址和河姆渡遺址為例，簡述中國原始農耕文化的特征。”根據李根蟠等著《中國原始社會經濟研究》一書（中國社會科學出版社1987年版），我國原始社會若按“生活資料生產方式的演進”劃分，可分為“原始采獵業”和“原始農業牧業”兩大階段，而“農業的發明是人類歷史上一件劃時代的大事，是由攫取經濟到生產經濟的偉大革命性轉變。人類第一次通過自己的活動來增殖天然的產品，從而改變了整個社會的經濟面貌，對人類的發展產生深遠的影響”（第71頁）。據最新考古材料可知，我國黃河流域最早的農業遺址，為黃河中下游的河北武安磁山文化、河南新鄭裴李崗文化遺址等，碳－14數據表明，這些遺址年代都在公元前6000年至前5000年，即距今七八千年。這些都比半坡和河姆渡的農耕文化略早。一般來說，原始農耕時代相當于石器時代的新石器時代，也相當于以社會結構為演進標志的氏族公社繁榮階段。

伏羲氏教民熟食、結網捕魚：伏羲氏是我國古代神話傳說中的圣賢，是著名的“三皇”之一。古史上又稱庖犧氏或宓犧氏。《三皇本紀》稱他“養犧牲以供庖廚”，是說他教給人民畜牧以供廚下的肉食。《周易》又載庖犧氏“作結繩而為網罟，以佃以漁”。唐代史學家司馬貞把這兩個記載結合起來：“結網罟以教佃漁，故曰宓犧氏，養犧牲以庖廚，故曰庖犧。”是把教給人民結網打魚和馴養禽畜的功勞全歸在伏羲氏一人身上了。

神農氏教民播種五谷：關于神農氏教民播種五谷的傳說，古史多有記載，如《周易》說：“神農氏作，斲木為耜，揉木為耒，耒耨之利，以教天下。”《拾遺記》說：“時有丹雀銜五穗禾，其墜地者，帝乃拾之，以植于田，食者老而不死。”《白虎通》說：“古之人民皆食禽獸肉，至于神農，人民眾多，禽獸不足，于是神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民農作，神而化之，使民宜之，故謂之神農也。”課本上的引言和古文引文便源自上述《逸周書》和《白虎通》。此外，《淮南子》上尚記載有“神農乃始教民播種五谷，相土地宜”和“嘗百草之滋味，水泉之甘苦”等功勞。

原始社會人們僅靠在野外“采集”食物為生的不便之處如受季節變化和天災影響大，食物來源不充足，需要不斷遷徙等等，自然界中的什么現象可能促使原始人類注意到野生的植物可以人工種植，從“引言” 中神農氏揀墜落地上的谷粒，種在田里的神話傳說，可以推測：多年從事采集的原始人類，注意到可食的植物種子落地、發芽、生長、成熟，從而開始進行人工種植的嘗試，原始農業于是便開始出現了。【新課內容】

1、河姆渡的原始農耕

我國是世界上最早種植水稻的國家：世界上的人工栽培稻，有亞洲稻和非洲稻兩種。目前已知的最早非洲栽培稻，考古學家認為起源于非洲西部的尼日利亞，最早可追溯到3500年前。亞洲栽培稻要比非洲稻早得多。長期以來學術界大多認為印度是亞洲稻的起源中心，印度曾發現過公元前兩千多年的人工栽培稻遺存，20世紀70年代又發現公元前六千至四千多年的人工稻遺址。而我國河姆渡遺址和另一處浙江桐鄉羅家角遺址出土的人工稻谷距今七千年左右。1988年我國考古工作者又在湖南澧縣彭頭山發現了更早的碳化稻殼遺跡，距今年代為九千年至八千年。后來，考古工作者又發現了距今約一萬年的湖南道縣玉蟾巖的人工栽培水稻。一些學者認為，我國是水稻的發源地。而另外一些學者則認為：中國和印度都應是亞洲稻的主要起源中心之一。

