第一篇：說說自己喜歡的動物教案

人教版四年級上冊語文園地四口語交際：

《說說自己喜歡的動物》教案設計

教學目標：

1、培養學生通過仔細觀察自己喜歡的動物能流暢地口頭描述出動物的外形、生活習性等特點。

2、通過小組合作的形式激發學生描述的愿望。

3、學生有交流的欲望，并表達自己的真情實感。

教學重難點：

把自己觀察的動物特點準確地表達出來。教學課時：

1課時 教學準備： 課件。

教學過程：

一、猜謎激趣,揭示課題。

1、老師平時也非常喜歡猜謎語，今天,老師特地為大家帶來一則謎語,想要考考你們，請看謎面：

我長著一對大耳朵，像兩把有力的扇子，忽上忽下不停地扇動；我的鼻子上長著一對圓圓的鼻孔，像兩個小山洞；鼻子下面藏著個大嘴巴，不仔細看，真不會發現鼻子下面還有張嘴；鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛，滿臉的皺紋，實在不怎么好看。我每天不是吃了睡，就是睡了吃。（謎底：豬）你是根據哪些語句猜出來的？

2、動物是人類的好朋友,它和我們生活在同一片藍天下。除了我們剛才猜出的“豬”之外，想一想，你還知道哪些動物？在回答問題時，有一個要求，凡是別人說過的，不能重復說，（生自由回答）。

同學們知道的動物真多，現在就讓老師和你們一起走進今天的學習：說說自己喜歡的動物。（板書課題）

二、教給方法，互動交際。

過渡：回想我們剛才在猜謎時，為什么能很快猜出謎底呢？（因為抓住了動物的特點。板書：特點）對了，只有抓住了特點，才能猜出正確的答案。

1、在今天的課堂上，老師帶來了三位動物朋友，它們也想在我們的課堂上來展示一下自己，下面，我們請出第一位朋友，它是兔子。

嗨，大家好！我是可愛的小兔子。我的身子胖乎乎的，渾身長滿了雪白的絨毛，就像一個雪球。我有兩只長長的耳朵，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發光的紅寶石。我的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動著，希望能嗅到我愛吃的食物的氣味。我的尾部還有一條又短又小的尾巴，你們喜歡我嗎?（教師仿讀）

兔子向我們介紹了它的哪些特點？（引導學生仔細閱讀語句，由耳朵、眼睛、嘴等方面歸納出“外形”，板書：外形）

2、現在我們請出第二位朋友，它是小燕子，（誰來試讀一下？）嗨，大家好！我是活潑機靈的小燕子。我生活在人類的屋檐下，我的窩雖不是世界上最美麗的，但卻是我用小泥球一點一點筑成的，是耐心和心血的結晶。我最愛吃蟲子，所以我還是保護莊稼的小能手！你們愿意和我成為好朋友嗎？

小燕子的這段話，向我們介紹了它的哪些特點！（概括一下，引出生活習性。板書：生活習性）

生活習性包括很多個方面，你知道的還有哪些方面？（比如小燕子的出生，生長的環境，飛行時的姿態，休息時的動作，還有它的叫聲??）（板書：叫聲、吃、玩、休息、飛行??）

3、老師帶來的第三個朋友有些靦腆，不好意思向大家介紹自己，我們來看看它是誰？（青蛙）讓我們大家用剛從描寫兔子和小燕子身上學到的方法一起來幫幫它，好嗎？

現在我們開始小組合作學習，請同學們拿出之前老師發給大家的小組合作練習單，請同學們認真閱讀合作要求，按要求逐一解決問題。一會兒，我們來比一比哪個小組能在最短的時間里幫助青蛙更好地展示自己。（幻燈片出示合作要求：四人為一小組，小組內推選一名記錄員，記錄本組成員交流的內容；推選一名匯報員，匯報小組交流成果。另外兩位同學，重點負責描述青蛙外形或者重點負責描述青蛙的生活習性，記錄員和匯報員可以進行補充。）

①學生合作交流，教師巡視指導。

②成果匯報。（最多三組。根據學生回答適時評價。）③幾只青蛙中，你們最喜歡哪只青蛙，為什么？（引導學生自主發現并懂得在交際中對人要有禮貌、態度要自然、大方。板書：??）

