第一篇：四年級上冊語文魯教版總復習資料

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第一單元必背必會知識點

一、重點詞語（詞語盤點必須能夠正確聽寫）讀讀寫寫：

洞庭 無瑕 翡翠 船槳 攀登 泰山 駱駝 羅列 屏障 浙江 油桐 明艷 溪流氣勢 仿佛 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據(jù) 涼爽 高聳 透射 和諧 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列

形態(tài)萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷 突兀森郁 無限生機 讀讀記記：

漓江 孔隙 嶙峋 溶洞 戈壁 山澗 幽靜 縈繞 錦緞 矯健 離鞍 一簇 竹筏 乳汁 悠閑 重重疊疊 斑斑點點

《獨坐敬亭山》 唐?李白 《望洞庭》 唐 劉禹錫 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。相看兩不厭，只有敬亭山。遙望洞庭山水翠, 白銀盤里一青螺。

二、形近字

綿（綿羊）潭（潭水）巒（山巒）馱（馱著）浙（浙江）棉（棉花）譚（姓譚）戀（依戀）駝（駱駝）漸（漸漸）簇（一簇）漓（漓江）拂（吹拂）蜒（蜿蜒）秦（秦朝）族（民族）璃（玻璃）佛（仿佛）蜓（蜻蜓）奏（演奏）獎（獎賞）瑕（無瑕）搖（搖擺）漿（豆?jié){）暇（空暇）遙（遙遠）槳（木槳）假（假如）謠（歌謠）

三、多音字

shì(似的)juǎn（卷起）zhuàn(轉動)似 卷 轉

sì（相似）juàn（畫卷）zhuǎn(轉身)yǐn(飲水)chónɡ(重疊)hé(和氣)飲 重 和 hè(附和)yìn(飲馬)zhònɡ(重要)huo(暖和)

四、課文內容

1、古詩兩首古詩、古詩的意思必須會背誦，會默寫。

《獨坐敬亭山》的作者是唐朝詩人李白。詩人通過對敬亭山景象的描寫,抒發(fā)了孤獨寂寞的感情。

《望洞庭》的作者是唐代詩人劉禹錫。這首詩描寫了洞庭湖的秋色，表達了作者對洞庭湖的喜愛之情。

2、《桂林山水》全文背誦。

作者寫漓江的水先用大海和西湖作對比,突出了漓江水靜、清、綠的特點。作者用“感覺不到它在流動”來突出“靜”；用“可以看見江底的沙石”來表現(xiàn)“清”；.用“一塊無暇的翡翠”來形容“綠”。

作者寫桂林的山先用泰山和香山作對比，突出了桂林的山奇、秀、險的特點。

3、《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶。背誦課文第三段.本文是一篇游記,按游覽的先后順序來描寫。去雙龍洞途中的風光----洞口----外

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洞----孔隙----內洞----出洞

4、《七月的天山》用移步換景的方法展示了天山景物。

雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢? 陳述句：雖然天山這時并不是春天，但是沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。

5、園地一:我的發(fā)現(xiàn) 認識排比句(用相同的句式描寫一個事物)。比如：《桂林山水》中描寫桂林水的特點的句子、描寫桂林山的特點的句子、《記金華的雙龍洞》中第三段描寫溪流的句子、《七月的天山》里描寫溪流兩岸的野花的句子。

6、日積月累： 會背誦并且知道作者。大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

第二單元知識要點

一、重點詞語（必須能夠正確聽寫）讀讀寫寫：

維持 財富 精湛 器重 屬于 百貨 嶄新 喜悅 安慰 道德 號碼 橡皮 教誨 尊嚴 逃難 善良 款待 例外 喉結 贊賞 捶背 僵硬 許配 撥電話 悶悶不樂 迷惑不解 面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 讀讀記記：

心扉 拮據(jù) 饋贈 天津 損傷 晾曬 耽誤 宮廷 師傅 賺錢 摻假 閨女 講究 受益 沉重 道謝 眼神 抱怨 鼓勵 寬容 謙遜 駕駛 肥沃 夢寐以求 走街串巷 將心比心

二、形近字

維(維持)使(使用)撥(撥打)誨(教誨)尊(尊重)唯(唯一)駛(駕駛)拔(拔河)悔(后悔)遵(遵守)捶（捶背）增(增加)稍(稍后)僵(僵硬)喉(喉結)錘（錘子）贈(贈送)捎(捎帶)疆(邊疆)猴(猴子)憎(憎恨)梢(樹梢)

三、多音字

jū(拮據(jù))mēn(悶熱)xiāo(削皮)據(jù) 悶 削

jù(根據(jù))mèn(悶悶不樂)xuē(剝削)

nán(難過)bǎ(火把)zā(包扎)難 把 扎 zhā(`扎針)nàn(災難)bà(傘把)zhá(掙扎)jiǎ(假如)xīng(興奮)jìn(禁止)jiānɡ(將軍)假 興 禁 將

jià(放假)xìng(高興)jīn(不禁)jiànɡ(上將)

四、詞語意思

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狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。愜意：滿意，稱心，舒服。

尊嚴：尊重莊嚴。精湛：精深，指技術熟練、精通。

拮據(jù)：缺少錢。夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望。疲憊不堪：非常疲乏，不能忍受。骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一樣。將心比心：設身處地為他人著想。鵬程萬里：比喻前程遠大。手不釋卷：手里的書不舍得放下，形容勤奮好學或看書入迷。

五、課文內容

1、《中彩那天》讓我們懂得守信比財富更為重要的道理。父親面臨的道德難題：是把汽車留下還是把車還給庫伯。

重點句子：一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。

2、《萬年牢》課文圍繞父親做糖葫蘆講了做糖葫蘆、做生意、做人三件事。課文三次提到“萬年牢”，分別指的是質量好、做生意實在、誠實可靠的人。

重點句子：父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。

3、《尊嚴》講得是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人的尊重，從而改變了自己命運的故事。文中哈默的形象是通過對他的外貌、動作和語言的細致描寫來體現(xiàn)。

重點句子：別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴。

4、《將心比心》課文圍繞“將心比心”講了阿姨幫奶奶開門、媽媽體諒護士兩件事。重點句子：如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

5、園地二：32頁日積月累、會背誦默寫。言必行，行必果。《論語.子路》 與朋友交，言而有信。《論語.學而》 己所不欲，勿施于人。《論語.顏淵》 精誠所加，金石為開。《后漢書.廣陵思王荊傳》 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子.離婁下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 趣味語文：說“信”

確實的相信叫確信 非常的相信叫深信 堅決的相信叫堅信

忠實的信仰叫篤信 對自己懷有的信心叫 自信 履行自己的諾言叫守信 取得別人的信任叫取信 講究誠實和信用叫誠信

第三單元知識要點

一、重點詞語（必須能夠正確聽寫）讀讀寫寫：

洋溢 允許 圍墻 呼嘯 明媚 增添 隆冬 孤獨 訓斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油燈 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作 雪花飛舞 草翠花開 睜大眼睛 讀讀記記：

喧鬧 肩膀 鐵鍬 耕地 詫異 麥子 義務 木匠 木偶 表情 愣住 溫柔 撒謊 魔杖 笑嘻嘻 興沖沖 毛茸茸 枯枝敗葉 齜牙咧嘴 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴

二、多音字

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yīnɡ（應該）zuò（作家）xiānɡ（相信）應 作 zuó（作料）相

yìnɡ（答應）zuō（作坊）xiànɡ（照相）

三、形近字組詞

允（允許）牌（牌子）愉（愉快）折（打折）伐（伐木）據(jù)（根據(jù)）充（充滿）脾（脾氣）喻（比喻）拆（拆開）代（代表）鋸（電鋸）梅（梅花）疑（疑問）訓（訓練）膀（肩膀）調（調動）融（融化）煤（煤油）凝（凝視）馴（馴獸）傍（傍晚）凋（凋謝）隔（隔開）

四、課文中心

1、《巨人的花園》：能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

2、《去年的樹》：告訴我們信守諾言、珍惜友情的道理。

3、《小木偶的故事》：告訴我們笑是很重要的,不過,要是只會笑，那可是遠遠不夠的。

五、文學常識

童話可以分為兩大類。一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的安徒生童話，德國的豪夫童話，英國的王爾德童話，中國的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙耐挼取Ａ硪活愂窃谌嗣袢罕娭锌陬^流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童話》，共有210篇，整理者是德國的格林兄弟。其中包括《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁縫》。

六、重點段落（要求：會背、會寫）

1、從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天（鮮花盛開），夏天（綠樹成陰），秋天（鮮果飄香），冬天（白雪一片）。村里的孩子都喜歡到那里玩。

2、你們說的話我全聽到了。你們三個人都明白了：幸福要靠（勞動），要靠很好地（盡自己的義務），做出（對人們有益）的事情。

七、疊詞

ABB 紅彤彤 綠油油 黃燦燦 亮晶晶 AABB 整整齊齊 干干凈凈 清清楚楚 明明白白 ABAB 整理整理 研究研究 收拾收拾 打掃打掃

第四單元知識要點

一、重點詞語（必須能夠正確聽寫）讀讀寫寫：

盲童 流連 穿梭 流暢 悄然 靈性 瞬間 撲閃 概念 弧線 述說

飛翔 權利 繽紛 飛蛾 騷擾 鼓動 躍動 強烈 欲望 沖破 堅硬 茁壯 規(guī)律 震撼 糟蹋 雖然 短暫 有限 聽診器 花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩 讀讀記記：

頑強 流淌 角膜 捐贈 器官 酷愛 擁抱 遵從 失明 領悟 寂寞 遺憾 氣魄 清晰 孤零零 齊刷刷 清香裊裊 不假思索 熱淚盈眶 與世長辭 重見天日 改天換地 傲然挺立 神氣十足 怦然一震

二、多音字

pū（鋪床）tán（彈琴）chónɡ（重復）qiǎo（悄然）鋪 彈 重 悄

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pù（店鋪）dàn（子彈）zhònɡ（重量）qiāo（悄悄）

三、形近字組詞

盲（盲人）梭（穿梭）弧（弧線）擾（打擾）珍（珍貴）

育（教育）俊（英俊）狐（狐貍）攏（聚攏）診（診斷）

憾（遺憾）狠（兇狠）截（截斷）

撼（震撼）限（有限）裁（裁衣）

四、課文中心

1、《觸摸春天》：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

2、《永生的眼睛》：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有價值。

3、《生命 生命》：要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。

4、《花的勇氣》：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。

5、《手不釋卷》：這個成語故事講的是孫權、漢光武帝和呂蒙三個人刻苦學習的故事。

五、重點段落〈要求：會背、會寫〉

1、誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

2、雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。3、71頁的“日積月累”

