第一篇：九年級思品教案(陜教版) 第1-9課知識要點

九年級思想品德知識要點（1-9課）

第一課、1、為什么（如何理解）人生難免遇到挫折，遭遇挫折，身處逆境？P2

2、人生將可能遇到哪些挫折？分別從家庭、學校、社會生活等方面舉例說明。

3、導致挫折的原因有哪些？舉例說明。（P4）

4、如何理解“挫折是一把雙刃劍”（挫折的兩面性。）P4

5、我們應如何戰勝困難和挫折（或：為什么說努力培養和保持良好的個性心理品質，是戰勝困難和挫折，在逆境中自強不息的重要保證？）？P5-P6

6、戰勝挫折，加強自我鍛煉的基本要求是什么？遵循的一般原則又是什么？P5-6

7、什么是意志？什么是意志品質？如何磨礪意志？P6-7

8、什么是生活態度？良好的生活態度有什么重要作用？（P7）舉例說明生活態度的兩種類型？

第二課、1、我們如何辯證地看待學習壓力？P12

2、導致學習壓力過大的原因是什么？分別舉例說明？P13

3、正視學習壓力，如何將學習壓力轉換成學習動力？ P14

4、導致考試焦慮的原因有哪些？（P14）自我調控過度考試焦慮的方法有哪些？

其中主要的是哪種？P16

5、過度考試焦慮是一種消極情緒，采用科學的自我調控方法，可以減輕或消除過度考試焦慮，什么是自信訓練法？P15

6、樹立正確學習觀念的重要性是什么？P16有什么方法？P17

7、良好的學習習慣的具體內容是什么？其中學生在校學習班過程中的主要環節有哪些？P17

8、良好的學習習慣的重要性是什么？舉例說明。P18

9、到了九年級，我們應該做好什么心理準備？如何認識升學、職業選擇？（P19）

10、學生填報志愿應考慮哪些因素？選擇學校時，需要了解學校的哪些情況？選擇專業時應該注意什么？P20

11、有人認為現在只要找到一份滿意的工作，就可以高枕無憂，不必再學習了。這種看法對不對？說說理由。P22 答案：隨著科學的進步，知識的增多，技術的更新，社會的生產和生活不斷發生變化。人們當初在學校學習的知識和技能已遠遠適應不了社會的發展，我們必須根據具體情況不斷學習，才能滿足時代發展的要求。

12、對于現在提倡的“終身學習”，你是怎樣理解的？P22 答案：在當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題，滿足我們生存和發展需要；能使我們得到更大的發展空間，更好地實現自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。因此，終身學習既是個人可持續發展的要求，也是社會發展的必然要求。第三課、1、行為與后果的關系是什么？舉正反兩方面的例子進行說明。P24

2、對個人的行為有什么要求？P25

3、如何才能做到對自己的行為負責？P26-27

4、人們的行為底線是什么？違法行為包括哪幾類？P29

5、什么是違法？什么是一般違法？什么是犯罪？舉例說明。P29

6、犯罪的三大基本特征是什么？P29

7、一般違法與犯罪的關系是什么？這啟示我們什么？P29

8、避免違法犯罪的重要條件是什么？如何達到這一目的？P30 第四課、1、怎樣才能成為真正大寫的“人”？P35

2、我們應如何對待自己的生命？P36

3、為什么要善待自己的生命？P37 答案：第一，人的生命只有一次，具有惟一性、短暫性和不可重復性，因此，人最寶貴的東西是生命，無論是自己的生命還是他人的生命，我們都應好好珍惜對待；第二，生命是一個人存在和發展的前提，也是提高一個人生存質量的基礎，沒有了生命，人的一切都將不存在。第三，一個人對生命的態度，對自我生命的意識和珍視他人生命的情感，是衡量一個人的文明程度和重要標志，也是衡量一個社會文明程度的重要內容。

4、對同學們來講，生活中應如何善待自己的生命。請結合身邊的事例來說明？P37 提示：可從在學校、家里、社會等幾個方面來梳理善待生命的具體舉措。

答案：珍惜愛護生命，首先，應學會依法保護自己的健康權。其次，必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發生，無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。再次，愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手。

5、生命的價值（人生的意義）是什么？P37

6、生命的價值的表現是什么？生命的美好的表現又是什么？P37-38

7、如何理解“從日常點滴做起，處處是創造生命價值之地，天天是創造生命價值之時，人人是創造生命價值之人”？（或：如何看待實現人生的意義？）P38-39 答案：不管在什么年代，不管在什么崗位上，不管是什么人，不管做的是大事還是小事，都可以創造生命價值，實現人生意義。??

8、如何實現生命的意義？（或：實現生命的意義的基本方法？）P40-41 第五課、1、為什么說愛就在你我的身邊？P45-45

2、為什么說愛，是一種偉大的精神力量？（或：為什么說人與人之間的互相關心和愛護是人們克服困難、戰勝困難的有效力量？）P46-47

3、如何理解愛是雙向的、互動的，愛和被愛相輔相成？P47

4、有人說：“一個人只知道被愛而不知道愛人的人，是不懂得愛的人。”結合生活中的事例，談談你的看法？

答案：人活在世界上，最重要的不是被愛，而是要懂得去愛別人，如果不懂得愛人，又如何能被人所愛呢？愛就當是雙向的、互動的，這樣的愛才能得以擴展，這樣才能有更多的愛，才會有更多的人與人之間的理解和體諒，因此，有享受被愛的同時，我們也要向他人和社會奉獻自己的愛心。

5、如何將愛心化作行動，奏響愛的和弦？P48-49

6、社會公益活動包括哪些方面？P49

7、愛是無私的奉獻，社會公益活動體現了人們對他人和社會的愛心，為什么？P49-50

8、怎樣理解“有愛心的人會自覺服務于人民，服務于社會，服務于人類”？P50-51 第六課、1、什么是責任？P57

2、為什么說每一個社會成員，都因擔任不同的社會角色而必然負有相應的責任？P57-58

3、社會中的每一個成員都要承擔責任，這種責任產生于社會關系之中的相互承諾，表現在社會生活的方方面面。它們分別來自哪些方面？P58-59

4、履行責任對自己、他人和社會有許多可能的積極意義，這些積極意義表現在哪些方面？P60

5、有人說“一個人不承擔自己應盡的責任，是背離了做人的基本要求。”談談你對此的理解？P61 答案：做人的基本要求就是要有責任感，缺乏責任意識，就是背離了做人的基本要求。

6、通過學習，我們懂得了不承擔責任總會造成一定的后果。試加以歸納會有哪些后果？ 答案：不承擔責任總會造成一定的后果。從整個社會來說，不承擔責任會導致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會的進步；同時還會給自己帶來不利影響，如得不到他人的信任、會受到別人的譴責，甚至會受到法律的懲罰等。P61

7、如何理解承擔責任中付出與回報的關系？P61

8、履行責任的回報主要有哪些？履行責任的付出主要有哪些？P62 9社會的穩定和發展，需要每個人在人生各階段按角色的要求承擔起相應的責任，負責是一種人生態度，也是個人道德修養的基本要求。負責的基本內容包括哪些方面？P62

