第一篇：2012年高一上語文試卷答案

語文試題答案

一、(6分，每題1分)1.D(見原文第三段)

2.C(“只要?就?”，表示充分條件，不符合原文大意)

3.A(見原文第一段)

二、(24分，4-6每題2分)4.B（這類人）

5.D（③不是評價蘇子美，⑥是評價蘇子美的為人）

6.C（“在他大力倡導和積極推動下，一代文風得以徹底改變?！庇谖臒o據）

7.（1）它（雖然）在某一時期被遺棄，（但）在后世一定有人收藏它并把它當作珍寶。（見遺：被遺棄；寶之：以之為寶，大意對1分，關鍵點各1分；共3分）

（2）如果一旦有了那樣的人，又幸運地趕上生活在太平時代，世人難道可以不為此重視他并愛惜他嗎？（治世：太平時代；其：難道，大意對1分，關鍵點各1分；共3分）

8.柳影稀疏（或柳葉凋落）；北雁南飛。（1分）頷聯中詩人游賞山水，吟嘯抒懷，看似閑適自得；但頸聯雨夜人散，酒醒聞雁，卻又抒發了倍感孤獨寂寞的情懷。（2分）

9.以當年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進行對比。（1分）用以表達自己雖有建功立業的雄心，卻壯志難酬的不平之意，表達出厭倦世間爭斗、逍遙于山水之間的意愿。（2分）

10.(1)悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？（3分）

(2)風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?。?分）(3)項莊舞劍，意在沛公。（1分）

11.(1)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（4分）(2)盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，（2分）

請考生在第三、四大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內的小題。不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、(20分)12.（1）CD（A項“引出下文寫我要回到老家小屋”分析不當；B．“根本”過于絕對，由文中“約略記得去年夏天回家，玉蘭樹的葉子變綠了”一句可以看出，玉蘭樹的病情已經有了好轉，作者也慶幸自己沒有挖掉它；E項抒發的是對生命的思考。）

（2）①通過對美好春景的描寫，引出下文要描寫的對象----玉蘭樹。②借生機勃勃的春景與下文遭遇過生存劫難的玉蘭樹相對比，表達其生命的頑強與美好。（每點2分，共4分）

（3）①特點是鮮嫩、純潔、生機勃勃；（2分）②在描寫玉蘭花時作者運用了擬人和比喻的修辭手法，如“自在而又盡情地展示在細細的一根枝條上”，將玉蘭花擬人化；“潔白如玉”則是比喻的手法，形象生動地描繪出了這兩朵玉蘭花的鮮嫩、纖塵不染。（4分）

（4）①生命是頑強的，在遭遇挫折的時候，不要輕言放棄。這一顆幼小而又帶病的玉蘭樹最終能開花，正是生命頑強的完美體現。②每一個生命都值得尊重。生命都是平等的，只要它是生命，就應該尊重。③遭遇過生存劫難之后的生命，更顯珍貴。（每點2分，共6分）

四、(20分)

13．（1）AD（B項“一直很看重塞萬提斯”不正確，從文章最后一段即可推知。C項“主要目的是諷刺雕刻家技藝的拙劣”，理解有誤。主要是為了說明塞萬提斯蘊含在文學作品中的思想很難用一個具體實像來表現。E項，概括不全面，文章中的同情不是主要方面，文章體現更多的是作者對塞萬提斯的敬佩，同時也表達了對塞萬提斯未被當世看重的遺憾。）

（2）①家境貧寒，不能完成學業。②戰爭中左手殘廢。③被海盜綁架，長期遭受折磨。④經常無辜卷入牢獄之災。⑤不能得到公平的對待。⑥才華超群卻未能得到世人的重視。（從他的身世、經歷，以及才華未被當世認可等方面概括即可。每點1分）

（3）①塞萬提斯對自己遭受的苦難有了深刻的參悟，他已經能夠降服苦難，從個人的苦難中解脫出來，從而根據自身的經歷創作了一個不朽的文學形象。②塞萬提斯用輕松和幽默的方式完美地揭示了沉重的社會現實，他在敘事藝術上達到了常人難以企及的高度。（①句中關鍵詞“他的抵達”，實際指他對待苦難所達到的境界，這個境界可以從上下文中整理出。而“另一個人物的出發”顯然是指創造唐吉可德這個藝術形象。②句中關鍵詞“漫畫和寓言”是指用幽默、輕松的筆法揭開沉重的社會現實；而“至高層次”則是對他藝術技巧的評價。）

（4）①面對生活的各種磨難，他能既不畏敬也不詛咒，坦然面對苦痛，冷靜思考生活，超越自身苦難，創作《堂吉訶德》，達到敘事藝術的高峰。②塞萬提斯在晚年時看到別人偽作《堂吉訶德》第二卷，為還讀者以真實，不顧年邁體衰，極力趕寫真的第二卷，這正體現了塞萬提斯作為一個文人的責任感。（每點3分，大意合理，酌情給分）

