第一篇：八上重點課文之背影

《背影》重點考點復習

一、生字

交卸 奔喪 狼藉 簌簌 典質 賦閑 頹唐

瑣屑 蹣跚 禍不單行

二、主旨

《背影》是一篇敘事散文。作者通過對幾年前對父親的回憶，尤其寫出了父親生活困苦、歷盡風霜的背影，體現了父子之間真摯的情感

三、結構

第一部分（1）開篇點題。以“背影”引出敘述對象，為全文定下感情基調

第二部分（2-6）回憶了與父親相處的往事，追述了父子在浦口車站告別的情景，第1層（2-3）父子離別時家境慘淡，渲染了悲涼的氣氛

第2層（4-5）寫父親送我時對“我”的關照，為后面寫父親的背影做鋪墊

第3層（7）寫了父親買橘子時的背影，通過對父親的外貌、動作的描寫，體現了父親對兒子的關愛

四、寫法

1、結構精美

2、在敘述和描寫中進行抒情

3、人物描寫生動

4、語言樸實，飽含深情

五、鞏固閱讀 我說道，“爸爸，你走吧。”他往車外看了看，說“我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

1、在括號內填上正確的動詞（1分）

2、文段中“再找不著了”的“再”字用得好不好？為什么？（2分）

3、文段是如何描寫父親離去的背影的？（2分）

4、品析下列句子（2分）

（1）于是撲撲衣服上的泥，心里很輕松似的。

（2）我的眼淚又來了

5、讀了《背影》這篇文章后，你有什么感受？（3分）閱讀答案

1、攀 縮

2、“再”字用得好。“再”字突出了作者久久望著父親遠去的背影的情形，表達了作者對父親的依戀和牽掛，隱含了作者的失落和感傷

3、父親離去的背影，放在人流中寫，由近而遠，由顯而隱，并用自己的感情加以烘托。為父愛感動不已，一旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、心酸 4（1）“心里很輕松似的”是“我”看出來的，這種輕松的心情正是一種愛心，到處父親不肯讓我去，一定要自己去的道理：越是盡到做父親的責任，心里越是感到踏實滿足。為了兒子，什么勞累都可以置之度外

（2）這次的流淚是惜別之淚，除了感動之外，也有不舍之情。5語言通暢，言之有理即可。

第二篇：背影課文重點和難點

（一）課文重點和難點

1.敘事散文的選材；

2.敘事散文的結構；

3.描寫人物在特定環境下的特征。

（二）需落實的知識點

1.文章的線索；2.文章的整體結構；3.對比反襯手法的運用；4.樸實、含蓄、生動、細膩的語言風格。

（三）教法設計

1.要求學生將課文朗讀一遍，默讀一遍。教師提問：本文的主題思想是什么？要求從兩個方面回答。（提示：表現了父親對兒子的關懷摯愛之情和兒子對父親的感激懷念之情。）

2.本文描寫的是“父親”，卻以“背影”為題，說明“背影”在文中一定有著重要作用。全文共有四處寫到“背影”，作者以“背影”為主線，組織了全篇結構。

3.作者圍繞“背影”這條線索，緊扣主題，對材料進行了巧妙的取舍和安排。教師提問：(1)第一自然段后，作者為何要宕開一筆，寫父親失業，家境慘談？（提示：渲染感傷色彩。為文章定下“苦澀凄冷”的基調，表明父親在如此艱難的處境中還無微不至地關懷“我”，突出了主題。）(2)在第二次寫“背影”之前，為什么要不厭其煩地描述父親如何終于決定送“我”，如何在送的過程中細致周到，勞形勞神？（提示：使“背影”的出現水到渠成，順理成章，為全文的高潮作鋪墊。）(3)最后一段起什么作用？（提示：反映父親晚景的凄涼，更襯出他愛子之情的深厚可貴，使文章具有一種悠長、令人回味的意境。）

以上問題，由教師引導學生或看書思考，或二人討論，師生共同得出答案。

4.教師提問：全文有幾處用了對比或反襯的寫作方法？分別起什么作用？（提示：第一處：家中不幸之后，父親本來心里難過，卻說“不必難過，好在天無絕人之路”，表現了父親對兒子的愛憐；第二處：“我”的“聰明過分”和父親的“迂”相比，表現父親的愛子情深；第三處：最后一段父親“待我漸漸不同往日”與“終于忘卻我的不好，只是惦記著我”兩種態度心情相對照，更加襯托出父親在艱難處境下愛子之情的濃厚與久遠。）