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）

對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

六、課文填空

1、《生命 生命》一文要求全文背誦。開頭首先提出問題（生命是什么），然后列舉了生活中的三件小事（飛蛾求生）、（磚縫冒苗）、（傾聽心跳）；最后揭示生命的意義；雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

2、安靜的手指（悄然）合攏，（竟然）攏住了那只蝴蝶，真是一個（奇跡）！（睜著眼睛）的蝴蝶被這個盲女孩（神奇的靈性）抓住了。

第五單元知識要點

一、重點詞語（必須能夠正確聽寫）讀讀寫寫：

沉寂 盤問 埋伏 凝神 呻吟 燒毀 執(zhí)行 維護 壯烈 犧牲 卓越 沉浸 深情 凱旋 征衣 凝固 精通 經(jīng)濟 貢獻 圣壇 彌漫 罪惡 勇敢 呼吁 制止 健康 甩開 蓬勃 滾動習慣 垂頭喪氣 不慌不忙 雜草叢生 聚精會神 模模糊糊 興致勃勃 以防萬一 斷斷續(xù)續(xù) 永駐人間 讀讀記記：

木屑 堤壩 塵埃 宛轉 蘆葦 葦絮 打扮 脊背 枕頭 手腕 碩士 威脅 夢幻 阻擋 祈盼 睜眼瞎 手榴彈 綠茵茵 飄飄悠悠 歪歪斜斜 不速之客

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二、形近字

堤（河堤）踢（踢開）慣（習慣）防（防止）搶（搶先）提（提醒）剔（挑剔）貫（貫通）訪（采訪）槍（機槍）卓（卓越）征（長征）濟（經(jīng)濟）駐（駐軍）碩（碩士）桌（課桌）證（證明）擠（擁擠）住（住房）頂（頭頂）消（消息）挺（挺拔）勇（勇敢）用（使用）硝（硝煙）庭（法庭）誦（背誦）甩（甩開）削（剝削）蜓（蜻蜓）通（通知）

三、多音字

nínɡ（擰干）dīnɡ（釘子）jǐ（濟南）擰 釘 濟

nǐnɡ（擰開）dìnɡ（釘死）jì（經(jīng)濟）yù（呼吁）de（好的）吁 的 dí（的確）

xū（氣喘吁吁）dì（目的）

四、近義詞

悲痛（悲傷）贊揚（稱贊）公正（公平）勇敢（英勇）卓越（杰出）寶貴（珍貴）出色（優(yōu)秀）迎接（歡迎）

五、課文內容

1、《夜鶯的歌聲》講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，小夜鶯巧妙地用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞消息，消滅敵人的故事。表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。

2、《小英雄雨來》講的是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的故事，課文依次寫了六個部分：雨來游泳本領高、上夜校學習、掩護李大叔、與鬼子斗爭、河邊的槍聲、機智逃生。表現(xiàn)了雨來的機智勇敢和愛國主義精神。

3、《一個中國孩子的呼聲》是書信體文章，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信，表達了失去親人的悲憤和對和平的渴望。

4、《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩，抓住我們熟悉的四種景物：大海、沙漠、夜空、草地原有的美好與被戰(zhàn)爭破壞后的樣子加以對比，揭示了戰(zhàn)爭給世界帶來的破壞，發(fā)出了對和平的呼喚。

5、園地五：日積月累里與戰(zhàn)爭有關的成語要求會寫，能說出詞語基本意思。知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運籌帷幄 決勝千里

出其不意 攻其無備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵

第六單元知識要點

一、重點詞語（必須能夠正確聽寫）讀讀寫寫：

幽芳 漂泊 唯獨 頓時 慈祥 稀罕 離別 大抵 精神 品格 靈魂 骨氣 民族 氣節(jié) 磨難 欺凌 境遇 畢竟 所謂 梳理 珍藏 手絹 華僑 憂愁 絲綢 衰老 風欺雪壓 能書善畫 頂天立地 低頭折節(jié) 頗負盛名 守望相助 日出而作 日入而息

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讀讀記記：

衰老 玷污 秉性 眷戀 姿態(tài) 迷人 至少 鄰居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波紋 干涸 點綴 螃蟹 浮現(xiàn) 潮濕 流通 舒服 印象 涼颼颼 頗負盛名 香飄萬里 守望相助

《泊船瓜洲》 宋 王安石 《秋思》 張籍

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

《長相思》 清 納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

二、形近字

州（鄭州）畔（耳畔）流（流水）聒（聒噪）橋（石橋）洲（亞洲）伴（伙伴）梳（梳子）括（包括）僑（華僑）飄（飄落）浸（沉浸）棒（木棒）帳（蚊帳）哀（悲哀）漂（漂亮）侵（入侵）捧（吹捧）賬（賬本）衰（衰老）嗚（嗚呼）綢（絲綢）愈（愈合）縷（一縷）魂（靈魂）鳴（鳴叫）調（音調）愉（愉快）樓（樓房）魄（氣魄）

稠（稠密）榆（榆樹）摟（摟抱）

三、多音字

jiān（時間）hái（還有）jǐn（盡管）xínɡ（行走）間 還 盡 行

jiàn（間接）huán（歸還）jìn（盡力）hánɡ（行業(yè)）

ɡēnɡ（更新）zhē（折騰）fēn（分開）mā（抹布）更 折 zhé（打折）分 抹

ɡènɡ（更加）shē（折本）fèn（分外）mǒ（抹去）fénɡ（縫衣服）zhe（看著）縫 著 zháo（著急）fènɡ（門縫）zhuó（著色）

四、課文內容（必須能夠正確聽寫）

1、《古詩詞三首》古詩詞、古詩詞的意思必須會背誦，會默寫。

《泊船瓜洲》的作者是宋朝詩人王安石。詩人通過寫景抒情，抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)之情。

《秋思》的作者是唐代詩人張籍。詩人通過敘事抒情，表達了詩人思念家鄉(xiāng)的感情。《長相思》是清代詞人納蘭性德寫的一首詞。這首詞融寫景敘事于一體，表達了邊關將士思念家鄉(xiāng)的思想感情。

2、《梅花魂》一課第13自然段要求背誦。

課文的字里行間都表達了外祖父思念祖國的思想感情,主要體現(xiàn)在五件事上： 一是讀詩落淚；二是珍愛梅圖；三是不能回國；四是贈送梅圖；五是送梅花巾。

3、園地六：我的發(fā)現(xiàn) 認識擬人句（賦予事物人的言行、思想、感情等）。能寫出幾個擬人句。

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日積月累：會背誦并且知道作者。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬戴）明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）

五、疊詞：

ABAB：自言自語 百戰(zhàn)百勝 一心一意 自由自在 ABCC：得意揚揚 秋風習習興致勃勃 可憐巴巴 AABC：悶悶不樂 斤斤計較 戀戀不舍 栩栩如生

第七單元知識要點

一、詞語（必須能夠正確聽寫）讀讀寫寫：

伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 踴躍 抱負 胸懷 喝彩 推薦 眼簾 修改 規(guī)范 燥熱 縮短 融洽 黃昏 客廳 帝國主義 風和日麗 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚威 得意揚揚 鏗鏘有力 振興中華 模模糊糊 形單影只 讀讀記記：

崛起 余暉 楷模 洗漱 蒙眬 愜意 反駁 邏輯 冒昧 嫉妒 寂寞 判斷 分析 告誡 飄飄然 筋疲力盡 和睦相處 患難與共 受益匪淺 年逾古稀

二、形近字組詞

篇（篇章）融（融洽）輝（光輝）欞（窗欞）刪（刪除）遍（一遍）隔（隔離）暉（余暉）靈（靈活）珊（珊瑚）

燥（燥熱）拂（吹拂）存（存在）嗽（咳嗽）逾（逾期）誡（告誡）躁（急躁）佛（仿佛）薦（推薦）漱（洗漱）愉（愉快）戒（戒尺）

三、選擇正確的讀音

阻塞（sè）負擔（dan）崛（jué）起 吵嚷（rǎnɡ）洗漱（shù）愜（qiè）意 邏輯（luó jí）冒昧（mèi）嫉妒（jí dù）告誡（jiè）鏗鏘（kēnɡ qiānɡ）

四、近義詞：

期待—期盼 推薦—推選 燥熱—炎熱 蘊含—包含 融洽—融合 襤褸—破爛 反義詞：

縮短—延長 融化—凝固 非凡—平凡 模模糊糊—清清楚楚 密密麻麻—稀稀疏疏

五、課文填空

1、“為中華之崛起而讀書”是周恩來少年時代立下的志愿，表現(xiàn)了他博大的胸襟和遠大的志向。

2、那片綠綠的爬山虎主要兩件事：一是葉圣陶老先生給我修改作文；二是葉老先生請我去他家作客。從這兩件事中可以看出葉老先生對文一絲不茍、對人平易真誠的文品和人品。

3、烏塔是一個自立意識和獨立生活能力強，熱愛生活的德國女孩。

4、尺有所短，寸有所長：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

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5、書信是交流思想、傳遞快樂、傾訴煩惱的一種很好的方式。書信是格式是：稱呼、正文、結尾、署名、日期。

六、重點段落

1、是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。

2、第26課的最后三個自然段。

3、第143頁的“日積月累”。

有志者事竟成。（《后漢書》）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

第八單元復習要點

一、詞語（必須能夠正確聽寫）讀讀寫寫：

科學 辯論 尋常 解答 信奉 懷疑 違背 曾經(jīng) 拖住 解釋 教授 宣布 魚缸 衣裳 欄桿 境界 廠徽 聾啞 膽大妄為 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體 全神貫注 疑惑不解 信心十足 莫名其妙 讀讀記記：

哲學 邀請 摯友 塑像 祝賀 杰作 誕生 打擾 異樣 交談 徑自 猛然 抱歉 見怪 感觸 開墾 嬰兒 堅毅 邊緣 可怖 紅腫 榨干 荒涼 誘人 雕塑家 香噴噴 儀態(tài)端莊 莫名其妙

二、形近字組詞

略（省略）榜（榜樣）港（香港）微（微笑）罷（罷工）

絡（網(wǎng)絡）傍（傍晚）巷（小巷）徽（廠徽）賞（欣賞）嬌（嬌氣）缸（水缸）繡（繡花）驕（驕傲）缺（缺少）秀（清秀）

三、多音字

de（好的）jìn(禁止)ɡènɡ（更加）的 dí（的確）禁 更

dì（目的）jīn(不禁)ɡēnɡ（三更）zháo（著急）yīnɡ（應該）liǎo（了解）

著 zhuó（沉著）應 了

zhe（看著）yìnɡ（答應）le（好了）

四、人物特點

伽利略：不迷信權威，執(zhí)著追求真理。

羅丹：對工作全神貫注，對藝術執(zhí)著追求。

聾啞青年：勤奮專注、畫技高超。

父親：執(zhí)著、勤奮。

五、近義詞

清澈（澄清）鮮艷（鮮亮）細致（精致）秀氣（清秀）

聚集（聚攏）贊嘆（贊美）

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六、課文填空

1、伽利略帶著疑問反復試驗得出的結論是：兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是同時著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關系。

