第一篇：人教版一年級語文拼音復習課教案

拼音復習課教案

一 導入

師：孩子們喜歡《喜羊羊和灰太狼》里邊的喜羊羊嗎？今天這節課，我們要和喜羊羊一起到拼音王國去游玩！（出示喜羊羊）

一、復習聲母

師：拼音王國有許多好玩的地方，現在就讓我們乘上小飛機，跟著喜羊羊趕緊去聲母樂園吧

（出示聲母樂園 讓學生讀一讀）

1.剛到了聲母樂園23個聲母寶寶就站著整齊的隊伍來迎接我們了 2.（出示23個聲母 指名學生讀 男生讀 女生讀 一起讀）

3.師：看來孩子們對聲母寶寶非常熟悉了，可時我們漂亮的美羊羊卻對幾個長的像的聲母寶寶經常分不清，你能幫幫她嗎？

（出示美羊羊說的話 指名學生讀）

（指名學生區別容易混淆的聲母）玩找朋友游戲（師說字母生說兒歌或師說兒歌生答字母）

3.師：孩子們真棒，如果我們能幫助這只小兔子采到所有的蘑菇會更棒！

師：有信心幫助小兔嗎？（帶學生玩兒采蘑菇的游戲）

師：小兔看到大家幫他采到那么多的蘑菇，他高興的說：（指名學生讀小兔子的話）

師：好！現在就讓我們一起把這些聲母大聲的正確的背給小兔聽聽吧！（學生一起背）

二 復習韻母 過渡：師：走出了聲母樂園，喜羊羊又要帶大家去哪兒玩兒呢？看！（出示韻母家園）

師：對！韻母家園里面的字母寶寶可多了 接下來，我們就趕緊去和韻母見見面吧！1.復習單韻母

師：瞧！調皮的單韻母寶寶和我們捉迷藏呢！他們都躲在拼音卡片上呢！你能在卡片上找到他們嗎？

（抽學生玩單韻母捉迷藏的游戲）（一起讀單韻母）2.復習復韻母

師：單韻母寶寶都是好朋友，他們相互手拉手就組成了復韻母（出示：復韻母）（學生一起讀一讀復韻母 男女生比賽讀）

師：漂亮的美羊羊也帶來了一個韻母寶寶，他是---（出示er）她想提醒我們小朋友，er是一個---（特殊韻母）

老師：讓我們和美羊羊一起讀一讀八個復韻母和一個特殊韻母。er要讀的特別大聲，要牢牢記住er是一個---（特殊韻母）哦！

3.復習前鼻韻母和后鼻韻母

師：你們讀的太好了，連前鼻韻母和后鼻韻母也迫不及待的要出來和小朋友打招呼呢！

（出示字母，學生讀）

4.師：看來孩子們這么快就和韻母寶寶也交了好朋友，所以韻母寶寶要獎勵我們放煙花，你們想參加嗎？

（玩放煙花的游戲 找出韻母就點擊喇叭放煙花）三 復習音節 師：欣賞了美麗絢爛的煙花，我們真舍不得離開熱情好客的韻母家園啊！但是喜羊羊說要帶我們去一個更美麗的地方，所以我們只好再次出發

師：哇！這是什么地方啊！這里是----（出示音節城堡）

1、復習整體認讀音節

師：首先迎接我們的是站的整整齊齊的整體認讀音節，快來跟他們打個招呼！（出示整體認讀音節 學生讀）

師：這些音節中啊！有容易讀錯的 也有容易寫錯的！（紅色的是容易讀錯的平舌音和翹舌音 老師帶讀）（藍色的是容易寫錯的 小ü要注意去點）（老師指著再次帶讀）

2、摘蘋果游戲

師：讀了那么長的時間，肚子都有點餓了，可愛的喜羊羊要帶我們去城堡中的蘋果園摘大蘋果吃，想去嗎？

（出示課件）（指名學生來玩兒摘蘋果的游戲）（讀一讀框子里的音節）

（老師引讀：整體認讀音節有：（學生讀）

師：我們摘了那么多大蘋果多開心啊！可是有一些朋友不開心，這些花的名字叫五色花，他們為什么都無精打采的呢！原來啊，他們花瓣上的音節都生病了，失去了美麗顏色的五色花當然一點都不開心了，我們來幫他治治病好不好？（出示課件）