（四）教案擴展思路

1.分析第六自然段中一系列動詞的妙用，讓學生學習如何用平實、真切、得體、準確的語言描寫人物在特定環境下的特征，突出主題思想。設計一個作文片斷練習。

2.引導學生體會朱自清于質樸中見深刻，于含蓄中見神奇的寫作特點。

第三篇：八上英語課文翻譯

八上英語課文M1-5翻譯 M1 U1 讓我們盡可能多說英語。聽力和詞匯

詹姆斯女士：歡迎大家回來。今天，我們將要討論學習英語的好方法。準備好了嗎？

誰有一些建議呢？

玲玲：我們在課堂上應該總是說英語。詹姆斯女士：好，讓我們盡可能多說英語。大明：為何不把錯誤都記在我們的筆記本上呢？

詹姆斯女士：那是一個好主意。不要忘了把正確答案寫在錯誤的旁邊。不有什么？

玲玲：每天大聲地拼讀新單詞是一個好主意。詹姆斯女士：非常感謝，玲玲。聽廣播怎么樣？

大明：不錯，那對我們的發音也很有用。但是有很多生詞。詹姆斯女士：你不必要去聽懂每一個單詞。你只需聽懂關鍵詞語和主要思想。

大明：對于閱讀來說也是一樣。英語故事非常有趣。通過閱讀我可以了解許多關于這個世界的知識。

玲玲：我認為寫作也很重要。為何我們不盡力找一些英語筆友呢？我們可以寫信給他們。

詹姆斯女士：好極了。我同意你。

U2 You should smile at her!

很多學生尋求關于提高英語水平的建議。

這里有三個基本的問題。

第一個是關于理解英語電影和歌曲的問題。來自湖北的李浩寫道，“我喜歡看英語電影，聽英語歌曲，但我僅僅只能懂得一點點。我能做什么？”

看電影和聽歌曲是很好的學英語的方法！多看，多聽幾次，然后猜測新單詞的意思。每一次你都會學到一些新的東西。

我也建議你與你的朋友們計論下所看的電影和所聽的歌曲。

第二個是關于說英語的問題。來自吉林的王帆寫到，“我們學校有一名來自美國的老師。我很害羞，不敢與她講話。我該怎么辦呢？”

你可以說：“你好，你好嗎？”“你喜歡中國嗎？” 這些都是開始一段對話的好方法。

在你開始對話之前，你應當對她微笑！記住這一點：不要害羞。只管去嘗試。

第三個是關于詞匯的問題。來自安徽的張磊寫道，“我寫下新的單詞，但是我很快就把它們忘了。我怎樣才能記住它們？”

不要擔心。忘記新單詞是很自然的事情！

我建議你每天把在紙下寫下四個或到五個單詞寫，然后把它們放在你的房間里。

當你看到這些單詞時就讀出來，并且試著去使用它們

U3

第三單元語言運用 世界各地 在線英語

除了英語雜志，報紙和廣播以外，還有各種種類的英語學習網站。來自世界各地的數百萬人每天都瀏覽這些網站來提高他們的英語。

如果某個來自西班牙的人提出一個問題，這個問題就可能會立刻得到來自加拿大的答案。

在網上，你可以隨意與其他講英語的人聊天，用英語學習世界聞名的大學的在線課程，并且欣賞到最流行的英語歌曲。

網絡給你帶來了英語的世界。

M2 我的家鄉和我的祖國

U1 它比其它的許多建筑物高

托尼：喂，大明/你的周末過得怎么樣？ 大明：非常好/我去了深圳。托尼：深圳在哪里？

大明：嗯，它在靠近香港的海岸上。

三十年前它還是一個小村莊，但是今天它卻是一個大都市。托尼：它是一個比香港更新的城市？

大明：是的，它是一個很新的城市。事實上它從20世紀80年代才開始變得重要。

它正在變得越來越大，越來越繁華。我確信，有一天它將會變得和香港一樣繁華。

托尼：深圳的人口有多少？

大明：我認為超過一千萬。它的人口比中國其他許多城市的人口都多。

它的街道也更寬闊更干凈。我認為它是一個美麗的城市。托尼：我想要有一天去那里。

大明：記得去參觀地王大廈。它比深圳其它許多的建筑都高。

U2，位于英格蘭東部的劍橋是一個美麗的城市

閱讀這篇文章，然后為下面的每張圖版選擇一個標題。劍橋，倫敦和英格蘭 托尼。斯密斯

我來自英格蘭東部的一個美麗的城市，劍橋。它位于康河邊上，大約有十二萬人口。

我的家鄉因它們大學而尤為著名。許多著名的人都要曾在這里學習，例如艾薩克。牛頓和查爾斯斯文文。達爾文。

這里有許多古老的建筑和教堂可以參觀。學生和觀光者乘著船享受沿河而下的旅途。倫敦到劍橋有80公里。倫敦位于英格蘭的南部，在泰晤士河邊上。它擁有大約750萬人口，因此，它比劍橋更大更繁華。

