第一篇：永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你教案

永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你

一、設(shè)計(jì)意圖

《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》是日本著名兒童繪本創(chuàng)作家宮西達(dá)也的一個(gè)作品。作者用簡(jiǎn)潔、粗線條的畫風(fēng)和簡(jiǎn)短又溫馨的語(yǔ)言詮釋了愛的真諦和親情的寶貴。生命中或許難免會(huì)遇到無可奈何的分離，但是，家人的愛會(huì)形成永遠(yuǎn)的聯(lián)系，無論在哪里，都會(huì)是最恒久而重要的力量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、師幼共同欣賞故事，享受故事帶來的樂趣，激發(fā)孩子閱讀繪本的興趣。

2、仔細(xì)看圖，根據(jù)圖畫想象感受隱藏在圖畫背后的內(nèi)容，在過程中發(fā)展孩子想象能力。

3、讓孩子感受主人公之間的愛，體會(huì)自己與家人的愛。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

故事PPT課件

四、教學(xué)過程

（一）引入

今天老師要和同學(xué)們一起來閱讀一個(gè)故事，名字叫《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》。這本書的作者叫做宮西達(dá)也，翻譯是蒲蒲蘭。

很久很久以前，地球上生活著一個(gè)龐大的家族——就是恐龍家族。今天的故事就是和恐龍有關(guān)。誰知道都有什么樣的恐龍嗎？

今天老師給大家介紹幾種恐龍。出示封面圖：這是霸王龍，它是什么樣子的？誰來說說？（介紹霸王龍：性情粗暴，令人害怕，食肉動(dòng)物）

大家仔細(xì)看看，你還在圖上看到了什么？（慈母龍：性情溫和、善良、以紅果子為食；甲龍和翼龍）

今天我們故事的主人公就是霸王龍和慈母龍。性情暴躁的霸王龍和溫柔善良的慈母龍之間發(fā)生了什么樣的事情呢，我們一起來讀一讀這個(gè)故事吧？

（二）閱讀過程

1、打開扉頁(yè)，你覺得慈母龍媽媽會(huì)怎么做？

2、慈母龍媽媽在干什么呀？（慈母龍媽媽見到蛋里跳出來的是可怕的霸王龍的寶寶）你覺得慈母龍媽媽會(huì)怎么做？

3、（突然，從巖石后面……）小朋友們猜一猜，接下來發(fā)生了什么？

4、（當(dāng)成年的霸王龍告訴良太它是霸王龍）良太相信他的話了嗎？他會(huì)做出什么反應(yīng)來呢？

5、（“我是良太，慈母龍良太！”）為什么良太咬了成年的霸王龍卻哭了呢？

6、（“這個(gè)叔叔，會(huì)不會(huì)是我的……）良太猜到了什么？你覺得是什么關(guān)系？你是怎么看出來的？

7、良太發(fā)現(xiàn)這個(gè)霸王龍有可能就是他的爸爸，如果你是良太，你會(huì)怎么做呢？

8、（媽媽把一顆紅果子慢慢地放進(jìn)了嘴里）大家猜猜，這堆紅果子從哪里來的？

答案就在封底，你看，良太看起來很幸福，它仍舊每天都采紅果子。

9、良太長(zhǎng)著大嘴好像在說話，你覺得它會(huì)對(duì)慈母龍媽媽說什么？

它在說：I will always love you.它的中文意思就是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你。

（三）品味故事

故事講完了，你們喜歡這個(gè)故事嗎？誰還記得故事里有哪些恐龍呢？?jī)蓚€(gè)恐龍寶寶叫什么名字？

我們一起想一想：慈母龍媽媽撿到蛋的時(shí)候知道那是只恐龍的蛋嗎？

那么，慈母龍媽媽為什么最后又把良太留下來了呢？

慈母龍媽媽很愛良太，能從哪些圖中看出來呢？

良太愛慈母龍媽媽嗎？能從哪些圖中看出來呢？

那永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你這句話有可能誰對(duì)誰說的？

（在慈母龍心中良太永遠(yuǎn)是她的孩子，是她的寶寶，即使良太不在身邊，她也會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛他。）

（四）結(jié)束

在生活里有沒有你們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛的人??？有沒有永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你們的人呢？說一說。

第二篇：永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你教案

永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，享受故事帶來的樂趣，激發(fā)孩子閱讀繪本的興趣。