師：（指名學生說一說音節的錯誤在哪里，并說出正確答案）（點擊課件，玩五色花的游戲）師：你看！五色花又綻放了可愛的笑臉，一起看著這些正確的音節，把他們大聲正確的讀一讀吧！（齊讀音節）

師：你們幫助了五色花，音節城堡里的小朋友也來找你們幫忙！噢，原來他們的氣球被風吹走了，你能看著他們衣服上的詞語，幫他們找到自己音節的氣球嗎？（出示課件）（玩找氣球的游戲）

孩子們真棒，所以連懶洋洋也要送我們禮物！看！這棵高大的樹上有許多音節詞，只要你能讀準這些音節詞，禮物就會出現在你的面前！（玩送禮物的游戲）

師：拿到那么多的禮物，我們今天的游玩也結束了，老師也希望通過這次去拼音王國的游玩，以后我們能在生活和學習中更好的運用拼音，學好拼音，看誰真正能把拼音學的頂呱呱！好嗎？

四、練習作業：

1、看拼音寫詞語。

2、默寫23個聲母。

第二篇：小學一年級語文拼音復習課教案

■教案名稱：小學一年級語文拼音復習課教案

教案作者：佚名教案來源：不詳教案欄目：小學一年級語文教案

一、故事導入

在茂密的大森林里有一個神奇的動物王國，許許多多小動物在那里幸福快樂地生活著。今天，動物王國的獅子大王想邀請愛動腦筋、愛學習的小朋友們去做客，你們想去嗎？獅子大王還準備了動物王國最美麗的花朵送給遵守紀律，認真聽講的小朋友呢。讓我們趕快出發吧！

二、復習聲母表

1、瞧，動物王國到了。大門上有一道獅子大王為小朋友們準備的 “芝麻開門”題，只要你能把這些字母按順序串聯起來，森林的大門就會為你打開。獅子大王為每一個想去動物王國的小朋友準備了題目，請小朋友拿出題目，安靜而又迅速地答題。）

2、我們一起按著聲母順序讀一讀。注意讀聲母時又輕又短。門上出現了什么呀？（原來是大象哥哥在把門呢）

3、檢查一下你串起來的是這一只大象嗎？有錯誤的趕快改正。

4、我們一起按順序把聲母表讀給大像哥哥聽。

三、認讀韻母

1、咯拉拉，動物王國的大門開了，看來大象哥哥對小朋友的表現非常滿意呢！瞧！導游孔雀小姐也來迎接我們了，聽說小朋友們正在學習拼音，孔雀小姐也想考考大家學得怎么樣。看，孔雀導游展開了美麗的尾巴，仔細觀察，美麗的羽毛里都藏著什么？誰來和他們大聲打招呼——學生認讀韻母。）

１ 比一比，誰的眼睛亮，哪幾對韻母看看有點像，其實不一樣。（出示韻母組）

２ 聽一聽，誰的耳朵靈（聽力練習）

2、（孔雀導游對大家的表現很滿意，她正抖動美麗的尾巴呢！你們看，這次出現的又是什么？（鼻韻母）他們是怎樣排列的？）

１（前鼻韻母）讀時要注意什么？誰來讀？（標上數字）我們一起來做手指操。

２（后鼻韻母）讀時舌根向后縮。誰來讀？

３瞪大小眼睛，仔細來辨別。（看一遍）

來開雙軌火車。

小結：

四、認讀整體認讀音節

1、孔雀小姐帶著我們森林的深處，正好看見一只小白兔在采蘑菇呢。（出示小白兔）原來今天兔媽媽生病了，想吃新鮮的蘑菇。于是這只懂事的小白兔就自告奮勇地出來采蘑菇了。出門前兔媽媽告訴小兔只有整體認讀音節的蘑菇是可以吃的。其他的蘑菇都有毒。你們想幫助小兔子嗎？，森林里到處都長滿了蘑菇，連小朋友的的桌肚子里也有。快拿出來看一看。你的蘑菇能送給小兔嗎？