倫敦有大約2000年的歷史，并且因大本釧、白金漢宮和塔橋而聞名。

英格蘭本身就是島嶼的一部分，因此，你總是靠近海的。沿岸的小村莊和沙灘是很受歡迎的度假地。

旅游者喜歡北部低山地區和漂亮的湖泊，南部的丘陵和美麗的村莊。

在英格蘭的每個地方你都會注意到鄉下是多么綠啊。這里的夏天從不太熱，冬天從不冷。因此，在一年中任何時候都可以來英格蘭觀光，但是記得隨身帶一把雨傘。你大部分時日都會需要它。

U3，語言運用 世界各地 華盛頓

華盛頓是美國的首都。它位于美國的東海岸，華盛頓因美國總統的居住地和工作地白宮而最為人所知，這里還因美國國會召開地國會山而著名。這里有許多著名的紀念館、紀念碑和博物館。林肯紀念碑是一個很大的白色建筑。

每年成千上萬的游客來參觀以表達對林肯總統的尊敬。

在美國國家航空航天博物館，人們可以看到啊波羅11號的指揮艙，啊波羅11號在1969年把第一批人類送上了月球。

M3，運動

U1沒有什么比打網球更讓人興奮

大明：喂，托尼。過來看電視上的足球比賽/ 托尼：好。得分多少啦？

大明：一分鐘前西班牙隊得分了。托尼：哇/太快了吧/ 大明：對啊。上個禮拜電視上放的比賽太無聊了，因為一個球都沒進。

所以這個禮拜的比賽已經比上個禮拜的更讓人興奮了。貝蒂：你怎么啦，托尼？你看起來很疲憊。

托尼：看了昨晚的網球比賽之后，我已經很疲倦了。而且我還弄傷了自己的膝蓋。

大明：真是太糟糕了/坐下來看比賽吧。這比打網球要安全。貝蒂：對，看電視沒有危險，而且還更放松/

托尼：好吧，這點我并不確定。沒有事情比打網球更有趣。貝蒂：但是你喜歡在電視上看奧運會節目，是么？

托尼：對的，但那是因為這樣比買票看所有比賽便宜些。大明：而且呆在家里要比去體育館更容易。噢，看那個/ 托尼：噢，他錯過了/噢，運氣太差了/

大明：沒關系，他們還有很多時間可以得分。

U2，今年我們更仔細地練習

閱讀下面的短文，完成表格，努力地練習李大明

明天是禮拜六，但是我將要去學校。我并不是去上課的，而是去踢足球。

我是校隊的球員，我們下個禮拜要和另一個學校比賽。

我們上午十點就要開始練習。我們都要盡可能早地到達，這樣我們可以有時間進行熱身。

我們比平時更努力地練習，因為即將和我們比賽的球隊在去年打敗了我們。

今年我們想做得更好。

冬季進行練習更為困難，因為白天更短了，天氣也更冷了。天黑得更早了，所以課余練習不遲到顯得很重要。

我們的教練很滿意，因為我們團隊協作蹋球蹋得更好了。去年，我們傳球時有時會比較粗心。并且在最終的比賽中輸給了對方球隊。這是多么遺憾啊/ 今年我們在練習時更為仔細。這也意味著我們將有更大的勝算。今年，球迷俱樂部的人數減少了。