4、深化交際主題：說說自己喜歡的動物。

①老師帶來的三位動物朋友展示完了，現在輪到我們的同學來展示自己了，請同學們認真想一想，自己喜歡的動物是什么？老師這里搜集了一些動物圖片，看看能不能幫到同學們。（幻燈片出示圖片）

②有的動物，你可能比較喜歡它的外形；有的動物，你可能比較熟悉它的生活習性，更或者，你在與它相處的過程中感受到了一份與眾不同的快樂。想好你要描述的特點，與你的同桌以“我說，你聽；你說，我聽”的方式展開交流，注意：在交際過程中你能否做上幾點？（口語交際要求）

③成果展示。評一評誰說得最好，為什么？（教會學生補充、質疑）

4、小結：動物是我們人類的朋友。讓我們對動物多一點愛心,動物就會回報我們多一份歡樂。人和動物和諧相處，這個世界才會更加豐富多彩！

三、學習反饋，梳理收獲。

同學們，通過今天的學習，使我們明白了在口語交際中，我們要做到仔細觀察、認真傾聽、大膽表達、用心思考，與人交流時還要有禮貌，態度自然、大方。最重要的，我們學會了怎樣說自己喜歡的動物：抓住特點，具體從外形、生活習性或者是其他方面來詳細地描述，把動物帶給我們的快樂分享給大家。

四、課后拓展。

快樂時光總是過得很快。同學們，你們今天表現得非常出色！老師留給大家一個小作業吧：寫一寫自己喜歡的動物，注意要寫出動物的特點，表達要真實，描寫要形象、生動。板書設計：

仔細觀察

認真傾聽

大膽表達

用心思考

說說自己喜歡的動物

外形：眼睛、耳朵、嘴?? 特點

生活習性：進食、嬉戲、休息??

其他方面:

第二篇：喜歡自己一個人的說說

關于喜歡自己一個人的說說

1、給自己一巴掌，告訴自己別再傻了，他不屬于你。

2、當你把最難熬的那些事都熬過去的時候，大概你就會變成另外一個人吧。

3、說愛是因為我寂寞了，其實我更喜歡自己一個人，別人不懂那種痛快。

4、當你毫無保留的信任一個人，最終只會有這兩種結果，不是生命中的那個人，就是生命中的一堂課。

5、喜歡自己一個人的日子，更加喜歡一個人自由自在的感覺！

6、如果你真的非常喜歡過一個人，就會知道，要真心祝福她跟別人永遠幸福快樂，根本是不可能的事。

7、不知道什么時候，我們身邊的知心已經越來越少，不知道出于什么原因，我們越來越喜歡自己一個人獨來獨往。

8、你喜歡自己一個人的時候，叫自由；你討厭自己一個人的時候，叫孤獨。

9、如果你真的非常喜歡一個人，就會知道，要真心祝福他跟別人永遠幸福快樂，根本是不可能的事。

10、一零）一個聰明的女孩懂得管好自己的嘴巴，不亂吃東西，不亂說話，不吻不該吻的人。

11、幸福就是你去自習室上自習，一推開門發現自己想見的那個人也在這間教室里。

12、視力再怎么不好的人，對于自己喜歡的人，也能在很遠的地方一眼看到，并且準確無誤。

13、好像和周圍的所有人相處的都還不錯，實際上更喜歡自己一個人呆著，覺得一個人的時候才是真正的放松舒服。

14、姑娘縱使你百般嬌柔也不應該隨便去依賴一個人。

15、我喜歡自己一個人待著，因為一個人的時候，不用戴著面具去活。

16、這真是自我傾訴的地方，沒有世俗，只有自己，無憂無慮，我就喜歡自己一個人，怎么啦。

17、世界上，真的會有那么一個人默默關注著你，疼愛著你，卻永遠不再靠近你。

18、人生，沒有走不過的經歷，只有走不出的自己；感情，沒有過不去的曾經，只有過不去的心情。

19、我沒必要委屈自己去討好任何人。況且我也沒這么偉大。喜歡也罷，討厭也罷，我不在乎。

20、二零）生活要自己過，苦要自己吃，何必看別人臉色去生活！

21、我一直在等一個人，等一個能為我的孤獨畫上句點的人。

22、白天有你就有夢，夜晚有夢就有你，你要好好照顧你自己，不要感冒流鼻涕；要是偶爾打噴嚏，那就代表我想你！

23、對于世界，你是一個人，但對于我而言，你卻是整個世界，你在時，你是一切，你不在時，一切是你。

24、有時候說不喜歡，是為了讓自己說喜歡的時候會顯得非常珍貴。

25、姑娘，請把懦弱的自己殺了吧，你不需要她。

26、是不是如果喜歡上一個人，他說的每句話都可以影響你的心情。

27、人生的路很長很長，讓我陪你一起走吧。我愿與你搭建一個屬于我們自己的天空。

28、喜歡自己一個人，不是因為喜歡孤獨，而是因為孤獨比那些所謂的朋友，更好。

29、喜歡一個人沒有錯，錯就錯在喜歡一個不喜歡自己的人。

30、三零）我還是喜歡自己一個人，一無所有卻能一生無憾。

31、有時候，比起很多人圍著我笑。我更喜歡自己一個人看天空，體會被悲傷淹沒的感覺。

32、喜歡你這么長時間，沒別的什么感悟，就一點，年少的時候還是別鐘情一個人了，誤終生。

33、人總是喜歡自己一個人的舞臺，卻又怕寂寞。

34、會說好話的孩子有糖吃，會撒嬌鬧的女孩有人疼，你嘴硬逞強所以活該你所有的眼淚全部自己擦。

35、每次照鏡子都覺得自己好美膩，一旦和朋友見面，自己土得掉渣渣。

36、喜歡一個人可以去放棄，愛一個人就要忠貞。

37、無奈自己一個人，是孤單。喜歡自己一個人，是自由。想念他人，一個人，是寂寞。

38、我很孤獨我很累我很疲憊，可我還是喜歡自己一個人，喜歡安靜喜歡獨處。

39、第一眼就喜歡上的人，怎能說放就放，我怕我入戲太深，自始至終都是一個人。

40、四零）自己喜歡的東西就不要問別人好不好看，你的生活不會因為別人的話變好，喜不喜歡，決定權還是在自己。

41、我喜歡自己一個人靜靜呆著，但是你可不可以不要離我太遠。

42、還是喜歡自己一個人，那不是孤獨，也不是寂寞，是長大之后不會再有的自由的自由。

43、這就是喜歡一個人吧，你會厚顏無恥，糾纏不放；也會自尊心爆滿，敏感脆弱。

44、總有一個人，一直住在心里，卻告別在生活里。

45、有多少人在夢里驚醒，醒來發現還是自己一個人。

46、你會不會也很討厭自己在乎的人給你的備注是你的全名。

47、下雨就撐傘，天冷了穿衣，開心就笑，難過就哭，如果還沒有人愛你，那就好好愛自己。

48、有時候，我們就像仙人掌，防備了別人，孤單了自己。

49、喜歡一個人的心情是不聽勸的，你以為我在遭受冷遇的時候，沒有勸過自己嗎？

50、五零）等待不是為了你能回來而是讓自己找借口不離開。

51、至今我都沒打算要放棄，心決定堅持多久，自己到底又能堅持多久，我真的不知道。

52、我一直告訴自己，你可以放縱生活，可以發泄情緒，但是過后請振作。

53、別總把悲傷掛在嘴上，每個人都有自己的故事。

54、當他對你忽冷忽熱的時候，是因為他在為另一個人赴湯蹈火。

55、永遠不要向任何人解釋你自己。因為喜歡你的人不需要，而不喜歡你的人不會相信。

56、沒有人可以左右你的人生，只是很多時候我們需要多一些勇氣，去堅定自己的選擇。

第三篇：說說自己喜歡的小動物

《說說自己喜歡的小動物》口語交際課教學設計

教學目標

1、學會認真傾聽及流暢的口頭表達。

2、通過課前觀察,創設情境,小組合作的形式激發說的愿望,能夠較通順地表達自己所觀察到的動物的特點.3、有交流的欲望,并表達自己的真情實感.教學準備

1．學生課前觀察小動物。2．教師查找有關動物的資料。教學過程：

一、猜謎導入，激發興趣。

師：同學們，上課之前我們先來猜幾個謎語，好不好？ 生：好！

師：可要仔細聽好了，看看誰的反應快。（耳朵像蒲扇??）

預設：當說道耳朵像蒲扇的時候，可能就有學生說出是“大象”，此時，教師應給予教育，學會傾聽。

師：誒??我還沒有說要猜什么，你就說大象，行不行？那要怎樣？ 生：接著往下聽。

師：對。學會傾聽既是對別人的尊重，同時也是一項本領哦。看看哪位同學掌握了這項本領。

（身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。猜一動物）生：迫不及待地說出是大象 師：你怎么知道是大象？