10、我們應如何做一個負責任的公民？P62-65

11、在相互沖突的責任之間進行選擇時，應著重考慮的主要因素有哪些？P64

12、作為青少年，我們應該承擔哪些責任？履行責任對個人有哪些重要性？P65 第七課、1、社會是一個共同生活的大系統，良好的社會應該是一個好的持久穩定的合作體系，為什么？P69-70

2、公平合作要求人們在合作中合理地分配利益與責任，那么，究竟應該如何分配呢？請同學們從權利與義務關系的角度分析公平合作中利益與責任之間的關系。P71 答案：一旦合作關系確立，合作參與者就有義務承擔相應的責任，也有權利分得相應的利益。權利和義務是對等的，公民所盡義務越多，他所享有的權利也就越充分。因此，合作參與者必然要求利益與責任對等，即參與社會合作的每一個人承擔著他應承擔的責任，得到他應得的利益。如果一個人承擔著少于應承擔的責任，或者取得了多于應得到的利益，人們就會認為這不公平。

3、公平合作對個人和社會有什么作用？P71-73

4、社會生活的方方面面都需要合作，都需要公平。維護和實現社會公平，是社會主義國家的責任，你是怎樣看待的呢？P74

5、我們國家為什么要制定這一系列法律、法規和制度，來維護和保障社會公平？P74 答案：這此法律、法規和制度，明確了每個人應承擔的責任，保障了每個人應得到利益，為生活中社會中的每個人提供了平等的權利和機會。可見，國家是通過制定相應的法律、法規和制度來維護和保障社會公平的。

6、國家積極采取措施，解決促進社會整體公平發展有什么意義？

答案：國家從規范個人收入分配秩序、認真解決低收入群眾的住房、醫療和農村、農村貧困家庭、城市低收入家庭的子女就學困難等問題，維護了個人生存和發展的權利?? 這些措施在一定程度上化解了社會矛盾，消除了社會不穩定因素，促進了社會整體公平發展。

7、我們應如何樹立公平合作意識？P75

8、對于公平合作，你的態度和建議是怎樣的？P75 請你舉一個具體的事例，說明在社會公共生活中，怎樣進行公平合作？

答案：現代社人所講的公平是利益與責任的對等，我們不承擔自己應承擔的責任是對他人的不公平，我們不爭取自己應獲得的利益是對自己的不公平。因此，我們每個人都應該自覺遵守社會規則，主動承擔起自己應盡的社會責任，保證他人利益得以實現的同時，獲得自己應得的利益。有社會公共生活中，維護社會公平要靠社會每一個成員的共同努力，為此，我們要注意從小培養公平合作意識。

9、公平的實現是需要條件的，為什么？（或如何看待社會上的不公平現象？）P75 第八課、1、為什么說正義是人間辟邪鎮惡的寶劍，正義感是人類的高貴品質？P79

2、什么是正義的行為？什么是非正義的行為？P80

3、為什么說社會需要正義，不僅需要人們有正義的情感和行為，還需要正義的制度？P81-82

4、中國特色的社會保障制度包括哪些方面？P81

5、社會主義和諧社會的特征是什么？P82

6、正義制度是建立在廣大社會成員共同利益的基本上的，是社會良性運行的基本條件。制度的正義包括哪些？分配的正義、矯正的正義、程序的正義的要求分別是什么？P82

7、正義的基本要求有哪些？P83-84

8、如何做一個有正義感的人？P83-84

9、做一個有正義感的人，不僅要了解正義的基本要求，在日常生活中遵守社會制度規則和程序，還應該注意哪些方面？

答案：①當非正義的事情發生在自己身上時，一個有正義感的人會采用合理合法的方式去斗爭。

②當非正義的事情發生在別人身上，一個有正義感的人會見義勇為，伸張正義。③我們既要維護自己和他人的正義，也要維護集體的正義，更要維護國家、民族的正義。第九課、1、依法治國的基本要求是什么？P91

2、什么叫有法必依？有法必依的要求是什么？P91

3、什么叫執法必嚴？執法必嚴的要求是什么？P92

4、什么叫違法必究？違法必究的要求是什么？P93-94

5、制約公共權力的三把鎖是什么？P94

6、為什么說實行依法治國，保證法律有效實施和司法公正，需要加強監督機制？P94

7、什么是反映民情、伸張正義、維護法治的重要監督形式？P95

8、發現國家機關和國家工作人員的違法行為，可向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉。最常用的方式是什么？P96

9、程序制約主要體現在哪些方面？P97

10、領導干部任前公示程序對改進干部選拔任用工作具有哪些作用？P98

11、行使監督權得需要掌握哪些有效的方法？P100

第二篇：九年級思品期末復習知識要點

教 科 版 九 年 級 思 想 品 德 知 識 要點

第一單元

歷史啟示錄 第一課

歷史的足跡

1、中華民族的發展史是怎樣一部歷史？

中華民族發展史不僅是一部民族文明的創造史，也是一部民族精神的生長史，更是一部民族發展的探索史。

2、怎樣認識中華文明？

①中華文明為人類文明的發展作出了重大貢獻；②中華文明，是人類最早的文明之一，曾經是世界上最先進的文明之一；③中華文明具有源遠流長博大精深、輝煌燦爛的特點；④中國的科技文化曾在世界上長期獨領風騷，為推動世界文明的發展、社會的進步做出了突出貢獻。

3、近代以來，中國人民歷經百年滄桑的原因是什么？P5 第二課

歷史的昭示

★

1、民族精神的內涵（內容）（“中國的脊梁”指中華民族偉大的民族精神）

以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。★

2、中華民族精神的地位和作用分別是什么？

地位：民族精神是民族文化最本質、最集中的體現。（P112）

作用：正是由于這種偉大的民族精神，中華民族不僅創造了燦爛的文明，而且生生不息、延綿不絕，表現出強大的生命力。

3、愛國主義的含義及表現（P10）

4、革命和建設時期對民族精神的繼承和發展有哪些？

長征精神、延安精神、鐵人精神、抗洪精神、航天精神、抗震救災精神等。

5、我國對外交往的原則和政策分別是什么？

外交原則：睦鄰友好、和平共處

外交政策：獨立自主的和平外交政策。★

6、歷史給了我們哪些昭示？（歷史給了我們哪些啟示）

①發揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神；②沒有共產黨就沒有新中國；③只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義道路，能夠實現我國的發展和民族的振興；④落后就要挨打；⑤樹立憂患意識，立志振興中華。★

7、中國共產黨的性質和指導思想分別是什么？

性質：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。

指導思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想作為自己的行動指南。

8、幾個重要結論：①沒有共產黨就沒有新中國；②只有社會主義才能救中國、只有社會主義才能發展中國

9、中國歷史上最廣泛、最深刻的社會變革是：建立社會主義制度。（時間：1956年“三大改造”完成時）。中國特色社會主義事業的領導核心是：中國共產黨。10為實現時代賦予的使命，青少年應該怎樣做？P19-20