2、仔細(xì)看圖，根據(jù)圖畫想象感受隱藏在圖畫背后的內(nèi)容，在過程中發(fā)展孩子想象能力。

3、讓孩子感受主人公之間的愛，體會(huì)自己與家人的愛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事PPT課件 2.紙、彩色筆。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1.欣賞故事能體會(huì)孩子與母親難以割舍的深深地愛。2.通過故事能更加理解、關(guān)心母親，能記住她們的節(jié)日。

四、活動(dòng)過程：

（一）、提問導(dǎo)入

師：很久很久以前，地球上生活著一個(gè)龐大的家族——就是恐龍家族。今天的故事就是和恐龍有關(guān)。誰知道都有什么樣的恐龍嗎？

師：今天我們故事的主人公就是霸王龍和慈母龍。性情暴躁的霸王龍和溫柔善良的慈母龍之間發(fā)生了什么樣的事情呢，我們一起來讀一讀這個(gè)故事吧。（霸王龍：性情粗暴，令人害怕，食肉動(dòng)物。慈母龍：性情溫和、善良、以紅果子為食；甲龍和翼龍）

（二）、閱讀過程

（三）、品味故事 提問：1.故事講完了誰還記得故事里有哪些恐龍呢？?jī)蓚€(gè)恐龍寶寶叫什么名字？

2.我們一起想一想：慈母龍媽媽撿到蛋的時(shí)候知道那是只霸王龍的蛋嗎？那么，慈母龍媽媽為什么后來又把良太留下來了呢？ 3.慈母龍媽媽很愛良太，能從哪些圖中看出來呢？

4.良太愛慈母龍媽媽嗎？能從哪些圖中看出來呢？

5.那永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你這句話有可能誰對(duì)誰說的？

（在慈母龍心中良太永遠(yuǎn)是她的孩子，是她的寶寶，即使良太不在身邊，她也會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛他。）

（四）交流與分享

師：在生活里有沒有你們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛的人??？那有沒有永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你們的人呢？說一說。

（五）活動(dòng)延伸

1.關(guān)于媽媽的節(jié)日有哪些呢？

2.請(qǐng)小朋友們根據(jù)自己和媽媽最難忘的一次經(jīng)歷或?qū)懴孪雽?duì)媽媽說的話與祝福，來制作母親節(jié)賀卡祝賀她們節(jié)日快樂。

第三篇：一直愛你,永遠(yuǎn)愛你教案

一直愛你永遠(yuǎn)愛你

教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞故事，享受故事帶來的樂趣。

2.積極參與閱讀活動(dòng)，發(fā)展幼兒大膽想象力。3.在看圖片，聽故事的過程中理解故事內(nèi)容。活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：積極參與閱讀活動(dòng)

難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受媽媽對(duì)自己的愛 活動(dòng)準(zhǔn)備： 繪本“一直愛你 永遠(yuǎn)愛你” 活動(dòng)過程

一、出示封面，1、今天車?yán)蠋煄砹艘槐竞每吹臅?，這是一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)尾巴和小尾巴是兩只可愛的老鼠的故事

我們先來看看它的封面。你們?cè)趫D片上看到了誰呢？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

小老鼠的尾巴是什么樣的？老鼠媽媽的尾巴是什么樣的? 小尾巴被長(zhǎng)尾巴媽媽抱在懷里心里感覺怎么樣啊？當(dāng)你們被媽媽抱著的時(shí)候，你覺得幸福嗎？

2、打開扉頁(yè)你看到了什么？

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象長(zhǎng)尾巴媽媽帶著小尾巴去什么地方？

二、欣賞故事，幼兒大膽猜測(cè)講述。

1、——那我們一起來聽聽小尾巴和他媽媽的故事。

三、逐圖講述

四、結(jié)束故事，引出書名“一直愛你 永遠(yuǎn)愛你”激發(fā)幼兒情

感。

五、教師小結(jié)：觀察圖片，感受繪本語(yǔ)言的趣味，大膽猜測(cè)故事情節(jié)內(nèi)容并嘗試講述，長(zhǎng)尾巴會(huì)變老對(duì)小尾巴會(huì)長(zhǎng)大唯獨(dú)不變的是媽媽對(duì)大的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的的愛，感受母愛的偉大。

第四篇：我永遠(yuǎn)愛你教案

《我永遠(yuǎn)愛你》 活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽猜測(cè)并講述故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。

2、積極參與閱讀活動(dòng)，并嘗試大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

3、感受繪本語(yǔ)言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

媽媽的相片、PPT：“我永遠(yuǎn)愛你”

