第一篇：2-8-男生,女生主題班會教案設計

“男生,女生” 主題班會設計教案

梅州中學

張瑜

活動背景：

高一開學已經一個多月了，同學經過一個多月的共同學習已經相互了解與熟悉，班級氣氛開始變得輕松融洽，但在班級中出現了部分男女同學相處過密，開始出現早戀的苗頭。而教師對男女同學交往的認識和態度是幫助中學生建立正常的男女同學關系的前提，因此必須及時的對學生進行引導，讓他們正確掌握男女同學的相處之道。活動目的：

通過主題班會活動，在學生心中樹立良好的中學生形象，對男生女生的優良品質形成共識的同時讓學生能坦然面對和恰當處理兩性關系，不能過早的陷入早戀影響自己的情緒和學習。活動準備：

1、教師準備有關高中階段男生、女生話題相關的知識，制作相關課件。

2、活動前合理分組（分男生組、女生組、男女生組），布置任務。

3、指導學生準備活動（男生小組唱：男子漢；男女生小組唱：我還能孩子多久）活動過程：

一、男女生形象討論篇：

1、教師導入：世間萬物都分陰陽，例如，山水也分陰陽??人類也一樣，因其生理、性格、氣質等多種因素的差異而分為男女。男—陽剛之美，女—陰柔之美（氣質不同）。我們班有一群開朗的男生，還有一群可愛的女生。每個人都對自己或他人有所期待，心中都憧憬著完美的形象。就讓我們把心目中理想的異性形象描畫出來好嗎？現在請男生組的同學描述你們心中的優秀女生形象，女生組總結優秀男生形象，男女生組準備補充。

2、教師總結：

男生：要有深度的思想，寬廣的胸懷，堅韌的意志，有堅定的行動，敢于承擔責任的勇氣。

女生：個性開朗的陽光女孩，能力不俗的氣質女孩，相對單純的漂亮女孩，豐富內涵的知識女孩，熱愛生活的健康女孩，談吐睿智的智慧女孩，勤儉持家的善良女孩，愛家顧家的普通女孩，孝敬長輩的孝順女孩。

3、男生小組唱：《男子漢》（歌詞展示：堂堂男子 應該將重任當又如明燈 將光輝照四方洪流中 沖出誰能擋抵柱是男兒漢永不怕浪！大丈夫大丈夫 默默地去干男兒漢男兒漢 意志要堅剛危和困危和困 也要試闖闖試闖闖。。默默追默默趕默默地去干和誰訴和誰說那滿肚凄傷豪情朗豪懷壯那怕對刀槍對刀槍。。良心 清操比日月光為憑良知 此身不畏染缸泥濘中 清溪水悠悠淌俯仰亦能無愧---男子漢大丈夫大丈夫 默默地去干男兒漢男兒漢 意志要堅剛危和困危和困 也要試闖闖試闖闖。）

4、女生誦讀：純真的心 矜持的態度（矜持源于女人對自己深深的自信 ；持的女人智慧有思想、見解獨到、端莊大方；矜持的女人猶如一朵清香怡人的百合，舉手投足中都透著婉約與高雅，低吟淺笑間總能溢蕩出賞心悅目的溫和；矜持首先源于深深的自信，其次表現對一切事物的珍惜態度上，最后升華于淡泊感恩的一顆心。）

（本環節設計目的：通過對理想異性形象的討論，讓學生樹立優秀男生女生形象的同時很好的覺察自己，審視自己，從而更好的完善自我。）

二、男女生相處篇

1、教師導入：高中階段，渴望、喜歡與異性交往是心理發展的必然，男女生相互欣賞是很自然地事情，但我們選擇讀高中就是為了繼續深造，考上自己理想的大學，中學生心理處于發展階段，易沖動，情感不穩定、自制力差，因此在戀愛時極易感情用事做出沖動的事情并最終影響學習乃至高考，這就要求高中生對情感問題要有所抑制，有所收斂，而不是隨心所欲。所以，男女同學要避免走進早戀的誤區，要建立純潔的友誼，才能相互促進共同進步。那么在高中階段男女同學的相處之道究竟是什么，請我們的小組談一下自己的看法。