2、請四組中最守紀律的小朋友幫助小白兔把好吃的整體認讀音節的蘑菇放進籃子里。

3、為了安全起見，我們一起幫他檢查一遍。看到整體音節的蘑菇，大家大聲讀出來，如果不是就向我搖搖手。

看著這么多新鮮的蘑菇，小白兔連聲說謝謝你們。

課間操：孔雀小姐看見小朋友們這樂于助人想邀請小朋友們一起來跳一個拼音操，好嗎？

點點頭，伸伸腰，我們來跳拼音舞。動動手，動動腳，我們來背聲母表??扭扭脖子，扭扭腰我們來背韻母表??站要直，坐要正，我們來背整體認讀音節表??專心聽講勤動腦，學好拼音基礎牢。

五、練習拼讀音節。

a)我們的歌聲引來了許多小動物，這些小動物們還在上托兒所不會寫自己的名字呢！你能領著全班小朋友叫響他們的名字嗎？

b)你還知道哪些小動物？

c)我們一起和小動物們玩一個拼讀大擂臺吧！規則：兩組為一隊，老師出示一個動物你能迅速把它的名字用拼音拼出來，拼對得一分。優勝隊課后每人一顆星。比賽過程中，我只請守紀律的一組答題。

六、復習標調規則

我們正興致勃勃地在森林中玩耍著，突然聽見空中傳來焦急的唧唧喳喳聲，原來是山雀大嬸，她一邊飛一邊說：“森林里出現了蟲害了，我得趕快捉蟲去。“ ”

1、小朋友我們一起找找害蟲在哪里？（齊讀）？（找出標調錯誤）

2、他改對了大家一起說：“對對對，有 給 戴。”

七、讀拼音謎語。

1、小朋友們在森林里玩了一大圈也很累了，該回家休息了。離開之前看看獅子大王送給我們的花朵里藏著什么呢？（聰明 專心 活潑 能干）

指名拼讀。

2、大象哥哥說希望小朋友們在以后的學習中都像今天一樣聰明、能干、專心、活潑。

第三篇：小學一年級語文拼音復習課教案

在茂密的大森林里有一個神奇的動物王國，許許多多小動物在那里幸福快樂地生活著。今天，動物王國的獅子大王想邀請愛動腦筋、愛學習的小朋友們去做客，你們想去嗎？獅子大王還準備了動物王國最美麗的花朵送給遵守紀律，認真聽講的小朋友呢。讓我們趕快出發吧！

二、復習聲母表

1、瞧，動物王國到了。大門上有一道獅子大王為小朋友們準備的 芝麻開門題，只要你能把這些字母按順序串聯起來，森林的大門就會為你打開。獅子大王為每一個想去動物王國的小朋友準備了題目，請小朋友拿出題目，安靜而又迅速地答題。）

2、我們一起按著聲母順序讀一讀。注意讀聲母時又輕又短。門上出現了什么呀？（原來是大象哥哥在把門呢）

3、檢查一下你串起來的是這一只大象嗎？有錯誤的趕快改正。

4、我們一起按順序把聲母表讀給大像哥哥聽。

三、認讀韻母

1、咯拉拉，動物王國的大門開了，看來大象哥哥對小朋友的表現非常滿意呢！瞧！導游孔雀小姐也來迎接我們了，聽說小朋友們正在學習拼音，孔雀小姐也想考考大家學得怎么樣。看，孔雀導游展開了美麗的尾巴，仔細觀察，美麗的羽毛里都藏著什么？誰來和他們大聲打招呼學生認讀韻母。）