河姆渡的磨制石器 ：河姆渡的磨制石器，主要器形有石斧、石錛等，還有專門用作木材加工的原始刨光工具石扁鏟，和用于加工木板的石楔等，共出土約九十件。河姆渡原始居民用骨器多于石器，出土各種骨器七倍于石器，最常見的有骨耜。骨耜上部安裝一根木棍，稱為耒。用耒耜耕作，稱為耜耕農業。（圖畫說明）河姆渡出土的骨耜和裝有木柄的骨耜復原圖：這些骨耜是1973年浙江余姚河姆渡遺址出土的，系用動物的肩胛骨加工制成的。粗的上端厚而窄，下端刃部薄而寬。耜長約二十厘米，肩臼處橫鑿方孔或磨成半月形，骨板正面中部琢磨出平淺的豎槽，淺槽下部兩側各鑿一孔，木柄豎貼著骨板淺槽安裝。圖上是裝有木柄的骨耜復原式樣，使用時手握耜柄，腳踏橫棍，推耜入土，進行翻地。這種骨耜比較銳利，適于開發南方的沼澤地帶。干欄式的房子 ：河姆渡居民住在干欄式房子里。這是一種木結構的地面建筑。浙江地區地勢低洼，潮濕溫熱。我國先民為了居住地能有良好的通風和防潮性能，于是蓋造干欄式房屋。這種木建筑房屋，一般都由若干木樁、圓木、木板組成，下部有木柱構成底架，高出地面，底架采取打樁的方法建成。樁木打成后，上架橫梁，再鋪板材，然后在木板上立柱構梁架和屋頂，形成架空的建筑房屋。干欄式建筑，既可防蛇蟲猛獸之害，又可避潮濕，下面還可養殖家禽家畜。至今，我國西南一些少數民族地區，尚采用這種古老建筑形式。

（圖畫說明）河姆渡原始居民的水井和草棚復原圖：這是1973年河姆渡遺址發現的木構水井遺址復原想象圖。井口呈方形，邊長2米，井口為榫卯套接的木框，每邊豎以排樁為井壁；水井深約1．35米，外圍有一直徑約6米的柵欄和28根木柱，專家據此推斷，井上可能蓋有簡單的井亭。這是迄今發現的我國最早的水井。

動腦筋：1．河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有了哪些進步？

河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，他們住著干欄式的房子，過上定居的生活。已挖掘水井，飲水更加方便。還飼養了家畜，會制造陶器，并能制作簡單的玉器和原始樂器。

2．想象一下，我國原始農耕時代的居民有怎樣的勞動分工。

婦女主要從事耕作、紡織，男子主要從事捕魚打獵以及制造工具、制陶等繁重的手工業生產，老年人從事家務勞動和照顧、教育小孩。

2、半坡原始居民的生活

我國是世界上最早種粟的國家：目前，世界農學界幾乎都認為，粟的種植，是中國人的首創。我國和世界上發現的最早人工栽培粟，出土于河北武安磁山遺址，距今年代為七千三百年左右。此后，西安半坡原始居民，也大量種植粟，半坡遺址發現了窖藏和罐藏的粟子。日本農學家認為，大約早在新石器時代，中國粟就向東傳到日本、朝鮮，向西傳入阿拉伯、小亞細亞、俄國等國家和地區。

（圖畫說明）半坡的骨制箭頭、魚叉和魚鉤 ：骨器是以哺乳動物的骨骼為材料制成的器具。遠在舊石器時代晚期，我國的遠古居民就已經制造出骨器，與石器并用了。到了新石器時代，尤其是在半坡原始居民的遺址中發現了骨制的箭頭、魚叉和魚鉤等。半坡的骨制箭頭也叫鏃，是一種狩獵用的工具。1953年，半坡遺址出土的箭頭有三角形、圓柱形和柳葉形多種，共計三百多件。魚叉和魚鉤都比較尖銳，是半坡人捕魚的重要工具。這些骨制品的出土，標志著漁獵生產在社會經濟中占有相當大的比重。

半坡彩陶的燒制技術 ：半坡彩陶是由有制陶經驗的婦女們制造的。她們選用粘性適度、泥質較細的泥土作陶土，并根據器物的不同用途，或淘洗掉泥土中的雜質，或摻和適量的沙子以便耐火。陶土調好后，搓成泥條用盤筑法或分段銜接法作坯，小器物則直接用手捏塑而成。接著是修飾陶坯，先用慢轉陶輪修整器皿口部，又趁濕粘上或嵌入把手、器耳等附件。等陶坯半干后，要用陶墊托著內壁，細心地進行拍打，使之加大密度與光潔度。上彩之前要涂上一層白色或淺紅色的陶衣。繪彩使用類似毛筆的工具，蘸上赤鐵礦粉或氧化錳粉，在器皿上繪出紅色或黑色的花紋來。最后放在窯中去燒成。由于當時的窯室封閉得還不夠嚴密，陶土中的氧化鐵得以充分氧化，因此成品絕大部分呈紅色或紅褐色。因為燒制火候估計有1000℃左右，所以燒出的陶器硬度相當高。