2、伽利略的公開試驗讓大家明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。

3、因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。

4、之所以魚游到了我的紙上，是因為先游到了我的心里。這兩句話是因果關系。

七、園地

1、“我的發(fā)現(xiàn)”中引號的作用。（表示特定稱謂或特殊含義；表示諷刺和否定；表示突出強調；表示直接引用）

2、背誦“日積月累”。

雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢

第二篇：四年級上冊語文魯教版總復習

第一單元知識要點

一、重點詞語（必須能正確聽寫）

二、形近字

綿（綿羊）潭（潭水）巒（山巒）馱（馱著）浙（浙江）棉（棉花）譚（姓譚）戀（依戀）駝（駱駝）漸（漸漸）簇（一簇）漓（漓江）拂（吹拂）蜒（蜿蜒）秦（秦朝）族（民族）璃（玻璃）佛（仿佛）蜓（蜻蜓）奏（演奏）獎（獎賞）瑕（無瑕）搖（搖擺）漿（豆?jié){）暇（空暇）遙（遙遠）槳（木槳）假（假如）謠（歌謠）

三、多音字

shì(似的)juǎn（卷起）zhuàn(轉動)似 卷 轉

sì（相似）juàn（畫卷）zhuǎn(轉身)yǐn(飲水)chónɡ(重疊)hé(和氣)飲 重 和 hè(附和)yìn(飲馬)zhònɡ(重要)huo(暖和)

四、課文內容

1、古詩兩首古詩、古詩的意思必須會背誦，會默寫。

《獨坐敬亭山》的作者是唐朝詩人李白。詩人通過對敬亭山景象的描寫,抒發(fā)了孤獨寂寞的感情。《望洞庭》的作者是唐代詩人劉禹錫。這首詩描寫了洞庭湖的秋色，表達了作者對洞庭湖的喜愛之情。

2、《桂林山水》全文背誦。

作者寫漓江的水先用大海和西湖作對比,突出了漓江水靜、清、綠的特點。作者用“感覺不到它在流動”來突出“靜”；用“可以看見江底的沙石”來表現(xiàn)“清”；.用“一塊無暇的翡翠”來形容“綠”。

作者寫桂林的山先用泰山和香山作對比，突出了桂林的山奇、秀、險的特點。

3、《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶。背誦課文第三段.本文是一篇游記,按游覽的先后順序來描寫。去雙龍洞途中的風光----洞口----外洞----孔隙----內洞----出洞

4、《七月的天山》用移步換景的方法展示了天山景物。

雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢? 陳述句：雖然天山這時并不是春天，但是沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。

5、園地一:我的發(fā)現(xiàn) 認識排比句(用相同的句式描寫一個事物)。比如：《桂林山水》中描寫桂林水的特點的句子、描寫桂林山的特點的句子、《記金華的雙龍洞》中第三段描寫溪流的句子、《七月的天山》里描寫溪流兩岸的野花的句子。

6、日積月累： 會背誦并且知道作者。

第二單元知識要點

一、重點詞語（必須能正確聽寫）

二、形近字

維(維持)使(使用)撥(撥打)誨(教誨)尊(尊重)唯(唯一)駛(駕駛)拔(拔河)悔(后悔)遵(遵守)捶（捶背）增(增加)稍(稍后)僵(僵硬)喉(喉結)錘（錘子）贈(贈送)捎(捎帶)疆(邊疆)猴(猴子)憎(憎恨)梢(樹梢)

三、多音字

jū(拮據(jù))mēn(悶熱)xiāo(削皮)據(jù) 悶 削

jù(根據(jù))mèn(悶悶不樂)xuē(剝削)nán(難過)bǎ(火把)zā(包扎)難 把 扎 zhā(扎針)nàn(災難)bà(傘把)zhá(掙扎)jiǎ(假如)xīng(興奮)jìn(禁止)jiānɡ(將軍)假 興 禁 將

jià(放假)xìng(高興)jīn(不禁)jiànɡ(上將)

四、詞語意思

狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。愜意：滿意，稱心，舒服。精湛：精深，指技術熟練、精通。鵬程萬里：比喻前程遠大。

拮據(jù)：缺少錢。夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望。疲憊不堪：非常疲乏，不能忍受。將心比心：設身處地為他人著想。手不釋卷：手里的書不舍得放下，形容勤奮好學或看書入迷。

五、課文內容

1、《中彩那天》讓我們懂得守信比財富更為重要的道理。父親面臨的道德難題：是把汽車留下還是把車還給庫伯。

重點句子：一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。

2、《萬年牢》課文圍繞父親做糖葫蘆講了做糖葫蘆、做生意、做人三件事。課文三次提到“萬年牢”，分別指的是質量好、做生意實在、誠實可靠的人。

重點句子：父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。

3、《尊嚴》講得是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人的尊嚴，贏得了別人的尊重，從而改變了自己命運的故事。文中哈默的形象是通過對他的外貌、動作和語言的細致描寫來體現(xiàn)。

重點句子：別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴。

4、《將心比心》課文圍繞“將心比心”講了阿姨幫奶奶開門、媽媽體諒護士兩件事。重點句子：如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

5、園地二：32頁日積月累、會背誦默寫。

第三單元知識要點

一、重點詞語

詞語盤點必須能夠正確聽寫。

二、多音字

yīnɡ（應該）zuò（作家）xiānɡ（相信）應 作 zuó（作料）相

yìnɡ（答應）zuō（作坊）xiànɡ（照相）

三、形近字組詞

允（允許）牌（牌子）愉（愉快）折（打折）伐（伐木）據(jù)（根據(jù)）充（充滿）脾（脾氣）喻（比喻）拆（拆開）代（代表）鋸（電鋸）梅（梅花）疑（疑問）訓（訓練）膀（肩膀）調（調動）融（融化）煤（煤油）凝（凝視）馴（馴獸）傍（傍晚）凋（凋謝）隔（隔開）

四、課文中心

1、《巨人的花園》：能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

2、《去年的樹》：告訴我們信守諾言、珍惜友情的道理。

3、《小木偶的故事》：告訴我們笑是很重要的,不過,要是只會笑，那可是遠遠不夠的。

五、疊詞

ABB 紅彤彤 綠油油 黃燦燦 亮晶晶 AABB 整整齊齊 干干凈凈 清清楚楚 明明白白 ABAB 整理整理 研究研究 收拾收拾 打掃打掃

第四單元知識要點

一、重點詞語

詞語盤點必須能夠正確的聽寫。

二、多音字

pū（鋪床）tán（彈琴）chónɡ（重復）qiǎo（悄然）鋪 彈 重 悄

pù（店鋪）dàn（子彈）zhònɡ（重量）qiāo（悄悄）

三、形近字組詞

盲（盲人）梭（穿梭）弧（弧線）擾（打擾）珍（珍貴）

育（教育）俊（英俊）狐（狐貍）攏（聚攏）診（診斷）

憾（遺憾）狠（兇狠）截（截斷）

撼（震撼）限（有限）裁（裁衣）

四、課文中心

1、《觸摸春天》：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

2、《永生的眼睛》：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有價值。

3、《生命 生命》：要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。

4、《花的勇氣》：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。

5、《手不釋卷》：這個成語故事講的是孫權、漢光武帝和呂蒙三個人刻苦學習的故事。

五、重點段落〈要求：會背、會寫〉

1、《生命生命》全文背誦。

2、“日積月累”

第五單元知識要點

一、重點詞語

詞語盤點必須能夠正確聽寫。

二、形近字

堤（河堤）踢（踢開）慣（習慣）防（防止）搶（搶先）提（提醒）剔（挑剔）貫（貫通）訪（采訪）槍（機槍）卓（卓越）征（長征）濟（經(jīng)濟）駐（駐軍）碩（碩士）桌（課桌）證（證明）擠（擁擠）住（住房）頂（頭頂）消（消息）挺（挺拔）勇（勇敢）用（使用）硝（硝煙）庭（法庭）誦（背誦）甩（甩開）削（剝削）蜓（蜻蜓）通（通知）

三、多音字

nínɡ（擰干）dīnɡ（釘子）jǐ（濟南）擰 釘 濟

nǐnɡ（擰開）dìnɡ（釘死）jì（經(jīng)濟）yù（呼吁）de（好的）吁 的 dí（的確）

xū（氣喘吁吁）dì（目的）

四、近義詞

悲痛（悲傷）贊揚（稱贊）公正（公平）勇敢（英勇）卓越（杰出）寶貴（珍貴）出色（優(yōu)秀）迎接（歡迎）

五、課文內容

1、《夜鶯的歌聲》講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，小夜鶯巧妙地用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞消息，消滅敵人的故事。表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。

2、《小英雄雨來》講的是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的故事，課文依次寫了六個部分：雨來游泳本領高、上夜校學習、掩護李大叔、與鬼子斗爭、河邊的槍聲、機智逃生。表現(xiàn)了雨來的機智勇敢和愛國主義精神。

3、《一個中國孩子的呼聲》是書信體文章，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信，表達了失去親人的悲憤和對和平的渴望。

4、《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩，抓住我們熟悉的四種景物：大海、沙漠、夜空、草地原有的美好與被戰(zhàn)爭破壞后的樣子加以對比，揭示了戰(zhàn)爭給世界帶來的破壞，發(fā)出了對和平的呼喚。

5、園地五：日積月累里與戰(zhàn)爭有關的成語要求會寫，基本理解意思。

知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運籌帷幄 決勝千里

出其不意 攻其無備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵

第六單元知識要點

一、重點詞語（必須能正確聽寫）

二、形近字

州（鄭州）畔（耳畔）流（流水）聒（聒噪）橋（石橋）洲（亞洲）伴（伙伴）梳（梳子）括（包括）僑（華僑）飄（飄落）浸（沉浸）棒（木棒）帳（蚊帳）哀（悲哀）

漂（漂亮）侵（入侵）捧（吹捧）賬（賬本）衰（衰老）嗚（嗚呼）綢（絲綢）愈（愈合）縷（一縷）魂（靈魂）

鳴（鳴叫）調（音調）愉（愉快）樓（樓房）魄（氣魄）

稠（稠密）榆（榆樹）摟（摟抱）

三、多音字

jiān（時間）hái（還有）jǐn（盡管）xínɡ（行走）間 還 盡 行

jiàn（間接）huán（歸還）jìn（盡力）hánɡ（行業(yè)）ɡēnɡ（更新）zhē（折騰）fēn（分開）mā（抹布）更 折 zhé（打折）分 抹

ɡènɡ（更加）shē（折本）fèn（分外）mǒ（抹去）fénɡ（縫衣服）zhe（看著）縫 著 zháo（著急）fènɡ（門縫）zhuó（著色）

四、課文內容

1、《古詩詞三首》古詩詞、古詩詞的意思必須會背誦，會默寫。

《泊船瓜洲》的作者是宋朝詩人王安石。詩人通過寫景抒情，抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)之情。“春風又綠江南”中的“綠”：吹綠。