2、學生發表看法，教師總結：男女同學相處之道一是自然處之，二是不越規矩。總之中學生要保持正常的人際交往和兩性交往，男女同學之間要保持純潔的友誼，要樹立真確的交往動機，堅持自然、大方、坦率的文明交往方式。

3、男女生合唱：我還能孩子多久

（歌詞展示：我還是個孩子，給我個擁抱好不好 不要嘲笑我的偶爾發脾氣和撒嬌 我還是個孩子，給我個kiss好不好 把友情愛情的分界線用力的擦掉 我還是個孩子，別生我的氣好不好 玩具給你糖果給你我還是愛你的 我還是個孩子，給我個電話好不好 雖然我臉上不屑口上隨便，可是心里好想要 大人們，沒什么了不起，滿了十八歲又怎樣我還能孩子多久，我的溫柔不夠 大人總喜歡把任性都沒收 我還能孩子多久，我力量不夠 頭發還沒長長，時間就要帶我走）

(本環節設計目的：讓學生對異性交往有一個正確的認識，樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態度。)

三、結束寄語：

每種色彩，都應該盛開；每一個人都有權利期待，這是最好的未來。人的一生是一個不可逆轉的過程，沒有后悔藥可吃，生活的境遇是多變的，外面的世界很精彩。學生們應該珍惜寶貴的學習時間，正確處理男女同學的關系，在自己物質精神上還不能為別人承擔責任的時候，不要急于采摘含苞未放的花朵，這樣會失去看到盛開時的燦爛美好的機會。

第二篇：主題班會男生與女生

主題班會－男生，女生

課題：男生，女生

教學安排：一課時

一、導入主題

（幻燈一）

播放歌曲

（齊）同學們，老師們，大家好！（男）我是主持人：……（女）我是主持人……（齊）歡迎大家來到初一（14）班班會現場。

（男）相信你們，會不枉此行——因為我們班上有一群熱情開朗、志存高遠、勇敢正直的男生，大家說是不是？

(女)別忘了，班上還有一群活波可愛、積極上進、多才多藝的女生，大家說對不對？

（男）……不知道你注意到一個有趣的事實沒有：男字七畫，女字三畫，男與女相加，剛好為整十，縱觀紛繁復雜的人類社會，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實只有倆種簡單的組成，即男與女，男與女相加，便構成了整個人類社會。

（女）對。萬物分陰陽，天地分乾坤。人類也一樣，因其生理、性格、氣質等差異而分為男和女。這看似簡單，又很復雜。比如說，有了差別，就有了高低較量。不信，我們看看男孩女孩們都是怎么說的吧。

二、自由辯論 “男生強還是女生強”

（幻燈二）

（男；劉川、徐睿、唐晟、周胤翔）

（女；李佳瑞、付豪、孫齊陽、）

（幻燈三

才藝大比拼）

我們女生能歌善舞------明朗獨舞

我們男生多才多藝，音樂方面也一把好手------薩克斯

我們女生成績好，琴棋書畫樣樣在行―――書法 繪畫秀一秀

要說到琴棋書畫，別說我們不說，光是下棋這一項，你們女生有誰敢和王晨比一比，人家可是全國國際象棋第一名！

詩歌朗誦――《我是男子漢》

三、集思廣義（幻燈四）

剛才大家的一番唇槍舌戰非常精彩。不過看來，打了個平手。不如這樣，我們聽聽大家的意見。你們認為男生強還是女生強？

（大家發言：男生和女生其實在很多方面都各有千秋，男生擅長抽象思維，女生偏向于形象思維，大家在不同的領域自然會各有建樹）

對，我們應該正確的看待男生、女生的差異，就不會刻意求全，庸人自擾了。那么，同學們心目中男生÷女生是什么樣的呢？

四、圖文并茂

（幻燈 五）

下面，就讓我們用手中的筆來描繪出心目中的完美形象。請大家自由展示自己的作品，并加以你的文字說明。（學生自由發言）

（女）……聽了同學們的發言，你有什么感受？（幻燈六 完美形象）

（男）恩，大家都有自己的標準，講得也都符合實際，被欣賞的男生概括而言就是要有 講信用，熱愛運動，樂于關心他人，詼諧幽默，不計較小枝小節的豁達等素質。

（女）那被欣賞的女生呢，臉上要有笑容，要溫柔大方，活波而不瘋癲，穩重而不呆板，愛干凈，不做作，有性格，剛強自信，具有時代感。五

反向比較（幻燈七）

有這么些優點的男生女生，當然會讓所有的人都喜歡、欽佩。但是，在生活中，人不可能十全十美，如果缺點被無限放大的話，還會招來非議。下面請大家欣賞一個小品，看看小品中的男生，女生。

