第一篇：畢業(yè)設(shè)計意義

軟件工程系畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)要求

一、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的和意義

畢業(yè)設(shè)計(論文)是高等職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才的最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)。是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和專業(yè)知識的重要手段。通過完成某一課題，可以進(jìn)一步檢驗學(xué)生處理實際問題的能力；使學(xué)生掌握基本的設(shè)計(科研)方法，受到初步的工程技術(shù)訓(xùn)練。并可綜合衡量教學(xué)質(zhì)量，以利于提高教學(xué)管理水平。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)目的和要求

（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析與解決實際問題的能力，使學(xué)生獲得從事專業(yè)工作所必需的基本訓(xùn)練和科學(xué)研究工作的初步能力。畢業(yè)設(shè)計（論文）作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的一次較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，應(yīng)注重以下方面能力的培養(yǎng)：

（1）調(diào)查研究、閱讀文獻(xiàn)資料和收集資料的能力；（2）理論分析、制定設(shè)計工作方案的能力；（3）獨立進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理、編寫代碼的能力；（4）撰寫設(shè)計說明書或論文報告的能力；

（5）語言表達(dá)、思辯能力，闡述觀點準(zhǔn)確、清楚回答問題的能力。

（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，要按照學(xué)校制訂的專業(yè)人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計劃）組織實施。畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)結(jié)合職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、企事業(yè)單位的生產(chǎn)和工作實際，確定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，明確內(nèi)容與要求，達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行全面綜合訓(xùn)練的目的。同時，為達(dá)到崗前訓(xùn)練的目的，鼓勵學(xué)生在就業(yè)崗位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）。

三、選題原則和要求

（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題，應(yīng)在滿足專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，盡可能結(jié)合生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等領(lǐng)域的實際，真題真做。在內(nèi)容要求上，要明確專業(yè)基本技能訓(xùn)練與培養(yǎng)創(chuàng)新能力所占的比重，并使學(xué)生在規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作時段內(nèi)，能滿負(fù)荷地工作。對畢業(yè)設(shè)計軟件作品和論文篇幅，做出明確合理的規(guī)定。

（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）原則上每生一題，多人一題的，必須要有明確的分工和側(cè)重，并在設(shè)計（論文）成果中得到具體反映和體現(xiàn)。

（三）畢業(yè)設(shè)計作品，必須符合國家現(xiàn)行的設(shè)計規(guī)范要求。內(nèi)容應(yīng)包括：設(shè)計說明、需求分析、流程圖、參考文獻(xiàn)等。畢業(yè)論文應(yīng)包括：標(biāo)題、目錄、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)（具體格式見附件：畢業(yè)論文格式要求）。

（四）依照檔案管理制度，對畢業(yè)設(shè)計（論文）文本進(jìn)行存檔，文本保存期一般不得少于三年。

四、對指導(dǎo)教師的要求

（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師原則上應(yīng)具有中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)（含外聘人員）。具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，不能單獨作為畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師。

（二）積極鼓勵聘請校外專家擔(dān)任指導(dǎo)教師。為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的水平和質(zhì)量，應(yīng)加強(qiáng)對指導(dǎo)教師的管理。指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不易過多，每名教師原則在15——20人之間。

五、工作程序

1．確定題目及指導(dǎo)教師

每年11月份，由各教研室主任組織本教研室的教師，提出畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(論文)的題目，并上報教研室，經(jīng)討論審定后確定符合條件的題目，并上報到系。

題目確定后，由教研室主任向本專業(yè)學(xué)生公布，采取學(xué)生自選與分配相結(jié)合方法，使每位學(xué)生選定一個題目。12月底，學(xué)生填報畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師、題目統(tǒng)計表，報系備案。

2．畢業(yè)設(shè)計（論文）動員

畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前，由指導(dǎo)教師進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）動員，組織學(xué)生學(xué)習(xí)本管理辦法，明確職責(zé)及要求。

3．畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查

畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行過程中，按要求進(jìn)行前、中、后三階段檢查。系內(nèi)將不定期組織抽查。

（1）前期：檢查指導(dǎo)教師到崗情況，課題進(jìn)行的必須條件是否具備，安排是否合理，任務(wù)書是否下達(dá)到每位學(xué)生。（2）中期：著重檢查學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況及畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中存在的困難和問題，并采取必要、有效的措施解決存在的問題。

（3）后期：檢查答辯準(zhǔn)備工作。根據(jù)任務(wù)書及畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求，檢查學(xué)生完成工作任務(wù)的情況。

4．組織答辯及成績評定

根據(jù)具體情況，安排畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。答辯前一周上報本答辯工作安排、答辯委員會名單及答辯小組名單，并公布。

答辯前，學(xué)生上交畢業(yè)設(shè)計（論文）全部材料，由指導(dǎo)教師進(jìn)行答辯資格審查，同時寫出評語，檢查出的問題反饋給學(xué)生，學(xué)生進(jìn)行整理、修改，準(zhǔn)備答辯。答辯小組組織學(xué)生答辯，答辯結(jié)束后，畢業(yè)設(shè)計（論文）成績經(jīng)答辯委員會審定后上報，經(jīng)審核后公布。

畢業(yè)設(shè)計（論文）成績，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程中的表現(xiàn)、設(shè)計（論文）成果質(zhì)量、答辯情況進(jìn)行綜合評定。對有獨立見解或有創(chuàng)見、有實際應(yīng)用價值的設(shè)計（論文）成果，給予優(yōu)秀的成績。總體成績一般應(yīng)符合正態(tài)分布。

6．總結(jié)及資料保存

學(xué)生答辯結(jié)束后，全部資料上交指導(dǎo)教師。由學(xué)院（系）安排專人統(tǒng)一保存。答辯結(jié)束后兩周內(nèi)，各教研室上報本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié)報告，以提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的做法，存在的問題及改進(jìn)措施等。

六、對學(xué)生的要求

1．努力學(xué)習(xí)、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。2．遵守紀(jì)律，保證出勤，因事、因病離崗，應(yīng)事先向?qū)熣埣?，否則作為缺席處理。凡隨機(jī)抽查三次不到，評分降低10分。累計缺席時間達(dá)到或超過全過程的1/4者，取消答辯資格，成績按不及格處理。

3．獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲和拷貝別人的工作內(nèi)容。否則畢業(yè)設(shè)計（論文）成績按不及格處理。

4．畢業(yè)設(shè)計（論文）必須符合規(guī)范化要求，否則不能取得參加答辯的資格。5．畢業(yè)設(shè)計（論文）軟件作品、畢業(yè)設(shè)計（論文）的電子文檔及其它資料應(yīng)于答辯結(jié)束后交指導(dǎo)教師收存。6．畢業(yè)設(shè)計實驗時,愛護(hù)儀器設(shè)備,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實驗室有關(guān)規(guī)章制度。

7．定期打掃衛(wèi)生，保持良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

七、答辯要求

1．學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)后，必須進(jìn)行答辯。

2．答辯前，系成立答辯委員會，下設(shè)若干答辯小組。答辯委員會由系主任、答辯小組組長組成。答辯小組人數(shù)以3～5名為宜。成員可以是本專業(yè)或本學(xué)院（系）教師，也可以是其他學(xué)院（系）教師或校外相當(dāng)職稱的人員。

3．答辯前，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）全部材料應(yīng)由答辯小組中具有指導(dǎo)資格的教師評閱。并根據(jù)題目涉及的內(nèi)容和要求，以有關(guān)基本概念、基本理論為主，準(zhǔn)備好不同難度的問題，擬在答辯中提問選用。

4．每位學(xué)生答辯時間為：學(xué)生自述10分鐘以內(nèi)，答辯小組成員提問20分鐘以內(nèi)。自述主要包括：題目的來源、要求、設(shè)計（論文）主要特點、分析和計算的主要依據(jù)與結(jié)論、設(shè)計中的體會及改進(jìn)意見。

5．答辯以公開方式進(jìn)行，其他有關(guān)人員可以參加旁聽。

6．答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)為每位參加答辯的學(xué)生寫出評語，并給出成績，交答辯委員會審核。

八、成績評定辦法及標(biāo)準(zhǔn)

（一）評定辦法

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程中的表現(xiàn)、設(shè)計（論文）成果質(zhì)量、答辯情況進(jìn)行綜合評定。2．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用優(yōu)、良、中、及和不及方式。其中:（1）指導(dǎo)教師評分占總成績的20%;(2)學(xué)生論文評閱占總成績的30%；(3)現(xiàn)場答辯占總成績的50%。

(二)畢業(yè)論文成績評分標(biāo)準(zhǔn) 1．優(yōu) 秀

(1)按時獨立完成任務(wù)書所規(guī)定的全部內(nèi)容，實驗方案正確，工藝合理，符合國家技術(shù)方針、政策和發(fā)展方向，有一定的創(chuàng)造性。

(2)認(rèn)真查閱文獻(xiàn)和搜集有關(guān)資料，實驗技能熟練，原始記錄仔細(xì)認(rèn)真，數(shù)據(jù)處理方法先進(jìn)、合理，結(jié)論正確，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨立工作能力。

(3)論文格式正確，條理清楚，文字通順，書寫工整，圖表規(guī)范、無誤。(4)答辯時，自述簡明扼要。概念清楚，能正確熟練地回答問題，掌握了論文的內(nèi)容和有關(guān)基礎(chǔ)理論知識。

(5)完成規(guī)定的外文資料的翻譯，譯文準(zhǔn)確，內(nèi)容完整。2．良 好

(1)按時獨立完成任務(wù)書所規(guī)定的全部內(nèi)容，實驗方案正確，工藝合理，符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

(2)能認(rèn)真查閱文獻(xiàn)和搜集有關(guān)資料，實驗技能熟練，原始記錄仔細(xì)認(rèn)真，數(shù)據(jù)處理方法先進(jìn)、合理，結(jié)論正確，表現(xiàn)出一定的獨立工作能力。

(3)論文格式正確、條理清楚、文字通順、書寫工整，圖表符合規(guī)范、無原則錯誤。

(4)答辯時，自述較流利簡明，能正確回答主要問題，有非原則性錯誤，但經(jīng)啟發(fā)能正確回答，掌握論文內(nèi)容和有關(guān)理論。(5)完成規(guī)定的外文翻譯，譯文正確，內(nèi)容完整。3．中 等

(1)能完成任務(wù)書規(guī)定的全部內(nèi)容，實驗方案基本正確，工藝合理，符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