五、(10分)14.D（A把竹子用完了都寫不完，比喻事實（多指罪惡）很多，難以說完。B登堂入室，比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。C不絕如縷，形容事情危急，也形容聲音微弱悠長。D憂愁而不悲傷，形容感情有節制；另形容詩歌、音樂優美雅致，感情適度。比喻做事沒有過頭也無不及。語出老舍《四世同堂》）

15．B（A語序不當。C.兩面對一面D．缺賓語。）16.B（根據前后連貫的原則，②句應接在首句后，根據邏輯關系，“同情”與“雪中送炭”形成遞進關系，所以①③應接在②后，④與“循環”相應，⑤⑥句是遞進關系，應排在句末。）17.范例：“凌寒獨自開”是一種孤傲的瀟灑；“沙場秋點兵”是一種豪放的瀟灑。（引號內必須引用詩句，且與瀟灑的特征相對應）

六、（40分）

18.【寫作指導】

這是一道新材料作文題,從不同角度可以確定以下立意: 從鷹的角度:充分發揮優勢,才能創造出更美好的生活。

從鴕鳥的角度:不能正確運用優勢(天賦),優勢也可能喪失甚至轉化為劣勢。從企鵝的角度:創造性地運用條件/善于根據環境改造條件。從鷹、企鵝的角度:成功者善假于物也。

從鷹、鴕鳥、企鵝的角度:成功者善于利用有利條件,而失敗者則恰恰相反。從上帝的角度:上帝是公平的!上帝關上一扇門,必會打開一扇窗。

從鷹、鴕鳥、企鵝和人的角度:命運是公平的,讓你在失去什么的同時得到別的東西。從人的角度——

1.人的生命短暫而脆弱,但因為擁有了某種美好的事物(信仰、追求、理想、幻想等等)而使生命獲得新的高度。

2.在精神世界里,人類享有高貴的自由。

3.生活總有不盡如人意的地方,但我們應該擁有更崇高的精神追求。4.崇高的靈魂可以彌補生命的缺陷。5.人類如果失去了理想,世界將會怎樣? 6.人不能決定生命的長度,但可以延展生命的廣度和寬度,所依靠的是思想(或信仰等)?！疚难晕膮⒖甲g文】

我的朋友蘇子美去世后四年，（我）才從太子太傅杜公的家中得到他生平文章的遺稿，我收集整理這些文稿，把它們編成十卷。子美是杜公的女婿，（我）于是就把這部文集歸還他家，并告訴杜公說："這些文章就是（珍貴的）金玉啊。（即使）被丟棄埋沒在糞土中，（也）不會消磨腐蝕的。它（雖然）在某一時期被遺棄，（但）在后世一定有人收藏它并把它當做珍寶。即使它被埋沒而沒有問世，然而它的精神和光芒，已經常常自動地散發顯現出來，外物也不能掩蓋它。所以，當子美遭受排斥、遇到挫折、流離困窘的時候，（他的）文章已經在天下流傳開來。即使（是）他的怨家仇人，以及曾經極力排擠他要把他置之死地的人，（對于）他的文章，也不能有絲毫損毀、掩蓋。大凡人們的心理（都是）忽視眼前的卻重視久遠的，子美困窘地生活在今天，（文章）還能這樣（被看重），他在將來不再被壓抑的時候，（文章又）該是怎樣的情況呢？

我曾經考察前代文學、政治的興盛衰敗情況，對唐太宗（時）天下大治，接近三代圣王的興盛時期，文章（卻）不能革除五代沿襲下來的風氣感到奇怪。此后一百多年，韓愈、李翱這些人出現，這之后元和年代的文章才恢復了古文的傳統。唐朝衰亡，戰亂不息，又（過了）一百多年，大宋興起，天下統一，平安無事。又過了幾百年，古文才在今天興盛起來。自古以來，太平的時代少，混亂的時代多。幸而時代太平了，但文章或不能純正精粹，或過了很久還趕不上時代的步伐。為什么如此困難呢?難道不是因為難以得到那能夠振興文風的人才嗎?如果一旦有了那樣的人，又幸運地趕上生活在太平時代，世人難道可以不為此重視他、愛惜他嗎?可嘆我的（朋友）子美，因為一頓酒飯的過失，以致被削職為民，流落（異鄉而）死，這真是令人嘆息流淚，而且替當代那些應該樂于為國家培育優秀人才的擔任要職的仁人君子們感到可惜啊！

子美的年齡比我小，可是我學習古文反而在他之后。天圣年間，我被主考官取為進士，見到當時學習寫文章的人，追求文辭聲調對偶和摘取割裂（古籍中的語句寫成文章），稱之為“時文”，還借此互相夸贊推崇。但唯獨子美和他哥哥蘇才翁以及參軍穆伯長，創作古體詩歌和雜文，當時人們都對（他們）大加譏笑，但子美（卻）不理睬這些。此后，皇上擔憂時文的弊端，發布詔書教導勉勵學寫文章的人學習古文傳統，從此那種（推崇時文的）風氣漸漸停止，學寫文章的人也逐步趨向（寫）古文了。只有子美在當代學者都不寫古文時卻努力去寫，他始終獨自堅持，不被世俗的追求舍棄牽制，真可以算得是個具有獨立見解的人了。