11、中國特色社會主義道路的含義：P16小字里 ★

12、為什么說中國特色社會主義是完全正確的（為什么只有中國特色社會主義才能發展中國）？

①新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國取得的舉世矚目的偉大成就得出的必然結論；②中國特色社會主義道路既堅持了科學社會主義的基本原則，又根據我國實際和時代特征賦予其鮮明的中國特色。第三課

天下興亡

匹夫有責

1、為什么青少年要樹立憂患意識？

①落后就要挨打；②憂勞可以興國，逸豫可以亡身；③我國基礎差，底子薄，人口眾多，仍然是一個發展中國家，和世界主要發達國家相比，我國在高科技領域、教育文化、綜合國力等方面依然存在差距。

★

2、青少年應怎樣承擔振興中華的責任？（為了振興中華，我們青少年應該怎樣做？）①繼承中華民族的優良傳統，發揚中華民族的偉大精神，把建設中國特色社會主義偉大旗幟世代相傳；②從我做起，從現在做起，緊跟時代發展的步伐，在德智體美等方面發展自己，使自己成為未來社會的棟梁；③樹立憂患意識，立志振興中華。

3、時代賦予當代青年的崇高使命是：全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興。

第二單元

財富論壇 第四課

走向小康

1、“小康”的提出者：鄧小平；總體小康實現的時間：20世紀末。三步走的戰略目標是：

（1）以1980年為基點，到1990年國民生產總值翻一番，解決溫飽問題；（2）到20世紀末，國民生產總值再翻一番，達到小康水平；

（3）到21世紀中葉（2050年）人均國民生產總值達到中等發達國家水平，基本實現現代化。（中華民族偉大復興、富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家、共同理想的實現、建國百年目標）

★

2、總體小康的特點：低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

★

3、現階段我國社會的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

解決主要矛盾的根本途徑、根本措施：以經濟建設為中心，大力發展生產力（發展）★

4、當代中國最基本的國情：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。（P101）★

5、全面建設小康社會的奮斗目標是什么？ 在21世紀頭20年，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會的奮斗目標，即全面的小康。（建黨百年目標）

★

6、全面小康的特點：較高標準的小康，共同富裕的小康與精神文明的小康的統一。

7、十七大報告對全面建設小康社會提出了新的更高要求：（P28小字）

8、全國人民的歷史使命：集中力量全面建設小康社會，進而實現社會主義現代化和中華民族的偉大復興。

9、請談談對總體小康社會的認識。

答題思路：①總體小康的特點；②現階段我國社會的主要矛盾；③當代中國最基本的國情。第五課

財富之源

★

1、創造財富的源泉有哪些？（創造財富的途徑有哪些？）①勞動；②智慧與開拓精神；③科學技術；④資本；⑤管理。

2、為什么說勤勞是創造財富的源泉？ ★①辛勤的勞動是創造財富的基礎；②人類所享有的一切物質財富和精神成果，無一不是辛勤勞動的結晶。

3、為什么說智慧與開拓精神是創造財富的源泉？

4、為什么說科技是創造財富的源泉？（科學技術是第一生產力）①科學技術是先進生產力的集中體現和重要標志，科技進步和科技創新是發展生產力的決定性因素。在現代社會，依靠科技進步促進生產力的發展，使創造財富的重要途徑。②在我國，科技對于加快傳統工農業生產的現代化進程具有積極的推動作用，它有力地促進了傳統經濟向現代經濟的轉軌，提高了經濟效益。★

5、怎樣才能讓一切創造社會財富的源泉充分涌流？

①要建立和完善經濟制度。堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。②要建立健全合理的收入分配制度。堅持和完善按勞分配主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。營造“四個尊重”的社會氛圍。

★

6、我國的基本經濟制度和分配制度是什么？二者關系如何？ 基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存。關系：即基本經濟制度決定分配制度。第六課

財富中的法與德

1、稅收的含義、作用和特征分別是什么？

含義、作用：P39

★特征：強制性、無償性、固定性。★

2、依法納稅是公民的基本義務。

★

3、我國的富民政策：允許和鼓勵一部分地區、一部分人先富起來，帶動和幫助后富，逐步走向共同富裕。

共同富裕是社會主義的根本原則也是社會主義的根本目的。★

4、富而思源的表現及意義？（親社會行為）

表現：以各種方式回報社會、奉獻社會。意義：先富起來的人，擔負起更大的社會責任，用實際行動回報社會，不僅體現了個人品質，也是社會進步的需要和標志。

★

9、為什么要培養勤儉節約的習慣和品德？（或中學生為什么要培養勤儉節約的品德？）（或有人認為勤儉節約已經過時，這種觀點對嗎？為什么）⑴勤儉節約是中華民族的傳統美德。⑵勤儉節約是治國安邦之道。（國情）⑶勤儉節約是現代企業家取得成就的法寶。⑷勤儉節約是做人的美德。第三單元

同在陽光下 第七課關注弱勢群體

1、我國現階段還存在弱勢群體的原因有哪些？

我國人口眾多，經濟、社會發展不平衡，同時受歷史、自然等多種因素的影響。★

2、在我國，弱勢群體包括哪些人群？

①農村貧困人口；②城市下崗失業人員；③殘疾人；④遭遇災禍的人群。

3、弱勢群體的主體是農村貧困人口和城市下崗失業人員。第八課

日月無私照

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1、人與人之間平等的基礎和體現

基礎：生命的平等，體現：人格和各項基本權利的平等。★

2、平等的含義（或真諦）

①從人格角度：人人生而平等，沒有高低貴賤之分。

②從基本權利角度：每個人都平等享有人格尊嚴權、生存權、發展權，都平等地擁有政治、經濟、社會、文化等各方面的權利。

3、怎樣維護和實現社會平等？ ①是社會的道德責任和道德義務，也是每一個社會成員的責任和義務；②要靠身處逆境的人自己的奮斗；③是黨和政府的職責。

4、我國社會存在不平等現象的表現及其原因是什么？

表現：在社會資源的分配上還存在地區之間、群體之間和個人之間的不均衡。原因：①受到自然和歷史等方面條件的限制；②我國生產力發展水平還比較落后；③制度建設還不夠完善。

★

5、社會公平正義是社會和諧的基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。第九課

和你在一起

★

1、我國政府在關心、幫助弱勢群體方面所采取的舉措？（關注民生）

①加強社會保障體系建設；②實施扶貧開發；③促進教育公平；④保障農民工的權益；⑤實施法律援助制度。可補充：取消農業稅、免除義務教育學雜費、農村新型合作醫療、新農村建設等。

2、為什么說關心、幫助弱勢群體是全社會的責任？

①社會中處境不利的人，只要有人幫助，就可能獲得生存的機會；②扶弱濟困、樂善好施自古就是中華民族的優良傳統；③社會上處于弱勢地位的人們，特別需要大家的支持和尊重；④保障弱勢群體的基本生活，維護他們的基本權益，尊重他們的人格尊嚴，是社會和諧發展的重要內容。