《秋思》的作者是唐代詩人張籍。詩人通過敘事抒情，表達了詩人思念家鄉(xiāng)的感情。《長相思》是清代詞人納蘭性德寫的一首詞。這首詞融寫景敘事于一體，表達了邊關將士思念家鄉(xiāng)的思想感情。“風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”： 晚上又刮風又下雪，聲音嘈雜打碎了我思鄉(xiāng)的夢，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。

2、《梅花魂》一課第13自然段要求背誦。

課文的字里行間都表達了外祖父思念祖國的思想感情,主要體現(xiàn)在五件事上： 一是讀詩落淚；二是珍愛梅圖；三是不能回國；四是贈送梅圖；五是送梅花巾。

3、園地六：我的發(fā)現(xiàn) 認識擬人句（賦予事物人的言行、思想、感情等）。能寫出幾個擬人句。

日積月累：會背誦并且知道作者。

五、疊詞：

ABAB：自言自語 百戰(zhàn)百勝 一心一意 自由自在 ABCC：得意揚揚 秋風習習興致勃勃 可憐巴巴 AABC：悶悶不樂 斤斤計較 戀戀不舍 栩栩如生

第七單元知識要點

一、重點詞語（必須能正確聽寫）

二、形近字組詞

篇（篇章）融（融洽）輝（光輝）欞（窗欞）刪（刪除）遍（一遍）隔（隔離）暉（余暉）靈（靈活）珊（珊瑚）

燥（燥熱）拂（吹拂）存（存在）嗽（咳嗽）逾（逾期）誡（告誡）躁（急躁）佛（仿佛）薦（推薦）漱（洗漱）愉（愉快）戒（戒尺）

三、選擇正確的讀音

阻塞（sè）負擔（dan）崛（jué）起 吵嚷（rǎnɡ）洗漱（shù）

愜（qiè）意 邏輯（luó jí）冒昧（mèi）嫉妒（jí dù）告誡（jiè）

鏗鏘（kēnɡ qiānɡ）

四、近義詞：

期待—期盼 推薦—推選 燥熱—炎熱 蘊含—包含 融洽—融合 襤褸—破爛 反義詞：

縮短—延長 融化—凝固 非凡—平凡 模模糊糊—清清楚楚 密密麻麻—稀稀疏疏

五、課文填空

1、“為中華之崛起而讀書”是周恩來少年時代立下的志愿，表現(xiàn)了他博大的胸襟和遠大的志向。

2、那片綠綠的爬山虎主要兩件事：一是葉圣陶老先生給我修改作文；二是葉老先生請我去他家作客。從這兩件事中可以看出葉老先生對文一絲不茍、對人平易真誠的文品和人品。

3、烏塔是一個自立意識和獨立生活能力強，熱愛生活的德國女孩。

4、尺有所短，寸有所長：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

5、書信是交流思想、傳遞快樂、傾訴煩惱的一種很好的方式。書信是格式是：稱呼、正文、結尾、署名、日期。

六、重點段落

1、是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。

2、第26課的最后三個自然段。

3、第143頁的“日積月累”。

第八單元復習要點

一、重點詞語（必須能正確聽寫）

二、形近字組詞

略（省略）榜（榜樣）港（香港）微（微笑）罷（罷工）

絡（網(wǎng)絡）傍（傍晚）巷（小巷）徽（廠徽）賞（欣賞）嬌（嬌氣）缸（水缸）繡（繡花）驕（驕傲）缺（缺少）秀（清秀）

三、多音字

de（好的）jìn(禁止)ɡènɡ（更加）的 dí（的確）禁 更

dì（目的）jīn(不禁)ɡēnɡ（三更）zháo（著急）yīnɡ（應該）liǎo（了解）

著 zhuó（沉著）應 了

zhe（看著）yìnɡ（答應）le（好了）

四、人物特點

伽利略：不迷信權威，執(zhí)著追求真理。

羅丹：對工作全神貫注，對藝術執(zhí)著追求。

聾啞青年：勤奮專注、畫技高超。父親：執(zhí)著、勤奮。

五、近義詞

清澈（澄清）鮮艷（鮮亮）細致（精致）秀氣（清秀）

聚集（聚攏）贊嘆（贊美）

六、課文填空

1、伽利略帶著疑問反復試驗得出的結論是：兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是同時著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關系。

2、伽利略的公開試驗讓大家明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。

3、因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。

4、之所以魚游到了我的紙上，是因為先游到了我的心里。這兩句話是因果關系。

七、園地

1、“我的發(fā)現(xiàn)”中引號的作用。

2、背誦“日積月累”。

雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢

第三篇：四年級上冊語文總復習資料

四年級上冊語文總復習資料 一、四字詞語和各種形式的詞語。

昂首東望

若隱若現(xiàn)

風平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進 漫天卷地引人注意毫不可惜

隨遇而安

鮮花盛開

綠樹成陰 鮮果飄香

狂風大作雪花飛舞

草翠花開

局促不安

毫不相讓 一日三餐

從容不迫

揚長而去空空如也

供養(yǎng)不周不勝其煩 架子十足

屏息凝視

變化多端

枝折花落氣魄雄偉

神清氣爽 金碧輝煌

隱隱約約

姿態(tài)不一

山洪暴發(fā)

清波漾漾理所當然 談何容易

平安無事

突如其來

骨肉同胞

血脈親情

帝國主義 燈紅酒綠

熱鬧非凡

風和日麗

耀武揚威

得意揚揚

振興中華 呼風喚雨出乎意料

農耕社會

騰云駕霧

程控電話

歸根到底 欣喜若狂

形態(tài)各異人聲鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫測 神來之筆

千姿百態(tài)

人跡罕至 應接不暇

坐臥不安

消磨時光 不可思議

精神大振

枉費心機

引吭大叫慢條斯理

趁其不備 神態(tài)自若

電話號碼

浩如煙海

枯枝敗葉

久經(jīng)沙場南征北戰(zhàn) 所向披靡

若有所思

殊死拼搏

號啕大哭

恍然大悟

協(xié)調有序 形單影只

和睦相處

患難與共

收益匪淺

年少氣盛

年逾古稀 筋疲力盡鏗鏘有力遠洋船舶

用武之地

美味佳肴

尺有所短 寸有所長

ABB：興沖沖

毛茸茸

笑嘻嘻

火辣辣

金燦燦

笑盈盈 AABB：恍恍惚惚

郁郁蒼蒼

蹦蹦跳跳

勤勤懇懇

隱隱約約

原原本本

形形色色

口口聲聲 ABCC：可憐巴巴

生氣勃勃

得意揚揚

空空如也

人影綽綽

清波漾漾

千里迢迢

ABAC：自由自在 如怨如訴

無憂無慮

無邊無際

無影無蹤

不聞不問 AABC：涓涓細流

簾簾飛瀑

躍躍欲試

滔滔江水

空空如也

二、多音字組詞

乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）

降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）間jiān（時間）jiàn（間隔）

漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）

惡 ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的確）dì（目的）調tiáo（調整）diào（調動）供 ɡōnɡ（供養(yǎng)）ɡònɡ（供品）

縫fènɡ（縫隙）fénɡ（裁縫）

給jǐ（給予）ɡěi（送給）冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）似shì（似的）sì（似乎）興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）悶mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動）鋪pū（鋪路）pù（店鋪）應（yīnɡ）應該（yìnɡ）答應

難nán（困難）

nàn（災難）

轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎）號hào（號子）háo（風號浪吼）

薄bó（單薄）báo（薄霧）稱chēnɡ（號稱）chèn（勻稱）數(shù)shǔ（不可計數(shù)）shù（數(shù)學）模mú（模樣）mó（模型）空kònɡ（空隙）kōnɡ（空間）

重chónɡ（重疊）zhònɡ（重要）

喝hē（喝水）hè（喝彩）折 shé（枝折花落）zhē（折騰）

zhé（打折）

差 chā（差別）

chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）強 qiánɡ（強大）

jiànɡ（倔強）

qiǎnɡ（勉強）

三、小常識：

1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；

《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷； 《貓》和《母雞》的作者是老舍； 《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

四、積累?運用

（一）對聯(lián)（有關自然景觀的對聯(lián)）

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天（回文聯(lián)，可順讀、倒讀）綠水本無憂

因風皺面青山原不老

為雪白頭

山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇（疊字聯(lián)）重重疊疊山

曲曲環(huán)環(huán)路

丁丁冬冬泉

高高下下樹 好讀書

不好讀書

好讀書

不好讀書（趣聯(lián)）坐

請坐

請上坐

茶

敬茶

敬香茶（故事聯(lián)）

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）

（四）詩《雨中的樹林》 雨中的樹林

雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。

（五）關于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首

龍飛鳳舞

如虎添翼

調虎離山 騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途 牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

（六）風景名勝區(qū)對聯(lián)

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟南大明湖）清風明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（七）古詩

過故人莊

孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。

題西林壁

蘇軾（宋）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。

游山西村

陸游（宋）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風光習俗，刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農村生活的真摯感情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白（唐）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。

