第一篇：六年級法制教育試卷

2015-2016學年度第一學期二年級法治教育期末試卷 班級：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿

成績：＿＿＿＿＿

一、填空題：（每空2分，共20分）

1.（）面前人人平等，是法治最重要的原則之一。2.（《

》）是我國的根本法，具有最高的法律效力。

3.父母必須使適齡子女按時入學，接受（）。4.中華人民共和國實行（），建設社會主義法治國家。5.我國的一切權利屬于（）。

6.公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的（）。7.全日制小學，除假期外，（）舉行一次升旗儀式。

8.《教師法》第37條規(guī)定：教師體罰學生，經(jīng)教育不改的，由所在學校或者教育行政部門給予（）或者解聘。情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。9.第五屆全國人民代表大會第五次會議決議：恢復（《

》）為中華人民共和國國歌。10.《未成年人保護法》規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的（）。

二、選擇題：（每小題4分，共20分）11.國徽及其圖案不得用作（）

A商標

B廣告

C私人慶吊活動D國務院辦公廳規(guī)定的不得國徽及其圖案的其它場所 12.國旗及其圖案不得用作（）A商標

B廣告

C私人喪事活動

13.遇人搶劫應撥打（）電話，向警察報告，發(fā)生火災應撥打（）電話，發(fā)現(xiàn)重病人應撥（）電話，向急救中心求助，發(fā)生交通事故應撥打（）電話。A110

B119

C120

D122 14.不滿（）的公民為未成年人，不滿（）的未成年人是無民事行為能力人，以上的未成年人是限制民事行為能力人。

A18周歲

B14周歲

C16周歲

D10周歲 15.下列屬刑事案件的有（）A甲偷了乙4000元錢。

B歡歡的小狗咬傷了人。C張李兩家不和，一天因房基地糾紛，張某用棍子將李某打成腦震蕩。D小楊向小孫借了500元錢，小楊寫了借條，答應半年還錢。但經(jīng)過了8個月，小孫催了幾次，小楊還是賴著不還，于是小孫把小楊告到了法院。

三、判斷題：（每小題2分，共20分）

16.未成年人父母離異的，任何一方都不能因離異而不履行教育子女的義務。（）17.在我國所有公民都有選舉權和被選舉權。（）

18.全國人民代表大會是我國的最高權力機關。（）

19.不得升掛破損、污損、褪色或者不合規(guī)格的國旗。（）

20.各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字自由都有保持或改革自己的風俗習慣的自由。（）21.法律是管犯罪的，只要違法就是犯罪。（）22.發(fā)生火災時，小學生應勇敢撲救。（）

23.老師有權搜查同學們的課桌和書包。（）24.公民有肖像權，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。（）25.父母要對子女的成長負責，所以他們有權看子女的日記或信件。（）

四、問答題：（共40分）

26.小海的爸爸出差回來給小海買了一個隨身聽。有一天小海把它帶到學校給大明看，大明很喜歡，就想用100元錢買小海的隨身聽。小海想，把這個賣了，再讓爸爸買一個，于是就把隨身聽賣給了大明。小海媽媽知道后就找到大明的父母，要求退還隨身聽。大明的媽媽認為已經(jīng)賣了的東西沒有往回要的道理，不同意退。你認為小海的媽媽能要回隨身聽嗎？理由是什么？

第二篇：六年級法制教育教案

陶咀小學六年級法制教育教案

《五星紅旗我為你驕傲》

教學目標：

知識目標

1.使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗;

2.國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征;

3.國徽也是祖國的象征和標志。

技能目標：使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌要立正、敬禮。

情感態(tài)度價值觀

1.從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。

2.從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗、國歌、國徽的觀念，增

強愛國主義情感。

教學重點：尊重和愛護國旗、國歌、國徽，因為國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。

教學難點：讓學生從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊重和愛護國旗、國歌、國徽的意識。

教學準備：

1.多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗、國歌、國徽》、法規(guī)等。

2.學生課前收集有關國旗、國歌、國徽的資料。

教學過程：

一、導入新課

1.同學們，每周一的課間操我們都做什么?(升國旗)

2.為什么我們要升國旗呢?

3.根據(jù)學生回答導入本課，并對答的好的同學給予鼓勵。

板書：五星紅旗我為你驕傲――認識國旗

設計意圖：從學生身邊事物引入本課，激發(fā)學生學習興趣。

二、認識國旗、國歌

1.屏幕出示五星紅旗，提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的?為什么有五顆星?五顆星象征什么?”