3、我們中學生應怎樣幫助弱勢群體？并舉出你幫助弱勢群體的實例。

我們應該從自己做起，學會尊重，學會關心，學會寬容，學會理解，學會幫助。如幫助殘疾人，關心和幫助孤寡老人；關心幫助孤殘兒童；給希望工程捐款；捐助災區群眾。★

4、教育公平是社會公平的重要基礎。（受教育權利，教育發展不平衡）第四單元

又到兩會時 第十課

聚焦兩會

1、全國“兩會”指的是哪兩會？

全國人民代表大會和全國人民政治協商會議。（簡稱全國人大和全國政協）★

2、我國的一切權力屬于人民。（人民是國家的主人。人民當家作主）★

3、正確區分下列概念：（難點，最易出錯）⑴、我國的根本政治制度：人民代表大會制度

⑵、我國的最高國家權力機關：全國人民代表大會（享有最高立法權、最高決定權、最高任免權、最高監督權）

⑶、我國人民行使當家作主權力的機關：各級人民代表大會（包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會）

⑷、我國的根本制度：社會主義制度

⑸、我國的基本政治制度之一：民族區域自治制度、多黨合作政治協商制度 ⑹、我國的基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展

⑺、我國的基本分配制度：以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度 ★

4、人民代表大會制度的地位

P91 人民代表大會制度是我國的根本政治制度。（是實現人民當家作主的根本政治制度，是實現全體人民當家作主、管理國家的的根本途徑和有效形式。）

5、人民行使當家作主權力的機關

各級人民代表大會（包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會）

6、政府是行政機關（國務院是最高行政機關）檢察院是檢察機關、法院是審判機關

7、人民政協的職能、性質、組成、主題

★三大職能：政治協商、民主監督、參政議政 ★主題：團結和民主 第十一課

神圣的一票

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1、選舉權和被選舉權的地位 選舉權和被選舉權是我們最基本的政治權利。（依法有序參與選舉，既是人民行使當家作主權利的最重要方式，也是公民參與政治生活的最重要途徑。）

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2、享有選舉權和被選舉權的條件：凡年滿十八周歲的公民，但被剝奪政治權利的人除外。★

3、我國基層民主的內容和形式：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督（四大民主）★

4、我國基層的群眾自治組織是什么？采用的選舉制度是什么？（1）、我國城鎮最基層的群眾自治組織是城市居民委員會；（2）、村民委員會是我國農村最基層的群眾自治組織。（3）、職工代表大會作為企業職工直接參與企業管理的基本形式 ★

5、村民委員會的選舉方式：直接選舉。

6、居民委員會選舉中出現的新穎方式：直接提名候選人、差額選舉、匿名投票。

7、工礦企業中職工代表大會的作用？P82

8、健全基層民主有何意義？P82 第十二課

法律的尊嚴

1、依法治國的含義、地位、意義

含義：P83 ★地位：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。（依法治國、建設社會主義法制國家，是黨領導人民治理國家的基本方略）

意義：①依法治國是社會文明進步的重要標志；②是國家長治久安的重要保障。維護國家的長治久安，最有效、最靠得住的辦法是實行法治。★

2、依法治國的基本要求、各自地位和關系 基本要求：有法可依（前提）、有法必依（中心環節）、執法必嚴（關鍵）、違法必究（有力保障）依法行政（重要環節）

★依法治國的核心是依憲治國。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是普通法律的立法基礎和立法依據，在法律體系中具有最高的法律地位和法律效力

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3、作為一名現代法治社會的合格公民，應具備哪些法律意識和法律素質？

①尊重法律，追求公正；②正確行使權力，自覺履行義務；③行使自己享有的監督權利。★

4、權利與義務的關系

①在我國，公民的權利與義務是統一的；②公民既享有法律賦予的權利，又要履行法律規定的義務；③沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務；④任何人都不能只享受權利而不盡義務，也不能只盡義務而不享受權利。

6、我國建立了那些民主監督制度？

黨的監督、人民代表大會的監督、人民群眾的監督、社會組織的監督、新聞媒體的監督。★

7、行使監督權的作用、途徑和注意的問題？

作用：行使監督權，就是督促國家機關及其工作人員依法行政、公正司法，為人民謀利益。途徑：①向人大代表反映情況，由人大代表向人大提交議案；②給主管部門及負責人寫信，撥打聯系電話，或反映情況；③通過新聞媒體公開發表自己的意見。注意的問題：不能捏造或歪曲事實進行誣告陷害。

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8、依法治國，建設社會主義法治國家，我們青少年應怎樣做？（依法治國，建設社會主義法治國家，要求青少年具備哪些法律素養？）

①尊重法律，追求公正；正確行使權力，自覺履行義務；行使自己享有的監督權利；②與法同行，樹立法治觀念；③掌握法律武器，自覺地遵守和維護法律，養成依法辦事的觀念和習慣；④同違反法律和破壞社會主義法制的行為作斗爭。第十三課

我們的“議案”

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1、人民代表大會制度的地位：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。（是從根本上保證一切權力屬于人民的制度）

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2、人大代表的地位（人大代表與人民群眾的關系）①人大代表是國家權力的直接行使者，代表人民行使當家作主的權利，是人民權力的受托者和人民意志的表達者；②各級人大代表是各級人民代表大會的組成人員，代表人民行使當家作主的權力，是人民利益和意志的忠實代表。第五單元

國策經緯 第十四課

小平，您好

一、基本國情

★

1、我國開創中國特色社會主義事業（進入社會主義發展新時期）的標志：十一屆三中全會

★

2、當代中國最基本的國情：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。★

3、我國正處于并將長期處于社會主義初級階段的原因（或表現）？

①我國生產力水平還比較低，發展不平衡；②科學技術水平、民族文化素質不高，知識創新和技術創新能力不足；③社會主義的具體制度還不完善。

★

4、現階段我國社會的主要矛盾：人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

國家的根本任務：集中力量進行社會主義現代化建設。（2050年）

6、認清基本國情對社會主義現代化建設有什么意義？（認清基本國情的重要性？）

國情是制定出正確的路線、方針和政策的基本依據，把基本國情作為推進改革、謀劃發展的基本依據。

二、基本路線

★

1、制定依據：社會主義初級階段這一基本國情。

2、內容：P102 ★

3、核心內容：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。簡稱“一個中心，兩個基本點。”

★

4、奮斗目標：把我國建設成為富強、民族、文明、和諧的社會主義現代化國家。（2050年）

三、以經濟建設為中心（興國之要）

1、含義：以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，集中力量發展生產力。

★

2、重要觀點；發展才是硬道理、必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務、解決當前所有問題的關鍵靠發展。

四、堅持四項基本原則（立國之本）

★

1、內容：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

五、堅持改革開放（強國之路）

★

1、改革開放的地位和作用：是強國之路，是決定當代中國命運的歷史性決策，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。