子美做官升到大理評事、集賢校理就被撤職，后來做湖州長史（直到）死去，享年四十一歲。他的形貌奇特魁偉，看上去高傲的樣子，可是一接近他卻感到和藹可親，（接觸）時間長了更加覺得他令人愛慕。他的才能雖然很高，可是別人對他也不怎么嫉恨。那些攻擊他想要他離開的人，用意不在（打擊）子美（本人）。幸而皇上聰明仁賢，凡是當時被指名受排斥的人，都被保全下來了。（當年）那些跟子美一起飲酒而獲罪的人，很多（都是）聞名一時的杰出人物，現在都（重新）被招納任用，在朝廷擔任顯要職位?？墒俏í氉用啦恍宜懒?，難道不是他的命運嗎？悲哀??！

第二篇：語文試卷答案

語文試卷答案分享給大家，以下就是小編整理的語文試卷答案，一起來看看吧！

一、選擇題（本大題共8小題，每小題3分，共24分）

1——4：ABDD5——8：DCBD

二、填空題（每空1分，共15分）

1、愛而不見，搔首踟躕。

翻譯：故意藏起不露面，急得我搔頭顧彷徨。

2、愛情戍邊生活

3、荀子

4、司馬遷

5、《狂人日記》《舊事重提》《且介亭雜文》

6、不積跬步鍥而舍之金石可鏤蟹六跪而二螯

三、語言運用（10分）

1、交談。為下面空缺處填上合適的話語。（每空1.5分，共6分）答案：符合人物的身份，照樣上下文，用語得體即可。

2、電話交談（4分）

答案：既要有禮貌，又能達到掛斷電話的目的。

舉例：“對不起，我有些事情要去辦，以后再談好嗎？”或說：“我們改日再聊行嗎？”

四、閱讀理解（31分）

（一）說明文閱讀（每小題2分，共8分）

1——4：DADC

（二）古文閱讀（每小題3分，第2小題每空1分，共12分）

1、D2、排比對偶對比

3、B4、A

（三）現代文閱讀(第1、2小題每小題2分，第3小題每空1分，第4小題3分，共11分）

1、C2、A3、“大宅子”指文化遺產，“魚翅”指文化遺產中精華部分，指文化遺產中精華

與糟粕互見的部分，“姨太太”指只供剝削階級欣賞享用的腐朽的東西，是純粹的糟粕。

4、B

五、作文（40分）

略

第三篇：高一上學期政治試卷

絕密★啟用前

xxx學校2013-2014學12月月考卷 試卷副標題

考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx 題號

一

二

三

四

五

六

七

總分

得分

注意事項：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息 2．請將答案正確填寫在答題卡上 第I卷（選擇題）

請點擊修改第I卷的文字說明 評卷人

得分

一、單選題（題型注釋）

第II卷（非選擇題）

請點擊修改第II卷的文字說明 評卷人

得分

二、材料題（題型注釋）

1.材料一 在國際金融危機發生四年多后，一路反彈連續“大闖關”的國際原油價格似乎后勁仍足。2012年10月31日收市的美國紐約商業交易所原油期貨價格大漲1.86%達93美元/桶。據歐佩克統計，原油價格上漲需考慮以下幾個因素：一是伴隨經濟發展速度加快，原油消費水平今后20年將上升到1.9%；二是開采的難度和成本越來越高，支撐油價升高；從長期來看，石油這一不可再生能源，其價格的上升是不可避免的。

材料二 根據市場調查和分析的結果，油價上漲到6元/L，約有5%～8%的潛在消費者放棄購車。調查顯示，近5成的車主表示將會減少汽車的使用頻率。在被調查的潛在消費者中，44.1%的人表示將會推遲購車計劃，32.9%表示將會選擇小排量汽車，13%表示將會放棄購車計劃，僅有10%表示沒有任何影響。油的漲價讓人們對汽車使用的另一燃油——柴油開始密切關注，需求量不斷上升。