我們希望能有好的表現，這樣才會有更多的球迷來看球賽。

U3，語言運用

閱讀下面的短評，完成句子。世界各地都有很多人喜歡慢跑。

慢跑就是慢騰騰速趾，但仍然要比走路的速度要快。

早上和晚上，你都要可以看到人們在公園里或者城市的道路上慢跑。

慢跑比許多運動的花費都要少。

------要開始慢跑，你只需要準備一些舒適的運動服和質量好的運動鞋就可以了。

我喜歡和和我的朋友湯米和安娜一起慢跑。我們通常在大清早就去公園里慢跑。然后我們就準備好去學校了。周末，我們有的時候去郊區慢跑。

這比在城市里慢騰騰跑擁有更多的樂趣，而且郊區清新的空氣也讓我們感覺很好。

練習慢跑越多，你將會跑得越久，你也會感覺到你的健康狀況更好了。

趕緊嘗試吧/ 世界各地 馬拉松比賽

馬拉松名字來源于2500年前希臘人和波斯人之間的一場戰爭。

這場戰爭的戰場就在一個叫馬拉松的地方。

希臘人贏得后，一名士兵跑了四十公里去告訴人們這個好消息。今天的馬拉松比賽作為一項重要的奧林匹克運動地，在世界各地都要非常流行。

每年都有成千上萬人們參加著不同的馬拉松比賽。

M4飛機場輪船火車 U1他住得與學校遠近

貝蒂：我今天上學遲到了。

媽媽：為什么呢？發生了什么事？

貝蒂：我坐公共汽車去的。路上發生了道路交通事故，交通太擁

堵了。

但，除了我之外沒有人遲到。也許我應該坐出租車去學校。媽媽：這是最舒適的方法，但是也是最貴的。貝蒂：那騎自行車去學校怎么樣？

媽媽：這是一個好的選擇，但是有點危險。交通太擁擠了。貝蒂：但是我們大部分同學都是騎自行車去的，而且也很安全。

別擔心，我會小心的。

媽媽：托尼是怎么去學校的？

貝蒂：他住得離學校最遠，所以他坐地鐵。媽媽：那玲玲呢？

貝蒂：她家離學校最近，所以她走路上學。媽媽：大明呢？

貝蒂：和我一樣也坐公共汽車去。但是車上太擁擠了。而且交通

也很擁擠。

媽媽：好吧，你可以騎自行車去學校，但是必須記住時刻小心。

U2 閱讀短文，將旅行的出行方式從最貴的到最便宜的進行標號。提問：從倫敦到阿姆斯特丹旅行，最好的出行方式是什么？ 我正在計劃從倫敦到阿姆斯特丹旅行。

這段旅程要藥費多少時間？最好的出行方式是什么？ 你能告訴我坐火車或者坐船去的相關信息么？ 信息越詳細越好。謝謝/ 最隹答案：有四種出行方式。

坐炎車去比坐長途汽車去更讓人放心，但是價格卻更貴。

如果你要坐火車去，在旅行前，提前很長一段時間買好票。這樣通常更便宜。

你也可以開車去，然后坐船橫跨北海。這是最舒適的方式，但也是最貴的 在你訂酒店之前訂好票。

記住，在阿姆斯特丹停車的費用是非常昂貴的。

所以要把車停在市區以外，然后坐公共汽車或是火車旅行。第三種途徑是坐長途汽車。

這是最便宜的方式，但是在夏天，長途汽車通常會很擁擠/ 而且要花費你十二小時的時間才能到達。但是花費要比坐火車便宜。

最后，你也可以坐飛機。這是最快的方式，也是第二便宜的方式，但是你可能會因為壞天氣，而不能不在機場等候幾個小時。

好了，我希望這些信息能幫助到你旅途愉快。

U3語言運用 世界各地

最長的鐵路。

西伯利亞大鐵路是世界上最長的鐵路。

你可以從俄羅斯的首都莫斯科出發，到達東海岸的海參崴。這并不是從莫斯科到海參崴的最快方式，但卻是最有趣并且最舒適的方式。

M5 老舍茶館 U1 我想去看京劇

貝蒂：我和玲玲昨晚去了老舍茶館。托尼：感覺怎么樣？

貝蒂：太棒了/你知道的，我想去看京劇，所以玲玲提出帶我去。

我們喝了茶，看了京劇。

托尼：你看得懂京劇嗎？

貝蒂：看不懂，那些唱詞太難懂了。但是那些演員們非常棒。托尼：你們停留了多久？

貝蒂：我們本來只打算看一個小時，但最后我們停留了三個小時。托尼：你喜歡京劇嗎？

貝蒂：嗯，京劇很有趣---這是最重要的。我希望下次能聽懂更多。

托尼：你經常都去看京劇嗎，玲玲？

玲玲：沒有。我想帶貝蒂去老舍茶館是因為它很出名。托尼：誰是老舍啊？

貝蒂：不知道。問玲玲吧。玲玲：老舍是一個偉大的作家。他最為出名的是他的戲劇《茶館》。

U2，它描繪了中國社會的變遷

閱讀短文，將標題與段落進行連接。

《茶館》是老舍最為著名的戲劇之一。他寫于1957年，這個戲劇 總共有三幕，它展現了普通中國人的生活從十九世紀晚期到二十 世紀中期。