2、改革的歷程：我國的改革是從農村開始的，從農村到城市，從經濟領域到其他各個領域，改革全面推進。

★

3、新時期最鮮明的特點：改革開放 ★

4、為什么要實行對外開放？

①我們生活在一個開放的時代；②在經濟全球化的今天，封閉就會落后，開放才能發展；③對外開放，是我國現代化建設必不可少的條件。

5、怎樣擴大對外開放？

不但大量引進國外的資金、技術、管理經驗和人才，而且堅持“引進來”和“走出去”相結合，以更加積極的姿態走向世界。

★

6、對外開放的地位：對外開放是我國長期的基本國策。第十五課

三個代表

一、代表先進生產力的發展要求

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1、三個代表的內容：中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益。

2、三個代表的地位（作用）：是中國共產黨的立黨之本、執政之基、力量之源，是全黨和全國人民的指導思想。

★

3、科學技術與生產力的關系：科學技術是第一生產力，是先進生產力的集中體現和主要標志。

★

4、我們黨為什么要高度重視和促進科技的發展？ ①科技是第一生產力，是先進生產力的集中體現和主要標志；②今天科技以巨大的威力深刻影響著人類經濟和社會的發展；③是我們黨始終代表先進生產力的發展要求的體現。

6、黨和國家為促進科技進步、發展生產力采取了哪些措施？P110第一自然段 ★

7、兩大戰略：科教興國和人才強國的戰略

把教育擺在優先發展的戰略地位，教育是一個民族最根本的事業。

要加強教育創新和科技創新。增強創新意識，培養創新精神，建設創新型國家。

二、代表先進文化的前進方向

1、什么是先進文化？

先進文化是健康、科學、向上、代表未來發展方向的文化。它滲透于社會生活的各個方面，影響人的精神，是人類文明進步的結晶。中國的先進文化根植于中國優秀的傳統文化之中。★

3、如何發展先進文化（精神文明建設的內容）中心環節：加強社會主義思想道德建設 基礎工程：優先發展教育與科學 重要任務：弘揚和培育民族精神 ★

4、精神文明建設的作用

為經濟和社會的發展提供精神動力（思想道德）、智力支持（教育和科學）和良好的社會氛圍。

★

5、公民的基本道德規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

★

6、重要觀點：激烈的國際競爭越來越表現為科技實力與教育質量的競爭；民族精神是民族文化最本質、最重要的體現。

7、如何對待傳統文化和外來文化？

對待傳統文化，堅持“取其精華，去其糟粕”的方針；對待外來文化，堅持“以我為主，為我所用”的原則。

8、以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育。

三、代表最廣大人民群眾的根本利益

1、我們黨和政府把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應，作為檢驗各項工作成敗的最高標準。

2、中國共產黨代表先進生產力的發展要求的事例：

⑴建立了社會主義新中國，從根本上解放了生產力。⑵建立了社會主義基本制度，⑶堅持改革開放。⑷重視解決“三農”問題。

3、中國共產黨代表先進文化前進方向的事例： ⑴實施《公民道德建設實施綱要》。⑵文化建設“五個一”工程。⑶大力發展教育、科學、文化、體育事業。⑷深化教育、科技、文化體制改革。

4、中國共產黨代表最廣大人民群眾的根本利益的事例：

⑴2006年起取消農業稅。⑵建立健全城鄉居民最低生活保障制度。⑵農村新型合作醫療制度。⑶下崗職工再就業。⑷扶貧開發。⑸中小學“兩免一補”政策。第十六課

可持續發展

一、人口國情

★

1、我國的人口國情：我國是世界上人口最多的國家。（基本國情之一）★

2、我國人口的基本特點和其它特點

基本特點：人口基數大，新增人口多。人口素質偏低。其它特點：人口老齡化速度快，人口分布不均衡。★

3、為什么要實行計劃生育？

①我國社會生活中存在的一系列揮之不去的矛盾與問題，都與人口太多分不開。人口問題成了制約我國經濟和社會發展的關鍵因素和首要問題；②實行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發制定的基本國策，是在目前條件下解決我國人口問題的唯一正確途徑。★

4、計劃生育是我國的基本國策。（對外開放是基本國策）★

5、實行計劃生育的目的：控制人口數量、提高人口素質。

★

6、計劃生育的主要內容：①提倡晚婚晚育、少生優生；②提倡一對夫婦生育一個孩子；

二、資源和環境國情

★

1、我國的資源國情（基本國情之一）

從總量上看，我國自然資源總量大，資源類型齊，是一個資源大國。但是，由于人口眾多，我國人均資源占有量大大低于世界平均水平。從相對數來看，我國在世界上是一個資源小國。★

2、針對不同的基本國情，我國的基本國策及相關戰略： 相關戰略：

（1）針對人口素質偏低、科學技術、創新能力等——實施科教興國和人才強國戰略（2）針對人口與經濟、資源和環境問題——實施可持續發展戰略；（3）針對生產力發展不平衡——實施西部大開發戰略（4）針對民主與法制——依法治國基本方略 ★基本國策：

（1）最基本的國情：現在處于并長期處于社會主義初級階段：堅持“一個中心，兩個基本點”的基本路線

（2）人口國情：人口最多——國策：實行計劃生育的基本國策。

（3）資源環境國情：資源小國，環境形勢嚴峻——國策：節約資源和保護環境的基本國策。（4）發展情況：中國的發展離不開世界（經濟全球化）——國策：對外開放的基本國策。

3、科學發展觀的內涵：第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧

4、造成環境問題的的原因是什么

由于人們在利用自然和改造自然的過程中，不尊重自然規律，造成了環境污染和生態破壞的惡果。

★

5、節約資源和保護環境是我國的基本國策。（四大基本國策：對外開放、計劃生育、節約資源、保護環境）

6、青少年應怎樣自覺履行保護環境的義務（青少年應如何為保護環境作貢獻? 從小事做起，從自己做起，熱愛自然、熱心環保，培養積極參與環境保護實踐活動的意識。樹立資源節約意識和環保意識。

7、了解幾個重要術語：建設資源節約型、環境友好型社會；生態文明；循環經濟。

三、可持續發展戰略

★

1、可持續發展的含義：可持續發展就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展與人口資源環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代的永續發展。

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2、可持續發展的要求：可持續發展，要求我們樹立一種新的觀念——生態文明觀，保持人與自然的和諧發展，能夠認識自己對自然、社會和子孫后代的責任。

3、為什么要實施可持續發展戰略？（實施可持續發展戰略的必要性）

我國人口眾多，資源相對不足，環境形勢嚴峻，嚴重制約著我國經濟的發展和人民生活水平的提高。

4、黨和政府應怎樣實施可持續發展戰略？ 要把控制人口、節約資源、保護環境放在重要位置，使人口增長與社會生產力的發展相適應，使經濟建設與資源環境相協調，實現良性循環。

5、以環境保護為例，說明黨和政府是怎樣實施可持續發展戰略的？P126 第六單元

漫步地球村 第十七課

戰爭與和平

1、聯合國簡介

聯合國是世界上最具普遍性、代表性和權威性的國際組織，其首要宗旨之是是維護國際和平與安全。

★

2、國際局勢發展的基本態勢：

第二次世界大戰以后，世界局勢趨向緩和，但局部戰爭一直沒有停止，威脅和破壞世界和平的因素，如核武器擴散、恐怖主義、霸權主義等依然存在，爭取和維護世界和平仍需要世界人民的共同努力。