(2)能查閱文獻(xiàn)和收集有關(guān)資料，實驗技能基本熟練，有原始數(shù)據(jù)記錄，數(shù)據(jù)處理合理，結(jié)論正確，具有一般的工作能力。

(3)論文格式正確，符合一般要求，圖表比較規(guī)范，無原始性錯誤。(4)答辯時能正確回答基本問題，掌握了論文有關(guān)的基本理論知識，存在非原則性錯誤。

(5)完成規(guī)定的外文資料的翻譯，譯文基本正確，內(nèi)容比較完整。4．及 格

(1)基本上完成了任務(wù)書所規(guī)定的全部內(nèi)容，實驗方案基本正確，符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。(2)在論文工作中，過多依靠指導(dǎo)老師，工作能力較差。

（3）論文質(zhì)量較差。

(4)答辯時回答問題有明顯錯誤，但經(jīng)啟發(fā)能更正。(5)完成規(guī)定的外文資料的翻譯，譯文基本正確。5．不及格(有下列情況之一者，評為不及格)(1)沒有按時完成任務(wù)書所規(guī)定的全部內(nèi)容，不符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。(2)抄襲別人或由別人代做。(3)論文質(zhì)量太差，不符合基本要求。

(4)答辯時不能正確回答基本問題，經(jīng)啟發(fā)仍不能正確回答。(5)不能完成規(guī)定的外文資料的翻譯工作，譯文不正確或無譯文。

(6)在論文工作中缺勤累計達(dá)三分之一以上者。

（三）畢業(yè)設(shè)計（論文）成績經(jīng)答辯委員會審定，系主任批準(zhǔn)，審核后公布。

九、組織管理職責(zé)

1、系的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作在系主任統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，實行分級管理，層層負(fù)責(zé)的辦法。

2、系主任職責(zé)

（1）審核畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師，布置畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)。（2）組織審查系畢業(yè)設(shè)計（論文）題目和任務(wù)書等相關(guān)材料。

（3）定期檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)處理本學(xué)院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）中的有關(guān)問題。

（4）成立答辯委員會，組織審查、復(fù)查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定情況。

（5）評選本系優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文），并負(fù)責(zé)向?qū)W校推薦。

3、教研室主任工作職責(zé)

（1）每學(xué)期期中，確定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，安排指導(dǎo)教師。（2）審查畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、指導(dǎo)書、大綱、實訓(xùn)計劃、畢業(yè)論文分析等相關(guān)材料，并簽字。

（3）做好畢業(yè)設(shè)計（論文）前期、中期和后期的工作檢查，及時確定和處理畢業(yè)設(shè)計（論文）中的教學(xué)和其它有關(guān)問題。（4）成立答辯小組，組織畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和成績評定工作。（5）做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的評選及推薦工作。（6）進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)。

4、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師工作職責(zé)（1）提供畢業(yè)設(shè)計所需的各種材料（2）做好學(xué)生畢業(yè)設(shè)計動員工作

（3）按畢業(yè)設(shè)計計劃完成畢業(yè)設(shè)計的各階段任務(wù)，按要求填寫畢業(yè)設(shè)計工作記錄本

（4）做好學(xué)生的考勤工作

（5）認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計工作

（6）完成答辯工作，在答辯的前一周將學(xué)生的畢業(yè)論文上交到答辯委員會，并寫好相應(yīng)的評語

（7）做好學(xué)生畢業(yè)設(shè)計期間的協(xié)調(diào)工作

5、答辯教師工作職責(zé)

（1）評閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文），并寫出評語

（2）根據(jù)題目涉及的內(nèi)容和要求，以有關(guān)基本概念、基本理論為主，準(zhǔn)備好不同難度的問題，擬在答辯中提問選用。（3）給出答辯成績。

本管理辦法自二零零六年九月一日起執(zhí)行。其它未盡事宜由系負(fù)責(zé)解釋。

軟件工程系 2006年9月

第二篇：畢業(yè)設(shè)計

金融畢業(yè)論文范文一：金融環(huán)境變化與企業(yè)財務(wù)管理創(chuàng)新

【摘要】金融市場分為資本市場和貨幣市場，資本市場是企業(yè)長期資金融通的必然場所，為企業(yè)提供了安全性的保障，而貨幣市場則是企業(yè)短期資金融通的場所，以滿足流動性較大的企業(yè)。作為企業(yè)資金融通的平臺，它將資本的供求雙方聯(lián)系起來，相互滿足對方的需求。因此金融市場環(huán)境的變化對于企業(yè)的發(fā)展有著重大的影響作用，特別是對企業(yè)的財務(wù)管理。本文將從我國金融環(huán)境的變化情況開始進(jìn)行分析，再結(jié)合金融環(huán)境變化對企業(yè)財務(wù)管理發(fā)展的影響，最后總結(jié)出企業(yè)財務(wù)管理的創(chuàng)新思路。

【關(guān)鍵詞】金融環(huán)境;企業(yè)財務(wù)管理;創(chuàng)新思路

近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國家經(jīng)濟(jì)形成全球化的趨勢，金融市場環(huán)境也在不斷的改變，逐步地走向國際化，與其他各國的經(jīng)濟(jì)密切聯(lián)系。在國家市場經(jīng)濟(jì)的條件下，推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力為企業(yè)的發(fā)展。在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展歷程中，企業(yè)的財務(wù)管理已經(jīng)有著越來越重要的地位，它成為了影響企業(yè)發(fā)展的重要因素。金融市場是作為企業(yè)資金融通的紐帶，財務(wù)管理是以資金為中心內(nèi)容，兩者相互貫通，因此企業(yè)財務(wù)管理會隨著金融機(jī)構(gòu)、金融功能等這些金融環(huán)境的日趨改變而改變。為了適應(yīng)金融環(huán)境的變化，企業(yè)管理人員應(yīng)該重點考慮該如何做好企業(yè)財務(wù)管理的創(chuàng)新，以期促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

一、金融環(huán)境的變化情況

(一)國家政府對金融環(huán)境更加重視

在我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展過程中，政府作為金融市場主導(dǎo)者，已經(jīng)開始由直接的對經(jīng)濟(jì)管理改為間接的調(diào)控為主。我國的資本市場至今仍處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，部分投資者缺乏投資知識，盲目地進(jìn)行投資，不會合理的進(jìn)行資源配置，在這種情況下，政府必須在各個方面起到推動金融市場改變的主導(dǎo)作用，更加拓深財務(wù)管理的范圍，這就需要政府不斷地出臺相應(yīng)的政策，為此保持我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。如2015年8月，為了能適應(yīng)金融市場的波動，更好地運用貨幣政策這個工具，央行決定實施“雙降”組合措施。從2014年至現(xiàn)在為止，央行已經(jīng)累計4次進(jìn)行了降息、降準(zhǔn)。此次的目的主要是為了促進(jìn)各企業(yè)在經(jīng)營過程中降低社會融資的成本，讓支持國家的實體經(jīng)濟(jì)持續(xù)良好的發(fā)展。

(二)金融企業(yè)積極參與金融環(huán)境建設(shè)

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷改革，企業(yè)資金主要來源于銀行，銀行等金融企業(yè)提供各種服務(wù)的重要性也在不斷地提高，企業(yè)對它的依賴性也不斷增強(qiáng)。但如果銀行缺乏合理的信用風(fēng)險機(jī)制，就會導(dǎo)致銀行的應(yīng)收賬款增加，甚至可能無法收回。近幾年來，我國商業(yè)銀行不斷涌現(xiàn)，市場間的競爭力越來越激烈，為避免損失，銀行也逐步加強(qiáng)了對企業(yè)財務(wù)信息的監(jiān)督。因此在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，金融企業(yè)所提供的優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)成為了當(dāng)今金融市場環(huán)境中的重要需求。

(三)金融環(huán)境逐漸全球化和國際化

在國家進(jìn)行改革開放之后，各國之間的交流不斷加深，經(jīng)濟(jì)往來不斷加強(qiáng)。國外的企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)紛紛在我國成立，各國之間、各企業(yè)之間相互學(xué)習(xí)、相互影響，致使我國企業(yè)的財務(wù)管理也引入了國際化的理念。在這個全球化的趨勢下，我國企業(yè)對自身的經(jīng)濟(jì)市場做出改變，不斷加強(qiáng)企業(yè)的管理水平，為的就是更快更好地適應(yīng)這個全球化的金融環(huán)境。

二、金融市場環(huán)境變化對企業(yè)財務(wù)管理的影響

(一)加深企業(yè)財務(wù)管理內(nèi)容

隨著經(jīng)歷全球化的影響，企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境外部因素都發(fā)生了一些改變，市場價格的波動頻率不斷加大，這

樣需要企業(yè)來規(guī)避這種價格風(fēng)險。其次企業(yè)經(jīng)濟(jì)市場不斷地擴(kuò)大了規(guī)模，造成企業(yè)之間的競爭力越發(fā)激烈，企業(yè)面臨了更大的利率、匯率等經(jīng)營風(fēng)險，直接導(dǎo)致企業(yè)利潤的下降。因此，這些都加大了企業(yè)財務(wù)管理上的壓力，考慮的內(nèi)容越來越繁多。

(二)對企業(yè)財務(wù)管理方式提出更高的要求

企業(yè)市場經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大增加了企業(yè)對流動性資金的需求，經(jīng)歷過的風(fēng)險導(dǎo)致它們對規(guī)避風(fēng)險的管理工具及策略有了更高的需求。同時，企業(yè)為了能提高自身的效益，會希望采取減少成本這個方法。因此就需要企業(yè)的財務(wù)管理機(jī)構(gòu)制定一系列的風(fēng)險管理制度，起到一定的指導(dǎo)作用，并通過有效的預(yù)算，增加企業(yè)收入減少企業(yè)支出。這無疑提高了企業(yè)財務(wù)管理方式的要求。而企業(yè)在發(fā)展過程中直接面對的是國際市場，是跟全球的企業(yè)進(jìn)行競爭，自己直接經(jīng)營，直接對外籌集資金，增加了企業(yè)財務(wù)管理方面的挑戰(zhàn)性。隨著金融市場規(guī)模的不斷擴(kuò)大，企業(yè)資金的供給也隨之增加，金融工具得到創(chuàng)新。為企業(yè)的籌資、投資以及規(guī)避多方面的風(fēng)險提供了更多的優(yōu)質(zhì)組合方式作為參考，企業(yè)也獲得了更全面、效率更好的金融服務(wù)。但在豐富金融工具與金融服務(wù)的同時，也增加了利率、匯率等多方面的風(fēng)險，企業(yè)在對不同利率、匯率的適應(yīng)過程中將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此規(guī)避這些風(fēng)險也就成為了企業(yè)財務(wù)管理所應(yīng)對的難題之一。與此同時，金融市場的變化給企業(yè)提供了更多的投資機(jī)會，企業(yè)必須要在降低投資成本的基礎(chǔ)上才能獲得更高的投資報酬，因而就需要它們提高自身的財務(wù)管理水平，及時、合理地進(jìn)行企業(yè)投資。