(1)請你結合材料一，利用經濟生活相關知識分析一下油價上漲的原因。(6分)(2)結合材料二，利用經濟生活知識分析價格變動是如何影響我們日常生活的？(6分)(3)結合經濟生活相關知識，你認為汽車企業如何應對高油價，使企業走出困境？(8分)答案： 1.(1)①供求影響價格，供不應求價格升高。經濟發展對石油的需求量不斷增大，而石油的生產規模有限從而導致油價不斷升高。②價值決定價格，價值量大價格就高。生產石油的成本不斷地增加，從而導致本身的價值量增大，價格較高。(6分)(2)①價格影響生活需求，價格高，人們的消費需求會減少；價格低，人們的消費需求會增加。由于油價的升高人們對石油的需求量從而減少。②汽油與汽車是互補品，汽油價格升高，需求減少，從而導致汽車需求減少；汽油與柴油是替代品，汽油價格高，需求減少，從而導致對柴油的需求增多。(6分)(3)①調節生產，由于汽車需求量減少，生產廠家應該適當地縮小生產規模。②采用先進的科學技術和管理經驗，提高勞動生產率，樹立競爭優勢。③依據市場需求，生產適銷對路的高質量產品，比如開發柴油汽車。④誠信經營，通過優質的服務和高質量的產品，樹立良好的信譽和形象，創名牌產品。⑤進行強強聯合或者企業兼并，擴大優勢企業的規模，形成規模效應。⑥采取正確的經營戰略，依據市場需求生產，善于創造消費需求。(6分)(每小點2分，只要答對4點可得滿分)2.中國經濟的快速發展促使內地消費者對奢侈品購買能力不斷提升?！妒澜缟莩奁穮f 會2011官方報告藍皮書》顯示，從2010年至2011年3月底，中國內地奢侈品市場消費總額達107億美元，成為全球第二大奢侈品消費國。

有專家認為，奢侈品消費大國的地位與我國作為發展中國家的地位很不相稱。請運用所學知識，結合材料，回答下列問題：（1）．你認為，影響居民消費的因素有哪些？（6分）（2）．我們應如何成為一個理智的消費者？（8分）答案： 2.（1）、①影響居民消費水平的根本性因素是國家經濟發展水平 ②影響居民消費水平的主要因素是居民收入和物價總水平。（每點2分共6分）（2）①量入為出，適度消費。②避免盲從，理性消費 3.小微企業數量占新疆企業總數的99．6％，承擔了72．3％的就業，稅收占地方公共預算收入的70％，但是融資困難、原材料價格上漲、生產要素瓶頸、勞動力成本上升等重重難題，卻讓小微企業“倍感寒冷”。2013年5月28日，記者從新疆維吾爾自治區經信委了解到，自治區人民政府專門下發《關于進一步支持小型微型企業健康發展的實施意見》，助力小微企業發展。該《實施意見》有35條，從優化發展環境、加大財稅支持力度、服務平臺建設、緩解融資困難、產品市場開拓、人才培訓等方面給予小微企業前所未有的政策支持。

（1）運用“發展生產滿足消費”的有關知識，說明新疆維吾爾自治區人民政府助力小微企業發展的依據。（6分）

（2）運用“我國的基本經濟制度”的有關知識，評析“只要抓好國有大中型企業就行了”，對于小微企業讓它們自生自滅吧”的觀點。（10分）答案： 3.（1）(6分)①生產決定消費。物質資料的生產是人類社會賴以存在和發展的基礎。②這是社會主義的本質要求。③這是發展社會生產力的要求，也是解決我國社會主要矛盾的需要。

（2）(10分)①抓好國有大中型企業，控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用，從而增強了公有制的主體地位。②以小微企業為主體的非公有制經濟是社會主義市場經濟有重要組成部分。抓好小微企業有利于集中和利用一部分私人資金，有利于增加就業，實現社會和諧穩定，有利于發展生產和滿足人民生活需要，有利于增加國家稅收，提高國家的綜合實力。因此，國家也要鼓勵、支持和引導小微企業等非公有制經濟的發展，而不是讓其自生自滅。③堅持公有制為主體，堅持國有經濟的主導作用，促進非公有制經濟發展，把二者統一于社會主義建設的進程中，從而也堅持、完善和發展了我國公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。4.隨著我國經濟的發展，我國汽車行業迅速發展，已有各類生產企業6000多家，2010年共生產1826.5萬輛汽車，汽車消費熱點也漸趨成熟。目前，中國汽車擁有量7800萬輛，位居世界第二。汽車擁有量的快速增長，拉動了汽油、潤滑油等石油加工業的發展，汽車服務業也得到了空前的發展，市場旺盛的需求使得汽車產業的發展前景仍很光明。請用“生產與消費”的知識分析上述材料所體現的經濟學道理。(9分)答案： 4.①生產決定消費，生產為消費創造動力。汽車生產的大發展為汽車消費創造了動力，中國汽車擁有量世界第二。（3分）

②消費對生產具有重要的反作用，消費能拉動經濟增長、促進生產發展。（2分）消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級起著導向作用；汽車市場旺盛的需求使得汽車產業的發展前景很光明。（2分）一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和成長；汽車擁有量的快速增長，拉動了汽油、潤滑油等石油加工業及汽車服務業的發展。（2分）5.材料：在十一屆全國人大五次會議的《政府工作報告》中7次提及小型微型企業。在回顧去年經濟工作時，《政府工作報告》提到“重點支持實體經濟特別是小型微型企業”，在就業方面“一些企業特別是小型微型企業經營困難增多”?！墩ぷ鲌蟾妗窂娬{要從財政、金融、稅收等方面支持小微企業發展。在《政府工作報告》如此多的提到小型和微型企業的發展問題，這意味著國家將給予小微企業發展更多的戰略支持。