（圖畫說明）半坡原始居民的房屋復原圖 ：半坡遺址的房屋有圓形，也有方形，大多采用“半地穴式”的建筑形式。這種“半地穴式”房屋，一半在地下，一半在地上，是由穴居發展而來的一種土木合筑的建筑。每間房屋的面積多在二十平方米左右。此房屋平面近似圓形，向南開門。在房屋中央，有灶坑正對門口。房屋周圍的墻壁下部是用坑壁作墻基，上部是用草拌泥筑成的。墻壁中間立有很多根木柱支撐屋頂。屋頂用排列整齊的木椽架起來，外表蓋著拌泥的草，以便抵御風雨。半坡還有少量從地面建筑起來的房屋。

半坡原始居民已會紡線、織布、制衣：我國原始農耕時代，已出現了原始紡 織業。最早的織機遺存出土于河姆渡遺址。這是目前發現的世界上最早織機。半坡原始遺址則出土了用以捻線的石制陶制紡輪。從半坡陶器底部發現的麻布印痕分析，當時最細的線紋直徑0．5毫米，已和今天的線差不多。半坡居民使用原始的織機，織成麻布，制成衣服。

（圖畫說明）半坡出土的紡輪 ：這是1955年陜西西安半坡遺址出土的。紡輪直徑6厘米，中間有一圓孔，是陶制品。它是我國古代發明的最早的捻線工具，即在紡輪中間的小孔插一個桿，利用紡輪的旋轉把纖維擰在一起，并用同樣的方法把單股的纖維合成多股的更結實的“線”。在半坡以后的其他一些文化遺址，也出土了形式多樣的陶質紡輪，可見當時這種捻線工具已被人們廣泛使用。

3、大汶口原始居民

大汶口原始居民的農業生產 ：在大汶口原始居民時期，耜耕農業已占統治地位。這里出土的石耜多于砍伐用的石斧（石耜27件，石斧10件），還出土了一件52厘米長的鹿角鶴嘴鋤，至于各種質料制作的鐮刀，其總數超過了整地農具的數倍。耜用于翻地，鶴嘴鋤用于中耕，鐮刀用于收割，整套農具的出現，反映了大汶口原始居民時期農業技術的提高。當時農業已經成為社會生產的主要部門，家畜飼養業和制陶等手工業都有賴于它的發展。由于剩余糧食的出現，制陶已成為獨立的手工業部門，豬的飼養也得到很大發展。半坡氏族的豬，絕大部分是在幼小時宰殺掉的，因為那時人們的生活資料還比較缺乏。大汶口原始居民時期宰殺的，則多為一二歲的成年母豬，且豬的數量也很大。豬的飼養，間接地反映了大汶口原始居民時期農業的相對發達。

黑陶和白陶的燒制技術 ：黑陶和白陶，是大汶口文化中晚期制陶業中出現的兩個新品種，反映了當時制陶工藝的顯著進步。這時的陶器，已用快轉陶車來制造。陶車由輪盤和輪軸組成。使用時，由一人轉動輪盤，使其急速旋轉，由另一人借助陶輪轉動形成的離心力，配以雙手靈巧的動作，將陶土塑成需要的器皿。用快轉陶車制坯，數量多，質量也好。燒制技術也有提高。擴大了窯室，縮小了火口，增加了火道支道和窯箅箅孔的數量，使熱力分布更加均勻。這時采用了高溫下嚴密封窯技術，使陶土中的鐵元素得以還原，有的還在陶土中摻過炭，因此燒成的陶器多為黑色。白陶用高嶺土制造，制造時努力保持陶土的純潔，因而燒成了白色。白陶的出現有重大的意義，它為以后瓷器的制作奠定了技術基礎。白陶上有的還有圖案花紋。