① 比一比，誰的眼睛亮，哪幾對韻母看看有點象，其實不一樣。（出示韻母組）

② 聽一聽，誰的耳朵靈（聽力練習）

2、（孔雀導游對大家的表現很滿意，她正抖動美麗的尾巴呢！你們看，這次出現的又是什么？（鼻韻母）他們是怎樣排列的？）

①（前鼻韻母）讀時要注意什么？誰來讀？（標上數字）我們一起來做手指操。

②（后鼻韻母）讀時舌根向后縮。誰來讀？

③瞪大小眼睛，仔細來辨別。（看一遍）

來開雙軌火車。

小結：

四、認讀整體認讀音節

1、孔雀小姐帶著我們森林的深處，正好看見一只小白兔在采蘑菇呢。（出示小白兔）原來今天兔媽媽生病了，想吃新鮮的蘑菇。于是這只懂事的小白兔就自告奮勇地出來采蘑菇了。出門前兔媽媽告訴小兔只有整體認讀音節的蘑菇是可以吃的。其他的蘑菇都有毒。你們想幫助小兔子嗎？，森林里到處都長滿了蘑菇，連小朋友的的桌肚子里也有。快拿出來看一看。你的蘑菇能送給小兔嗎？

2、請四組中最守紀律的小朋友幫助小白兔把好吃的整體認讀音節的蘑菇放進籃子里。

3、為了安全起見，我們一起幫他檢查一遍。看到整體音節的蘑菇，大家大聲讀出來，如果不是就向我搖搖手。

看著這么多新鮮的蘑菇，小白兔連聲說謝謝你們。

課間操：孔雀小姐看見小朋友們這樂于助人想邀請小朋友們一起來跳一個拼音操，好嗎？

點點頭，伸伸腰，我們來跳拼音舞。動動手，動動腳，我們來背聲母表&&扭扭脖子，扭扭腰我們來背韻母表&&站要直，坐要正，我們來背整體認讀音節表&&專心聽講勤動腦，學好拼音基礎牢。

五、練習拼讀音節。

a)我們的歌聲引來了許多小動物，這些小動物們還在上托兒所不會寫自己的名字呢！你能領著全班小朋友叫響他們的名字嗎？

b)你還知道哪些小動物？

c)我們一起和小動物們玩一個拼讀大擂臺吧！規則：兩組為一隊，老師出示一個動物你能迅速把它的名字用拼音拼出來，拼對得一分。優勝隊課后每人一顆星。比賽過程中，我只請守紀律的一組答題。

六、復習標調規則

我們正興致勃勃地在森林中玩耍著，突然聽見空中傳來焦急的唧唧喳喳聲，原來是山雀大嬸，她一邊飛一邊說：森林里出現了蟲害了，我得趕快捉蟲去。

1、小朋友我們一起找找害蟲在哪里？（齊讀）？（找出標調錯誤）

2、他改對了大家一起說：對對對，有 給 戴。

七、讀拼音謎語。

1、小朋友們在森林里玩了一大圈也很累了，該回家休息了。離開之前看看獅子大王送給我們的花朵里藏著什么呢？（聰明 專心 活潑 能干）

指名拼讀。

2、大象哥哥說希望小朋友們在以后的學習中都象今天一樣聰明、能干、專心、活潑。

第四篇：小學語文一年級拼音復習教案

小學語文一年級上冊教案——漢語拼音復習

（一）復習所學的聲母、韻母及整體認讀音節，并借助漢語拼音認識日常生活中常用的字。教學重點：

1．復習聲母、韻母及整體認讀音節；

2．拼讀音節練習。

教學過程：

一、記一記聲母和韻母

（一）聲母

1．出示聲母：這里面的所有的字母叫什么？（聲母）讀他們的發音是有特點的，你們還記得嗎？

2．大家按順序讀聲母表上的聲母。

3．這是聲母表，你有什么好辦法記住它們嗎？

4．下面老師教你一種快速記憶法，看誰記得快、記得準。（注意：學聲母時，先學z、c、s，后學的zh、ch、sh、r，順序和聲母表的順序不一樣，背時要顛倒過來。）

5．游戲：

現在這些字母被打亂了，你們能把他們排成原來的順序嗎？找一個小組的同學，每人頭戴一個頭飾，全班同學給他們排隊；排好隊的同學大聲讀出自己頭上的字母，全班同學跟讀，由慢到快，然后全班同學自己練習背一背聲母表；最后小組比賽，選出優勝者。