生：因為謎面上說：耳朵像蒲扇，大象的耳朵就像蒲扇；鼻子長又長，大象的鼻子也很長；所以我猜是大象。

師：你的分析很有道理。看來猜謎不是亂猜的，而是要學會分析。將謎面上的內容與我們的生活實際聯系起來，就更容易猜對了。接下來一個（頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。猜一動物）生：公雞

師：你是怎么猜出來的？

生：公雞就是頭戴紅帽子，身披五彩衣。

師：看來你們是抓住了這兩種動物的樣子。再來個難一點的。仔細聽??（沒事的時候，它總是獨自蜷縮在椅子的一角，看它那享受的樣子，肯定是在做著一個美夢吧！）知道它是什么嗎？ 生：搖搖頭

師;如果這樣你就知道，那真是諸葛孔明在世了。接著??可是，只要它覺得高興。那便是地面、沙發、書桌都成了它的運動場了。有時候在地面飛奔，有時候在書桌眺望，有時候又在沙發上打滾，不知道有多開心。最開心的時候是看到我在書桌上寫東西的時候，它也跑過來瞅瞅，這下可好了，我的稿紙立刻印上了一朵多梅花來。生：是貓 師：為什么？

生：因為貓的腳印像梅花 師：而且這是一只怎樣的貓？ 生：這是一只活潑可愛的貓。

師：同學們，你看這樣一段話，不光讓我們聽出來它是一只貓，還讓你對它有了深刻的印象。真是“未見其身，如見其形”（板書）呀！這就是語言的魅力。師：今天，我們就一起來學習說說自己喜歡的小動物（板書）齊讀課題 請大家翻開書本的78頁，默讀本次口語交際要求，用筆畫一畫：說什么，怎么說。生默讀 圈劃

二、明白要求 師：都讀了嗎？ 生：讀了

師：這次口語交際說什么？ 生甲：說自己喜歡的動物

師：那說有關自己喜歡的動物哪些方面呢？ 生乙：說它的外形、脾氣

生丙：也可以說它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息（師板書：外形

脾氣

進食

嬉戲

休息

??）師：那是不是把它所以這些都說出來呢？ 生：不是 師：那怎么說

生：我覺得應該挑它有特點的地方說

師：非常好（板書：有特點）有特點就是與眾不同之處。在說的時候我們還要注意什么？

生：聲音洪亮

儀態大方

師：漏了很重要的一點（師做傾聽狀）生：還有傾聽

三、初步交流

師：那就讓我們一起暢談自己喜歡的小動物吧！生：我最喜歡小白兔 師：為什么

生甲：因為它長得很美麗，活潑可愛

師：我建議你這樣說，會讓別人聽得更明白：我最喜歡外形美麗

性格活潑的小白兔。好嗎？

生甲：好，謝謝老師。

生乙：我最喜歡我家的那條長相奇異，調皮搗蛋的小狗。

師：這位同學非常棒，活學活用。立馬就學會了怎樣說才能讓人聽明白。生丙：我最喜歡的是體格龐大、性格兇猛，號稱森林之王的——老虎 師：真是一個比一個厲害，他竟用上了老虎的外號，生動

生丁：我最喜歡的是人見人愛，花見花開，擁有一把五彩灑金的大扇子的孔雀。

師：這位竟用上了網絡語言。

四、示范介紹

師：好，聽了大家的介紹，我也想說一說我喜歡的小動物。想不想聽？ 生：想

師：想？但是我要給大家一個任務。待會兒聽老師的時候，看老師是怎樣說清楚我所喜歡的小動物的。當然，如果老師說的好，希望能得到大家的掌聲鼓勵鼓勵。（師說自己事前準備好的材料）生：鼓掌