★

3、威脅和破壞世界和平的因素：核武器擴散、恐怖主義、霸權主義等。霸權主義是當前威脅世界和平與發展的主要障礙。第十八課

東西南北

★

1、當今時代的主題：和平與發展。★

2、經濟全球化的利與弊P140—141

3、為建立公平、公正、合理的國家政治經濟新秩序而努力。第十九課

天涯若比鄰

1、世界文化的特點：豐富性和多樣性。（補充的知識點）

2、文化的重要性：越來越成為綜合國力競爭的重要因素 ★

3、世界文化多樣性的表現 ①不同的國家飲食習慣、服飾、民俗民情、建筑風格等各不相同；②不同國家的音樂、舞蹈、繪畫等藝術各不相同；③世界宗教多種多樣。

4、為什么要加強不同文化間的溝通與交流？P146—147

5、進入21世紀后，進行文化交流的有利條件：經濟的全球化和信息技術的快速發展。★

6、怎樣才能更好地開展國家、民族間的文化交流？P149 第二十課

世界舞臺上的中國

★

1、中國在世界舞臺上的地位：P150 ★

2、中國在世界舞臺上的作用：政治、經濟、文化P150——152 ★

3、樹立國際意識、全球觀念。第七單元

新的旅程 第二十三課

走向未來

1、理想的意義（為什么要樹立理想？）

①一個人的理想有多高遠，他的人生就會有多精彩；②理智地思考自己的理想，設計自己的人生，對我們一生的幸福具有重要意義。★

2、理想與現實的區別和聯系

區別：①理想來源于現實，是現實的升華；②現實是向目標進取的立足點和出發點；③理想不等于現實，理想高于現實。

聯系：①現實孕育著理想，是理想的基礎；②在一定條件下，理想可以轉化為現實。

4、如何確定理想？

在確定理想時，我們要以現實為基礎，反對脫離實際的好高騖遠，也反對過于實際、毫無志向的思想。

★

5、如何才能實現理想？

①將理想轉化為現實的條件是艱苦奮斗，積極實踐；②面對現實中可能遇到的障礙，不要輕易向現實低頭，放棄自己的理想，而要勇于創新，改變現實；③我們要根據現實條件的變化，適時地改變策略，適應形勢，適應社會，不要與現實對抗；④要腳踏實地地走每一步路；⑤要從點滴做起，從小事做起，從現在開始，不懈的追求、努力與奮斗。★

6、怎樣正確對待實現理想過程中遇到的困難？

①遇到困難并不可怕，可怕的是在困難面前地下頭，喪失斗志；②人生難免有起伏，沒有經歷過挫折磨練的人生是不完整的人生；③我們要勇于克服困難，為實現理想而奮斗。

第三篇：陜教版思品九年級第四單元報效祖國復習要點

第四單元 報效祖國 復習要點

第十課 全面建設小康社會

一、全面小康的藍圖

1、三步走戰略目標：第一步，從1981年到1990年國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題。第二步，從1991年到20世紀末，國民生產總值再翻一番，使人民生活達到小康水平。第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，基本實現現代化。

2、經過全黨和全國人民的共同努力，我國人民生活總體上達到小康水平。（1）、這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上的一個新的里程碑。（2）、“小康”的提出：鄧小平同志提出。我國人民生活總體上達到小康水平（800——1000美元）

（3）、20世紀末，我國勝利實現了現代化建設的第一步、第二步戰略目標，實現了由溫飽到總體上小康的偉大跨越。

3、全面建設小康社會是新世紀中國特色社會主義事業的偉大實踐是億萬中國人民為之努力奮斗的新目標。這個奮斗目標包括政治、經濟、文化等多個方面，是一個全面的綜合性目標。（1）、本世紀頭20年的目標：我們要集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。

（2）、全面建設小康社會，就是要做到6個更加：要使經濟更加發展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實。

（3）、全面小康目標中最關鍵的目標是：到2020年國內生產總值比2000年翻兩翻，綜合國力和國際競爭力明顯增強。屆時，中國人均國內生產總值為3000美元，達到當時中等發達國家水平。

（4）、全面建設小康社會的地位：這是承接現代化建設第一步、第二步戰略目標，實現第三步戰略目標必經的承上起下發展階段。

（5）、本世紀中葉的藍圖（目標）：基本實現現代化，把我國建設成富強、民主、文明的社會主義國家，中華民族將會實現偉大的復興。

二、奔向全面小康

1、小康水平是一個從低到高的發展過程。我國人民生活總體上達到的小康水平還是低水平的、不全面的、是發展很不平衡的小康，與全面小康相比存在著較大的差距。

（1）、低水平的小康。主要表現為人均國內生產總值不高，還有相當比重的人口沒有進入小康。（2）、不全面的小康。偏重于經濟指標，側重的是物質生活水平的提高。

（3）、發展發展很不平衡的小康。表現為城市與農村之間、東部與西部之間、不同收入群體之間發展水平存在差異。

2、全面建設小康社會的目標符合我國國情和現代化建設實際，實現這一目標需要全國人民的長期艱苦奮斗。

（1）、全面小康實現的意義：實現了全面建設小康社會的目標，我們祖國必將更加繁榮富強，人民的生活必將更加幸福美好，中國特色社會主義必將進一步顯示出巨大優越性。（2）、全面小康實現的有利條件和不利條件：a、有利條件——我國經濟有廣闊的增長空間，有巨大的時常潛力，我國有比較雄厚的物質基礎，中國繼續推進改革和擴大開放。

b、不利條件——全面貧困人口數量很多，許多脫貧的人口有返貧的可能。人口總量繼續增加，老齡人口比重上升，就業和社會保障壓力增大；生態環境有惡化的趨勢，人均資源不足；教育、科技發展水平與發達國家相比存在較大差距。點睛之筆：P114

第十一課 機遇與挑戰

一、當今世界的主旋律

1、當今世界正在發生重大而深刻的變化。（即當今世界的特點）

（1）、科技浪潮：以信息技術、生物技術、能源技術和納米技術為代表的科技進步日新月異，人類進入“知識經濟”時代。

（2）新的科技革命使各國經濟聯系緊密，相互依存和合作不斷增強，經濟全球化趨勢明顯。（3）經濟全球化的過程中，世界各種力量在錯綜復雜的厲害關系中重新組合，國際格局向多級化發展。

2、當今世界兩大主題（1）主題：和平與發展

（2）兩者的關系：和平與發展相輔相成。世界和平是各國共同發展的前提條件，各國的共同發展，特別是發展中國家的經濟發展是維護世界和平的重要基礎。

（3）、維護世界和平與促進經濟社會發展，是各國人民的共同問題，也是不可阻擋的歷史潮流。

二、世界舞臺上的中國

1、中國在當今世界舞臺上和平崛起，整體國際地位提升，扮演著重要角色。

（1）我國經過50多年艱辛努力，取得了舉世矚目的偉大成就：經濟高速發展，人民生活總體上實現了由溫飽到小康的歷史性跨越，科技水平不斷提高，綜合國力日益增強。（2）、中國作為聯合國常任理事國之一，在國際政治與維護世界和平、發展中發揮著巨大的作用。