（小品 《課上，課下》 上課前，偷喝飲料，上課時，打磕睡 說話 擾亂課堂，嘩眾取寵，貼字條，下課后，吵架，女孩哭）大家議論，七嘴八舌：（幻燈八）你喜歡小品中的男生嗎？為什么？

沒禮貌，亂動別人的東西，不愛學習，嘩眾取寵（顯擺 引起別人注意，鼠不知只會更加破壞自己的形象），惡作劇，小氣，油腔滑調，沒正義感（助紂為虐）

（女）希望我們班的男生都不要是這個樣子。小品還沒完呢，請大家接著往下看（陳上場，打抱不平，撕本子，打？男生倒地）

大家討論：你喜歡小品中后來這個女生嗎？為什么？

暴力，脾氣暴躁，憑著好男不跟女斗，仗勢欺人 男生不反抗是因為我們有風度 那么，如果你是小品中的人物，你會怎么做？（學生自由發言）下面讓我們繼續看完小品結尾。（化干戈為玉帛。）七

集思廣義

怎樣才能和諧相處？（幻燈九）互相尊重，關心愛護，文明交往 八

真誠互動

（幻燈十）

要尊重別人，首先要知道人與人是有差異的，尊重別人的個性和愛好。眼睛要看到別人的優點和自己的不足。下面，就讓我們張大眼睛，看看身邊的好人好事，大聲的對你欣賞的同學說一句贊美的話吧！

九 班主任寄言

（幻燈十一）同學們由于時間的關系，我們的發言只能到此結束。我們相信班上還會出現更多優秀的男生，女生！最后，有請我們的班主任老師講話。老師總結，要求大家握手，傳遞真誠。十 班會尾聲

（幻燈十二）

（有時間九唱，沒時間就算了）齊唱《朋友》，主持人宣布班會結束。

祝福我們班的男生女生攜起手來，和睦相處，共創14班美好的明天。今天的班會到此結束，謝謝大家！

第三篇：男生,女生---青春期異性同學交往主題班會教案設計

男生，女生

---青春期異性交往主題班會課教案

活動設計背景：

青春期是人生的一個轉折點，進入青春期，中學生的生理和心理都產生了很大的變化，很多同學樂意與異性交往，熱心與異性同學一起參與學習、討論、班級活動等。男生在女生面前，往往表現出健壯、剛強、寬容大度；女生在男生面前，則表現出溫柔、親切、熱情，這是正常的心理表現。但我們有些同學不能正確處理與異性同學之間的關系,嚴重影響了同學之間的交往和學習。為了幫助學生形成正確的異性交往觀念，引導學生學會正常、積極的與異性同學交往，我特地設計了這堂課。

教學目標：

一、幫助學生了解青春期心理發展的特點，明確異性交往的需要。

二、引導學生樹立恰當的異性交往的原則和方法，并用以指導自己的異性交往行為。

教學過程：

導入：畫一畫： 一座山，一條河，一個男生，一個女生。。。

問題：男女生的交往，是排斥還是吸引？

了解心理學上的異性效應：某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓女男同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。

第二天，老師讓同學男女合席而食，則出現了另一番風情：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風韻。

活動一：分組討論，認識自己： 結合漫畫、聯系實際舉例說明你欣賞的男生，女生各有什么樣的特點？不喜歡的男生、女生又是什么樣的呢？

總結：（1）男生女生交往的意義：

（2）男生女生交往的原則：

a.態度自然大方

b.把握交往分寸

c.注意交往方式、場合

活動二： 當當“小大夫”，診斷病情，開出處方： 下面幾種交往中，存在什么樣的問題？

活動三： 體味青春滋味，哪種做法合適？ 我們如何處理自己的情感？

(1)慎重對待，理智處理，學會拒絕；（2）學會選擇，學會承擔責任。

總結：老師寄語：

男女同學在生理和心理之間都是有差異的。通過正常的交往活動可以增加相互間的了解，這不僅可以消除神秘感且可以使男女同學對異性的好奇心和向往轉變為在日常生活和學習中的相互關心、幫助和體貼，從而共同進步。