三、企業(yè)財務(wù)創(chuàng)新的表現(xiàn)

(一)財務(wù)管理觀念

在現(xiàn)今的金融經(jīng)濟(jì)中實體經(jīng)濟(jì)的地位逐漸提升，都需要一個統(tǒng)一的體系去指導(dǎo)企業(yè)的財務(wù)運作，因此這就需要企業(yè)制定有效的財務(wù)戰(zhàn)略，對它進(jìn)行創(chuàng)新。對于一個企業(yè)的財務(wù)工作人員來說，不確定的風(fēng)險時刻存在，但對于這種風(fēng)險就需要運用一種新的觀念。努力提高他們創(chuàng)造性地應(yīng)對各種復(fù)雜多變的問題，直至解決它。當(dāng)然在財務(wù)人員提升自身財務(wù)風(fēng)險意識的同時，還需要企業(yè)進(jìn)行良好的財務(wù)控制，把防范嚴(yán)密的預(yù)警系統(tǒng)靈活地運用到實處，這樣才能更好地把握新形勢下金融市場環(huán)境所提供的機(jī)會。

(二)財務(wù)管理內(nèi)容

企業(yè)為了生產(chǎn)經(jīng)營的需求有時候需要進(jìn)行籌資，但隨著金融市場的不斷開放，企業(yè)進(jìn)行籌資的方式更加豐富。在面對這種新形勢時，企業(yè)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的實際情況，思慮周全，合理地利用資源，在通過不同的渠道進(jìn)行籌資時，大部分企業(yè)會選擇借款這個方式進(jìn)行籌資，通過向金融機(jī)構(gòu)或是非金融機(jī)構(gòu)等進(jìn)行籌資，此舉速度較快、資金量相對較大，但應(yīng)該考慮的是成本利息負(fù)債，要根據(jù)利息的變化進(jìn)行合理的籌資。因此企業(yè)在選擇籌資方式時要充分考慮分析籌資成本及籌資風(fēng)險等。只有在不斷地進(jìn)行融資管理方法上的創(chuàng)新，才能適應(yīng)這金融市場環(huán)境的變化，提高自身的競爭力。金融市場環(huán)境中，低風(fēng)險與低收益、高風(fēng)險與高收益是并存的，企業(yè)在進(jìn)行對外投資時必須做好風(fēng)險管理。外匯、利率的風(fēng)險時刻存在著，隨著各種風(fēng)險的相互交錯，勢必會影響著企業(yè)的經(jīng)營決策，特別是財務(wù)決策。因此，企業(yè)風(fēng)險評估作為企業(yè)風(fēng)險管理的基礎(chǔ)性工作，在實際的風(fēng)險評估操作過程中，分為目標(biāo)設(shè)定、風(fēng)險識別、風(fēng)險分析和風(fēng)險應(yīng)對這幾個步驟，要求各個步驟相互協(xié)作、相互配合，以此確定風(fēng)險的存在性，分析風(fēng)險的危害性及發(fā)展趨勢，結(jié)合自身情況，充分利用有利資源，選擇最好的應(yīng)對方案，來解決風(fēng)險，提高企業(yè)內(nèi)部控制效果和效率。

(三)財務(wù)管理方法

隨著金融市場的全球化，企業(yè)所涌現(xiàn)的大量財務(wù)管理業(yè)務(wù)，都要求用獨特的財務(wù)方法去處理。在傳統(tǒng)財務(wù)管理方法的基礎(chǔ)上，拓展財務(wù)管理方法的范圍，以理論知識為指導(dǎo)積累更多的實踐分析決策方法，利用經(jīng)濟(jì)信息化時代快速發(fā)展的優(yōu)勢，加強(qiáng)企業(yè)財務(wù)信息的及時性、準(zhǔn)確性。在企業(yè)正常的經(jīng)營運作中，對企業(yè)財務(wù)管理貢獻(xiàn)最大的是內(nèi)部的財務(wù)人員，只有提高他們的財務(wù)技能，讓他們了解企業(yè)的各項財務(wù)管理工作都是要求堅持以財務(wù)管理的為原有目標(biāo)，并為了目標(biāo)而努力奮斗，以此來達(dá)到真正意義上的企業(yè)管理是以財務(wù)管理為中心。

四、結(jié)論

金融市場環(huán)境的演變對企業(yè)的財務(wù)管理有著重要的影響作用，為了順應(yīng)這種變化企業(yè)應(yīng)該進(jìn)行財務(wù)管理上的創(chuàng)新，完善企業(yè)的整體理念、發(fā)展策略等，不斷進(jìn)行各方面的調(diào)整與創(chuàng)新。在競爭激烈的市場環(huán)境下，不斷提高自身的應(yīng)變能力，結(jié)合發(fā)展需要，尋找新的適合自己企業(yè)的財務(wù)管理體系，利用自身的有效資源，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，這樣才能保持讓自己處于領(lǐng)先地位，不被淘汰，也有利于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

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【摘要】

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對數(shù)據(jù)管理人才的需求產(chǎn)生了一些新的變化。從我國金融數(shù)據(jù)庫管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，探討了金融數(shù)據(jù)庫管理人才培養(yǎng)模式中人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位，人才培養(yǎng)方案的設(shè)計，以及人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價問題。

【關(guān)鍵詞】金融數(shù)據(jù)庫;人才培養(yǎng);教學(xué)模式

國際競爭日趨激烈的現(xiàn)狀導(dǎo)致金融機(jī)構(gòu)需要在實踐中結(jié)合金融領(lǐng)域問題和計算機(jī)技術(shù),加強(qiáng)和發(fā)展金融數(shù)據(jù)分析工作，這就需要大量高級金融數(shù)據(jù)庫分析、管理人才;同時，金融機(jī)構(gòu)對數(shù)據(jù)庫管理人才質(zhì)量的需求不但在層次上逐漸提高，而且對創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力和實際操作能力等也提出了更高的要求。實踐證明，所有的金融創(chuàng)新都離不開以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。這給我國金融信息化建設(shè)帶來前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。金融業(yè)的信息化建設(shè)需要以最高的質(zhì)量來滿足金融創(chuàng)新以及業(yè)務(wù)發(fā)展的要求，同時還要確保信息系統(tǒng)的安全，急需精通銀行業(yè)務(wù)和計算機(jī)技術(shù)的專家。在銀行的超大型計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)工程建設(shè)上，我國的IT公司能適應(yīng)要求的還不多，其中關(guān)鍵原因仍然是人才缺乏。在這種形勢下，金融數(shù)據(jù)庫管理人才培養(yǎng)問題就顯得更為緊迫和重要。金融業(yè)自身以及國內(nèi)IT企業(yè)的信息系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)人才在系統(tǒng)設(shè)計和應(yīng)用軟件開發(fā)等方面水平較高，但在重大系統(tǒng)的綜合測試等方面還嚴(yán)重不適應(yīng)要求。金融行業(yè)超大計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的系統(tǒng)測試時確保系統(tǒng)上線運行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，這已成為金融信息化工程建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)之一。原因不是缺乏投資或設(shè)備，而是缺乏這方面的高水平專業(yè)人才。金融工程學(xué)是20世紀(jì)80年代在西方發(fā)展起來的精確研究金融創(chuàng)新和金融管理領(lǐng)域現(xiàn)實問題的一門學(xué)科。20世紀(jì)90年代中期，金融工程被引入我國。教育部與2002年批準(zhǔn)了中國人民大學(xué)等5所院校設(shè)立金融工程學(xué)科，2003年批準(zhǔn)了廣東商學(xué)院等一些高校設(shè)置金融工程本科專業(yè)。截止2010年全國已有48所高校設(shè)置了金融工程專業(yè)。但是我國目前金融學(xué)科水平尚處于由描述性階段向定量分析階段轉(zhuǎn)變的時期，長期停留在傳統(tǒng)內(nèi)容和簡單的政策研究上，忽視了數(shù)學(xué)、計算機(jī)等學(xué)科與金融實踐的結(jié)合，使理論嚴(yán)重脫離實踐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了金融業(yè)發(fā)展對人才的需求。很多高校金融工程專業(yè)的畢業(yè)生在實際工作中表現(xiàn)出不懂應(yīng)用、實際動手能力較差，尤其是既懂金融理論，又懂?dāng)?shù)據(jù)管理、分析方法的金融數(shù)據(jù)管理人才較為缺乏。如何在高校中培養(yǎng)既掌握良好理論基礎(chǔ)有具有較強(qiáng)動手能力的金融數(shù)據(jù)庫管理人才仍是一個需要進(jìn)一步研究的問題[1]。

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)

在信息時代、經(jīng)濟(jì)全球一體化的環(huán)境下，以金融和數(shù)據(jù)庫理論知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)能夠準(zhǔn)確把握我國經(jīng)濟(jì)和金融體制改革現(xiàn)狀，將金融理論與信息技術(shù)結(jié)合起來，具備對金融數(shù)據(jù)進(jìn)行有效管理、分析，為科學(xué)決策提供有力支撐能力的復(fù)合型人才。

2.人才培養(yǎng)方案設(shè)計

2.1設(shè)計原則

為了適應(yīng)金融領(lǐng)域?qū)鹑跀?shù)據(jù)定量分析的客觀需求，必須對金融數(shù)據(jù)庫課程體系進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，其原則是：

2.1.1知識教育和能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則金融數(shù)據(jù)庫課程培養(yǎng)的能力側(cè)重于利用計算機(jī)、數(shù)學(xué)等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用的能力。強(qiáng)調(diào)體系構(gòu)建必須遵循知識教育與能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則，直接反應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容的選擇上一方面不主張為完成核定的教學(xué)內(nèi)容疲于趕教學(xué)進(jìn)度、不考慮實際對象的接受能力;另一方面也不主張“應(yīng)付考試”原則，考試涉及內(nèi)容就講，否則就不講。對于某一金融產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫只注重于具體數(shù)據(jù)的關(guān)注，沒有深入挖掘該數(shù)據(jù)庫建設(shè)的目的、意義和原則等問題。對于數(shù)據(jù)分析方法的學(xué)習(xí)只注重其具體問題上的應(yīng)用，沒有通過具體案例掌握數(shù)據(jù)分析工具的基本思想。因此,金融數(shù)據(jù)庫課程體系的構(gòu)建要以知識教育和能力培養(yǎng)為重要原則，在體系構(gòu)建時不應(yīng)忽視培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力的內(nèi)容。