運用“我國的基本經濟制度”和“企業”的知識，說明國家支持小微企業發展的原因。（6分）答案： 5.①公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國現階段的基本經濟制度。支持小微企業發展，是我國的基本經濟制度的內在要求，符合社會主義初級階段多層次的生產力狀況。（3分）

②小微企業數量大，是市場經濟活動的重要參與者。支持小微企業發展，對于促進經濟增長、擴大就業、增加財政收入和維護社會和諧穩定，具有重要的意義。（3分）6.L公司是中國一著名空調企業，注重自主品牌建設提升國際競爭力是其多年來堅持追求的目標。該企業每年的研發經費達20億元，其空調的變頻控制器、DSP芯片等核心技術不斷實現突破；企業已開發出400個系列、7000多個品種規格的產品。其品質超越了發達國家在節能環保、售后服務等方面嚴苛的技術要求；企業“對用戶負責，才能對品牌負責”的營銷理念，贏得了巨大的市場回報，自主品牌出口占其整體出口的30%，覆蓋100多個國家；企業連續5年在美國紐約時代廣場展示企業形象，宣示與全球頂尖品牌一起，服務全球消費者。

運用經濟生活知識，說明L公司的做法對中國自主品牌的建設的啟示。（10分）答案： 6.①制定發展戰略，明確品牌建設任務；（2分）②依靠科技創新，提高品牌競爭力；（2分）③追求卓越質量，突出品牌優勢；（2分）④秉承誠信，贏得品牌的市場信賴；（2分）⑤主動“走出去”，提升品牌的國際影響力。（2分）7.就業導引

我國勞動者從事各種不同的職業，有農民、工人、軍人、教師、商人、醫生、藝術家??據統計，我國目前職業共有8個大類、66個中類、413個小類，共4700多個工種。信用管理師、網絡編輯員、企業文化師、玩具設計師??越來越多聞所未聞的新職業出現在我們的身邊。

（1）在新的就業背景下，應樹立什么樣的擇業就業觀？（4分）（2）作為一個未來的勞動者，應具備哪些基本素質？（4分）答案： 7.（1）①樹立自主擇業觀（1分）②樹立競爭就業觀（1分）③樹立職業平等觀（1分）④樹立多種方式就業觀（1分）

（2）答：作為一未來的勞動者，應具備 ①良好的思想道德素質；（1分）②豐富的專業技能素質；（1分）③良好的身體素質和心理素質。（2分）8.材料一：截止2009年10月24日24：00，2010年中央國家機關公務員考試報考宣布結束。就報名結束時的統計結果來看，經華圖教育集團統計，總報考人數達到1360700人，較去年增加了30余萬，再創歷史新高。平均報考比例達到了85：1。從報名情況看，今年國考，海關系統仍然是頂級火熱的職位，達到了“沸點”位置，報考人數最多的前十大職位，有九成為海關系統職位，且占據了前九名的位置。但海事局、檢驗檢疫局、鐵路公安局等個別職位出現無人報考或報名通過人數未達到計劃人數的狀況，究其原因，主要有：

一、工作經驗、資歷要求高，專業性強的職位。

二、基層工作經歷限制較大。

三、職位屬于一線，工作較為艱苦。

材料二：由于《勞動合同法》部分條款規定得不明確，在實踐中導致有一些條款難以操作，為了貫徹實施勞動合同法，消除操作上的困局，進一步規范用人單位的用工行為，維護勞動者合法權益，2008年9月18日，國家頒布實施《勞動合同法實施條例》。問題：⑴結合材料一，簡要說明勞動者應樹立怎樣的就業觀念？（4分）

⑵如果企業沒有按《勞動合同法》及其條例辦事，勞動者應該通過什么途徑來維護自己的權益？（4分）

⑶綜合兩則材料和對上述問題的回答，你認為新時代勞動者應該具備什么樣的條件？（5分）答案：

8.⑴要樹立：自主擇業觀，競爭就業觀，職業平等觀，多種方式就業觀。（4分，寫出其他的內容，如，要提高自身的文化素質和思想道德素質，要把自己的選擇和國家的需要結合起來等等。只要言之有理，也可酌情給分）

⑵可以通過投訴、協商、申請調解、申請仲裁、向法院起訴等途徑，維護自己的權益。（4分）

⑶①勞動者要樹立正確的就業觀念，靠自己的雙手開拓新生活，展現平凡而偉大的社會主義勞動者的風采。（2分）②勞動者要增強權利意識和法律意識。當合法權益受到侵害時，要以合法手段、法定程序維護權益，是每個勞動者的正確選擇。不能用非法手段維護自己的權益。（3分）

9..實踐與探究（要求依據題目進行相關探究，恰當使用術語，條理清楚，邏輯嚴密。12分）31.“你不理財，財不理你?！边@是去年理財口號。今年流行“跑不過劉翔，總得跑過CPI?！痹贑PI居高不下，大于銀行實際存款利率的時候，理財投資就顯得尤為重要。張三工作兩年結余2萬元，正在考慮用這筆錢進行投資。（1）請列舉居民可以“錢生錢”的方式。（至少三種，3分）（2）居民投資應該遵循哪些原則？（至少兩種，2分）