大汶口墓葬反映的貧富分化 ：大汶口墓地的墓葬中，以教材提到的10號墓隨葬品最多，數量居各墓之首，達一百七十多件，除大量的陶器和石器外，還有制作精美的玉器和大量的骨、牙、綠松石等質料的裝飾品。據鑒定，墓主人是一個五十歲左右的婦女。此外，有兩組墓葬（可能為兩個父系大家族）也形成了鮮明的對比：一組7個墓，隨葬品比較豐富，最多的一個墓有77件，最少的一個墓也有19件，都包括陶器、玉石器、豬頭等；另一組4個墓，隨葬品很貧乏，總共只有17件，為陶器、紡輪、獐牙等。墓葬隨葬品懸殊之大，反映貧富分化已很顯著。活動與探究：

1．看圖分析：右邊是河姆渡原始居民制作的陶器，你能說出它的用途嗎？

蒸食物。

2．看圖分析：右邊是半坡彩陶上的彩繪動物圖案，它們是什么動物？你能說出這些動物和當時原始居民的生活有什么關系嗎？

是魚和鹿的圖案。說明半坡的原始居民還捕魚打獵，以補食用。3．找一找：從以上課文的敘述，你能找出我國原始農耕時代幾項世界性的貢獻嗎？

三項。我國是世界上最早種植水稻的國家；我國是世界上最早種粟的國家；我國是世界上很早種植蔬菜的國家。

第三篇：第2課 原始的農耕生活

第2課

原始的農耕生活

教學目標

1、知識與能力目標：

通過本課學習，使學生了解在中華文明起源中我國原始農耕經濟的主要情況，使學生了解中華文明處于起源階段時原始農耕經濟的發展水平，進而認識其發展對中國遠古時代社會進步的重要意義。教學重點和難點

重點：河姆渡、半坡原始居民的農耕生活。

難點：大汶口文化時期出現的私有財產和貧富分化這些概念和結論。課時 1課時 教學方法

采用讀圖，用視覺效果給學生以深刻的印象。然后通過討論，結合所學知識，在比較歸納的基礎上形成對原始農耕文化的正確認識 教學過程

導入：

師：同學們，上節課，我們學習了我國最古老的人類，了解了他們的生產、生活情況，知道了在早期人類時期，他們是以采集和漁獵為生，住在洞穴和樹上，這種狀況在一定程度上可以滿足人們的生存需要，但也有很多不便之處，隨著人類的進步，人口的增多，這種狀況發生了變化，人類開始過著較為穩定的生活，然而靠采集漁獵為主的生活，對原始人類來說是否有保障？為什么？

學生討論，得出結論：依靠“采集”為生，有很多局限性，要受到季節的影響，例如植物果實在冬天就很難找到；如遇上自然災害，像水、旱災等，可能就無法生存；食物來源不固定、不充足，生活的場所就不固定，那他們將始終過著流浪的生活，等等。

有什么好的辦法讓原始人的生活有保障呢？（獲得固定的食物來源）

（開始農耕生活是原始人類改善生存狀態的關鍵。）請大家閱讀“導入框”的內容：

師：這是個美麗的神話傳說，它反映了原始農耕的起源和發展過程。早期人類在長期的采集生活中，觀察到植物的生長規律，一些可食用的食物種子落地、發芽、生長、成熟。他們開始有意識地種植可以食用的植物，經過長期的觀察和摸索，初步掌握了一些植物的種植方法，然而，這是一個漫長曲折的過程，神農嘗百草的傳說就是這個漫長過程的真實寫照，隨著原始農耕的出現，人們的生活方式漸漸由采集過渡到農耕，這就是原始農耕的起源。

我國是世界上最早開始原始農耕的國家之一。你知道我國的原始農耕是什么時候開始的嗎？當時的人們有哪些生產工具？過著怎樣的生活？

讓我們一起步入那個時代，共同感受一下他們的生活吧。講授新課：

一、半坡居民的生活

師：河姆渡原始居民的農耕生活我們已經有了基本了解，現在以同樣的方式，從時間、地點、食物、工具、建筑等方面歸納出半坡居民的農耕生活特征。

1、時間：距今約五六千年。

2、生活位置：陜西先附近的半坡村，主要生活在黃河流域。

3、農業：粟，我國是世界上最早種植粟的國家。

4、畜牧業：飼養豬狗等動物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤打獵捕魚。

5、工具：普遍使用磨制石器、木制的耒耜

6、建筑：半地穴式的房子，定居生活。

7、手工業：彩陶，刻畫符號。紡線、織布、制衣。

師：對比：對比河姆渡和半坡原始居民的生活，哪個時期更進步？ 學生：半坡居民，因為從工具方面看半坡居民比河姆渡居民進步，已經普遍使用磨制石器、木器、骨器，種植的農作物品種多，還有飼養的牲畜更多，會制造彩陶。