2.1.2突出應(yīng)用特征的原則金融數(shù)據(jù)庫是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，所以課程體系應(yīng)依據(jù)人才培養(yǎng)的要求，充分體現(xiàn)自身的特點。理論教學(xué)體系應(yīng)堅持以“應(yīng)用”為特征。

2.1.3強(qiáng)化工程化的原則金融數(shù)據(jù)庫管理只有采用現(xiàn)代決策科學(xué)、信息科學(xué)，才能使其進(jìn)入到工程化階段、創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)和社會效益。

2.1.4技能和品德并重的原則金融數(shù)據(jù)庫管理人才的專業(yè)技能固然是人才培養(yǎng)的重要方面，但是金融人才培養(yǎng)過程亦須注重培養(yǎng)其良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德。國內(nèi)金融機(jī)構(gòu)的硬件建設(shè)日新月異，但是職業(yè)倫理道德問題不少，如：假冒偽劣、侵犯知識產(chǎn)權(quán)、不守時、不誠實、缺乏愛心和自信、犧牲精神和團(tuán)隊合作精神差等問題依然存在。因此培養(yǎng)金融人才掌握先進(jìn)的專業(yè)知識的同時，還要培養(yǎng)其具有良好的做人準(zhǔn)則。

2.2理論框架和專題相結(jié)合的課程內(nèi)容體系

金融數(shù)據(jù)管理問題具有學(xué)科交叉、文理結(jié)合的特點。系統(tǒng)掌握金融數(shù)據(jù)庫理論框架有助于全面把握金融數(shù)據(jù)管理問題領(lǐng)域的熱點問題、了解金融數(shù)據(jù)庫發(fā)展趨勢。專題講授是在若干專題主線的基礎(chǔ)上，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展教學(xué)，選擇具有一定獨立性、代表性的前沿課題有助于開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野、了解金融問題領(lǐng)域的前沿發(fā)展動態(tài)。隨著經(jīng)濟(jì)、金融形式的發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展，熱點問題不斷出現(xiàn)，并具有專題性特點。如果拘泥于教材往往會造成教學(xué)內(nèi)容和社會需求脫節(jié)。課程內(nèi)容體系分為：

2.2.1金融數(shù)據(jù)庫概論。主要回顧金融工程、數(shù)據(jù)庫原理的基本知識。

2.2.2專業(yè)金融數(shù)據(jù)庫介紹。以專題形式介紹CRSP(證券價格研究中心，芝加哥大學(xué))，Compustat(標(biāo)準(zhǔn)普爾公司，涉及美國及其他國家公司數(shù)據(jù))，IBES(InstitutionalBroker’sEstimateSystem,機(jī)構(gòu)經(jīng)紀(jì)人估計系統(tǒng))，NYSETAQ(紐約股票交易所，日內(nèi)高頻數(shù)據(jù))等內(nèi)容和使用方法。

2.2.3常見金融數(shù)據(jù)類型。包括股票、基金、上市公司財務(wù)數(shù)據(jù)、銀行數(shù)據(jù)、保險公司數(shù)據(jù)等。

2.2.4常用金融數(shù)據(jù)分析方法和工具。主要包括兩大塊：數(shù)據(jù)挖掘和SAS。

2.2.5金融數(shù)據(jù)庫的管理與使用方式。主要以專題形式講授外包、本地集中管理兩種數(shù)據(jù)管理模式。2.2.6金融數(shù)據(jù)庫的安全與隱私保護(hù)問題。以專題形式討論金融數(shù)據(jù)安全課題。

2.3立體式教學(xué)模式

為了能夠使學(xué)生將理論學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)結(jié)合起來，教學(xué)過程應(yīng)在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建以文獻(xiàn)閱讀、專題討論和課程設(shè)計四種形式組成的多形式、立體式教學(xué)體系，并注重在具體的實踐環(huán)節(jié)中落實具有扎實基礎(chǔ)、較寬知識面、較強(qiáng)動手能力的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)特色[2]。理論上，該項工作是課程組深入開展本科教學(xué)工作理論研究的重要組成部分，對于豐富、促進(jìn)我校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)具有重要的理論價值。在實踐上，該項工作是課程組在新的形勢下積極創(chuàng)新、實踐教改理論研究成果的重要舉措。該項工作的順利實施對于我校進(jìn)一步深化教學(xué)改革尤其是實踐教學(xué)工作具有積極的示范作用。

3.人才培養(yǎng)質(zhì)量評價

在高校的人才培養(yǎng)體系中，課程的教學(xué)質(zhì)量評價往往占據(jù)較大比重，且其考核方法較為成熟。我們在課程考核的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對人才培養(yǎng)過程的質(zhì)量管理與考核，探索開放式的管理方式和體制，有助于培養(yǎng)具有扎實理論知識、同時又具備較強(qiáng)動手能力的復(fù)合型人才。

小結(jié)

通過立體式的教學(xué)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合數(shù)據(jù)管理能力。在今后的教學(xué)過程我們將進(jìn)一步精選理論課程內(nèi)容、完善課程的基礎(chǔ)理論體系，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的過程管理和考核，協(xié)調(diào)好各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，以期取得預(yù)期的培養(yǎng)效果。

第三篇：畢業(yè)設(shè)計 英語教案

小學(xué)英語課堂教案設(shè)計

上課內(nèi)容 三年級上冊第54頁

班 別：學(xué) 號：姓 名：指導(dǎo)老師：2009級英語教育（1）班

教材內(nèi)容復(fù)印

一、班級基本情況

年級：三年級 班別：

（一）班 授課內(nèi)容：人教版三年級上冊Unit 4 Let’eat part B let’s learn 授課老師： 授課時間：2011-11-14

二、教材分析

PEP小學(xué)英語教材為每一單元都設(shè)計了一個話題，而這些話題均貼切學(xué)生生活。并且教材在話題內(nèi)容、展現(xiàn)方法、插圖等方面都盡最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與興趣。PEP小學(xué)英語教材三年級上冊一共有六個單元，而每個單元所圍繞的話題均不同。本課處于三年級上冊第五單元第四課時，第五單元的話題為“食物和飲品”，本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日常生活中學(xué)生較常接觸的一些飲品的單詞water、milk、juice、coffee、coke、tea。在學(xué)生掌握這些單詞后，能用“ Have some /Can I have some?”這兩個句型套入單詞，懂得如何向別人提供或請別人吃東西，還有向他人發(fā)出請求的日常用語，并能用“I’like?”這一句型表達(dá)自己對某一飲品的喜愛。而為了鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，還設(shè)計了“Let’s guess”這一游戲環(huán)節(jié)。

三、學(xué)生分析

本課的授課對象為小學(xué)三年級的學(xué)生，處于這一年齡階段的孩子喜愛玩耍，因此自控能力、自我管理能力差，注意力集中時間短，但這一年齡階段的孩子主要還是以形象思維為主，所以他們的模仿能力強(qiáng)。基于學(xué)生的個性特點，教師在授課時應(yīng)該設(shè)計各式各樣不同的活動去吸引學(xué)生的主意，采用直觀、具體的教具教學(xué)，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。學(xué)生已經(jīng)接觸了英語這一語言有一段時間了，但是具備的英語知識和技能還不多，所以針對這一情況，教師在教學(xué)時，應(yīng)注意語言的簡潔性，盡可能滾動學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的單詞、句型，多設(shè)計一些情景對話，讓學(xué)生在虛擬情境中進(jìn)行交際。在此次授課中所運用到的“I’like?，Can I have?,Have some?”這幾個句型，學(xué)生在學(xué)習(xí)part B “l(fā)et’s talk”時已經(jīng)掌握了。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)和能力目標(biāo)：

1、能聽、說、認(rèn)讀飲品的單詞water，milk，juice，coffee，tea，coke。

2、能聽懂、會說

Have some/I like/Can I have some water/milk/juice/coffee/coke/tea，并能在實際情景中運用這些句子。

（二）情感目標(biāo)：

1、通過游戲活動、扮演角色和唱歌曲培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、教育學(xué)生要珍惜水資源，提醒學(xué)生喝過多的咖啡和茶會傷神。

五、教學(xué)重點、難點

（一）教學(xué)重點

掌握課文中六個飲品單詞，即能認(rèn)、讀、聽這六個單詞：water、milk、coke、coffee、tea、juice。(二)教學(xué)難點

juice和water這兩個單詞的發(fā)音。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備water、milk、juice、coffee、coke、tea的飲品圖卡和單詞卡片

（二）教師準(zhǔn)備這一課時的課件

（三）教師準(zhǔn)備一個盒子和六張寫了詞句的小紙條

（四）教師準(zhǔn)備好教材配套的磁帶和錄音機(jī)

七、教學(xué)步驟 Step 1.Warm-up

1、Greeting T:Good morning,boys and girls!Ss:Good morning,Miss Wen!T:How are you today? Ss:I’m fine,thank you!And you? T:Fine,thanks!