它給我們講了在北京，王利發和茶客們的故事。它描述了二十世紀初期前后五十年中國社會的變遷。老舍生于1899年的北京。

1913年老舍的母親送他去讀私塾。

1918年，老舍完成學業后，成為了一名小學校長。1924年，老舍離家去了英國。

他在倫敦的一個大學教中文，五年后回到中國。

他圍繞著老百姓的生活寫了很多戲劇、小說和短文，因此又被稱為“人民藝術家”。

老舍是二十世紀中國最偉大的作家之一。

在今天的老舍茶館，顧客可以喝茶，也可以吃到美味的中國菜。如果你喜歡京劇、傳統音樂或者魔術表演，你也可以在老舍茶館欣賞到。

老舍茶館熱情歡迎來自全世界的人們。

U3，語言運用

閱讀短文，選擇正確答案 李大明

今年的學校戲劇演得很好。

老舍寫的〈茶館〉很著名，也很有趣。

我們了解了很多一百年前中國老百姓的生活。演員們的衣服以及 茶館的裝飾都要很有二十世紀上半葉的味道。

演員們都表現得很好。

茶館老板王利發的表演者李楠表現得最為出色。從青年演到老年，把王利發演活了。我在劇院里看戲劇的時間很愉快。

這次戲劇簡單易懂，讓每個人都看到了中國社會的變遷。世界各地劇院

西方戲劇始于大約公元前600年前的希臘。那時的劇院非常大。

大約能容納15000人同時觀看。

觀眾坐在石階上觀看表演。有些劇院幸存了下來，同時幸存的還

有希臘作家的戲劇。

人們現今仍在觀看這些戲劇。M6 U1

玲玲和貝蒂正準備離開動物園。玲玲：你喜歡動物園嗎？

貝蒂：喜歡！我終于看到大熊貓了！但是我對在臥龍大熊貓自然

保護區看到的大熊貓更感興趣。因為那里允許人們更接近它們。

玲玲：想到大熊貓和其它的瀕危動物就很難過。貝蒂：我們需要更好地保護它們。

玲玲：對。許多野生動物沒有安全的居住地，因為村莊和農田的區域正越來越廣，這也帶走了動物們土地和森林。

貝蒂：還有，現有常常沒有足夠多干凈的水，因為我們已經把水

弄臟了。我認為我們都幫助動物們在寧靜的環境中生活。看，這里有一個通知。玲玲：通知說，“求助！我們想要拯救瀕危動物，我們需要你的幫助。”

貝蒂：那我們能做什么呢？ 玲玲：通知上說：“你捐獻的錢將用于照顧動物們。”這意味著我們可以通過不定期幫助保護動物。

貝蒂：也許我們可以在學校里進行募捐。讓我們想一下為了救助盡可能多的動物，我們還可以做其它哪些事吧。

U2

大熊貓正面臨著危險。現有，只有1600只大熊貓生活在野外。動物園和研究中心正在照料著大約340頭大熊貓。大熊貓生育的 小寶寶不多，而且熊貓寶寶也常常死去。情況正變得異常困難。

科學家們為了幫助大熊貓生育更多的熊貓寶寶，并幫助熊貓 寶寶存活，做了很多的研究。

大熊貓生活在中國西南部的森林和山中。每只大熊貓每天需 要吃掉許多竹子。竹林面積正變得越來越小，因此大熊貓正在失 去它們的家園。現在剩下的大熊貓已經不多了。為了保護野生大 熊貓，政府正在設立天然公園并正在制定其它的保護計劃。天然 公園將會很大，會有更多的竹子給大熊貓作為食物。動物園里出 生的大熊貓可能會回到天然公園中去生活。

世界野生動物基金組織（WWF）想要保護所有的動物。它選 擇大熊貓作為它的標志。我們不愿也失去考慮、大象或者其它動 物，所以世界野生動物基金組織正在努力救助它們。

U3 來自：莎莉

收件：瓊斯女士

主題：我在英國度過的暑假 親愛的瓊斯女士：

你好么？

我希望你正在享受一個愉快的夏天。在英國南部，我度過了 一段很愉快的時間。昨天，我們參觀了馬維爾野生動物園----這是一個靠近南海岸的動物園。這個動物園幫助瀕危動物。我們在這里看到了很多種動物。這里有長頸鹿和大象。甚至還有企鵝。

動物園里有許多科學家在這里工作。他們研究尋找保護動物的最好方式，這些研究非常重要。他們會制定保護瀕危動物的計劃。

等我假期結束回來我們見面的時候后，我會告訴你更多的（我的假期見聞）》

你的，莎莎 世界各地 瀕危動物

世界上有許多動物都要面臨著危險。下面是兩個例子。藍鯨生活在各地的海洋中。它是世界上最大的動物，但它卻靠食用一種世界上最小的動物為生。有些人獵殺藍鯨。現在世界上可能只剩下僅僅3000頭藍鯨了。

野生雙峰駝生活在蒙古國和中國西北部。它是一種大型駱駝，也是世界上唯一一種具有兩個駝峰的駱駝。現在只剩下1000只野生雙峰了。M7 U1 愛麗絲和姐姐會在河邊 托尼：嗨，玲玲！