黑板 活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

這里有一些相片，我們看看她們是誰？這些都是你們的媽媽，每個(gè)人都和媽媽有一個(gè)很美的故事。

二、封面出示

——今天老師帶來一本好看的書，我們先來看看它的封面，你們?cè)趫D片上看到了誰，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

——小熊阿力和媽媽緊緊地抱在一起，小熊心理感覺怎么樣？當(dāng)你們被媽媽抱著的時(shí)候，你覺得幸福嗎？

三、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測(cè)講述

1、出示圖

一、圖

二、圖三

——那我們一起來聽聽小熊和他媽媽的故事。

——小熊阿力起床了，想給媽媽做早餐，阿力去拿碗的時(shí)候不小心把媽媽最喜歡的碗打碎了，小朋友們猜猜看，媽媽會(huì)怎么樣呢？

2、出示圖片進(jìn)行講述，感受媽媽的愛 出示圖四和圖五，引出媽媽說：“我永遠(yuǎn)愛你”

出示圖四：小熊阿力跑到媽媽的房間對(duì)媽媽：“媽媽，是不是只要我乖乖的，你才愛我呢？”小朋友們猜猜看，會(huì)嗎？媽媽是怎么說的？

3、出示圖六和圖七

媽媽笑著說：“我永遠(yuǎn)愛你！”小熊阿力又問：“要是我做壞事了呢？”媽媽說：“我還是一樣永遠(yuǎn)愛你！”

4、出示圖八和圖九

——那如果我把枕頭里的羽毛全都弄撒在地上，你還愛我嗎？小熊的媽媽真的還愛小熊嗎？媽媽說：“我永遠(yuǎn)愛你，但是你要把羽毛收拾干凈”讓我們，一起來說說看.——小熊又問了：如果我把顏料灑在妹妹的身上，你還會(huì)愛我嗎？你們猜猜看媽媽這次還會(huì)愛小熊嗎？媽媽會(huì)怎么說呢？

教師小結(jié)：小熊雖然犯了錯(cuò)，但是他能自己把羽毛收拾干凈和幫妹妹洗澡，他還是個(gè)乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：“我永遠(yuǎn)愛你，但是你要把羽毛收拾干凈，還要負(fù)責(zé)給妹妹洗澡”

4、出示圖

十、圖

十一、圖十二、十三、——阿力想來想去，小聲對(duì)媽媽說：“媽媽，如果我把你最喜歡的碗打破了，你還會(huì)愛我嗎？”這一次，媽媽會(huì)怎么說？“媽媽永遠(yuǎn)愛你！”說完他們一起去了廚房，媽媽看見了摔在地上的碗，非常的傷心難過，這時(shí)候，阿力哭著說：“媽媽，對(duì)不起，你還會(huì)愛我嗎？”這一次，媽媽緊緊地抱住阿力說：“我還是一樣永遠(yuǎn)愛你！”

5、故事結(jié)局

——阿力看到媽媽這么愛自己，于是阿力就自己動(dòng)手制作一個(gè)新碗送給媽媽，這個(gè)碗的名字叫做：“阿力愛媽媽”媽媽拿著碗開心的笑了。媽媽會(huì)對(duì)阿力說什么？

——對(duì)，媽媽對(duì)小熊阿力說：“我永遠(yuǎn)愛你”，小朋友們，你們覺得這個(gè)故事美嗎？這本書也有一個(gè)很美的名字，叫做《我永遠(yuǎn)愛你》

四、完整欣賞故事，激發(fā)情感，大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛 ——讓我們一起來看圖片再來聽一下這個(gè)故事 ——小熊犯很多錯(cuò)誤，媽媽還是對(duì)小熊說我永遠(yuǎn)愛你，小朋友們你們也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎？如果你們做錯(cuò)了事，媽媽會(huì)怎么說呢？怎么做呢？

——那你們愛自己的媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？

五、結(jié)尾

——這里都是你們媽媽的相片，我相信，你們的媽媽也會(huì)像熊媽媽那樣愛你們，你們的媽媽也會(huì)對(duì)你們說：我永遠(yuǎn)愛你！今天，小朋友們也要對(duì)自己的媽媽說什么呢？請(qǐng)你們上來拿著你媽媽的相片，抱著你的媽媽，對(duì)她說：我永遠(yuǎn)愛你！今天老師把這本書帶來了，里面還有熊妹妹，熊奶奶，你們想看嗎？那我們一起去和其他的小朋友看吧。

第五篇：我永遠(yuǎn)愛你教案

《我永遠(yuǎn)愛你》教案 東勝區(qū)第三小學(xué)