（3）中華文化成為世界多元文化中的絢麗的奇葩。

2、國際形勢日趨復雜，中國面臨著新的機遇和挑戰。

（1）有利條件（機遇）：a、一是世界多級化和經濟全球化趨勢的發展，給世界的和平與發展帶來了機遇和有利條件。新的世界大戰在可預見的時期內打不起來，爭取較長時期的和平國際環境是可以實現的。b、新技術革命突飛猛進，大力推動世界經濟的增長，促進世界經濟的競爭和融洽。C、實際經濟進入持續增長時期，區域經濟集團化的發展趨勢也為我們提供了很好的機遇。

（2）國際競爭的實質：以經濟和科技為基礎的綜合國力的競爭

（3）不利條件（挑戰）：日趨激烈的國際競爭 我們帶來了嚴峻的挑戰，我國剛剛邁進小康社會的門檻，還面臨一系列的問題，前進道路上還有諸多困難和風險。

3、面對機遇和挑戰，我們該怎樣做：（1）增強憂患意識；（2）把握機遇，迎接挑戰，實現中華民族的偉大復興；（3）樹立全球意識，促進世界和平和發展。點睛之筆：P125

第十二課 科教興國

一、科技和教育是社會發展的強大動力

1、人類社會的發展歷史表明，每次生產力的跨越式發展，都依賴于科學技術的進步。（1）三次產業革命表明——科學技術成為決定生產力總體水平高低的首要因素（即科技是第一生產力）。（2）科學技術特別是高新技術發展對一個國家的經濟和綜合國力有著巨大的影響。

2、科技是關鍵，教育是基礎

（1）教育始終起著基礎性、全局性、先導性的作用。（2）國家之間的經濟競爭，實際上也是教育發展水平的競爭。

二、實施科教興國戰略

1、我國教育和科技事業進入新的發展時期。

（1）、教育成就（P129上）。（2）、科技成就（P130中）

2、改革開放以來，我國科技與教育與發達國家相比還存在著不小的差距。（1）教育的發展水平遠遠不能適應經濟發展和現代化建設的需要。（2）科技方面：a、高科技人員的數量、科技投入低于世界平均水平；b、科技對國民經濟的貢獻率還不高；c、科技創新能力還不夠高。

3、實施科教興國戰略，是實現中華民族偉大復興的必要選擇

（1）什么是科教興國戰略？是指全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者的素質軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。

（2）實施這一戰略的重要性：a、加快發展教育，提高全民族的科學文化素質，把沉重的人口壓力轉化為巨大的人力資源；b、依靠科技進步，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，改變我國技術水平落后，勞動生產率低的現狀。

2、中學生要熱愛科學，不斷提高科學文化素質，特別是創新素質。

P132指點迷津：（1）創新的重要性：a、創新是一個民族進步的靈魂；b、是一個國家興旺發達的不竭動力；c、直接關系到中華民族的興衰存亡。

（2）創新的基礎是教育創新和科技創新

3、實施科教興國戰略，不僅要提高人的科學文化素質，還要提高人的思想道德素質，推進社會主義精神文明建設。

（1）精神文明建設的內容——思想道德建設和教育、科學文化建設（相互聯系，滲透，不可分割）。

（2）根本任務：提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。（3）未成年人思想道德建設：

①意義：關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族的命運

②主要任務：a、從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。b、從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。C、從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。d、從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。點睛之筆：P135

第十三課 神圣的使命

一、理想之光 照亮征程

1、有關理想（1）什么是理想：是關于未來的藍圖和設想，是人們在實踐中形成的、具有實現可能性的，對未來的向往和追求。

（2）理想的分類（按內容分）：社會理想、道德理想、職業理想、生活理想。其中社會理想占主導地位，起核心作用

（3）理想的作用：a、是人民的精神支柱和前進動力；b、是社會進步的助推器。（4）理想實現的途徑——艱苦奮斗

2、個人理想與共同理想和最高理想相一致。

（1）、個人理想必須與社會進步、人民的和祖國的需要聯系在一起。20世紀百年三位偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。（2）共同理想和最高理想是什么？

①共同理想：把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家（近期目標）。②最高理想：實現共產主義（長遠目標）。

（3）二者的關系：①二者是統一的；②前者是后者的必要準備和必須階段； ③后者是前者的必然趨勢和最終目的。

二、艱苦奮斗 實現理想

1、人類社會的歷史，是一部人類為了實現理想而艱苦開拓的奮斗史。人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦奮斗的結晶。

（1）艱苦奮斗是中華民族的傳統美德和民族精神的重要內容。（名言、警句）。（2）艱苦奮斗精神在改革開放和社會主義現代化建設時期不斷得到發揚光大。

2、事業的成功與理想的實現，都是一個艱苦奮斗的過程。（1）、艱苦奮斗是理想轉化為現實的重要重要條件。

（2）、當代艱苦奮斗的內涵：①生活作風：艱苦樸素、勤儉節約；②精神面貌：自強不息、與時俱進、開拓創新。

（3）、堅持艱苦奮斗，是我國基本國情和解決我國社會主要矛盾的必然要求。

3、新時期怎樣繼承和發揚艱苦風斗精神？——新時期繼承和發揚艱苦奮斗精神，應該與時俱進，開拓創新，在培養吃苦耐勞，勤儉節約美德的同時，注重培養創新精神和創新能力

4、中學生怎樣發揚艱苦奮斗精神？——青年學生發揚艱苦奮斗的精神，就要敢于創新，善于創新，把創新的熱情與科學的求實態度集合起來，努力做到有所發現，有所創造，有所建樹。

三、立志成才 報效祖國

1、建設全面小康社會的新時期，無數人在自己平凡的崗位上，為實現中華民族的偉大復興而做出自己的貢獻，更有一批優秀人才脫穎而出，成為民族振興的脊梁。

2、中學生應該樹立為人民服務、報效祖國、奉獻社會的遠大志向。

（1）國家為我們創造可良好的成才條件，因此肩負使命，立志成才,報效祖國，是我們中學生的必然選擇

（2）中學生怎樣選擇成才目標：①前提和標準：符合社會發展的要求和人民的根本利益；②出發點：從實際出發；③必然選擇：肩負使命，立志成才，報效祖國。（3）、P145指點迷津：引導學生正確地進行職業選擇（重溫馬克思語）

點睛之筆：P146

第四篇：粵教版九年級思品教案1.3

廣東教育出版社

《建設中國特色社會主義》教學設計

[課標要求]“我與國家社會關系”中“認識國情、愛我中華”部分；“4．1 感受身邊的變化，了解中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想。”