因此，我們要把握交往的尺度，建立起健康向上的異性友誼。

欣賞歌曲《一起走過》，希望男生、女生能一起努力，把握今朝，共同走過美好的青春歲月！

紅桂中學張芳

第四篇：男生,女生向前沖--班會主題

男生，女生向前沖------114班主題班會

? 班會主題：男生、女生向前沖

? 班會目的：通過一系列的活動讓大家正確認識到男生和女生的優勢，從而促進男女之間的友誼。

? 班會內容：

師：同學們，大家好！很高心小李老師能夠成為這臺班會的主持人，今天我們班會的主題是什么呢？（引導學生回答）恩，對，今天啊，我們就來說一說男生和女生。相信你們，會不枉此行——因為我們班上有一群熱情開朗、志存高遠、勇敢正直的男生，大家說是不是？當然也別忘了，班上還有一群活波可愛、積極上進、多才多藝的女生，大家說對不對？（女生齊答：對）既然大家都這么棒，那我們就自己給自己來點掌聲，好不好？掌聲不夠熱烈呀.再來一遍。好，咱們廢話少說，正式進入班會環節。

首先，是環節一部分，老師相信除了剛剛老師夸獎咱們男生女生的那些優點之外啊，肯定還有更多其他的優點，所以，第一環節是“夸夸大百科” ★ 環節一：夸夸大百科。（5分鐘）

這一環節，男生，女生自己各自舉手發言，男生夸夸男生們的優點，女生夸夸女生們的優點。老師想看看男生和女生那個更棒。（男女生各自回答）哇，真是讓老師大開眼界呀。大家都說出了那么多優點。但是老師現在還沒有辦法分辨男生和女生誰更棒。那現在進入我們的第二個環節“同桌的你” ? 環節二:同桌的你（5分鐘）

這一環節，老師提問，被問者以最快的速度在5秒內回答：（其他同學當裁判，看她有沒有超過五秒，超過五秒的同學要給大家講個笑話）

1、同桌最喜歡吃什么

2、同桌最喜歡穿什么顏色的衣服

3、同桌愛臭美嗎？

4、同桌最喜歡聽那個明星的歌

5、同桌今天穿了什么顏色的衣服

6、同桌最喜歡和誰一起玩

7、如果你的同桌哭了，你會怎么安慰他（她）

8、同桌最喜歡做什么動作或姿勢 這個環節呢，主要是想看看你對你的異性同桌了解多少。同時呢，也讓其他的同學來了解了解你可愛的同桌。

好啦，現在大家拿出一張紙，在這張紙上寫上你覺得比較受歡迎異性的性格。寫完后，每組的第一個同學收集起來交給我。（開始念幾張，讓大家聽聽）★ 現在開始我們班會活動里面最受歡迎的一項活動：故事環節，大家認真聽，等等老師會喊同學回答幾個問題，回答對的小朋友就可以參加后面的游戲環節。（講故事）（15分鐘）

大家喜不喜歡做游戲？（喜歡）

那下面進入游戲環節。—（15分鐘）? 環節四：球球對對碰

游戲規則：每組10個小朋友，每人發一個小勺子，把勺子的尾部咬在嘴里，勺子上會放有一個乒乓球，第一個小朋友要咬著勺子從原點跑到目的地后再回到原點，并把球放到第二個人的勺子里（注意：交換球的時候，不能用手，只能用勺子倒進另一個勺子）

好了，通過這個游戲，咱們發現其實男生，女生都是一樣的棒。不知道大家注意了沒有：男字的結構為“日”和“力”代表的是力量。

男生勇敢、大方、幽默、責任心強、心胸寬廣、樂于助人…… 女生文靜、善良、活潑、好學上進、細心踏實、禮貌待人……

‘男’字有七畫，‘女’字有三畫，加在一起就是十畫，這意味著男生女生優勢互補，就能夠十全十美，什么事都好辦了。”