（3）請你運用所學的投資方面的知識，為張三擬定這2萬元的投資計劃并對該投資計劃的可行性加以論證。（7分）答案： 9.（1）①存款儲蓄②購買股票③購買債券④購買商業保險（屬于投資方式的均可，每點1分，共3分）

（2）①分散投資原則（多元化原則）②相對安全性原則③競爭優勢原則（言之有理，酌情給分，每點2分，答對2點即可滿分）

（3）略，投資計劃3分，理由可從投資對象的安全性、盈利性、流動性等方面做說明，并不要求學生對方面做全面比較。（言之有理，酌情給分，滿分4分）

10.黨的十七大報告指出，要堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度，初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關系，再分配更加注重公平。

（1）為什么要堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。（12分）（2）如何正確理解初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系，再分配更加注重公平。答案：

10.（1）①我國現階段的社會生產力發展水平，是實行按勞分配為主體，多種分配方式并存的根本原因。②我國社會主義初級階段實行以公有制為主體、多種所有制經濟共同 發展的基本經濟制度，決定我國實行按勞分配與按生產要素分配并存的分配制度。③不同的生產要素在生產中的不同貢獻，是實現按勞分配與按生產要素分配相結合 的直接原因。④社會主義市場經濟是促使與按生產要素分配相結合的有效經濟形 式。（每點3分，共12分）

（2）①發展社會主義市場經濟，初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關系，既要提高效率，又要促進公平。發展經濟必須充分調動各方面的積極性，提高資源使用效率。同時要將收入差距控制在合理的范圍之內，是分配的結果能促使人們奮進，是社會具有升級和活力。②正確處理效率與公平的關系，既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊；既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神；在鼓勵人們創業致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富。③逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。著力提高低收入者收入，逐步提高最低工資標準，建立企業職工工資正常增長機制和支付保障機制。再分配更加注重公平，保護合法收入，調節過高收入，取締非法收入，逐步扭轉收入分配差距擴大的趨勢。（每點5分，共15分）11.材料一

2013年3月5日，十二屆全國人大一次會議在北京開幕，溫家寶同志作了政府工作報告。報告回顧過去五年我國國民經濟和社會發展的成就。年份

2007年

2012年

年均增長

國內生產總值

26.6萬億元

51.9萬億元 9.3%

財政收入

5.1萬億元

11.7萬億元

21.3%

城鎮居民

13786元

24565元

8.8%

農村居民

4140元

7917元

9.9%

材料二國務院批轉《關于深化收入分配制度改革的若干意見》指出：全面貫徹落實黨的十八大精神，以科學發展觀為指導，立足基本國情，堅持以經濟建設為中心，在發展中調整收入分配結構，著力創造公開公平公正的體制環境，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存，堅持初次分配和再分配調節并重，繼續完善勞動、資本、技術、管理等要素按貢獻參與分配的初次分配機制，加快健全以稅收、社會保障、轉移支付為主要手段的再分配調節機制，以增加城鄉居民收入、縮小收入分配差距、規范收入分配秩序為重點，努力實現居民收入增長和經濟發展同步，勞動報酬增長和勞動生產率提高同步，逐步形成合理有序的收入分配格局，促進經濟持續健康發展和社會和諧穩定。（1）描述材料一中表格所示經濟信息。（5分）

（2）結合材料二并運用分配的有關知識說明怎樣解決上述材料中反映的問題？（11分）答案： 11.⑴反映了近五年來我國GDP和財政收入都大幅增長，城鄉居民收入也大幅增長，我國經濟發展迅速。但是，財政收入增速高于GDP增速。我國居民收入增速低于GDP尤其是財政收入的增速，并且城鄉收入差距仍然較大。說明我國收入分配不合理。（5分）⑵措施：①堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。（2分）②國家要制定合理的分配政策，保證居民收入在國民收入中占合理比重，勞動報酬在初次分配中占合理比重比重。繼續完善勞動、資本、技術、管理等要素按貢獻參與分配的初次分配機制。（3分）

③再分配更加注重公平。要加強政府對收入分配的調節，保護合法收入，調節過高收入，取締非法收入。通過強化稅收調節，實現公平分配。（3分）

④國家財政要加大對農民的扶持，落實減免稅收的政策，建立健全社會保障體系。（3分）12.材料

一、近年來，我國經濟快速發展，城鄉居民收入大幅提高，同時也出現了城鄉及地區差距擴大，部分社會成員收入差距擴大，經濟社會發展不協調等問題，這些問題引起社會各界的廣泛關注與重視

材料

二、從當前來看，逐步理順分配關系，促進經濟社會各項事業發展，同事，堅決維護群眾利益，促進社會公平，恰當處理好效率與公平的關系，是構建社會主義和諧社會的重要任務之一。