2、Sing a song T:Yesterday,we have learn a new song“Let’s have a picnic today”,right? Ss:Yes!T:Ok,now let’s sing this song together,OK? Ss:Ok.然后打開課件，播放“l(fā)et’s have a picnic today”這一歌曲，學(xué)生跟著一起唱。

3、復(fù)習(xí)單詞

拿出上一節(jié)課所學(xué)過的食物的單詞圖卡 cake、chicken、hamburger、french fries、hot dog、bread，每出示一張食物圖卡，全班同學(xué)一起讀出這個食物的單詞，直至出示完六張食物圖卡。Step 2.Prensentation

1、教學(xué)單詞

（1）教師打開課件，出示一副KFC的圖畫，然后問學(xué)生：Do you want to go to the KFC?Ss:Yes,we want.T:Now let’s go to the KFC together.(2)然后進(jìn)入到下一張幻燈片，首先跳出hamburger的圖片，T：what’s this?Ss：Hamburger.T:Yes,it’is hamburger.Read after me,hambueger,hamburger,Ss: Hamburger,hamburger!然后利用此方法一一展示chicken、french fries的圖片。等到三張食物圖片展示完后，問學(xué)生：Do you like these food?Ss:Yes,I like.教師問學(xué)生：這是一個套餐，但是同學(xué)們有沒有覺得少了些什么呢？學(xué)生回答到：少了可樂和果汁！由此引進(jìn)新課。

（3）教師在電腦上出示一張可樂的圖片，然后問同學(xué)們這是什么，同學(xué)回答到：這是可樂！教師回答：Yes,it’s coke!可樂。Read after me,coke、coke、coke.然后讓學(xué)生再跟著錄音帶讀“coke coke coke ”。讀完后，教師拿起可樂圖卡，領(lǐng)讀“coke,coke,I like coke”，接著解釋意思“可樂，可樂，我喜歡可樂”。（每學(xué)一個新單詞，要穿插一個句型，詞句結(jié)合，便于學(xué)生識記單詞）（4）教師板書“coke”，讓學(xué)生認(rèn)讀，再領(lǐng)讀幾遍此單詞，鞏固學(xué)生知識?。?）教師利用同上教學(xué)法教學(xué)其他單詞，但在教學(xué)juice和water這兩個單詞時要注意學(xué)生的發(fā)音，教師要多領(lǐng)讀幾遍，注意糾正學(xué)生錯誤的發(fā)音。

2、“我是小老師”游戲

（1）把全班分為十二個小組，每四個同學(xué)一個小組。小組內(nèi)選出一個小組長，由小組長擔(dān)任小老師。教師發(fā)給每個小組一套單詞圖卡，小組內(nèi)的小老師利用此單詞圖卡帶領(lǐng)其他同學(xué)認(rèn)、讀新學(xué)的單詞。小組內(nèi)同學(xué)要是覺得自己都學(xué)得不錯，可以輪流當(dāng)小老師。

(2)請一位小組的小組長站在講臺上，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起認(rèn)讀所學(xué)的新單詞！Step 3.Practice

1、Game:角色扮演（句型復(fù)習(xí)與操練）

同樣是把全班分為十二個小組，每四個同學(xué)一個小組。教師設(shè)計一個情景背景：同學(xué)們都在野外野餐，坐在草地上，我們的面前擺了許多食物和飲品，兩個同學(xué)坐在一塊（即為A、B角色），然后參照課件中展示的我們所學(xué)過的句型互相對話！由老師帶著同學(xué)表演一遍。然后同學(xué)們小組內(nèi)互相組合，進(jìn)行情景對話練習(xí)！

A:I like?

Can I have some? B: Have some?,please?

(Sure!Here you are!)A:Ok!Thank you!B:You’re welcome!然后教師請兩組同學(xué)到講臺上表演給全班同學(xué)觀看！Step 4.Consolidation

1、教師操作電腦，課件呈現(xiàn)飲品圖片，讓學(xué)生復(fù)習(xí)我們這一節(jié)課所學(xué)過的飲品單詞。

2、播放一段珍愛地球水資源的影片，讓學(xué)生通過看影片感受到我們地球水資源緊缺，由此教導(dǎo)學(xué)生要珍惜水資源，不要濫用水資源。Step 5.Ending

1、師生共唱“l(fā)et’s have a picnic today”歌曲。

2、課后布置作業(yè)：聽讀今天所學(xué)的六個飲品單詞；還有讀三遍part B中的“l(fā)et’s talk”給家長聽，并讓家長簽字；預(yù)習(xí)let’s do。

八、板書設(shè)計

coke water coffee tea milk juice

可樂 水 咖啡 茶 牛奶 果汁

九、課后反思 在本課初始時，在Warm-up這一環(huán)節(jié)采用了唱歌、師生日常對話的形式，使得學(xué)生在歡快的情境中進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)，也使得課堂氛圍由緊張、嚴(yán)肅轉(zhuǎn)變?yōu)闅g樂。而在多媒體教學(xué)中，運用圖片、聲音、單詞相結(jié)合起來的教學(xué)方法教授單詞，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。而在活動環(huán)節(jié)，設(shè)計了“小老師”這一游戲，就是抓住了學(xué)生好勝，好表現(xiàn)，喜愛玩游戲這一特點，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生自己當(dāng)老師，這樣更能促進(jìn)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也使得學(xué)生更好地掌握了所要學(xué)的知識。通過這一游戲，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能掌握好今天所學(xué)的單詞，但是有個別差生對“juice”這一單詞的發(fā)音掌握不好。還有一點就是同學(xué)們對“coke”這一單詞掌握得非常好，可能是因為平常生活有接觸得比較多這一飲品的原因！三年級的學(xué)生都愛玩、愛動，還非常喜歡玩游戲，因此在課堂設(shè)計時還設(shè)計了“角色扮演”這個活動。但是，不足的是，三年級的學(xué)生還比較調(diào)皮，所以在進(jìn)行活動時，不守課堂規(guī)矩，大聲喧嘩，導(dǎo)致課堂教學(xué)有點失控。因此，讓我明白了自己在課堂教學(xué)管理方面還存在不足，有缺陷，需要不斷改進(jìn)，學(xué)習(xí)。

第四篇：冶金畢業(yè)設(shè)計

摘要

石油、天然氣輸送管線在服役過程中,環(huán)境中的氫不可避免的進(jìn)入到管線材料內(nèi)部,產(chǎn)生氫損傷。管線鋼中的氫可能導(dǎo)致氫脆和氫致開裂，裂紋擴(kuò)展可能與進(jìn)入鋼中的氫含量有關(guān)。

本論文以X80管線鋼為樣品，在0.5mol/L的H2SO4溶液中用電化學(xué)充氫的方法進(jìn)行研究，探討試樣在不同條件下的吸收氫的規(guī)律，為后面的耦合實驗提供充氫依據(jù)。本實驗共分兩組：第一組固定充氫電流密度，改變充氫時間，研究在相同充氫電流密度下，充氫時間對氫吸收的影響。第二組固定充氫時間，改變充氫電流密度，研究在相同充氫時間下，充氫電流密度對氫吸收的影響。鋼中氫的含量主要采用排油集氣法測定,以獲得鋼中的氫含量。

實驗獲得如下結(jié)果：固定充氫電流密度不變，隨著充氫時間的延長，材料中的可擴(kuò)散氫含量CH 逐漸增加.充氫時間達(dá)到5h時，材料中的可擴(kuò)散氫含量CH 基本飽和，再延長充氫時間，氫含量的增幅很小。固定充氫時間不變，隨著充氫電流密度的增大，材料中的可擴(kuò)散氫含量CH 逐漸增加，充氫電流密度達(dá)到18mA/cm2時，材料中的可擴(kuò)散氫含量CH 基本飽和，再增大充氫電流密度，氫含量的增幅很小。

關(guān)鍵詞：管線鋼；電流密度；氫脆；耦合

ABSTRACT In oil, natural gas transportation pipeline service process, the hydrogen in environment inevitably enters the interior piping materials, generating hydrogen damage.Pipeline steel of hydrogen could lead to hydrogen induced cracking and hydrogen, it has to do with hydrogen content in steel.The paper used X80 pipeline steel as samples, in 0.5 mol/L-H2SO4 solution using electrochemical hydrogen charging, to explore specimen under different conditions of hydrogen absorption and provide a basis for hydrogen in behind of coupling experiment.This experiment is divided into two groups: the first group is in changing hydrogen filling time, fixed current density of hydrogen to study under the same current density of hydrogen, hydrogen filling time for hydrogen absorption.A second group is in changing the current density of hydrogen, fixed hydrogen charging time, to study the hydrogen filled in the same time, the current density of hydrogen effects on hydrogen absorption.Hydrogen content in steel mainly adopts discharge of oil gas collection method, in order to obtain hydrogen content in steel.Experiments obtain the following results: fixed hydrogen charging current density is constant, as the extension of hydrogen filling time, material can be diffusion hydrogen content of CH increased gradually.In hydrogen filling time at 5h, the material can be diffusion hydrogen content of CH basic saturated, and in extend the time of hydrogen, hydrogen content of the increase is small.Fixed hydrogen charging time is constant, as the increase of current density of hydrogen, the material can be diffusion hydrogen content of CH increased gradually.In hydrogen current density reach 18 mA/cm2, the material can be diffusion hydrogen content of CH basic saturated, hydrogen and increase the current density, the increase of hydrogen content is very small.Key word: Pipeline steel ；Current density ；Hydrogen embittrlement ；coupling

畢業(yè)設(shè)計（論文）第iii頁

目錄

摘 要..................................................................I ABSTRACT.................................................................II 第一章 緒論...............................................................1

1.1管線鋼簡介..........................................................1

1.1.1管線鋼用途.....................................................1 1.1.2管線鋼的生產(chǎn)情況..............................................1 1.1.3管線鋼的消費狀況..............................................2 1.1.4管線鋼的發(fā)展趨勢..............................................3 1.1.5 X80管線鋼.....................................................3 1.2管線鋼中的氫........................................................4

1.2.1影響管線鋼中氫含量的因素分析................................4 1.2.2管線鋼中氫腐蝕機(jī)理............................................5 1.2.3管線鋼氫腐蝕致開裂的危害.....................................5 1.3本實驗的研究背景....................................................7

第二章 X80管線鋼電化學(xué)充氫行為的研究.............................8

2.1引言.................................................................8 2.2試驗方法.............................................................9

2.2.1實驗材料.......................................................9 2.2.2 樣品加工和準(zhǔn)備................................................9 2.2.3 實驗方案及過程...............................................10 2.3.實驗結(jié)果與討論.....................................................12 2.3.1實驗結(jié)果......................................................12 2.3.2鋼吸收氫規(guī)律.................................................12 2.3.3 兩種不同情況下試樣吸收氫含量的比較........................13 第三章 結(jié)論..............................................................14 致謝.......................................................錯誤！未定義書簽。參考文獻(xiàn).................................................................14

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第一章 緒論

1.1管線鋼簡介

1.1.1管線鋼用途

管線鋼如圖1.1是指用于輸送石油、天然氣等的大口經(jīng)焊接鋼管用熱軋卷板或?qū)捄癜?。管線鋼在使用過程中，除要求具有較高的耐壓強(qiáng)度外，還要求具有較高的低溫韌性和優(yōu)良的焊接性能。管線鋼主要用于加工制造油氣管線。油氣管網(wǎng)是連接資源區(qū)和市場區(qū)的最便捷、最安全的通道，它的快速建設(shè)不僅將緩解我國鐵路運輸?shù)膲毫?，而且有利于保障油氣市場的安全供給，有利于進(jìn)步我國的能源安全保障程度和能力[1]。