師：很好，無論從工具的制造還是生產方面，半坡居民都比河姆渡居民有了一定的進步，現在請大家看教材第7頁“干欄式房屋”和第8頁“半坡原始居民的房屋復原圖”，比較一下：兩個房屋在結構上有什么不同，而這些不同又說明了什么？

因為長江流域和黃河流域氣候不同，故在農作物種植、家畜飼養、房屋建筑方面也有區別。因長江流域水量充足，氣溫暖熱，故適宜種水稻，黃河流域降水量相對減少，且氣溫相對長江流域低，故主要以種植耐旱，且產量較高的粟為主。這種自然環境決定了長江流域的家畜水牛不可能在北方出現，也決定了“半地穴式”的房子只能出現在北方，因為這種建筑形式可以適應北方寒冷的天氣。而長江流域河姆渡原始居民所建的“干欄式”房子一可以避潮濕，二可以避蛇蟲猛獸之害。

二、河姆渡人的生活

神農氏根據不同的自然條件，制造工具，教人種植。那么，天時、地利指的是什么呢？是自然環境，包括氣候、水土、植被等。因為這些直接影響不同地區人們的生活狀況。

師：請大家閱讀教材“我國原始農耕時代主要遺址圖”并找出這兩種居民所在的地點及生活的河流流域。（河姆渡居民居住在浙江余姚，生活在長江流域；半坡居民居住在陜西西安，生活在黃河流域。）

這兩個遺址反映了我國古代南北不同的原始農耕風貌，首先讓我們來學習一下河姆渡的原始農耕生活。

師：首先請各位同學閱讀河姆渡原始居民的生活，歸納出他們的生活特點：

1、時間---距今7千年

2、生活位置：河姆渡居民位于長江流域

3、農業：河姆渡居民種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。

4、畜牧業：飼養家畜。

5、工具：耒耜，磨制石器。

6、手工業：陶器、玉器、樂器。

7、建筑：河姆渡居民會建造房屋，還會開挖水井。

師：文中第8頁說到在河姆渡遺址中發現了稻谷，這就說明了江南氣候適宜水稻生長，河姆渡居民掌握了水稻種植技術，農耕生產成為最主要的生活來源，因此，我國是世界上最早種植水稻的國家，河姆渡原始居民不但進入原始農耕階段，而且有了較高的水平。師：看看河姆渡居民在工具使用上和北京人比有哪些不同？

河姆渡原始居民已經開始使用骨耜、石斧、木鏟，與北京人使用的石器相比，已經有了很大進步，許多石器已經作了磨光處理。請同學們看課本第6頁“河姆渡出土的骨耜和裝有木柄的骨耜復原圖”，農耕是定居的重要保證，此外定居還需要哪些必要條件，請大家看教材中“河姆渡原始居民的水井和草棚復原圖”，這說明了什么？（說明了河姆渡原始居民已掌握了鑿井的技術。他們飲水比以前更方便了。）（“耒耜”：耒是一根尖頭木棍加上一段短橫梁。使用時把尖頭插入土壤，然后用腳踩橫梁使木棍深入，然后翻出。改進的耒有兩個尖頭或有省力曲柄。耜類似耒，但尖頭成了扁頭（耜冠），類似今天的鍬、鏟。其材料從早期的木制發展出石質、骨質或陶質。是古代的一種翻土農具，耒耜的發明提高了耕作效率。耒耜也是后來犁的前身，所以有人仍稱犁為耒或耒耜。）

師：我們看看課文中“干欄式房屋”圖，這又說明了什么呢？（說明河姆渡原始居民已經有固定的居住場所。）

師：他們為什么將房子建造成這種結構呢？有什么好處？ 干欄式房子是一種木結構的建筑。浙江地區地勢低洼，潮濕溫熱。我國先民為了居住地能有良好的通風和防潮性能，于是蓋造干欄式房屋。這種筑房屋，由若干木樁、圓木、木板組成，下部有木柱構成底架，高出地面，底架采取打樁的方法建成。樁木打成后，上架橫梁，再鋪木材，然后在木板上立柱構梁架和屋頂，形成架空的建筑房屋。干欄式建筑，既可防蛇蟲猛獸之害，又防潮濕，下面還可以養殖家禽家畜。這說明古代建筑業開始萌芽，而且能做到因地制宜。今天，我國西南一些少數民族地區，仍然采用這種古老的建筑形式。