送元二使安西

王維（唐）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

（周恩來

19歲作）

（八）古代名句

1、有志者事竟成。

《后漢書》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

（韓愈）（意思是說學業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

（陶淵明）（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）

（九）探索科學的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

五、成語歸類：

（1）打比方的成語：細雨如絲 骨瘦如柴

驕陽似火

月光如水（2）描寫四季特點：

春：春意盎然 春暖花開

滿園春色 春華秋實

春風化雨 夏：驕陽似火

暑氣蒸人

烈日炎炎

秋：秋風送爽

秋高氣爽

秋色宜人 冬：冰天雪地

寒氣襲人

寒冬臘月

（3）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕

垂頭喪氣

滿面春光

（4）寫人物品質的：樂于助人

知錯就改

無私奉獻

（5）描寫黃昏的：夕陽西下

落日余暉

晚霞滿天

（6）寫夜晚的：月明星稀

萬家燈火

夜深人靜

三更半夜（7）形容說話的：自言自語

吞吞吐吐

對答如流

滔滔不絕

（8）描寫眉毛的：濃眉大眼

喜上眉梢

眉飛色舞

眉開眼笑

（9）關于讀書學習的:一絲不茍

專心致志

聚精會神

勤學苦練日積月累

（10）描寫建筑的：古色古香

紅墻綠瓦

金碧輝煌

氣勢宏偉

（11）描寫工藝品：小巧玲瓏

巧奪天工

栩栩如生

光彩奪目

持之以恒

（12）描寫月亮星空的：月光如水 月明星稀

明月高懸

滿天繁星

群星閃爍 眾星拱月

（13）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作（14）描寫心情的：心花怒放

驚喜萬分

興高采烈

心曠神怡

（15）描寫山和水的：山清水秀

千山萬水

青山綠水 山高水深

（16）描寫儀表的：儀表堂堂 舉止文雅

（17）描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強

（18）描寫人間情誼： 風雨同舟

手足情深

血濃于水

生死相依

（19）描寫花草樹木：百花齊放

萬紫千紅

桃紅柳綠

綠樹成蔭

（20）帶有近義詞的成語：興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快

（21）帶有反義詞的成語：生離死別

一無所有

前因后果

天昏地暗

（22）十二生肖成語：

膽小如鼠

對牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墻

葉公好龍

畫蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯

（23）數(shù)字成語

一絲不茍

五湖四海

九死一生

百家爭鳴

千山萬水

千辛萬苦

獨樹一幟

五體投地

十萬火急

十拿九穩(wěn)

百聞不如一見

六、重點句子理解：

1、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”（這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。）

2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。（這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰(zhàn)馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。真是“天下奇觀。”）

3、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。（說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。）

4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。（讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機，給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境。）

5、為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方?jīng)]加引號？（加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心里，大榕樹的的確確是鳥的天堂。）

6、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（用“任憑——也——”這組關聯(lián)詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。）

7、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！（用“非——不可——”寫出了貓等老鼠的決心與耐心。表現(xiàn)了貓的盡職盡責。）

8、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。（用“無論——也——”說明貓不高興時極端冷漠。）

9、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（這句話承上啟下，過渡自然。“站、踏、扶”這三個動詞是說作者已經(jīng)身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。）

10、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（“多少”表示無數(shù)；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。）

11、周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”（“崛起”是興起的意思。周恩來不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。）

12、課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？

（因為葉老的教導使“我”懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。）

13、使得句子干凈了也規(guī)范了。（“干凈”，在這里指句子簡潔明白，不啰嗦。“規(guī)范”，指語言標準、典范。）

14、我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。（“拂”，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。）

15、在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。（15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。）

16、“20世紀是一個呼風喚雨的世紀”（原指神仙道士運用法力喚來風雨，這里比喻人們能夠比較自由地控制自然，支配自然。）

17、“正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。”（說明了現(xiàn)代科學技術對人類生活的巨大影響，科學技術對改變人類生活有很深遠的現(xiàn)實意義。）

18、“人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己美好的愿望。”（指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。）

19、“20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容.”（引用古詩，說明了現(xiàn)代科技發(fā)展的成就之大，范圍之廣。）

七、學了課文，我體會到了:

1、《爬山虎》葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

2、《巨人的花園》

王爾德（英國）

道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。

3、《去年的樹》 新美南吉（日本）道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

4、《白鵝》體會到作者很喜歡白鵝。

5、《卡羅納》

體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。

6、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

7、《為中華之崛起而讀書》

體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。

8、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。

八、詩句意思

1、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。

2、山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。

3、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

4、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了

九、近義詞：

奇觀—奇跡

逐漸—漸漸

屹立―聳立

霎時―轉眼間

猶如―如同

沸騰—鼎沸

慎重―小心

簡樸―樸素

壯麗—壯美

圍繞—環(huán)繞

一爭高下—一爭高低

千姿百態(tài)—姿態(tài)萬千

隱蔽―隱藏

舒服―舒心

平坦―平整

傾斜―歪斜

緩緩―慢慢

規(guī)律—規(guī)則

糾正—改正

逼近—靠近茂密―茂盛

迷戀―留戀

確實―確定

展現(xiàn)―顯現(xiàn)

照耀―照射

平坦―平整

收拾―修理

慎重―小心

豐年—大年

只緣—只因

面目—面貌

渾—濁

休想―甭想

牢固―堅固

空隙―間隙

均勻―勻凈

舒服―舒暢

柔弱―軟弱

隱蔽―隱藏

即刻―立刻

假若―假如

清晰—清楚

欺凌—欺負

懲處—懲罰

繁華—繁榮

驅使—驅動

踴躍—積極

得意洋洋—沾沾自喜

左顧右盼—東張西望

演變—演化

繁衍—繁殖

翱翔—飛翔

紅彤彤—紅通通

兇猛—兇狠

一模一樣—毫無二致

鎮(zhèn)靜—鎮(zhèn)定

住宅――住房

慎重―謹慎

選擇―挑選

天性―本性

靜謐―安靜

軟禁―囚禁不可思議―不可想象洋溢―充滿

允許―準許

呼嘯―怒號

凋謝―凋零

叱責―斥責

凝視―注視

愉快―愉悅

彼此―相互

快樂―快活

感謝―感激

詫異―驚詫

融化―融解

點燃―燃燒

盯―看

神奇―神秘

熱鬧―喧鬧

拽住―拉住

撒謊―說謊

姿態(tài)―姿勢

高傲―傲慢

倘若―假若

敏捷―靈敏

侍侯―伺候

攀談―交談

掂量―斟酌

凌亂――混亂

高傲――驕傲

率領―帶領

無憂無慮—無牽無掛盡職—盡責

叫喚—叫喊

勇猛—勇敢 淘氣—頑皮

開辟—建立溫柔—溫和討厭—厭惡

如怨如訴—如泣如訴

反抗—抵抗

欺侮—欺負

忠厚—老實

預備—準備

慈愛—慈祥

堅固—牢固

蜿蜒—逶迤

屯兵—駐兵

修筑—修建

陡峭—峻峭

美麗—漂亮

聳立—高聳

遠眺—愿望

隱隱約約—模模糊糊

舉世無雙—蓋世無雙

享譽世界—舉世聞名

惟妙惟肖—栩栩如生

所向披靡—所向無敵

宏大—宏偉魁梧—魁偉 凝視—注視 唯見—只見天際—天邊

碧空—晴空

朝雨—晨雨

綰褲—挽褲

譴責—責備

懶惰—懶怠

平穩(wěn)—穩(wěn)當

俗語—俗話

燦爛—絢爛

凋零—凋謝

唯有—只有

期待—盼望

空曠—廣闊

可憐—憐憫

莊重--端莊

依然—仍然

恍然大悟--茅塞頓開

禮物—禮品

寬裕—富裕神氣—威風 喜悅—高興

快樂—快活

爭奪—爭搶

疑惑—迷惑

吵嚷—吵鬧

懲處—懲罰

踴躍—積極

推薦—引薦

仔細—細心

確切—準確

溫暖—暖和

居然--竟然

閃爍—閃耀

蘊含--包含

搖曳--搖蕩

楷模—榜樣

愜意—滿意

匆匆—急急

疲倦—困倦 筋疲力盡—心力交瘁

認識—熟知

冒昧—唐突

嫉妒—忌妒

討教—請教

寂寞—孤寂

發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺

發(fā)明—創(chuàng)造

依賴—依靠

寄托—寄予

料到—想到

奧秘--秘密

舒適—舒服

依然--依舊

住宅—住房

指揮—調度

立即—立刻

取出—拿出

儲存—存放

操作—操縱

控制—操縱

兇猛—殘暴

遲鈍—遲緩

翱翔—飛翔

相似—相同

后裔—后代

保存—保留

繁衍 –繁殖

精美—精致

特殊—特別

美妙—美好

差異—差別

遨游—漫游

勤勞--勤奮

十，反義詞：

寬闊―狹窄

平靜―動蕩

風平浪靜—風號浪吼漲—降

隱—現(xiàn)

人聲鼎沸―鴉雀無聲加重―減輕緩慢―快速節(jié)省―浪費分散―聚攏

茂盛—枯萎

美麗—丑陋

靜寂—熱鬧

清楚—模糊

鎮(zhèn)靜—慌亂

伸開—縮攏

威武—沮喪

笑盈盈—哭啼啼

恍恍惚惚—清清楚楚

一模一樣—截然不同

巨大—細小

神秘—平常

原始—現(xiàn)代寒冷—炎熱

珍貴—普通窄—寬

豐年—歉年

柳暗花明—山窮水盡

舒服――難受

彎曲――筆直緊―松 均勻―懸殊牢固―脆弱新鮮―陳腐

伸出―縮回

干燥―潮濕平坦―崎嶇簡單―復雜

粗糙――細膩

幸福―悲慘

謙虛―驕傲

快樂―傷心

寬闊―狹窄

強健―軟弱

清澈――渾濁

勤勤懇懇――懶懶散散明白―糊涂

茂密―稀疏成功―失敗寒冷―溫暖

憤怒―高興靈活―笨拙準許―拒絕 熱情―冷淡勤勞―懶惰分散—聚集

迅速—遲鈍

認真—馬虎

失敗—勝利

猶豫—果斷

堅定—動搖

膨大—縮小

遲鈍—靈活

笨重—輕便

臨時―長期

慎重―馬虎

柔弱―剛強

干燥―濕潤

光滑―粗糙

靜謐―熱鬧

凹―凸

嶄新―陳舊開始―結尾漂亮―丑陋

喧鬧―寧靜

容易―困難

凋謝―盛開

溫暖―寒冷

朋友―敵人

寒冷―溫暖山谷―山峰

點燃―熄滅

神奇―平常

笑嘻嘻―哭兮兮 熱鬧―安靜

拽住―放開

關心―冷漠

高傲―謙遜

鄭重―輕率

從容―慌張

一絲不茍―敷衍了事

奢侈―寒酸

敏捷―遲緩

合上―打開

浮―沉

老實―狡猾

溫柔―粗暴

豐富―貧乏

高興―難過

淘氣―規(guī)矩

討厭―喜歡

反抗―順從

忠厚―奸詐

溫暖―寒冷

蜿蜒―筆直

堅固―脆弱

清楚―模糊

陡峭―平坦

偉大―渺小

美麗―丑陋

古老―現(xiàn)代

隱隱約約―清清楚楚

享譽世界―默默無聞

宏大―微小

魁梧―矮小

豐滿―干癟

故人―新朋

朝―暮

無名―有名

懶惰―勤勞

滿意―失望相背而行―相向而行燦爛―暗淡凋零―盛開

容易―困難

希望―失望

安全―危險

可憐―可恨 莊重―輕浮 熱情―冷淡

堅強――懦弱

恍然大悟―百思不解寬裕―拮據(jù) 神氣―頹喪

喜悅―憂傷 繁華―蕭條

熱鬧―寧靜

襤褸―華麗

踴躍―消極

仔細―粗心

具體―大略

快樂―悲傷

清晰―模糊

第四篇：人教版四年級語文上冊期末總復習資料

O(∩_∩)O 成大事不在于力量多少，而在能堅持多久O(∩_∩)O

人教版四年級語文上冊期末總復習資料

一、課本四字成語篇

昂首東望 若隱若現(xiàn) 風平浪靜水天相接 橫貫江面 齊頭并進 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 隨遇而安