圖1.1管線鋼

1.1.2管線鋼的生產(chǎn)情況

目前，我國油氣輸送所使用的管線管主要由石油自然氣團(tuán)體公司的6個焊管廠生產(chǎn)，它們是寶雞石油鋼管廠、貴陽石油鋼管廠、華北石油鋼管廠，遼陽石油鋼管廠，沙市石油鋼管廠，勝利石油鋼管廠等，總設(shè)計生產(chǎn)能力約為120萬t左右。生產(chǎn)的油氣管以螺旋焊管和高頻直縫焊管為主，而管徑大、管壁厚的直縫埋弧焊管的生產(chǎn)在我國時間較短。2000年，我國第一條大口徑直縫埋弧焊管生產(chǎn)線在番禺珠江鋼管公司建成，此生產(chǎn)線從澳大利亞引進(jìn)，可生產(chǎn)厚壁大口徑長輸管線鋼管，鋼管外徑457～1800mm，特殊規(guī)格可達(dá)3000mm，壁厚4.5～37mm，特殊規(guī)格還可增厚，單管最長可達(dá)12m。但生產(chǎn)這種焊管所需管線用寬厚鋼板目前基本還需依靠進(jìn)口。近日，日本住友金屬和住友商事又與中國石油自然氣團(tuán)體公司(CNPC)下屬的寶雞鋼管廠合作生產(chǎn)石油自然氣用中徑焊接鋼管，主要生產(chǎn)油氣輸送管線的支線用焊管，產(chǎn)量可由目前的5萬噸進(jìn)步到2～3年后的12萬噸。

畢業(yè)設(shè)計（論文）第 2 頁

國內(nèi)對管線用鋼的需求以X70級為主，新線目標(biāo)定位在X80級熱軋寬鋼帶和X100級寬厚板的生產(chǎn)，以適應(yīng)目前10MPa和近期14MPa以上輸送壓力的設(shè)計。1.1.3管線鋼的消費狀況

管線鋼主要用于加工制造油氣管線。油氣管網(wǎng)是連接資源區(qū)和市場區(qū)的最便捷、最安全的通道，它的快速建設(shè)不僅將緩解我國鐵路運輸?shù)膲毫?，而且有利于保障油氣市場的安全供給，有利于進(jìn)步我國的能源安全保障程度和能力。

同石油一樣，我國也將從境外的俄羅斯、中亞國家進(jìn)口自然氣，并通過東南沿海港口進(jìn)口液化自然氣（LNG）。為了把這些自然氣輸送到主要的消費區(qū)域，建設(shè)輸送管線是必不可少的。目前“西氣東輸”項目已經(jīng)建成，今后還將建設(shè)的主要管線有陜京二期、中俄自然氣管線（東線、西線）、以及中亞或俄羅斯至上海自然氣管線，終極與“西氣東輸”管線形成“兩橫、兩縱”的自然氣干線。

目前，原油、自然氣管網(wǎng)已經(jīng)具有相當(dāng)規(guī)模，成品油輸送管道相對較少，目前僅占全部輸送量的40%，將來計劃修建3萬km，管徑在Ф500mm左右，壁厚在10mm以下，以X65為主。未來10年，我國將建設(shè)5萬km的油氣管道，均勻每年需要展設(shè)近5000km，每年自然氣管道需要鋼材近400萬t。

隨著管道輸送壓力的不斷進(jìn)步，油氣輸送鋼管也相應(yīng)迅速向高鋼級方向發(fā)展。在國際發(fā)達(dá)國家，20世紀(jì)60年代一般采用X52鋼級，70年代普遍采用X60～X65鋼級，近年來以X70為主，而國內(nèi)城市管網(wǎng)以X52、X65為主。目前國內(nèi)主干線輸氣管最大壓力為10MPa，最大直徑能夠達(dá)到Ф1016～1219mm，以X65、X70應(yīng)用為主，X80也有應(yīng)用，但用量未幾。隨著國內(nèi)輸氣管的延長和要求壓力的進(jìn)步，X70、X80將成為主流管線鋼。

畢業(yè)設(shè)計（論文）第 3 頁

1.1.4管線鋼的發(fā)展趨勢

隨著石油自然氣需求量的不斷增加，管道的輸送壓力和管徑也不斷地增大，以增加其輸送效率。考慮到管道的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和安全性，還需增加管壁厚度和進(jìn)步管材的強(qiáng)度，因此用作這類輸送管的管線鋼都向著厚規(guī)格和高強(qiáng)度方向發(fā)展。由于自然氣的可壓縮性，因而輸氣管的輸送壓力要較輸油管為高。近年來國外多數(shù)輸氣管道的壓力已從早期的4．5～6．4MPa進(jìn)步到8.0～12MPa，有的管道則達(dá)到了14～15．7MPa，從而使輸氣管的鋼級也相應(yīng)地進(jìn)步[2]。目前，國外的大口徑輸氣管已普遍采用X70鋼級，X80開始進(jìn)進(jìn)小規(guī)模的使用階段，X100也研制成功，并著手研制X120。輸送酸性自然氣的管道用鋼目前已能生產(chǎn)到X65鋼級。21世紀(jì)是我國輸氣管建設(shè)的高峰時期?！拔鳉鈻|輸”管線采用大口徑、高壓輸送管的方法。這條管線全長4167km，輸送壓力為10MPa，管徑為1016mm，采用的鋼級為X70、厚度為14．6mm，20℃的橫向沖擊功為≥120J。這一鋼級、規(guī)格、韌性級別目前國內(nèi)已經(jīng)生產(chǎn)，并且質(zhì)量達(dá)到國際水平。因此，生產(chǎn)這種規(guī)格的高強(qiáng)度、高韌性管線鋼對我國今后采用國產(chǎn)管線鋼生產(chǎn)大口徑、高壓輸氣管具有十分重大的戰(zhàn)略意義。1.1.5 X80管線鋼

X80管線鋼的基本組織是針狀鐵素體組織，這種組織是在較大的冷卻速度下，在[3]溫度范圍略高于貝氏體形成溫度下的連續(xù)冷卻過程中，由于擴(kuò)散和剪切變形的共同作用，形成沒有完整連續(xù)的晶界粒度參差不一的組織針狀鐵素體組織通常由針狀鐵素體和粒狀貝氏體組成，同時基體中分布著島針狀鐵素體管線鋼主要通過細(xì)晶強(qiáng)化、沉淀強(qiáng)化和相變強(qiáng)化保證其強(qiáng)度。由于微合金的添加和控制軋制和控制冷卻工藝的應(yīng)用，可以保證得到細(xì)小組織。因此，以針狀鐵素體和粒狀貝氏體為主要組織的X80級管線鋼具有較高的抗拉強(qiáng)度和屈服強(qiáng)度。同時，針狀鐵素體管線鋼具有良好的焊接性能，其抗應(yīng)力腐蝕氫誘發(fā)裂紋的能力也較高，較小的重疊尖銳組織為針狀鐵素體在掃描電鏡下可以發(fā)現(xiàn)管線鋼顯微組織體現(xiàn)出了典型的針狀鐵素體特征：晶界方向不一，且相互交割，晶粒細(xì)化明顯。放大觀察倍數(shù)后可以看到晶界上也有大量的位錯塞積析出粒子分布較為均勻，對針狀鐵素體板條上的高密度位錯起到了釘扎作用，提高了鋼的強(qiáng)度管線鋼的強(qiáng)韌性隨著油氣管道運行壓力與管徑的不斷增加，管道發(fā)生爆裂的風(fēng)險也越來越大。同時，畢業(yè)設(shè)計（論文）第 4 頁

隨著在土質(zhì)不穩(wěn)定區(qū)不連續(xù)區(qū)及地震帶等地質(zhì)情況復(fù)雜地區(qū)和高寒地區(qū)鋪設(shè)的管道越來越多，對于管線鋼的應(yīng)變硬化能力抗側(cè)向彎曲能力的要求也越來越高，因此管線鋼必須具有很好的低溫韌性。天然氣管線壓力的提高和對管線鋼韌性提高的要求，促使人們尋找獲得更有效的強(qiáng)度和韌性的組織結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)已成功研制了針狀鐵素體管線鋼, 在提高其強(qiáng)度的基礎(chǔ)上，可大幅度提高韌性。針狀鐵素體管線鋼的組織也并不是100%的針狀鐵素體，而是以針狀鐵素體為主的混合組織。針狀鐵素體AF又稱板條貝氏體鐵素體，在組織中成簇出現(xiàn)，構(gòu)成板條束, 每個板條束由若干個鐵素體板條組成，板條間為小角度晶界，板束間為大角度晶界。管線鋼中，影響氫致開裂的主要組織是珠光體帶狀組織。因為氫致裂紋一般易沿珠光體帶狀組織擴(kuò)展[4]，因此，減少帶狀組織-珠光體的含量, 相應(yīng)地增加針狀鐵素體的含量，可以提高管線鋼的抗HIC能力。圖1.2 X80管線鋼顯微組織。

圖1.2 X80管線鋼20倍金相組織

1.2管線鋼中的氫

1.2.1影響管線鋼中氫含量的因素分析

相關(guān)資料表明[5]，影響鋼中氫含量的因素有原輔材料帶入的氫（如：鐵水含氫、廢鋼表面的鐵銹、鐵合金中的氫和水分、石灰、增碳劑、脫氧劑、覆蓋劑、保護(hù)渣等渣料中的水分等）、冶煉過程的增氫量（設(shè)備漏水或電極噴淋水、出鋼過程及冶煉過程與大氣接觸增氫、喂絲過程鋼水裸露增氫等）、VD 過程的脫氫效果等。由于廢鋼、鐵水及鐵合金等輔助材料帶入的氫是不可避免的，目前考慮到成本因素，大部分鋼廠對鐵合金等輔助材料未進(jìn)行烘烤，故生產(chǎn)此類鋼種只能考慮通過減少精煉渣及石灰的加入量來減 畢業(yè)設(shè)計（論文）第 5 頁

少原輔材料帶入的氫。其次，電弧爐冶煉過程的電極噴淋水開啟過大、水冷件漏水或氧槍漏水也是影響此類鋼種VD 前氫含量高的主要因素之一。在VD 爐，提高抗HIC 及SSCC 管線鋼VD 過程的脫氫效果，并減少VD 后增氫是控制此類鋼種精煉終點氫含量的重要因素。