師：說說看，我是怎么說的？

生甲：老師把小動物的外形說得很生動，仿佛它就在我們的眼前一樣。師：謝謝你的夸獎

生乙：老師不光說它的外形，還說了它的性格。讓我也喜歡上了這只活潑可愛的??（根據老師的材料）師：謝謝你的夸獎。

生丙：老師說的話很流暢，不像我們有些同學說話總是斷斷續續，還有的有很多的口頭禪。師：謝謝

生：我可以給老師一點建議嗎？ 師：非常想聽

生丁：我覺得大家都會先說外形，再說性格。能不能我先說性格，然后再說外形，這樣就可以讓人耳目一新。

師：非常感謝你的建議，我要說的是你是一個很有思想的人。那你能試著在我的基礎上幫我改一改嗎？大家掌聲歡迎

生丁：（將材料中的事例與外形的寫作順序略作調整）

師：（帶頭鼓掌）我真的有點自愧不如了。我想肯定還有比他更厲害的。好，下面我面就來比一比。挑選說的最好的成為我們班的“動物親善大使” 大家想不想得到這個榮譽？ 生：想

師：為了說好，我建議大家先在小組里面練一練。別人說的時候，你要認真聽，然后再給你的隊友一些建議。待會兒我們每組派一位代表上來，看看哪組最團結，人多力量大，因為團結，他們肯定能評上我們的“動物親善大使”

四、小組練習，教師巡視指導。

師：剛才聽到同學們說的那么精彩，讓我仿佛看到了一只只可愛的小動物。下面就讓我們一起分享他們的快樂。不過千萬別忘了，我們還要評出我們的“動物親善大使”哦。

五、集體評議，共同提高。注：1.請三、四位學生說

2.在說的同時一定要有評價

3.評價的方面除了針對說的聲音是否洪亮、儀態是否大方、還有內容是否能讓聽眾受到感染。

六、小結課堂

師：聽了同學們的介紹，我發現每位同學都是發自內心的喜歡這些小動物，盡管有的說的好一些，有的說的還有些不足，但是大家的情感都是一樣的——發自內心的對小動物的喜歡。每位同學都被評為“動物親善大使”（佩戴獎章）讓我們用熱烈的掌聲表示對他們的祝賀。

師：今天我們一起說了（自己喜歡的小動物）真的做到了（未見其身，如見其形），我們有的說的是它的（外形）有的說了它的（脾氣）還有的介紹了它們是怎樣（進食

嬉戲

休息）但是他們都抓住了小動物最有特點的地方。

板書設計

說說自己喜歡的小動物

未見其身，如見其形

外形

脾氣

最有特點

進食

嬉戲

休息

第四篇：習作四寫自己喜歡的動物教案

習作四《寫一寫自己喜歡的動物》作文教學設計

執教：李由

教材分析：

《寫一寫自己喜歡的動物》是人教版四年級語文上冊第四單元的習作。在學習本組課文的時候，我已有意引導學生認真學習每篇例文的寫作特點，表達方式等。進而認真觀察自己喜歡的小動物，注意發現小動物的特點，能把一種動物的外形、脾氣以及它的活動情況有條理地寫下來，并在喂養或觀察中培養學生喜歡小動物的情趣。學生分析：

對于孩子們來說，喂養或觀察小動物是他們成長中不可缺少的一部分。孩子們都樂于觀察樂于飼養，我就抓住他們好奇這天性激發學生的寫作興趣，讓他們在觀察交流中自由地、自主地、自發地寫，讓學生真切的感受到習作是貼近生活實際的，更是真情流露的。目的是培養學生易于動筆，樂于表達。作文不僅僅只是讓學生完成教師布置的習作任務，而是從觀察交流中而打開學生的習作思路，培養他們自主、自能的寫作能力。教學目標：

1、能把一種小動物的外形和它的活動情況按一定順序寫下來。

2、能正確運用語言寫出動物的特點，表達對小動物的喜愛之情。

3、通過習作，增強對小動物的喜愛之情，同時培養學生留心觀察身邊事物的習慣。教學重點：

通過復習課文，把握寫作方法，能按要求完成習作。教學難點：

把自己喜歡的小動物，寫詳、寫清。課前準備：

1、觀察自己喜愛的小動物

2、收集、積累描寫動物的詞語和謎語。3.打印自己喜歡的動物圖片。教學過程

一、談話引入

同學們，我們剛學了幾篇與動物有關的課文，今天，老師就用猜謎語的方式來考考大家，看誰認識的動物多，準備好了嗎？（教師出示動物謎語讓全班猜，簡單提問你抓住了動物哪些特點猜出謎底的？）