玲玲：噓！我正在讀書。

托尼：對不起！這本書講的是什么？

玲玲：講的是一個叫愛麗絲的女孩。有一天，愛麗絲和姐姐坐在河邊，她看到了一只有懷表的兔子。兔子跑了過去。

托尼：兔子為什么要跑呢？ 玲玲：因為它要遲到了。托尼：那兔子要去哪里？

玲玲：去看紅心皇后。愛麗絲跟著兔子，然后掉到了地面上的一個洞里。

托尼：對！然后她看到了柴郡貓。它坐在一棵樹上，并且向每一個人微笑。

玲玲：然后愛麗絲來到了三月兔的房子。三月兔和風帽子先生以及睡鼠坐在一起。他們正在花園里進行下午茶派對。

托尼：然后愛麗遇見了紅心皇后。她正在玩一個奇怪的游戲！玲玲：你已經街道這本書了？

托尼：對，這本書就是《愛麗絲夢游仙境》。每一個在英國的人都知道這個故事。

玲玲：那你為什么還要問我那些問題呢？ 托尼：看看你是否記得這個故事！哈哈-----U2 她在想著她的貓

愛麗絲和姐姐坐在河邊，姐姐在讀著一本書。愛麗絲沒有事情可能。她時不時在瞄一眼姐姐書。‘這本書有什么看頭，“愛麗絲想，“沒有圖片也沒有對話？”突然一只有著粉紅色眼睛的白色句兔子跑過。這沒有什么好奇怪的。她聽到兔子說，“噢天那！噢天那！我要遲到了！”愛麗絲也沒認為這有多奇怪。接著兔子從口袋里掏出一只懷表，并看了一下。一只有口袋和懷表的兔子？愛麗絲站起來，跟著兔子跑過田地。她看到兔子鉆進了地面上一個很大的兔子洞。然后愛麗絲跟著兔子下去，但并沒有考慮過她怎樣才能再出洞。她發現自己在一個很深很深的洞里不斷往下掉。洞里太黑了，她什么也看不清。她往下掉了很長一段時間。她往下掉的時候，她在想著重她的貓，黛娜。突然她掉到了一些干燥的葉子上-----

U3

風帽子先生，三月兔和睡鼠正在享受一個茶會，愛麗絲來了，并且坐下來。三月兔：你就這樣坐焉不是很禮貌，我們并沒有邀請你。

M8 U1

當路燈跳為紅燈時，一輛小汽車突然出現了。

貝蒂：早上好，詹姆斯女士/你看起來臉色蒼白。你還好吧？ 詹姆斯女士：我還好，但是我看到了一起意外事故。一個男孩在馬路上一邊騎自行車一邊唱歌。大明：那很危險/

詹姆斯女士：我當時正在等待過馬路。

貝蒂：

5.在海灘上時，要逃離海邊，迅速移到較高的地面。

總而言之，按照你在學校學到的防震知識去做，你就會安全M12 U2 遇到地震怎么辦

地震總是突然發生,因此很難提醒人們有關地震的情況。通常，人們幾乎不或完全不知道在地震中該怎么辦。因此這兒有一些建議。

在室內

1.不要從高的建筑物里跳出來。

2.躲在桌子下面。遠離窗子和重的家具。避開大火。

3.當地面停止搖晃時，迅速離開樓房，不要使用電梯。

4.保持冷靜，尤其當你跟其他人在一起時。要勇敢和幫助別人。

在戶外

1.撤離樓房，因為樓房的某些部分可能倒塌下來壓著你。

2.不要站在街燈附近，也不要站在電線下面。

3.避開橋梁和樹木。如果你在坐公共汽車或小車，那么就呆在車里。

4.在山上，要當心垮塌的巖石。

并且能夠幫助拯救其他人。

第四篇：微型課文背影

微型課課文《背影》

各位評委老師好：

我來自洛陽理工學院中文系新聞采編與制作專業，考號是xxxx，通過兩年半專業學習與實踐，我具備了扎實的理論知識及實踐經驗，并且積累了深厚的文學功底，在校期間，利用課余時間，我參與促銷及家教等兼職活動，報考教師資格證是我現在的人生職業規劃之一，我希望通過我的努力，將老師傳授給我們的知識傳授給更多需要的人，微型課教學過程如下： 上課！同學們好！（鞠躬）

【1】課堂導入：我相信每位同學都愛自己的母親，但你們愛自己的父親嗎？今天讓我們欣賞一篇有關父愛的散文《背影》，這篇散文是由我國著名的散文家朱自清所寫，還記得我們七年級學過他的一篇什么文章嗎？嗯，對了！現在就讓我們來品味朱自清先生是如何描寫這深沉的父愛的，先請同學們默讀一下這片課文！

【2】作者介紹：由于以前我們學過朱自清先生的文章，相信對他也有一些了解，有沒有同學起來給大家介紹一下你對作者的了解？嗯，這位同學說的很對哦，朱自清字佩弦。祖籍浙江紹興，主要作品有《朱自清散文集》。我們熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。大家有沒有聽說過朱自清寧死不食美國救濟糧的故事啊？有興趣的同學下去搜集一下，下節，我們共同分享這一個故事！

【3】生字詞檢測：課前我讓大家預習這篇課文的生字詞，現在請同學們拿出一張紙讓老師檢查一下你們的預習效果，準備好了嗎？狼藉，簌簌，典質，頹唐，瑣屑，虧空，蹣跚，禍不單行，觸目傷懷，不能自已，好！請同學們打開課本自己核對一下對錯，希望同學們掌握并理解這些基本的生字詞的意思