白龍飛

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、今天的繪本課，白老師給大家?guī)硪槐緯槐緯?huì)讓人會(huì)記住一輩子的書。這是一本怎樣的書呢？讓我們先來看看人們對(duì)這本書的名字就是——《我永遠(yuǎn)愛你》，指名讀課題。如果爸爸、媽媽或其他的親人或?qū)δ愣允呛苤匾娜藢?duì)你說“我永遠(yuǎn)愛你”你喜歡嗎？為什么？（出示ppt）畫面上畫了些什么呢？在你眼里，這是一幅怎樣的畫面？

2、就是這樣只狗，他會(huì)和這個(gè)小男孩發(fā)生些什么故事嗎？你能猜一猜嗎？（生猜）（師相機(jī)點(diǎn)評(píng)）

3、讀書啊，就得這樣一邊讀一邊想讀著讀著，想著想著，你能從文字中，畫面上讀出更多的東西。讓我們一起邊讀邊思，走進(jìn)這個(gè)故事。

二、講述故事

1、阿雅是誰？他是怎樣的。圖2 師：同學(xué)們看圖，小男孩和阿雅都干什么了，如果你是小男孩你會(huì)和阿雅玩什么？（生說）

2、阿雅有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，家人很生氣的罵他，你認(rèn)為家人是不愛阿雅了？認(rèn)為為愛的舉手對(duì)不愛的舉手。就像你們一樣雖然有的時(shí)候調(diào)皮搗蛋還會(huì)做一些錯(cuò)事媽媽生氣了沒有？（生說）（8圖）

但是，媽媽即使生氣了，還愛不愛你們了？為什么？（生說）

3、阿雅老了，爬不動(dòng)樓梯了，我是怎么做的？這說明我對(duì)阿雅是怎樣的。（13圖）

4、每晚睡前我都會(huì)跟阿雅說什么，在行為上我很愛她，為什么還要告訴她？圖14

5、阿雅走到生命的盡頭，哥哥妹妹都很傷心嗎？你覺得他們是怎樣的心情？圖15

6、對(duì)于阿雅的離去，我也很傷心，但想到什么事的時(shí)候會(huì)覺得心里好過一些？你覺得這是為什么？圖16

8、鄰居送給我小狗代替阿雅，我為什么不要？為什么還把阿雅的藍(lán)子送人？圖17 如果你是那個(gè)小男孩你會(huì)不會(huì)把那個(gè)籃子送給別人，為什么？圖16

三、拓展故事

同學(xué)們現(xiàn)在我們通過這個(gè)故事回想一下

1、家里的親人中你最喜歡誰，你為她做過什么事，有沒有告訴過你很愛她？或者經(jīng)常告訴她你很愛她？

2、你的爸媽或爺爺奶奶一定很愛你，她們有沒有告訴過你？沒有告訴你的時(shí)候你會(huì)不會(huì)感覺到？

3、有時(shí)候很愛的人（爸媽或爺爺奶奶）也會(huì)生氣教訓(xùn)你或罵你，你覺得他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣，是不是不愛你了？為什么？

4、你覺得我們愛他人的時(shí)候，是只有行動(dòng)上的愛他更好，還是行動(dòng)上愛他并且也常常告訴他更好？

5、聽了這個(gè)故事，你會(huì)大聲對(duì)你愛的親人（爸媽或爺爺奶奶等等）說：我永遠(yuǎn)愛你嗎？

同學(xué)們，這個(gè)故事這么感人，老師想和同學(xué)們一起再回顧一下。

故事回顧完了老師想跟你們說：

結(jié)論：珍惜擁用的，及時(shí)付出自己的愛，除了用實(shí)際行動(dòng)付出，同時(shí)也大聲說出來。這樣會(huì)讓我們所愛的人或小動(dòng)物感到更加的幸福。

四、總結(jié)讀書方法——邊讀邊想

小朋友，這節(jié)課，我們不僅收獲了一個(gè)故事，獲得了一種啟迪，更重要的是我們還學(xué)會(huì)了一種讀書的方法，那就是邊讀邊思。我今天把這個(gè)我很喜歡的故事于大家一起分享了，那么你們喜歡這個(gè)故事嗎？請(qǐng)說說你的原因。

五、作業(yè)：

1、畫一畫，寫一寫你和家人或你愛的小動(dòng)物的故事。

2、想一想，畫一畫，寫一寫小男孩又養(yǎng)了個(gè)什么小動(dòng)物。2012年 3月28日