河姆渡原始居民除了種植水稻、開鑿水井、建筑干欄式房屋以外，還飼養家畜，主要有豬、狗、牛為主。河姆渡原始居民還制造陶器、玉器和簡單的樂器。請同學們動腦筋想一想，河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有了哪些進步？

（從食物看：北京人和山頂洞人主要靠采集、漁獵；而河姆渡人有了固定的食物來源，種植水稻，發展原始農業，會挖掘水井，飲水更方便。從居住條件來看，北京人和山頂洞人住在天然的洞穴里；而河姆渡人已會建造自己的房屋，而且能根據實際情況來確定房屋的結構和樣式。從生產工具和生活用具來看：北京人和山頂洞人使用打制石器，山頂洞人時掌握了磨光和鉆孔技術；河姆渡人則使用磨制石器，并用耒耜耕地，而且會制造陶器、玉器和樂器。）

原始農耕的出現，使我們的先人從食物的“采集”者變為食物的“生產”者，人類第一次通過自己的活動來豐富生活，從而改變了整個社會的經濟面貌，對人類的發展產生了深遠的影響。

三、原始農業的發展

1.中國是農業大國，是世界上最早培植水稻和粟的國家 2.原始農業興起的標志。板書設計

一、半坡原始居民的生活

1、時間：距今約五六千年。

2、生活位置：陜西先附近的半坡村，主要生活在黃河流域。

3、農業：粟，我國是世界上最早種植粟的國家。

4、畜牧業：飼養豬狗等動物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤打獵捕魚。

5、工具：普遍使用磨制石器、木制的耒耜

6、手工業：彩陶，刻畫符號。紡線、織布、制衣。

7、建筑：半地穴式的房子，定居生活。

二、河姆渡的原始農耕

1、時間---距今7千年

2、生活位置：河姆渡居民位于長江流域

3、農業：河姆渡居民種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。

4、畜牧業：飼養家畜。

5、工具：耒耜，磨制石器。

6、手工業：陶器、玉器、樂器。

7、建筑：河姆渡居民會建造房屋，還會開挖水井。

三、原始農業的發展

1.中國是農業大國，是世界上最早培植水稻和粟的國家 2.原始農業興起的標志。

第四篇：第2課 原始的農耕生活

一、課標內容

了解河姆渡人、半坡人的社會生活狀況，簡述河姆渡遺址和半坡遺址等原始農耕文化的特征。

二、教學目標

1、知識與能力

識記我國是世界上最早種植水稻、粟和蔬菜的國家；河姆渡人和半坡人使用磨制石器、飼養家畜、燒制陶器、過著定居生活；半坡人能紡織麻布，縫制衣服，并有了原始藝術；

引導學生觀察歷史文物圖片或模型，尋找其中較為明顯的歷史信息，結合已有知識，初步分析、解釋其中所反映的歷史特征，形成簡單的歷史結論，從而培養學生觀察歷史圖片或模型的基本技能和陳述歷史問題的口頭表達能力。

2、過程與方法

①通過展示出土文物圖片和實物模型及設置問題，激起學生的探究欲望，引導學生在問題情境中尋找知識，逐步積累對原始農耕生活的認識，最終概括出原始農耕文化的特征。

②通過本課學習，使學生學會應用觀察法、比較法，并逐步感知人類在文明演進中的艱辛歷程和取得的巨大成就。

3、情感態度與價值觀

①通過本課學習，使學生體驗創造出我國原始農耕文化的先民們的智慧，感受他們為人類社會的物質與精神進步做出的特有貢獻，培養愛國主義情感。

②通過了解半坡和河姆渡居民當時的生活狀況，體會人類適應自然的漫長和艱辛，增強承受挫折的意志，從而更加珍視生命，善待人生。

③讓學生查找有關網頁，利用現代科學技術為學習服務，既培養學生對歷史學習的興趣，又逐步形成崇尚科學的意識和求真、求實的科學態度。

三、重點難點

教學重點：半坡人與河姆渡人的社會生活狀況 教學難點：導致半坡人與河姆渡人生活狀況不同的原因

四、教法學法 第2課 原始的農耕生活 通過討論，結合所學知識，在比較歸納的基礎上形成對原始農耕文化的正確認識

五、課時安排：1課時

六、教學過程 【新課導入】

回顧第1課：元謀人、北京入主要靠漁獵采集為生，住在洞穴里或樹上，生產力極為低下，生存問題一直是人類誕生之初面臨的最大問題。但是，到距今六七千年的時候，這種狀況發生了巨大的變化。【新課教學過程及內容】