1.2.2管線鋼中氫腐蝕機(jī)理

干燥的硫化氫并不會腐蝕金屬, 只有在濕硫化氫環(huán)境中金屬才會發(fā)生腐蝕。在濕硫化氫環(huán)境中將按照以下步驟進(jìn)行: 石油、天然氣中的水附著于管線鋼的內(nèi)表面,硫化氫(H2S)在水中形成硫和氫的離子；Fe 奪取 H 的正電荷, 成為Fe2+ 及 H 原子，形成硫化鐵(FeS),硫化鐵(FeS)為紅褐色物體,附著于管的內(nèi)表面；H原子體積很小,根據(jù)分壓大小向鋼中擴(kuò)散H原子首先聚集于非金屬夾雜物、氣孔及偏析中；在存留處,H原子變成氫氣(H2)分子,體積增大20倍，H2 體積增大過程中,存留處壓力急劇增加,如超過金屬起裂應(yīng)力時會造成裂紋擴(kuò)展；如存留處在管內(nèi)表面,則形成鼓泡；如在內(nèi)部則形成平行于金屬表面的裂紋,這些裂紋通常成階梯。

1.2.3管線鋼氫腐蝕致開裂的危害

可見，油氣輸送管線在國計民生中發(fā)揮著重要的作用。但是，由于管道內(nèi)部輸送介質(zhì)和外部埋地土壤的腐蝕，管道經(jīng)常發(fā)生泄漏和斷裂事故。多年來，人們在采用防護(hù)涂層和陰極保護(hù)等措施以減少埋地管道腐蝕事故的發(fā)生方面，取得了一定的進(jìn)展，但由于埋地管道腐蝕涉及的影響因素復(fù)雜多變，仍然有腐蝕失效事故的發(fā)生，同時又有新的管道腐蝕問題不斷出現(xiàn)。尤其管線鋼的應(yīng)力腐蝕開裂（SCC）已經(jīng)成為威脅管道安全、完整運營的主要損傷形式之一，引起了人們的特別關(guān)注。例如，1965年3月美國的路易斯安那州發(fā)生了世界第一例長輸管線的失效，導(dǎo)致輸送氣體的泄漏而引發(fā)大火[6]。我國四川輸氣網(wǎng)在1971-1976年間，由于管道腐蝕開裂導(dǎo)致的爆炸、燃燒事故103起，其中1971年威-成管線由于應(yīng)力腐蝕開裂引起的大爆炸、燃燒事故的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)7000萬，傷亡24人，給社會造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失[7,8]。1985年至1986年的一年時間內(nèi)，在加拿

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大的北安大略省發(fā)生了3起管道應(yīng)力腐蝕開裂事故，之后的1991年和1992年又相繼發(fā)生了2起管道的應(yīng)力腐蝕開裂事故[7]。這引起了加拿大能源局的重視，組成調(diào)查組對加拿大境內(nèi)的管線進(jìn)行了全面的調(diào)查。結(jié)果顯示從1977年發(fā)現(xiàn)管線存在應(yīng)力腐蝕開裂以來到1996年共發(fā)生了22起應(yīng)力腐蝕開裂事故，其中10起造成嚴(yán)重泄漏，12起造成管線斷裂[9]。表1.1給出了2002至2003一年內(nèi)輸送危險液體的管道發(fā)生事故的原因及造成的財產(chǎn)損失。圖1.2更加直觀的給出了造成事故原因所占的比例份額，不難看出腐蝕原因占最大的比例，達(dá)到26.3%。這些事故的發(fā)生給工業(yè)生產(chǎn)和人民的生命財產(chǎn)安全造成了嚴(yán)重的損害，甚至?xí)谄屏压艿乐車斐蓢?yán)重的環(huán)境污染?？梢?，研究管線鋼應(yīng)力腐蝕開裂的規(guī)律及影響因素，對保證長輸管線的安全運營是非常必要和重要的。為了更好地研究管線的開裂問題，需要首先了解腐蝕的類型及前人關(guān)于管線鋼應(yīng)力腐蝕方面所開展的工作。

表1.1 1/1/2002-12/31/2003一年內(nèi)引起輸送危險液體管道事故的原因總結(jié) Reported Cause Excavation Natural Forces Other Outside Force Materials or Weld Failure Equipment Failure Corrosion Operations Other Total Number of Accidents 41 13 12 45 42 72 23 36 274

% of Total Accidents 15.0 4.7 4.4 16.4 15.3 26.3 4.7 13.1 88.9

Barrels Lost 35,220 5,045 3,068 41,947 5,717 57,160 8,187 19,812 176,156

Property Damages $9,207,822 $2,646,447 $2,062,535 $30,760,495 $2,761,068 $18,734,697 $602,408 $8,918,974 $75,694,446

Notes:

(1)The failure data breakdown by cause may change as OPS receives supplemental

information on accidents.(2)Sum of numbers in a column may not match given total because of rounding error.畢業(yè)設(shè)計（論文）第 7 頁

圖1.2引起輸送危險液體管道失效的事故原因及所占的比例

1.3本實驗的研究背景

石油、天然氣是人類社會賴以生存的重要能源，隨著國民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，對石油和天然氣等能源的需求也日益增加，而管道輸送油氣是一種既經(jīng)濟(jì)又有效的運送方式。但從上世紀(jì)60年代開始至今，世界各地先后發(fā)生多起輸氣管道爆裂事故。研究表明在管道內(nèi)部壓力和外部土壤腐蝕環(huán)境的交互作用下，管線鋼可以發(fā)生應(yīng)力腐蝕開裂。管道的破裂造成了重大經(jīng)濟(jì)損失、人員傷亡和自然環(huán)境破壞等嚴(yán)重后果。明確管道在實際服役條件下的應(yīng)力腐蝕開裂機(jī)理及影響因素，對于管道的防護(hù)及剩余壽命預(yù)測，減少管道開裂事故發(fā)生都有重要意義。

管道的應(yīng)力腐蝕開裂是在外力、腐蝕環(huán)境和材料自身缺陷三者共同作用下的結(jié)果。管道在實際服役環(huán)境中受力非常復(fù)雜，除承受內(nèi)部油氣輸送過程中所施加的周向波動應(yīng)力外，還會承受土壤移動和鋪設(shè)過程中所施加的垂直于管道軸向的彎曲應(yīng)力，如果管道鋪設(shè)在稍有斜坡的地段或遇到地震和泥石流等自然災(zāi)害時，管道同樣會承受一定的彎曲應(yīng)力?？梢?，實際服役的管道處于復(fù)合應(yīng)力的作用下，對于管道上已經(jīng)萌生的微小裂紋的擴(kuò)展問題也不只是簡單的I型裂紋的擴(kuò)展問題，同時存在著II型裂紋或III型裂紋

畢業(yè)設(shè)計（論文）第 8 頁 的擴(kuò)展問題。為了研究管線鋼應(yīng)力腐蝕開裂過程中裂紋的擴(kuò)展規(guī)律，研究者們引入了斷裂力學(xué)的研究方法[10]，但是人們常常將裂紋進(jìn)行簡化，把復(fù)雜的裂紋按照其最危險的形式—I型撕開型裂紋處理[11-13]。王榮[14]曾采用單邊裂紋試樣（I型裂紋）研究了X80管線鋼在波動載荷下裂紋擴(kuò)展特性，結(jié)果表明與堿性碳酸鹽環(huán)境相比，管線鋼在中性碳酸鹽環(huán)境中具有較高的裂紋擴(kuò)展速率。另外，在NS4溶液中，裂紋擴(kuò)展出現(xiàn)局部準(zhǔn)解理斷口和二次裂紋,這與氫在裂紋擴(kuò)展中的作用有關(guān)。而管線鋼發(fā)生穿晶應(yīng)力腐蝕開裂時，其腐蝕環(huán)境中確實可以有氫離子生成[15]。文獻(xiàn)[14]的結(jié)果說明在穿晶應(yīng)力腐蝕開裂中，由于氫離子的存在可以加速I型裂紋的擴(kuò)展速率。

此外，我國西氣東輸二線干線全部采用X80鋼管，鋼管強(qiáng)度級別提高對氫的敏感性如何，以及在含氫離子的服役環(huán)境和復(fù)雜應(yīng)力耦合作用下，這些高級別管線上一旦萌生的微小裂紋擴(kuò)展速率如何變化，都將影響管道的服役壽命。因此，明確裂紋的擴(kuò)展速率及氫-復(fù)雜應(yīng)力間的作用機(jī)制對管道的安全運營至關(guān)重要。因此本文在實驗室條件下研究X80管線鋼在不同條件下進(jìn)入鋼中氫的含量。為氫與復(fù)雜應(yīng)力耦合作用下，應(yīng)力腐蝕裂紋擴(kuò)展速率的研究做鋪墊。

第二章 X80管線鋼電化學(xué)充氫行為的研究

2.1引言

氫致裂紋(HIC)是管線鋼在酸性環(huán)境下腐蝕的主要方式之一[25]，隨著管線鋼級別的增大，其成本越低，但抗HIC 性能越差[26]。周琦等[27]在對管線鋼硫化氫環(huán)境臺階狀氫致開裂分析中指出，鋼中Mn、P、S的含量及其偏析程度，與鋼的氫致開裂密切相關(guān)。Domizzi 等[28]在S含量及其夾雜物分布對HIC 影響的研究中指出，HIC敏感性與微觀組織有關(guān)，裂紋更易在塑性較差的組織處形核與擴(kuò)展。一般認(rèn)為，氫致裂紋容易在鋼中的氫陷阱如夾雜物、位錯、空隙及晶界等處萌生。在排除試樣本身因素影響外，從電化學(xué)充氫實驗獲得的80管線鋼中氫含量對裂紋的影響可以直觀分析和對比環(huán)境因素的差異。但很少看到有關(guān)X80 管線鋼這方面的研究。因此，本文采用電化學(xué)方法充氫，進(jìn)而研究氫在X80管線鋼中在不同條件下對氫吸收的影響，為后面的耦合實驗提供理論依據(jù)和數(shù)據(jù)支持。

畢業(yè)設(shè)計（論文）第 9 頁

2.2試驗方法

2.2.1實驗材料

本實驗均采用我國自行生產(chǎn)的X80管線鋼。X80管線鋼的化學(xué)成分和力學(xué)性能分別見表2.1和表2.2。

表2.1 X80管線鋼化學(xué)成分(質(zhì)量百分比，%)C 0.046 Ca 0.003 Mn 1.58 Cu 0.25 Si 0.23 Ti 0.010

S 0.0015 Nb 0.066

P 0.012 V 0.028

N 0.0033 Mo 0.23

Cr 0.025 Al 0.032

Ni 0.17 Fe 97.3132

表2.2 X80管線鋼力學(xué)性能

YS(MPa)520

UTS(MPa)