板書：國旗

2.學生自由回答，教師小結：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結在***的周圍。(課件演示)

設計意圖：直觀演示，增強實效性。

3.對于五星紅旗你還知道什么呢?

學生匯報收集資料。(內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關于五星紅旗的小故事、關于尊敬五星紅旗的小故事，關于五星紅旗的升掛要求……)

設計意圖：學生主動收集資料，不僅可以培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學生的思維，從而多方面的了解國旗，做到自覺尊重國旗。

4.看看法博士說了什么?(課件出示)

5.屏幕出示《義勇軍進行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進行曲》的誕生。(它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲。《義勇軍進行曲》是作者當時為電影《風云兒女》創(chuàng)作的主題歌)

板書：國歌

設計意圖：直觀演示，增強實效性。

6.提出問題：想一想什么場合應當升國旗、奏唱國歌，升國旗、奏唱國歌時應當注意什么?

7.分組討論：升國旗、唱國歌時應該怎樣做?為什么這樣做?(幻燈出示)

8.學生匯報結果，適當予以表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。

9.小結：

(1)少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家，表現(xiàn)出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。

(2)軍人行軍禮，莊嚴而神圣。

(3)奧運會領獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。

設計意圖：通過小組討論可以培養(yǎng)學生合作意識，并知道從我做起自覺尊敬國旗，進行愛國主義教育。

10.看看法博士說了什么?(課件出示)

11.同學們，升國旗唱國歌能夠激發(fā)中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠，讓我們重溫這莊嚴的時刻吧!

12、全體起立，齊唱國歌。

設計意圖：激發(fā)學生的愛國熱情。

三、認識國徽

1.課件出示國徽。教師介紹國徽的構成，學生說出象征的意義。

板書：國徽

2.讓我們看一看法博士是怎樣說的?(課件出示法律法規(guī))

3.課件出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國國旗、國徽，并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。這家公司的行為是否合法?為什么?

4.小結：同學們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽、***上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。

四、總結：同學們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

板書：祖國的象征

驕傲

自豪

讓我們齊唱《紅旗飄飄》

設計意圖：進一步激發(fā)學生的愛國熱情，自覺尊重和愛護國旗，熱愛我們偉大的祖國。

五、課外活動：

1.手抄小報比賽。

2.開展唱國歌比賽。

設計意圖：課外延伸，對學生進行愛國主義教育，愛祖國從小事做起。

第三篇：六年級法制教育班會

“法制在我心中”主題班隊會方案

六一班

活動目的： 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風。活動過程：

一、導入

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵害。所以，未成年人應認真學習法律知識，運用法律武器保護自己的合法權益。

二、主要內(nèi)容

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪等，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

（二）正確對待父母和學校的教育

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

根據(jù)話題討論，內(nèi)容為：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

（四）學會斷案

案例1.誰應為未成年人夜不歸宿負責任？

曉雪今年17周歲。，她在課余時間常與社會上一些不三不四的人混在一起，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？ 答案：違法

案例2.父母不讓孩子上學違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？ 答案：違法

（五）討論班級公約

（六）班主任小結

預防犯罪等不良行為要從具體的小事抓起。從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用。

第四篇：六年級法制教育教案

六（1）班法制教育教案

黃躍宏

一、課題：

學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

二、教學重點：

對未成年人不良行為的預防

三、教學目標：

1.使廣大學生了解本法內(nèi)容。

2.使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為。3.理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。

4.對偷盜行為的認識。

四、教學過程：

①導入

同學們！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現(xiàn)代化建設的需要。是保護青少年成長的需要。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附則。

今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：“風是雨的頭”。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。

根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種：

1.言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。

2.舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3.結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。4.起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。5.打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

6.嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。7.攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

8.學業(yè)：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

（1）曠課、也不歸宿；

（2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；

（4）強行向他人索要財物；

（5）偷竊、故意毀壞財物；

（6）參與賭博或變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（9）它嚴重違背社會公德的不良行為。

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

我們學校五（1）班學生，上星期因為偷了自行車而被抓緊公安局，這樣的行為對嗎？現(xiàn)在我們就這個問題展開討論。（讓學生討論，交流）

②防未成年人犯罪要沖預防未成年人不良行為開始

1.預防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓練。預防不良行為必須從小抓起；

2.預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環(huán)節(jié)。

③樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。

④總結

同學們，作為21世紀的新人，我們不僅要學好文化科學知識，也要掌握好法律知識，提高法律素質(zhì)，規(guī)范我們的一言一行，最后祝同學們在法律的保護下健康成長！