6．現在這里有一對對好朋友，他們長得可象了，你們能把他們區分開嗎？（區分以下聲母）

（1）b—d、p—q（運用左右手來進行區分）

練習拼讀音節baiqiadoupingdongqiubangpiao

（2）t—f（從字形上進行區分：傘把t，拐棍f）

練習拼讀音節futoutuifei

（3）z－zh、c－ch、s－sh（重點在于讀音的區分）

練習拼讀音節：zongchuishaozhangcengsou

（二）韻母

1．出示韻母表，提問：這里面的字母叫什么？（韻母）

2．你有什么好方法記住它們？

3．老師也教你一種方法，叫分類記憶法。我們將這么多的韻母 分成四類：

（1）單韻母：a、o、e、i、u、u；（重點提示發音是的口形）

（2）復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er；（體會讀音過程中的滑動。）

（3）前鼻韻母：an、en、in、un、{n；

（4）后鼻韻母：ang、eng、ing、ong。

1．小組練習背誦韻母表，全班比賽背，評出優勝。

2．這里又來了幾個好兄弟，他們都把我的眼睛看花了，他們到底是誰，應該怎么讀呢？

（1）iu-ui這一對雙胞胎如何區分呢？要是按照口形的變化來區分就容易多了。我們來試一試驗吧：

練習拼讀音節：dui、diu、hui、jiu、liu、kui

（2）ei-ie這一對雙胞胎說：“不行，我們也要考考你們！”咱們也想想辦法，到底怎樣記住他們？

練習拼讀音節：xiegeijiebeiqielie –lei

（3）讀讀這些韻母： an－ang、en－eng、in－ing

三、復習整體認讀音節

1．出示整體認讀音節圖，提問：它們你們還認識嗎？它們叫什么名字？（整體認讀音節），對了，他們可是我們的老朋友了，這些音節不用拼讀，見到就要認識，直接讀出。

2．整體認讀音節，學生領讀。

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying

3．復讀，練習直呼音節；

4．打亂順序練習讀：

（1）zhi、yi、ye、wu、chi、shi、zi、yue、ri、yu、yin、yun、ci、si、ying、yuan

（2）有y w打頭的音節不一定都是整體認讀音節，快快睜開你的眼睛，看一看哪些是哪些不是？如果你記不清了快來查一查（同時，出示整體音節表以便學生隨時查看）y：yi、yu、ye、yue、yun、yuan、ying；

yong、you、yao、yan、yang、ya；

w：wu、wai、wei、wan、wen；

wang、weng、wo、wa；

要求：把整體認讀音節夾在其他音節中，要求學生首先直呼出這些音節。（這一教學環節是下一個教學環節的鋪墊，目的是減小下一題的難度，起到緩沖的作用。）

四、練習拼讀y、w打頭的音節

1．復習y、w打頭的整體認讀音節。

2．讀下面的音節。

yī fu、zhī shi、yuàn yì、shù ya

（1）先一個音節一個音節的拼讀，然后再連成詞語讀下來。

（2）游戲摘蘋果，從樹上摘下一個大蘋果，每個蘋果后面是一個詞語，練習拼讀音節，誰拼得對、拼得快，就發給誰一個蘋果。

五、練習用拼音識字

1．圖片（丁丁圖及丁丁說的話“學習了拼音，我可以自己認字了！”）丁丁學會自己認字了，你呢？ 讓我們先來猜謎語：出示帶音節的學過的熟字字卡，將漢字蓋住，僅僅露出音節，讓學生猜測是什么字。