（1）身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王。

（2）小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。（3）叫牛不是牛，不能拉犁走，說它力氣小，卻能背房走。（4）大耳朵，噘嘴巴，吃起飯來巴達巴，細尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。

二、明確寫作要求

看來大家都是猜謎高手，值得表揚，來，掌聲送給我們自己。今天，我們就來寫寫自己喜歡的小動物。請大家翻開書78頁，快速讀讀寫作要求。明白了寫作要求的同學請舉手。（請學生說說本次的寫作要求）

三、復習課文引導寫法

明確了寫作要求，就該學學寫作方法了。還記得剛學過的13課《白鵝》的寫作方法嗎？請翻開書63頁，快速瀏覽一次課文，完成以下題目：（學生看問題選擇正確的答案）

1.作者在描寫白鵝時，重點抓住了白鵝的（）特點？ A.兇惡 B.高傲 C.貪吃

2.作者從（）三方面對白鵝進行了生動細致的描寫？

A.叫聲、步態、吃相 B.顏色、叫聲、活動 C.步態、吃相、活動 3.課文按（）的順序來描寫白鵝？ A.先部分再整體 B.先整體再部分

四、抓住特點介紹自己喜歡的動物

我們可以仿照《白鵝》的寫作順序，先在小組里介紹自己喜歡的小動物，再推薦代表在全班交流。

1.出示交流范圍，小組交流自己喜歡的小動物。

2.全班交流：請代表講講自己喜歡的小動物，要求其他同學認真聽講，聽清發言的同學是抓住小動物的哪些特征進行描述的，并請學生補充板書。

五、按要求練寫習作

同學們講的太精彩了，老師也把自己喜歡的動物帶來了（出示兔子標本），誰來說說這只兔子的特點？

1.完善學生板書、指導怎樣寫好動物。2.指導怎樣擬題。（你準備給本次習作擬個什么標題？）

3、學生練習寫作。經過這節課的學習，老師相信大家對于寫動物的方法一定有所了解了，請拿出習作本，寫寫自己喜歡的動物吧！（讓學生寫自己喜歡的片段，可寫外形或習性）

4、展示交流個別學生寫的作文片段

六、總結：

時間過的真快，回家繼續完成自己的大作，把整篇文章完整地寫下來。（再次提醒在寫作時一定要有順序，抓住特點，適當運用修辭手法）要把字寫工整。同時老師也希望你們不只是在作文里寫出對動物的喜愛，更重要的是用我們的實際行動來保護動物，愛護動物，能做到嗎？

七、板書設計：

習作四：寫寫自己喜歡的動物

開頭 外形、粘貼小兔圖片 寫動物 中間習性（學生補充板書）

結尾 喜愛之情

第五篇：喜歡的東西自己買的說說

喜歡的東西自己買的說說

喜歡的東西自己買的說說1

1、有錢的女人有自己的底氣，不依附于夫家，自然也不用是看他們的臉色做人，喜歡的東西可以自己買，情降想去的地方可以自己安排，兜里有錢，所以昂首挺胸。

2、自己想要的東西自己買，不管過什么樣的生活滿足且不攀比。

3、沒關系啊，不屬于自己的東西，丟掉了也不會可惜。

4、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

5、每個人都在努力，都在奮不顧身，不是只有你受盡委屈。

6、女孩子就應該努力把自己活成想要的樣子，才不畏懼一切。

7、最難堪的是，不管我再怎么努力，也沒活成你喜歡的樣子。今天520

8、我要變得很優秀，畢竟我還要好好活著，然后亮瞎你們的狗眼。

9、與其每天后悔抱怨不如規劃未來三年后找到想要的活成想活的樣子。

10、越有故事的人，越沉靜簡單。真正的強者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。

11、回去之后就好了，你會開始新的生活，你會努力活成你喜歡的樣子，以后也一直會的，不要喪，再忍一忍？

12、這么努力的減肥，是希望一輩子都可以活成你心里的樣子。好久不見，如今的我是否還是你喜歡的模樣？

13、我努力的找話題特寒酸的說干嘛呢吃飯了沒早安晚安其實只是想和你說說話罷了對不起我沒活成你喜歡的樣。

14、生命，是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。日子，就在歲月的年輪中漸次厚重，那些天真的、躍動的、抑或沉思的靈魂，就在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的印痕。