一、河姆渡人的生活

1、地點 長江流域的浙江余姚市河姆渡鎮浪墅村

2、時間 約6000多年前

3、生產工具 磨制石器

骨耜(sì){耜:古代跟犁上的鏵相似的東西。}

4．農作物 水稻 我國是世界上最早種植水稻的國家之一。

▼河姆渡人種植的水稻粒

5．定居生活

（1）干欄式房屋(有通風防潮的性能，適應當地潮濕悶熱的氣候）

（2）學會了打井

（3）原始飼養業 豬、狗、水牛（4）原始手工業 陶器 玉器

◆哪些東西能說明河姆渡人過上了定居生活？ 生產工具、干欄式房屋、學會了打井、原始飼養業、原始手工業都說明了河姆渡人過上了定居生活。

二、半坡人的社會狀況

1、地點 黃河流域的陜西西安半坡村

2、時間 約5000多年前

3、生產工具 磨制石器 石斧、石鋤、石耜冠、石鏟、石刀。

石刀蔬菜的國家。

5、原始手工業 陶器

4、農耕作物 粟和蔬菜 中國是世界上最早種植粟和布紋陶缽、人面魚紋陶盆、人面陶塑、陶鳥頭塑像

6、主要家畜：豬、狗 也有少量的牛、馬、羊、雞

7、住房：半穴居房屋 適應北方干燥寒冷的氣候特點。

8、會美化生活 半坡人的生活中，已經有了繪畫、雕塑、刻畫符號和裝飾等

◆仔細觀察《農耕圖》，結合出土的農具，想一想，半坡人是怎樣進行農業生產的？（教材7頁的課中題）★半坡人有的在放火燒樹林，有的在披荊斬棘、用石斧砍伐樹木，有的在播種；有的在收割。

◆半坡人修建的房屋與河姆渡人的有什么不同?為什么有這種不同? ★河姆渡人的房屋，以木樁為基礎，在木樁上架設橫梁，再在上面鋪設樓板，在樓板上立柱、作墻、蓋頂。上面主任，下面堆放雜物。這種房屋適應了當地潮濕悶熱的氣候。半坡人居住的房屋，主要是半地穴式的，一半在地上，一半在地下，適應了北方干燥寒冷的氣候特點。

【課堂小結】

這節課我們通過黃河流域的半坡人和長江流域的河姆渡人兩個典型代表，系統地了解了原始的農耕生活狀況。通過學習，我們知道原始農耕生活的共同特征是種植農作物、使用磨制石器和骨器、建房定居、飼養家畜家禽、紡紗織布等。但由于氣候環境的不同，河姆渡遺址與半坡遺址也具有很多不同之處，但是他們都創造了華夏文明。