2．看這些拼音，要求：讀準聲母、韻母，準確地拼讀音節。

dōng、xī、nán、běi

qián、hòu、zuǒ、yòu

nán、nǚ、lǎo、shào

dà、xiǎo、du#、shǎo

3．音節的生字出示給學生，利用拼音自己識字，東西南北

前后左右

男女老少

大小多少

六、小結

今天,我們復習了所有的拼音，利用拼音認識了一些字，拼音的作用可真大呀，從此后，我們有多了一個認字幫手希望大家在課下能夠利用漢語拼音學到更多的生字。

第五篇：一年級語文上冊拼音復習教案

一年級語文上冊拼音復習教案

一年級語文上冊拼音復習教案

一、復習聲母、韻母、整體認讀音節。

1、讀

2、背

3、聽寫

二、讀音節復習拼讀規則

1、j q x 和v特殊的拼寫。

2、復習標調規則

3、音節中的輕聲的書寫與讀法

三、拼寫音節

1、抄寫音節詞語i

2、聽寫音節詞語

四、讀拼音兒歌和課文 第一單元 教學目標：

1、復習本單元中所學的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背誦課文。教學過程

一、復習內容：字詞

重點字：東、南、西、北、雨、羊

二、導入：這個單元我們學習了四篇課文，都是關于美麗的自然風光的，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

有趣的數字詩要會填空。山青青主要寫了哪四方面的景色？魚兒游戲在哪兒？

三、復習

1、學生自主復習字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內交流自己喜歡背誦的課文。

6、默寫古詩

第二單元 教學目標：

1、復習本單元中所學的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文并背誦。教學過程

一、復習內容：字詞

重點字：女、心、鳥、魚、生、手

二、復習課文內容：

1、這個單元我們了解了我們的家園，我們是中國娃長什么樣？

2、誰和誰在一起？

3、為什么地球媽媽真好？l

4、那里的小朋友想到北京？那里的小朋友想去天山？

三、復習生字

1、學生自主復習字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、詞語：彎彎的（）遙遠的（）

潔白的（）美麗的（）第三單元 教學目標：

1、復習本單元中所學的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運用語言。教學過程

一、復習內容：字詞

重點字：筆順與偏旁：星、在、飛、也 烏——鳥 來

二、導入：這個單元我們已經學完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

媽媽的慈愛與溫暖、小烏鴉的孝心與回報、老師的體貼與關懷、大樹和喜鵲有了朋友后的快樂，展現在我們面前。

三、復習

1、學生自主復習字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、背誦《母愛》 第四單元 教學目標：

1、復習本單元中所學的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運用語言。教學過程

一、復習內容：字詞

形近字：了——字、子 馬——烏 鳥 太——大 反義詞：來——去 大——小 開——關 南——北

二、導入：這同學們。這個單元我們已經學完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

本單元中我們感受了四季變化，看到了柳樹姑娘、還有雪地里的腳印、雨后天空中的七彩虹。

三、復習

1、復習字表中的生字，組詞、拼音

2、教師出示字詞卡片，學生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、抄寫自己喜歡的段落。背誦課文。

6、背誦默寫《九九歌》 第五單元 教學目標：

1、復習本單元中所學的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運用語言。教學過程

一、復習內容：字詞 形近字： 多音字： 同音字：

二、回顧課文：

每個人心里的世界是豐富多彩的，看到小草想到草原、看到……想到…..一個圓圈會是什么？在那里感受到太陽的香氣？你還想知道什么？

三、復習

1、學生復習字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、詞語積累：甜甜的果子 香噴噴的稻米 五顏六色的鮮花

7、背誦《靜夜思》 第六單元 教學目標：

1、復習本單元中所學的字詞，能夠讀寫正確的筆順

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運用語言。教學過程

一、復習內容：字詞

形近字：自——白 木——禾 升——開 日——目 同音字：升 生 禾 河 又 右

二、導入：這個單元我們已經學完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

從小猴、小鷹、小鴨身上我們要學會自己的事情自己做；團結合作、齊心協力力量大；小黃鶯教給我們樹立自信心、不自卑、不怯懦。

三、復習

1、復習生字表中的生字并組詞

2、聽寫

3、朗讀課文，抄寫有特點的句子，會填空。

4、歸類識字：

鳥——雞 鴨 鵝 鴿 鳴 鴉 木——樹 根 楊 柳 松 梅 林 草——花 草 苗 節 蓮 藍