【4】整體感知文章：剛才我讓大家默讀這篇文章，現在老師提幾個問題請大家思考。第一：文中作者幾次提到背影？各自有什么作用？那一次是重點？第二：請同學們在課文中找出作者幾次流淚，流淚的原因又是什么呢？思考之后同學之間可以進行合作探討一下，討論之后積極發言，老師再給同學們總結一下你們的成果好不好？……經過同學們的發言，〈1〉第一個問題文中四次提到了背影，第一次：文章第1段。開篇點題“背影”，以一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。

第二次：在車站送別的場面中，第6段。作者對父親的“背影”作了具體的描繪。這是寫作重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青色棉袍，步履艱難，蹣跚地爬過鐵道為兒子買橘子。這個境頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。

第三次：父子告別，看到父親的“背影”，第6段。兒子眼望著父親的“背影”在人群中消失，離情別緒，又催人淚下。

第四次：文章結尾。兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自已，與文章開頭呼應。

〈2〉再看第二個問題文中也是對應四次背影而四次流淚，那么作者流淚的原因，經過同學們的回答一般來說，可以包含以下幾個方面 ：

①對父親的感激：父親不顧年事已高、行動不便，為“我”穿鐵道、爬月臺買橘子；

②對父親的理解：父親不放心茶房，親往為“我”送行，干叮嚀萬囑咐，不厭其煩，表現出中老年人的“迂”，這都是對兒子的憐愛之情，不是他人所能比的； ③對父親艱難生活的同情：買橘子時的瞞跚艱難，一下子引發“我”的聯想，家庭生活的重壓何時才能解除，父親的這種艱難還得延續支撐；

④對父親未來生活的憂慮：父親漸顯老態，但還得繼續生存掙扎以維持自己及其家人的生計，今后他又怎樣生活，從身體到心理的逐漸變化，做兒子的又能幫助多少呢?

⑤對自己誤解乃至責怪父親的深深懺悔：對父親特殊時刻所表現出的照顧關心，不僅不領情，反而有所埋怨和嫌棄，但當為自己艱難買橘的過程特別是“背影”映現，自己終于內疚、愧悔，無聲的譴責，借助有形的“淚水”表現了出來。

四次背影、四次流淚，真情的流露，讓我們感受到了父親細膩深沉的愛！【5】板書內容 ：①奔喪見父－點題背影－難過之淚 ②望父買橘－描繪背影－感動之淚 ③父子分別－背影消失－惜別之淚 ④北京思父－在現背影－思念之淚 【6】課堂小結：人們都說男兒有淚不輕彈，但文中的四次背影讓作者四次流淚,在背影中作者體會到了父親那不善表達的對兒子的疼愛，在眼淚中讓讀者感受到了兒子對父親理解，憐愛。這對父與子之間的感情值得我們每位學生細細品味，請同學們好好想一下你們的父親對你們的愛，你們體會到了嗎？好好珍惜！下節課我們將從文章語言等其他方面分析這篇文章，請同學們做好預習！

【7】下課！

第五篇：八上重點成語含義

八年級上冊成語含義

1.消息二則

摧枯拉朽：枯，枯草；朽，爛了的木頭；比喻腐朽勢力被迅速摧毀。文中反

襯解放軍攻勢迅猛，不可阻擋。

銳不可當：當，阻擋；銳，銳氣。鋒利無比，不可抵擋。形容勇往直前的氣

勢，不可抵擋。

3.“飛天”凌空

屏息斂聲：屏息，暫時抑止呼吸；斂，收。抑制語聲和呼吸。本課指注意力

集中。也形容畏懼、小心的樣子。

眼花繚亂：繚亂，紛亂。形容眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事

物復雜，無法辨清。

如夢初醒：初，剛剛。像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實 的啟發下，剛剛明白過來。

從容不迫：不慌不忙，沉著鎮定。瀟灑自如：形容非常灑脫。震耳欲聾：耳朵都要振聾了。形容很大，特別響。震耳欲聾側重于形容聲音

沉悶。

4.一著驚海天

一絲不茍：指做事認真細致，一點不馬虎。

白手起家：比喻原來沒有基礎或條件很差而創立起一番事業。殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。

驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。后常形容使人十分驚駭、緊張到

極點。

5.藤野先生

油光可鑒：鑒，照。文中指頭發上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。杳無消息：形容一點消息也沒有。抑揚頓挫：（聲音）高低起伏和停頓轉折。

正人君子：反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。深惡痛疾：形容對某人或某事厭惡痛恨到極點。