根據材料回答：

（1）黨和國家為什么要重視社會公平問題，應該采取怎樣的措施實現社會公平？（14分）（2）從分配的角度說明效率與公平的關系（8分）我們應該如何恰當處理好效率與公平的關系？（4分）答案： 12.（1）公平的收入分配，是社會主義分配原則的體現，有助于協調人們之間的經濟利益關系，實現經濟發展和社會和諧。

堅持完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，為我國實現社會公平，形成合力有序的收入分配格局提供重要的制度保證。保證居民收入在國民收入分配中占合理比重，勞動報酬在初次分配中占合理比重是實現社會公平的重要舉措。

再分配更加注重社會公平是實現社會公平的另一重要舉措。

（2）效率和公平具有一致性，效率是公平的物質前提，只有在發展生產力，提高經濟效率的基礎上，才能實現社會公平。另一方面，公平是提高經濟效率的保證，只有分配公平才能維護勞動者權益，提高經濟效率的積極性。

效率和公平分別強調不同的方面，二者又存在矛盾。

發展社會主義市場經濟，初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關系，既要提高效率，又要促進公平。

處理好效率和公平的關系，既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊，既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神，在鼓勵人們創業致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富。

13.(18分)2012年3月5日，在十一屆全國人大第四次會議上，國務院總理溫家寶做的《政府工作報告》指出，一是保持適度的財政赤字和國債規模。今年擬安排財政赤字10500億元，其中中央財政赤字8500億元，繼續代發地方債2000億元并納入地方財政預算。二是繼續實施結構性減稅政策，促進擴大內需和經濟結構調整。三是優化財政支出結構，有保有壓，把錢花在刀刃上。繼續向“三農”、民生、社會事業等領域傾斜，支持節能環保、自主創新和欠發達地區的建設。四是切實加強政府性債務管理，增強內外部約束力，有效防范和化解潛在財政風險。同時，要依法加強稅收征管和非稅收入管理，嚴厲打擊偷騙稅行為，做到應收盡收。結合材料，運用《經濟生活》有關知識回答：(1)材料體現了2012年我國將繼續實施什么財政政策？（2分）

(2)材料是怎樣體現財政作用的？（16分）

答案：

13.(1)積極財政政策(或擴張性財政政策)。（2分）

(2)①保持適度的財政赤字和國債規模，體現了財政具有促進國民經濟平穩運行的作用。②優化財政支出結構，有保有壓，把錢花在刀刃上。繼續向“三農”、民生、社會事業等領域傾斜，支持節能環保、自主創新和欠發達地區的建設，體現了財政具有促進資源合理配置的作用。

③增加對民生、社會事業的支持力度體現了財政促進科技、教育、衛生、文化等發展的作用。④繼續向“三農”、民生、社會事業等領域傾斜，支持節能環保、自主創新和欠發達地區的建設，體現了財政是改善人民生活的物質保障。（16分，每點4分）14.我國憲法規定：“中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務?！闭埡喪鑫覈褚婪ňV稅的必要性。（12分）答案：

14.我國憲法規定：“中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。”請簡述我國公民依法綱稅的必要性。（12分，每點3分）答案：（1）稅收是國家組織財政收入的重要途徑，為實現國家職能提供了財力上的保證。有國必有稅。（2）我國稅收是取之于民，用之于民的新型稅收，國家通過稅收實現全體人民的根本利益。（3）我國公民依法納稅，既是履行自己應盡的義務，也是對國家、對社會的一種貢獻。（4）公民在享受國家提供的服務的同時，必須承擔義務，自覺誠實納 評卷人

得分

三、單項選擇題（題型注釋）

評卷人

得分

四、不定項選擇題（題型注釋）

評卷人

得分

五、填空題（題型注釋）

評卷人

得分

六、簡答題（題型注釋）

評卷人

得分

七、判斷題（題型注釋）

第四篇：高一上語文教學計劃

高一上語文教學計劃

一、基本情況

1、教材使用情況：人教版語文必修一

2、任課班級：高一5班

3、本學期每周課時：每天一節正課，早自習2節，晚自習3節

二、教材分析：

新編教材以實現不同能力層級目標而劃分單元，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的系統性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。

三、教學目標：

本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養”的精神，全面提高學生素質，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養語感，使學生養成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養審美情趣，思維品質和文化品位，發展個性，形成健全人格。

四、方法和措施：

1、激發學生的學習興趣，注重培養自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。

2、加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。

3、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。

4、注重誦讀，培養語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。

6、作業做到一課一練，及時反饋。

7、加強培優輔差工作，特別是對差生的輔導。

8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系，密切聯系社會生活，注重開發現實生活中的作文資源。

9、安排二三次語文實踐活動，鍛煉學生采集、處理信息，綜合分析，表達交流，探究創新等各方面的能力與素質，促使學生全面發展。

五、教學設想與教材處理：

新編語文教材與傳統語文教材有所不同，它以實現不同能力層級目標而劃分“單元”，著重知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。對必修一的教材處理是：

（1）“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學、及作文教學相輔相成。

“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。作文教學主要依據 “表達交流”知識點地排序來進行。每單元結束一次大作文，每一周要求學生寫一篇周記。