七、知識鞏固

1、我國最早種植的農作物有哪些？ 水稻、粟和蔬菜

2、姆渡人的原始農業生活，比北京 人和生活有了哪些進步？

（1）工具 北京人：砍砸器、刮削器和尖狀器 打制石器

河姆渡人：石斧、石鋤、石耜冠、石鏟、石刀

磨制石器

（2）生產 北京人：獵取動物 采集植物

河姆渡人：用耒耜耕地

（3）生活：北京人：赤身露體、居住在陰暗潮濕的山

洞里

河姆渡人：住上了干欄式的房子 過定居

生活 已挖掘水井，飲水更加

方便干凈 還飼養了家畜 會

制造陶器 并能制作簡單的玉

器和原始樂器

八、作業：略

九、板書設計

第2課 原始的農耕生活

一、河姆渡人的生活

1、河姆渡遺址

時間：距今6000多年 地點：長江流域

2、河姆渡人的生產生活狀況

種植水稻、使用磨制石器、燒制黑陶、飼養家畜、建房定居等 【反思】

第五篇：第2課 原始的農耕生活

第2課

原始的農耕生活

主備：徐紅明

協助：

一、導入并板書課題

假如你是一個生活在原始社會的人，如果僅靠在野外采集、捕捉食物為生，會有哪些不便之處？

二、出示目標

出示：學習目標

1，了解我國原始農耕經濟的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農耕生活。

2，了解中華文明起源階段原始農耕經濟的發展水平。重點：河姆渡、半坡原始居民的農耕生活 講述：請閱讀本課的學習目標

三、自學指導

（一）同學們閱讀教材第7~8頁正文內容，思考下列問題并劃記：

1、河姆渡的原始農耕距今時間是_ _____ ；生活位置：__ ___流域；使用___ ___石器。我國是世界上最早種植_ ____和 的國家。河姆渡居民居住在，會制造陶器，簡單的玉器和原始的樂器；半坡居民居住在_ __。會制造，上面的符號是我國 的雛形。會紡線、織布、制衣。

（一）先學

學生讀書——劃記——討論——下位探究。教師巡視——參與——誘導——面授機宜

（二）后教

為增加趣味性、直觀性，可插入超鏈接

四、自學指導

（二）同學們閱讀教材第8~9頁正文內容，思考下列問題并劃記：

2、半坡原始居民距今時間是_ ____；生活位置：__ 流域 __村 ；使用工具---_ ___石器；半坡居民種植___ _。我國是世界上很早種植蔬菜的國家。

3、大汶口居民距今時間是_ _ ；地點__ __；出現_ __陶和__ __陶； 在后期，出現了_ ____和，原因是：_____ __的發展。

比較河姆渡的原始居民建造的干欄式住房、半坡原始居民半地穴式房屋復原圖，分小組討論、分析這兩種房屋建筑有什么不同？

（一）先學

學生讀書——劃記——討論——下位探究。教師巡視——參與——誘導——面授機宜

（二）后教

為增加趣味性、直觀性，可插入超鏈接

五、精講點撥

1、獲得固定的食物來源并開始農耕生活是原始人類改善生存狀態的關鍵。

2、河姆渡原始居民在農業方面的重要特征：用磨制石器、耒耜耕地、種植水稻。

3、河姆渡原始居民的其他情況：住干欄式房子，定居生活；會挖掘水井；飼養家畜；制造陶器和玉器；懂音樂。

4、河姆渡和半坡原始居民的發明和創造，表明長江和黃河都是中國的母親河，共同孕育了輝煌燦爛的中華文明。

5、半坡原始居民和河姆渡原始居民的異同點：

相同：原始種植農業普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落；原始農耕生產對家畜飼養業、手工制陶和紡織業都有帶動作用，對定居生活都有影響；原始農耕經濟發展的同時，還存在著漁獵經濟。不同：河姆渡原始居民創造了長江流域農耕經濟的典型——以水稻種植為主的水田農業；半坡原始居民創造了黃河流域農耕經濟的典型——以粟種植為主的旱地農業。

6生產力的發展，促使了貧富分化和私有財產的出現，是社會發展的進步。

7河姆渡、半坡、大汶口文化中晚期的原始農耕，是新石器時代中期、晚期原始農耕的不同典型；河姆渡文化和半坡文化是母系氏族公社繁榮時期的兩個典型代表；大汶口文化是原始社會晚期的典型。

六、當堂訓練

①黃河流域原始農耕時代的居民是（）

A 北京人 B 山頂洞人

C 河姆渡原始居民

D 半坡原始居民 ② 我國在世界上最早種植的兩種農作物是（）

A 小麥和玉米 B 小麥和水稻

C 水稻和粟

D 水稻和玉米 ③ 促使原始人過定居生活的主要原因是（）

A學會建造房屋B原始農業的發展C氏族公社的形成D知道挖井取水 ④在歷史劇《河姆渡原始居民》中，不該出現的情節是（）A 種植水稻 B飼養豬狗等家畜 C住半地穴式房屋 D食用磨制石器 ⑤懂得挖掘水井、飲用井水的原始居民是（）

A 河姆渡人

B 半坡人

C 北京人

D 山頂洞人

⑥河姆渡原始居民種植水稻、住干欄式房屋，而半坡居民種植粟住半地穴式房屋的原因是（）

A 生活習慣 B 地理與氣候 C 生產生活能力所致 D 歷史傳統 ⑦假如你來到原古居民家中做客，下面這個房子住的是（）A 元謀人

B 北京人

C 半坡人

D 河姆渡人