保護人類的家園，你行動起來了嗎？

六（1）班法制教育教案

黃躍宏

一、教學內(nèi)容：

當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。

二、情感態(tài)度與價值觀：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

三、知識技能目標：

讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益

四：教學方法：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。五： 教學過程：

1．引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？？

2．闡述未成年人犯罪的特點（1）犯罪呈低齡化趨勢（2）社會閑散青少年犯罪突出

（3）在校學生作案逐年遞增（4）犯罪的類型復雜

3．學生討論：未成年人犯罪的原因 4．總結未成年人犯罪的原因（1）社會的因素（2）家庭的因素（3）學生的心理因素 5.相互交流

學生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見 6.布置作業(yè)

本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。

第五篇：六年級法制教育教案

六年級法制教育教案

第一課

一、課題：

學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

二、教學重點：

對未成年人不良行為的預防

三、教學目標：

1.使廣大學生了解本法內(nèi)容。

2.使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為。3.理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。

4.對偷盜行為的認識。

四、教學過程：

①導入

同學們！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現(xiàn)代化建設的需要。是保護青少年成長的需要。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附則。

今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：“風是雨的頭”。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。

根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種：

1.言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。

2.舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3.結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。4.起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。5.打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

6.嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。7.攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

8.學業(yè)：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

（1）曠課、也不歸宿；

（2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；

（4）強行向他人索要財物；

（5）偷竊、故意毀壞財物；

（6）參與賭博或變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（9）它嚴重違背社會公德的不良行為。

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

我們學校五（1）班學生，上星期因為偷了自行車而被抓緊公安局，這樣的行為對嗎？現(xiàn)在我們就這個問題展開討論。（讓學生討論，交流）

②防未成年人犯罪要沖預防未成年人不良行為開始

1.預防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓練。預防不良行為必須從小抓起；

2.預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環(huán)節(jié)。

③樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。

④總結

同學們，作為21世紀的新人，我們不僅要學好文化科學知識，也要掌握好法律知識，提高法律素質(zhì)，規(guī)范我們的一言一行，最后祝同學們在法律的保護下健康成長！

保護人類的家園，你行動起來了嗎？

教后記：使廣大學生了解本法內(nèi)容。同學懂得遠離本法中所列的未成年人的不良行為。做自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。明確了對偷盜行為的認識。

第二課

一、教學內(nèi)容：

當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。

二、情感態(tài)度與價值觀：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

三、知識技能目標：

讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益

四：教學方法：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。五： 教學過程：

1．引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？？

2．闡述未成年人犯罪的特點（1）犯罪呈低齡化趨勢（2）社會閑散青少年犯罪突出

（3）在校學生作案逐年遞增（4）犯罪的類型復雜

3．學生討論：未成年人犯罪的原因 4．總結未成年人犯罪的原因（1）社會的因素（2）家庭的因素（3）學生的心理因素 5.相互交流

學生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見 6.布臵作業(yè)

本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。

第三課

維護消費者的權益我知曉

教學內(nèi)容：

1、商店里的遭遇

2、依法維護消費者的權益

教學目標：通過本課學習，教育學生平時注意觀察生活，提高法律意識，知道怎樣保護自己的合法權益。

教學重難點：讓學生掌握依法維護消費者權益。教學過程：

一、導入

二、生活觀察

1、在購物中，你經(jīng)歷過或聽說過這樣的事嗎？ “我媽媽買的豆腐是酸的”

“我曾買到過劣質(zhì)毛絨玩具，里面是黑心棉” 以上這兩件事你是怎樣想的。生回答。

三、互動平臺

1、請同學閱讀案例

2、討論交流：應當怎樣維護自己的合法權益。

四、實踐園地

活動：我是聰明的購物者！

（檢查商品的生產(chǎn)日期，生產(chǎn)許可證物品質(zhì)量）

五、依法維護消費者的權益

1、閱讀案例

2、交流討論

3、實踐園地

“我給米摻的是衛(wèi)生沙子” “我給肉注的是干凈水” “聽說應該做質(zhì)量鑒定” “我覺得應當打12315舉報” “需要去有關司法部門嗎？”

同學們討論，以上情況你有什么想法。

第四課

學會用訴訟方式維權

教學內(nèi)容：

1、竟眼中的“打官司”

2、遭到虐待要訴訟。

教學目標：通過本節(jié)課的學習，教育學生懂得什么是虐待，怎樣對待虐待，以及打官司的知識。

教學重難點：讓學生在初中掌握打官司，虐待的知識，注意觀察生活。教學過程

一、導入 同學們你們知道什么叫“打官司”嗎?