鮮花盛開 綠樹成蔭 鮮果飄香狂風大作 雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫

揚長而去 空空如也 供養(yǎng)不周不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落 氣魄雄偉 神清氣爽

金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當然 談何容易平安無事 突如其來 骨肉同胞

血脈親情 帝國主義 燈紅酒綠熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華 呼風喚雨

出乎意料 騰云駕霧 歸根到底 欣喜若狂 形態(tài)各異 人聲鼎沸山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆

千姿百態(tài) 人跡罕至 尺有所短寸有所長

用武之地 美味佳肴 應接不暇 坐臥不安 消磨時光 不可思議

精神大振

枉費心機 引吭大叫 慢條斯理 趁其不備 神態(tài)自若 浩如煙海 枯枝敗葉 久經(jīng)沙場 南征北戰(zhàn)

所向披靡 若有所思 殊死拼搏號啕大哭 恍然大悟 協(xié)調有序 形單影只 和睦相處 患難與共 受益匪淺

年少氣盛

年逾古稀 筋疲力盡 鏗鏘有力

二、詞語類型篇

⑴ AA ： ① 嘩嘩

② 呼呼

③ 呱呱

④ 咩咩

⑤ 喔喔

⑥ 嘰嘰 ⑵ ABB： ① 白花花

② 亮晶晶 ③ 胖乎乎 ④ 綠油油 ⑤ 樂呵呵 ⑹ 水汪汪 ⑶ AABB：高高興興

舒舒服服

來來往往 明明白白 嚴嚴實實 ⑷ ABAB：商量商量 收拾收拾 討論討論 研究研究 走動走動 考慮考慮 ⑸ AABC：心心相印

彬彬有禮 井井有條 戀戀不舍 楚楚動人 落落大方 ⑹ ABCC：得意揚揚 空空如也

生機勃勃 可憐巴巴 無所事事 人影綽綽 ⑺ ABAC：不聞不問 不知不覺 不緊不慢 不慌不忙 不三不四

O(∩_∩)O 成大事不在于力量多少，而在能堅持多久O(∩_∩)O

三、成語特點篇

1、含反義詞的成語——遠近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應外合、黑白相間、頭重腳輕

2、含近義詞的成語——生龍活虎

胡言亂語 東奔西走 千言萬語

3、表示高興的成語——興高采烈

眼開眼笑

欣喜若狂

喜出望外 揚眉吐氣

4、三字俗語——紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風耳、千里目

5、表示性格特點的成語——活潑可愛

能說會道

溫柔體貼

心靈手巧

虛心好學

精明能干

6、關于動物的成語

望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞

如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠 鼠目寸光 過街老鼠 九牛一毛 對牛彈琴 守株待兔 狡兔三窟 畫蛇添足 打草驚蛇 順手牽羊

亡羊補牢 尖嘴猴腮 殺雞嚇猴 狗急跳墻 狼心狗肺 豬朋狗友 豬狗不如

7、描寫四季特點的成語：

春：春暖花開

春色滿園

花香鳥語

花紅柳綠 百花盛開 夏：驕陽似火

暑氣逼人

烈日當空

綠樹成蔭 秋：秋風送爽 秋高氣爽

秋色宜人 春種秋收

冬：冰天雪地

寒氣襲人

寒冬臘月 白雪皚皚 鵝毛大雪

四、多音字總匯

1、乘shèng（千乘）chéng（乘法）

17、率shuài(率領)lǜ（概率）

2、降jiàng（下降）xiáng（投降）

18、卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）

3、漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲大）

19、供 gōng（供養(yǎng)）gòng（供品）

4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）

20、給jǐ（給予）gěi（送給）

5、調tiáo（調整）diào（調動）

21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

6、縫fèng（縫隙）féng（裁縫）

22、興xìng（高興）xīng（興奮）

7、冠guàn（冠軍）guān（雞冠花）

23、悶mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動）

8、似shì（似的）sì（似乎）

24、應（yīng）應該（yìng）答應 O(∩_∩)O 成大事不在于力量多少，而在能堅持多久O(∩_∩)O9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）

25、轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎）

10、鋪pū（鋪路）pù（店鋪）

26、薄bó（單薄）báo（薄紙）

11、難nán（困難）nàn（災難）

27、數(shù)shǔ（不可計數(shù)）shù（數(shù)學）

12、號hào（號子）háo（風號浪吼）

28、模mú（模樣）mó（模型）

13、稱chēng（號稱）chèn（勻稱）

29、空kòng（空隙）kōng（空間）

15、重chóng（重疊）zhòng（重要）

30、間jiān（時間）jiàn（間隔）

16、喝hē（喝水）hè（喝彩）

31、惡 ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）

32、折 shé（枝折花落）zhē（折騰）zhé（打折）

33、差 chā（差別）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）

34、強 qiáng（強大）jiàng（倔強）qiǎng（勉強）

35、的de（我的）dí（的確）dì（目的）

五、語文園地內容總匯

（一）對聯(lián)（有關自然景觀的對聯(lián)）

1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

2、綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭

3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇

4、重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）

（四）詩《雨中的樹林》 O(∩_∩)O 成大事不在于力量多少，而在能堅持多久O(∩_∩)O

雨中的樹林

雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。

（五）風景名勝區(qū)對聯(lián)

1、一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

2、樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟南大明湖）

4、清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（六）古詩

1、《題西林壁》 蘇軾（宋）

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）

2、《游山西村》 陸游（宋）

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

4、《送元二使安西》 王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

5、過故人莊 孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。O(∩_∩)O 成大事不在于力量多少，而在能堅持多久O(∩_∩)O

該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。

（七）古代名句

1、有志者事竟成。《后漢書》 這句名言告訴我們如何做人。（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

（意思是說學業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）這句名言告訴我們要珍惜時間。

（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）

（八）探索科學的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

五、小常識（常考的內容）

1、①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；

②《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》 ③《白鵝》的作者是豐子愷； ④《貓》和《母雞》的作者是老舍； ⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。

⑥ 說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。

⑦ 書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210 O(∩_∩)O 成大事不在于力量多少，而在能堅持多久O(∩_∩)O

篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

5、古詩名句

（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。

（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

六、古詩名句運用篇

本冊學過的古詩名句該如何運用

（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學而不厭，誨人不倦。

（6）俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山 O(∩_∩)O 成大事不在于力量多少，而在能堅持多久O(∩_∩)O

中。”

（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。（8）唐?李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！

（9）唐?王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人，”表達了與友人依依惜別之情！

七、課文道理（體會）匯總

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。表達了作者對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現(xiàn)。刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》

李白（唐）贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。

4、《送元二使安西》

王維（唐）該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》 葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

6、《巨人的花園》 王爾德（英國）道理：讓我們體會到，快樂應當和大家一起分享。

7、《去年的樹》新美南吉（日本）道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》 體會：人與人之間要互相理解，互相關愛。

9、《給予是快樂的》 體會：明白了給予是快樂的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》 體會：我們應該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。

11、《烏塔》 體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。

八、課文事物特點匯總 第1單元課文（寫景）

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

O(∩_∩)O 成大事不在于力量多少，而在能堅持多久O(∩_∩)O4、絢麗多彩的火燒云。第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。第3單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第4單元課文（寫動物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。第5單元課文（世界遺產）

1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。

2、風景優(yōu)美的頤和園。

3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。第6單元課文（人間真情）

1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。

2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的臺灣青年。

3、失去母親的卡羅納。

4、關愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。

第7單元（成長的故事）

1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛生活的烏塔。第8單元課文（科學技術）O(∩_∩)O 成大事不在于力量多少，而在能堅持多久O(∩_∩)O1、呼風喚雨的世紀。

2、神奇、方便舒適的電腦住宅。

3、類型眾多的恐龍。

第五篇：魯教版四年級上冊語文復習

第一單元

一、讀讀寫寫：

洞庭

無暇

翡翠 船槳

攀登

泰山

駱駝 羅列

屏障

浙江 油桐 明艷

溪流

氣勢

仿佛

臀部

稍微

額角

擦傷

蜿蜒

依據(jù)

涼爽

高聳

透射

和諧

敬亭山

波瀾壯闊

水平如鏡

峰巒雄偉

紅葉似火 拔地而起

奇峰羅列

形態(tài)萬千

色彩明麗

危峰兀立

連綿不斷

突兀森郁

無限生機

漓江

孔隙

嶙峋

溶洞

戈壁

山澗

幽靜

縈繞

錦緞

矯健

離鞍

一簇

竹筏

乳汁

悠閑

重重疊疊

斑斑點點

獨坐敬亭山

唐?李白

望洞庭

唐 劉禹錫

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

相看兩不厭，只有敬亭山。

遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。

二、形近字

綿（綿羊）

潭（潭水）

巒（山巒）

馱（馱著）

浙（浙江）

棉（棉花）

譚（姓譚）

戀（依戀）

駝（駱駝）

漸（漸漸）

簇（一簇）

漓（漓江）

拂（吹拂）

蜒（蜿蜒）

秦（秦朝）

族（民族）

璃（玻璃）

佛（仿佛）

蜓（蜻蜓）

奏（演奏）

獎（獎賞）

瑕（無瑕）

搖（搖擺）

漿（豆?jié){）

暇（空暇）

遙（遙遠）

槳（木槳）

假（假如）

謠（歌謠）

三、多音字

shì(似的)

juǎn（卷起）

zhuàn(轉動)似

卷

轉

sì（相似）

juàn（畫卷）

zhuǎn(轉身)

yǐn(飲水)

ch?nɡ(重疊)

h?(和氣)飲

重

和

ha(附和)

yìn(飲馬)

zh?nɡ(重要)

huo(暖和)