[教學目標] 1.知識目標：了解建設中國特色社會主義的總依據、總布局和總任務，知道中國特色社會主義包括“中國特色社會主義道路”、“ 中國特色社會主義理論體系”、“ 中國特色社會主義制度”。

2.能力目標：理清“中國特色社會主義道路”、“ 中國特色社會主義理論體系”、“ 中國特色社會主義制度”的內涵，把握改革開放的重要性。

3.情感態度價值觀目標：在理解黨建設中國特色社會主義相關內容的基礎上，樹立堅持建設中國特色社會主義的信心。

[教學重點] 中國特色社會主義道路的相關內容。[教學難點] 改革開放三十多年發生巨大變化的原因。

[導入新課]

一、探究園：聽《春天的故事》 思考：

1.《春天的故事》說明我國實行的是什么決策？

2.總書記說：“實現中國夢必須走中國道路”, 對此，應如何理解？

二、自學探究與完成

1.社會主義在新時期顯示出蓬勃生機和活力的根本原因是什么？ 2.中國特色社會主義道路的內涵是什么？ 3.中國特色社會主義理論體系包括哪些內容？ 4.中國特色社會主義制度主要包括哪幾個方面？

三、國情導讀

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廣東教育出版社

引入：胡錦濤在十八大報告中指出：在改革開放三十多年一以貫之的接力探索中，我們堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。中國特色社會主義道路，中國特色社會主義理論體系，中國特色社會主義制度，是黨和人民九十多年奮斗、創造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發展。這道出了社會主義在新時期顯示出蓬勃生機和活力的根本原因。

（一）建設中國特色社會主義的總依據、總布局和總任務 1.總依據：社會主義初級階段——基本國情；

2.總布局：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體；

3、總任務：實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。

（二）中國特色社會主義的構成——

1、中國特色社會主義道路

2、中國特色社會主義理論體系

3、中國特色社會主義制度

（三）中國特色社會主義道路

內容：中國特色社會主義道路：就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展社會生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，社會主義生態文明，促進人的全面發展，逐步實現全體人民共同富裕，建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

1.以經濟建設為中心的含義（興國之要）：

（1）始終把經濟建設作為中心工作；

（2）各項工作都必須服從和服務于經濟建設；

（3）把集中力量發展社會生產力擺在首要地位；

（4）引用江澤民的話：發展是硬道理，中國解決所有問題的關鍵是依靠自己的發展。

2.四項基本原則(立國之本）：

（1）主要內容包括：

根本制度——社會主義制度。

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國家性質——人民民主專政。

領導核心——中國共產黨。

指導思想——馬列主義、毛澤東思想。

（2）堅持四項基本原則的重要性：

四項基本原則是我們的立國之本，是國家生存和發展的政治基石。

3.改革開放：

（1）改革開放與發展中國特色社會主義的關系

引用習近平的話：實踐證明，改革開放是當代中國發展進步的活力之源，是我們黨和人民大踏步趕上時代前進步伐的重要法寶，是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路。

（2）改革開放帶來的巨變(六幅圖畫，展現中國改革開放取得的成就）。

小結:實踐證明，改革開放是解放生產力、發展生產力的必由之路，堅持和發展中國特色社會主義的必由之路，是實現社會主義現代化的強國之路，是我們國家發展進步的活力源泉。

4.百年奮斗目標

十八大報告提出兩個百年奮斗目標：一個是在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會；一個是在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

富強——建設社會主義市場經濟 民主——建設社會主義民主政治 文明——建設社會主義先進文化 和諧——建設社會主義和諧社會

（四）中國特色社會主義理論體系

黨的十八大報告指出：中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀在內的科學理論體系，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅持和發展。

（五）中國特色社會主義制度 基本政治制度——

1.人民代表大會制度（根本政治制度）

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2.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 3.民族區域自治制度 4.基層群眾自治制度 基本經濟制度——

公有制為主體、多種所有制經濟共同發展

（六）實踐與評價

實踐活動P8～9。

1.歷史的啟示：

2.《祖孫三代生活的變化》。

四、小結與練習活動：

這些美好的愿望如何才能實現？

師評：一方面靠我們自身努力，另一方面也離不開建設中國特色社會主義實踐。

五、板書設計

1.3 建設中國特色社會主義

引言：建設中國特色社會主義的總依據、總布局、總任務 1.總依據 2.總布局 3.總任務

一、中國特色社會主義的構成 1.中國特色社會主義道路 2.中國特色社會主義理論體系 3.中國特色社會主義制度

二、中國特色社會主義道路 1.內容；

2.以經濟建設為中心

3.堅持四項基本原則，堅持改革開放

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4.百年奮斗目標

三、中國特色社會主義理論體系

四、中國特色社會主義制度 【作業】 簡答題：

“全面建成小康社會，加快推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，必須堅定不移走中國特色社會主義道路。”這是十八大報告向黨內外、國內外簡明鮮明的莊嚴宣示。

（1）中國特色社會主義道路是什么？

（2）為什么說全面建成小康社會必須堅持走中國特色社會主義道路？

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第五篇：九年級思品1.2教案

第一課：責任與角色同在 第二框：不言代價與回報

教學目標：

1.情感、態度與價值觀：有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任，尊敬那些無私奉獻的人，做一個負責任的人。

2.能力目標：正確評估承擔責任的代價和回報，做出最合理的選擇。比較責任的意義與不負責任的后果，能夠主動承擔責任。

3.知識目標：懂得承擔責任會得到回報，同時也要付出一定的代價；懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好。

教學重點：承擔責任的代價。

教學難點：正確評估承擔責任的代價和回報。教學手段：多媒體課

教學方法：學生的探究活動、教師指導、活動情感激勵法；討論法；小品表演法； 教學過程：

一、創設情趣激發興趣：教材附錄1：林秀貞的事跡說明了什么？（承擔責任往往會伴隨著代價與回報，我們在責任面前應該不言代價與回報。

二、學生自主學習發現問題：

1.承擔責任的代價與回報指的是什么？

回報：重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。代價：感受到責任沉甸甸的分量，不會那么輕松，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做的不好而受到責備，甚至受到處罰。2.如何理解我承擔 我無悔？

3.社會責任感的集中表現是什么？（不計較代價與回報的奉獻精神）

三、合作探究解決問題：

1.探究：正確評估承擔責任的代價和回報 2探究：社會責任感的集中表現

四、課堂練習：背誦和理解本課知識點

五、作業：練習冊

六、板書設計：

第一課：責任與角色同在 第二框：不言代價與回報

1.什么代價

什么回報：（1）承擔責任的回報與代價（2）承擔責任有利于個人成長（3）正確評估 合理選擇 2.我承擔 我無悔

（1）義無返顧地擔當自己的責任

（2）不計代價與回報-----社會責任感的集中表現

七、教學反思：本課主要以學生的探究活動、課堂討論、教師點撥為主。根據教材提供的情境和教師展示的材料，引導學生積極動腦思考，深入探討，鼓勵學生發表自己的見解。對于學生在活動中呈現認識上的模糊、矛盾之處，教師進行適當的引導、點撥。