? 環節五：班主任寄言

同學們由于時間的關系，我們的發言只能到此結束。我們相信班上還會出現更多優秀的男生，女生！最后，有請我們的班主任老師講話。

老師總結，要求大家握手，傳遞真誠。★ 班會尾聲

（有時間就唱，沒時間就算了）齊唱《朋友》，主持人宣布班會結束。祝福我們班的男生女生攜起手來，和睦相處，共創114班美好的明天。今天的班會到此結束，謝謝大家！

第五篇：陽光男生優雅女生主題班會教案

主題班會教案

陽光男生

優雅女生

一、教學目標

（一）幫助學生認識男女的生理、心理和行為的差異。

（二）引導學生正確認識和接納自己的性別角色，并準確地扮演性別角色。

二、教學要點

（一）教學重點：引導學生正確認識和接受自己的性別角色。

（二）教學難點：如何幫助學生分析社會對性別角色的期盼，以及角色扮演和自我個性之間的關系。

三、教學過程

（一）熱身運動：

1、男女對抗賽（1）掰手腕（2）繞口令

（二）大家談

大家談：男女生分組討論，男生說出心目中理想的女生應具備什么特質；女生說出心目中理想的男生應具備什么特質。從而使學生達到正確認識自己的性別角色。

陽光男孩

如果能讓你身邊的人因為你的笑容而感到舒心，因為你的行為而快樂，那你就可以算是個陽光男孩了！

凡事總能樂觀處之,對待他人能經常微笑,瀟灑,風趣幽默,給人的第一印象就像和煦的陽光照在身上

熱愛運動、朝氣蓬勃、充滿活力，愛好豐富。

陽光男孩十大標準： 衣著整潔 體魄強健 舉止穩重 堅強執著 寬容豁達 幽默風趣 樂觀開朗 禮貌教養 有責任感 照顧弱小 魅力女生

魅力女生體現在自然的美、心靈的美。

在個個生活上，穿著干凈、整潔、大方，給人以自然舒適之感。魅力女生的精神面貌正是新一代女生的精神風貌——充滿朝氣和活力。

（三）案例分析

附錄：

案例一 小云是一名初一的女生，自從上初中后，她就陷入煩惱之中。小學的時候，她特別喜歡打球，喜歡在操場上盡情玩耍，快速的跑動。可是現在每當這么做的時候，都會招來別人的議論紛紛，同學都勸她不能跟男生一樣，要學會穩重一些。父母也多次批評她舉止不像女孩的樣子，她無法適應這種變化，她很想和男生一樣在操場上自由自在，她希望可以想做就做，沒有很多的束縛，所以她想如果她是男生就好了，一切問題都沒有了。你覺得她這個想法對嗎？

案例二 小維最近很苦惱，上課也沒有辦法集中精神。原因是他們班的男生都不喜歡和他一起玩，嫌他膽小，愛哭。不久前，學校打

預防針，就只有他和另一個女生嚇哭了，他被譏笑說是一個小娘們。每次和同學玩游戲，輸了他都要耍賴，為自己找借口，不愿意接受懲罰，所以男同學就漸漸的不理他了。他很苦惱，他想能夠和其他男生做好朋友，參加他們的活動，你可以幫幫他嗎？你覺得他應該怎么做呢？

（四）觀看視頻

通過視頻觀看讓學生學到優雅女生的特質，讓全班同學領悟到不論男女，得體的著裝、優雅風度的舉止給自己會帶來的好處。

（五）小結：

通過班會學生有意識的進行自我探索，深刻認識自身性別的優勢以及劣勢，大家都可以辨證的看待性別角色特征，同時對于自身的性別產生客觀的看法。增加了性別角色自豪感，產生性別認同感的積極體驗。在此次班會中同學能夠各抒己見，表明自己的立場觀點，進行思想的交流，促進不同觀點之間的相互理解融合，促進學生認知上的發展，達到辨證的看待自身的優勢與不足。通過班會大家深刻認識自己性別角色的特點和優勢、劣勢。同學們認識到男女同樣有自己的厲害之處，體會自身性別帶來的積極體驗，在情感上認同自己的性別角色。希望同學們今后真正做過陽光的男生，優雅的女生。