四、課文內容

1、古詩兩首古詩、古詩的意思必須會背誦，會默寫。

《獨坐敬亭山》的作者是唐朝詩人李白。詩人通過對敬亭山景象的描寫,抒發(fā)了孤獨寂寞的感情。《望洞庭》的作者是唐代詩人劉禹錫。這首詩描寫了洞庭湖的秋色，表達了作者對洞庭湖的喜愛之情。

2、《桂林山水》全文背誦。

作者寫漓江的水先用大海和西湖作對比,突出了漓江水靜、清、綠的特點。作者用“感覺不到它在流動”來突出“靜”；用“可以看見江底的沙石”來表現(xiàn)“清”；.用“一塊無暇的翡翠”來形容“綠”。

作者寫桂林的山先用泰山和香山作對比，突出了桂林的山奇、秀、險的特點。

3、《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶。背誦課文第三段.本文是一篇游記,按游覽的先后順序來描寫。去雙龍洞途中的風光----洞口----外洞----孔隙----內洞----出洞

4、《七月的天山》用移步換景的方法展示了天山景物。

雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢? 陳述句：雖然天山這時并不是春天，但是沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。

5、園地一:：我的發(fā)現(xiàn)

認識排比句(用相同的句式描寫一個事物)。比如：《桂林山水》中描寫桂林水的特點的句子、描寫桂林山的特點的句子、《記金華的雙龍洞》中第三段描寫溪流的句子、《七月的天山》里描寫溪流兩岸的野花的句子。

6、日積月累： 會背誦并且知道作者。大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

第二單元知識要點

一、重點詞語 讀讀寫寫：

維持

財富

精湛

器重

屬于 百貨

嶄新

喜悅

安慰

道德

號碼

橡皮

教誨

尊嚴

逃難

善良

款待

例外

喉結

贊賞

捶背

僵硬

許配

撥電話

悶悶不樂

迷惑不解

面呈菜色

疲憊不堪

狼吞虎咽

骨瘦如柴 讀讀記記：

心扉

拮據(jù)

饋贈

天津

損傷

晾曬

耽誤

宮廷

師傅

賺錢

摻假

閨女

講究

受益

沉重

道謝

眼神

抱怨

鼓勵

寬容

謙遜

駕駛

肥沃

夢寐以求

走街串巷

將心比心

二、形近字

維(維持)

使(使用)

撥(撥打)

誨(教誨)

尊(尊重)唯(唯一)

駛(駕駛)

拔(拔河)

悔(后悔)

遵(遵守)捶（捶背）

增(增加)

稍(稍后)

僵(僵硬)

喉(喉結)

錘（錘子）

贈(贈送)

捎(捎帶)

疆(邊疆)

猴(猴子)

憎(憎恨)

梢(樹梢)

三、多音字

jū(拮據(jù))mēn(悶熱)xiāo(削皮)據(jù) 悶 削 jù(根據(jù))man(悶悶不樂)xuē(剝削)nán(難過)bǎ(火把)zā(包扎)難

把

扎 zhā(`扎針)nàn(災難)bà(傘把)zhá(掙扎)jiǎ(假如)

xīng(興奮)

jìn(禁止)

jiānɡ(將軍)假

興

禁

將

jià(放假)

xìng(高興)

jīn(不禁)

jiànɡ(上將)

四、詞語意思

狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。

愜意：滿意，稱心，舒服。

尊嚴：尊重莊嚴。

精湛：精深，指技術熟練、精通。

拮據(jù)：缺少錢。

夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望。疲憊不堪：非常疲乏，不能忍受。

骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一樣。

將心比心：設身處地為他人著想。

鵬程萬里：比喻前程遠大。

手不釋卷：手里的書不舍得放下，形容勤奮好學或看書入迷。

五、課文內容

1、《中彩那天》讓我們懂得守信比財富更為重要的道理。父親面臨的道德難題：是把汽車留下還是把車還給庫伯。

重點句子：一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。

2、《萬年牢》課文圍繞父親做糖葫蘆講了做糖葫蘆、做生意、做人三件事。課文三次提到“萬年牢”，分別指的是質量好、做生意實在、誠實可靠的人。

重點句子：父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。

3、《尊嚴》講得是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人的尊嚴，贏得了別人的尊重，從而改變了自己命運的故事。文中哈默的形象是通過對他的外貌、動作和語言的細致描 2 寫來體現(xiàn)。重點句子：別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴。

4、《將心比心》課文圍繞“將心比心”講了阿姨幫奶奶開門、媽媽體諒護士兩件事。

重點句子：如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

5、園地二：32頁日積月累、會背誦默寫。

言必行，行必果。《論語.子路》

與朋友交，言而有信。《論語.學而》

己所不欲，勿施于人。《論語.顏淵》

精誠所加，金石為開。《后漢書.廣陵思王荊傳》

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子.離婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

趣味語文：說“信”

確實的相信叫確信

非常的相信叫深信

堅決的相信叫堅信

忠實的信仰叫篤信

對自己懷有的信心叫 自信

履行自己的諾言叫守信 取得別人的信任叫取信

講究誠實和信用叫誠信

第三單元知識要點

一、重點詞語 讀讀寫寫：

洋溢

允許

圍墻

呼嘯

明媚

增添

隆冬

孤獨

訓斥

覆蓋

凝視

冷酷

愉快

拆除

剩下

伐木

告示牌

火辣辣

煤油燈

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

狂風大作

雪花飛舞

草翠花開

睜大眼睛

讀讀記記：

喧鬧

肩膀

鐵鍬

耕地

詫異

麥子

義務

木匠 木偶

表情

愣住

溫柔

撒謊

魔杖

笑嘻嘻

興沖沖

毛茸茸

枯枝敗葉

齜牙咧嘴

勤勤懇懇

蹦蹦跳跳

可憐巴巴

二、多音字

yīnɡ（應該）

zu?（作家）

xiānɡ（相信）

應

作

zu?（作料）

相

yìnɡ（答應）

zuō（作坊）

xiànɡ（照相）

三、形近字組詞

允（允許）

牌（牌子）

愉（愉快）

折（打折）

伐（伐木）

據(jù)（根據(jù)）

充（充滿）

脾（脾氣）

喻（比喻）

拆（拆開）

代（代表）

鋸（電鋸）

梅（梅花）

疑（疑問）

訓（訓練）

膀（肩膀）

調（調動）

融（融化）

煤（煤油）

凝（凝視）

馴（馴獸）

傍（傍晚）

凋（凋謝）

隔（隔開）

四、課文中心

1、《巨人的花園》：能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

2、《去年的樹》：告訴我們信守諾言、珍惜友情的道理。

3、《小木偶的故事》：告訴我們笑是很重要的,不過,要是只會笑，那可是遠遠不夠的。

五、文學常識

童話可以分為兩大類。一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的安徒生童話，德國的豪夫童話，英國的王爾德童話，中國的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙耐挼取Ａ硪活愂窃谌嗣袢罕娭锌陬^流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童話》，共有210篇，整理者是德國的格林兄弟。其中包括《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁縫》。

六、重點段落（要求：會背、會寫）

1、從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天（鮮花盛開），夏天（綠樹成陰），秋天（鮮果飄香），冬天（白雪一片）。村里的孩子都喜歡到那里玩。

2、你們說的話我全聽到了。你們三個人都明白了：幸福要靠（勞動），要靠很好地（盡自 己的義務），做出（對人們有益）的事情。

七、疊詞

ABB

紅彤彤

綠油油

黃燦燦

亮晶晶

AABB

整整齊齊

干干凈凈

清清楚楚

明明白白

ABAB

整理整理

研究研究

收拾收拾

打掃打掃

第四單元知識要點

一、重點詞語

讀讀寫寫：

盲童

流連

穿梭

流暢

悄然

靈性

瞬間

撲閃

概念

弧線

述說 飛翔

權利

繽紛

飛蛾

騷擾

鼓動

躍動

強烈

欲望

沖破

堅硬

茁壯

規(guī)律

震撼

糟蹋

雖然

短暫

有限

聽診器

花繁葉茂

磕磕絆絆

多姿多彩

讀讀記記：

頑強

流淌 角膜 捐贈

器官

酷愛

擁抱

遵從

失明

領悟

寂寞

遺憾

氣魄

清晰

孤零零

齊刷刷

清香裊裊

不假思索

熱淚盈眶

與世長辭

重見天日

改天換地

傲然挺立

神氣十足

怦然一震

二、多音字

pū（鋪床）

tán（彈琴）

ch?nɡ（重復）

qiǎo（悄然）

鋪

彈

重

悄

pù（店鋪）

dàn（子彈）

zh?nɡ（重量）

qiāo（悄悄）

三、形近字組詞

盲（盲人）

梭（穿梭）

弧（弧線）

擾（打擾）

珍（珍貴）

育（教育）

俊（英俊）

狐（狐貍）

攏（聚攏）

診（診斷）

憾（遺憾）

狠（兇狠）

截（截斷）

撼（震撼）

限（有限）

裁（裁衣）

四、課文中心

1、《觸摸春天》：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

2、《永生的眼睛》：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有價值。

3、《生命 生命》：要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。

4、《花的勇氣》：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。

5、《手不釋卷》：這個成語故事講的是孫權、漢光武帝和呂蒙三個人刻苦學習的故事。

五、重點段落〈要求：會背、會寫〉

1、誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

2、雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

3、71頁的“日積月累”

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）

對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

六、課文填空

1、《生命 生命》一文開頭首先提出問題（生命是什么），然后列舉了生活中的三件小事（飛蛾求生）、（磚縫冒苗）、（傾聽心跳）；最后揭示生命的意義；雖然生命短暫，但是，我們 4 卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

2、安靜的手指（悄然）合攏，（竟然）攏住了那只蝴蝶，真是一個（奇跡）！（睜著眼睛）的蝴蝶被這個盲女孩（神奇的靈性）抓住了。

第五單元知識要點

一、重點詞語

讀讀寫寫：

沉寂

盤問

埋伏

凝神

呻吟

燒毀

執(zhí)行

維護

壯烈

犧牲

卓越

沉浸

深情

凱旋

征衣 凝固

精通

經(jīng)濟

貢獻

圣壇

彌漫

罪惡

勇敢

呼吁

制止

健康

甩開

蓬勃

滾動

習慣

垂頭喪氣

不慌不忙

雜草叢生

聚精會神

模模糊糊

興致勃勃

以防萬一

斷斷續(xù)續(xù)