并在本期舉行背書比賽、朗誦比賽、辯論比賽等，加強學生演講與朗讀的能力，讓學生聽說讀寫素質得到全面發展。（2）“閱讀鑒賞”單元教學與“梳理探究、名著導讀”單元教學交叉進行。

為了避免教學的單一性，也為了調動學生學習積極性，在每上完一個閱讀單元后就進行“梳理探究”或“名著導讀”單元教學。這樣，學生能夠充分地利用教材而不斷地擴充知識和提高能力。

（3）“梳理探究”與“名著導讀”采用課內課外相結合，以點帶面的形式進行。

“梳理探究”與“名著導讀”部分采用課內課外相結合的原則，以課內為點，課外為面，輻射開來，擴充教學內容及增強學生的知識積累，提高學生的語文能力。

如“梳理探究”部分，就會依據教材，教師與學生一起搜集編寫知識資料，依據教材進行整體上的分析和探究，并進行總結歸納，形成文字材料，統一印刷，讓學生課外進行閱讀與背誦。如名著導讀中的《論語》這些文學名著，主要利用晚自習的時間統一讓學生觀看影視資料，并寫出影評，基本上不占用課堂時間。

（4）精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。

每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”的辦法處理。

（5）以單元小測驗形式檢驗學生知識水平與能力。

新課改并不是就不考學生了，依然要用檢測題對學生所學知識進行了解，書本知識掌握的程度高低其實很大程度上決定一個學生水平與能力的高低。所以，一個單元結束很有必要進行一次測驗，有利于促進和提高學生學習語文的積極性

（6）推薦課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累和素質。

充分利用學生的課余時間，學生的課外閱讀，必須安排一定的課時，對學生進行閱讀指導，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講??因材施教，因“?！敝埔?，將課外閱讀教學落實到實處。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學論著。

六、教學進度安排:

1、必修一一單元

寫人事

漢字簡介

中外傳記毛澤東篇目

2、必修一二單元

寫景

《論語》導讀

中外傳記杜甫篇目

3、必修一三單元

寫人

對聯簡介

中外傳記魯迅篇目

4、必修一四單元

寫事

新詞語

中外傳記貝多芬篇目

第五篇：九年級語文試卷答案

九（上）2答案：

一、1D2曙銘睿赦3C4①不二法門②登峰造極③夜以繼日④惱羞成怒⑤褻瀆⑥旁騖

5、B6、①足蒸暑土氣，背灼炎天光。②北斗闌干南斗斜。今夜便知春氣暖。③蘇聯蘇霍姆林斯基教育《給教師的建議》、《育人三部曲》

7、仿寫：①略。（從內容、句式、修辭三方面著手。）②A如果你是一棵小草，就增添一分綠意。B如果你是—“朵花，就裝點一分春色。C如果你是一顆星星，就點綴一角夜空。D如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。E如果你是一塊煤，就奉獻一份光和熱。答案可以多種多樣，主題上扣住“生命的意義在于奉獻而不在于索取”；句式上運用“如果……就……”；修辭上須用比喻。

二、（一）、1、勸慰兒子如何面對感情創傷，學會泰然處之。

2、首先，對一切泰然處之；其次，養成另一種心情對付過去的事。

3、用以說明“高潮不過分使你緊張”，只求心理相對平衡，不至于受傷害而已。

4、要“敢于正視現實、正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”；對于感情的創傷，要“當做心靈的灰燼看”?！靶睦硐喈斊胶?，不至于受傷”，“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”；要正確地對待情緒上的消沉和低落，學會用達觀的態度泰然處之，保持心靈的平衡；進而能夠冷靜、客觀地分析事理，正視現實，吸取前車之鑒。

（二）、5、懂得它的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人又比不上以它為樂的人。

6、做事應該有一種良好的心態。

7、先從反面論述心境不好，什么事都苦；再從正面闡述什么職業的有樂趣。

8、人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值。

9、違背、屈服、盛怒的樣子、道歉

10、C11、(1)我明白了：韓國、魏國會滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生您??！”(2)如果有志氣的人一定發怒，就要使兩個人的尸體倒下，使血只流五步遠，全國人民都是要穿孝服，今天就是這樣。

12、（1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發怒，那后果將不堪設想。（2）我將效法他們三人，與你同歸于盡。（3）平民發怒，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。

（24心里的憤怒還沒有發作出來，上天就降示征兆

13、秦王驕橫狂暴，陰險狡詐，外強中干，色厲內荏；唐雎不畏強權，敢于斗爭，沉著干練，大義凜然

１４（１）長煙落日孤城閉（2）會挽雕弓如滿月（3）贏得生前身后名（4）葉底黃鸝一兩聲（5）茍全性命于亂世（6）看紅裝素裹

１５、（１）官逼民反

（２）中年閏土給苦難的生活變得遲鈍麻木，容顏衰老；見了“我”，改以“老爺”稱呼面對現實，只是寄希望于求神拜佛。他是在生活重壓下艱難掙扎的廣大貧苦農民的代表。作文略