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6.回憶我的母親

任勞任怨：任，承受，擔當。做事不辭勞苦，不埋怨勞累。比喻工作不辭勞

苦。

為富不仁：為，做，制造，引伸為謀求；不仁，刻薄，沒有好心腸。

剝削者為了發財致富，心狠手毒，沒有一點兒仁慈的心腸。

節衣縮食：節、縮，節省；衣，衣服；食，食物。省吃省穿，形容節儉。7.列夫﹒托爾斯泰

藏污納垢：比喻包容壞人壞事。文中指皮膚粗糙。

鶴立雞群：原意指野鶴站在普通的雞中，十分高大。比喻一個人的才能或儀 表在一群人里頭顯得很突出。

正襟危坐：理好衣襟，端端正正地坐著，形容嚴肅或拘謹的樣子。誠惶誠恐：惶恐不安。

入木三分：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發現字跡透入木板三分(三

分等于1厘米)深。形容書法極有筆力或比喻議論深刻。文中形容目光犀利。

粗制濫造：制作粗劣，不講究質量。郁郁寡歡：心情苦悶、不快樂的樣子。

頷首低眉：低著頭。形容很謙卑恭順的樣子。

黯然失色：黯然，心里不舒服、情緒低落的樣子；失色，因驚恐而變以臉色。

本指心懷不好，面容和眼神陰暗下來，臉色難看。后多比喻相形 之下很有差距，遠遠不如。

麻木不仁：肢體麻痹，沒有感覺。形容對外界事物反應遲鈍或漠不關心。廣袤無垠：廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”，以南北長度為“袤”。微不足道：非常渺小，不值得一提。

無可置疑：指事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。平淡無奇：事物平平淡淡，沒有什么特點和出奇的地方。名門望族：指有聲望、有地位的大家庭。8.美麗顏色

筋疲力盡：精神疲乏，氣力用盡。形容精神和身體極度疲勞。和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。

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13.背影

觸目傷懷：懷，心。看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。禍不單行：行，到來。不幸的事接連發生。

不能自已：已，停止，這里是控制的意思。自己控制不住自己的感情。情郁于中：郁，（憂愁、氣憤等）積聚。感情積聚在心里。14.白楊禮贊

妙手偶得：得，偶然得到。妙手，技術高超的人。技術高超的人，偶然間得

到的靈感或作品。也用來形容文學素養很深的人，出于靈感，即 可偶然間得到妙語佳作。坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣。比喻人非常直率，不加猶豫。現多用來形

容大面積的地方很平坦。

潛滋暗長：潛，暗中、隱藏；滋，生長。在暗中不知不覺地生長。

懨懨欲睡：懨，精神萎靡的樣子；欲，想要睡覺。形容精神萎靡、昏昏欲睡 的樣子。旁逸斜出：樹枝從樹干的旁邊斜伸出來。

不折不撓：折，屈服；撓，彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現十分

頑強。

15.散文兩篇

無能為力：用不上力量，幫不上忙，指沒有能力或力不能及。16.昆明的雨

連綿不斷：連綿，連續不斷的樣子。形容連續不止，從不中斷。也作“連綿

不絕”。

張目結舌：睜大眼睛說不出話來，形容人窘迫或驚呆的樣子。

17.中國石拱橋

巧妙絕倫：絕，沒有；倫，同類；巧妙，精巧美妙。絕倫，獨一無二，舉世

無雙。指方法或技術精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與 之相比的（人工）。

交頭接耳：交頭，頭靠著頭；接耳，嘴湊近耳朵。形容兩個人湊近低聲交談。惟妙惟肖：惟，非常；妙，精妙；肖，相似。形容描寫或模仿得非常逼真。獨一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。

就地取材：就地，就在原處。在原地取用所需要的材料。比喻不依靠外力，充分發揮本單位的潛力。

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18.蘇州園林

因地制宜：因，根據；宜，適當。根據不同地區的具體情況規定，制定適宜 的辦法。

自出心裁：心裁，心中的設計籌劃（指關于詩文、美術、建筑等的）。獨創

一格，與眾不同。

重巒疊嶂：嶂，直立像屏障的山峰。重重疊疊的山峰。

俯仰生姿：姿，姿態。無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態。文中指高樹

好像低著頭，低樹好像抬著頭，形成一種相互呼應的優美姿態。

胸中有丘壑：丘壑，上陵和溪流。這里指設計師和工匠師的腦中有了山水風 景的高明構思布局。多指心中已經將一切都布置好。比喻對事物 的判斷處置自有高下。

別具匠心：匠心，巧妙的心思。指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構

思。

19.蟬

無動于衷：無，沒有；衷，內心；動，動作，觸動。指對令人感動或應該關

注的事情毫無反應或漠不關心。

一無所知：什么也不知道。20.夢回繁華

春寒料峭：料峭，形容初春的微寒。形容早春微帶寒意，刺入肌骨。也作“料

峭輕寒”、“料峭春寒”。

長途跋涉：跋涉，翻山越嶺、趟水過河。指遠距離的翻山渡水。形容路途遙

遠，行路辛苦。

摩肩接踵：摩，摩擦；踵，腳后跟； 接，碰。肩碰著肩，腳碰著腳。形容

人多擁擠。

絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

自成一家：指在某一方面的學問或技藝有獨到的見解或獨特的做法，能自成 體系。

車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。應有盡有：應該有的都有。形容十分齊備。無暇一顧：沒有空閑的時間看一眼。

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