永駐人間 讀讀記記：

木屑

堤壩

塵埃

宛轉

蘆葦

葦絮

打扮

脊背

枕頭 手腕

碩士

威脅

夢幻

阻擋

祈盼

睜眼瞎

手榴彈

綠茵茵

飄飄悠悠

歪歪斜斜

不速之客

二、形近字

堤（河堤）

踢（踢開）

慣（習慣）

防（防止）

搶（搶先）

提（提醒）

剔（挑剔）

貫（貫通）

訪（采訪）

槍（機槍）

卓（卓越）

征（長征）

濟（經(jīng)濟）

駐（駐軍）

碩（碩士）

桌（課桌）

證（證明）

擠（擁擠）

住（住房）

頂（頭頂）

消（消息）

挺（挺拔）

勇（勇敢）

用（使用）

硝（硝煙）

庭（法庭）

誦（背誦）

甩（甩開）削（剝削）

蜓（蜻蜓）

通（通知）

三、多音字

nínɡ（擰干）

dīnɡ（釘子）

jǐ（濟南）

擰

釘

濟

nǐnɡ（擰開）

dìnɡ（釘死）

jì（經(jīng)濟）

yù（呼吁）

de（好的）

吁的

dí（的確）xū（氣喘吁吁）

dì（目的）

四、近義詞

悲痛（悲傷）

贊揚（稱贊）

公正（公平）

勇敢（英勇）

卓越（杰出）

寶貴（珍貴）

出色（優(yōu)秀）

迎接（歡迎）

五、課文內容

1、《夜鶯的歌聲》講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，小夜鶯巧妙地用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞消息，消滅敵人的故事。表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。

2、《小英雄雨來》講的是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的故事，課文依次寫了六個部分：雨來游泳本領高、上夜校學習、掩護李大叔、與鬼子斗爭、河邊的槍聲、機智逃生。表現(xiàn)了雨來的機智勇敢和愛國主義精神。

3、《一個中國孩子的呼聲》是書信體文章，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信，表

達了失去親人的悲憤和對和平的渴望。

4、《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩，抓住我們熟悉的四種景物：大海、沙漠、夜空、草地原有的美好與被戰(zhàn)爭破壞后的樣子加以對比，揭示了戰(zhàn)爭給世界帶來的破壞，發(fā)出了對和平的呼喚。

5、園地五：日積月累里與戰(zhàn)爭有關的成語要求會寫，基本理解意思。

知己知彼

百戰(zhàn)百勝

運籌帷幄

決勝千里

出其不意

攻其無備

圍魏救趙

聲東擊西

四面楚歌

腹背受敵

草木皆兵

風聲鶴唳

兵貴神速

突然襲擊

神出鬼沒

所向無敵

第六單元知識要點

一、重點詞語 讀讀寫寫：

幽芳

漂泊

唯獨

頓時

慈祥

稀罕 離別

大抵

精神 品格

靈魂

骨氣 民族 氣節(jié)

磨難

欺凌

境遇

畢竟

所謂

梳理

珍藏

手絹

華僑

憂愁

絲綢

衰老

風欺雪壓

能書善畫

頂天立地

低頭折節(jié)

頗負盛名

守望相助

日出而作

日入而息

讀讀記記：

衰老

玷污

秉性

眷戀 姿態(tài)

迷人

至少

鄰居

成熟

完整

尤其

提前

潺潺

婀娜

舞姿

粼粼

波紋

干涸

點綴

螃蟹

浮現(xiàn)

潮濕

流通

舒服

印象

涼颼颼

頗負盛名

香飄萬里

守望相助

泊船瓜洲

宋 王安石

秋思

張籍

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

春風又綠江南岸，明月何時照我還？

復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

長相思

清

納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

二、形近字

州（鄭州）

畔（耳畔）

流（流水）

聒（聒噪）

橋（石橋）洲（亞洲）

伴（伙伴）

梳（梳子）

括（包括）

僑（華僑）飄（飄落）

浸（沉浸）

棒（木棒）

帳（蚊帳）

哀（悲哀）

漂（漂亮）

侵（入侵）

捧（吹捧）

賬（賬本）

衰（衰老）嗚（嗚呼）

綢（絲綢）

愈（愈合）

縷（一縷）

魂（靈魂）

鳴（鳴叫）

調（音調）

愉（愉快）

樓（樓房）

魄（氣魄）

稠（稠密）

榆（榆樹）

摟（摟抱）

三、多音字

jiān（時間）

hái（還有）

jǐn（盡管）

xínɡ（行走）

間

還

盡

行

jiàn（間接）

huán（歸還）

jìn（盡力）

hánɡ（行業(yè)）

ɡēnɡ（更新）

zhē（折騰）

fēn（分開）

mā（抹布）

更

折 zh?（打折）

分

抹

ɡanɡ（更加）

shē（折本）

fan（分外）

mǒ（抹去）

f?nɡ（縫衣服）

zhe（看著）

縫

著 zháo（著急）

fanɡ（門縫）

zhu?（著色）

四、課文內容

1、《古詩詞三首》古詩詞、古詩詞的意思必須會背誦，會默寫。

《泊船瓜洲》的作者是宋朝詩人王安石。詩人通過寫景抒情，抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)之情。《秋思》的作者是唐代詩人張籍。詩人通過敘事抒情，表達了詩人思念家鄉(xiāng)的感情。

《長相思》是清代詞人納蘭性德寫的一首詞。這首詞融寫景敘事于一體，表達了邊關將士思念家鄉(xiāng)的思想感情。

2、《梅花魂》一課第13自然段要求背誦。

課文的字里行間都表達了外祖父思念祖國的思想感情,主要體現(xiàn)在五件事上： 一是讀詩落淚；二是珍愛梅圖；三是不能回國；四是贈送梅圖；五是送梅花巾。

3、園地六：我的發(fā)現(xiàn)認識擬人句（賦予事物人的言行、思想、感情等）。能寫出幾個擬人句。

日積月累：會背誦并且知道作者。

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）

浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬戴）

明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）

家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）

江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）

五、疊詞：

ABAB：自言自語

百戰(zhàn)百勝

一心一意

自由自在ABCC：得意揚揚

秋風習習

興致勃勃

可憐巴巴

AABC：悶悶不樂

斤斤計較

戀戀不舍

栩栩如生

第七單元知識要點

一、詞語 讀讀寫寫：

伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 踴躍 抱負 胸懷 喝彩 推薦 眼簾 修改 規(guī)范 燥熱 縮短 融洽 黃昏 客廳 帝國主義 風和日麗 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚威 得意揚揚 鏗鏘有力 振興中華 模模糊糊 形單影只

讀讀記記：

崛起

余暉

楷模

洗漱 蒙眬

愜意 反駁

邏輯

冒昧

嫉妒

寂寞

判斷

分析

告誡

飄飄然

筋疲力盡

和睦相處

患難與共

受益匪淺

年逾古稀

二、形近字組詞

篇（篇章）

融（融洽）

輝（光輝）

欞（窗欞）

刪（刪除）遍（一遍）

隔（隔離）

暉（余暉）

靈（靈活）

珊（珊瑚）

燥（燥熱）

拂（吹拂）

存（存在）

嗽（咳嗽）

逾（逾期）

誡（告誡）躁（急躁）

佛（仿佛）

薦（推薦）

漱（洗漱）

愉（愉快）

戒（戒尺）

三、選擇正確的讀音

阻塞（sa）

負擔（dan）崛（ju?）起

吵嚷（rǎnɡ）洗漱（shù）

愜（qia）意

邏輯（lu? jí）

冒昧（mai）

嫉妒（jí dù）告誡（jia）

鏗鏘（kēnɡ qiānɡ）

四、近義詞：

期待—期盼

推薦—推選

燥熱—炎熱

蘊含—包含

融洽—融合襤褸—破爛

反義詞：

縮短—延長

融化—凝固

非凡—平凡

模模糊糊—清清楚楚

密密麻麻—稀稀疏疏

五、課文填空

1、“為中華之崛起而讀書”是周恩來少年時代立下的志愿，表現(xiàn)了他博大的胸襟和遠大的志向。

2、那片綠綠的爬山虎主要兩件事：一是葉圣陶老先生給我修改作文；二是葉老先生請我去他家作客。從這兩件事中可以看出葉老先生對文一絲不茍、對人平易真誠的文品和人品。

3、烏塔是一個自立意識和獨立生活能力強，熱愛生活的德國女孩。

4、尺有所短，寸有所長：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

5、書信是交流思想、傳遞快樂、傾訴煩惱的一種很好的方式。書信是格式是：稱呼、正文、結尾、署名、日期。

六、重點段落

1、是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。

2、第26課的最后三個自然段。

3、第143頁的“日積月累”。有志者事竟成。（《后漢書》）

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）·

第八單元復習要點

一、詞語 讀讀寫寫：科學 辯論 尋常 解答 信奉 懷疑 違背 曾經(jīng) 拖住 解釋 教授 宣布 魚缸 衣裳 欄桿 境界 廠徽 聾啞 膽大妄為 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體 全神貫注 疑惑不解 信心十足 莫名其妙 讀讀記記：

哲學 邀請 摯友 塑像 祝賀 杰作 誕生 打擾 異樣 交談 徑自 猛然 抱歉 見怪 感觸 開墾 嬰兒 堅毅 邊緣 可怖 紅腫 榨干 荒涼 誘人 雕塑家 香噴噴 儀態(tài)端莊 莫名其妙

二、形近字組詞

略（省略）榜（榜樣）港（香港）微（微笑）罷（罷工）絡（網(wǎng)絡）傍（傍晚）巷（小巷）徽（廠徽）賞（欣賞）嬌（嬌氣）缸（水缸）繡（繡花）驕（驕傲）缺（缺少）秀（清秀）

三、多音字

de（好的）jìn(禁止)ɡanɡ（更加）的 dí（的確）禁 更

dì（目的）jīn(不禁)ɡēnɡ（三更）zháo（著急）yīnɡ（應該）liǎo（了解）

著 zhu?（沉著）應

了

zhe（看著）yìnɡ（答應）le（好了）

四、人物特點

伽利略：不迷信權威，執(zhí)著追求真理。羅丹：對工作全神貫注，對藝術執(zhí)著追求。

聾啞青年：勤奮專注、畫技高超。父親：執(zhí)著、勤奮。

五、近義詞

清澈（澄清）

鮮艷（鮮亮）

細致（精致）

秀氣（清秀）

聚集（聚攏）

贊嘆（贊美）

六、課文填空

1、伽利略帶著疑問反復試驗得出的結論是：兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是同時著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關系。

2、伽利略的公開試驗讓大家明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。

3、因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。

4、之所以魚游到了我的紙上，是因為先游到了我的心里。這兩句話是因果關系。

七、園地

1、“我的發(fā)現(xiàn)”中引號的作用。

2、背誦“日積月累”。

雄心壯志

堅定不移

堅忍不拔

自強不息

聚沙成塔

集腋成裘

持之以恒

全力以赴 知難而進

無堅不摧

知難而退

碌碌無為

一暴十寒

寸進尺退

有始無終

半途而廢