15、有時候要自私一點，先把自己活好了，要多好，有多好，這樣，你才有能力去幫助關心你的人。不管任何時候，你都要努力提升自己，讓自己變得優秀起來，強大起來，這是回報自己最好的方式。

16、在北京，與來自福建的一銷售輿情監測軟件的美女聊天時，她語出驚人：“走著走著，我終于明白：我們都曾向往活成別人的樣子，最后發現人生各有不同，還是要忠于自己，努力將人生經營成想要的模樣”。此后，可別以貌取人了，敢北漂的，都不是普通人！？

17、最美好的生活方式，不是躺在床上的睡到自然醒無需工作，也不是坐在家里的無所事事有傭人服侍，更不是走在街上隨意購物！而是和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的'路上，回頭有一路的故事，低頭有堅定的腳步，抬頭有清晰的遠方。和一群有夢想的人一起奔跑，一起實現精彩人生，就是最美好的生活。

18、我喜歡的東西，我自己可以買。我不喜歡的人，我也隨時有資本離開。

19、我想要靠我自己的雙手買我自己喜歡的東西，不想要借助于任何人！

20、自己喜歡的東西，自己買就好，如果買不起，就讓它放在櫥窗中，每天還可以去看他一眼。

21、一步一步得到自己想要的東西的時候，我松了一口氣。一路上走來，似乎只有自己努力賺錢，才能買到自由和快樂。賺到錢了，一切才順了。

22、用自己的錢買自己想要的東西，眼睛不眨一下的就買單，真的是件很幸福的事情。很慶幸自己現在自己有能力能買我自己喜歡的東西。

23、你要努力變得更好，不要只是說說，現在努力是為了以后不會為一點小錢斤斤計較，是為了以后想要的東西就能夠買到，而不是想很長時間或者得費好大勁才能得到，你得靠自己，沒人會讓你一直依靠，要加油。

喜歡的東西自己買的說說2

1、用自己掙的錢，買自己喜歡的東西！未來可期！

2、買喜歡的東西！過自己的日子！平淡生活也很知足！

3、女人就應該對自己好一些，喜歡什么只要有能力就去買。

4、喜歡的東西自己買，想要的東西努力爭取，剩下的靠運氣吧。

5、自己想要的東西自己買，不管過什么樣的生活滿足且不攀比。

6、喜歡的東西自己買的說說

7、我一定要自己賺錢，這樣我就可以買很多自己喜歡的東西了。

8、我喜歡的東西，我自己可以買。我不喜歡的人，我也隨時有資本離開。

9、買自己喜歡的東西不要太開心，又是買買買的一天，要努力搬磚呀！

10、我想要靠我自己的雙手買我自己喜歡的東西，不想要借助于任何人！

11、在自己的承受范圍內買自己喜歡的東西是對的，人就只活這一輩子，何苦委屈自己呢。

12、自己喜歡的東西，自己買就好，如果買不起，就讓它放在櫥窗中，每天還可以去看他一眼。

13、喜歡的東西，我可以自己買給自己。可人之所以需要另一個人，不就是因為我們會有害怕嗎。

14、買得起自己喜歡的東西，去得了自己想去的地方，不會因為身邊人的來或走損失生活的質量。

15、努力的意義在于可以買自己想要的東西，吃自己喜歡的'食物，去自己想去的地方，過自己期望的生活。

16、去吃好吃的東西，穿合腳的鞋子，買喜歡的裙子，喝好喝的咖啡，用適合的濾鏡拍照，開開心心地做自己吧。

17、喜歡的東西，有人送那叫資本，自己買那叫底氣，不是同路人也沒必要去迎合，丟了也不要去遺憾難過，你若盛開蝴蝶自來。

18、現實的社會，自私的人心，別活的太傻，好好工作，好好掙錢，做自己喜歡的事，買自己喜歡的東西，好好愛自己，多一份獨立，就會少一份失望。

19、當你有能力掌控自己的心情，做自己喜歡做的事，買自己想擁有的東西，去自己想去的地方，你會發現，活著真好！安全感這東西，替代不了，別人也給不了。

20、有錢的女人有自己的底氣，不依附于夫家，自然也不用是看他們的臉色做人，喜歡的東西可以自己買，情降想去的地方可以自己安排，兜里有錢，所以昂首挺胸。