二、竟眼中的“打官司”

1、閱讀案例

2、討論交流

周潔享有財產(chǎn)繼承權嗎？周潔通過打官司的途徑請求獲得財產(chǎn)繼承權，能夠得到法院的支持嗎？

3、實踐園地

①找一找你所在區(qū)縣的法院、如果有可能請爸爸媽媽帶你到法院旁聽一次開庭，談談自己的感受。

②聽老師講《中華人民共和國民事訴訟法》的作用。

三、遭到虐待要訴訟

1、閱讀案例

2、交流討論

你認為什么是虐待，為什么不能虐待家庭成員？法律在這方面有哪些具體規(guī)定？

3、實踐園地

你看了書上3封求助信，你覺得應該怎樣幫助他們？把你的好辦法說出來和大家交流。

第五課

安全投保有必要

教學內(nèi)容：

1、安全保險是大事。

2、生命無法理賠

教學目標：讓學生了解保險的形式，作用并注意安全，學會保護自己。教學重點：了解保險內(nèi)容，注意人身安全。教學難點：保險各種程序、教學準備：教材 案例 保單復印件 教學過程：

一、導入

由課的調(diào)查匯報導入。

知道什么是保險嗎？問問家長給自己保險了嗎？并看看保單的內(nèi)容是什么？

二、案例分析

1、閱讀案例

2、討論交流

結合此案說說保險與我們的切身利益有什么關系，如何充分享有保險中的合法權益

三、法制之聲

讀保險的內(nèi)容，并了解保險的相關法規(guī)

四、實踐園地

1、結合圖片談談看法

2、情境表演保險，理賠的過程

第二課時

一、生活觀察導入

有漫畫引發(fā)思考，討論

二、互動平臺，案例分析

1、閱讀案例

2、討論交流

三、法制之聲

了解相關法律，告訴同學們即使保險，也要注意安全。

四、實踐園地

1、看圖片討論

2、保險之前做哪些準備？應注意什么？

五、作業(yè)

請你擬一份保險單。

第六課

關于法律期限

教學目標：

1、知道法律期限。

2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、創(chuàng)設情境，舉例導入

當你的債權因為超過訴訟時效而敗訴的時候；當你在收到訴訟副本15天后提出管轄異議而無效時；當你接到判決書，未在15天內(nèi)提出上訴而喪失上訴權時，你會發(fā)現(xiàn)法律關于期限的規(guī)定是如此的重要。那么，有關法律期限，法律是如何規(guī)定的呢？

二、新授

期限，也就是時間，是指能引起民事權利義務發(fā)生、變更和終止即一定法律后果的時間。期限分為期日和期間兩種。期日是指不可分的一定時間，如某年、某月、某時。期間是指從某一時至某一時所經(jīng)過的時間。凡以一定時間為起點，以另一定時間為終點，繼續(xù)延長的時間，皆為期間。如自某年、某月、某日、某時至某年、某月、某時，三個月、三十天等。

期限分為法定期限、指定期限和約定期限。法定期限是由法律直接規(guī)定的，如訴訟時效期間、公民成年的期日等。指定期限是指由人民法院

或者有關部門或機關確定的期限。如人民法院或仲裁機關在判決裁決中指定的償還債務的期限（期日或期間）；宣告死亡的期日等。約定期限是指當事人自行約定的期限。它是根據(jù)當事人的意愿確定的，故又稱意定期限，如附期限民事法律行為中的期限等。

期限是如何計算的呢？期限中的期日是不可分的特定的時刻，不發(fā)生計算的問題，而期間的計算，分為以下兩種情況：

一、按小時計算期間的計算法。

規(guī)定按小時計算期間的，從規(guī)定時開始。也就是依自然計算法以規(guī)定時為起點，再經(jīng)過規(guī)定的期間即為終點。如出租汽車行駛三小時，從占用汽車的當時開始經(jīng)過三小時期間完成。

二、按日、月、年計算期間的計算法。

規(guī)定按日、月、年計算期間的，開始的當天不算入，從下一天開始計算。例如，規(guī)定五日內(nèi)交付工作，則應自次日開始經(jīng)過五天為滿日。期間的最后一天截止時間為二十四點；有業(yè)務時間的，到停止業(yè)務活動的時間截止。期間的最后一天是星期日或者其他法定休假日的，以休假日的次日為期間的最后一天；若星期日或者其他法定休假日有變通，則以實際休假日的次日為期間的最后一天。

除另有特別說明或約定外，規(guī)定期限所謂的“以上”、“以內(nèi)”、“屆滿”，包括本數(shù)；所稱的“不滿”、“以外”，不包括本數(shù)。

三、小結評價