639

EL(%)39

※YS：屈服強(qiáng)度；UTS：最大拉伸強(qiáng)度；EL：延伸率

本實驗還需要的實驗器材及用品：PS-168電位儀、電火花數(shù)控線切割機(jī)床、無水乙醇、甘油、蒸餾水、量筒、繩、0.5mol/L H2SO4

2.2.2 樣品加工和準(zhǔn)備

先將X80管線鋼用電火花數(shù)控線切割機(jī)床切割成50mm×21mm×3mm的樣品，再將樣品寬的方向上切一條深為3mm的裂紋，最后分別用400#、600#、800#、1000#砂紙由粗到細(xì)逐級打磨樣品表面，得到的樣品如尺寸及形狀如圖2.1所示。

畢業(yè)設(shè)計（論文）第 10 頁

圖2.1 初始樣品

電火花數(shù)控線切割機(jī)床原理：數(shù)控電火花線切割機(jī)床是利用電火花原理，將工件與加工工具作為極性不同的兩個電極，作為工具電極的金屬絲（銅絲或鉬絲）穿過工件，由計算機(jī)按預(yù)定的軌跡控制工件的運動，通過兩電極間的放電蝕除材料來進(jìn)行切割加工的一種新型機(jī)床。

2.2.3 實驗方案及過程

電化學(xué)充氫在PS·168 型恒電位儀上進(jìn)行，電解液采用0.5mol/L H2SO4溶液。將試樣用防水膠帶纏好，使其有效面積為4cm2，并用銅導(dǎo)線纏好，將準(zhǔn)備好的試樣置于電解液中，試樣為陰極，鉑片為陽極，采用恒電流方法對試樣進(jìn)行電化學(xué)充氫。充氫設(shè)備如圖2.2。

圖2.2充氫設(shè)備示意圖

電化學(xué)充氫的試樣分成兩組：一組在固定充氫電流密度6mA/cm2 時，分別充氫1h、2h、3h、4 h、5h，研究在相同充氫電流密度下, 充氫時間對氫吸收的影響；另一組試樣充氫電流密度分別為2 mA/cm2、6mA/cm2、10 mA/cm2、14 mA /cm2、18mA/cm2充氫時間1h，研究在相同充氫時間下，充電流密度對氫吸收的影響試 樣。以固定充氫電流密

畢業(yè)設(shè)計（論文）第 11 頁

度6mA/cm2，充氫3小時為例。充氫前如圖2.3，充氫過程中如圖2.4，充氫后如圖2.5以及從燒杯取出時如圖2.6試樣變化。

圖2.3 充氫前試樣

圖2.4 充氫過程中試樣

圖2.5 充氫后試樣 圖2.6 從燒杯中取出后試樣

充氫完畢后，用蒸餾水清洗干凈，用排油集氣法測定鋼試樣中的氫含量。將充氫的試樣放入量筒中，并用塑料密封讀取甘油的液面高度, 在恒溫放置24 h 后，再讀取甘油液面高度，由兩次甘油液面差計算排出氫的體積。則試樣中可擴(kuò)散氫含量 CH（質(zhì)量分?jǐn)?shù)，%）由公式（2.1）計算

CH =

式中：T0為 273K；P 為實驗環(huán)境氣壓；P0為大氣壓，0.101 MP a；T 為試驗溫度；W為試樣質(zhì)量，mg；Q為氫氣密度，0.08988 g/ L；△v為擴(kuò)散氫的體積，ml

?0????v× 8.988×0.2

（2.1）

?0???W 畢業(yè)設(shè)計（論文）第 12 頁

2.3.實驗結(jié)果與討論

2.3.1實驗結(jié)果

固定充氫電流密度6mA/cm2 時，在充氫時間分別1h、2h、3h、4 h、5h得到的的數(shù)據(jù)如表2.1

表2.1 固定充氫電流密度不變，改變充氫時間得到數(shù)據(jù)表

編號 質(zhì)量/g 硫酸體積/ml 20.89 19.27 18.67 20.94 19.92 50 50 50 50 50 試樣 電流密充氫面積 度時間/cm2 /mA/cm2 /h 4 4 4 4 4 6 6 6 6 2 3 4 5

靜置靜置前體后體積/ml 積/ml 34.2 30.3 36.5 30.5 34.3

34.28 30.4 36.67 30.7 34.5

體積質(zhì)量 分差/ml 數(shù)/% 0.08 0.13 0.17 0.2 0.2

0.00018 0.00031 0.00042 0.00045 0.00047 1 8 3 9 6

固定充氫時間1h，在充氫電流密度分別為2 mA/cm2、6 mA/cm2、10 mA/cm2、14 mA/cm2、18 mA/cm2 得到的數(shù)據(jù)如表2.2。

表2.1 固定充氫時間不變，改變充氫電流密度得到數(shù)據(jù)表 編號 質(zhì)量

/g 4 1 2 5 7 20.30 20.89 19.97 19.66 20.88

硫酸體積/ml 50 50 50 50 50 試樣 電流密度面積 /mA/cm2 /cm2 4 4 4 4 4 6 10 14 18

充氫靜置時間/h 前體1 1 1 1 1

積/ml 33.1 34.2 35.2 35.5 33.3

靜置后體積/ml 33.13 34.28 35.35 35.68 33.5

體積

氫含量質(zhì)

差/ml 量分?jǐn)?shù)/% 0.03 0.08 0.15 0.18 0.2

0.000069 0.00018 0.00035 0.00042 0.00045 2.3.2鋼吸收氫規(guī)律

由圖2.7可見，當(dāng)充氫電流密度不變時，隨著充氫時間的延長，材料中可擴(kuò)散氫含

畢業(yè)設(shè)計（論文）第 13 頁

量CH逐漸增加，充氫時間達(dá)到5h時，材料中的可擴(kuò)散氫含量CH 基本飽和, 再延長充氫時間, 氫含量的增幅很小。由圖2.8可見當(dāng)充氫時間不變時，隨著充氫電流密度的增大，材料中可擴(kuò)散氫含量CH 逐漸增加，充氫電流密度達(dá)到18 mA/cm2時，材料中的可擴(kuò)散氫含量CH 基本飽和，再增大充氫電流密度，氫含量的增幅很小。隨著電流密度的增加以及充氫時間的延長，材料對氫的敏感程度加大。這是因為在電化學(xué)充氫試驗中，溶液中的H+獲得電子形成氫原子吸附在材料表面，即在作為陰極的試樣表面上形成化學(xué)位梯度，充氫電流密度的變化以及充氫時間變化決定了化學(xué)位梯度的變化，增大充氫電流密度以及延長充氫時間，陰極表面的氫濃度就上升，進(jìn)入材料內(nèi)部的氫含量就較高。

0.50.450.40.350.30.250.20.150.10.050012345600%氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)的10/0.50.450.40.350.30.250.20.150.10.***61820氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)的1000倍/%充氫時間/h充氫電流密度/mA/c

圖2.7 氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨充氫時間變化 圖2.8 氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨充氫電流密度變化

2.3.3 兩種不同情況下試樣吸收氫含量的比較

兩種條件下試樣電化學(xué)充氫，試樣所用溶液及體積相同，試樣有效面積相同，主要區(qū)別在于一種是固定充氫電流密度，改變充氫時間；一種是固定充氫時間，改變充氫電流密度。第一種情況下隨著充氫時間的延長，試樣表面產(chǎn)生的氣泡逐漸增多且大，擴(kuò)散到試樣中的氫含量逐漸增多，但增加的越來越緩慢，最后基本達(dá)到一個飽和值；第二種情況下隨著充氫電流密度的增大，試樣表面產(chǎn)生的氣泡同樣逐漸增多且大，擴(kuò)散到試樣中的氫含量逐漸增多，增加的也越來越緩慢，最后基本達(dá)到一個飽和值。通過對比可知，兩種情況下試樣對氫的敏感程度基本相同，達(dá)到的飽和值也基本相同。

畢業(yè)設(shè)計（論文）第 14 頁

第三章 結(jié)論

本文研究了在不同充氫電流密度和充氫時間的條件下，X80管線鋼中可擴(kuò)散氫的含量，其研究結(jié)果如下：

1.當(dāng)充氫電流密度不變時，隨著充氫時間的延長，材料中可擴(kuò)散氫含量CH逐漸增加。2.當(dāng)充氫時間不變時，隨著充氫電流密度的增大，材料中可擴(kuò)散氫含量CH逐漸增加。3.充氫時間不變充氫電流密度達(dá)到18 mA/cm2時，材料中的可擴(kuò)散氫含量基本飽和。4.充氫電流密度不變時，充氫時間為5h時，材料中的可擴(kuò)散氫含量基本飽和。5.隨著電流密度的增大和充氫時間的延長，材料表面的氣泡多且大

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Distribution on the Hydrogen Induced Blister Cracking in Pressure Vessel and Pipeline Steels［J］． Corros Sci，2001，(43): 325-339．

第五篇：畢業(yè)設(shè)計相關(guān)內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計主要內(nèi)容包括四部分：畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)畢業(yè)設(shè)計的工程須選擇5層及以上，5000平方米左右的框架結(jié)構(gòu)建筑。

一、具體編寫內(nèi)容

1、畢業(yè)設(shè)計

選題：XXXX（具體工程名稱）施工組織設(shè)計

編寫內(nèi)容包括：施工方案、施工進(jìn)度表、平面圖

2、課程設(shè)計

鋼筋混凝土的設(shè)計或內(nèi)梁樓蓋設(shè)計

內(nèi)梁樓蓋設(shè)計選擇單向板或雙向板任一

單向板即長向長度與短向長度之比大于2的板，雙向板即即長向長度與短向長度之比小于2的板。

編寫內(nèi)容包括：計算書（含主梁、次梁、板筋的計算）、板配筋（含圖紙）注：電子文檔統(tǒng)一用A4的格式，圖紙選用2號。

3、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)

（可選兩個不同的工程，也可選同一個工程。日記時間要錯開。）

編寫內(nèi)容包括：生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)日記各20篇（每篇150字及以上，開篇介紹大體工程概況即摘要）、實習(xí)總結(jié)（3000字以上，可圖文并茂）

日記格式如下：

摘要（150字及以上）

關(guān)鍵詞

目錄

（正文）

第一章

第一節(jié)

第二節(jié)

??

相關(guān)工程量的預(yù)算，比如土方、混凝土、鋼筋等等

二、其他事項

1、進(jìn)“中央電大”打印7至8張表格；

2、下載實習(xí)鑒定表。包含自己的總結(jié)和實習(xí)單位的總結(jié)。

3、監(jiān)理調(diào)查報告（去監(jiān)理公司蓋章）